《在走廊和楼梯上》教案

第一篇：《在走廊和楼梯上》教案

【活动目标】

1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

【活动准备】

1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

【活动过程】

一、经验讲述——知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1、谁在走廊或楼梯上摔到过？

2、为什么会摔到？

3、结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？

4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应该怎样做。

1、讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？

2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏“走迷宫”——强化幼儿良好行为习惯。

出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

第二篇：学校楼梯走廊标语

上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯

下课之后请慢走，追逐打闹不安全 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律 课余时间不疯狂，损坏公物易受伤 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多 人多行走不拥挤，安全永远伴我行 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹 上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头 上下楼梯不打闹，安全对你很重要 学生就要爱学校，上楼下楼不打闹 轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好 上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全 上下楼梯能互让，通道自然就宽敞 安全关系你我他，校园安全靠大家 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手 维护校园安全，营造和谐环境 请轻轻的走路，悄悄的说话 不要推不要挤，关心别人爱自己 教室走廊不奔跑，安全第一真是好

上下楼梯靠右行，安全意识时时有

走廊内不奔跑，不追逐不打闹 扔下的是废纸，捡起的是品质

走楼梯守秩序，进教室不喧哗 上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨

不挤不拥不打闹，文明校园更美好

上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻 不要推不要挤，关心别人爱自己

轻声漫步，同学玩乐守秩序

教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序 课间休息轻场细语，做一个优雅的人 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境 轻声漫步，同学玩乐守秩序 请轻轻的走路，悄悄的说话 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多 轻声慢步，文明上下楼 维护校园安全，营造和谐环境 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境 课余时间不疯狂，损坏公物易受伤 上下楼梯靠右行，安全意识时时有 扔下的是废纸，捡起的是品质 人多行走不拥挤，安全永远伴我行 上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨 上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻 走楼梯守秩序，进教室不喧哗 上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹 轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好

第三篇：隰县第二中学楼梯走廊管理制度

隰县第二中学楼梯走廊管理制度

一、学校组织人员每学年对楼梯间黄色隔离线重新划一次。

二、后勤处要确保走廊、楼梯间的灯具、设施安全和正常使用。

三、各区域安全值班人员要及时到岗，认真负责。随时制止本责任区域内的学生不安全行为，负责本责任区的安全。

四、各卫生责任班级要保持楼梯、走廊清洁。无积雪、结冰现象。

五、任何人不得在走廊楼梯上和楼梯出口处摆放物品，以免影响正常通行。

六、上下楼梯要靠右行，不逆行、不停留、不在楼梯上系鞋带、捡物品，不在楼梯栏杆上滑行。

七、不在楼梯、走廊上玩耍、追跑、起哄、推搡、恶作剧、不勾肩搭背、不趴在走廊上向下观望、扔物品。

八、升国旗和大型活动集合时，按一、二、三层的顺序，由各班班主任带领学生有序下楼到指定位置。

九、课间操、雨雪天气放学下楼时，按一、二、三层的顺序，由各课任老师带领学生有序下楼。

十、发现楼梯上有人跌倒时，区域安全值班人员要立即制止后继学生前行（或者后继学生自动停止前行），不起哄，待跌倒学生站起后方可继续前行。

第四篇：平安小学楼梯走廊通道安全管理制度

平安小学楼廊安全管理制度

1、在各楼梯醒目处设置相关的警示性标语。定期检查维护楼道设施，确保楼道的安全畅通。

2、在集会、做操、放学时通过楼梯通道，要排成双队，按照先后顺序逐个班级行进。严禁学生在楼梯或走廊追逐打闹、做游戏、恶作剧等。上下楼梯（或在走廊行走）时要轻声慢步，要严格遵守靠右行原则，不得勾肩搭背、推推搡搡、追逐打闹或扒在楼梯栏杆上滑行，不得擅自停下来做其他的事（如系鞋带、拾东西等），防止造成楼道交通阻塞或踩踏事故。

3、必须保证楼梯楼道清洁、畅通，绝不允许个人或集体在楼梯走廊通道堆放杂物。

4、在突然遇到停电、打雷、地震或听到其它恐怖消息时，做到不恐慌、不乱跑乱窜，保持沉着镇定，全面听从教师或班干部的指挥，确保安全有序地通过楼梯。

5、在集会或做课间操时，班主任必须组织本班学生有序地走过走廊和楼梯，并亲自把队伍带到指定地点。在带队过程中应及时劝导走路不规范的学生，杜绝发生学生伤害事件。

6、课间临时集队、中午和下午放学时，各班科任教师负责组织学生有序地走过走廊和楼梯。在带队过程中应及时劝导走路不规范的学生，杜绝发生学生伤害事件。

7、值日领导（教师）、值日学生要做好督促与巡查工作，在学生出操、放学和集会时进行巡视，发现问题，做好劝导和应急处理工作。

8、责任追究制度。没有到岗履行职责导致学生发生安全事故的，追究有关责任人的责任，并按照有关制度考核处理。

平安小学2012-10-20

第五篇：小班安全教案：安全上楼梯

“安全日”教育活动

活动名称：安全上下楼梯 适合年龄：小五班（咪咪班）活动目标：

1、知道上下楼梯的正确方法。

2、在情景表演中，感知要安全上下楼梯； 活动准备：

在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。活动过程:

1、游戏口吻引起幼儿的兴趣。

师：刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

①、师：“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）

教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。②、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

③、教师带领幼儿到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。