鸭妈妈带小鸭教案[五篇模版]

第一篇：鸭妈妈带小鸭教案

活动目标：

1、尝试用快乐的声音演唱歌曲,并能跟着音乐的节拍做动作。

2、感受和表现小鸭子愉快心情和有趣形象,能模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。

3、激发幼儿大胆表现欲。

活动准备：

1、创设池塘情景。

2、鸭妈妈、鸟妈妈、狗妈妈头饰。

3、歌曲录音。

活动过程：

一、谜语导入,感知小鸭子的形象：

1、猜谜语：一只扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家。

2、教师戴鸭妈妈头饰,扮演鸭妈妈,幼儿扮小鸭,走到台前学一学谜语中所说的鸭子形象。

3、教师：妈妈把我们唱歌、游戏的事情编成了一首歌曲,唱给大家听。

4、教师清唱一遍歌曲。

二、感知欣赏。

1、提问：歌曲的名字叫什么？你听到了什么？

2、听了歌曲,你感觉怎么样？

3、引导幼儿边听歌曲边学小鸭拍翅膀为歌曲打节奏,老师再清唱一遍歌曲。

三、唱唱跳跳。

1、一起和“妈妈”唱唱歌（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）。

2、集体听音乐大胆尝试,教师巡回指导,引导孩子们听音乐较合拍地叫、走路、游泳。

3、引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势。

4、完整表演。

（1）教师扮演“鸭妈妈”,幼儿扮演“小鸭”完整表演。

（2）请个别幼儿扮演“鸭妈妈”带领幼儿表演。

（3）请个别幼儿扮演“鸭爸爸”带领幼儿表演。

四、学习创编歌曲。

1、教师引导语：小鸭子和妈妈唱的歌真好听,小鸟说：妈妈,我们也来唱歌吧！小鸭子们,你们说小鸟和妈妈是怎样唱歌的？

2、引导幼儿创编小鸟的歌曲,启发幼儿回家创编小狗的歌曲。

五、结束活动：

鸭妈妈带小鸭跟着音乐边唱边跳离开活动室。

第二篇：小班艺术活动：鸭妈妈和小鸭

小班艺术活动：鸭妈妈和小鸭 小班艺术活动：鸭妈妈和小鸭 活动目标：

1、感受歌曲中饱含的欢快情绪，初步学会演唱歌曲。

2、尝试仿编歌词。活动准备：

木偶鸭子两个，画有小猫、小鸡的卡片，歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。活动过程：

1、教师引导幼儿熟悉歌曲《鸭妈妈和小鸭》的旋律。教师和着音乐旋律，演示木偶鸭妈妈和小鸭：

——“小朋友，你们看谁来了呀？它们在干什么呢？” 教师用木偶表现鸭子走路、伸腿、拍拍翅膀等动作。教师重复演示，鼓励幼儿跟着教师做动作。

2、教师引导幼儿学唱歌曲《鸭妈妈和小鸭》：

教师念两遍歌词后，让幼儿听歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。幼儿学唱歌曲。

3、教师引导幼儿仿编歌词：

教师出示画有猫妈妈和小猫、鸡妈妈和小鸡的卡片。

——“还有很多小动物也来了，们来看看是谁呀？们一起来唱唱猫妈妈带小猫的歌。” 教师改变歌词并演唱《猫妈妈和小猫》。教师引导幼儿仿编歌词《鸡妈妈和小鸡》。——“谁来说说鸡妈妈怎么带小鸡玩的？”

第三篇：鸭妈妈藏蛋教案

活动目标：

1.运用已有经验，帮助鸭妈妈想象和分析安全藏蛋的可行方法。

2.体验鸭妈妈爱宝宝的情感。

活动准备：

1.手偶台、手偶（鸭妈妈、小熊、小鸭）

2.自制蛋宝宝人手一个，展示板一块

3.电脑和相关音乐

活动过程：

一、欣赏手偶表演，体验鸭妈妈爱蛋宝宝的情感。

1.鸭妈妈是怎样喜欢蛋宝宝的？

2.如果你是鸭妈妈，你会怎样爱你的蛋宝宝呢？

（用动作表现妈妈爱宝宝的情感）

二、讨论藏蛋的可行方法。

（一）家中藏蛋

1.师：有一天，鸭妈妈要出远门，自己不在家看着蛋宝宝鸭妈妈有点担心。鸭妈妈担心什么呢？你有什么办法帮助鸭妈妈？

2.引导幼儿观察鸭妈妈家里的家具、物品，引发思考并讲述蛋宝宝藏在哪里不容易碎，又不容易被发现。

（二）讨论孵蛋条件

师：鸭妈妈很希望小鸭子能早点从蛋里出来，怎么才能让小鸭子早点从蛋里出来呢？（幼儿思考讨论）

（三）室外藏蛋（手偶表演）

1.师：鸭妈妈不知道该把蛋宝宝藏在哪里好。你们觉得树洞、泥土、草丛和鹅卵石堆哪里能晒到太阳又安全呢？

2.幼儿自由讨论。

3.幼儿把蛋宝宝放到选定的地方。

4.交流讲述：你把蛋宝宝藏哪里了？为什么？

5.教师归纳总结。

三、欣赏手偶表演，体验鸭妈妈找不到蛋宝宝时焦急的心情。

1.你们猜猜，鸭妈妈回来后第一件事情会做什么？

2.鸭妈妈找不到蛋宝宝，心里会怎么样？

3.鸭妈妈找邻居小熊帮忙，小熊有没有看到蛋宝宝？它这几天在忙什么呢？

四、继续欣赏手偶表演，体验鸭妈妈找到小鸭后喜悦的心情。

1.天快亮的时候，小熊被一阵风吹醒了，睁开眼睛一看，发现新房子的墙上有一个洞！洞里还有半个碎蛋壳，地上也有一些碎蛋壳。再一看，有一只小鸭子正躺在自己的身边呢。这到底是怎么回事？（教师小结）

2.鸭妈妈见到小鸭子回家会怎么样？

3.音乐表演《小鸭回家》。

第四篇：小班音乐教案-母鸭带小鸭

小班音乐教案-母鸭带小鸭 小班音乐教案-母鸭带小鸭 活动设计背景

根据本班幼儿喜爱唱歌跳舞特征，让幼儿通过自己的观察，师幼的互动，在轻松和愉快的氛围中学习歌曲，懂得用动作来为歌曲打节奏，并在老师的引导下根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

活动目标

1、学习歌曲《母鸭带小鸭》，并能用动作来为歌曲打节奏。

2、能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。

教学重点、难点

1、重点：学习歌曲《母鸭带小鸭》。

2、难点：能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。活动准备

1、歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带。

2、母鸭头饰一只，小鸭子头饰若干。

3、猫头饰一个。活动过程

一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。

1、教师戴上鸭妈妈头饰，吸引幼儿注意力。

鸭妈妈：嘎嗄嗄，小朋友，你们好！是谁啊？（鸭妈妈）

2、引导幼儿学鸭叫和模仿鸭子叫的动作。

①教师：今天“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。你们知道小鸭怎样叫的吗？（嘎„„）刚才叫的时候做什么动作？你们能做一做给看吗？

②今天鸭妈妈叫起来非常有节奏，们来听一听、学一学。

3、模仿鸭妈妈走路和带小鸭的动作。

①鸭妈妈：你们知道是怎样走路的吗？你们能做一做给看吗？

②鸭妈妈：要带小鸭子出去玩，是怎么带的？小鸭子走累了，又怎么带？请小朋友学一学母鸭带小鸭的动作。

（二）利用电化教具让幼儿反复感受歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。

1、教师：鸭妈妈今天还带来了一首好听的歌曲，请大家听听。（放录音）

2、鸭妈妈：这首歌叫什么名称？你们听到了什么？

3、通过反复听歌曲，让幼儿感受歌曲的活泼欢快，体验小鸭子的愉快的心情。①教师示范演唱，幼儿欣赏。②分句理解歌词，并学唱歌曲。③教幼儿学习打节奏|X XX X XX |X X X －|。

④引导幼儿边听歌曲，边做小鸭子的动作为歌曲打节奏，如|X XX X XX |X X X －|。⑤在教师带领下，请幼儿戴上小鸭头饰，请幼儿完整演唱《母鸭带小鸭》。

（三）教师引导幼儿根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律，节奏，创编歌曲。

1、教师戴上猫头饰：是谁呀？（猫妈妈）猫是怎么叫的?《猫妈妈带小猫》的歌曲怎么唱的？

2、幼儿在教师引导下创编，并演唱歌曲《母猫带小猫》。

3、同样方法，启发幼儿创编出歌曲《母猪带小猪》等。教学反思

1、本次活动气氛较好，幼儿能在老师的引导下主动的参与到活动中来，充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现，发展了幼儿的观察能力、模仿能力和表演能力。

2、不足之处：在创编时，应让幼儿自己去创编，老师不能出现头饰来限制幼儿的发展思维。

第五篇：中班音乐教案母鸭带小鸭

活动名称：中班音乐活动《母鸭带小鸭》 活动目标：

1、借助多媒体感受体验母鸭带小鸭的快乐情境

2、尝试用不同的肢体动作表现歌曲 活动准备

1、《母鸭带小鸭》的伴奏音乐、flash课件；

2、小鸭子头饰幼儿人手一个；

3、有初步的认知，有鸭走（踵步）、鸭叫的基本经验；知道母鸭就是鸭妈妈 活动过程：

一、游戏导入

师：嗨，我的小鸭宝宝，你们在哪里呀？快到母鸭这里来呀。宝贝们，今天妈妈带你们出去玩好吗？（背景）瞧，那边也来了很多鸭宝宝要跟我们做游戏呢，跟它们打个招呼吧。情感激发（真是有礼貌的好孩子，妈妈爱你们哦，你们呢）

1、引导小鸭在母鸭带领下亲密嬉戏（随机增加一些情节：嬉水、捉鱼、等）

提示幼儿跟着节奏做游戏 ——播伴奏音乐

2、在游戏中教师有节奏地丰富歌词内容

呷呷 呷呷 ｜呷呷 呷 ｜游来 游去 ｜真快 乐这是 ｜母鸭 带小 ｜ 鸭 —‖

情节1：来到草地上，扑扑翅膀、踢踢腿„„ 情节2：肚子饿了，我们捉鱼吧。“小鸭宝贝自己捉鱼吃真能干，来妈妈抱一抱，亲一亲”

过渡：有点累了，小鸭子们摇摇摆摆回家了。

二、感知欣赏

“小鸭子回到家里，都坐好了吗，妈妈要请你们听一首很好听的歌曲。” 小耳朵听听好，歌里面都有谁呀？ ——播放歌曲2遍

间奏：小鸭子在做什么呀？再来听一遍，小耳朵要更仔细了哦。

（游来游去，)

2、母鸭带着小鸭会去做什么呢？让幼儿自由说 你们再想一想母鸭带着小鸭还会做什么呢？（做游戏、喝水、找东西吃）

现在请小朋友们跟着音乐一起来唱一唱，唱的时候用你的小手拍出节奏来，看哪只小鸭子的表情最可爱？

三、感知母鸭带小鸭的有趣形象

1、“母鸭带着小鸭到底在玩什么呢？我们来看一看 ” ——播放flash2遍

间奏：师提示，再仔细看一遍

提问：母鸭带着小鸭在做什么呢？让幼儿充分讲（师要关注全体）

2、小鸭宝宝说的真好，你们想不想也来学学他们？

我们先来学学小鸭子是怎么样走路的？我们先站起来自己走走看，我要请几只鸭宝宝上来，我们看看这几只鸭宝宝是怎样走路的？？ 刚才这几只鸭宝宝走路的样子真是；可爱，你们看一看我这只鸭子是怎样走路的？注意我的脚哦，准备动作：两脚并拢，第一拍右脚膝盖弯曲，左脚向前伸出去，脚后跟点地，第二拍伸出去的腿收回并拢 老师喊口令1234示范动作

妈妈告诉你们呀，这个舞步叫做踵步，你们想不想学一学呢？我请一个鸭宝宝带小朋友一起来做一做这个动作

四、提升经验

1、“小鸭子还会哪些好看的动作呢？ 还会做什么动作呢？跟好朋友讲讲看呀” 幼儿自由结伴创编动作，师巡回指导

2、谁编出了不同的小鸭子动作？个别幼儿示范，师随机运用儿歌语言帮助幼儿提升动作 “宝贝们看妈妈是怎么做的”

①鸭叫——嘴巴张大呷 呷，这边叫叫呷 呷，那边叫叫呷 呷”还可以往哪里叫呀？引导前面叫叫呷 呷，后面叫叫呷 呷„„

②鸭走——摇摇摆摆走起来，转个圈儿真快乐

③喝水——低下头，喝喝水，小屁股，翘起来，喝完水，抬起头，呷呷呷，真快乐!（捉鱼——低下头，捉捉鱼，„„„, „„„, 捉到鱼，„„„，„„„，„„）

④跳舞——好朋友，好朋友，转个圈儿点点头

（转圈——„„„，„„„，„„„„„„„）

（做游戏——„„，„„„，做做游戏真快乐）

⑤游泳——游呀游，游呀游，向前游，向后游，这边游游，那边游游，游来游去真快乐

师根据幼儿的情况随机调控

小结：今天我的鸭宝宝跟着妈妈学了许多新本领 有„（幼儿自由讲）

五、听音乐鸭妈妈带领小鸭子去玩耍，听着音乐，再跟妈妈一起玩好吗？我点到哪只鸭宝宝，那只鸭宝宝就到妈妈身后来，跟妈妈一起玩好吗？

现在请一个鸭宝宝来做鸭妈妈，两个鸭妈妈，一起去玩吧