第一篇：读《戏剧的味道》有感
读《戏剧的味道》有感
龚垚
《戏剧的味道》这本书是由作者黄美序多年来在戏剧这个领域里看戏、读剧、教戏、跟中外戏剧工作者交流心得的“笔记”或“随笔”.《戏剧的味道》可分为四部分：
一、品尝剧文的趣味——伴你开启二度空间的戏剧文学之门、径，寻幽探胜。
二、问津剧场的门道——告诉你如何走进编、导、演、设计、儿童剧场和教育戏剧的大门，如何分工合作创造三度空间的剧场。
三、探索剧史的演变——简单探索中、西戏剧发展的“元（源）与变”.四、挑战剧话的思辨——一些个人的“偏见”和疑问，提出来供大家共同思考。
《戏剧的味道》这本书像一个剧本、剧场、的“导游手册”,个人认为我们可以用旅行的方式，随兴自选景点，比如如果你对某部分不感兴趣，跳过，有兴趣时想看了回头再看。
“只要人还能呼吸，眼睛还能看，戏剧就会存在，就会给你生命。”这句话是作者在这本书最后面写到的。作为一个儿童剧演员，对于戏剧的理解和学习就是艺术源于生活而高于生活。书中作者提出了一个针对戏剧的有趣的问题：看戏也需要学习吗？
我们耳熟能详的一句话是“戏如人生、人生如戏”.人生的经验是创作与欣赏戏剧的源泉；反过来说，戏剧是人生的写照，看戏自然也会丰富我们的生活和生命。一般而言，我们在学习一种技术和艺术时，通常都从“看”到“做”也可以说是从观察到实行，从欣赏入手而进入创作。欣赏和创作的本身就是学习，培养更高层次的欣赏和创作的能力。“学而时习之，不亦悦乎。”戏剧的欣赏和创作跟其它的艺术一样，也需要学习和培养。
这也就涉及到了本书的主要宗旨：培养和提高读者的欣赏戏剧、创作戏剧的能力。从剧本的经营、舞台形式的选择、文字的趣味，到剧场的布置、编剧的道行、导演的智能、表演的艺术等，都有着相当规范的要求和专业性，非深入、认真的学习而不能领会。
进行一部戏或电影或话剧儿童剧的制作，导演、演员的作用可谓举足轻重，导演必须先把握原剧本的精神，并熟悉上述舞台语言的使用，为演员与观众之间搭起沟通的桥梁。而演员是导演手中最重要、但是也是最难掌握的元素，因为演员是活的。一个优秀的演员要具有先天的素质、后天的训练和实际的经验，三者缺一不可。换句话说，一个好演员决不是完全天生的。
阅读此书，吸取戏剧知识、品味戏剧味道的同时，作为演员更重要的是还能有时间思考然后不断前行，这不仅仅是戏剧的魅力，更是这本书的魅力。正如儿童剧场博士司徒芝萍所说：《戏剧的味道》里面有中西戏剧的道路和道理。如果你是戏剧的门外汉，它会为你开门；如果你正在戏剧的道路上彷徨，它会引导你；如果你已经在戏剧的殿堂修行，它也可以帮你加深道行。
第二篇：读月亮的味道有感
读月亮的味道有感
暑假期间我买了一本《月亮的味道》，妈妈很奇怪地问我为什么买这么一本又薄又贵的书，我说它的封面太吸引我了。是的，看到那凹凸不平的月亮表面，我也不禁想尝一尝月亮究竟是什么味道呢？
初读那本书时，我觉得那只是讲了一个一群小动物都好奇月亮的味道，而乌龟爬上山顶却无法触摸到月亮以后，叫来一大群动物帮忙后一起分享月亮的味道的故事。我原本以为故事就这样结束了，但结局是一条鱼游了出来，自言自语地说道：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”看到这里我有点不明白了，于是拿起绘本又读了一遍，依然没有发现什么。我想一定是我漏看了什么。
第三次拿起《月亮的味道》，我认真地从封面和封底开始看，看到一个完整的月亮到只剩下月牙般大小的月亮。既然月亮发生了变化，那中间就一定发生了故事。阅读第一页时，我发现它没有文字，只是一张图片。当我想快速跳过这一张时，想到作者不会无缘无故的画这样一幅图，于是我仔细地看，发现画中有九双眼睛在窥视着月亮。翻到下一页，故事就开始了。直到我看到倒数第四张时，我发现在搭天梯的动物只有八个。我终于明白在书的最后为什么会出现一条鱼。
在我看到第二张的时候，突然很担心，因为按照它们搭天梯的方式，小小的乌龟将被踩在最下面。它会不会被压死呢？结果出人意料，天梯不但没有倒，反而愈竖愈高了！乌龟叫来大象，大象叫来长颈鹿，长颈鹿叫来斑马……这还唤来一个个伙伴加入游戏的场面，不禁让我想起小时候玩的“老鹰捉小鸡”，随着游戏人员的不断增加，大家玩得有滋有味，不知疲倦，不亦乐乎，感觉好亲切。或许作者这样的设计是想让我们在担心的同时回想起儿时的那些美好记忆，“苦中作乐”。
在仔细地看了《月亮的味道》以后，我惊讶地发现作者的用心良苦：画中动物们搭天梯并不是胡乱地搭建，它们每一次叠加，都会用不同的方向、不同的角度去释放他们的力量，一起向上支撑着直到达到目标，这使我明白任何一种简单的游戏都有它的智慧在里面。而且他们的搭建方式是一左一右，惊奇的是左边的动物都是将整张脸面向读者，而右边的只显现半边，非常有意思的设计。
作者的出人意料总让我们惊叹。在经过乌龟、大象、长颈鹿、斑马„„一系列的努力之后，画面出现了一只长着一对粉红色大耳朵的小老鼠爬上了天梯，谁也没有看好它，就连月亮都不动了，可偏偏是它破坏了游戏的规则，出其不意地一口咬下了一片月亮。这时我看到月亮都惊愕了，从笑脸一下子变成了哭脸，变脸的速度像六月的天，小孩的脸，仿佛那隐忍的泪水就要出来了一般。
之后画面感变得温和起来，一群小动物们依偎在一起睡着了，好像临睡前妈妈在为我讲故事，我依偎在妈妈怀里一般，温馨亲切。而月亮在这时候也变成了一牙弯月，虽然还是高高在上的注视着它们，不过没有了之前的高傲。
看完这本绘本，我知道作者以深蓝色作为夜的背景，给人以天空之浩瀚的感觉。其次我发现这本书的设计很巧妙，当图画在左边文字在右边的时候，翻过来的一面则是文字在左图在右，这样交叉的将一本书的构造呈献给读者。接着是它的文字深深地吸引了我，尽管是非常一般的模式，某某够不着，叫来谁谁帮忙，而这句话在绘本中也重复出现，可是作者所描写的语言使我感到亲切，因为那些语言就是我们平时和朋友之间的对话，而且对于幼儿看到这样重复的文字，会印象深刻，有助于幼儿识字。
看完这本书，我觉得月亮有好多种味道，有好朋友的人情味：当乌龟无法够到月亮时，它喊来大象帮忙，而大象也义不容辞地赶来助乌龟一臂之力，之后的所有动物也是这样，让我看到了动物与动物之间的浓浓的“人情味”；有收获成果的快乐味，大家在忙碌了一阵之后终于尝到了月亮的味道，而且我相信月亮的味道是甜的，是美好的，因为小动物们都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西；有小不点儿老鼠意外地吃到月亮的惊喜味，当月亮和读者都惊愕的时候，那浓浓的惊喜味弥漫在各个动物及读者心中；还有小鱼不解小动物们干嘛费劲地吃天上月亮，而不吃水中月亮的疑惑味，小鱼的出场疑惑着读者，不过这个疑惑很快就解开了，小鱼代表着第九双眼睛，而小鱼有疑惑，是因为它不知道水中的月亮是天上的倒影。不过也因为有疑惑味，使整本书增添了神秘感。当然还有好多味道，只是看读者怎么样去解读它。
虽然大多数的绘本很薄，故事很短，文字很少，但其中所蕴含的道理是值得我们深思的。而很多时候对绘本的理解也并不是说看个一遍甚至几十遍就能明白其中的道理，更多的时候需要我们慢慢欣赏，就像我看《月亮的味道》，也是欣赏了很多遍之后才领略到一点“味道”。
第三篇：读《月亮的味道》有感
读《月亮的味道》有感
今天晚上，我静静的站在窗台前观看者五彩缤纷的烟花。一朵朵的烟花在空中绽放，漂亮极了，我内心深处发出阵阵赞叹。看一看，妈妈站在我的左边，爸爸站在我的右边，此时此刻的我真是最幸福的小孩子了。抬头再望一望天上，月亮在白莲花般的云朵里穿行，心想，月亮你也羡慕我吧！瞧着你“胖胖”的小脸真想咬一口呀，你到底是什么味道呢？是甜的还是咸的？
白天，妈妈和我一起读完《月亮的味道》这本书，我被里面的故事深深的吸引了。《月亮的味道》讲述了一只小海龟想知道月亮是什么味道？于是下定决心，一步一步爬到最高的山上去摸一摸月亮，但是月亮太高了，小海龟够不着，海龟叫来了大象、长颈鹿、斑马……等朋友一块来帮忙。他们依靠自己的身体搭成了梯子，最后摸到了月亮，吃到了甜甜的月亮。大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西了。它们团结一致，最后终于成功了。我真的为它们感到高兴，深深的被它们那种团结的力量所感动，不由得想起我们一年级一班，想起王老师带领我们度过一个个快乐的日子，想起运动场上我们班团结一致，努力拼搏，个个为班级荣誉而战的场面，想起2013年元旦联欢会上我们44张开心的笑脸，想起了第一次考试的害怕，第一次开家长会的担心，第一次……想起老师对我的信任，让我作为一名小组长，有了一个为大家服务的机会，许许多多美好的片段，都化为成长道路上一个个精彩的亮点。经过一个学期的努力，我们已经从不认识不说话的陌生人变成无话不说的好朋友，44颗心早以连一起。假期慢慢的接近尾声，新的学期就要开始了，我相信在新的学期里，一年级一班会更棒更强！加油吧！我可爱的伙伴们。
窗外的夜色更浓了，月亮悄悄的躲进了云层，进入甜甜的梦乡。我想月亮的味道应该是甜甜的吧！
张雨欢
第四篇：读济南的味道有感
读济南的味道有感
杨霞
作为土生土长的济南人，在这片热土上生活了将近26年，一直对它充满了热爱与感恩，自认为对它略有了解，其实我对它的了解仅限于皮毛。在阅读了《济南的味道》之后，我又加深了对它的了解，并对它更加的热爱了。
我现在家住千佛山脚下，上班在大明湖畔，但是却少有时间去游一游千佛山和大明湖，偶尔去了也只是闲逛一下而已。可是在读了《济南的味道》一书之后，心中又多了对千佛山和大明湖的向往，对它们有了更多的了解之后，心向往能带着这些感悟再去游览这些地方，可能收获的就会更多，不在只是单纯的闲逛了。之前学校文化建设，我负责了寻根曲水亭街的部分，自认为查找了很多曲水亭街的资料，对曲水亭街也算有所了解了。但是在读了《济南的味道》之后，我才发现原来我知道的还太少。
品济南，爱济南，这是我需要一直去探索了解的地方。济南，恰是一朵由泉水滋润的蓓蕾初绽的清荷，嗅一下雅透肺腑，品一下情远意长。在躁动的夜里蹁跹的荷花仙子，常常会乘着大明湖中那韵走斗拱、笙歌勾连的画纤纤地荡进济南文人的梦里，演绎出一首首乡情浓重的乐章。济南，更是一个由荷精心孕育的莲蓬，每一粒睡在母亲怀里的莲子，都会带给你久久的悠香……
第五篇：读《亚洲的戏剧》有感
读《亚洲的戏剧》有感
诺贝尔经济学奖得主冈纳·缪尔达尔在《亚洲的戏剧》一书中的一句话：“中国的戏剧概念不完全是喜剧，最容易引人入胜的恰恰是即将上演的悲剧。”让我对这本书起了兴趣。
本书作者缪尔达尔教授是1974年与哈耶克分享诺贝尔经济学奖的著名经济学家，是瑞典学派的创始人之一，在他科学生涯的早期，缪达尔就已表现出对各种经济问题的广泛兴趣。在《经济理论发展中的政治因素》中他最早阐述了政治价值判断对经济分析的作用。在得到瑞典皇家科学院充分肯定的学术巨著《美国的困境：黑人问题和现代民主》中，缪达尔充分地显示了他把经济分析与广泛的社会学事业结合起来的才能。
本书是冈纳·谬尔达尔潜心研究多年的结晶。书中对南亚国家的贫困和发展从制度体制安排、人们对教育和生活的态度等诸多方面进行深刻地剖析。缪尔达尔为了写作这本书，用接近十年的时间在南亚国家进行调研，所以他的著作里面可能很多东西是不能用理论模型描述的，但是却是极其发人深省。他认为对发展中国家而言，态度和制度是经济发展最大的障碍。而态度很多时候又是因为贫穷而导致的，由于营养不良导致的缺乏工作效率与工作热情，缺乏工作效率导致工作报酬率非常低，就更没有工作的动力。发展中国家令人绝望的另一个方面是人口的增长，缪尔达尔按照最乐观的估计，也只有大约百分之五的新增人口可以在现代产业中找到工作，在印度，而新增人口的大多数不得不依赖于本来已经显得人满为患的传统部门。缪尔达尔最后的希望还是寄予在政府之上，希望政府能够变得强硬起来，有所作为。
读完本书，最大的感受在于认为政府也许是国家发展的一个重要的途径，虽然坏政府与坏政策是很多发展中国家面临的长期贫困的根本原因，但是似乎发展还得依赖政府，因为发展是一种公共品，人们很难在没有外力的情况下朝向一个目标前进，政府的强有力行为反而更容易产生成效。
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