四年四班读书汇报

第一篇：四年四班读书汇报

《传承经典 畅享五月》读书汇报会教案与反思

吉林省长春市九台区南山小学

四年四班

吴淑清

一、活动目的：

1、让学生在古诗的海洋中，感受中华文化的博大精深。

2、通过活动，激发学生诵读古诗的兴趣，养成随时积累语言的习惯，培养学生对祖国的热爱。二活动准备：

1.学生准备课本剧、舞蹈、相声、三句半朗诵的节目。2.课件

三、活动过程

男：敬爱的各位家长、老师 女：亲爱的同学 合：大家好！

男：琴声淡去，余音袅袅 女：诗词吟罢，口留清香

男：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。女：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹。

男：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都。女：把诗词植于班级，班级就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源。男：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂； 女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风； 合：今天就让我们采用不同的形式领略诗词的魅力，畅游在诗词的海洋，我宣布四年六班《传承经典 畅享五月》读书汇报会现在开始。

男:我们的读书口号是:点燃读书激情

共建书香家园

男: 中华文明五千载，华光四射垂青史。女：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。男：让我们乘着诗歌的翅膀，飞向美好的未来。

女：让我们在诗歌的长河中遨游，汲取永不枯竭的精神力量。男：下面请欣赏诗朗诵《走进书的世界》 《走进书的世界》 翻开书本的每一页，都像走进一个新的世界，眼睛变得应接不暇，心灵体现着发现的喜悦。

书像大海，我们像一条鱼，书像蓝天，我们像一只鸟，美丽的成长记忆，就从这里开始闪耀。

书页里夹着白天的阳光，书页里夹着夜晚的月光，无论多久，每一次翻开，生活都会在这里飘香。

日子因阅读变得丰满，阅读像吮吸生命的甘泉，知识让心灵长出了双翼 让我们从书的世界里飞起。

书中横卧着整个过去的灵魂。书中埋藏着创造财富的秘密。书，能让人们成为宇宙的主人。书，能使人变得思想奔放。让我们静静的打开一本书吧 让我们静静地感受书的旋律

让书的旋律在我们的心里

游荡，游荡，游荡……

男:中华文化源远流长,它是五千年历史长河中一颗璀璨的明珠,至今仍发出耀眼的光芒.女:现在让我们翻开那不朽的篇章,再现经典的辉煌.男:今天,我们各小组都带来了自己的诗篇,是以飞花令的形式展现的，请欣赏各小组的精彩展示。春 花 云 月

女：中国是经典的国度，徜徉在这座文学宝库，我们目不暇接，流连忘返。

男：请欣赏三句半《大话诗词》

古诗要属唐朝好，古词要数宋人高，唐诗宋词三百首—开讲！唐朝李白是诗仙，留下佳句和名篇，桃花潭前赠友人—汪伦！二月春风似剪刀，赞美春柳绿丝绦，唐朝诗人贺知章—咏柳！古时春眠不觉晓，清晨处处闻啼鸟，千古诗人孟浩然—春晓！蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。唐朝诗人李商隐—无题！葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，谁是凉州词作者—王翰！黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，江畔独步谁寻花—杜甫！农民锄禾日当午，粮食粒粒皆辛苦，知道珍惜盘中餐—悯农！远上寒山石径斜，白云生处有人家，诗人杜牧的名篇—山行！爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，宋朝名家王安石—元日！水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，谁把西湖比西子—苏轼！横看成岭侧成峰，远近高低各不同，苏轼题西林壁赞—庐山！宋朝词人的骄傲，易安居士李清照，夏日绝句颂英雄—项羽！古代诗词还挺多，这里不能细细说，算是抛砖来引玉—拜拜！

男:诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 女:诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 男:诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 女:对话圣贤，我们感受千年文字的力量 男:请欣赏古诗中的故事

故事：

1、曹植是曹操的小儿子，从小就才华出众，很受到父亲的疼爱。曹操死后，他的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝。曹丕是一个忌妒心很重的人，他担心弟弟会威胁自己的皇位，就想害死他。有一天，曹丕叫曹植到面前来，要曹植在七步之内作出一首诗，以证明他写诗的才华。如果他写不出，就等于是在欺骗皇上，要把他处死。曹植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。他强忍着心中的悲痛，努力地想着想着……果然，他就在七步之内作了一首诗，当场念出来： 萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！

2、孟郊思母 话说唐朝德宗年间，孟郊任江苏省溧阳县县尉。一天晚上，他正在书房里看书，看了一会儿，觉得有些累了，就站起身来，走到窗前。此时，窗外明月当空，晚风轻拂。他抬头眺望明月，一股思乡之情油然而生。回想自己几十年寒窗苦读，直到五十来岁才中了进士，做了一个小小的县尉。这几十年，老母亲为自己付出了多少心血啊！自己每次赴京赶考，出门前白发苍苍的老母亲总是忙前忙后，为自己准备行装。特别是这一次出门前一天的晚上，母亲坐在昏暗的油灯下，一针一针地为自己缝衣服。母亲一边缝，一边小声念叨着：“多缝几针，缝得密实一点儿，才结实、耐穿。出门在外要多保重身体，早点儿回来，别让娘在家惦记……”当时，听着母亲暖人心脾的话语，望着母亲布满皱纹的脸庞和如霜的白发，孟郊的心里一阵酸楚，他的眼睛湿润了……他深深地感到，母爱是多么伟大啊，就像春天的阳光那么温暖。孟郊想到这里，一股激情在胸中回荡。他返身回到书案前，挥毫写道： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。男：故事中的古诗道出了诗人的真情。女：故事的意境就是作者真实的感受。

男：下面就让我们走进课本剧中，去感受诗人的真情实感吧！女：请欣赏课本剧《回乡偶书》

男：读书是一种享受，一种快乐。

女让经典滋养心田，让阅读伴我发展”这已是我们的行动，让我们珍惜时间，努力读书吧！请欣赏歌曲《明日歌》孙占铭 男：诵读经典诗文，我们的校园书声琅琅，女：品味美文经典，我们的文采激情飞扬。请欣赏相声《赛诗会》 甲：听说你最近在猛啃古诗，准备参加学校的古诗文大赛？ 乙：嗯。（得意地点点头）甲：啃得怎样？ 乙：还可以吧。甲：那我来考考你吧？ 乙：随便。

甲：有关思乡的古诗，我出上句，你对下句。乙：好，你来。

甲：渭城朝南雨浥轻尘，客舍青青柳色新。乙：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。甲：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。乙：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。甲：床前明月光，疑是地上霜。乙：举头望明月，低头思故乡。

甲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。乙：春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 甲：不错，不错。你喜欢梅、兰、竹、菊吗？ 乙：当然。

甲：那你背一背有关它们的诗词吗？ 乙：那还不容易。瞧我的。甲：梅。

乙：《梅》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。甲：兰。

乙：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。甲：太有韵味了，再背与竹有关的诗词。乙：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。甲：那有关菊的诗句呢？

乙：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。甲：看不出你还真有一套。你看，一年四季春夏秋冬景色多美呀。乙：说到这个，我又要用一肚子的诗来赞美了。甲：真的？那你来说说看。

乙：那你听好了。唐/韩愈《早春》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。甲：夏天的

乙：杨万里《晓出净慈寺送林子方》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

写秋天的可多了，你要听那一首？ 甲：容易一点的《山行》就可。

乙：那你听好了。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。甲：佩服、佩服。

乙：冬天的诗句我也来背一点，你来猜一猜我背的是谁的作品。千山鸟飞绝，万径人踪灭。

甲：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。我知道，这是唐朝柳宗元的作品。甲：真精彩。古诗词是中华民族的宝贵财富。作为中国人我们应该好好地利用。

乙：对、对、对，我熟读了唐诗三百首，你看，我也成了小诗人了吧！

甲：诗人？你是诗人？ 乙：不信？你听听我作的诗。吟千古美文，抒人文情怀。当时代主人，为中国争光！甲：好（拍手）合： 吟千古美文，抒人文情怀。当时代主人，为中国争光！

男：灿烂的文化、独领风骚的时代，是盛唐造就了这样的千古绝唱。

女：山河破碎、胡虏肆虐，是南宋锤炼了民族英雄岳飞气吞山河的《满江红》

男同学合：《满江红》宋

岳飞

男：歌咏言，诗言志。

女：看世态人情，品百味人生，请欣赏苏轼的词《水调歌头

明月几时有》

女合：《水调歌头

明月几时有》

男：诗是一种语言的艺术，短短几句，就可把时空、情景、想象等融为一体，下面进行看图猜诗活动。

女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

让我们走进《经典咏流传》，一起传唱，让经典永驻心间。《春晓》《苔》

女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。合：让我们把经典诗词融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。四年四班《传承经典

畅享五月》读书汇报会到此结束，谢谢大家。

四、班主任老师总结：

这次读书汇报会开的很好，在这次读书汇报会上，同学们用自己喜欢的方式表达了对古诗词的热爱，从中感受到了古诗词的魅力。中华文化博大精深，古诗词又是五千年中华文化的精髓，今后希望同学们继续走近经典，诵读经典，传承经典，让经典文化永放光彩。

活动反思

这次活动开得很好，同学们都积极的投入到准备中，不到两天的时间，学生就能把活动内容展示出来。这次活动虽然时间紧任务重，但是同学们积极性高，因此在汇报时学生表现很优秀。学生受益匪浅，激发了同学们积累古诗词的兴趣，使学生在活动中得到了锻炼，培养了学生的自信心。相信在今后的一切活动中学生一定会信心百倍的的从容面对。也收到了家长、领导、老师的好评。

第二篇：四年四班读书展示汇报方案

书香伴我成长

—四年四班语文能力展示会

主持人开场白： 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们： 合：大家好！

甲：秋冬时节，我们乘座着学校教育的航船，用诵读，开启了一个个美好的黎明。

乙：黄昏时分，我们回味着鹅妈妈讲的故事，祝福每一轮染遍天际的夕阳。

甲：今天有我们已经四年级了，不再有牙牙学语的稚嫩，我们要对所有的老师说：“在知识的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！”

乙：同学们，一个学期以来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的老师同学作一个全面的汇报吧！

合：四年三班“书香伴我成长”主题读书汇报会现在开始。乙：作为二小的学子，我们不仅德才兼备，还学会了多门技能，首先欣赏英语联唱。

甲：现在请高莹莹带领我们一起表演英语歌曲：（学生唱歌）第一部分 古诗词汇报

（一）古诗展示（男女生PK赛）

丙：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，流连忘返。

丁：中国是诗歌的国度，我们与中国文学史上的名流巨匠擦肩而过。丙：这里有游历天下笑傲红尘的李白，有眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。

丁：下面请欣赏各小组为大家准备的“爱上经典诗文”古诗大家背。

丙：首先请听男生为大家背诵古诗《赋得古原草送别》《池上》《忆江南》《小儿垂钓》《悯农》。

丁：再请女同学为大家背诵古诗《别董大》《出塞》《塞下曲》《凉州词》《登鹳雀楼》。

（二）儿童诗展示（同学指名赛）

甲1：这学期我们还积累了不少脍炙人口的儿童诗，一首首轻快悠扬的诗歌，把同学们带进了童话般的世界，听他们来了！（指名背诵儿童诗）

（三）一分钟演讲展示

乙1：这学期学校又开展了六个一活动，其中一分钟演讲已经在班级内形成了习惯，同学们的演讲越来越出色了，下面就来展示一下。

（四）词语展示（同学接力赛）

1.词语接力赛

丙1：我们利用晨诵时间，背诵了很多词语，丰富了大家的词语积累，今天咱们先来进行词语接力赛，我先开始：滚圆滚圆——

丁1：还有的同学学以致用，让他们来展示一下吧！（我能用容颜焕发说一句话——）

2.抽签比赛

丙1：再来进行抽签比赛，我这里有许多题签，抽到了哪个问题就请回答，先找五名女生来抽，再来五名男生。请抽到题签的同学回答。

女生：—— 男生：—— 第二部分 读书汇报

丁1：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 甲： 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。乙：是啊，读书人就是幸福人！

（一）好书推荐

甲：好书能帮我们分辨是非，分清美丑，教我们做人的道理。这学期我们共同读了《草原上的小木屋》《昆虫记》《小飞人卡尔松》《宝葫芦的秘密》这四本书。你最喜欢哪本书？请你为大家介绍一下吧，哪位同学想先来说一说？（找3人左右）。

乙：每读一本书，就像遇到了一位良师，所以说，书是我们的良师益友。感谢刚才几位同学的推荐。

（二）好书表演

丙：三百六十条道路，是您送我们远行。丁：让我们乘着故事的翅膀，飞向美好的未来。丙：让我们在故事的王国里，汲取永不枯竭的精神力量。丁：老师还向我们推荐了四大名著，下面就让我们用不同的形式来展示读书成果吧！

丙：同学们表演得太好了，下面进入第三项：有请主持人。第三部分 句子展示

甲1：让我们寻找感动中国的优秀人物；寻找改变中国的文化经典； 乙1：让我们寻找影响中国的文化经典；寻找中华民族强有力的声音；

甲1：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园！乙1：杜甫曾经说过：读书——。

是啊，作为一名小学生，我们从小就要立志：业精——。更要热爱祖国，因为：天下———。

学习时，我们要做个谦虚的人，因为陈寿说过：虚心——。勤奋的人才会迈向成功：陶行知说过：——。

与朋友相处更要以诚相待，王勃说：海内——。远亲—— 生活中做个有心人：今朝——。世上——。路遥——。傲慢—— 为了让祖国这幅流动的图画更加美丽多姿，我们要保护环境： 人间——（5句广告语）

甲1：最后，让我们全体起立：手拉手——（全体起立，手拉手高举）

乙1：今天的语文能力展示汇报会到此结束，用热烈的掌声欢送领导。

第三篇：四年四班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。

由于时间的限制我们具体在班级情况及如何教育好子女这两方面跟各位家长进行交流。

我们班共有 45名 学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

人们常说字如人脸，我先说说学生写字情况。整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好的不多。本学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步。希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，纪律方面，我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅速。学习方面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习的自觉性。作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。原因为：

1、注意力不集中，2、写字速度慢。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。表扬学习优秀的同学。(黄欣悦张粤鹏陈思奇冯曼婷 邹绎龙 田於衡等)表扬听讲专心，发言积极的同学。(童泓屹罗南李宇轩 张乐诚冯继盛李知非 何书恒等)

基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长！

接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”。为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找他感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。关于写，主要是指写好字和习作。习作跟学生的阅读有关，多读一定会写得很美。因为，“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。

三、学习上要帮助孩子

在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是非常开心的。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光用心爱是完全不够的，得用行动。您的付出，必定换来孩子的不断进步！

四 家庭教育表扬与批评相结合

除此之外，在家庭教育中还要注意两个问题。一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就及时表扬；看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要恰如其分。表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。另一个问题是家长对孩子的教育要一致，有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时改正错误。

五、关于抽测对家长的几点建议

1、严格管理时间，科学安排时间。

①早晨让孩子按时起床，8：00到校，下午14：00到校，②周末对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。

2、做到有事、有病提前请假，有事多和老师沟通。

3、培养孩子良好的行为习惯。

①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品，书本不卷角。

②自觉学习的习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视时间适度。

③帮孩子养成课后复习的好习惯。复习要求：“会认字”组词；“会写字”提写；文中号的背会、写会；练习册上的题读、背、做。

④阅读的好习惯。小学生要有一定的阅读量，大学者季羡林也主张小学生多读书，多积累古诗文。诸如同步阅读、小学生报四大名著等，每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思考，这样可提高学生的阅读能力。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让学生多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。

4、每天检查孩子作业，并签名。

5、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。

6、注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。

最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

谢谢大家！

第四篇：四班读书计划

四（2）班读书计划

一、指导思想：

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！

二、读书目标：

在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级。本学期旨在通过激发阅读兴趣，指导阅读方法，使学生乐读，会读，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习奠定坚实的基础。

三、读书口号：我读书我快乐我智慧

四、读书计划：

（一）、营造书香氛围。

营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。

1、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，给图书角取一个自己喜欢的名字——畅游书海。每个学生至少带来两本书，使图书角有一定数量的书籍。

2、在教室环境布置中设计一个名为“书，心灵的栖息地”栏目，体现了浓浓的书香氛围：

（1）、读书宣言。把我们的读书宣言张贴着，让孩子们牢记在心。

（2）、藏书阁。把同学们的书籍进行归类，把目录张贴在图书角的旁边，让孩子们心中有数我们有哪些书。

（3）、积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。

（4）、品书韵。用相机拍下孩子们读书的情景等，让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味。

（5）、书香舍。在此栏目张贴各种推荐数目。本学期向学生推荐必读书目《亲近母语（四上）》、《三国演义》（少儿版）、《古今诗文阅读》。

3、开展交换活动。把同学们的书籍进行归类，把目录张贴在图书角的墙边，同学之间可以好书换着看。

（二）合理安排阅读时间

1、每天早晨学生早早就到了学校，利用早读课前一段时间，让学生诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。

2、每天中午11点半至12点老师和学生一起阅读从图书角借阅的课外书，如《小王子》、《笑猫日记》、《尼尔斯骑鹅记》等。

3、布置学生每天晚上完成书写作业以后，阅读《亲近母语》上规定的一篇经典文章，画出好词佳句，阅读《三国演义》两页，请家长协助检查。

4、开展“古诗天天诵读”活动，读《古今古诗文阅读》中的古诗，每周背一首，每节语文课前课前2分钟老师和学生一起背诵本周古诗。

（三）教给良好的阅读习惯

1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本“采蜜集”，即《读书笔记》，摘录几个好词或几句好话，一周完成两篇读书笔记。

3、教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

（四）加强阅读评比

1、大部分学生能每月写下一篇读书心得，写得好的上传到班级主页上，每月15日前选择几篇佳作参加市读书心得评比。

2、每周进行一次班级古诗文背诵比赛，评选出“小诗人”，提高学生对古诗文诵读的兴趣。

3、每月进行一次班级课外知识竞赛，检查学生的课外阅读情况是否落实。

4、每月进行一次班级读书笔记评比，评出优秀的读书笔记。

5、每月进行一次班级读书小报制作比赛，将优秀作品上传到班级主页。

6、评比“班级读书之星”。结合语文课上的表现、诵读、习作、读书心得、读书笔记等的情况，每个月评比出 “读书之星”，颁发奖状。为孩子们树立学习的榜样。

随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

第五篇：四班读书计划

四年级（2）班读书计划

一、读书目标：

书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展“营造书香校园”的读书活动，我班也积极开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐，在读书中增长知识。

二、推荐学生读书的篇目：

1、师生共读：《爱的教育》

2、必读书目：《假期衔接阅读》、《昆虫记》、《安徒生童话》

3、选读书目：《成语故事》、《伊索寓言》、《格林童话》、《世界五千年》、《一千零一夜》、《十万个为什么》、《神话传说》、《儿童文学》

三、读书时间及措施：

1、每位学生制定好个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。

2、每周一、四午间让学生进行集体读书。

3、建立起班级图书角，让学生充分利用中午、上课前的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要认真读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

4、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果。

5、开展读书交流活动，让学生选取一篇自己最喜欢的文章，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书。

6、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。引导学生根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。积累好词好句、好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。

四、具体活动安排

1、读书笔记分享：每月一次(周五下午)

2、童话故事手抄报展览。

3、“读书笔记”交流展览：第9、15周举行

4、古诗词诵读擂台赛：第16周“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，四

（2）班的同学将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人！

四年级（2）班级读书计划

【指导思想】

围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发学生读书的兴趣，让书本为学生打开一扇扇窗，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐！

【活动目标】

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

【读书口号】

我读书，我快乐！

【准备阶段】

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

【活动阶段】

（一）宣传发动，制定计划

1、组织学生学习《图河中心小学读书活动实施方案》的文件，使学生明确活动的意义和任务。

2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和同年级班级间学生互相交换看书等。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步

教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。

6、利用黑板报、每天一首活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签阅。

（三）活动内容

1、“同读一本书”活动：

学生、教师、家长 “同读一本书”活动：

①班级自主决定同读书目；

②周末，学生与家长一起读书；周日晚到周五，由老师引领在学校读书；

③ 每月利用一节班队课，组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。

2、读书活动多样化：

⑴古诗、古文及文化经典背诵活动；

⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动；

⑶读书心得（读后感）大赛；

⑷班级读书会活动：

（三）总结评比

1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

（四）具体活动安排

2010年9月：

1、布置学生读书内容。

2、布置学生进行读书摘抄活动。

3、师生同读一本书活动。

2010年10月：

1、组织学生大量阅读。

2、学生参加各班图书交换日活动。

3、召开读书主题班会。

2010年11月：

1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。

2、营造班级读书氛围，积极参与学校的书香班级的评比活动。2010年12月：

1、参与学校组织的读书知识竞赛，古诗文诵读、考级和对抗赛。2011年1月：

1、参与学校的读书笔记评比活动。

2、评比“阅读大王”、“背诵大王”。

四年级（2）班书香班级建设计划

一、读书目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、读书口号：

让读书伴我成长

三、活动措施：、做好宣传发动工作，使学生知道读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。、营造书香环境：利用教室布置，出好有关读书的黑板报，在墙壁上装帖一些读书的名言，读书小报，每周一诗,读后感，同学的优秀作文来营造教室的书香氛围。

3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。、让每位学生充分合理地利用阅读课和课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。、每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。6、读书小队坚持每周一活动，全班读书小队根据小队的活动情况和借书情况，坚持每周一评比，各队成员把队名及读书口号写在读书笔记的扉页。、开展家庭读书乐活动，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，评选书香家庭,让家长引领孩子选择合适的读物，家长和孩子一起读书，进而扩大阅读范围。、开展朗读比赛、故事比赛、读书征文评比、读书笔记评选、阅读知识竞赛、读书分享会、好书推荐会等活动，交流读书笔记，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

9、成立阅读标兵评选委员会,学期结束时进行 “阅读标兵”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生与好书结为伙伴。

愿同学们与书交朋友，愿书伴着同学们幸福、愉快、健康地成长！

必读书目:

《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》

选读书目：

古代文学类：《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》

神话寓言类：《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》 红色经典类：《红岩》、《林海雪原》、《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋的故事》

科普科幻类：《宇宙探索》、《21世纪青少年百科知识全书》、《绿色未来丛书》、《宇宙未解之谜》

人物传记类：《中外著名科学家的故事》、《大地的儿子——周恩来的故事》、《中国十大元帅》、《名人的小学时代》、《中外艺术家的故事》、《毛泽东传》、《林肯传》、《拿破仑传》

诗歌散文类：《寄小读者》、《泰戈尔诗集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉诗集》、《傅雷家书》

童话探险类：《鲁滨逊漂流记》、《 海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《格列佛游记》、《小王子》、哈里波特系列、《金银岛》、《格兰特船长的儿女们》、《神秘岛》、《金银岛》、《八十天环游地球》、《木偶奇遇记》、《 绿野仙踪》、《骑鹅旅行记》、《 魔戒》、《草房子》

名著小说类：《福尔摩斯探案全集》、《城南旧事》、《王子与贫儿》、《苏菲的世界》、《最后一课》、《竞选州长》

校园小说类：杨红樱小说系列、《女生贾梅》、《男生贾里》