原四班读书心得

第一篇：原四班读书心得

《牵手阳光》读后感

墨江县通关镇小学五（1）班温勋皓

指导教师吴玉娥

这是一个美好的假期，为了丰富我们的暑假生活，老师给我们推荐了几本课外书，我选了《牵手阳光》这本散文书。读了这本书，巴坡小学让我印象深刻。

巴坡小学是独龙江的第一所小学。1952年，这所小学的建立，结束了独龙族“结绳记事”、没有学校的历史。巴坡小学建在独龙江西岸担当力卡山的山坡上，太阳一出来，就照在学校门前高高飘扬的国旗上。巴坡小学有五十六个学生，五位老师，他们的教室很小，光线很暗，但是，因为老师，这间很小很暗的教室敞亮起来！到下课时，老师就去敲钟。“钟”是一节碗口粗的铁管，挂在场院前边的一颗柳上。巴坡小学是独龙江最美丽、最高贵的建筑。两层楼，木石结构。二楼的外走廊，镶有竹节形的木栏杆。站在走廊上，波飞浪翻的独龙江就在眼前，它绿蓝的波光，映照着学校的门窗。五十年间，巴坡小学曾经是独龙江唯一的一所完全小学。独龙江沿岸村小的学生，四年级初小毕业后，都集中到中心完小读书，作为寄宿制高小班。

当我看完这本书的时候，自己就像走进了巴坡小学，看到了孩子们一双双求知的眼睛，以及老师们辛勤工作的身影，听到了朗朗的读书声和欢快的笑声。想着想着，我的眼睛湿润了，巴坡小学的教室没有玻璃窗，窄小，光线不好，破破烂烂的课桌椅，在这样的环境里他

们却能开心快乐的努力学习。我们的校园很美丽，宽敞明亮的教室，我每天坐在这样的教室里怎么能不好好学习呢？《牵手阳光》是一本优质的散文读本通过这次阅读，激发我们的童心、慧心与诗心，让我感受到了读书的乐趣，让我明白要珍惜美好幸福的学习时光。

第二篇：四班读书计划

四（2）班读书计划

一、指导思想：

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！

二、读书目标：

在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级。本学期旨在通过激发阅读兴趣，指导阅读方法，使学生乐读，会读，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习奠定坚实的基础。

三、读书口号：我读书我快乐我智慧

四、读书计划：

（一）、营造书香氛围。

营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。

1、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，给图书角取一个自己喜欢的名字——畅游书海。每个学生至少带来两本书，使图书角有一定数量的书籍。

2、在教室环境布置中设计一个名为“书，心灵的栖息地”栏目，体现了浓浓的书香氛围：

（1）、读书宣言。把我们的读书宣言张贴着，让孩子们牢记在心。

（2）、藏书阁。把同学们的书籍进行归类，把目录张贴在图书角的旁边，让孩子们心中有数我们有哪些书。

（3）、积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。

（4）、品书韵。用相机拍下孩子们读书的情景等，让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味。

（5）、书香舍。在此栏目张贴各种推荐数目。本学期向学生推荐必读书目《亲近母语（四上）》、《三国演义》（少儿版）、《古今诗文阅读》。

3、开展交换活动。把同学们的书籍进行归类，把目录张贴在图书角的墙边，同学之间可以好书换着看。

（二）合理安排阅读时间

1、每天早晨学生早早就到了学校，利用早读课前一段时间，让学生诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。

2、每天中午11点半至12点老师和学生一起阅读从图书角借阅的课外书，如《小王子》、《笑猫日记》、《尼尔斯骑鹅记》等。

3、布置学生每天晚上完成书写作业以后，阅读《亲近母语》上规定的一篇经典文章，画出好词佳句，阅读《三国演义》两页，请家长协助检查。

4、开展“古诗天天诵读”活动，读《古今古诗文阅读》中的古诗，每周背一首，每节语文课前课前2分钟老师和学生一起背诵本周古诗。

（三）教给良好的阅读习惯

1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本“采蜜集”，即《读书笔记》，摘录几个好词或几句好话，一周完成两篇读书笔记。

3、教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

（四）加强阅读评比

1、大部分学生能每月写下一篇读书心得，写得好的上传到班级主页上，每月15日前选择几篇佳作参加市读书心得评比。

2、每周进行一次班级古诗文背诵比赛，评选出“小诗人”，提高学生对古诗文诵读的兴趣。

3、每月进行一次班级课外知识竞赛，检查学生的课外阅读情况是否落实。

4、每月进行一次班级读书笔记评比，评出优秀的读书笔记。

5、每月进行一次班级读书小报制作比赛，将优秀作品上传到班级主页。

6、评比“班级读书之星”。结合语文课上的表现、诵读、习作、读书心得、读书笔记等的情况，每个月评比出 “读书之星”，颁发奖状。为孩子们树立学习的榜样。

随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

第三篇：四班读书计划

四年级（2）班读书计划

一、读书目标：

书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展“营造书香校园”的读书活动，我班也积极开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐，在读书中增长知识。

二、推荐学生读书的篇目：

1、师生共读：《爱的教育》

2、必读书目：《假期衔接阅读》、《昆虫记》、《安徒生童话》

3、选读书目：《成语故事》、《伊索寓言》、《格林童话》、《世界五千年》、《一千零一夜》、《十万个为什么》、《神话传说》、《儿童文学》

三、读书时间及措施：

1、每位学生制定好个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。

2、每周一、四午间让学生进行集体读书。

3、建立起班级图书角，让学生充分利用中午、上课前的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要认真读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

4、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果。

5、开展读书交流活动，让学生选取一篇自己最喜欢的文章，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书。

6、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。引导学生根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。积累好词好句、好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。

四、具体活动安排

1、读书笔记分享：每月一次(周五下午)

2、童话故事手抄报展览。

3、“读书笔记”交流展览：第9、15周举行

4、古诗词诵读擂台赛：第16周“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，四

（2）班的同学将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人！

四年级（2）班级读书计划

【指导思想】

围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发学生读书的兴趣，让书本为学生打开一扇扇窗，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐！

【活动目标】

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

【读书口号】

我读书，我快乐！

【准备阶段】

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

【活动阶段】

（一）宣传发动，制定计划

1、组织学生学习《图河中心小学读书活动实施方案》的文件，使学生明确活动的意义和任务。

2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和同年级班级间学生互相交换看书等。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步

教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。

6、利用黑板报、每天一首活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签阅。

（三）活动内容

1、“同读一本书”活动：

学生、教师、家长 “同读一本书”活动：

①班级自主决定同读书目；

②周末，学生与家长一起读书；周日晚到周五，由老师引领在学校读书；

③ 每月利用一节班队课，组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。

2、读书活动多样化：

⑴古诗、古文及文化经典背诵活动；

⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动；

⑶读书心得（读后感）大赛；

⑷班级读书会活动：

（三）总结评比

1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

（四）具体活动安排

2010年9月：

1、布置学生读书内容。

2、布置学生进行读书摘抄活动。

3、师生同读一本书活动。

2010年10月：

1、组织学生大量阅读。

2、学生参加各班图书交换日活动。

3、召开读书主题班会。

2010年11月：

1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。

2、营造班级读书氛围，积极参与学校的书香班级的评比活动。2010年12月：

1、参与学校组织的读书知识竞赛，古诗文诵读、考级和对抗赛。2011年1月：

1、参与学校的读书笔记评比活动。

2、评比“阅读大王”、“背诵大王”。

四年级（2）班书香班级建设计划

一、读书目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、读书口号：

让读书伴我成长

三、活动措施：、做好宣传发动工作，使学生知道读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。、营造书香环境：利用教室布置，出好有关读书的黑板报，在墙壁上装帖一些读书的名言，读书小报，每周一诗,读后感，同学的优秀作文来营造教室的书香氛围。

3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。、让每位学生充分合理地利用阅读课和课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。、每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。6、读书小队坚持每周一活动，全班读书小队根据小队的活动情况和借书情况，坚持每周一评比，各队成员把队名及读书口号写在读书笔记的扉页。、开展家庭读书乐活动，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，评选书香家庭,让家长引领孩子选择合适的读物，家长和孩子一起读书，进而扩大阅读范围。、开展朗读比赛、故事比赛、读书征文评比、读书笔记评选、阅读知识竞赛、读书分享会、好书推荐会等活动，交流读书笔记，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

9、成立阅读标兵评选委员会,学期结束时进行 “阅读标兵”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生与好书结为伙伴。

愿同学们与书交朋友，愿书伴着同学们幸福、愉快、健康地成长！

必读书目:

《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》

选读书目：

古代文学类：《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》

神话寓言类：《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》 红色经典类：《红岩》、《林海雪原》、《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋的故事》

科普科幻类：《宇宙探索》、《21世纪青少年百科知识全书》、《绿色未来丛书》、《宇宙未解之谜》

人物传记类：《中外著名科学家的故事》、《大地的儿子——周恩来的故事》、《中国十大元帅》、《名人的小学时代》、《中外艺术家的故事》、《毛泽东传》、《林肯传》、《拿破仑传》

诗歌散文类：《寄小读者》、《泰戈尔诗集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉诗集》、《傅雷家书》

童话探险类：《鲁滨逊漂流记》、《 海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《格列佛游记》、《小王子》、哈里波特系列、《金银岛》、《格兰特船长的儿女们》、《神秘岛》、《金银岛》、《八十天环游地球》、《木偶奇遇记》、《 绿野仙踪》、《骑鹅旅行记》、《 魔戒》、《草房子》

名著小说类：《福尔摩斯探案全集》、《城南旧事》、《王子与贫儿》、《苏菲的世界》、《最后一课》、《竞选州长》

校园小说类：杨红樱小说系列、《女生贾梅》、《男生贾里》

第四篇：五年级四班读书计划

五年级四班读书计划

要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”要想实现这个目标，我班制定以下措施，以实现学校的阅读目标。

一、指导思想

在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。

二、读书目标：

1．课前前5分钟古诗文诵读。

2．每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读老师推荐的书目，或者自己选择的书目。

3.坚持每天课外阅读至少1小时。

三、主要措施：

1．按时开展各种读书活动。让学生在活动中激发灵性，张扬个 性，提高认识，增长才干。

2．上好读书指导课。指导学生读书方法，鼓励学生做好读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

3．经常与家长沟通，了解学生的思想和读书情况，发现问题，及时解决。

四、阅读书目：

1．学校推荐的必读书目《中华上下五千年》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》

2．以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、科幻小说、历史小说、中外名著及时事新闻为主要内容的课外书。

3．自己喜欢的书目、家长推荐的书目。

4.继续背诵《小学生必背古诗70首》

五、成果展示

1．课外知识积累竞赛2.古诗词大赛3.手抄报比赛4.读书笔记展览

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

第五篇：五四班读书计划

五四班读书计划

一、指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

二、读书目标：

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

四、阅读内容：

1、班级图书角上的图书。

2、自己订阅的杂志。

3、向其他班级的同学借阅。

4、共读一本书《中华上下五千年》。

四、活动设想：营造一个书香班级

1、启动读书活动准备：

（1）做好宣传发动工作，使学生、家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务

（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。

（3）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。

（4）建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

2、具体活动：

（1）每天的晨会时间诵读美文。

举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的„„向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（2）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。

（3）指导做好 “阅读笔记”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。

（4）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（5）定期到阅览室看课外书。

五、开展读书活动，检查读书效果。

1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、演讲比赛、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养

成良好读书习惯。

3、出好手抄报。并将好的贴在年级板报栏。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人