卢马中学美育管理制度

第一篇：卢马中学美育管理制度

临夏县卢马中学美育课程管理制度

一、音乐、美术课是进行美育的重要组织形式，音乐、美术教师应力求提高自己的政治思想和业务水平，以适应音乐、美术教学的特点，有效地组织美术教学。

二、备课

1.学年初，要学习音乐、美术教学大纲，通阅各年级音乐、美术课本，全面掌握教材内容，结合学生的实际，拟订教学工作计划。教学计划应包含：明确提出教学目的和要求，排出教学进度，可用表格式(文字式)列出授课日期、课次、课题、课时、作业要求及教具和学生必备的学习用品等。

2．每次课前，应钻研教材，把握教材的基础知识，基本技能技巧等方面的内容，分析重点难点，再研究教学方法，设计教学过程和步骤，要提前制作教具。

3．编写教案： 音乐、美术课教案一般应列出课题、课时、目的要求、课型、重点难点、教学过程等，教务处要定期或不定期检查教案。

三、上课

音乐、美术课一般在室内(教室、美术教室)进行，过程是：(1)组织教学；(2)评讲前课作业；(3)授新课(包括：①介绍新课内容；②欣赏范画、范样或观察)。音乐、美术室安全防护措施

1、有专任教师引领学生上下楼，自觉靠右行走，不急行、不拥挤。

2、严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

3、爱护消防栓、防火器材等消防设施。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

4、不准携带易燃、易爆、有毒物品、凶器及有伤害性物品进校入室。

5、加强用电安全检查，经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。

6、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和窗子的外部，不要勉强擦拭。

7、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取公私财物的行为。

8、上课要严格遵守音乐、美术室的有关操作要求，要按有关安全规则进行。

2016.2.24

第二篇：美育管理制度

隆林各族自治职业技术学校美育管理制度

1.加强对美育的领导

（1）必须把音乐、美术课作为必修课开齐开好。

（2）根据国家教委颁发的音乐、美术教学大纲组织教学。教材以选用全国中、小学教材审定委员会通过的教材为主，还可结合本地实际，补充一定数量的具有地方特色的教学内容。（3）小学管理者要重视艺术课的课堂教学改革。要按照艺术课教学的基本标准和艺术学科优质可标准，组织好课堂教学，提高课堂教学质量。同时，要从实际出发，努力创造条件，组织各种艺术小组，发展学生的艺术兴趣和特长。要深入艺术学科的教研组，和教师一起研究教学中的问题。

（4）不断补充艺术教师队伍，办好师资队伍的建设。要稳定现有艺术教师队伍，充分调动他们的积极性。对于为艺术教育事业尽职尽责的积极分子，应给以表彰和奖励。

（5）改善艺术教学条件。按照国家教委《全日制初中、小学音乐美术教学器材配备录》的要求，向上级争取逐步完成配备的任务。2.展示美育成果，扩大美育影响。3.提高教师的审美素养。4.发挥家长在美育中的作用。

5.美育工作应当有计划、有检查、有总结。

6.在劳动技术教育中，要结合进行学生的道德品质教育。隆林职业技术学校美育管理制度自2009年9月1日始实行。

隆林各族自治职业技术学校 009年8月20日

第三篇：马泉中学图书室管理制度

马泉中学图书室管理制度

一、图书室要认真为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。

二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用本》和《文献著录总则》的规定执行。

四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。

五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

六、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期一周。每班可集体借阅，每次人均2～5本，借期两周。逾期不还者，追还后罚停借一月。

七、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。

八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。

九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。

十、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，交回借书证，否则不予办理离校的相关手续。

图书室管理制度

总则

图书室是学校书刊资料中心，是学校教育、教学和教学研究服务的机构，是学校工作的重要组成部分。必须全面贯彻党的教育方针，充分利用书刊资料对学生进行政治思想、文化科学知识等方面的教育，培养学生的读书兴趣，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供教学、科研及课外资料。

第一章图书室工作制度

第一条图书室管理人员职责

1．图书室应配备具有定文化水平和专业知识的工作人员，做好采购、编目、借阅、阅览室及科技情报检索和供给工作。

2．图书室应加强科学管理，树立为教学，科研服务的思想，不断提高服务质量。

3．根据本校专业设置及读者的阅读要求，与专业科协商有计划，有重点地采购图书资料，逐步形成本校专业特色的藏书体系。

4．对新到的书刊资料要及时分类编目，及时投入流通，本馆采用《中国图书馆分类法》进行分类，并逐步实现文献著录标准化。

5．合理组织藏书，加强书库管理，做好书刊资料的整理装订，切实注意防盗、防火、防潮、防虫蛀，防鼠咬等。

6．合理安排图书借阅工作，提倡文明用语，全天开放阅览室，为学生提供良好的学习环境。

7．采用多种形式为读者服务，开展书刊资料检索方法的宣传，推著新版图书资料，组织报告会，帮助学生提高获取信息的能力。

8．制定和健全各项业务的规章制度和工作制度，加强业务统计工作，积累有关资料，不断改进工作。

第二章图书馆借书制度

1、本馆原则上采取闭架式借书，凡本院师生员工,凭本人借阅证,在规定的时间内均可到本馆借阅图书。非本院的师生员工一般不在本馆借书，特殊情况需借出，须经主管副院长同意，并交缴所借图书原价的2至3倍押金，方可办理借出手续。本院教职工可入库选书，但须经借书处工作人员许可，外来参观人员经馆长同意，并指定专人陪同方可入库。

2、教职工及读者活动小组成员入库选书或离库，必须通报图书管理员办理借出手续。

3、学生借书,一律不准入库。借书前先到外墙上的图书目录查找自己所需的图书，将所借图书的索书号、书名抄写在索书单上，然后将索书单和本人借阅证一并交给图书管理员办理借书手续。借书时必须遵守纪律，讲文明、讲礼貌，自觉在出纳台前排队按先后秩序借书。

4、索书单实行无偿供应。

5.挂失：读者一旦发现图书丢失，须持本人借书证立即到还书处对所丢失图书进行挂失。

6、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

7、所借图书要按时归还。因外出等原因不能按期还书的提前办理续借手续或提前归还。

8.为了避免图书破损，学生在寒暑假前应在规定时间内还清所借图书。

9.办理借还书手续时，双方必须当面检查核对清楚，防止出现书与条形码不符的差错；借阅证只供本人使用，转借给他人使用，后果自负。

10.读者须自觉爱护公共财物，不要在图书目录上乱写乱画，不要撕毁图书目录，不得拿走外借处提供索书单、笔。

11.读者须爱护图书，不得在图书上划圈、批注、污损或撕页，如有上述情况，将按“丢失、污损、偷盗、超期还书刊的罚赔款制度”中的有关条款进行赔

偿。

第七条借书数量及期限

1、教职工每人可借3册图书，借阅期限为60天。

2、学生每人限借2册图书，借阅期限为30天。

第三章图书（刊）遗失、损坏赔偿办法

第八条图书馆图书系国家财产，读者应对图书、报刊予以爱护，以便使其发挥更大作用。若发生以下情况，应进行赔偿。

1、读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页、污损现象。若发生有上述情况，可交管理员加盖破损章。否则，在还书时发现有以上情况，除批评教育外，以原书价的1倍罚款。情况较为严重者，按原书价的2-5倍罚款。

2、图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失、损坏一个条形码罚款1元。丢失、损坏一根磁条，罚款2元。

3、遗失一般图书可按书原价的1倍罚款，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以3-5倍的罚款。

第四篇：马台中学卫生管理制度

马台中学卫生精细化管理制度

一、达标要求

（一）教室

1、地面清洁，无纸屑、无杂物、无积灰、无积水、无污渍、无痰迹，无积压垃圾。

2、墙面（包括走廊）无乱涂乱画、无积灰、无鞋印、无手印、无痰迹、无字迹、无蜘蛛网、无污渍、无私拉乱接。

3、桌椅摆放整齐，保持桌面的干净，不能乱刻乱画，桌洞内无垃圾，桌脚内无蜘蛛网，无灰尘。

4、黑板由责任人每节课后擦干净，黑板下沿无积灰。

5、卫生工具统一放置在教室后面的卫生角，手把朝上，一顺摆放。

6、日光灯、多媒体设备、图书柜无污渍。

7、门窗应做到玻璃光洁明亮，窗台无杂物，无积灰。

（二）宿舍

1、床铺要求：床上用品保持干净整齐，被子必须折叠整齐，床单无褶皱；枕头摆放在被子上面，被子摆放一直线，统一摆放在床头。

2、地面要求：保持地面清洁，寝室垃圾及时清理，地面干净，无水迹、无痰迹、无垃圾等。

3、鞋子及衣服要求：闲置衣服统一叠放在床头，鞋子必须整齐摆放在宿舍门入口右侧。

4、日用品摆放要求：脸盆摆放在物品架一至二层，牙刷、牙膏摆放在

漱口缸内，方向统一向右。漱口缸摆放在物品架顶层；毛巾挂在顶层横杆上。

5、墙壁要求：墙壁无乱粘、乱涂、乱画，无脚印手印，保持墙壁洁白。

6、门窗要求：窗台不摆放任何物品，保持窗台清洁无灰尘；玻璃洁净明亮，门面无粘贴，无涂画，无鞋印，无手印，无痰迹。

7、门口走廊要求：门口走廊无垃圾，护栏瓷砖无尘灰，保持清洁干净。

（三）清洁区

1、坚持每天二至三次清扫。

2、地面干净无杂物。

3、绿化带内无果皮纸屑，无包装袋等。

4、保持好清洁区卫生，发现有垃圾立即组织清理。

5、清洁区内的垃圾桶坚持每天清理，垃圾桶表面无污渍。

（四）厕所

1、地面干净、无积水、无痰迹、无尿迹、无大便。

2、墙面：无乱涂乱画、无鞋印手印，瓷砖保持光洁明亮。

3、厕坑无积水、无树枝、石头等杂物。

4、随时清扫，定期消毒，及时冲洗，尽量减少异味。

5、洗手台无污渍，无积水、无杂物、瓷砖洁净明亮。

（五）食堂

1、非食堂工作人员不得随意进入学校食堂的食品加工间及食品原料存放间。

2、工作人员工作期间应穿戴清洁的工作衣帽，养成良好的个人卫生习惯。

3、保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇等有害昆虫孳生的条件。

4、禁止采购过期变质等不符合卫生要求的食品。

5、食堂炊事员必须采用新鲜洁净的原料制作食品，不得加工或使用腐败变质或感官性状异常的食品及其原料。

6、不得向学生提供剩饭菜、凉菜。

7、公用餐饮具使用前必须洗净、消毒，符合国家有关卫生标准。消毒后的餐饮具必须贮存在专用保洁柜内备用，未经消毒的餐饮具不得使用。

8、食堂用餐场所要设置供学生洗手、洗餐具的自来水装置。

9、加工食品用具容器必须有明显的标志，做到生熟分开、定位存放、用后洗净、保持清洁。

10、食品、食物贮藏要做到离地隔墙的标准要求，并定期清除过期存货。

（六）个人卫生要求：

1、勤洗头、勤理发，每周洗澡一次；男生不留长发，女生不烫发；勤剪指甲，勤换洗衣服，被子，穿着干净、整齐，不穿拖鞋。

2、养成饭前便后洗手的好习惯，不吃不卫生食物，防止病从口入，严禁吃零食。

3、不随地吐痰，不随手乱扔果壳纸屑。

4、注意用眼卫生，认真做眼保健操，自觉保持好视力。

5、坚持早、晚刷牙，保持口腔卫生，预防疾病。

6、坚持晚睡前洗脚洗脸，早晨起床后认真洗脸、清洁面容。

7、有病应及时检查治疗，防止病情加重；发现自己和同学生病应及时

报告老师，老师及时通知家长带孩子就医，以防疾病蔓延。

8、积极参加体育锻炼，增强体质，抵御疾病的侵入。

二、管理措施

（一）教室

【相关表册为表（1）】

1、领导分管

教室卫生（整栋教学楼的卫生）由教务主任黄永丽负责分管。要进行督查、指导、记录，要求相关年级组长进行整改存在的问题。分管领导每星期至少抽查两次。

2、年级组长监管

各年级的教室、过道、楼道、洗手间等卫生由各年级组长负责监管。要检查指导每班做好教室卫生、排出楼道、洗手间的卫生清扫工作，发现存在问题利用两操集队或其它时间督促班主任及学生做好整改工作。

3、班主任负责管理

班主任每天都要对本班的地面、墙壁、课桌椅摆放、卫生角、卫生工具、过道进行检查。发现问题及时要求分管班干部或相关责任学生整改、完善。

4、班干部协管

班干部中有一人分管教室卫生，发现问题及时要求相关责任学生整改、完善。

5、学生会检查

学生会每天检查一次教室卫生，并用“马台中学教室卫生检查记录表”按评分细则进行打分。将检查结果公布在公示栏内。具体评分细则如下：（1）每个班的班级卫生原始分为100分。

（2）达不到“达标要求”一项扣5分，如：地面不干净扣5分、墙面有污迹扣5分、课桌椅摆放不整齐扣5分等。

（3）100分为优、95分为良、90分及以下为不合格。

（4）检查打分后写出存在问题，失分原因，要具体到那些班级的什么地方不干净，并将结果及时反馈在评比栏上，供班级及时整改。

6、校长抽查

一个星期抽查一次，实际按需要进行不定期抽查，并作好记录，反馈给分管领导进行督查整改。

（二）宿舍

【相关表册为表（2）】

1、领导分管

学生宿舍男生院由校长窦学先分管，女生院由理科教研组长李世昌分管。要进行督查、指导、要求管理教师进行整改存在的问题，监控责任教师是否进行监管。每星期至少抽查两次，并将抽查结果进行记录、反馈。

3、宿管教师协管

将每一个宿舍挂钩到每一个教师头上，宿管教师每天都要检查一次自己管理的宿舍，并将结果记录在检查表中、公示在宿舍评比栏中，写清存在问题供宿舍成员及时进行整改。

3、宿舍长具体管

每个宿舍选出一个宿舍长，负责安排每天的值日生，监督宿舍的卫生内务，发现问题及时要求值日生进行整改。

4、值日生把宿舍当做自己的事进行落实

值日生早上不参与上早操，负责搞好本舍或洗漱间卫生，整理不规范的

内务，结窗帘，关门窗等。

宿舍卫生按评分细则进行打分，每天及时公示、反馈。具体评分细则：每个宿舍原始分100分。

（1）床铺不整齐扣5分。（只要有一张床不整齐）（2）地面不干净、走廊、楼道、窗台不干净扣5分。（3）衣服、鞋子、洗漱用品摆放不整齐扣5分。（4）不关窗子，不结窗帘扣5分。

（5）宿舍人员有偷盗、搞破坏、抽烟、喜酒、打架等行为实行一票否决，当天评比为0分。

100分为优、95分为良、90分为合格，90分以下为不合格。检查打分后，将存在问题、失分原因写在检查表上，需细化到哪个宿舍存在什么问题及原因，并将结果反馈给责任教师，及时组织学生整改。

（三）清洁区

【相关表册为表（3）和表（5）】

1、领导分管

各班清洁区由教务副主任王维清分管。要进行督查、检查、指导、发现问题要求各班主任及时整改，重点督查厕所卫生存在的问题，每星期至少抽查两次。

2、班主任负责管理

各班清洁区由各班主任负责管理，每天监督或参与学生大扫除，清理清洁区、绿化区内的杂草，培养卫生监督员进行监督、管理本班清洁区卫生，要求学生每天做到二至三次清扫，安排学生每天做好保洁，班主任每天要检查一次，发现问题及时整改。

3、学生会检查

每天由学生会负责教师安排学生会成员按“达标要求”和评分细则检查打分，做好记录，及时把检查情况反馈到评比栏中，供相应班级及时整改。

具体评分细则：

（1）每个班清洁区的原始分为100分。

（2）每天二至三次清扫，比规定少打扫一次扣5分。

（3）清扫不干净，清洁区内有垃圾、绿化带内有垃圾扣5分，清洁区内的垃圾桶清理不干净扣5分。

（4）对存在的问题、失分原因要细化到每个班，每个角落，并认真做好记录。

4、校长按实际进行不定期督查，督查分管领导是否到位，责任教师是否到位，检查是否落实，是否整改，并做好督查记录，填写督查表册，督促整改。

（四）食堂

【相关表册为表（4）】

1、领导分管。

食堂内外卫生由总务主任普金和负责分管，做好督查、指导、要求直接管理老师和食堂工作人员对存在的问题进行整改，同时监控责任教师是否到位，在岗，检查验收食堂管理相关表册、记录、痕迹，写明存在问题，整改事项，有必要时发放整改通知书，限期整改。

2、直接责任人。

食堂5个工作人员为直接责任人，全面负责按科学、规范的操作流程进行加工，服从学校管理，按学校要求做好卫生、安全、加工等工作。在分管

领导，校长督查中不服从安排的人员一律辞退。

3、校长督查

校长是食堂卫生、安全的第一责任人，要根据实际随时进行督查，督查卫生、安全、操作流程，督查工作人员，督查分管领导。并将督查情况认真记录，将存在问题反馈给分管领导和管理教师，限期整改。

（五）个人卫生

【相关表册为表（7）】

1、领导分管

学生的个人卫生由学生会负责人杨波负责分管，要协助好德育处组织好年级组长做好检查、评比、整改的工作，主要检查学生的衣服卫生、头发卫生、手脚卫生等。

2、班主任直接管理

学生个人卫生由班主任直接管理，在班上提出明确要求（按“达标要求”），平时做好监督检查工作，发现问题要求学生及时整改。

3、检查组检查

有德育处、学生会、年级组长组成检查组，每两周按“达标要求”进行一次检查，公平公正打好量化分，做好记录，同时将检查情况反馈给班主任，要求学生进行整改。

4、校长督查

校长借助两会、两操及课余时间，对学生的个人卫生及仪容仪表进行督察，发现问题及时反馈给班主任或学生本人，并要求学生及时整改。

三、奖惩措施

【相关表册为表（6）和表（8）】

1、一周结束进行综合评比，公示，颁发“文明班级流动红旗”，“文明

宿舍流动红旗”，主要依据是一星期的总分。

2、一学期结束进行评比，结果进行公示，主要依据是一学期获得“文明班级”和“文明宿舍”最多的班级和宿舍给予表彰奖励。

3、对班级以资鼓励；对管理老师给予绩效奖励，并作为年终评选“优秀、先进”的依据之一。对宿舍以资奖励；对管理老师绩效奖励奖励，作为年终评选“优秀、先进”的依据之一。

4、对违纪学生的惩罚。

（1）发现不负责、不认真打扫的学生，要求其重新打扫，并扣出该班此项目5分/人次。

（2）发现乱扔垃圾的学生，要求其在校园清理垃圾或清扫某个区域或监督其他同学，并扣出该班此项目5分分数。

5、对失职教师的惩罚

在分管领域内，每发现一次不合格，扣除相应的绩效分0.5分。

6、对主动捡拾垃圾认真做好保洁工作的学生的奖励，记入好人好事，并在校会上表扬，作为年终评选优秀的依据。

2013年2月28日

第五篇：中学美育工作实施方案

田坝中学美育工作实施方案

根据省、市、区教育部门《关于加强中小学美育的指导意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下田坝中学美育工作实施方案：

一、指导思想：

以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

二、领导小组：

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。组长：李杰（校长）

副组长：李正华刘万春吕彦平（副校长）

组员：李顺艳（音美体教研组长）何大兵（专职音乐教师）

燕鹏乾（专职美术教师）谢立炜（专职体育教师）

三、明确中小学美育的目标、内容及要求

（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

（二）美育的内容和要求。

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

四、工作措施：

（一）、要寓美育于各学科教学

1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。

2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育 第一，开展课外美育活动。

有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。本学期制定如下活动安排：

1、文艺汇演。

2、诗歌朗诵比赛。

3、主题班会、演讲。

4、看教育片电影。

5、情趣体育活动。

第二、建立课余兴趣活动小组。

依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。

（三）、在音乐与美术课中体验美

音乐与美术课是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。

（四）、在校园建设中实施美育

校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。

（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。

（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。

（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动。

2016.2.24