9.1资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展_教学设计_教案

第一篇：9.1资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标

（1）知识目标

法兰西共和历程的艰难，法兰西第三共和国宪法的内容和影响，德国统一，德意志帝国宪法的内容、特征及影响。

（2）能力目标

根据《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志德国君主立宪与法国共和制的异同，提高学生比较、概括和阐释历史问题的能力。

（3）情感目标

通过对资产阶级政治制度建立的艰难性与曲折性的学习，让学生正确对待历史发展进程，总结历史发展规律，从而培养学生在困境中不屈服的坚韧精神。

2.教学重点/难点

重点：《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容；

难点：法兰西共和之路艰难的原因，比较法国共和制和德国君主立宪制的异同，德意志特色的历史原因。

3.教学用具 4.标签

教学过程

一、导入

以法国和德国领导人的肖像引起学生的兴趣。

二、艰难的法兰西共和国之路

（一）共和前的法国

总体——欧洲典型的封建君主专制国家，社会矛盾尖锐

矛盾——封建专制制度VS资本主义的发展

（1）资本主义的发展

18世纪，资本主义在法国部分地区已经相当发达，出现许多资本主义性质的手工工场，资产阶级也开始得到发展。18世纪中期在英国开展的工业革命，在18世纪末传入了法国。19世纪20年代，法国的工业革命迅速发展；19世纪中期工业革命基本结束，法国的工业资产阶级发展起来。但因为法国的大量资金转化为了银行资金或用于投放高利贷，阻碍了工业的进一步发展，法国并没有像其他经历过工业革命的国家一样达到彻底的工业化，因此法国的工业资产阶级也相对处于弱势。

（2）封建专制制度与资本主义发展的矛盾

封建势力作为统治阶级，竭力维护君主专制统治。资产阶级金融资本雄厚，在经济上已经成为最富有的阶级，但在政治上地位却相当低。由天主教教士组成的第一等级和由贵族组成的第二等级是处于统治地位的特权等级；资产阶级、农民和城市平民是第三等级，处于被统治地位。他们纳税养活了那些特权等级，但是却仍受到特权登记的歧视与压迫，资产阶级对统治阶级的反抗日益激烈。一些资产阶级思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民主。

（二）法兰西共和之路（曲折图）

1789年7月14日（法国国庆），巴黎人民群众为反对国王为首的特权等级举行武装起义，攻占巴士底狱。革命初期，政权落入代表大资产阶级和自由派贵族的君主立宪派手中，颁布了资产阶级革命纲领《人权宣言》，制定了《1791年宪法》，建立了君主立宪制。

注释：A自由派贵族——第二等级中的贵族，有“宫廷贵族”，“长袍贵族”和“乡居贵族”的区别。“宫廷贵族”出入宫廷，生活豪华，全国大约有四千家族，他们是最反动的势力。“长袍贵族”是贵族化了的资产阶级，他们用钱购买贵族的头衔和国家的职位，获得高等法院和其他司法部门的职位，他们在政治上反对任何改革，维护君主政体。“乡居贵族”在贵族中占居多数，是地方小贵族，处境不富裕，远不如宫廷贵族，有的趋于没落，既被农民所痛恨，又被大贵族所轻视。这个特权等级绝大多数是反对改变封建专制制度，成为革命的对象。但只有少数先进人物分化出来反对现存制度，拥护资产阶级的某些改革，这主要是那些资产阶级化的地主和把资金投入工业和殖民地贸易的“自由派贵族”。

注释：B君主立宪制——在宪政体制下由君主作为元首的政体。

注释：C巴士底狱——法国著名的政治犯监狱、抵御外来侵略的军事要塞、巴黎的制高点，是法国专制王朝的象征。现代法国历史学家对它的评价：当时的巴士底狱实际上是法国生活条件最好的监狱，而不是巴黎人民所畏惧的王朝的象征。在被攻占时，监狱里只有7个罪犯，而且大部分是被自己人关押的贵族家庭的精神病患者。

1792年8月10日巴黎人民举行第二次武装起义。9月21日召开国民公会，废黜国王，建立法兰西第一共和国。

1799年11月9日，拿破仑在巴黎发动“雾月政变”，成立执政府，自任第一执政，后改为终身任职。1804年公布《拿破仑法典》；1804年底，拿破仑加冕为皇帝，史称“法兰西第一帝国”（1804—1814）共和制变为君主制。

注释：A拿破仑·波拿马（1769—1821）法国近代资产阶级军事家、政治家、数学家。有个笑话称清末异常科举考试中，有点洋务知识的考官出了个作文题“项羽与拿破仑”，一位饱经诗书的考生实在无法理解这个题目，写道“项王力拔山兮气盖世，岂畏拿一破仑乎？”

注释：B雾月——法国共和历的第二个月，应对与10月22日至11月20日。

注释：C《拿破仑法典》——第一次确认了民事权利平等、财产所有权的契约自由等资产阶级民法的基本原则，为法律形式巩固了资产阶级革命成果，打击了封建势力，促进了资本主义的发展。因为是适应资产阶级需要而制定的，因此深深打上了资产阶级的烙印。

1815年封建专制政权波旁（bang）王朝复辟。

注释：波旁王朝——起源于法国中部的波旁地区，是法国国王一位家臣的采邑。在历史上曾断断续续地统治过法国、那不勒斯与西西里等地区，至今仍统治着西班牙和卢森堡。

1830年巴黎人民“七月革命”，推翻封建的波旁王朝，建立君主立宪的资产阶级政权——“七月王朝”。

注释：七月革命——波旁王朝的专制统治令经过法国大革命的法国人民难以忍受，因而发起革命推翻了其统治。是1830年欧洲革命浪潮的序曲，激发了欧洲其他国家的革命。

1848年2月22日，巴黎再次爆发了革命。工人群众占领了王宫，烧毁了国王的军政府，驱散了立宪会议，二月革命取得胜利。2月25日，临时政府宣布成立法兰西共和国，即法兰西第二共和国。

注释：二月革命——七月革命之后建立的七月王朝，是由银行家、交易所经纪人、大矿主、大地主等组成的金融贵族执政的政权。伴随着工业革命，资本家腰缠万贯，而手工业者、农民和小业主却纷纷破产，同时他们还负担着国家各种苛捐杂税，于是导致了他们与政府矛盾的日益激化。

1852年12月2日，路易·波拿马正式宣布法兰西为帝国，即法兰西第二帝国（1852—1870），路易·波拿马即皇帝位，称拿破仑三世。

注释：路易·波拿马——拿破仑的侄子

1871年3月，巴黎人民起义推翻法兰西第二帝国，建立第三共和国。1875年，法国国民议会通过第三共和国宪法。

三、法国共和政体的确立——法兰西第三共和国宪法

（一）法兰西第三共和国宪法产生的背景

法兰西第三共和国建立之初，经过普选选出了675名议员组成国民议会，并承担起制定新宪法的义务。国民议会中，反对共和制的议员占多数。1875年，经广大人民群众的坚决拥护，国民议会最终以一票的微弱优势通过了法兰西第三共和国宪法。

（二）宪法的内容——课本45页第2、3段

（三）宪法出台的意义

（1）共和派掌握实权

（2）共和体制的最终确立

（3）与封建君主专制制度、帝制独裁相比，共和体制的确立是历史的进步

（4）随着法国工业资产阶级势力的上升，对法国资本主义的发展起到了促进作用

四、德意志帝国的君主立宪制

（一）德意志的统一

1、长期分裂的德意志第一帝国（10世纪——20世纪初）

“德意志民族神圣罗马帝国”——10世纪建立，其皇帝由罗马教皇加冕，所以为罗马帝国。

1618—1648，德意志地区的诸侯与皇帝之间、诸侯之间以及德意志与法国之间的矛盾带来了三十年的战争。后来扩大为政治矛盾和宗教对立相互撞击的全欧洲性斗争。德国在领土、经济和人口上受到极大的损失（战争后德意志人口减少了3/4，港口被占，市场上充斥着英国、法国和荷兰的商品，外贸严重受损），并分裂成360多个大小邦国和上千个小国。这些邦中，以奥地利和普鲁士的实力最强。

在拿破仑军队的冲击下，德意志帝国土崩瓦解。

1806年，德意志民族神圣罗马帝国灭亡。

1814—1815年召开的维也纳会议建立了欧洲的新秩序，但德意志人想建立一个自由统一的民族国家的希望并未得到实现。取代原来帝国的是由34个邦和4个自由城市组成的“德意志邦联”，是一个松散的联合体。

注释：A维也纳会议——目的在于重划拿破仑战败后的欧洲地图，恢复拿破仑战争时期被推翻的各国旧王朝及欧洲封建秩序，防止法国东山再起，战胜国重新分割欧洲的领土和土地，但是要确保在重整欧洲版图的过程中无一国家可以获得绝对的优势来主宰欧洲。

注释：B自由城市——不由任何帝国的贵族来掌管、而由帝国的皇帝直接管辖的城市。这些城市基本自主，并拥有皇帝赋予他们的许多自由和特权，比如拥有其他城市所不能拥有的高级司法权（包括死刑等残忍的刑罚）。

2、德意志的统一进程

（1）背景

随着资本主义在德意志的发展，德意志开始了工业化进程。1848—1849年德意志爆发了声势浩大的资产阶级革命，但由于资产阶级的软弱和妥协，革命最终失败。

19世纪五六十年代，德意志资本主义经济迅猛发展，德意志发展成为工业化国家。1870年，其工业生产超过法国跃居世界第二。国家的分裂状况严重阻碍了德意志资本主义的进一步发展。

1862年，普鲁士国王威廉一世任命俾斯麦为宰相，开始了统一德意志的进程。俾斯麦推行“铁血政策”。

注释：A威廉一世（1797—1888）——在俾斯麦的回忆录里，威廉一世是一个传统、谦恭、绝对有礼的绅士，是名副其实的普鲁士军官。他的有些判断偶尔会被“妇人之仁”所影响。

注释：B俾斯麦（1815—1898）——体格强壮、个性粗野。（课本图片）他蔑视议会，擅自支付经费，进行大规模的军事改革

注释：C铁血政策——俾斯麦提出的以武力和战争赢得统一的政策。在以后的德意志统一过程中的诸多战争，都是这一政策的贯彻结果。

（2）过程

1864年，普奥对丹麦作战（第一次王朝战争），迫使丹麦割让石勒苏益格——赫尔斯泰因，（重要的港口、交通枢纽）由普奥共同管理。

1866年，普奥战争（第二次王朝战争）爆发，奥地利战败，退出德意志邦联，以普鲁士为盟主的北德意志邦联建立。

1870年，普法战争（第三次王朝战争）爆发，普鲁士战胜法国，兼并南方诸邦。

1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在凡尔赛宫接受加冕，成为德意志皇帝。德意志帝国的建立，结束了德意志近十个世纪的分裂状态。从此，德国作为一个统一的近代民族国家在欧洲崛起。

（3）特点

由于德意志资本主义发展起步较晚，资产阶级较为软弱，而封建容克和军阀势力强大。

注释：容克——以普鲁士为代表的德意志东部地区的贵族地主，他们在德意志由封建社会向资本主义社会过渡的时期长期垄断军政要职，是德国军国主义政策的主要支持者。俾斯麦是其中的代表。

德意志的统一不是“自下而上”由人民决定的，而是“自上而下”由普鲁士国王通过国内外战争来实现的。

普鲁士处于帝国的中心地位。

贵族和主要由贵族阶层人士组成的军官团在社会上始终举足轻重。

因此，德意志帝国及其宪法含有较浓厚的封建和军国主义的特征。

（二）德意志帝国宪法（1871年）

1、内容

行政权——皇帝、宰相

立法权——议会

2、英国君主立宪制与德国君主立宪制的对比

君主立宪制主要有两种：议会制和二元制。

（1）君主对比——

议会制君主立宪制，君主不直接支配国家政权，由内阁掌握行政权并对议会负责。如英国，从法律上看，英国国王是“一切权力的源泉”“国家的化身”，但实际上国王的权力虚有其表，法律上赋予国王的权力都由内阁和议会行使。

二元制君主立宪制，君主任命对自己负责的内阁，直接掌握行政权，议会行使立法权。但君主对议会通过的法案有否定权，可见真正的立法权实际上也不在议会手中。德意志帝国实行的就是二元制君主立宪制。

（2）议会对比

英国国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。议会分为上议院（即贵族院）和下议院（即平民院）。

德国的议会中，上院（即联邦议会）代表各邦，议员是邦政府派遣的高级官员，按照邦政府的指示统一投票，这是德国真正的实权机构，对立法和决策有决定权。下院（即帝国议会）由25岁以上的男子按照普遍、直接的普选制选出，在形式上代表民意，但实权很小，它通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。联邦议会有权在皇帝的统一下解散帝国议会。

（3）行政政府对比

英国的内阁掌握行政权，由议会选举中的多数党组成，名以上对国王负责，实际上对议会负责，体现“主权在民”的原则。德国的内阁首领宰相由皇帝任命而不是议会选举产生，宰相本人又任命政府各部的负责人。宰相的权力来源于皇帝，因此他对皇帝负责而不对议会负责。德意志统一前，俾斯麦曾在议会中公开宣称“我们这里不是英国，我们这些大臣是国王的奴仆而不是你们（指议员）的奴仆。”，体现了“主权在君”的原则。

课后习题

阐述法兰西第三共和国宪法出台的意义? 答题要点：

主要体现在：①共和派掌握实权；②共和体制的最终确立；③与封建君主专制制度、帝制独裁对比，共和体制的确立是历史的进步；④随着法国工业资产阶级势力的上升，对法国资本主义的发展起到促进作用。

第二篇：9 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

1．知识与能力

掌握《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的主要内容。比较法国共和制和德国君主立宪制的异同，提高认识和分析历史问题的能力。分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。2．过程与方法

通过对相关材料的补充，了解法兰西共和之路的艰难，初步掌握观察阅读、获取信息的学习方法。

了解并根据《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同，提高比较、概括和阐释历史问题的能力。

比较英美法德代议制的不同特点及对我国政治民主化进程的有益启示，培养发现问题、探究解决问题的能力。

3．情感态度与价值观

认识代议制等民主制度的建立是人类历史的进步。

认识资产阶级代议制建立的艰难性与曲折性，正确对待历史发展进程，总结历史发展规律。

学会历史和客观分析评价资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

2.教学重点/难点

重点:《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容。

18世纪末期，在封建势力比较强大的欧洲大陆，法国通过资产阶级革命确立了共和政体；19世纪中后期，德国完成统一，并确立君主立宪政体。伴随这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到进一步发展。《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》等一系列法典，成为欧洲和亚非美许多国家和地区的立法样板。

难点：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同

与旧教材相比，本课内容师生的知识储备和认知水平尚显不足。分析法德代议制的异同，要求具有较高的抽象思维和分析比较能力。

3.教学用具 幻灯片。图片。

4.标签

资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

教学过程 1.导入设计

复习提问式：英国、美国的政体是什么？欧洲大陆两个主要国家法国和德国又是如何走上资本主义道路的？他们各自采取了什么样的政治体制来维护自己的统治呢？

2.新课学习过程设计

第一目：法兰西议会制共和政体的建立

（1）通过巴黎人民攻占巴士底狱的历史图片，引入法国大革命

（2）（课堂问题探究）打出幻灯片，展示法国政体更迭的图示，请同学们分析法国政局的特点。

组织学生思考、讨论，得出结论：法国政局特点是：政权更替频繁，政局动荡不安，帝制、共和制几次反复；共和制确立之路充满了曲折反复，呈波浪式前进。

（3）利用历史纵横材料学习，法国国民议会以一票微弱的多数通过了法兰西第三共和国宪法，法兰西共和政体确立。

（4）提供材料（宪法原文节选）并结合教材相关内容，学生以表格方式归纳法兰西第三共和国宪法内容。关于政权组织的规定

第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。

第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝大多数票选出。第五条 共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期未满届的众议院。关于参议院的规定 第九条 参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。

关于政权机关间关系的规定

第二条 共和国总统宣布会议的闭会。总统有权召开两院的特别会议。在会议闭会时期，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。第九条 共和国总统，非先得两院的同意，不得宣战。

——以上材料均摘自《法兰西第三共和国宪法》（1875年）权项 归属 产生及权限

行政权 总统 由参议院和众议院联席会议选出，任期7年，可连选连任，是国家元首和最高统帅，有权任命部长和一切军政要员，缔结并批准条约，有特赦权，而且在参议院赞同下有权解散众议院。

立法权 两院制议会 众议院议员由普选产生，任期4年，众议院可以提出并通过法案，参议院议员由地方参议会代表组成的选举委员会间接选出，任期9年，每3年改选其中的1/3，参议院有权否决众议院的决议案。

司法权 参议院 参议院组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。

（5）通过法国共和制示意图表，让学生总结法国共和制的特点。

（6）通过材料，理解法兰西共和国宪法的意义（资产阶级共和派掌握政权，为资本主义进一步发展奠定了基础）。

“政府的共和国形式不得成为修改提议的对象。凡曾统治过法国的家属成员不得当选为共和国总统”

——1884年法国议会通过的决议

（7）组织学生讨论：用幻灯片展示美国1787年宪法、法兰西第三共和国宪法原文节选，比较美国总统制共和政体与法国议会制共和政体的异同。第二目： 德国君主立宪制

（1）过渡：当法国资产阶级共和政体确立后，资本主义迅速发展，作为其近邻的德意志状况如何？（2）用幻灯片展示分裂时期德意志形势图，人们曾发出这样的感慨：“德意志你在哪里？我找不到你。”

（3）设问：德国四分五裂局面阻碍了资本主义的发展，统一迫在眉睫。德国最终是由谁承担了统一的重任？又是如何完成统一的？（4）出示俾斯麦图片并简要介绍其人。

（5）出示幻灯片，用动态示意图直观地展现德意志通过王朝战争统一的过程。（6）以图表呈现并填写法兰西第三共和国宪法在行政、立法方面的主要内容，指导学生结合教材及资料回放的内容学习1871年德意志帝国宪法的内容，引导得出德国“君主是实，立宪为虚”的结论。项目 法兰西共和国 德意志帝国

国家元首 选举产生的总统：名义上拥有很大权力 世袭的君主；集立法、行政、军事大权于一身

行政机构 行政权归总统；总统权力受议会限制 皇帝任命宰相，宰相只对皇帝负责

立法机构 立法权归议会 下议院虽是立法机构，但所有法案都须经皇帝和联邦议会的批准

政体形式 议会制共和制 二元制君主立宪制（7）分析德国君主立宪制的作用影响。

课堂小结

欧洲大陆的代议制是人类在追求民主制度过程的一大成果，是历史发展的必然，为人类民主的进一步发展奠定基础。

课后习题 【基础练习】

1．1875年法兰西第三共和国宪法规定（）

A．行政权由总统掌握

B．行政权由总理掌握 C．行政权由内阁掌握

D．行政权由总统和内阁掌握

2．19世纪中期，德意志经济发展的最大障碍是（）

A．封建专制

B．封建割据

C．军国主义

D．自由主义

3．根据法兰西第三共和国宪法，法国总统的产生方式是（）

A．由选民普遍直接选举产生

B．由选民间接选出

C．由议会两院联席会议选出

D．由众议院选举产生

4．德意志帝国宰相的产生方式是（）

A．联邦议会选出

B．皇帝任命

C．内阁提名

D．帝国议会选出

5．欧美资产阶级代议制的核心是（）

A．议会

B．总统

C．总理或首相

D．大法官

【探究案】

一、法国共和政体的确立与巩固

1．阅读下列材料：共和政体在法国的确立并非一帆风顺，法国因此获得“各种政体的实验场”称号。

（1）在时间轴上画出法国各种政体变换的历程。

（2）近代法国政体变迁的实质是什么？

（3）法国共和政体确立的标志是什么？其确立的过程，说明了什么？

2．材料下列材料：

材料一：见教材“历史纵横”。

材料二：某部历史记录片有这么一段解说词：“有人把‘一票赢得’的法兰西第三共和国称为‘不光彩的、从窗缝潜入的共和国’，甚至预言其必将步第一、第二共和国的后尘，会很快夭折。但事实恰恰相反，第三共和国却不断巩固，在历史上存在了70多年，成为法国‘长寿’的共和国。”

法国共和政体有何特点？它是如何得到进一步巩固的？其确立和巩固，对法国发展而言有何意义？

二、德意志帝国的君主立宪制

阅读下列材料：

材料一：教材P46“资料回放”《德意志帝国宪法》内容选摘。

材料二：教材P46“学思之窗”马克思引言。

1．结合材料一及教材相关内容，构建德意志帝国的政体。

2．结合材料一、二，如何理解马克思所说的德意志帝国是“以议会形式粉饰门面”？德意志帝国政治体制的特点与实质分别是什么？

3．结合德意志统一的过程，分析产生上述现象的原因。

【反馈案】

1．有学者认为德意志帝国宪法民主立宪是虚，君主专制是实。下列说法中最能体现这一观点的是（）

A．帝国议会由普选产生

B．德意志皇帝主宰议会

C．联邦议会是帝国的权力机构

D．德意志皇帝决定对外政策

2．法国资产阶级革命后，政体变化反复。最终成立了法兰西第三共和国，英国的漫画家为此创作了题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是（）

A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变

B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品

C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能

D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来

3．1872年，如果德国的帝国国会准备通过一项不利于政府的法案，其结局应当是（）

A．帝国国会通过后即可生效

B．交由联邦议会和皇帝批准

C．经过首相批准后才能生效

D．联邦议会通过后即可生效

4．德意志帝国君主立宪政体与英国君主立宪政体相比，其特点是①专制主义色彩浓厚②君主掌握国家最高权力③君主统而不治 ④首相对君主负责（）

A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

5．下列有关德国1871年宪法和法国1875年宪法共同点的表述正确的是（）

A．议会完全行使立法权

B．国家元首有权任命内阁成员

C．内阁对国家元首负责

D．国家元首有权解散两院

6．近代以来，欧美各国或通过资产阶级革命、或通过王朝战争确立了资产阶级代议制。学习了《政治文明历程》中的《近代西方资本主义政体的建立》后，你认为下列说法正确的是（）

A．英国首相不经选举产生，由议会少数党领袖担任

B．美国总统由选举产生，权力不受任何机构的制约

C．法国总统由参众两院组成的国民议会依多数票选出

D．德国首相主持帝国政府，对议会负责不对皇帝负责

参考答案：

【基础练习】1．A 2．B 3．C 4．B 5．A

【反馈练习】1．B 2．D 3．B 4．D 5．B 6．C

板书

美德美法四国政治制度的比较

第三篇：第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教案

（一）教学重点：法兰西第三共和国宪法的内容和德意志帝国宪法的内容分析、掌握。

（二）教学难点 一．“艰难的法兰西共和”的历史进程。

二．对三权分立的政治体制的理解和在法兰西第三共和国宪法中的体现。三．“德意志特色”的历史原因。

四．对三权分立的政治体制的理解和在德意志帝国宪法中的体现。

（三）知识结构

一．艰难的法兰西共和之路 1.背景

①18世纪，法国是欧洲典型的君主专制国家，社会矛盾尖锐。以封建贵族和教会为代表的封建势力十分强大。

②作为统治阶级，他们竭力维护君主专制统治。资产阶级对统治阶级的反抗也日趋激烈。一些资产阶级思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民主。2.历程

①1789年，法国爆发资产阶级革命，沉重打击了封建势力。

②1792年，法国废除君主制，建立共和国。但是，共和制和君主制之间的斗争并没有结束。此后的七十多年间，政权在两者间反复易手。

随着资产阶级的迅速崛起，封建保守势力日趋削弱，民主共和思想逐渐深入人心。

③1870年，法国与普鲁士之间爆发战争，法国战败。法兰西第二帝国垮台，法国再次建立共和国，这就是法兰西第三共和国。

【易错点】法国大革命开始的时间是：1789年。【易错点】法国政权接时间顺序排列 ①法兰西第一共和国 ②法兰西第一帝国 ③法兰西第二共和国 ④法兰西第二帝国 ⑤法兰西第三共和国 【总结】法国共和制的确立经历了曲折的过程，主要原因在于法国封建制度较他国发展充分，君主制思想作为封建思想长期存在；法国共和派力量长期较弱也是重要原因。二．法国共和政体的建立

1.建立：1875年，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体。法兰西第三共和国成立后，各派政治力量就建立什么样的政治体制又展开了激烈斗争。在国民议会中，反对共和制的议员占多数。1875年初，在广大人民群众坚决拥护下，通过了法兰西第三共和国宪法。2.宪法内容 ①议会

a.立法权属于议会，议会由参议院和众议院组成。b.众议院议员由成年男子直接选出，任期四年。d.参议院有权否决众议院的决议案。②总统

a.总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可连选连任。

b.总统掌握行政大权，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命部长等高级官员、缔结条约和实行特赦。

d.经参议院同意有权解散众议院。3.共和政体的巩固：法兰西第三共和国宪法颁布以后，资产阶级共和派经过艰苦斗争，终于掌握了众议院、参议院、内阁和总统等关键职位。

【总结】1875年法兰西第三共和国宪法规定，总统与参众两院议员共享创议法律之权，总统与内阁共享行政权，向议会负责。

4.意义：资产阶级共和政体的确立和巩固，为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。【易错点】法国共和政体在法律上确立的时间是：1875年。【易错点】法国共和政体得以最终确立是在：1875年。

【易错点】法国走向共和政体的艰难历史中，最终确立共和政体是在：第三共和国。【易错点】法兰西第三共和国宪法规定总统任期是：7年。【总结】法国的总统制不同于美国的总统制。美国总统由选民间接选举产生，不向国会负责；法国总统则由参众两院联席会议选出，可连选连任。三．德意志帝国的君主立宪制 1.帝国建立

①19世纪中期，分裂局面严重阻碍了资本主义的发展。

19世纪中期，德意志还处于四五分裂状态，大大小小的几十个邦国各自为政，严重阻碍了资本主义的发展，统一的呼声日益强烈。

②19世纪六七十年代，在俾斯麦的领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国的统一大业。

普鲁士是德意志一个重要邦国，专制色彩浓厚，经济、军事实力强大。③1871年，德意志帝国建立。

【易错点】俾斯麦实行的“铁血政策”是指：战争。

【易错点】世界各国走上发展资本主义的途径不尽相同，德国的道路是：王朝统一战争。【易错点】德意志实现统一的方式是：自上而下的王朝战争。

【易错点】19世纪中期，使普鲁士能够统一德意志的决定性因素是：普鲁士资本主义经济最为发达。

【总结】德意志国家统一战争，不仅解决统一问题，也是一场对封建割据的革命。例题：19世纪中期，德国经济发展的最大障碍是（b）2.帝国宪法

①1871年，德意志帝国宪法颁布，确立了德国君主立宪政体。②内容

a.君主立宪政体

a.皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队统帅。

b.皇帝有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策等。

d.议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成。联邦议会由各邦的代表组成。帝国议会由成年男子选举产生，作用很小，它通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。b.联邦制国家

a.帝国政府掌握了军事、外交等大权。b.各邦则保留了一些自治权。

【易错点】1871年德意志帝国宪法规定德国实行的政体是：君主立宪政体。【易错点】德国实行君主立宪制期间，掌握国家最高权力的是：皇帝。

【易错点】德意志帝国宪法与英国《权利法案》相比最显著的区别是：皇帝掌握国家最高权力。

【易错点】1871年的《德意志宪法》的最大特点是：皇帝真正掌握着国家的最高权力。例题：德意志帝国宪法规定的君主立宪制不同于英国的君主立宪制，真正掌握国家最高权力的是（b）

①皇帝 ②首相 ③联邦议会 ④帝国国会 ③评价

a.普鲁士完成了德意志的统一，也把普鲁士的专制传统带到了统一后的德意志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。

b.国家统一和君主立宪政体的确立，推动德国进入新的历史发展时期。例题：下列人员由国民直接选举产生的有（a）

①英国下议院议员 ②美国众议院议员 ③英国内阁成员 ④德国联邦议会议长 【易错点】德意志的政治特点是：具有浓厚的专制主义和军国主义色彩。【总结】德国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制，但其宪法依然是资本主义性质的。【总结】英国和德国都是君主立宪制的国家，但德国皇帝有实权，英王处于“统而不治”的地位。

【总结】不同国家采取不同的政体主要取决于本国国情的不同（历史传统、资本主义确立时的各方力量及斗争的方式等）。但其本质都是为了维护资产阶级利益，促进本国资本主义的发展。【总结】《1871年德意志帝国宪法》与英国《权利法案》的差别

《1871年德意志帝国宪法》用宪法形式巩固了德意志皇帝的专制统治，德意志议会虽然拥有立法权，但也是服从于皇权专制。英国《权利法案》用宪法形式限制英国国王权利，议会权利至上。

【问题】宪法是一个国家的根本大法。法兰西第三共和国宪法的颁布，标志着法国共和制的正式确立。法兰西第三共和国分别赋予总统和议会哪些权力？这部宪法的主要影响是什么？ 提示：法国政体是一种半总统制。法兰西第三共和国宪法的颁布是法国民主共和政体确立的标志。

1.权力分配：法兰西第三共和国宪法规定行政权归于总统。法国的总统是国家元首和军队最高统帅；由参众两院选出，任期7年，可连任；可任命部长一切军政要员；有缔结条约权和赦免权；有解散众议院的权力，但必须得到参议院同意。

法兰西第三共和国宪法也规定立法权属于参众两院组成的两院制议会，众议院也叫国民议会。从理论上讲，两院的权力与地位是平等的，但在事实上，国民议会的权力大于参议院，地位优于参议院。法国实行两院制以后，众议院议员由普选产生，参议院议员由间接选举产生，由于经普选产生的众议院比由间接选举产生的参议院更具代表性，所以法国宪法规定，国民议会是全国人民的代表，参议院是地方市镇的代表。既然主权属于人民，那么由人民直接普选产生的众议院理应比参议院具有更大的权力。但众议院提出并通过的法案，要受到总统和参议院的控制。

2.主要影响：法兰西第三共和国宪法的实施，使共和派把众议院、参议院、内阁和总统等关键职位掌握在自己手中，资产阶级掌握了实权，以共和制为政体形式的统治得以最终确立；它为工业资产阶级提供了分享政权的机会，促进了法国工业资本主义的发展。

【问题】德意志统一是通过王朝战争的方式完成的。德意志帝国虽然采用了君主立宪政体，却没有建立起民主秩序。德国君主立宪制有哪些主要特点呢？

提示：可以通过对比《德意志帝国宪法》和英国《权利法案》的内容，找出其主要的不同之处，由此认识德国君主立宪制与一般的君主立宪制的不同。德国的的君主立宪制，皇帝保持了专制统治权力。

第一，皇帝的权力至高无上，掌握行政、军事、外资等一切大权。议会的立法权力较小，议会不能通过任何一项不利于政府的法案，法案必须经过皇帝的批准才能生效。

第二，没有权力的分立，行政权和立法权尚未真正分开，而且行政权制约立法权。皇帝可以解散联邦议会和帝国议会，帝国的首相担任联邦议会的议长。第三，在议会中，各邦代表组成的联邦议会权力大，是帝国的最高权力机构，不经选举产生，未经联邦议会同意，任何法律无效。【问题】全面分析理解资产阶级代议制 1.基本特征

①议会形式上代表民意行使国家权力。议会由议员组成，议员由普选产生。国家的重大立法和重大决策都须经议会讨论并经多数通过，议会享有立法权、财政权和行政监督权。②资本主义国家一般都实行三权分立和权力制衡的原则。

③都实行资产阶级的政党政治，也就是都必须由在议会选举或大选中获胜的政党领袖来出任总统或总理（首相），并以本党人员为主组成内阁。2.特点

①英国：以君主立宪为主要特征。国王（君主）“统而不治”，只是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。

②美国：美国代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。③法国：1789年大革命后，民主力量与专制势力进行了长期反复的斗争，直到1875年才确立了议会制共和制度。总统执掌行政权，议会掌握立法权。

④德国：1871年宪法确定了君主立宪政体，但君主是实，立宪是虚，是一种不彻底和不完善的代议制。

3.进步作用：资产阶级代议制具有先进的民主精神，它的历史意义是废除了封建专制制度，现实作用是避免了少数人的专制独裁，是实现资产阶级民主政治的途径和保证，对经济发展、政治稳定有重要作用。但是由于政党政治在代议制中的作用越来越大，政党在选举中和胜选后的掌权中，往往以本党的利益为先，常常忽视了民众利益而被在野党攻讦。4.比较欧美资产阶级代议制和我国政治体制的异同 ①相同点：都是民主政体，我国同美国、法国一样都是共和制国家。都是代议制民主的形式，我国的人民代表大会制也属于代议制形式。在实行集体统治的前提下，都实行选举制、任期制和少数服从多数的原则。②不同点

a.国家的性质（国体）不同：欧美是资本主义国家，我国是社会主义国家。

b.享有民主的主体和专政的对象（民主的阶级属性）不同：欧美是代表资产阶级利益集团之下的民主，统治者利用人民的选票为自己的利益集团谋求利益；我国是新型的民主与新型的专政，广大人民享有广泛的民主，对极少数人实行专政。d.权力的分配与制约的原则（政权的组织原则）不同：欧美一般实行三权分立，行政、立法、司法三者之间相互独立和制约；我国实行民主集中制，全国人民代表大会不仅享有立法权，而且还是国家的最高权力机关，行政、司法等其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督，并依照法宝分工依法行使各自的职权。

第四篇：八下1《资本主义在欧洲的扩展》教学设计[小编推荐]

《资本主义在欧洲的扩展》教学设计

内容主旨:彼得一世改革开启了俄国的近代化进程。工业革命后,资本主义在欧洲迅速成长，但俄国的农奴制和德国的分裂状态严重阻碍了两国资本主义的发展。两国均采用“自上而下”的方式扫除障碍，通过农奴制改革和王朝战争，走上了发展资本主义的道路，然而，由于保留了大量的封建残余，对两国以后的政治、经济发展带来负面影响。

一、教学目标

知识与能力：了解和掌握俄国彼得一世改革、农奴制改革，德国统一的历史背景、过程及影响。理解俄国农奴制改革，德国的统一，使两国走上了发展资本主义的道路。

过程与方法：通过阅读材料，培养从材料中汲取历史信息并口头表达自己看法的能力；通过评价俄国农奴制改革、俾斯麦及其铁血政策等内容，掌握运用历史的辩证的方法评价历史事件和历史人物的能力。

情感态度与价值观：认识杰出人物在历史发展过程中所起的重要作用；认识资本主义制度确立途径的多样性。

二、教学重点难点

重点：俄国农奴制改革和德国的统一。（是资本主义在欧洲扩展的两个典型事件）

难点:对俄国农奴制改革、俾斯麦及其铁血政策做出恰当的评价。（树立历史意识，辨证的看待历史问题对初中生来讲有一定难度）

三、教学过程

导入环节：复习八年级上第五、六单元内容，明确英美等国通过革命或战争手段走上了发展资本主义的道路，并建立了不同的政体。随着工业革命的开展，资本主义在西欧迅速发展，并向全世界大举扩张，引出课题。设计意图：建立知识的纵向联系。

环节1：讲述彼得一世乔装赴西欧学习的故事，思考彼得一世为什么这样做？引出彼得一世改革的背景。

设计意图：设疑激趣，引出教学内容。环节2：观看视频《大国崛起（片段）》，布置学习任务：根据视频，提取彼得一世改革的内容和影响。教师补充材料进一步介绍彼得一世改革的影响。

设计意图：培养学生从材料中汲取历史信息并口头表达自己看法的能力。环节3：动手动脑：农奴制下俄国社会情况与资本主义发展所需的要素之间的矛盾，引出俄国农奴制改革的背景——农奴制危机。通过阐述农奴制危机的表现，明确俄国沙皇亚历山大二世进行自上而下的农奴制改革的动机。设计意图：通过“动手动脑”的活动，使学生由浅入深地了解农奴制与资本主义经济发展的矛盾，理解农奴制危机是农奴制改革的根源。

环节4：呈现俄国农奴制改革的内容，补充相关史实，引导学生对其进行客观评价，在评价的基础上提炼俄国农奴制改革的影响。

设计意图：培养运用历史的辩证的方法评价历史事件的能力。

环节5：比较俄国彼得一世改革和农奴制改革，强调其不同性质和影响。

设计意图：巩固相关史实。

过渡：杰出历史人物在历史的发展过程中发挥着至关重要的作用。彼得一世开启了俄国的近代化进程，接下来我们要了解的德国历史，也有一位至关重要的人物，他就是这幅画的主人兼主角——俾斯麦。简介油画《皇帝宣言》。受到如此推崇的俾斯麦，究竟是以什么样的方式，主导了德国的统一。我们先来了解一下统一前的德国。

环节6：介绍19世纪中期德国的基本情况，出示材料，引出结论：分裂已成为经济进一步发展的最严重的障碍。教师概述德国统一的背景。设计意图：指导学生阅读理解材料，学会从文献、图片等不同的历史材料中获取信息，并进行分析、归纳，理解德国统一的背景。

环节7：德国统一的过程。出示图文史料，概述以俾斯麦为代表的德国统治阶层实施铁血政策，通过自上而下的三次王朝战争完成了德国的统一，使德国走上了发展资本主义的道路。

设计意图：地图、文字、图片等多媒体演示德国统一的过程，充分发挥多媒体教学手段的优势，帮助学生了解德国统一的概况。

环节8：如何评价俾斯麦及其铁血政策？引导学生小组合作学习，运用历史的辩证的方法评价历史人物和历史事件，并在此基础上得出德国统一的历史意义。设计意图：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和能力，通过同伴互助，尽量全面、客观的回答问题，培养学生理性全面的历史思维能力。

环节9：课堂小结：根据板书进行。

设计意图：以概括归纳方式完成课堂小结，凸显主旨。

四、板书设计

复旦初级中学徐圆圆

2014年2月

第五篇：高中历史 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课后作业 新人教版必修1（共）

【与名师对话】2014-2015学年高中历史 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课后作业 新人教版必修1

一、选择题

1．法国下列政体的演变按时间先后排列正确的是()①法兰西第一共和国 ②法兰西第二共和国 ③法兰西第一帝国 ④法兰西第二帝国 A．①②③④ B．①③②④ C．①④②③ D．②①③④ 解析：本题主要考查学生准确把握历史阶段知识的能力。

在大革命后的七十多年间，帝制与共和制多次反复，先后出现过法兰西第一共和国、法兰西第一帝国、法兰西第二共和国和法兰西第二帝国。

答案：B 2．下面是法国资产阶级民主进程示意图，对该图解读正确的是()

A．法国大革命经历了漫长的过程 B．其实质是政治体制之争

C．法国君主制与共和制建立的次数相同 D．法国资产阶级与君主制最终达成妥协

解析：A项法国大革命与题意资产阶级民主进程不符，C、D两项在材料中未体现，故选择B项。

答案：B 3．下列属于1875年法兰西第三共和国宪法的内容的是()A．联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相

B．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力 C．参议院对于临时大总统认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之

D．共和国总统，由众议院与参议院联合而成的国民议会依绝对多数票选出

解析：A项符合德意志帝国的情况；B项指英国的情况；C项是《中华民国临时约法》的规定。答案为D。

答案：D 4．法兰西第三共和国宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明()A．总统控制议会

B．总统权力大，议会权力小 C．总统的权力受议会限制 D．行政权与立法权相互制约

解析：“总统有权召开两院的特别会议”说明总统对议会有制约作用，而“如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院”说明议会对总统也有制约作用。总统与议会相互制约，说明行政权与立法权相互制约，故D正确。材料并未体现总统对议会的控制和两者权力的大小关系，故A、B错误；C项只看到了问题的一个方面，即议会对总统的制约，不如D项全面，可以排除。

答案：D 5．在制定1875年宪法过程中，由于各派之间分歧较大，国民议会无法制定一部完整的宪法，只能逐条讨论和表决。共和国一词仅仅出现在关于总统选举方式的条款中：“共和国总统由参众两院选出。”这种现象充分说明()A．法国缺乏实行共和制的基础 B．法国的民主十分发达 C．启蒙思想在法国的影响深远 D．法国保守派势力强大

解析：法国是长期实行君主制的国家，保守派的势力十分强大，在讨论1875年宪法条款时，保守派坚决反对实行共和制。

答案：D 6．第三共和国宪法颁布前，法国共和派和君主派斗争实质上反映了()A．封建主义与资产阶级的矛盾 B．资产阶级不同派别之间的矛盾

C．法国资产阶级与欧洲封建君主之间的矛盾 D．法国资产阶级与欧洲资产阶级之间的矛盾

解析：无论是君主派还是共和派都代表法国资产阶级的利益，他们之间的斗争，实质上反映了资产阶级不同派别之间的矛盾。

答案：B 7．如果德国的帝国议会准备通过一项不利于政府的法案，其情况可能是()A．帝国议会通过后即可生效

B．帝国议会通过后由联邦议会批准生效 C．经皇帝批准后立即生效

解析：英国的内阁成员由政府首脑提名任命而不是国家元首英王，A项错误；英、德确立的是君主立宪制而不是共和制，B项不正确；世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法是美国1787年宪法，D项不正确，故选C。

答案：C 12．从英国《权利法案》到美国1787年宪法，再到法兰西第三共和国宪法以及1871年《德意志帝国宪法》，这种现象反映了资产阶级民主道路的一个突出特点是()A．反封建性 B．民主性 C．普选制 D．法制化

解析：由各国的民主政治体制均以根本大法的形式来明确，即可知答案为D。答案：D

二、非选择题 13．阅读下列材料：

材料一 宪法赋予总统极大权力。总统任期七年，可连选连任，是国家与军队的最高首脑，享有任命军政要员、提出法案和解散众议院等重大权力。——《法国通史》

材料二 第9条 参议院可以组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。

——法兰西第三共和国宪法

材料三 第11条 联邦的主席职位属于普鲁士国王„„

第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。„„ 第15条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。——《德意志帝国宪法》

请回答：

(1)根据材料一、二分析，宪法的规定分别有利于法国哪一政治势力。对材料一、二的规定，你有何认识？

(2)根据材料一、三，比较法、德两国国家元首有何不同。(3)根据上述材料指出法、德确立了怎样的代议制。

解析：本题考查法、德两国代议制度，旨在考查考生理解历史事实，并能综合概括历史问题的能力。

答案：(1)材料一：君主派。材料二：共和派。认识：1875年宪法是资产阶级共和派与君主派相互妥协的产物。

(2)法国总统由选举产生，并有任期限制，可受参议院弹劾。德国皇帝掌握国家一切大权，主宰议会。

(3)法国：议会制共和制。德国：君主立宪制。14．阅读下列材料，回答相关问题。