第一篇：语文二册教学参考书(文前)
中等职业教育规划教材教师用书
语文教学参考书
基础版（第二册）立信会计出版社
编
目录
第一单元
一
雨中登泰山…………………………………………………………………………………………1 二
长江三峡……………………………………………………………………………………………5 三
说园…………………………………………………………………………………………………9 △ 四
天山景物记………………………………………………………………………………………12
第二单元
七
三不朽说……………………………………………………………………………………………15 八
蝉……………………………………………………………………………………………………17 九
火刑
——纪念乔尔丹诺·布鲁诺………………………………………………………………………24 △十 在马克思墓前的讲话………………………………………………………………………………28
第三单元
十三
写作提纲…………………………………………………………………………………………41 十四
日志、记录…………………………………………………………………………………………41 十五
读书摘要…………………………………………………………………………………………42 十六
书信
（二）——专用书信……………………………………………………………………………………43
第四单元
十七
谈《水浒》的人物和结构…………………………………………………………………………45 十八
简笔与繁笔………………………………………………………………………………………50 十九
咬文嚼字………………………………………………………………………………………… 54 △二十 《还乡梦》自序……………………………………………………………………………………58
第五单元
二十三
《古诗十九首》两首…………………………………………………………………………61 二十四
宋词两首………………………………………………………………………………………64 二十五
现代诗歌两首…………………………………………………………………………………69 △二十六 当代诗歌两首…………………………………………………………………………………80
第六单元
二十九
《论语》、《孟子》各一章……………………………………………………………………… 85 三十
庖丁解牛……………………………………………………………………………………… 90 三十一
张衡传………………………………………………………………………………………… 95 △三十二 游褒禅山记………………………………………………………………………………… 100
第二篇：语文三册教学参考书(文前)
中等职业教育规划教材教师用书
语文教学参考书
基础版（第三册）立信会计出版社
编
目录
第一单元
一
不求甚解……………………………………………………………………………………………1 二
信仰自白……………………………………………………………………………………………5 三
我的信仰……………………………………………………………………………………………8 △ 四
改造我们的学习…………………………………………………………………………………11
第二单元
七
《诗经》两首………………………………………………………………………………………15 八
同题散文两篇………………………………………………………………………………………18 九
同题短文两篇………………………………………………………………………………………24 △十 诗歌两篇……………………………………………………………………………………………28
第三单元
十三
说明书……………………………………………………………………………………………32 十四
简报………………………………………………………………………………………………32 十五
计划………………………………………………………………………………………………33 十六
总结………………………………………………………………………………………………34
第四单元
十七
敬业与乐业………………………………………………………………………………………35 十八
眼睛与仿生学……………………………………………………………………………………37 十九
海洋与生命………………………………………………………………………………………40 △二十 千篇一律与千变万化
——音乐、绘画、建筑之间的通感……………………………………………………………43
第五单元
二十三
药………………………………………………………………………………………………46 二十四
荷花淀…………………………………………………………………………………………56 二十五
项链……………………………………………………………………………………………60 △二十六 林教头风雪山神庙……………………………………………………………………………70
第六单元
二十九
劝学…………………………………………………………………………………………… 76 三十
赤壁赋………………………………………………………………………………………… 80 三十一
谏太宗十思疏………………………………………………………………………………… 87 △三十二 师说…………………………………………………………………………………………… 95
第三篇：语文一册教学参考书(文前)
中等职业教育规划教材教师用书
语文教学参考书
基础版（第一册）立信会计出版社
编
目录
第一单元
一
幼学纪事……………………………………………………………………………………………1 二
纪念刘和珍君………………………………………………………………………………………3 三
创造宣言……………………………………………………………………………………………7 △四小狍包弟……………………………………………………………………………………………10
第二单元
七
窗……………………………………………………………………………………………………19 八
景泰蓝的制作………………………………………………………………………………………26 九
我的空中楼阁………………………………………………………………………………………30 △十 胡同文化……………………………………………………………………………………………39
第三单元
十三
条据………………………………………………………………………………………………46 十四
启事
广告………………………………………………………………………………………47 十五
通知、通报、通告………………………………………………………………………………48 十六 书信
（一）——一般书信……………………………………………………………………………………49
第三单元
十七 风景谈……………………………………………………………………………………………51 十八 南州六月荔枝丹…………………………………………………………………………………56 十九 拿来主义…………………………………………………………………………………………61 △二十 过万重山漫想……………………………………………………………………………………69
第五单元
二十三
风景谈…………………………………………………………………………………………77 二十四
荷塘月色………………………………………………………………………………………81 二十五
故都的秋………………………………………………………………………………………86 △二十六 杨柳……………………………………………………………………………………………91
第六单元
二十九 《诗经》两首………………………………………………………………………………… 96 三 十 唐诗两首……………………………………………………………………………………… 98 三十一 廉颇蔺相如列传………………………………………………………………………………102 △三十二 邹忌讽齐王纳谏………………………………………………………………………………109
第四篇：语文二册单元测试
职高语文第一、二单元检测试题
一、选择题（20分）
1．加点字的注音都正确的一组是（）。A.敷衍塞．责（sè）阿谀．奉承（yū）冗．长（rǒng）B.去芜存菁．（qīng）咄．咄逼人（dō）起讫．（qì）C.一气呵．成（hē）一模．一样（mō）塑．造（sùo）D.丢三落．四（là）刚愎．自用（fú）堤．坝（tī）
2.含有两个错别字的一项是（）。A.精僻缺憾编揖诲人不倦B.烦燥便笺应酬永往直前 C.怡误柬帖纽带洁白无瑕 D．记载和谐星辰金榜提名
3．加点字的解释依次都正确的一项是（）。莫名．其妙素．不相识顾．名思义名．落孙山 A．说出平常看山名B.名称本来根据人名C．命名从来照顾地名D．说出向来看人名
4．下列句子中成语用得不恰当的一项是（）。
A．现在，语言不规范的现象，不仅出现在学生笔下，而且报刊书籍上也络绎不绝．．．．。B．这篇文章的结构和内容都很完整，如果再加一段，就有些画蛇添足．．．．了。C．厂里通过革新，产量迅速上升，收到了事半功倍．．．．的效果。D．学问不可穿凿，有穿凿毛病的人常常把许多说不通的道理硬要说通，因而随意
穿凿，牵强附会．．．．
。５．下列选项中没有语病的一句是（）。
Ａ．为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。Ｂ．为了避免今后不再发生类似错误，我们应当努力改进工作方法。Ｃ．因为避免今后再发生这种错误，所以我们应当努力改进工作方法。Ｄ．为了避免今后再出现类似的错误，我们应当努力改进工作方法。６．对拟写通知标题的叙述不正确的一项是：
Ａ．通知的标题一般包括发文机关、公文事由、公文文种三要素。Ｂ．如果内容简单，标题可以只写“通知”二字。Ｃ．标题一律不能用标点符号。
Ｄ．标题太长需换行时，不能把一个词分开，第二行应居中对称书写。
7、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）A、问/苍茫/大地，谁主/沉浮
B、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 D、看/万山/红遍，层林/尽染
8、下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）
A、词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
B、“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C、按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
D、毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。9．下面不是比喻的一句是（）
A、你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。
B、我们之间隔了一层可悲的厚障墙了。C、他舒服的如六月喝了雪水。
D、水生笑了一下，女人看出他笑的不像平常。10.对下面病句的修改意见正确的一项是：（）
报告的文字约在一千字左右为限，除个别情况外，最多不要超过两千字。
A.删掉”为限”二字B.删掉”约”、”为限”三字 C.”个别”改为”特殊”D.”最多”改为”至多”
二、填空题（12分）
11、托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，所著长篇小说有《战争与和平》、《》、《》等。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
12、看万山红遍，层林尽染；。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
13、忆往昔峥嵘岁月惆。，； 书生意气，挥斥方遒。
14、日志一般分为和。
15、记录是把别人说的话用_____下来的，常用记录性文书，有__、_、____、____、____等。
三、改错题（10分）
16．5月14日（星期六）下午4时，X车间主任李锐新接到厂部电话，说原定下周一上午8点半召开的班组长会议，因厂长要到局里参加一个重要会议改在下周二上午8点半召开。李锐新马上在黑板上写了一则通知，原文如下，请你予以修改：
通知
各班组长请注意
原定周一上午的会议因故改在周二老时间召开，请准时出席。
车间主任：李锐新即日
改错：
《世间最美丽的坟墓》内容完成下列习题。（8分）
（一）课文第2段中的“就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵那样，不留名
姓地被人埋葬了”的意思是（）。
A.（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。B.（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。C.（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样，在世上消失了。D.（他的名声）像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。
（二）阅读课文第2段”在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。”回答问题:
1.“特殊的日子”指什么？
答：2.为什么没有人敢摘一朵花留作纪念？（）A.因为这些人胆小。
B.因为这些人爱护花朵不忍去摘。
四、根据课文
C.因为这些人对托尔斯泰充满了敬意。
（三）作者说托尔斯泰墓”剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两
个具体描写参观者这种崇敬之情的句子。这两句也正是能够体现这篇文章中心的关键语句，它们是①。②。
五、阅读题（20分）
阅读下面的文章，回答后面的问题。
那天刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街对面。我白色风衣大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以过去帮我寄信，我默默点头，把信交给她。
“谁叫我们只带一把小伞哪？”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信，从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵尖利的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只蝴蝶。虽然是春天，好像是深秋了。
她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水，世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部母亲的信。我茫然站在楼下，我又要看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？ 妈，我打算在下个月和樱子结婚。
17.写景是为了抒情。一般有用“衷肠景写衷肠情”、“乐景色写乐情”、“乐景写衷肠情”等。选出下列句子中在写景上与本文手法相同的一项是（）。A.花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日暖和人意好，夕阳箫鼓江船归。B.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
C.山桃红花满上头。蜀江春秋拍山流。花红易衰似侬愁。18.阅读下面两句，选出判断正确的项是（）。①从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。②更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。A.两者既是写实又有写意。
B.①的“小雨点”可理解为欣慰、感激的泪花湿润了”我的眼睛；②的“大雨点” 则是悲痛的泪水滚滚而下，模糊了“我”的双眼，影响“我”的一生。C.二者前后呼应，给人一种强烈的感情落差。D.二者深层含义一致：喜中有悲，悲中见喜。
19.“没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。”中“蝴蝶”前的逗号的使用与下列哪一种用法最相近？（）
A.我没有亲见，听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
B.她们划着船，船两旁的水哗，哗，哗。
C.母亲和我都叹息他的情况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
D.孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。20.“为什么呢？只带一把伞？”独立成段，在传情达意上有什么作用？（）A.这是对樱生前留下的最后语句的复述，表达了“我”对樱子的怀念之情。B.这是“我”当时的喃喃低语，从中可想像到“我”当时是神情呆滞的。C.说这话时像在思索，又像在回味。D.话中蕴含着无限的悔意。
21.文中有些看似矛盾的话，请找出四句，并选出对它分析理解不正确的一项是（）。（4分）
①②③④A.这些句子反映了人物极度悲痛时那种精神恍惚的心态。B.这些句子有利于表现樱子罹难给“我”的打击之大、思念之深。C.这些句子是通过“矛盾”来反映作者悲痛欲绝的心情。D.这些是文中疏忽之处，这些疏忽客观上也可表明作者的失态。22.作者为什么把樱子比作蝴蝶？（）
A.樱子过马路时撑着一把小伞，在外形上和蝴蝶相似。B.蝴蝶是美丽的，轻巧的，樱子也一定是美丽的，轻巧的。C.比喻中蕴含有作者对樱子的无限情意。
D.尽管文中没有直接正面描写樱子，这是写作上以虚写实的手法。23.文章到最后才点出信的内容，其作用是（）。A.把全文的悲剧气氛推向高潮。B.表明作者悲痛的由来。
C.能令人悲上加悲、痛上添痛，深深地为他们惋惜。D.为了首尾呼应。
24.选出对本文情节概述最准确的一项是（）。A.细雨之中，恋人过马路为“我”寄信，不幸遭车祸罹难。B.“蝴蝶”永远飞走了。
C.恋人遭车祸罹难，作者悲痛万分。D.“我”对恋人的追忆与思念。25.文章最恰当的一个标题是（）。
A.永远的蝴蝶B.车祸C.蝴蝶D.春天里的深秋
六、作文（30分）
以《我谈读书》为题写一篇感想，字数在500字左右。
第五篇：一年级二册教学总结
一年级(93班)下学期语文教学总结
本学期我担任一年级的语文教学。整个班学生比较听话，班级学风较好，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整。
三、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，学法工作还有待进一步加强，教学成 绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
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