第一篇：三年级下册语文预习题和小练笔
第一课：燕子
一、回答问题。
1、文中写了燕子哪些特点？（空3行）
2、在第2自然段中用“——”画出作者抓住哪些景物进行描写，并用“△”找出一个最能突出春天美的特点的四字词语；在第3自然段中圈出文中描写燕子飞行时动作的词语，并体会一下这样写的好处。
3、为什么要用“五线谱”打比方？这样写有什么好处？（空3行）
二、预习生字。第二课：古诗两首
一、回答问题。
1、《咏柳》解释意思：（1）“碧玉”是什么意思？“妆”怎样理解？诗人此时想到了什么？（空3行）（2）“知”、“细叶”、“裁”是什么意思？诗人此时又想到了什么？（空3行）
2、《春日》这首诗是什么意思？（空5行）
二、预习生字。第三课：荷花
一、回答问题。
1、第2自然段中“有的„„有的„„有的„„”这个排比句式说明了什么？（空2行）
2、第3自然段中“活”字怎样理解？“画家”是指谁？“一大幅活的画”指怎样的画？（空3行）
3、“我”是不是一朵荷花？那为什么“我”觉得自己仿佛就是一朵荷花呢？（空3行）
4、讨论：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？（空2行）
二、预习生字。第四课：珍珠泉
一、回答问题。
1、用自己的话说说为什么这个泉叫“珍珠泉”？提示：在第（）自然段有答案。（空3行）
2、“珍珠泉”有哪些特点？表达了怎样的感情？（空3行）第五课：翠鸟
一、回答问题。
1、第1自然段中写了翠鸟哪两个特点？（空2行）
2、用“△”在第2自然段中画出翠鸟活动的词语。
3、在第3自然段中第（）句写翠鸟捕鱼前；第（）句写翠鸟捕鱼时；第（）句写翠鸟捕鱼后的。
4、讨论：“我们”的脸为什么有些发红？（空3行）
二、预习生字。第六课：燕子专列
一、回答问题。
1、第1自然段中的破折号有什么用？（空2行）
2、用“——”画出燕子在瑞士境内遇到了怎么样的麻烦？
3、用“„„”画出瑞士人民又是怎样做的？从课后第2题的词语中体会到什么？（空3行）
二、预习生字。
第七课：一个小村庄的故事
一、回答问题。
1、课文讲了一件什么事？（空4行）
2、用“——”画出村庄原来的样子。
3、讨论：小村庄发生了什么变化？为什么会发生这么大的变化？（空5行）
二、预习生字。第八课：路旁的橡树
一、回答问题。
1、课文讲了一件什么事？（空4行）
2、用“——”画出这是一棵怎样的橡树？
3、你有什么话对工程师和工人们说？ 第九课：寓言两则
一、回答问题。
1、《亡羊补牢》
（1）用“——”画出羊少了的原因。
（2）这则寓言告诉我们什么道理？（空3行）
2、《南辕北辙》
（1）这个人本来要去什么地方？这个人却朝什么方向走？（2）这则寓言告诉我们什么道理？（空3行）
二、预习生字。第十课：惊弓之鸟
一、回答问题。
1、用“——”画出更羸是怎样射大雁的？大雁听到弦声后怎样？
2、用红笔画出更羸观察到的，用蓝笔画出更羸的分析。
3、更羸的本事到底在哪里？从这个成语故事中你受到了怎样的启发？（空4行）
二、预习生字。第十一课：画杨桃
一、回答问题。
1、本文讲的是一件什么事？（空2行）
2、用“——”画出“我”为什么把扬桃画成了五角星？用“～～”画出“我”为什么能够这样实事求是地画呢？
3、老师的神情为什么变得严肃了呢？（空3行）
4、讨论：老师的这段话一共有几句？讲了哪几层意思？（空4行）
二、预习生字。
第十二课：想别人没想到的
一、回答问题。
1、用“——”画出三个徒弟是如何画骆驼的？
2、从表面上看，谁画的骆驼最多？谁画的最少？（空2行）
3、小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？（空3行）第十三课：和时间赛跑
一、回答问题。
1、用“——”画出爸爸对我说的话。你是如何理解爸爸的话？（空3行）
2、在那段日子里“我”是怎么做的？【提示：6-8自然段有答案】（空4行）
3、“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？（空4行）
二、预习生字。第十四课：检阅
一、回答问题。
1、大家遇到了什么棘手的事情？（空3行）
2、用“——”画出队长的决定。用“～～”画出大家的意见。
3、讨论：观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？【阅读：7-
9、12自然段】（空5行）
二、预习生字。第十五课：争吵
一、回答问题。
1、第（）自然段到第（）自然段写争吵的原因。
2、他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？（空3行）
3、我们来评一评“我”和克莱谛争吵前后的表现。（空3行）
4、把“我”的行为与父亲的教育对照一下，看看“我”错在哪儿？（空
二、预习生字。第十六课：绝招
一、回答问题。
1、课文主要讲了一件什么事？（空2行）
2、几个孩子都比试了哪些绝招？谁的绝招最厉害？（空3行）
3、想象一下，小柱子是怎样练习绝招的？ 第十七课：可贵的沉默
一、回答问题。
1、课文主要讲了一件什么事？（空2行）
2、孩子们为什么由起先的兴高采烈变成后来的沉默？（空3行）
3、这“极为珍贵的东西”会是什么呢？（空3行）
4、为什么说孩子们的沉默是可贵的？（空4行）
二、预习生字。
第十八课：她是我的朋友
一、回答问题。
1、课文主要讲了一件什么事？（空2行）
2、课文中几次写了小男孩的哭？（找出具体的词语）他为什么哭？（空
3、用“△”画出小男孩想强忍自己内心的痛苦的词语。
4、从这件事中，你体会到了什么？
二、预习生字。第十九课：七颗钻石
一、回答问题。
1、小姑娘为什么喜出望外？（空2行）
2、母亲为什么不愿意喝水？（空3行）
3、小姑娘为什么把来之不易的水送给了小狗和过路人喝？
4、讨论：从水罐的一次次变化中，你体会到了什么？（空4行）
二、预习生字。
第二十课：妈妈的账单
一、回答问题。
1、你从小彼得的账单中体会什么？（空3行）
2、你从母亲的账单中体会什么？（空3行）
3行）3行）
3、小彼得为什么会羞愧万分？ 第二十一课：太阳
一、回答问题。
1、课文介绍了太阳的哪些知识？（空2行）
2、第1-3自然段写了太阳哪些特点？（空3行）
3、用“——”画出介绍太阳的特点时，列数字、作比较、打比方和举例子的说明方法。
4、课文从哪四方面来介绍太阳和人类的密切关系的？（空4行）
二、预习生字。
第二十二课：月球之谜
一、回答问题。
1、用“——”画出人们有哪些遐想？用“～～”画出月球是一个什么样的世界？
2、课文写了月球的哪些没有解开的谜？【提示：阅读3、4、6自然段】（空4行）
3、第7自然段中的省略号是什么意思？（空2行）
二、预习生字。
第二十三课：我家跨上了“信息高速路”
一、回答问题。
1、“信息高速路”指的是什么？（空2行）
2、用“——”画出爸爸是怎样向“我”解释电脑网络的？
3、网络给人们生活带来了哪些方便？（空3行）
二、预习生字。
第二十四课：果园机器人
一、回答问题。
1、果园机器人是怎么样的？有什么特点？（空5行）第二十五课：太阳是大家的
一、回答问题。
1、这首诗主要写的是什么？（空2行）
2、第4节中的“此时”指什么时候？“那里”指哪里？“她”是指谁？（空3行）
3、能不能让太阳只停留在我们的国家？为什么？（空2行）
二、预习生字。
第二十六课：一面五星红旗
一、回答问题。
1、课文讲了一件什么事？（空3行）
2、“我”遭遇到了怎样的变故？（空2行）
3、用“——”画出面包店老板的态度有怎样的变化？并讨论他为什么会有这样的变化？（空3行）
二、预习生字。
第二十七课：卖木雕的少年
一、回答问题。
1、课文讲了一件什么事？（空2行）
2、用“——”画出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？（在书上写答案）
3、那少年为什么“遗憾”？（空2行）
4、少年为什么要专门送“我”木雕？（空4行）
二、预习生字。第二十八课：中国国际救援队，真棒！
一、回答问题。
1、课文讲了一件什么事？（空3行）
2、用“——”画出救援队员们开展工作时遇到过哪些困难？用“～～”画出他们是怎样开展救援工作的？
3、他们的工作干得怎么样？（空2行）第二十九课：古诗两首
一、回答问题。
1、解释《乞巧》这首诗的大意。（空4行）
2、解释《嫦娥》这首诗的大意。（空4行）
二、预习生字。第三十课：西门豹
一、回答问题。
1、课文讲了西门豹的什么事？（空3行）
2、用“——”画出邺这个地方越来越穷的原因。
3、西门豹是分几步惩治巫婆和官绅的？（空2行）
4、你觉得西门豹惩治巫婆和官绅的办法妙吗？为什么？（空4行）
二、预习生字。
第三十一课：女娲补天
一、回答问题。
1、课文讲了一件什么事？（空2行）
2、用“——”画出女娲为什么要补天？
3、女娲下定决心冒着生命危险去补天，她先，接着，然后，再：。
4、从哪些词句可以读出女娲补天的艰辛？（空2行）
二、预习生字。
第三十二课：夸父追日
一、回答问题。
1、夸父是谁？（空2行）
2、他为什么要追日？（空2行）
3、用“——”画出他是怎样追日的？
4、他追日的结果怎样？（空2行）每一课的小练笔
第1课小练笔：写一种小动物的外形。（100字左右）
第2课小练笔：在春天我们还能看到哪些景物有什么特点？（50-100字左右）第3课小练笔：写自己喜欢的一种花。（100字左右）第4课小练笔：写家乡最美丽的一角。（100字左右）第5课综合性学习：找家乡环境的资料。（100字左右）第6课小练笔：我想对贝蒂说几句话。（50-100字左右）
第7课综合性学习：人们为保护环境做了些什么？（100字左右）第8课小练笔：你希望几年后的家乡变成什么样？（100字左右）第9课小练笔：讲一个寓言故事。（100字左右）第10课小练笔：读了这一篇课文的感受。（50-100字左右）第11课小练笔：在生活中，我们应该怎样做人？请举例说明。（100字左右）
第12课小练笔：在生活中，你想到过有哪些事情是别人没有想到的？（100字左右）
第13课小练笔：举例子，在生活中还有哪些事情是可以与时间赛跑的？（50-100字左右）第14课小练笔：你想对博来克说些什么话？（50-100字左右）第15课小练笔：读了课文，我也想写写和同学发生过的一件事情。（100字左右）第16课小练笔：你有绝招吗？请写一写你的绝招怎么练出来的？（100字左右）第17课综合性学习：父母关心爱护自己的事情有哪些？（100字左右）第18课小练笔：联系上下文想一想，医生会说些什么？（50-100字左右）第19课综合性学习：你在家是怎样回报父母的爱的？（100字左右）第20课小练笔：你能为父母免费做的事情有哪些？（100字左右）
第21课小练笔：你是怎么理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话的？（100字左右）
第22课找资料：你还知道月球的哪些奥秘？（100字左右）第23课小练笔：你上网有哪些收获？（100字左右）
第24课小练笔：你想发明什么样的机器人？为什么？（100字左右）第25课小练笔：读了课文后，你有什么感想？（100字左右）第26课小练笔：“我”想对那个面包店的老板说什么？（50-100字左右）第27课小练笔：我要写几句话夸夸那个黑人少年。（50-100字左右）第28课查资料：搜集中国人民和世界人民友好交往的事情。（100字左右）第29课小练笔：收集一个民间故事。（100字左右）第30课小练笔：读了这一篇课文的感受。（50-100字左右）第31课小练笔：抄下文中生动的句子。（100字左右）
第32课小练笔：读了这一篇课文你有什么感受？（50-100字左右）三年级下册学生小练笔 《
1、燕子》
练笔：仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。《
3、荷花》
练笔一：让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？ 练笔二：作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。《
5、翠鸟》《
6、燕子专列》 练笔：一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，之后发生什么故事？发挥想象写下来。《
13、和时间赛跑》 课后编写珍惜时间的语句 《
14、检阅》
练笔一：我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。' 练笔二：检阅结束后，博莱克写了一篇日记。你以他的身份写一写。《
15、争吵》
练笔：读了课文，我也想写写和同学发生过的一件事情。, 《
17、可贵的沉默》
练笔：为父母制作“爱心”卡片，并写下对父母说的话。《
18、她是我的朋友》
课文补白：医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想，医生会说些什么？ 《20、妈妈的帐单》
练笔：以“爱”为主题仿写小诗。《
21、太阳》
练笔：模仿文中的写作方法，把“这广场真大啊！”这个句子写具体。《
22、月球之谜》
练笔一； N画出自己见过的最美的月亮，用几句话来描写。并且给月亮起几个优美的雅称。练笔二：想象作文：我登上了月球 《
23、我家跨上了“信息高速路”》 练笔：收集资料，开展一个辩论赛：上网的利与弊。用一节课辩论。之后，每个人谈谈感受。课后写一篇小文章《上网的利与弊》。《
24、果园机器人》
练笔：如果让你做设计师，你为果园设计怎样的新型机器人？ 《
25、太阳是大家的》
练笔一：完成文后泡泡“我想对别的国家的小朋友说几句话„„”。练笔二：以“太阳赞”为主题，自由地写。《
26、一面五星红旗》 练笔：国旗颂
《
27、卖木雕的少年》
练笔： 我要写几句话夸夸那个黑人少年。《语文园地七》“趣味语文”拓展：
模仿短文的形式，用一句话说明各种不同的笑。
第二篇：三年级下册小练笔
《
1、燕子》学后练笔：
仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。
教师的话:
在学完第一课《燕子》之后，我让孩子们背诵全文。对于孩子们来说，他们对鸟还比较陌生，写自己喜欢的鸟有一定的难度。而这个单元着重进行景物描写的训练。所以，课后我只让孩子们仿照燕子外形描写，写一种喜欢的小动物的外形。孩子们进行仿写，也就是进行写法积累。
例：一身黑白相间的鱼鳞，一对炯炯有神的眼睛。加上扇子似的尾巴。凑成了活泼机灵的小金鱼。
一身黑白相间的绒毛，一对水灵灵的大眼睛，加上一条白白的长尾巴，凑成了活泼可爱的小猫菲菲。
《
3、荷花》学后练笔一：
让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？ 教师的话：
我们的孩子看到乡间荷花的并不多，于是我收集了很多荷花图片，在课堂上向孩子们展示。这时候热闹了，孩子们很兴奋。我又让他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。（每人要求买一本，这是一本好书。）里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》等好文章。我让孩子们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？孩子们说的可不少。课后就写下来了。
例文：
我是荷花
我来到荷花池边，看见一朵朵荷花形态各异。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花不止形态各异，而且颜色也很好看，有的笑脸白白，有的粉粉面庞。
我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，微风吹来就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
一群水晶宫的朋友——小鱼，也游到水面上。有的还顽皮地吐着泡泡。青蛙也在荷叶上开着音乐会呢！
天上的白云说：“蓝天下有太多风尘，你为什么还这般漂亮呢？”荷花姑娘笑了笑说：“我不能避开风尘，但我让清水为我洗去肮脏。”
第三篇：六年级下册语文第六课小练笔
六年级下册语文第六课小练笔
一：看拼音写汉字。
Jǔjuéfángàipēitāitiān fùjiǎojìnnǎozhī
（）（）（）（）（）
Huîhuànchīmísuō yīcánkuìyùnzhuǎnzìrú
（）（）（）（）（）
二：找出下面词语中的错字并改正过来
情不自尽（）随心所遇（）始料不急（）
杯水车新（）禁飘带舞（）严阵以侍（）
居高邻下（）兴高彩烈（）
三：写出下面句子的修辞手法.1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（）
2、骆驼真沉得住气。（）
3、我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（）
4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）
四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（）
2、《冬阳•童年•骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（）
3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（）
4、清平乐是词牌名。（）
五：填空：
1、第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
2、归来饱饭黄昏后，---。
怪生无雨都张伞，---。
最喜小儿亡赖，--------。
3、“天行健，-----”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”；“------------------------------，吾将上下而求索。”出自-------------写的《---------------------》；“不积---------------------，-----------------------------，不积小流，--。”从荀子的这句话中你读懂了：-------。六：你对童年有哪些感受？请仿写句子。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是---------，-----------------------------。
童年是----------，----------------------------。
童年是----------，-----------------------------。
第四篇：三年级小练笔[最终版]
第二单元《寓言两则》根据课文内容扩写《亡羊补牢》。《惊弓之鸟》用上“因为。。。所以。。。”写写更羸的心理活动。11《画杨桃》 用上不同的对话形式写写你和父母早上的对话。
第三单元写写《和时间赛跑》珍惜时间的事例。（同学活自己）
14《检阅》结合课文，观看《千手观音》，写写聋哑人的励志故事。15《争吵》写写朋友之间的争吵的故事。
王秋萍
第五篇：三年级作文小练笔
三年级作文小练笔：父母的爱
爱，我相信很多人都感受过，我觉得我感受到的爱最多，我一直都觉得自己一定是世界上最幸福的人了，因为我的父母都很爱我。
在我生病时，妈妈眼中满是焦急，他们一会儿为我下楼买药，一会儿又喂我吃药。晚上我发烧了，他们又彻夜不眠的轮流守护在我身旁，爸爸时而把冷毛巾敷在我额头上，妈妈也时而为我倒茶，他们时时刻刻都在为我做事，身影总陪伴在我左右。待我病好了，妈妈才放下心来，爸爸也欣慰了许多。
在我犯错时，妈妈不会纵容我，而是教导我及时去自己发现错误，并耐心叮嘱我改正。记得有一次放晚学后，我瞒着妈妈一个人在外面玩了很久才回家，因此而耽搁了家庭作业的及时完成，还令得妈妈在家里担心了一场。后来妈妈知道了，她严厉批评了我，然后又细心引导我一步一步分析事情的利害关系，让我真正明白了自己错在哪里，从而努力去改过。
爸爸妈妈对我的爱还有很多很多，他们会经常陪我一起聊天，一起看书学习，一起做手工，一起运动。是他们教我学会如何礼貌待人，如何用一颗宽容的心和同学相处，如何做一个知错能改、诚实的好孩子，还教我要有勇敢面对困难的决心和勇气„„
父母的爱是伟大的，也是无穷无尽的，它时时刻刻都在身边鼓舞着我，就像那黑夜里无边大海上的一盏航标灯，及时指引我正确向前！向前！
俗话说：母爱如水，父爱如山。我的父母就是这样。
有一天深夜，我翻来覆去睡不着。妈妈用手轻轻地抚摸着我的额头，“哎呀！发烧了。”她说完穿好衣服，背起我向医院跑去。由于天气十分寒冷，我连打几个喷嚏，妈妈听见了，连忙把自己的衣服脱下来，披在我的身
上。“终于到了医院。”妈妈边说边擦掉留在额头上的汗珠。可是，门诊里没有医生只有护士，住院部却有医生而无护士，所以诊断得到住院部，打针得到门诊部。两处相距甚远，妈妈不得不背着我两边跑。一会儿挂号，一会儿交医药费„„终于挨到凌晨二点，可她仍然守护着我。早晨我起来一看，妈妈的眼睛已经布满了血丝。
母亲很温和，而父亲却很严厉。
上次，我正和“QQ女狭”在聊天。爸爸看见后，说：“马上就期末考试了，怎么还聊天？”“明天还可以复习嘛！”我反驳道。爸爸的脸立刻变青了“今天有今天的事，明天有明天的事，快点复习。”接着，爸爸看着我，又说了一句：“考完后，我来看你的分数。”我腾地跳下电脑椅，迅速拿起语文书复习去了。
我的爸爸、妈妈以不同的方式呵护我，关心我。
我爱我的妈妈，也爱我的爸！
父母有如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。
一天，妈妈带着我和姐姐去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。妈妈奇怪地说：“怎么会突然下雨来了？好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。”我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。那是妈妈没说什么。只是不时地看看我们，瞧瞧我们有没有被雨淋到。妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我们：妈妈淋湿不要紧，你们可千万不能淋湿啊！那是我感受到了妈妈献出的爱。
夜晚，我们一家人都进入了梦乡，只有爸爸还在抽烟，看电视。我也没有睡着。爸爸看见我的手没有被棉被盖上，于是就把我的手 第九作文网zuowen.qc99.com原创作文拿进被窝，那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看着他。这是我在心理默默笑着：我的爸爸可真是仔细啊，真是关心我。
还有很多事能让我感受到父母给我的爱。你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊？
我们从小到现在，父母为我们做了不少事，让我们来体会一下父母的爱，下面的这篇作文，是我的妈妈为我做的一件小事。
我每星期日上午都要到寺坡上美术课。一个星期六的晚上，由于我看电视看得太晚，第二天早上到七点三十分我还没起床，妈妈叫我时我还在梦中呢！我一看钟表，“啊，要迟到了！”我起来又躺下了，说“妈妈，我今天不去学画画了，在家画一幅算了。”妈妈严肃的说：“既然你爱好美术，就应该专心致志、业精于勤，不能逃学。”由于垭口桥正在修建不能通车，需要到很远的地方才能坐车。于是，她拉着我一路小跑到钢城路坐车。等了一会不见公交车来，这时来了一辆小公交车——招手即停，妈妈把我送上车，我自己去上课了。
我到了寺坡文化宫就下了车，我们学习的地方在百货楼，我一路小跑到了教室，可到教室却看见妈妈正焦急的和老师说着什么，我很奇怪，“妈妈，你怎么在？”妈妈一见我就说：“你怎么到现在呀！你从哪里下的车呀？”原来妈妈把我送上车后，想起来这车走外线，怕我不知道从那里下车，怕我坐过了站，就又坐车跟了过来，见我不在教室就感觉坏了，正焦急呢！妈妈给我擦擦脸上的汗水，长出了一口气说：“吓死我了！”我笑笑安慰她说：“妈妈，没事，我不会丢的！”妈妈才破涕为笑，：“你长大了！”那天我画画格外认真。我才明白了父母的爱是无私无价的。
母亲的爱是伟大的，是无私的。妈妈为我做了千万件事，多的像天上的繁星。
记得那时去年夏天的一个晚上，我洗完澡，已经九点了。我不管三七二十一，用毛巾胡乱擦了一下，就睡觉去了。过了一会儿，我忽然觉得自己耳边有一阵热乎乎的风，我没管，就翻了个身
又睡着了。不知过了多长时间，我的耳边还有一阵风，我睁开眼睛一看，原来是妈妈，再给我吹没有干的头发。后来，我才知道妈妈给我吹头发是怕我头发太湿就睡觉，怕我感冒。我的眼睛一下子湿润了。
记得那还是去年夏天的一个晚上，我突然感觉自己的头热乎乎的，便给妈妈说，妈妈给我一量体温，我竟然发烧烧到40多度，爸爸不在家，妈妈连忙给我穿上衣服，自己去没有穿外衣，就背着我下了楼，在匆忙中竟忘了骑车子，背着我到了医院，为我挂号、拿药，陪我打针。我的眼睛湿润了。
啊！妈妈我爱你！
点击咨询 