2013届高三语文专题复习教案：语言综合运用之漫画

第一篇：2013届高三语文专题复习教案：语言综合运用之漫画

班级：

姓名：

组内评价：

教师评价：

语言综合运用之漫画

教师寄语：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

【学习目标】

1、了解高考漫画题型

2、学会欣赏漫画，了解漫画的寓意

3、掌握漫画题的解题步骤 【知识准备】

漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

漫画的构成：

标题：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各“因素”构成的情景；

注释：注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。【自主探究】

漫画题

是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。题型

１、画面描述

2、揭示寓意

3、拟写标题

4、拟公益广告 题型

1、画面描述题 解题要领：

1、仔细观察整体画面

要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题及其他文字信息等。

2、抓住特征客观描述画面

抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

3、注意说明的顺序

对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺

序进行说明，自然主次分明、条理清晰。

例

1、描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。

例

2、请仔细观察下图的中国节水标志图案（黑色部分原图为绿色），简要描述该图案，并说明你对该图案内涵的理解。

3、仔细观察下面这幅招画，按要求答题。

①请简要说明画面的内容。（不超过30字）

_________________________________________________ ②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）

_________________________________________________ 题型

2、揭示寓意

 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题思路：

 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。1． 简要说明你对漫画内涵的理解。

2． 仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

题型

3、拟写标题

1． 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。2． 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 3． 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。4． 拟题可直接以讽刺主体命名。

1、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。

_________________________________________________

2、为漫画拟写一个标题。

_________________________________________________

题型

4、编拟公益广告

请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）

漫画题解答的步骤________________________________________ 【巩固提升】

1、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。

__________________________________________________________

2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

__________________________________________________________

第二篇：高考语文复习语言综合运用之漫画题

高考语文复习语言综合运用之漫画题

教师寄语：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。学习目标：

1、了解高考漫画题型

2、学会欣赏漫画，了解漫画的寓意

3、掌握漫画题的解题步骤

漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画的构成：

标题：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各“因素”构成的情景；

注释：注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画题

是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.题型

１.画面描述

2.揭示寓意

3.拟写标题

4.拟公益广告

题型

1、画面描述题

解题要领：

1、仔细观察整体画面

要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。

2、抓住特征客观描述画面

抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

3、注意说明的顺序

对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。例1描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。

请仔细观察下图的中国节水标志图案（黑色部分原图为绿色），简要描述该图案，并说明你对该图案内涵的理解。

实战演练

1、仔细观察下面这幅招画，按要求答题。

①请简要说明画面的内容。（不超过30字）

②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）

题型

2、揭示寓意

 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

 解题思路：

 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。

1、简要说明你对漫画内涵的理解。

2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

题型

3、拟写标题  标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题  然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。

1、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。

2、为漫画拟写一个标题。

题型

4、编拟公益广告

请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）

巩固练习

观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。

仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。

简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。

看下面漫画，写一段150字左右的解说性文字。

漫画题解答的步骤

欣赏以下漫画

第三篇：语言运用之图文转换漫画篇教案

语言运用之图文转换

漫 画 篇

一、漫画的特点

1.有针对性

2.捕捉人事物的本质特征 3.运用夸张的手法

4.具有幽默或讽刺的效果

二、漫画的构成：

提示语（可以没有）、画面（主体）、标题（可以没有）

三、高考漫画试题类型

(1)描述(说明)漫画内容；(2)解释漫画寓意；(3)给漫画拟写标题；(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。

四、漫画类题目的解题思路

第一步：读画面，明白画中有什么 1）看标题

标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

2）看画面

漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。

3）看画中字。

漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

4）看夸张处。

漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

第二步

联现实展想像，揣摩画外是什么.1）看画面指向，对应相关现实；

2）透过现象看本质，跳出画面思画外；

3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。举例讲解：《请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意》

分析：(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。

我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系— 小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只实力正常的狗掉进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。

(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。

上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。

参考答案

画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却可绕过窨井安全而行．

寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。实战演习：

一、请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)

【答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。

寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。

二、看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字．

答案示例

标题： 《依法了之》或《以罚了之》

这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生动。

三、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。解题指导：

此题难度不大，但学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。

参考答案：

有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。

四、读下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两题。(1)简要介绍漫画内容。(2)结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。答案示例

(1)：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。(2)：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。)

课堂小结：

答案表述

（１）描述画面类

描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。

（２）概括画面内容类：要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系。

（３）概括寓意类 ：

表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

（４）拟写标题类

要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。

漫画题解答三步曲

1、叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）；

2、揭示漫画主题；

3、指出讽刺意义。

第四篇：语言运用之语言的幽默教案

《语言创造的“笑”——言语行为中的幽默》教案

【教学目标】 希望学生了解：

（1）笑不一定是幽默，但幽默一定有可笑性，语言幽默的基本特点就是语言具有富有意味的可笑性。

（2）幽默语言有规律可寻。

由此培养积极乐观幽默的生活态度与语言风格。【文本解读】 案例

优孟，故楚之乐人也。长八尺。多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床,啗以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺槨大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死！”

优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊问其故。优孟曰：“马者，王之所爱也。以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫于后庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。” 王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？” 优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，斋以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。” 于是，王乃使以马属太官，无令天下久闻也。《史记.滑稽列传》

[1] 优孟，故楚之乐人也，优孟是楚国的老伶工。故，旧，有前辈等意义。乐人，能歌善舞的艺人。

[2]楚庄王，楚国第22代国君，名旅，为春秋五霸之一，在位23年（公元前613--591）。[3]文绣，锦绣。

[4]席，衬垫着它，不让它着地。[5]露床，没有帐幔的床。

[6 ]啗,啖，饲养，音淡。

[7]脯，干肉，音甫。枣脯，枣干。

[8]使群臣丧之，令臣子们为死马服丧。

[9]欲以棺槨椁大夫礼葬之，打算用棺槨椁盛殓，照大夫那样的礼制来葬这死马。[10]左右争之，以为不可。楚庄王的左右都力争，认为不可这么做。[11]薄，薄待。

[12]请以人君礼葬之，请求按国君的礼制来埋葬。

[13]雕玉为棺，文梓为椁，用玉石作棺材，用细致的梓木做棺材套。

[14]枫豫章为题凑，用枫木、豫木、章木这些上好的木材围积在棺材的外面。题，头；凑，聚；题凑，木头的头向内，围着棺材。[15]发甲卒为穿圹，派出士兵去挖墓。[16]老弱负土，（当不了士兵的）老弱去背土。

[17]齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫于后。诸侯中齐国、赵国的使节在前面陪同祭奠；韩国、魏国的使节在后面两边护卫翼卫。

[18]庙食太牢，奉以万户之邑。建立祠庙，用太牢礼来祭供，配上万户的封地来供奉。[19]一至此乎；竟到了这种地步吗为？

[20]六畜葬之，把它当作马牛羊鸡犬猪六畜来埋葬。[21]以垅灶为椁，用土灶为棺材套。[22]铜历为棺，大铜锅为棺材。[23]斋以姜枣，用姜枣来调味。

[24]荐以木兰，用木兰香料垫着（解腥）。[25]祭以粮稻，用稻米来配在一起祭。

[26]衣以火光，用火光作为衣装。

[27]葬之于人腹肠祭以粮稻，埋葬到人的肚肠中。

[28]以马属太官，把马交给掌膳食的官；太官，掌管御用膳食的官。《史记.·滑稽列传》

1.“恍然大悟”的笑

希望学生了解：（1）用语言来创造幽默，最常见的就是通过词与词、句与句的前后呼应和变化创造出的一种恍然大悟式的可笑性。（2）小说语言、散文语言的幽默常常需要这种恍然大悟的笑，相声语言、手机短信语言的幽默更是充满了恍然大悟的笑。（3）这类语言幽默的主要方式有：字面层递的语句突然“拐弯”、字面拐弯的语句其实没拐、先说半句，让你误会、歇后语——世上最短小的喜剧、手机短信——最易创造喜剧性的传播形式。

2“小偷被偷”的笑 希望学生了解：（1）一种语言形式通常总是表达特定的语义内容，如果在话语中，一种语言形式在上文中表达的是A，随后在下文中表达的语义内容却由于形式上某些小小的变化成了-A，语义关系一下子颠倒，造成类似看到“贼被偷”情景式的“笑”，这是语言幽默的第二类方法。（2）这类语言幽默的主要方式有： 字面完全不动，语法结构变化，语义关系颠倒、文字形式不动，文字字序变动，语义关系颠倒、文字数量不动，词句语序变化，语义关系颠倒、文字形式不变，说话人变化，语义关系颠倒。

3“临时客串”的笑

希望学生了解：（1）语言幽默的基本规律之三就是：一个语词的意义就是平时的习惯用法，这是大家约定俗成的，如果故意地临时改变用法，让它临时“客串”一下其他角色，那同样可以造成语言幽默。这种“客串”，有临时改变基本意义的，有临时改变附加意义的。（2）这类语言幽默的具体方式有：故意说反话、故意说错话、断章取义地用词、临时改变词语的色彩、临时改变词语的词性。

4“自相矛盾”的笑 希望学生了解：（1）故意把互不协调、互相矛盾的词语安排在一起，前后连接，也可以造成一种饶有意味的自相矛盾的谐趣。（2）这类语言幽默的具体方式有：前后矛盾、前后杂混。5“发现小丑”的笑

希望学生了解：用语言形式混淆崇高和鄙俗、庄严和油滑、精神和身体、人和生物的区别，使崇高者鄙俗化、庄严者油滑化„„，使语言表达的对象变得像小丑一样，所造成的就是这么一类幽默。

6“提升自我”的笑 希望学生了解：（1）越是幽默的就越是自信的，同样，通过语言的机智挥洒，表现出“自我”的优越性，就可能造成幽默感。（2）这类语言幽默的具体表现又有两种：一为言语活动的技巧化。另一类是言语形象的新颖化。

【学习活动说明】 一.小组讨论 1有人认为幽默是一种“技巧”，有人认为幽默是一种风格，有人认为只是一种能力，还有人认为是一种生活态度，说说你对幽默的理解。参考意见：

广义幽默与“可笑性”大致相当。狭义的幽默，则特指其中最富审美价值的一种智力的闪电和生命的领悟。而一般意义上的幽默，则是介于两者之间的一种诉诸理智的“可笑性”。幽默有语言的幽默与非语言的幽默，语言的幽默又有“语言表达的幽默”和“语言创造的幽默”。幽默经常与风趣、诙谐、俏皮、滑稽等概念混用。不过，如果以有趣性、机智性和怪诞性、可笑性分别作为两极，它们大致可作如下排列：风趣——诙谐——幽默——俏皮——滑稽。完整意义的幽默是人类不可或缺的精神现象。它应该既是一种方法（亦即一类“技式”），也是一种氛围风格，更是人的一种能力与生活态度。幽默精神现象的这三个方面应该是统一的。幽默风格所体现的是幽默的能力和态度，而使这种体现成为可能的，则是幽默方式。具备了幽默的态度和能力，才可能娴熟地运用幽默的方法，去创造幽默的氛围。在交际活动中，信息发出者若要创作幽默的作品，除了自身必须具备相应的素质能力外，还必须依据特定的编码规则去对自己所要发出的信息加以编制，才能达到目的；与此同时，具备了幽默态度的主体观照幽默的氛围，由氛围而“类化”（提炼、概括和积淀）出幽默的方式，而幽默的方式的丰富与凸现，又为主体的幽默态度与能力的发展提供了更多的可能。就此而言，仅仅掌握语言幽默的结构形式还不能成为一个完全意义上的语言幽默的人，但对语言幽默的结构形式的掌握还是能够帮助我们发展自己的幽默态度、幽默能力，帮助我们恰当地创造语言的幽默、理解幽默的语言。2.幽默与油腔滑调有什么区别? 参考意见：

幽默决不等于油腔滑调——尽管离开了具体的语境时，二者常常难以区分。幽默与油腔滑调都讲究可笑，但油腔滑调却同时还意味着轻浮、不实在。追求幽默而造成油腔滑调的原因大致有以下几端：

一是某一方式的过分重复使用。“熟而生厌”是人类普遍的心理反应，因此，不能老是用同一手法、同一模式去追求幽默。惟有创造才有情趣。

二是不考虑旨情景，不该幽默而幽默，不该多幽默而滥用幽默。“幽默一放开手便会成为瞎胡闹和开玩笑”，“到了幽默论斤卖的时候，讨厌是必不可免的。”（老舍）

三是简单过分地摹仿丑。如尖声尖气、奇腔怪调、粗言秽语、荒唐不经，毫无思考的力量和美的光华。

四是追求一种纯粹为了满足肉欲的笑。

3.语言幽默的规律除了文中所分析的几条外，另外还有么？（略）

4.语流的速度和言语行为的可笑性有关么？说说你的看法。

提示：想一想，把一首欢乐的曲子拖的很慢，就有了哀乐的效果；把一首哀乐演奏的极快，也就有了诙谐的效果。

5.简单地说比喻、比拟、夸张可以创造语言幽默对不对？为什么？

提示：不妥。因为比喻、比拟、夸张既可能是幽默的，也可能主要创造其他效果。6．分析学过的鲁迅作品和其他作家的作品有什么不同。

（略）

7． 以一部电视小品为例，根据所学知识，分析其采用的幽默技巧。（略）二.学习成果展示：

1． 在班内举行一场讲笑话或说绕口令比赛，并请师生作出评价。

（略）

2.创作并收集一些歇后语，比一比谁的歇后语更幽默。（略）

3.在谈及绰号的作用时，果戈理说：“在这里，你在也不用加上什么去，说你身 上怎么样，嘴唇怎么样，只一笔，就勾勒了你，从头顶一直到脚跟。”的确，为了突出其形象性，给人起绰号多半需要运用比喻、借代、双关等修辞手法，这往往容易产生幽默的效果。请从文学作品或现实生活中举几个有关绰号的例子，对其中的幽默性加以分析。（略）

4.模仿《陋室铭》就生活中的某些人与事，作一篇讽刺短文，在班内展示。（略）

第五篇：中考语文复习语言综合运用之语段含义题

词 语 积 累

【应试技巧点拨】理解词语的含义主要采用以下方法：

（1）结合语境推断词语的含义：即推断词语的意义时，不能把目光仅仅停留在词语本身，而要把目光扩展到该词语所在的句子或相邻的句子，在一个特定的句子或句群中推断词语的意义。

（2）用熟悉的同义词或反义词解释词语：即用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如，崎岖：不平坦。阑干：栏杆。

辨析词语的含义主要采用以下方法：

（1）辨析词义的轻重程度。例如：轻视 藐视 蔑视 鄙视。

（2）辨析词语的感情色彩。例如：成果、结果、后果，团结、结合、勾结。

（3）辨析词语的搭配关系。例如：“祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等,用于抽象事物；“驱除”是赶走、除去,用于具体事物。

词语的运用主要采用以下方法：

（1）注意词语的本义、比喻义、象征义、借代义、指代义、反语义等。（2）注意词语的适用对象、场合和习惯。

对成语的考查，近年来成为词语考查的热点。我们在复习中应注意几点：（1）不可望文生义。如“首当其冲”中“当”释为承当、承受，“冲”指要冲，“首当其冲”比喻最先受攻击或遭遇灾难，而非“首先”之义。

（2）注意有的成语有正反两用的情况，即有褒贬两义。如“想入非非”、“灯红酒绿”、“左右逢源”、“淋漓尽致”、“瞻前顾后”、“穷形尽相”、“不三不四”等。

（3）注意成语的感情色彩。如“无所不为”、“趋之若鹜”、“处心积虑”这些都是贬义词，不可褒用。

（4）注意成语的适用对象。如“炙手可热”是就权热、气焰而言，不可形容商品销售；“左右逢源”是就做事或处世而言，不可形容“说”。

（5）注意成语在表意上侧重点是否与语境吻合。如“陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整风格相比，真是半斤八两，各有千秋”，这个句子重在说明陕西剪纸与江南一带剪纸之不同，而“半斤八两”指彼此一样，不相上下，故使用不当。【经典真题回放】

1.（2008年湖北宜昌）请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。（1）落叶满空山，何处觅芳迹。

（2）读书的最高境界应该就是清风朗月，落英缤纷的美的境界。2.（2008年湖北武汉）填入下面横线上的词语最恰当的一项是()我们无法_______生命的长度，但我们可以靠________它的宽度和高度来_______它的容积，使人生更加丰富多彩。

A.增加 扩大 控制 B．扩大 控制 增加 C.控制 增加 扩大 3.（2008年湖北襄樊）《春江花月夜》中开篇一句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”有人评论句中“生”字用得好，请你说说好在哪里？ 【命题目的剖析】

主要考查在具体语境中理解词义的能力，武汉题主要考查在具体语境中辨析词义的能力；襄樊题主要考查在具体语境中对词语运用的鉴赏评价能力。

【经典真题解析】

解答宜昌题的关键是先注意题干的提示——意思相近；其次要合理筛选答案。如“落叶满空山，何处觅芳迹”中的“芳”字；“落英缤纷”的“英” 字，这些都在《桃花源记》中学到过，都与“花”意思相近。解答武汉题的关键是准确理解近义词的含义及细微区别，其次要联系上下文的语境。联系上下文，尤其是“无法”与“但”字，可以判断出前一空和后二空是转折关系。最后，审视备选答案，可以看出“C”项的答案中“控制”与“增加、扩大”正好构成转折关系。解答襄樊题的关键掌握品味词语的方法——选角度，品美点。【参考答案】

1.(1)芳(2)英 2.C 3.一个“生”字，好在赋予了明月与潮水以活泼的生命，好在凸现了明月随潮涌生的情状，景象壮观，气势宏伟。【真预测】一.选择题

1.下列词语中加点字字义相同的是【 】 A.称职 称心如意 B.著名 莫名其妙 ．．．．C.鼓励 一鼓作气 D.人和 随声附和 ．．．．2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是【 】

A．重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。．．．． B．造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运．．．．会场馆的标志性建筑。

C．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等侯献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头．晕目眩。．．． D．三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。．．．．3.结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项【 】 A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）．．．． B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白．．．．色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）

C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势．．．．之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而．．．．喻：不用说就可以明白。）

4.下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是【 】

细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现!5.依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是【 】

汶川地震，举世同悲；，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。

圆殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女 的民族魂。A.风雨飘摇 百炼成钢 B．风雨飘摇 百折不挠 C．风雨同舟 百炼成钢 D．风雨同舟 百折不挠

6.依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是【 】

①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动 国际社会日益强烈的反对。

②随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了 的地步。

③美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，未必有利于其品质的提升。

A.遭受 刻不容缓 即使／也 B.遭到 迫不及待 即使／也 C.遭到 刻不容缓 虽然／却 D.遭受 迫不及待 虽然／却 7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是【 】

A．5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街道门庭若．．．市。B．发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。．．．．． C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。．．．． D．面对藏独分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露．．．．出骄傲的神情。

8.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是【 】 A．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。．．．． B．做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。．．．． C．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。．．．． D．西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。．．．．二.填空题

9.填字组词。① 无所 从 ② 不言而 ③ 不成声

④ 孤陋 闻 ⑤ 坚持不 ⑥ 后余生

10.请用相关的成语替换划线部分，使语句更简洁。

白求恩同志对工作满腔热忱，对技术好了还追求更好（），而有的人对工作眼高手低，看到别的事物就改变原来的主意（），一事无成。

11.汉语词汇随着社会的发展而不断丰富，产生了一些新生词语。请从下面的新生词语中任选二个，分别加以解释并造句。搞定 生猛 报料 粉丝 酷

12.阅读语段，回答问题。

芜湖最早名鸠兹，在今市东南约四十里的水阳江南岸，山青水秀，鸠乌云集，故得名鸠兹。在鸠兹附近有一长形湖泊，因“蓄水不深而生芜藻”而得名芜湖。汉武帝元封二年，鸠兹设县易名芜湖。三国时为了适应军事上的需要，孙权将芜湖县治由鸠兹西迁到长江边的今城东南隅丽毛山。两宋明清时期，农业经济的发展促进了手工业和商业的兴起，城区也迅速扩大，芜湖成为新兴的工商业城市，沿江形成商业中心地带，号称“十里长街”。开埠通商以后，芜湖成为全国著名的四大米市之一。新中国成立以后，芜湖发生了天翻地覆的变化，成为独具媚力的现代名城。

解释文中画横线的词语。

①易名：

②天翻地覆：

13.自四川汶川发生8．0级超强地震后，灾情深深牵动着全国人民的心。请写出两个充分体现中华民族优良传统、血肉深情的成语。（课内外皆可）

14.根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。

“舞动的北京”是一方中国之印，着一个有着13亿人口和56个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言；“舞动的北京”是一幅中华民族的图腾，着悠久的岁月与民族的荣耀；“舞动的北京”是一种现代中国的表情，着华夏文明多独具的人文特质和优雅品格。（呈现、镌刻、承载）

中考复习建议

二〇一三年三月十六日

中考复习备考已进入冲刺阶段，如何更高效、更轻松地安排复习活动呢？今作简要介绍：

1、合理安排时间，注意劳逸结合，注意吃好睡好。

2、紧跟老师复习的步伐，及时解决遇到的难题。

3、总结规律，多做记录。

面对中考，有压力是正常的，压力来自方方面面，但减轻压力的最好办法之一是：走进各学科具体的内容，而不是一味地调整。

初中毕业班，每个学生的情况都是相同的，即使中考状元，考前也是有忧虑的，但如何面对压力，每个人都有自己的选择，有的参加运动，有的和好友交流，有的和家长坦露心声，有的和老师谈心，然后去计划好时节，利用好时间。

参考答案：

1.A（选项“A”中，两个“称”都是“适合”的意思；B中前一个“名”指名声，后一个是说明；C中前一个“鼓”指鼓舞，后一个指击鼓；D中前一个“和”指团结、和睦，后一个指应和。）

2.B（A.别具匠心：别有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造性的构思C.头晕目眩：头发晕眼睛发花D.怀古伤今：追念古代的人和事，为现在的人和事而万事感伤。）

3.C（“斗牛”的意思不是指牛的脾气很大，而是指一种星宿名。）

4.A（“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。）5.D（“风雨同舟”与“患难与共”是近义词，所以应选“风雨同舟”，而不选“风雨飘摇”。“ 百炼成钢”比喻经过多次磨炼，才成为优秀的人才；“百折不挠”比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。）

6.C（①“遭到”指遇上不幸或不利的事；“遭受”指遭遇不幸或受到损害，一般都要有承受损害的人或物；②“刻不容缓”形容形势非常紧急；“迫不及待”表示急迫得不容等待，一般用来指人。③从前面分句的语意可以判断，后面的两个分句间应该是转折关系，故选“虽然／却”。）

7.D（“门庭若市”指门庭如同闹市，形容登门求见者甚多；“首当其冲”指首先受到攻击，首先遭遇灾难；“不堪设想”指不能想像，多指事情发展到极坏的地步。

8.C(“魂牵梦萦”形容思念情切，“找一份理想的工作”当以“梦寐以求”之类的成语加以陈述。)9.①适 ② 喻 ③ 泣 ④ 寡 ⑤ 懈 ⑥ 劫 10.精益求精 见异思迁

11.搞定：把事情办妥，把问题解诀好。生猛：形容词，指活蹦乱跳的鱼虾等。又指富有生气和活力。报料：向媒体提供新闻线索。粉丝：名人的崇拜者或追随者。酷：外表形象另类、时尚、帅气，或行为有个性。

12.①改变名称。②形容变化极大。

13.示例：一方有难，八方支援。众志成城（同舟共济）14.（1）镌刻（2）承载（3）呈现

语言综合运用

题型1：如何解答“言外之意”

近几年，分析“言外之意”或“弦外之音”的一类考题悄然光临中考语文试卷。所谓“言外之意”，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”。主要考查我们提炼信息能力、理解能力和表述能力。那么如何解答“言外之意”题呢？

一、正话反说类。要求结合语境，把握语气语调（不同的语气语调不仅蕴涵不同的感情，也包含着不同的含义），领会说者意图。

某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”这位上级主管的言外之意是。

二、话说一半。要求结合语境，巧妙领会意图，合理补充余下的话（因果）。

某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝国王不要再写诗，被关进驴圈。后国王又召见阿凡提欣赏其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”

阿凡提的言外之意是。（限10个字内）

三、比喻类。仔细揣摩喻体，类比悟通本体。

有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。

《陈涉世家》陈涉说：“苟富贵，无相忘。”后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”

陈涉此语的言外之意是。

四、深奥含糊句类。找到深奥含糊词，结合语境得到具体明白意思。

1.李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。”

你听出的刘阿姨的言外之意是。（10字内）

课后练习：

1、美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”莱特的话虽然采用了比喻，其讽刺意味也非常明显。他的“言外之意”是。

2、《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。”

这句话的言外之意是。（不要超过18个字）3.50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。

记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢? 总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。

（1）美国记者的言外之意：

（2）周总理的言外之意：

题型2：启示题

方法：阅读语段，如语段支持反对的倾向性明显，则直接用“我们要（应该）„„”“做人要„„”；如结果原因明显，就可以先找出结果原因，再由个体到一般概括；如文中有画龙点睛句子，则可以直接概括出启示。注意：

1、不要就事论事。

2、不同角度可得到不同启示，注意只写一条时应该选择从主体对象中得到的启示。

当堂练习：

1、阅读材料，回答问题。（2分）

斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？” “磨的呗。”斧子耐心地回答道。

“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”

“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”

这个故事告诉我们：

2、读下面的小故事，联系学习、工作、生活某方面，写出故事给你的感悟。（不超过20字）猫女要出嫁了。猫父为她置办了丰厚的嫁妆— 许多干鱼和鲜虾，可猫女一条也不要，她只求父亲将祖传的织网绝技教给她。猫父欣然答应

你的感悟：

3、材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。

我的启示：

4、读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。

过去挪威人出海捕捞沙丁鱼，回到港口往往死鱼满仓，鱼的卖价大跌。一些聪明的渔民想出了一个办法，就是在整仓的沙丁鱼中，放进几条鲇鱼。当船仓挤满沙丁鱼时，由于自身的惰性它们会被活活的压死，闷死。而当放人鲇鱼时，鲇鱼生性好动，它们不停地钻动，使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动，激发了沙丁鱼机体的活力，从而降低了死亡率，延长了保活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效应”。鲇鱼效应启示我们：

题型3：信息的提取与概括

考试所提供的材料有时候也可能是一个或者若干生活现象组合而成的材料，说明性、议论性、记叙性文字都有可能。叙述性材料，要注意时间、地点、人物、事件等重要信息；议论性材料，关键是要先找到其论点；说明性材料，则要抓住其对象特征、范围等；若是几层意思并列，就要归纳这几层意思的共同性或实质性。这种材料往往有若干条信息让考生去筛选和概括，所以要仔细审读，分别把主要信息提取出来加以概括（要依次对诸多的信息进行筛选提炼，看看哪些信息在材料中是起到提纲挈领作用，信息有轻重之别，应挑重要的概括，否则会因小失大）。

当堂练习：

1、用一句话概括下面语段所透露出来的信息(不超过16个字)。

据《英国医学杂志》网站报道，英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究发现，含二氧化碳气体的饮料会使人发胖。为遏制全球日益严重的儿童肥胖问题，应严格限制他们的泡沫饮料饮用量。专家们鼓励儿童选择稀释过的果汁或者纯水为饮品，同时呼吁学校应采取措施避免儿童饮用泡沫饮料，各路明星也应停止为泡沫饮料做广告。据世界卫生组织提供的数据，在全球5岁以下的儿童中，估计有1760万名超重。

2．概括下面两段文字的主要内容，不超过33个字。

传世画作《蒙娜丽莎》的原型一直是个谜，现在多数学者认为她是佛罗伦萨一位丝绸富商的妻子。经考证，佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之地。意大利考古学家日前宣布将挖掘《蒙娜丽莎》原型的骸骨。

考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨，然后通过科学方法测定骨头年代，筛选出与《蒙娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。考古学家还将提取骸骨的DNA，将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。这样，将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎>原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘微笑。

课后训练：

3．阅读下列材料，按要求回答问题。

材料一 西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”„„

材料二 中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯„„绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！

用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。

4.阅读下列对话,用一句话概括对话的主要意思.(2分)2002年5月24日,美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈.在两国总统的答记者问中,布什总统说:“武器已经不再互相瞄准.” 普京总统说:“任何手拿武器,哪怕是拿猎枪的都知道,让它退出弹药,远离人群,是最安全的.”

5、为贯彻党的十六大精神，常州市政府在制定的“常州市民精神”中，倡导全体市民要“重诚信”。阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。

（1）春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。

（2）古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢湖水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。

（3）北宋词人是晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”

（4）去年，金坛建昌、社头、薛埠等地300余农户面对市场的高价不动心，仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签订订单的江苏晨风集团。

（5）广东吴先生在没有付钱的情况下，仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票，中得大奖518万。林海燕本可以占为己有，还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。

6、阅读下面的材料，从中你能的出什么结论？用简要的语言加以表达。

青岛、烟台附近海岸是山东主要粮食产区，但是当地缺少灌溉用水。有人想到抽用地下水来灌溉。一段时间内，这里成为粮食高产区。但是由于当时没有考虑环境因素，没过几年，所属莱州一带的地下水位已经抽到比海面还低十几米，导致海水倒灌。海水以一天1米的速度向内侵蚀，所到之处一片荒芜，原来的高产田变成寸草不生的荒土。现在要解决这个问题非常困难，要把入侵的海水弄出去，不仅要付出很大的代价，而且必须依靠先进的科学技术。

7、阅读以下材料，把你的发现写出来（至少2个）。

华罗庚教授堪称数学权威，但也难免弄错一些问题。1955年，厦门大学的年轻毕业生陈景润，在精读华罗庚《堆垒素数论》的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在错误。陈景润经过反复验算，确信自己的判断准确无误。于是他写了一篇有关论文，并附上一封信寄给华罗庚，信中说：“明星上落下的微尘，我愿帮你拭去。”华罗庚在全国第一次数学学术讨论会上，亲自宣读了陈景润的论文。

1、解答此题宜从揣摩说话者语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻，是反意。其言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”

2、国王的新作不好。

对上文我们作如下推理分析，便可揭示言外之意：

国王：谁评论国王诗不好，就会关进驴圈。

阿凡提：第一次因为评论说国王诗不好，被关进驴圈；第二次，阿凡提一言不发，自己走进驴圈。

国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。

3、你们这些目光短浅的人是不会知道我志向远大的人的志向的

《陈涉世家》中陈涉借“燕雀”喻“佣者”，借“鸿鹄”喻“陈涉自己”，“燕雀”目光短浅，“鸿鹄” 志向远大。

4、刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了（参考答案：行动重于语言。）

上述两例的共同之处是说话人都采用比喻表达观点。结合语境，分析出本体，则说话人的用意不言自明。司马炎用“此位”（臣子之位）来喻吴国在晋国眼里的地位。灭吴之心萌生已久。

例2中双方考虑是外事场合，都采用婉言。美国记者挑畔地暗示中国连钢笔也生产不出来，有讽刺之味；周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美军败于中朝军民的见证物，你不要狂妄。

7．合乎题意即可，如：要有计划、有目的的培养、教育自己 授之以鱼不如授之以

①贪婪者必自毙。②没有标牌的陷阱才是致命的。③安逸让人忘记忧患。

示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动，怠惰失去活力。)儿童远离泡沫饮料可防肥胖”或“儿童饮泡沫饮料过多会发胖” 意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，复原其神秘微笑。

洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无穷。和平，应成为今后政治对话的主旋律。要和平，不要战争；和平对话，远离战争。

分析：这一类试题只要我们认真阅读材料，根据材料就能探究出你所要的答案。那么如何进行探究呢？首先要看清探究的要求：“阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出‘重诚信’的含义。”其次我们要认真阅读几则诚信小故事，从现象入手，分析解剖材料，找出他们的相同点和不同点：（1）徐君虽已死，但季子为了实现自己的诺言，仍然把剑挂在其坟前的树上，可以看出季子守信用；（2）尾生为了守信，牺牲了自己的生命；（3）晏殊的诚实；（4）（5）300余农户与林海燕面对高价不动心，诚实、守信用。找出他们的相同点和不同点后，再进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以合并，把不同点加以保留，进而提炼出他们的共性。最后，我们用恰当的语言把探究出的结果表达出来，即在任何情况下（不管发生什么情况），哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚实，守信用。

参考要点：①发展要同时考虑保护环境，环境保护要有长远目光②环境一旦被破坏要恢复很困难③环境保护要依靠先进的科学技术。

参考：从华罗庚角度：能虚心接受来自各方面的意见；不端权威架子，正视自己错误；善于发现、培养、重用人才。

从陈景润角度：不迷信权威，敢于向权威挑战；初生牛犊不怕虎，敢于在班门弄斧；提意见很讲究方式方法。

古诗文背诵篇目 真题演练

1．按要求默写。①________________，_________________。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》，又名《江南春绝句》）

②王维的《送元二使安西》中以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句是____________________，___________________。

③古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，现请你根据下面的提示，任选两项进行默写。

陈胜：_____________________________ 陆游：________________________ 范仲淹：_______________________ 2．（天津市，2001）根据原文将下列①～⑥题的句子补充完整。

①天门中断楚江开，_________________________。（《望天门山》）②断头今日意如何？_________________________。（《梅岭三章》）

③瀚海阑干百丈冰，_________________________。（《白雪歌送武判官归京》）④______________________，沉醉不知归路。（如梦令》）

⑤______________________，无案牍之劳形。（《陋室铭》）⑥宫中府中，俱为一体，__________________，不宜异同。（《出师表》）

根据⑦～⑧题的提示或要求写出课文中相应的句子。⑦《捕蛇者说》的“吾尝疑乎是”一句中“是”字指代：_______________________。

⑧陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个理想的社会，文章从总体上描绘这一世外桃源生活图景的文字是：__________，_________，_________。_________，_________。_________，_________，_________，__________。3．（广东省，2002）①《（论语）六则》中论述学与思的辩证关系的句子是：“____________________，___________________。”

②杨万里《晓出净慈寺送林子方》中描写西湖六月优美景色的诗句是：“_____________________，___________________，③李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以景写情的诗句是：“___________________，____________________。”

④稻花香里说丰年，_____________________。（辛弃疾《西江月》）

⑤《醉翁亭记》描写了“山间之四时”，其中写夏季景色的句子是“_________”。4．（安徽省，2001)A．补出下列名句的上句或下句。

①劝君更尽一杯酒，_______________________。②____________________，水村山郭酒旗风。

③两岸青山相对出，_______________________。④____________________，清风半夜鸣蝉。

⑤先天下之忧而忧，_______________________。⑥____________________，在乎山水之间也。

B．按下面的提示默写诗文句子。

①《春夜喜雨》中描写想象中美景的句子是：“______________，_____________。”

②《爱莲说》中写莲高洁、质朴的句子是：“________________，_____________。”

③《沁园春·雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是：“_______________________，__________________。”

5．你在课外阅读中一定积累了不少名言，请就以下方面分别写一条名言、格言或警句。

①珍惜时间：___________________ ②热爱读书：_____________________ ③珍视友谊：______________________ 6．（河北省，2001）A．根据课文原句填空。

①忽如一夜春风来，_____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）②但使龙城飞将在，_____________________。（王昌龄《出塞》）

B．根据要求写出课文原句。

①《醉翁亭记》中描写琅琊山春季和夏季景色的语句是“__________________”。

②《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的语句是“______________________”。

③《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是“_______________”。7．（南通市，2001)用课文原句填空。

①但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）②夜阑卧听风吹雨，_________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）

③__________________，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）④海内存知己，__________________。（王勃《杜少府之任蜀州》）

⑤__________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春绝句》）⑥取义成仁今日事，___________________。（陈毅《梅岭三章》）

8．（湖州市，2002）以下各项中与原诗词不完全—致的—项是（）

A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐·李白《行路难》）B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐·王维《渭城曲》）

C．给我一朵梅花香啊梅花香／母亲一样的腊梅香／母亲的芬芳／是腊梅的芬芳／给我一朵腊梅香啊腊梅香（余光中《乡愁四韵》）

D．啊，我年青的女郎！／你该知道了我的前身？／你该不嫌我黑奴卤莽？／要我这黑奴的胸中，／才有火一样的心肠。（郭沫若《炉中煤》）

9．（安徽省，2002）按下面的提示默写诗文句子。

①《送元二使安西》中描写送别环境的句子是：“___________，___________。”

②《水调歌头 明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：“，________________，___________________。”

③《出师表》中陈述作者临危受命的句子是：“____________，__________________。” 10．（厦门市，2001）根据课文内容填空。

①渭城朝雨浥轻尘，__________________。（王维《送元二使安西》）②天明登前途，__________________。（杜甫《石壕吏》）

③_____________________，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）

④在《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“________，___________________。村中闻有此人，咸来问讯。”

⑤今年美国失去了在联合国人权委员会的席位，这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子说的“_________________，_______________。”是合乎科学论断的。（用《〈孟子〉二章》原句作答）

⑥百草园是鲁迅先生童年时代的乐园，园中的一切在他脑海里留下美好的印象，即使是覆盆子那样的野果，对它的果形“像____________________攒成的小球”和吃起来“__________________”的味道，多年后仍然记忆犹新，念念不忘。

⑦历代诗人留下了数不胜数的咏春名句。如苏轼《惠崇〈春江晚景〉》中的“竹外桃花三两枝，_________________。”动静结合，饶有趣味。现代名家又何尝逊色，如朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里________，_____________，____________。”写尽了春草的质感、颜色和活力。11．（重庆市，2001）古诗文默写、填空。

①现实生活中，我们常常引用《〈论语〉十则》中孔子的一句话：“___________________”表示要随时向周围有长处的人学习的意思。

②《马说》中，韩愈说明庸者“不知马”的具体的句子是____________，_____________，________________。12．（北京市石景山区，2002）文言语句与原文不完全一致的是（）

A．子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而改之，其不善者而从之。”

B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

C．世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

D．悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。13．（重庆市，2000）古诗文默写、填空。

①古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含“雨”字，如“清明时节雨纷纷”。）

②《白雪歌送武判官归京》一诗中的“□□□□□□□，□□□□□□□”这两句，以春花喻冬雪，联想奇特美妙。

③美国在联合国大唱人权高调，真是“□□□□□□□”，意在借此干涉别国内政。（《醉翁亭记》中的原句答）

④面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“□□□□，□□□□” 的心态。（用《岳阳楼记》中的原句答）

14．（黄冈市，2000）按要求做题。

①按原文在每句（）内改正划“_____”中的错误。（每句只错一处）

A．鲁迅《故乡》：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。（）

B．范仲淹《岳阳楼记》：不以物喜，不以己悲；居庙堂之上则忧其民；处江湖之远则忧其君。（）

②《杜少府之任蜀州》中的名句“_____________、_____________”已被人们广泛用来表达对远别好友的深情厚谊。

15．（济南市，2001）

在古今诗文中有许多表现雄心壮志的名句，请你写出一个。如能写出两个，可加1分；写出三个，可加2分。

_______（人名）曾说过：“_____________________。” ______（人名）曾说过：“_____________________。”

_______（人名）曾说过：“__________________ ___。” 16．（神州市，2001）

①同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春·雪》中化静为动、气势奔放的句子是“__________，_________”；岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是“_______________，___________________”。

②朱自清的《春》和杜甫的《春夜喜雨》中描写春雨“细密、轻盈”特点的句子分别有“_____________，_______________，_______________”和“_______________，______________”。

【答案】

1．①千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。③陈胜：燕雀安知鸿鹄之志哉 陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

2．①碧水东流至此回 ②创业艰难百战多

③愁云惨淡万里凝 ④常记溪亭日暮 ⑤无丝竹之乱耳 ⑥陟罚臧否 ⑦苛政猛于虎也 ⑧土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫并怡然自乐

3．①学而不思则罔，思而不学则殆 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ④听取蛙声一片 ⑤佳木秀而繁阴

4．A．①西出阳关无故人 ②千里莺啼绿映红 ③孤帆一片日边来 ④明月别枝惊鹊 ⑤后天下之乐而乐 ⑥醉翁之意不在酒 B．①晓看红湿处 花重锦官城 ②出淤泥而不染 濯清涟而不妖 ③数风流人物 还看今朝 5．略

6．A．①千树万树梨花开 ②不教胡马度阴山 B．①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ②可怜身上衣正单，心忧炭残愿天寒 ③谈笑有鸿儒，往来无白丁

7．①千里共婵娟②铁马冰河入梦来③但使龙城飞将在④天涯若比邻⑤千里莺啼绿映红⑥人间遍种**

8．C 9．①渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 ②但愿人长久，千里共婵娟 ③受任于败军之际，奉命于危难之间 10．①客舍青青柳色新 ②独与老翁别 ③秦时明月汉时关④便要还家，设酒杀鸡作食 ⑤得道者多助，失道者寡助 ⑥小珊瑚珠 又酸又甜 ⑦春江水暖鸭先知 钻出来 嫩嫩的 绿绿的

11．①三人行，必有我师焉 ②策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意

12．A 13．①a好雨知时节 b渭城朝雨浥轻尘 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ③醉翁之意不在酒 ④不以物喜 不以己悲

14．①A．就（便）B．上（高）②海内存知己，天涯若比邻

15．①毛泽东说：数风流人物，还看今朝 ②周恩来：为中华之崛起而读书 ③文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青

16．①山舞银蛇，原驰蜡象 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ②像牛毛，像花针，像细丝 随风潜入夜，润物细无声