社会实践是学校根据专业教学的要求（小编整理）

第一篇：社会实践是学校根据专业教学的要求

社会实践是学校根据专业教学的要求，对学员已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快地融入到实际工作中去。200X年X月我在XXXX公司进行财务会计等方面的实践。

在不到一个月的时间内，要想熟悉和掌握该公司财务会计的基本操作流程和财务核算过程是不易的。我主要采用了“多看、多问、多学、多悟”四多的方式，基本了解了该公司的整体情况和财务会计概况。现将此次实践活动的有关情况报告如下：

一、实践的内容与过程

整个实践过程分为三周进行，第一周从XXXXX起至XXXXX，在该公司行政、财务部，跟随公司财务科长对整个公司的概况、整个XX公司业务的操作过程进行一般的了解。

第二周从XXXX起至XXXX，在该公司财务部，主要学习日常财务核算的全部过程。

第三周从XXX起至XXXX，在该公司财务部，主要了解公司财务制度情况和财务人员的主要职责，讨论和学习财务管理的经验和做法。

（一）公司概况 XXXXXXXXX。

（二）具体情况

首先，在第一周时间里，我对公司业务流程的内容有了一定的了解。XXXXXXXX。

其次，在第二周的时间里，我认真、仔细学习了日常财务操作的全过程。跟出纳人员学会了如何开支票等票据、如何根据原始凭证编制记帐凭证、登记现金、银行日记帐、每月月底如何根据银行对帐单与帐户进行核对，及时编制调节表，向主管计学习财务报表的编制和财务分析。XXXXXXXXXXXXXXXX。最后，在第三周的时间里，我学习和了解了公司的有关财务制度，对财务人员的岗位主要职责有了具体认识。XXXXXXXXXXXXXXXXX。

二、公司在财会方面成功的主要经验

几年来，公司在经营不断发展，业务不断扩大的客观需要的前提下，财务管理得到各级领导的极大重视，行业会计制度日趋规范，会计核算、会计监督、会计预算也更加完善。

（一）合理规范财务会计核算基础。XXXXXXXXXX。

（二）建立、健全成本费用明细分类目录。XXXXXXXXXX。

（三）进一步完善会计报表的编制和管理制度。XXXXXXXXXX。

（四）建立、健全财务预算制度，提高资金利用效率。XXXXXXXXXX。

三、公司在财务会计方面存在的主要问题

虽然这次社会实践时间很短，但感觉到公司的整个管理，尤其是财务会计工作比较规范、出色。由于XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，公司财务会计也面临着新的挑战，目前我认为该公司在财务会计方面存在以下几方面的问题：

1、XXXXXX。

2、XXXXXX。

3、XXXXXX。

四、实践的收获和体会 XXXXXXXXXX

财务会计实习报告范文2

一、实验目的财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实(本文由范文之家www.ttshopping.net搜集整理)际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

二、实验内容

我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是我们开了这门会计实训课。

在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。

在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,了解如何纳税,如何处理购销活动、生产经营、往来结算等具体业务流程,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。

会计理论来自于会计实践,是会计实践经验的概括总结,同时又对会计实践工作加以指导,所以我们在会计专业学习中,不仅需要构建出较完整的理论框架,而且还要树立起完整的操作理念。然而,会计专业教材是以系统讲解会计理论为主,列举的典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。所以我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，刚开始分不清三者的区别，往后就孰能生巧了，还有就是总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到转账凭证、付款凭证、首款的凭证的后面，方便以后的查看。最后就是装订，小小的装订还有大学问。

三、实验结论

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

四、实验心得

这是我的第一次真正的实训，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情，我开始了实训的第一天。第一天做了分录。紧接是第二天。虽然大学一年级是从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。而且有老师在上边简单的提点一下！当老师说“开始登记凭证”时，面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指导老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，很枯燥，但是很充实！

有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证；根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。下来我就开始着手做“填制原始凭证，根据原始凭证，填记帐凭证，填制科目汇总表，根据科目汇总表填总分类帐，根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐等等。往后几天又学会了如何填制支票，要求很多，所以要很仔细。这样的日子充实的过着。实习的倒数第3天老师教我们如何订凭证以及相关注意的事项。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：

1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；

2、虽然这十天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础

第二篇：教学评价是根据教育目标的要求范文

教学评价是根据教育目标的要求，按一定的规则对教学效果作出描述和确定，是教学各环节中必不可少的一环，它的目的是检查和促进教与学。以评促教对老师来说的，学生对老师公正合理的评价，有利于提高老师们的教学水平，鼓励老师创新，对学生而言，老师对学生的表现做出有效评价，使学生认识到自己的优缺点，从而更好的学习！有效评价对学生的发展有积极的意义，是构成课堂有效教学的重要主要组成部分和推动因素，作为一名教师，我一定要努力做到在评价学生过程中不断提高自己的师德修养，给学生一个美好的未来。

1、以激励评价为主

在课堂教学中根据学生的实际表现，挖掘出学生回答问题中的闪光点，用赞赏的眼光，多角度多方面的看待学生所作出的努力而且给予及时的肯定和鼓励，这就是教学的结合点、兴奋点，学生注意力会更加集中，学习的兴趣就会更加浓厚，使其成为一种积极向上，奋发亢进的良好心态，其主动性会得到最大限度的发挥。给学生一点鼓励，会带给课堂一片精彩。

2、注重过程性评价与终结性评价相结合

不过度重视一次性成绩，而更注重学生在学习过程中的点滴进步，并及时给与肯定与鼓励。这样可以使学生不断提高学科兴趣，逐步提高学科成绩。同理，也能关注到学生的退步及原因，及时补救，避免学生在学业测评时成绩一落千丈。由于每个学生的智力特点不同，优势各异，对学生的评价不是教师的绝对权利，我会真的把学生看做自己的伙伴，朋友，甚至是自己的孩子，平等的对待每一个学生，鼓励他们！

3、评价方法和手段的合理运用

为发挥评价的导向、激励和自省作用，应改变评价主体单一的现状，在课堂教学中，注意评价主体的多元化，评价方式的多样化。引导学生进行正确的自评、他评、互评、师生互评等。将口头评价与书面评价相结合、精准评价与模糊评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合。教师评价与学生评价相结合，以学生评价为主；统一性评价与分层评价相结合，以分层评价为主；批评性评价与激励性评价相结合，以激励性评价为主；单一性评价与多样性评价相结合，以多样性评价为主；结论性评价与建议性评价相结合，以建议性评价为主；即时性评价与延时评价相结合，以延时评价为主。

在当前新课程改革背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律，加强教学常规管理，革新教学理念，深化课堂教学改革，促进学生全面发展，推动教师专业素养提升更有重要意义。一个教师，一所学校不在教中反思，以评促教，那是不会有进步，也不会提高的在课堂教学中，学习评价的目的是：让学生快乐学习，让学生学会学习，让学生全面发展，让学生体验成功，让教师感受幸福。而不是使学生盲目地被表扬所驱使，一味地为表扬而学习。因此，教师不但要把握好评价的不同方式方法，而且为了促进学生全面发展，应该在课堂评价中，实施多元评价，积极构建多元互动的立体评价机制，多方面发现和发展学生的潜能。为了达到预期的目标我认为应该从以下几点入手:

1、教师要积极引导学生学会自评、运用自评、建立自信。学生自评有利于调动学生内因，启发学生认识自我，发现自我；运用自评有利于减少对学生的伤害，使学生不断地认识和改进自我。教师在引导学生互评时，首先要帮助学生学会用欣赏的眼光看待伙伴，从伙伴的优点中找到自己的不足，从而激励学生共同发展。避免学生之间相互评价时，总是挑对方的“刺”，老师的评价语言应该引导他们慢慢学会用欣赏的眼光看待伙伴，能正视自己、正视伙伴。

2、课堂评价必须纠正“为了课堂热闹好看”的浮华，必须注重人性化，让学生成为评价的主人，让学生关注自己的发展和进步，真正体现评价所应有的教育意义。课堂评价还应注意要根据学生的实际表现，挖掘出学生回答问题中的闪光点，而且给予及时的肯定和鼓励，这就是教学的结合点、兴奋点，学生注意力会更加集中，学习的兴趣就会更加浓厚，其主动性会得到最大限度的发挥。给学生一点鼓励，会带给课堂一片精彩。我们在对评价形式进行创新的时候，不要忘了一些很好的传统评价方式。如：点头、微笑、眼神、口头与书面结合、当众与个别结合等等。

3、评价活动不应该过多地占用教学时间，而应该追求评价与教学过程的和谐融合。

4、以激励评价为主，如：“孩子，你太富有想象力了！”“ 孩子、你说的太感人了！”“孩子，你的心思太细腻了”、“你是一个用心的孩子”、“你是一个爱思考的孩子”“你是一个善于提问的孩子”等等用不同的语言，在课堂教学中根据学生的实际表现，挖掘出学生回答问题中的闪光点，而且给予及时的肯定和鼓励，这就是教学的结合点、兴奋点，学生注意力会更加集中，学习的兴趣就会更加浓厚，其主动性会得到最大限度的发挥。

5、切忌不理不睬，教师对学生的答案不置可否，既不判断正确也不判断错误，给学生留下了不知怎么办这种悬念，学生也不知所以然，一头云里雾里的感觉。在时下的课堂中不时出现，美其名尊重学生独特的想法。

总之，如何进行评价活动是一门学问，需要我们每一位教师不断探索，抓住评价的实效性，来支撑和丰富我们的教学过程，促进师生的共同发展。

通过第四模块的学习，我对“评价”有了较为深刻的认识。

一、评价的目的

评价的目的是：为了学习的评价。我们考试的改革过程曾经经历了从教育测量运动到教育评价的过程，也就是从关注结果到注重过程，从对学习的评价到为了学习的评价。考试筛选变得更加的理性。

之前的考试更多的关注结果，用于学校招生、分班，中、高考更是一考定终生，分数成为了很多人的命根子。我们必须承认儿童是有学习差异的，但是教育考试，并不是要把学生分为三六九等，而是是儿童具有共同的基本素养，在此基础上，使个体得到各不相同的发展。

学习评价的目的是：让学生快乐学习，让学生学会学习，让学生全面发展，让学生体验成功，让教师感受幸福。在课堂层面上，要鼓励学生自我评价，个别性评价。

二、评价标准

评价的标准必须是统一的，公开的，可操作的。教学评价不是依据教材进行而是依据课程标准进行的。关键应该解决的问题是：学生应该到哪儿、在哪儿、和位置与目标的差距。应该到哪儿，就是教师要把课表总的目标分解到单元，章节，课时，明确学生应该掌握的程度。在哪儿，是要通过评价，了解学生的学情，以便更好的开展教学。位置与目标的差距，就是明确使用什么样的方法，能使学生达到目标，或者是达到哪个高度。

三、评价内容

评价内容为综合素质的评价：

1、着眼全面，关注特长。

2、依据事实，重在知道；引导学生多方面，合理的自评，真是的进行互评。

3、客观记录，公示审核。

4、谁用谁评价，公平公正。因为生源学校与学生厉害关系高度一致，所以，倡议谁用谁评价更合理。

四、评价方式

评价的方式：纸笔测验、表现评价和成长档案袋。纸笔评价也就是书面考试。优点是：规模大、效能高、稳定性好，机会均等，可复查，可比较。一次测验，可以是全班或者是全校一次甚至是全国一起的考试，规模可大可小。阅卷过程效率也相对高。稳定好，机会均等，是说，测试者面对同样的试题，摆在每个人面前的机会是均等的。这也能让每个测试者具有好的比较性。而且卷子在学生手里，可以进行反复的反思。缺点是：容量有限，时间有限。对于教师来说，编制好每次的测试卷子，十分的重要。要多方面的考虑因素，试题难易得当，时间使用合理，技能对基础知识起到巩固和检测的作用又能给有能力的学生已拔高的机会，既要鼓励又要有所警示。表现评价，就是对学生的表现进行评价，可以是一对一，多对一，或者是情景评价。缺点是：标准不统一。

现代教育的评价，是为了学习的评价，一切的评价手段，都是为了促进学生当下，以及以后的学习和全面的成长。

第三篇：电子商务专业社会实践要求

省直电大电子商务（专）社会实践考核要求

1．社会调查：由学生自主确定调查题目，报省级电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。

二、内容

电子商务专业的课程设计必须具有专业特色，活动内容应当在电子商务系统的运用、管理和维护等范围内。电子商务专业社会实践的参考方向有（以下任选其一）：

1交互式动态网站的规划设计及制作

2基于 ASP/JSP 的电子商务网站设计制作

3中小型企业电子商务网站规划设计制作

4根据自己的工作需要设计制作相关的网上交易平台

5某类企业经营中 CRM 系统的设计与应用

6网上电信营业厅的设计与应用

7电信客户管理关系系统的设计与应用

8某类企业或行业电子商务系统的规划与设计方案

9某行业电子物流系统的建设和应用

10大学生个人信用评价与追踪系统的设计与应用

11数字化图书馆信息交易与支付系统研究

12知识产权竞拍系统设计与应用

13增值税发票监控验证系统设计

14客户服务中心的规划与设计

15企业信息管理系统的设计：企业信息化方案的设计

16网络营销赢利模式的探讨

17企业知识管理系统方案的规划与设计

18面向中小企业的电子商务解决方案

19基于电子商务下的物流配送设计

20适合电子商务模式的物流网络系统研究

21第三物流与电子商务关系研究

22物流服务交易活动的电子商务化研究

23电子商务中的互联网技术研究

24现代物流管理研究

25电子商务环境下的供应链管理研究

26电子商务企业的物流解决方案 / 连锁经营与物流

27电子商务企业的陪送模式研究、电子商务下的物流网络系统研究

28电子商务发展战略研究、中小企业电子商务解决方案

29某企业或行业客户关系管理系统的设计与应用

30网络营销的理论与应用研究

31广州南沙物流综合战略研究

32网络公章系统的设计与应用

33ERP 在制造业中的应用

34CAD/CAM 在制造业信息化的应用

35世界 500 强电子商务战略研究

36电子邮票系统的设计与应用

37网络法庭系统的设计与应用

38司法机关密码匿名举报系统研究

39环保信息监测与发布系统研究

40软件防盗版技术研究与应用

41企业信息化体系与解决方案研究

42电子商务解决方案与应用研究

43企业知识管理（KM）与知识管理系统的构建

44数据仓库与数据挖掘技术在客户关系管理（CRM)系统中的应用

45网络营销应用系统的分析与设计

46电子商务的发展战略研究

47网络营销的理论与应用研究

48客户关系管理的理论与应用研究

49企业信息化与电子商务

50电子政务的理论与应用研究

51商品信息搜索系统的设计与实现

52商品信息分析系统的设计与实现

53多功能数据挖掘系统设计与实现

54网络营销应用系统的分析与设计

55集团公司财务系统的互联网升级方案研究

56财务系统互联网设计的瓶颈问题研究

57商业银行实现网上支付的瓶颈问题研究

58商业银行实现网上支付的设计方案研究

三、要求

调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。具体格式要求如下：

（一）纸型

调查报告一律用国际通用标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区和白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。

（二）字体

1、调查报告题目：黑体加粗，三号。

2、内容摘要和关键词：楷体，小四号。

3、正文：一级标题：黑体，四号；一级以下标题及正文：宋体，五号。

4、参考文献：楷体，五号。

5、行间距：选择多倍行距,设值1.2。

调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。

第四篇：社会实践教学要求

社会实践教学要求

说明：

1.要求学生在课余或寒暑假进行社会调查，选题可参考下面的指南。

2.成绩按五级制记，并评出3%的优秀调查报告，汇编成册，同时学校予以表彰。

要求：

1.社会调查时间不少于两周。

2.完成不少于3000字的调查报告，调查报告要求书写格式规范，文章版面整洁。

3.同时提交社会实践证明材料（社区、企业、乡镇、村委会证明都可以，或者提供调查记录）

一、调查报告的撰写（同学们可以任选一专题做调查报告）

1.农民工业余文化生活的调查与分析

2.校园周边治安状况的调查与分析

3.未成年人犯罪状况的调查与分析

4.校园周边社区网吧分布状况、经营状况的调查与分析

5.校园周边社区道路交通违法现象的调查与分析

6.校园周边社区群众违反社会公德现象的调查与分析

7.大学生对“消费者权益保护法”认识水平的调查与分析

8.自改革开放以来婚俗变迁的调查与分析

9.公交车服务质量的调查与分析

10.校园周边社区居民对本校大学生的评价的调查与分析

11.大学生违犯校纪的主要表现、原因分析、管理教育对策。

12.大学生恋爱观的调查与分析

13.大学生课余时间休闲方式的调查与分析

14.大学生逃课现象的调查与原因分析

15.毕业班学生择业心态的调查与分析

16.大学生对思想政治理论课学习态度的调查与分析

17.大学生对时事政治关注程度的调查与分析

18.大学生孝敬观的调查与分析

19.大学生课余从事勤工助学情况的调查与分析

20.部分大学生荒废学业的原因调查与分析

21.学生对师生关系满意度的调查与分析

22.学生对教师课堂教学满意度的调查与分析

23.学生课外阅读取向的调查与分析

24.学生对学校后勤工作满意度的调查与分析

25.校一年级大学生对就业前景的预期调查与分析

26.校一年级大学生入党动机的调查与分析

27.校一年级大学生入党积极性的调查与分析

28.校一年级大学生学习动机、动力的调查与分析

29.校一年级大学生对本校学生管理方式满意度的调查与分析

30.校一年级大学生人生理想的调查与分析

31.本校一年级大学生对高中母校的情感状况调查与分析

32.校一年级大学生对校园课余文化生活满意度的调查与分

要求：通过问卷调查、个别访谈、文献收集、个人体会等方法，对大学生中存在的各种问题进行原因和对策的分析。

第五篇：人力资源管理是根据企业发展战略的要求

人力资源管理是根据企业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，确保企业战略目标的实现。是企业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。这些活动主要包括企业人力资源战略的制定，员工的招募与选拔，培训与开发，绩效管理，薪酬管理，员工流动管理，员工关系管理，员工安全与健康管理等。以初步对公司人力资源的了解，公司厂房人员流动性较大，需要细致的制定一个管理方案进行有效的人员管理，随时做好人员的进、出记录，以便有效的作出人员调配，充分的诱导和发掘员工的工作潜能，让员工能更好的在工作上积极发挥自己的主观能动性。对员工进行一定的心理疏导，在工作上进行耐心的引导，只有调节好员工的心理状态，让员工保持一个良好的工作心理，才能将工作更好的完成。做好员工每月的考核计划，以便更好的调动员工的工作积极性，有效的提高公司的“企业价值”。公司办公室人员目前需要尽快招新，对新进公司的办公室人员，根据其所在部门来做短时间（如一星期）的岗位培训，让新入职人员对自己所在岗位有一个初步的认识，对工作目标有一个初步的明确。或者采用老员工带新员工的方式，让新入职人员在尽快进入工作角色的同时和老员工之间更好的沟通和相处，给办公室工作创造一个和谐轻松的氛围。办公室管理严格按照公司办公室管理制度执行，每天都要做好考勤记录，各办公室管理人员做好带头和监督作用。

关于公司行政工作的初步看法。行政管理工作的范围较广，负责的面相对较宽。计划、组织、指挥、控制、协调、监督和改革是行政的工作重心。计划，组织，协调，控制是行政的四项基本工作职能。工作上必需细致谨慎，才能做好其中调配和协调的工作。行政工作要做好各部门的协调沟通和各种计划的制定；明确下达领导的指示，做好各项工作安排；管理和整理物品的采购和发放，做好相应的记录；做好公司人员的竞聘和离职登记等。公司的行政部门人

员调动或离职以后，交接程序需要做好、做细，防止以后工作中会遇到不便，只有做好、做细了才能更好的开展未来的工作。在接下来的工作中努力完善每一个工作细节，补充和发现工作中的不足，及时纠正和改进。在工作中积极发现新的问题，主动热情的对待自己的工作。公司行政部门还需要增加新生力量，明确分工，将工作更为细化，各司其责，更好的将行政工作有条不紊的开展起来。