贵州教育出版社第三册信息技术教案新版(精品)全解

第一篇：贵州教育出版社第三册信息技术教案新版(精品)全解

第一课

画画不用纸和笔

教学目标：

1、认识画图工具。

2、能启动画图程序并能指出各个部分的名称。教学重难点：

1、认识画图工具。

2、掌握直线、矩形、圆角工具的用法。

3、怎样使用颜料盒。教学过程：

一、导入新课

Windows中有一个功能非常强大的画图软件，软件名称就叫“画图”。

二、教学过程

1、怎样才能打开“画图”工具？

学生回答，教师讲解：“开始”→“程序”→“附件” →“画图”。

2、“画图”软件窗口各个部位的名称

“画图”软件也和其他窗口一样，具有标题栏、菜单栏，但是他的工具栏设在窗口的左面，在窗口下面是“颜料盒”和状态栏。（先提问学生，教师更正）①、画图工具箱

有16种工具，让学生认识每一颗按钮的名称。②、颜料盒 有28种颜色，选前景色，单击鼠标左键 选背景色，单击鼠标右键

3、直线矩形、圆角矩形的使用方法，①、直线工作的使用方法（教师边讲边演示）②、矩形、圆角矩形的画法（教师边讲边演示）③、填充颜色工具的使用方法

三、作业

让学生做第6页的1、2题。第二课

用铅笔和喷枪画图

教学目标：

1、认识铅笔、刷子和喷枪工具。

2、用铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽风景。教学过程：

一、铅笔工具的使用方法

1、铅笔

铅笔工具在画布上可以任意画线，画线时按住鼠标左键，想怎样画就怎样画。

2、用铅笔画树叶 画对叶的具体步骤如下：

（1）、单击工具栏上的“铅笔”工具，到颜料盒中选择一种笔头的颜色。

（2）、当移动鼠标指针到画板上时，鼠标指针呈铅笔状，画的时候按住鼠标左键，画好后松开左键。

（3）、画好树叶后，选择颜料盒中的颜色填充颜色。

3、用铅笔画一棵树的方法：

（1）、单击工具栏上的“铅笔”工具，到颜料盒中选择一种笔头颜色。

（2）、当移动鼠标指针到画板时，鼠标指针呈铅笔状。画的时候按 住鼠标左键，画好后松开左键，画得不满意，可以用橡皮擦掉，然后再重新画。

（3）、先画树干和树杈，然后画树冠，最后画草。（4）、画好一棵树后，选择颜色，填充颜色。

二、喷枪工具的使用方法

1、用“喷枪”工具的三种不同状态画梅花，画法如下：

（1）、先用椭圆工具画一个圆圈，然后复制出五个圆圈，将五个圆圈拼搭在一起，然后用“喷枪”工具喷涂，这样画比较容易。

（2）、单击工具箱上的“喷枪”工具，选择第一种状态，画图时鼠标指针呈“喷枪”工具状，可以选择红色，喷涂第一朵花。

（3）、选择“喷枪”工具第二种状态，喷涂第二朵花。（4）、选择“喷枪”工具第三种状态，喷涂第三朵花。

2、使用“喷枪”工具画梅花树

（1）、单击“喷枪”工具图标，选择“喷枪”工具的一种状态，再选择一种颜色。

（2）、先画梅花的粗树干，画树干各花枝时，选斑点粗的工具状态，画的时候，鼠标移动得慢一点，画出的花枝又粗，颜色又重。

（3）、画梅花时，鼠标移动得有快有慢，画出的梅花就有层次和和浓淡的感觉。

3、“取色”工具 取色工具的使用方法：

（1）、在工具箱中，单击“取色”工具图标；

（2）、这时鼠标指针呈“取色”工具状，将鼠标指针对准要取色，单击鼠标，颜料盒中状态栏的前景色就变成“取色”工具，取得颜色了。

（3）、单击工具箱中的“画图”工具或“填充”工具图标。（4）、用取色得的颜色画图或填充图。

三、练习

1、使用这节课学习的3种工具来完成图形绘制

第三课

用直线和曲线

教学目标：

1、认识直线工作和它的画图方法

2、使用直线工具、铅笔工具和刷子工具画一艘帆船。教学目标：

一、画船身和桅杆

1、画船身

讲解直线可以绘制五种不同粗细的线

2、画桅杆

要画笔直的线条必需先按下键盘上的Shift键

二、画船帆

船帆由于有风在吹，上下是直线，而左右是两条曲线。可以用铅笔来画，也可以用刷子。

1、使用直线工具绘制船帆的上下两条线。

2、船帆两边的线条是曲线，这里我们需要改用铅笔工具画曲线，画的时候注意鼠标左键一直按下，中途不能松开。

三、画水波

水在风的吹下，会出现水的波纹，在画面上表现为一些弯曲的线条，我们可以选择铅笔工具，并且先取蓝色来画。

1、怎样画比较长的线条

2、线条的连接 练一练

1、完成帆船的绘制，并在船的上方添加海鸥。

2、使用直线和曲线工具，创作一幅图画和同学进行交流。

第四课

画方形和圆形

教学目标：

1、认识矩形工具和椭圆工具。

2、用矩形工具和椭圆工具画一辆火车。教学目标：

一、画火车头和车厢

火车头和车厢可以看成由一个个的长方形组成，在画图程序中，用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角矩形工具按钮就可以画长方形了。

操作步骤

（1）、使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮（2）、在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条：（3）、用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具，现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。

1、使用直角矩形工具画长方形

2、使用直角矩形工具来画正方形

3、使用圆角矩形工具画边角是圆形的矩形。

二、画火车车轮 操作步骤

1、单击工具栏上的椭圆工具按钮；

2、在火车的底部画上圆形的车轮，在拖动鼠标画圆时，同时按下键盘上的Shift键，以保证画出来的图形是正圆而非椭圆。

三、画铁轨

四、美化和修饰 操作步骤

1、使用刷子工具画出远处的山；

2、使用刷子工具和喷枪工具画一些树，同时使用椭圆工具在火车的烟囱上画一些椭圆表示火车喷出的蒸汽。

3、使用橡皮工具小心地擦除火车车轮覆盖在车厢上的线。练一练

1、使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机

2、使用椭圆工具画一朵花。

第五课

画多边形

教学目标：

1、认识多边形并能正确使用。

2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。教学目标：

一、画屋顶 操作步骤

1、单击工具栏上的多边形工具按钮；

2、移动鼠标指针到画布上，单击鼠标左键确定开始点也就是第一个关键点，按住鼠标左键不放拖动鼠标至第二个关键点后松开就画出第一条线段，方法同直线画法一样；

3、第一条线段画完后并没有结束多边形的绘制，再次移动鼠标第三个关键点后按下鼠标就又出现一条线段同第一条线段连接；

4、根据设计的图形画到最后一个关键点后，双击鼠标左键，这时可以发现，最后的关键点和第一个关键点位置重合，形成一个封闭的图形。

二、画房子 操作步骤

1、单击工具栏上的直线工具按钮；

2、使用直线工具画出房屋的主体部分，注意画的时候需要考虑的透视效果，根据房屋的一个侧面，并且注意线条的倾斜。

三、绘制门和窗 步骤

1、单击工具栏上的直角矩形工具按钮；

2、在房子的上面画出长方形门和窗户

四、画其他

1、使用直线工具画围墙和草坪

2、使用多边形工具画树木

3、修饰图象 练一练

1、按照书上的介绍，完成房屋的图画。

2、使用多边形工具，并结合其他工具的使用画出自己身边的房屋。

第六课 画多边形

教学目标：

1、认识多边形并能正确使用。

2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。教学目标：

一、用“刷子”画一棵松树方法

（1）、单击工具箱中的“刷子”工具，选择第一排第二种状态的“刷子”。

（2）当移动鼠标指针到画板上时，鼠标指针呈“+”字状，在“+”字的中心还有“刷子”的状态（或是圆点、方块或是斜线）。

（3）、先画出松树的主树干，然后画出松树的一朵一朵的树冠的轮廓，画出小树干，最后画出地面上的土。

（4）、将树冠“填充”上深绿色，将树干填充上树皮颜色。

二、画出一幅风景画

这幅风景画都是由自然线条组成的，因此很适用“刷子”工具画出。这幅风景画主要是由云彩、树、小路和花草组成的。

（1）、首先用“刷子”工具把图中最大的目标两棵树（和前面画树的方法相同）画出来这两棵树位置一固定，其他图形的位置就好办了。

（2）、用浅绿色画出三条弧线，分别“填充”天蓝色，黄色、绿色，代表天空、草原、小路。

（3）、用“任意裁剪”工具在天空裁剪出两块云彩（把天蓝色删除 掉），用“椭圆”工具画出花朵，再用“刷子”画出小花和茎和叶。一幅美丽的风景画就画好了。

三、练习

1、用铅笔或刷子练习写自己的名字看谁写得最帅。

2、用学过的工具和方法画出下面图形画得满意后将其保存起来。请你用学过的工具和方法为自己设计一幅图画。第七课

用曲线工具画花瓶

教学目标：

1、能利用放大镜工具帮助修改画面。

2、学习曲线工具结合放大镜来画花瓶 教学过程：

一、放大镜工具

在画图时，常常要对某一块图形进行修改，特别是很细小的部位，看又看不清，这时就要借助“放大镜”放大修改。它把某一区域放大，修改图形就清楚多了。

放大镜的方法：

（1）、单击“放大镜”工具图标；

（2）、再到工具状态窗口选择放大的倍数有1×、2×、6×、8×四种状态，“×”表示倍数。

（3）、当把鼠标移到画板上时，鼠标指针呈一个大矩形框，用矩形围住要放大的地方单击，则选定的区域便按指定倍数放大了。

二“曲线”工具的使用方法

用“曲线”工具画图，每一条曲线可以画出有一段弧，两段弧或一个弧圈。

1、一段弧方法

（1）、单击曲线工具图标

（2）、再到工具状态栏选择线的宽度。（3）、鼠标指针呈“+”字状，按下鼠标左键，同时拖动鼠标。（4）、单击直线上的某一段，然后拖动鼠标指针，线条即向鼠标移动的方向弯曲，当向弯曲的角度满意时，松开按键，单击一下，一段弧就画好了。

2、两段弧方法

（1）、用曲线工具按照设定好，（2）、在曲线的两边各单击拖动鼠标，就会出现两个弯曲度。

三、用曲线工具画花和花瓶

1、画花

2、用曲线画花瓶

四、欣赏

这是一幅写生画，画中的水瓶，盘子以及水果都是由曲线组成的。

五、练习

1、使用“放大镜”工具查看和修改图形时，可以放大到多少倍？

2、曲线工具状态有多少种？它和“矩形”、“椭圆”等工具状态有什么关系？

3、用曲线工具画出下面图形。第八课

给图画加颜色

教学目标：

1、学习向颜料盒中添加颜色的方法。

2、能使用前景色和背景色来画热带鱼。教学过程：

下面我们一起来画美丽的热带鱼

一、画热带鱼的轮廓

1、画热带鱼的外部轮廓

2、画热带鱼的斑纹 操作步骤

（1）、为了方便画图，将画布区域用放大镜工具放大到2倍显示；(2)、单击工具栏中的曲线工具，画热带鱼的斑纹，注意将线条同鱼的轮廓连接起来。

二、给热带鱼填颜色

1、使用放大镜检查线条

2、使用填充工具给热带鱼填充颜色。操作步骤

（1）、为填充的方便，使用放大镜工具将图形放大2倍显示；（2）、选取合适的颜色，填充到各个封闭的区域中。

三、颜色的改变

1、添加新的颜色到颜料盒中 操作步骤

（1）、使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色；

（2）、单击菜单栏中的“颜色”-“编辑颜色”；

（3）、在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。

（4）、单击“确定上”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，看到新的颜色出现在了颜料盒中。

2、编辑前景色和背景色 操作步骤

（1）、用鼠标左键单击颜料盒中的颜色，选取前景色；（2）、用鼠标右键单击颜料盒中的颜色，选取背景色。

3、快速设定颜色

四、完成其他 想一想 练一练

P46页的第1、2题第九课

图画的移动、复制与大小变化

教学目标：

1、掌握“复制”、“剪切”、“粘贴”的方法。

2、了解“透明”与“不透明”的区别。教学过程：

一、画各种各样的花

画花朵是比较维的，需要掌握一定的技巧

有一个窍门：比如要画出一朵梅花，梅花的花瓣不太好画，可以先画五个围在一起的圆圈，然后，再把多余的部分擦掉，然后用填充颜色的工具上色，一朵梅花就跃然画布上了，画的时候还可以分别画好几圆圈，用选定工具把它们组合在一起，这样画起来也容易多了，但是只能画出花瓣大小不一样的花。

二、复制

前面画短发女孩的眼睛时，如果一个一个地画，很可能一个眼睛大一个眼小，要想一想，一模一样很困难，画花朵的花瓣也是大大小小，不会一模一样，学会复制就可以解决这个问题。

“复制”命令的功能是把“剪切块”的内容送入到“粘贴板”上，但是并不影响画上的内容。“复制”命令执行后，“剪切块”的内容仍然存在于画板上，下面要画一朵花，花瓣需要复制。复制方法如下：

1、单击工具箱“选定”工具，用“选定”工具把画好的圆圈起来；

2、用鼠标单击“编辑”菜单，选择菜单中的“粘贴”命令，或者按CTRL+C复合键。

3、用鼠标单击“编辑”菜单，选择菜单中的“粘贴”命令，或者按CTRL+V复合键；

4、单击“粘贴”命令后，画板的左上角，出现粘贴块（图形），将图形拖动到需要的位置即可，复制就成功了。

三、画美丽的花朵

四、剪切

1、建立“剪切块”的方法 ⑴、选中图形；

⑵、点击“编辑”按钮中的“剪切”命令； ⑶、点击“编辑”按钮中的“粘贴”命令

2、“透明”与“不透明”的处理方法

①、单击工具箱“选定”工具，用“虚线框”把复制的图形圈起来；

②、③、④、五、练习

在工具状态中选择“透明”与“不透明”状态； 单击“编辑”菜单的复制，再单击“粘贴”命令； 拖动复制的“粘贴块”放到需要的位置上去。做课本上第53页的作业

请你用“复制”与“粘贴”的方法画出下面的图形。第十课

给图形加上文字

教学目标：

1、认识工具栏上的文字工具。

2、能利用文字工具在图形上面添加文字。教学过程：

“画图”软件也具有文字功能，使用“文字”工具可以给图画添加各种字体，大小不同的字，英文，使图画变得漂亮，复印丰富多彩。

一、文字工具的使用方法

（1）、单击工具箱中的“文字”工具图标A；

（2）、在画板上，按鼠标左键创立一个文字框，框的大小按输入文字的多少确定；

（3）、当用鼠标拖拉出一个文字框时；

（4）、如果此时文字工具栏还没有自动出现，请单击“查看”菜单，在“查看”菜单上单击“文字工具栏“命令；

（5）、文字工具栏出现在窗口的上方，文字工具栏中有“字体”，“字体大小”、“格式”等内容；

（6）、在文字框中单击设置插入点，此时，即可键入文字。（7）、单击颜料盒某种颜色，写出的字可更改颜色。

二、输入汉字和字符图形

1、用四种颜色和字体输入一首诗。

（1）、单击工具箱中的“文字”工具图标A；（2）、在文字工具栏中选择字体隶书，选择字号28号，单击加粗按钮“B”；

（3）、选择蓝色，输入第一句诗；

（4）、因为每句诗的颜色 不同，所以每输入一句诗时都要创建一个文字框；

（5）、依次用红色输入第二句诗，用绿色输入条三句诗，用粉色输入第四句诗。

2、输入字符小图画

（1）、选择“Webdigs”字体，输A、B、C显示许多小图画；（2）、选择“ZapfDingbats BT”字体输入字母a、b、c、d、e、f也显示许多小图画；

（3）、单击“填充”工具，选择各种颜色填充小图画。

三、画帆船

（1）、首先用“多边形”或“直线”工具画出帆船的轮廓，多面手副县长“直线”工具画出彩色；

（2）、再用“填充”颜色工具填充成宽彩条；

（3）、打开文字工具栏选择字体，选择颜色，选择竖排，写出“一帆风顺”四个字；

（4）、退出文字工具栏，用“选定”工具将字摆放在合适的位置。

四、练习

1、画一棵苹果树，苹果用“喷枪”工具画，用楷体、蓝色、竖排写 出“苹果大丰收”。

2、画一幅画再加上文字。第十一课

图画的旋转和变形

教学目标：

1、认识菜单栏上各种变形命令。

2、学会图形的旋转和变形处理，画一幅漫画。教学过程：

一、画大鸟和小鸟

1、画大鸟 操作步骤

（1）、使用椭圆工具画出鸟的身体；（2）、使用多边形工具画出鸟的嘴和尾巴；

（3）、使用曲线工具画出鸟的翅膀，注意翅膀在鸟的左侧和右侧的不同，然后使用橡皮工具将翅膀遮住的部分擦除掉；

（4）、最后使用填充工具，选用不同的颜色为鸟填上颜色。

2、将大鸟变形小鸟 操作步骤

（1）、使用选定工具，将大鸟选中；

（2）、单击菜单栏上的“编辑”-“复制”，然后再次单击“编辑”-“粘贴”，将大鸟的图形复制粘贴到画布上；

（3）、移动鼠标指针到选择区域周围的8个控制柄，按下鼠标左键拖动，将大钫变成一只小鸟。

二、图画的旋转和变形

1、图形的旋转 操作步骤

（1）、使用选定工具将大鸟选中；

（2）、单击菜单栏中的“图像”-“翻转/旋转”;（3）、在打开的翻转和旋转设置对话框中，使用鼠标左键在“水平翻转”前点一下，然后单击“确定”按钮完成。

2、图形的变形 操作步骤

（1）、使用选定工具将大鸟选中；

（2）、单击菜单栏上的“图像”-“拉伸/扭曲”；

（3）、在“拉伸和扭曲”对话框中，根据需要在数字输入框中输入数字，然后单击“确定”按钮。

三、加上文字(故事情节对白)练一练P63页的第1、2题。

第二篇：贵州教育出版社第三册信息技术教案

第三册信息技术教案

第一课

画画不用纸和笔

教学目标：

1、认识画图工具。

2、能启动画图程序并能指出各个部分的名称。教学重难点：

1、认识画图工具。

2、掌握直线、矩形、圆角工具的用法。

3、怎样使用颜料盒。教学过程：

一、导入新课

Windows中有一个功能非常强大的画图软件，软件名称就叫“画图”。

二、教学过程

1、怎样才能打开“画图”工具？

学生回答，教师讲解：“开始”→“程序”→“附件” →“画图”。

2、“画图”软件窗口各个部位的名称

“画图”软件也和其他窗口一样，具有标题栏、菜单栏，但是他的工具栏设在窗口的左面，在窗口下面是“颜料盒”和状态栏。（先提问学生，教师更正）①、画图工具箱

有16种工具，让学生认识每一颗按钮的名称。②、颜料盒 有28种颜色，选前景色，单击鼠标左键 选背景色，单击鼠标右键

3、直线矩形、圆角矩形的使用方法，①、直线工作的使用方法（教师边讲边演示）②、矩形、圆角矩形的画法（教师边讲边演示）③、填充颜色工具的使用方法

三、作业

让学生做第6页的1、2题。第二课

用铅笔和喷枪画图

教学目标：

1、认识铅笔、刷子和喷枪工具。

2、用铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽风景。教学过程：

一、铅笔工具的使用方法

1、铅笔

铅笔工具在画布上可以任意画线，画线时按住鼠标左键，想怎样画就怎样画。

2、用铅笔画树叶 画对叶的具体步骤如下：

（1）、单击工具栏上的“铅笔”工具，到颜料盒中选择一种笔头的颜色。

（2）、当移动鼠标指针到画板上时，鼠标指针呈铅笔状，画的时候按住鼠标左键，画好后松开左键。

（3）、画好树叶后，选择颜料盒中的颜色填充颜色。

3、用铅笔画一棵树的方法：

（1）、单击工具栏上的“铅笔”工具，到颜料盒中选择一种笔头颜色。

（2）、当移动鼠标指针到画板时，鼠标指针呈铅笔状。画的时候按住鼠标左键，画好后松开左键，画得不满意，可以用橡皮擦掉，然后再 重新画。

（3）、先画树干和树杈，然后画树冠，最后画草。（4）、画好一棵树后，选择颜色，填充颜色。

二、喷枪工具的使用方法

1、用“喷枪”工具的三种不同状态画梅花，画法如下：

（1）、先用椭圆工具画一个圆圈，然后复制出五个圆圈，将五个圆圈拼搭在一起，然后用“喷枪”工具喷涂，这样画比较容易。

（2）、单击工具箱上的“喷枪”工具，选择第一种状态，画图时鼠标指针呈“喷枪”工具状，可以选择红色，喷涂第一朵花。

（3）、选择“喷枪”工具第二种状态，喷涂第二朵花。（4）、选择“喷枪”工具第三种状态，喷涂第三朵花。

2、使用“喷枪”工具画梅花树

（1）、单击“喷枪”工具图标，选择“喷枪”工具的一种状态，再选择一种颜色。

（2）、先画梅花的粗树干，画树干各花枝时，选斑点粗的工具状态，画的时候，鼠标移动得慢一点，画出的花枝又粗，颜色又重。

（3）、画梅花时，鼠标移动得有快有慢，画出的梅花就有层次和和浓淡的感觉。

3、“取色”工具 取色工具的使用方法：（1）、在工具箱中，单击“取色”工具图标；

（2）、这时鼠标指针呈“取色”工具状，将鼠标指针对准要取色，单击鼠标，颜料盒中状态栏的前景色就变成“取色”工具，取得颜色了。

（3）、单击工具箱中的“画图”工具或“填充”工具图标。（4）、用取色得的颜色画图或填充图。

三、练习

1、使用这节课学习的3种工具来完成图形绘制 第三课

用直线和曲线

教学目标：

1、认识直线工作和它的画图方法

2、使用直线工具、铅笔工具和刷子工具画一艘帆船。教学目标：

一、画船身和桅杆

1、画船身

讲解直线可以绘制五种不同粗细的线

2、画桅杆

要画笔直的线条必需先按下键盘上的Shift键

二、画船帆

船帆由于有风在吹，上下是直线，而左右是两条曲线。可以用铅笔来画，也可以用刷子。

1、使用直线工具绘制船帆的上下两条线。

2、船帆两边的线条是曲线，这里我们需要改用铅笔工具画曲线，画的时候注意鼠标左键一直按下，中途不能松开。

三、画水波

水在风的吹下，会出现水的波纹，在画面上表现为一些弯曲的线条，我们可以选择铅笔工具，并且先取蓝色来画。

1、怎样画比较长的线条

2、线条的连接 练一练

1、完成帆船的绘制，并在船的上方添加海鸥。

2、使用直线和曲线工具，创作一幅图画和同学进行交流。第四课

画方形和圆形

教学目标：

1、认识矩形工具和椭圆工具。

2、用矩形工具和椭圆工具画一辆火车。教学目标：

一、画火车头和车厢

火车头和车厢可以看成由一个个的长方形组成，在画图程序中，用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角矩形工具按钮就可以画长方形了。

操作步骤

（1）、使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮（2）、在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条：（3）、用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具，现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。

1、使用直角矩形工具画长方形

2、使用直角矩形工具来画正方形

3、使用圆角矩形工具画边角是圆形的矩形。

二、画火车车轮 操作步骤

1、单击工具栏上的椭圆工具按钮；

2、在火车的底部画上圆形的车轮，在拖动鼠标画圆时，同时按下键盘上 的Shift键，以保证画出来的图形是正圆而非椭圆。

三、画铁轨

四、美化和修饰 操作步骤

1、使用刷子工具画出远处的山；

2、使用刷子工具和喷枪工具画一些树，同时使用椭圆工具在火车的烟囱上画一些椭圆表示火车喷出的蒸汽。

3、使用橡皮工具小心地擦除火车车轮覆盖在车厢上的线。练一练

1、使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机

2、使用椭圆工具画一朵花。

第五课

画多边形

教学目标：

1、认识多边形并能正确使用。

2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。教学目标：

一、画屋顶 操作步骤

1、单击工具栏上的多边形工具按钮；

2、移动鼠标指针到画布上，单击鼠标左键确定开始点也就是第一个关键点，按住鼠标左键不放拖动鼠标至第二个关键点后松开就画出第一条线段，方法同直线画法一样；

3、第一条线段画完后并没有结束多边形的绘制，再次移动鼠标第三个关键点后按下鼠标就又出现一条线段同第一条线段连接；

4、根据设计的图形画到最后一个关键点后，双击鼠标左键，这时可以发现，最后的关键点和第一个关键点位置重合，形成一个封闭的图形。

二、画房子 操作步骤

1、单击工具栏上的直线工具按钮；

2、使用直线工具画出房屋的主体部分，注意画的时候需要考虑的透视效果，根据房屋的一个侧面，并且注意线条的倾斜。

三、绘制门和窗 步骤

1、单击工具栏上的直角矩形工具按钮；

2、在房子的上面画出长方形门和窗户

四、画其他

1、使用直线工具画围墙和草坪

2、使用多边形工具画树木

3、修饰图象 练一练

1、按照书上的介绍，完成房屋的图画。

2、使用多边形工具，并结合其他工具的使用画出自己身边的房屋。第六课 用“刷子”画图

教学目标：

1、认识多边形并能正确使用。

2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。教学目标：

一、用“刷子”画一棵松树方法

（1）、单击工具箱中的“刷子”工具，选择第一排第二种状态的“刷子”。

（2）当移动鼠标指针到画板上时，鼠标指针呈“+”字状，在“+”字的中心还有“刷子”的状态（或是圆点、方块或是斜线）。

（3）、先画出松树的主树干，然后画出松树的一朵一朵的树冠的轮廓，画出小树干，最后画出地面上的土。

（4）、将树冠“填充”上深绿色，将树干填充上树皮颜色。

二、画出一幅风景画

这幅风景画都是由自然线条组成的，因此很适用“刷子”工具画出。这幅风景画主要是由云彩、树、小路和花草组成的。

（1）、首先用“刷子”工具把图中最大的目标两棵树（和前面画树的方法相同）画出来这两棵树位置一固定，其他图形的位置就好办了。

（2）、用浅绿色画出三条弧线，分别“填充”天蓝色，黄色、绿色，代表天空、草原、小路。

（3）、用“任意裁剪”工具在天空裁剪出两块云彩（把天蓝色删除 掉），用“椭圆”工具画出花朵，再用“刷子”画出小花和茎和叶。一幅美丽的风景画就画好了。

三、练习

1、用铅笔或刷子练习写自己的名字看谁写得最帅。

2、用学过的工具和方法画出下面图形画得满意后将其保存起来。请你用学过的工具和方法为自己设计一幅图画。第七课

用“曲线”工具画花瓶

教学目标：

1、能利用放大镜工具帮助修改画面。

2、学习曲线工具结合放大镜来画花瓶 教学过程：

一、放大镜工具

在画图时，常常要对某一块图形进行修改，特别是很细小的部位，看又看不清，这时就要借助“放大镜”放大修改。它把某一区域放大，修改图形就清楚多了。

放大镜的方法：

（1）、单击“放大镜”工具图标；

（2）、再到工具状态窗口选择放大的倍数有1×、2×、6×、8×四种状态，“×”表示倍数。

（3）、当把鼠标移到画板上时，鼠标指针呈一个大矩形框，用矩形围住要放大的地方单击，则选定的区域便按指定倍数放大了。

二“曲线”工具的使用方法

用“曲线”工具画图，每一条曲线可以画出有一段弧，两段弧或一个弧圈。

1、一段弧方法

（1）、单击曲线工具图标

（2）、再到工具状态栏选择线的宽度。（3）、鼠标指针呈“+”字状，按下鼠标左键，同时拖动鼠标。（4）、单击直线上的某一段，然后拖动鼠标指针，线条即向鼠标移动的方向弯曲，当向弯曲的角度满意时，松开按键，单击一下，一段弧就画好了。

2、两段弧方法

（1）、用曲线工具按照设定好，（2）、在曲线的两边各单击拖动鼠标，就会出现两个弯曲度。

三、用曲线工具画花和花瓶

1、画花

2、用曲线画花瓶

四、欣赏

这是一幅写生画，画中的水瓶，盘子以及水果都是由曲线组成的。

五、练习

1、使用“放大镜”工具查看和修改图形时，可以放大到多少倍？

2、曲线工具状态有多少种？它和“矩形”、“椭圆”等工具状态有什么关系？

3、用曲线工具画出下面图形。第八课

给图画加颜色

教学目标：

1、学习向颜料盒中添加颜色的方法。

2、能使用前景色和背景色来画热带鱼。教学过程：

下面我们一起来画美丽的热带鱼

一、画热带鱼的轮廓

1、画热带鱼的外部轮廓

2、画热带鱼的斑纹 操作步骤

（1）、为了方便画图，将画布区域用放大镜工具放大到2倍显示；(2)、单击工具栏中的曲线工具，画热带鱼的斑纹，注意将线条同鱼的轮廓连接起来。

二、给热带鱼填颜色

1、使用放大镜检查线条

2、使用填充工具给热带鱼填充颜色。操作步骤

（1）、为填充的方便，使用放大镜工具将图形放大2倍显示；（2）、选取合适的颜色，填充到各个封闭的区域中。

三、颜色的改变

1、添加新的颜色到颜料盒中 操作步骤

（1）、使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色；

（2）、单击菜单栏中的“颜色”-“编辑颜色”；

（3）、在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。

（4）、单击“确定上”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，看到新的颜色出现在了颜料盒中。

2、编辑前景色和背景色 操作步骤

（1）、用鼠标左键单击颜料盒中的颜色，选取前景色；（2）、用鼠标右键单击颜料盒中的颜色，选取背景色。

3、快速设定颜色

四、完成其他 想一想 练一练

P46页的第1、2题第九课

图画的移动、复制与大小变化

教学目标：

1、掌握“复制”、“剪切”、“粘贴”的方法。

2、了解“透明”与“不透明”的区别。教学过程：

一、画各种各样的花

画花朵是比较维的，需要掌握一定的技巧

有一个窍门：比如要画出一朵梅花，梅花的花瓣不太好画，可以先画五个围在一起的圆圈，然后，再把多余的部分擦掉，然后用填充颜色的工具上色，一朵梅花就跃然画布上了，画的时候还可以分别画好几圆圈，用选定工具把它们组合在一起，这样画起来也容易多了，但是只能画出花瓣大小不一样的花。

二、复制

前面画短发女孩的眼睛时，如果一个一个地画，很可能一个眼睛大一个眼小，要想一想，一模一样很困难，画花朵的花瓣也是大大小小，不会一模一样，学会复制就可以解决这个问题。

“复制”命令的功能是把“剪切块”的内容送入到“粘贴板”上，但是并不影响画上的内容。“复制”命令执行后，“剪切块”的内容仍然存在于画板上，下面要画一朵花，花瓣需要复制。复制方法如下：

1、单击工具箱“选定”工具，用“选定”工具把画好的圆圈起来；

2、用鼠标单击“编辑”菜单，选择菜单中的“粘贴”命令，或者按CTRL+C复合键。

3、用鼠标单击“编辑”菜单，选择菜单中的“粘贴”命令，或者按CTRL+V复合键；

4、单击“粘贴”命令后，画板的左上角，出现粘贴块（图形），将图形拖动到需要的位置即可，复制就成功了。

三、画美丽的花朵

四、剪切

1、建立“剪切块”的方法 ⑴、选中图形；

⑵、点击“编辑”按钮中的“剪切”命令； ⑶、点击“编辑”按钮中的“粘贴”命令

2、“透明”与“不透明”的处理方法

①、单击工具箱“选定”工具，用“虚线框”把复制的图形圈起来；

②、③、④、五、练习

在工具状态中选择“透明”与“不透明”状态； 单击“编辑”菜单的复制，再单击“粘贴”命令； 拖动复制的“粘贴块”放到需要的位置上去。做课本上第53页的作业

请你用“复制”与“粘贴”的方法画出下面的图形。第十课

给图形加上文字

教学目标：

1、认识工具栏上的文字工具。

2、能利用文字工具在图形上面添加文字。教学过程：

“画图”软件也具有文字功能，使用“文字”工具可以给图画添加各种字体，大小不同的字，英文，使图画变得漂亮，复印丰富多彩。

一、文字工具的使用方法

（1）、单击工具箱中的“文字”工具图标A；

（2）、在画板上，按鼠标左键创立一个文字框，框的大小按输入文字的多少确定；

（3）、当用鼠标拖拉出一个文字框时；

（4）、如果此时文字工具栏还没有自动出现，请单击“查看”菜单，在“查看”菜单上单击“文字工具栏“命令；

（5）、文字工具栏出现在窗口的上方，文字工具栏中有“字体”，“字体大小”、“格式”等内容；

（6）、在文字框中单击设置插入点，此时，即可键入文字。（7）、单击颜料盒某种颜色，写出的字可更改颜色。

二、输入汉字和字符图形

1、用四种颜色和字体输入一首诗。

（1）、单击工具箱中的“文字”工具图标A；（2）、在文字工具栏中选择字体隶书，选择字号28号，单击加粗按钮“B”；

（3）、选择蓝色，输入第一句诗；

（4）、因为每句诗的颜色 不同，所以每输入一句诗时都要创建一个文字框；

（5）、依次用红色输入第二句诗，用绿色输入条三句诗，用粉色输入第四句诗。

2、输入字符小图画

（1）、选择“Webdigs”字体，输A、B、C显示许多小图画；（2）、选择“ZapfDingbats BT”字体输入字母a、b、c、d、e、f也显示许多小图画；

（3）、单击“填充”工具，选择各种颜色填充小图画。

三、画帆船

（1）、首先用“多边形”或“直线”工具画出帆船的轮廓，多面手副县长“直线”工具画出彩色；

（2）、再用“填充”颜色工具填充成宽彩条；

（3）、打开文字工具栏选择字体，选择颜色，选择竖排，写出“一帆风顺”四个字；

（4）、退出文字工具栏，用“选定”工具将字摆放在合适的位置。

四、练习

1、画一棵苹果树，苹果用“喷枪”工具画，用楷体、蓝色、竖排写 出“苹果大丰收”。

2、画一幅画再加上文字。第十一课

图画的旋转和变形

教学目标：

1、认识菜单栏上各种变形命令。

2、学会图形的旋转和变形处理，画一幅漫画。教学过程：

一、画大鸟和小鸟

1、画大鸟 操作步骤

（1）、使用椭圆工具画出鸟的身体；（2）、使用多边形工具画出鸟的嘴和尾巴；

（3）、使用曲线工具画出鸟的翅膀，注意翅膀在鸟的左侧和右侧的不同，然后使用橡皮工具将翅膀遮住的部分擦除掉；

（4）、最后使用填充工具，选用不同的颜色为鸟填上颜色。

2、将大鸟变形小鸟 操作步骤

（1）、使用选定工具，将大鸟选中；

（2）、单击菜单栏上的“编辑”-“复制”，然后再次单击“编辑”-“粘贴”，将大鸟的图形复制粘贴到画布上；

（3）、移动鼠标指针到选择区域周围的8个控制柄，按下鼠标左键拖动，将大钫变成一只小鸟。

二、图画的旋转和变形

1、图形的旋转 操作步骤

（1）、使用选定工具将大鸟选中；

（2）、单击菜单栏中的“图像”-“翻转/旋转”;（3）、在打开的翻转和旋转设置对话框中，使用鼠标左键在“水平翻转”前点一下，然后单击“确定”按钮完成。

2、图形的变形 操作步骤

（1）、使用选定工具将大鸟选中；

（2）、单击菜单栏上的“图像”-“拉伸/扭曲”；

（3）、在“拉伸和扭曲”对话框中，根据需要在数字输入框中输入数字，然后单击“确定”按钮。

三、加上文字(故事情节对白)练一练P63页的第1、2题。

第三篇：《信息技术》第三册(上)教案(全册)（定稿）

广东省小学课本《信息技术》第三册（上）教案（全册）

第一课进入动画新天地—认识Flash软件

一、教学内容

熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。

二、教学目标（知识性目标）

熟悉flash的窗口和菜单栏。（技能性目标）

会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。

（情感性目标）

运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。

三、教学重点和难点

认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。

四、教学过程

1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。

2、认识编辑栏，会找常用工具。

3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。

6、部分学生合作学习，及创新练习。

五、作业与课外练习

尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。

第二课快乐绘图—绘图工具的使用

一、教学内容

制作会用工具化简单的画。

二、教学目标（知识性目标）

了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。

（技能性目标）

掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。（情感性目标）

用flash工具美化图及表达信息与思想意图。

三、教学重点和难点

掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。

四、教学过程

1、了解flash画图工具各个选项的作用。

2、掌握通过“flash画图与美化图”技巧，灵活应用flash美化图。

3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。

4、掌握flash修饰美化图的方法，会运用图片库。

5、掌握flash设计图的方法，通过协作能做出理想的flash图。

五、练习与课外作业

1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。

2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅图画。

第三课红绿灯前—制作逐幀动画

一、教学内容

学会幀的属性、关键幀、空白关键幀简单快速的使用方法。

二、教学目标（知识性目标）

学会自动填充关键幀的简单方法，学会制作逐幀动画。（技能性目标）

会创新出更多画逐幀动画的方法，掌握在幀属性的调节。（情感性目标）

会灵活应用flash各项功能，会在flash中表现出各种情感动画。

三、教学重点和难点

掌握自动填充关键幀的方法，以及利用flash简单绘制动画。

四、教学过程

1、学会收集相关数据信息获取数据，教师讲解并演示。

2、掌握自动填充关键幀的方法，会制作简单动画。

3、会进行简单的flash属性调节，协作学习创新方法。

4、教师演示实例，学生交流心得，教师总结并讲解疑难。

五、课外作业

1、尝试课后练习操作，交流和协作学习。

2、做一个变面动画。合作完成作业学习。

第四课装扮我们的校园—在场景中运用图形元件

一、教学内容

掌握图形文件转变成元件的方法；熟悉编辑元件方法和技巧；了解图形文件与元件的区别。

二、教学目标（知识性目标）

学会制作元件的方法，了解元件与库的操作，共同协作学习。（技能性目标）

在原来绘画的基础上进一步学习图形文件和元件，从而熟悉技巧。也因此促进对flash技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。

（情感性目标）

学会选定flash设计图的方法与做法，从而做出最佳flash动画，为别人的生活愉快做出自己的贡献。

三、教学重点和难点

跟老师学会flash元件制作方法和操作技巧，为用好flash动画制作打好基础。

四、教学过程

1、教师演示flash制作动画的方法，学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样用flash制作动画；并共同练习flash动画做法练习。

2、学生探讨flash幀的属性，教师总结并演示flash动画注意方法，学生交流练习。

3、教师讲解flash动画制作的做法，并让学生练习。

4、学生交流总结flash动画中的：幀、关键幀、空白关键幀、元件等的区别，以及交流讨论经验。

5、教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和交流学习方向。

五、课外作业

设计一个常见的简单动画，并进行修改库内容方法练习。

第五课神奇的变化—制作形状补间动画

一、教学内容

本课学习制作形状补间动画的操作，以及管理方法，会应用元件与文字分离。色彩文字的使用。

二、教学目标（知识性目标）

学会形状补间动画、文字与元件分离、色彩文字等。（技能性目标）

掌握形状补间动画的方法技巧，以及多渠道收集素材，并能用一套自己的方法分析绘制动画。

（情感性目标）

学会分析动画并把其道理用于生活，把真理与大家分享；把经验与同学们交流，共同学习、共同进步。

三、教学重点和难点

掌握形状动画制作的方法，并能学会分析动画应用于生活实际中。

四、教学过程

1、学生自己阅读课本，尝试操作，记录不会操作的地方和疑难。

2、教师讲解关键幀、空白关键幀、形状补间动画、文字色彩等相互操作的方法，使学生理解疑难、解决不会操作的步骤。

3、再次阅读课文，并操作色彩文字“中秋节快乐”，以及分析动画应用于实际中。协作学习完成课文练习。

4、合作学习讨论经验，交流心得；互相学习共同进步。

5、教师总结本节课内容，指出疑难和关键学习点；开拓练习提高学习兴趣。

五、家庭作业

制作中秋节应用的形状补间动画，并分析它应用于节日与学习用途中。体现其中的乐趣。

第六课秋游去—设置动作补间动画

一、教学内容

本科介绍通过导入素材到库并转为元件、渐隐效果的设置等；为今后学习应用做好准备。

二、教学目标（知识性目标）

学习一般素材导入到库、转为元件和整理，并把特殊素材修改成自己用；学会分析不同的场景用不同的素材等。

（技能性目标）

学会用不同的素材、不同的元件、不同的渐隐效果，注意图片的格式与使用，会在因特网上收集素材并转为元件，经常总结自己的心得。

（情感性目标）

能把各种素材用褒贬眼光分析与使用，知道不同的地方为什么用不同的图片素材，知道因事和环境使用素材等。

三、教学重点和难点

认识常见多媒体素材，会在因特网上采集材料；会用辅助工具收集素材，以及导入库和转为元件。

四、教学过程

1、认识常见的多媒体素材，教师播放一些素材给学生看，交流哪里见过这些素材和其他素材。

2、教师演示在因特网上收集素材导入库并转为元件，学生练习知道操作与方法，互相交流。

3、教师转播个别同学在学习导入库并转为元件的做法过程，练习巩固 6 知识，资源共享交流，互相学习共同进步。

4、会把素材导进flash库里使用，交流成功心得，共同集中疑问请教别人或共同解决、请教老师等。

5、勤奋练习，做到熟能生巧。

五、作业练习

收集2008奥运出名场地、精彩节目等图片，并能分类导入库转为元件做成简单动画卡片。

第七课帮垃圾分类回箱—制作多图层动画

一、教学内容

掌握新建图层的方法，能根据需要进行图层的重命名、锁定等操作，知道一般的操作，能独立自我发展。

二、教学目标（知识性目标）

学会新建图层和进行图层的重命名、锁定等，幷知道怎样用。（技能性目标）

学会根据需要新建图层、命名、锁定等做好动画，并应用于实践学习和生活中。

（情感性目标）

学会欣赏多图层flash动画，并能在实践中鉴别应用，会分析褒贬应用于实际生活中。

三、教学重点难点

教学重点：掌握新建图层和多图层动画，会分析操作。

教学难点：学会多个图层的动画效果，并能分出褒贬应用操作等。

四、教学过程

1、学会在flash中新建图层的方法；注意便捷操作和保存以便下次修改做好准备。

2、认识几种flash播放器，并学会多图层flash动画操作，并能注意 7 其主要功能与一般的操作使用。

3、学会运用各种播放器播放flash文件，学会欣赏和区别褒贬。

4、学会裁剪声音文件和视频文件并应用到flash动画中，注意剪切方法和关键特点。

5、教师示范实例，边操作，边讲解；并提出关键和注意的地方。

6、学生操作练习，边操作，边问不懂的地方；争取自己完成一次： 导入---操作制动画---分析修改---到处使用的全过程。

7、互相交流经验，互相交流学习方法等；教师巡视纠正。

五、作业练习

回家练习一下制作flash动画卡片——北京欢迎你；学习安装播放器，熟悉播放器功能。

第八课路线图上的动画—指定轨迹运动

一、教学内容

认识创建引导层的方法，掌握引导线的绘制方法，学会引导线起点和终点等内容。

二、教学目标（知识性目标）

1、认识创建引导线方法。

2、学会设计引导线的起点和终点。

3、学会flash动画设置停止命令，播放完后自动停止。（技能性目标）

1、学会分析与设计引导线。

2、学会分析和处理引导线起点和终点，欣赏flash动画的完美性。（情感性目标）

1、注意设计引导线的效果，与选材应用的结合。

2、注意根据实际设计和个人、集体等要求不同，及欣赏不同，进行不同的实际制作flash作品。

3、作品情感和欣赏交流，互相评价；促进学习制作更好作品。

三、教学重点和难点

认识flash引导线的功能应用，引导线应用到设计和图片加工。

四、教学过程

1、认识flash引导线的制作方法，以及它的功能简单应用。

2、学会设计flash动画的结构框架，设置背景；设计与欣赏相结合。

3、学会插入引导线引导动画，并能进行图片优化处理。

4、能用引导线引导flash动画中的物体移动路径，调整引导线的起点和终点等。

5、互相交流学习，共同进步，一帮一，力争完成作品。

6、互相评价作品活动，教师指导更进一步的学习。

五、课外作业

自己设计完成一幅：小鸟扑食等简单flash动画作品。

第九课蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件

一、教学内容

先欣赏示例动画，学习创建影片剪辑元件的一般方法；特殊工具的应用：学习创建多种flash动画效果。

二、教学目标（知识性目标）

1、认识各种创建影片剪辑元件等。

2、会创建多种动画效果的影片剪辑元件的方法。（技能性目标）

学会设置用“影片剪辑元件”做布局，会调节图片的大小，并能在图片下注字等。

（情感性目标）

会知道欣赏“影片剪辑元件”做布局，知道怎样做出众人喜欢flash动画，相互讨论协调布局、做法中欣赏美。

三、教学重点和难点

学习布局和在操作中使用“影片剪辑元件”的欣赏美，创建多种flash动画效果的“影片剪辑元件”的操作方法。

四、教学过程

1、知道自选“影片剪辑元件”和修饰。

2、会在自选“影片剪辑元件”中添加图片。

3、会在自选“影片剪辑元件”中添加文字。

4、会运用文本框输入文字。

5、会给flash动画中添加渐变背景。

6、互相学习讨论，做出一副简单的flash影片剪辑元件动画。

7、交流制作经验，教师指导总结注意的方法等。

五、课外作业

用影片剪辑元件绘制一幅生活中简单的flash动画。

第十课热闹的生物园—插入声音按钮与发布影片

一、教学内容

赏析flash动画，制作flash动画的声音和按钮元件。

二、教学目标（知识性目标）

学习flash声音和按钮的制作，把声音导入库、影片发布等。（技能性目标）

1、会设置不同的flash影片声音。

2、学会插入flash声音调整效果，应用自选声音和按钮等。（情感性目标）

1、学会赏析flash影片声音，并能从中找到收获。

2、掌握在按钮元件中插入声音，特出有自己感情色彩的flash动画制作，突出一定的感染力等。

三、教学重点和难点

掌握在按钮元件中插入声音的方法。

四、教学过程

1、学会创建按钮元件。

2、学会给各种flash动画添加声音。

3、学会设置影片发布的方法。

4、知道怎样用自选声音添加到flash动画中。

5、能在不同的flash动画中添加声音和按钮。

6、学会设置flash动画的格式。

7、同学之间互相交流学习，教师总结并提出今后学习方向。

五、课外作业

自制一幅有按钮和声音的flash动画。

第十一课学校开放日—动画创作与合成

一、教学内容

掌握动画设计、制作的基本过程；能对简单的flash动画进行分析，掌握动画制作编辑合成的方法。

二、教学目标

11（知识性目标）

掌握动画层制作、插入声音、按钮、编辑合成等基本操作。（技能性目标）

学会flash动画设计、编辑合成和调整它的大小及位置。（情感性目标）

会对简单动画作品进行分析。使人欣赏出其中的美妙感、分享感，自己也享受制作的乐趣。

三、教学重点和难点

动画制作编辑合成、版权要求等；使别人分享制作美！

四、教学过程

1、学会flash动画设计和制作，领会他的常用功能的使用。

2、会在flash动画中插入声音文件编辑合成。

3、学会在flash动画中进行分析、插入背景音乐。

4、会在自己制作的flash动画中插入视频文件的拓展学习。

5、会调整flash动画并了解其版权。

6、协作完成学习任务，交流学习中的有益经验；教师总结，并提出继续研究和熟悉更多的操作方法等。

五、课外作业

制作一台电视并有简单播放，学习小组共同交流单独完成。

第十二课我行我秀—主题动画制作

一、教学内容

学习选择适合自己的创作主题，知道动画设计的过程和方法。

二、教学目标（知识性目标）

能选择适合自己的创作主题。（技能性目标）

知道flash动画设计的过程和方法等。（情感性目标）

学会协作学习，交流学习感受，体会合作学习的重要性；以及共同解决问题的快乐感。

三、教学的重点和难点

能选择适合自己的创作主题，知道动画设计的过程和方法。

四、教学过程

1、会设置适合自己的创作主题。

2、会设置动画主题的构建安排。

3、会设置安排动画设计过程及方法。

4、学会设置各种动作按钮。

5、学会导入库里的图片。

6、学会检查flash动画的正确性。

7、教师组织交流制作经验，叫一些同学发表个人心得，教师总结并提出一定的要求等。

五、课外练习

（1）、制作一幅幻想的flash动画迎接期末考的好成绩。（2）、制作一幅自定义动画，寒假后回校时交给老师共同分享。

第四篇：小学信息技术第三册教学计划、教案(山西,全册)

信 息 技 术 教 案

第 三 册

小学信息技术第三册教学计划

为了全面深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要；为学生终身发展奠定良好基础，提高学生的信息素养，本学期《信息技术》的教学要从以下几方面入手：

一、继续加强学生行为习惯养成教育

本学期首先要继续对学生进行行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。让学生学会学习，学会独立创作。

二、教学内容

本学期教学内容安排如下：五年级的教学内容主要为信息技术第三册内容，教材中共有三个单元，第一单元神奇的动画城，第二单元自我展示大比拼，第三单元信息王国话规则。为了能在最短的时间里尽可能完成教学任务，这个学期五年级教学计划如下：第二单元信息王国擂台赛，第三单元信息王国话规则。这部分内容主要围绕着教材中的内容来进行，并且适当地做些补充，在这部分教学内容中要让学生结合教材和教学课件等让学生学会自主学习，每一个活动内容能够独立设计、独立创作，无论是动画形象的设计还是动画情节的设计都要求是学生自己创作出来的。第二单元主要让学生在自己已有的基础上完成一些电脑作品，这部分内容与第三单元内容作为学生综合实践活动，让学生在课外完成。每个月一个主题，2月份的主题——你猜我爱哪颗“星”，让学生动手制作一个有关自己喜欢的明星的耀眼之处和他们的成长历程方面的电子板报。家中没有电脑的学生以手抄报的形式完成规定的作品或者可以利用业余时间和同学一起合作完成。3月份的主题——信息王国话规则，以第三单元的知识点为内容让学生制作一期电脑报。4月份的主题——大事小事话节约，让学生动手制作一个有关节约方面的电子板报。5月份的主题——交通规则知多少，让学生制作完成一个有关交通安全方面的幻灯片。6月份的主题——我们的校园文化月。可以自由选择作品类型，可以是绘画、电脑报，电子刊物，电脑动画等

三、要认真完成学校布置的各项教育教学工作

积极参与教研活动，写好我的教育教学故事，认真备课，教学中多与学生沟通，要关心爱护学生，能真正成为学生的知心朋友。小学信息技术第三册教案

第一单元 神奇的动画城

活动1 动画欣赏

教学目标：学会欣赏FLASH动画；

学会启动FLASH软件，并打开、播放FLASH动画； 认识FLASH软件窗口的组成；

了解并熟悉FLASH软件和动画的功能及特点。重点：

1、了解FLASH动的特点；

2、学会启动FLASH程序；

3、初步认识FLASH窗口；

4、打开并播放FLASH动画。

难点：了解并熟悉FLASH软件及动画的特点，激发学生的学习兴趣。

课前准备： 精品Flash动画；

Flash课件制作软件功能介绍； Flash基本窗口介绍；

4、Flash启动及Flash动画打开、播放演示练习。

设计理念：本活动是动画单元中的第一个活动，为了激发学生的学习热情，教师应首先调用教材光盘上的动画文件，通过相关设备向全体学生进行播放，一边让学生观看，一边指导学生去欣赏作品。之后师生共同总结启动Flash的操作步骤和播放动画的操作步骤。

教学过程： 导入

在动画城里，丁丁首先来到了演播室，这里可以播放很多动画，丁丁对此产生了浓厚的兴趣，现在，让我们和丁丁一起来欣赏这些动画。

激趣、探索

请同学样同老师一起来欣赏一些Flash动画，并提出自己的一些想法；

请同学们跟老师一起来了解一下Flash。学习启动Flash程序，播放Flash动画

启动Flash程序。依次单击“开始”——“所有程序”——“Macromedia”——“Macromedia Flash MX”（如课本P2图1-1-3）就可以打开Flash窗口。

认识Flash窗口，Flash窗口类似于以前学过的Windows、Word窗口（如课本P3图1-1-4）不同的部分有工具箱、时间轴、画板等。其中，工具箱提供了很多绘画工具，工具箱下面有颜色选择区，可以选择线条色和填充色。时间轴用来制作动画。画板是进行绘画和编辑动画的地方。

C、打开一个Flash动画。单击菜单栏中的“文件”——“打开”（如课本P3图1-1-5），在出现的“打开”对话框中，选取一个文件，单击“打开”按钮。

D、播放Flash动画。按回车键或单击菜单栏中的“控制”——“播放”（“停止”），播放（停止）动画。

尝试、欣赏

分别打开教材光盘中的动画文件“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”等进行播放，请大家欣赏。

〖小知识〗

对于SWF格式的动画文件，也可以指向它们直接双击，启动Flash播放器进行播放。

Flashf动画特点：

文件很小，适合在网络上传输播放； 可以播放、插入动画、声音等内容；

尺寸可以随意更改、不会影响文件的大小和质量；

在播放时，可以随意地控制它，如暂停、播放、结束放映等。Flashf动画在多媒体产品设计、网络动画设计以及网页制作上被广泛使用。

3、从动画的视觉空间上划分动画分为二维动画（平面动画）和三维动画（空间）动画）。二维动画是在平面构成动画的基本动作，三维动画是在立体空间上构成动画的动作。

（1）Flash是基于矢量的、具有交互功能的、适合于在互联网上传输的二维动画制作工具。

（2）3D MAX是目前非常流行的三维动画设计和制作工具，被广泛地运用于影视、广告、教学、建筑设计以及各种娱乐软件的场景设计和角色造型等方面（如课本P4图1-1-

6、1-1-7）

回头看

请你说说，通过本活动的学习，说说自己对Flash有哪些初步的了解。

师总结：在本活动中，我们认识了Flash程序，学会了播放Flash动画的方法，了解了Flash动画的特点，对动画的基本知识有了一定的了解。同时，通过对动画的欣赏，激发了我们的学习热情，培养了我们的审美意识，提高了我们的审美能力。

作业设计：

欣赏文件中的动画“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”

课后反思：

活动2 色彩斑斓的热带鱼

教学目标：

1、认识Flash工具箱；

2、学会设置画板大小和背景色；

3、正确使用直线、选择箭头工具、椭圆工具和箭头工具。重点：

1、各种工具的正确使用；

2、正确画出各种鱼的形状。难点：

１、各种工具的正确使用；

2、正确画出各种鱼的形状。课前准备： 各种样式鱼的造型； 各种工具使用功能了解及练习设计理念：

根据学生的认知特点，教师应先通过计算机演示活动中提供的绘画作品，并加以分析，为学生树立一个学习目标。然后讲解常用绘画工具的使用方法，在此基础上，提出本活动中要完成的学习任务：

1．按照教材中提供的绘制热带鱼的操作步骤，绘制实例中的热带鱼；

2．根据自己的生活见闻，绘制一条你心目中的热带鱼； 3．根据自己的生活实际，选取你所喜欢的主题内容，绘制一幅作品。

教学过程： 激趣、导入

丁丁在水族馆见过很多热带鱼，色彩斑斓，美丽漂亮，丁丁十分喜爱，所以想亲自把热带鱼画下来。

画画是动画的基础，能够画画的程序很多，如以前学过的“画图”程序、文字处理软件 Word的绘图功能。本活动，我们利用Flash中的绘画工具来画来。

欣赏：

请仔细观看课本P5图1-2-1所示的热带鱼，也可以打开教材光盘中的图形文件“热带鱼”进行欣赏。

想一想：

要想画热带鱼，首先应该熟悉它，请想一想你见过的热带鱼是什么样子：

本活动中的热带鱼身体结构比较简单，可以分为两部分，鱼的前身可以看作是一个三角形的形状，鱼尾是一个四边形的形状。

新授、探索

请同学们一起来探索一下热带鱼的画法 启动Flash程序 认识工具箱。在绘画时，工具箱用得很多，如课本图P6图1-2-2列邮了常用的几种绘画工具。

3、设置画板大小和背景颜色。在“时间轴”的12.0区域上双击，打开“影片属性”对话框，设置画板的大小为400×400像素，背景色为浅蓝色。

4、画鱼的前身。选择线条工具，在工具箱下端的颜色选择区中单击线条色图标，打开调色盘，选取白色，在画板上先画一个三角形，然后选择箭头工具，拖动直线使之变为曲线，作为鱼的前身。

5、画鱼尾。接着鱼的前身在后面连续画三条线段，然后将竖直的那条变为曲线即可。

小技巧：

在画线条时，可利用箭头工具拖动线条的两端，延长或缩短线条。在画画的过程中，如果有画错的地方，可以用Ctrl+Z后退，取消刚才所画的内容。

6、在鱼的前身上划几条曲线。

7、选择椭圆工具，在工具箱下端的颜色选择区中，单击填充颜色图标，在打开的调色盘中选取黑色，按住shift键，拖动鼠标画鱼的眼睛，然后将填充色再改为白色，用同样的方法画几个大小不同的气泡。

8、单击填充色图标，选取不同的填充色，利用颜料桶工具分别填充各个部分。

9、单击菜单栏中的“文件”、“导出图像”，将所绘制的热带鱼保存为一个图像文件。

尝试、实践

参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。同学们可以试着画一画自己感兴趣的内容。评价

结合课P8评一评进行自评、互评、师评 回头看

谁来说说，在本次活动中，我们学习了哪些工具的使用？我掌握了哪些？ 师总结：

通过绘制热带鱼，我们学习了线条、箭头、椭圆、填充等常用绘图工具的使用方法，同时学会了如何选取线条色和填充色，这是绘画的前提条件。另外我们还应该知道，对于具体的任务，要选择最合适的工具来完成。

作业设计：

参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。课后反思：

活动3 鲜艳美丽的花朵

教学目标：

1、使用线条工具和箭头工具制作图形；

2、渐变色的设置和填充；

3、自由变换工具的使用；

4、转换工具，椭圆工具的使用；

5、图像的导出。重点：

1、渐变色的设置和填充；

2、自由变换及转换工具的使用；

3、图像的保存及导出。难点：

1、渐变色的设置和填充；

2、自由变换及转换工具的使用；

3、图像的保存及导出。

课前准备：

各种样式花瓣图像的准备； 各种工具的使用练习； 花瓣的一些相关知识。设计理念：

教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制花朵的基本思路：先画一个花瓣，然后利用“复制并应用转换”功能，让计算机生成花朵。

教学过程： 激趣导入；

1、“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳„„”每当唱起这首儿歌，丁丁就很开心，他想在动画城里绘制一朵花，以表达自己的欢乐的心情。

2、打开教材光盘中的图像文件及老师给大家准备以及自己准备的“花朵”进行欣赏。

3、我们以教材光盘中的花瓣为例进行分析

这朵花有五个花瓣，中间是花蕊，请猜想一下，它们是如何画出来的。

小提示：

绘制花朵所用到的工具有：线条工具、箭头工具、颜料桶工具、填充转换工具等，所选用的颜色是一种由粉色和白色构成的渐变色，所使用的功能是“转换”面板中提供的“复制并应用转换”功能。

探索、实践

（一）接下来我们来学习花朵的画法

1、在“影片属性”对话框中，设置画板的大小为400×400像素，背景色为浅绿色。

2、画一个花瓣。选择线条工具，设置线条颜色为桔黄色。在画板上先划一条竖线，然后用箭头工具拖动它变形为一条曲线。（如课本P10图1-3-2）

同样的方法，向相反方向再画一条曲线，这两条曲线组成了一个花瓣。

3、编辑渐变色。选择菜单栏中的“窗口”、“调色板”，打开“调色板”画板，编辑由粉色与白色构成的渐变色。（如课本P10图1-3-3）

4、给花瓣填充渐变色。选择颜料桶工具，在花瓣的上端单击鼠标填充渐变色。（如课本P10图1-3-4）

5、调整变形中心点。选择自由变换工具，在花瓣上单击鼠标，拖动变形中心点到花瓣的下端。（如课本P10图1-3-5）

6、调整花瓣的旋转角度。单击菜单栏中的“窗口”——“转换”，打开“转换”面板（如课本P11图1-3-6）在“旋转”旋转框中输入“72”，表示花瓣向右侧旋转72度。

7、生成花朵。边续单击面板右下角的“复制并应用转换”按钮，每单击一次，花瓣就复制一份并围绕变形中心点向右侧旋转72度，直至开成如课本P11图1-3-7所示的花朵为止。

8、为花朵添加花蕊。选择椭圆工具先画一个圆，利用颜料桶工具填充与花瓣相同的渐变色，作为花瓣。然后利用箭头工具先中它，移动到花朵的中心位置（如课本P11图1-3-8）

〖小技巧〗

利用箭头工具选中花蕊时，可按住Shift键，分别单击圆的边框和内部；也可拖动鼠标在花蕊周围拉出一个框，将它框住。对于较复杂的图形，使用后一种方法更加快捷方便。

9、保存花朵。单击菜单栏上的“文件”——“导出图像”，将所绘制的花朵保存为一个图像文件。

四、练习

1、参照探索、实践的步骤，每4-6人为一个学习小组，以学习小组为单位绘制例中的花朵。

2、自制花朵

五、评价

结合课本P12评一评进行自评、互评、师评。回头看

谁来说说本活动中主要学习了哪些工具的使用？

师结：本活动我们学习了线条、箭头、颜料桶、填充转换、自由转换等工具的使用，使用了复制并应用到转换这一功能生成花朵，这一功能用于绘制比较规则的图形非常方便、快捷。

作业设计：

参照探索、实践的步骤，每4-6人为一个学习小组，以学习小组为单位绘制例中的花朵。

课后反思：

活动4 可爱的企鹅 教学目标：

1、使用铅笔工具、椭圆工具和刷子工具制作图形；

2、会区分铅笔工具的三种模式，并能正确应用；

3、巩固填充工具的使用。重点：

铅笔工具的使用及其三种模式的正确应用。难点：

铅笔工具的使用及其三种模式的正确应用。课前准备：

各种动物、植物等示例图像的准备； 铅笔工具的操作练习；

3、绘画的相关知识 设计理念：

教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制企鹅的基本思路：先用铅笔工作分别绘制企鹅身体的各个部分，然后利用箭头工具把各部分进行组合，从而形成一个完整的图案。

教学过程：

一、激趣导入；

动画城里，丁丁看到了各种形形色色的动画人物，比如马小跳、大耳朵图图、喜羊羊、虹猫等，他们在动画中的形象深深印在丁丁心目中，于是他想用前面学过的知识画一只可爱的企鹅。

小提示： 企鹅身体的很多部分都是不规则图形，这些不规则图形，可使用铅笔工具来绘制。

探索、实践 启动FLASH程序。

设置画布大小和背景颜色。在“影片属性”对话框中，设置画布大小为500×400像素，背景色为白色。

画企鹅的身体。单击工具箱中的铅笔工具，在属性面板中设置铅笔模式为“平滑”模式（如图1-4-2）。将鼠标移动到画布上，光标变为铅笔形状，按下鼠标拖动，画出企鹅身体的三部分（如图1-4-3）。

按照图1-4-4所示摆放身体三部分，可按CTRL+Z键撤销操作，可用橡皮擦工具擦除不合适的区域，并填充白色。

小提示：铅笔工具画线时，按SHIFT键，可以画出水平或垂直方向的直线。如需画出尖角形状可按CTRL实现。注意企鹅的每一部分，要画成封闭区域，否则无法填充颜色。

4、画企鹅的眼睛。使用椭圆工具和画笔工具，画出眼睛。

5、画企鹅的嘴和脚。用铅笔工具，设置为“平滑”模式。画出企鹅的嘴和脚，用橙色填充图形内部，将其放在合适的位置上。

小知识：在三种铅笔模式中，伸直模式绘制的线条会自动变直，拐角锐化；平滑模式可以画出非常平滑的曲线墨水模式绘制的线条将最大限度地保持原样。

6、保存文件。单击菜单“文件”——“保存”。如图1-4-5在弹出的“另存为”对话框中输入文件名“企鹅”，文件类型为“fla”，单击“保存”按钮

小知识：fla格式的文件是Flash的动画的源文件，可以保存动画中的画面、图层等多种信息，便于后期修改。

三、练习

1、参照探索、实践的步骤，制作实例中的企鹅。

2、画一种自己喜欢的小动物。

四、评价

结合课本P18评一评进行自评、互评、师评。回头看

谁来说说本活动中你学到了哪些新本领？

师结：在本活动中我们学习了铅笔、画笔工具的使用，并结合前面活动中所学的知识，绘制出了许多生动、形象的动画对象，激发了学生的绘画兴趣，提高了学生绘画水平，为今后制作动画奠定了基础。

作业设计

参照探索、实践的步骤，制作实例中的企鹅。课后反思：

活动5 冰雪世界 教学目标：

1、使用矩形工具、设置渐变色等方法绘制冰山场景；

2、会添加新场景，并能在场景之间正确切换；

3、会使用文件导入的方法正确导入图片文件；

4、巩固自由变换工具的使用方法与技能。重点：

1、矩形工具、设置渐变色；

2、会添加新场景，并能在场景之间正确切换；

3、会使用文件导入的方法正确导入图片文件。难点：

1、矩形工具、设置渐变色；

2、会添加新场景，并能在场景之间正确切换；

3、会使用文件导入的方法正确导入图片文件。课前准备：

1、各种场景示例图像的准备；

2、设置渐变色和自由变换工具的操作练习； 设计理念：

教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制冰山背景的基本思路：先用矩形工具画出和画板大小相同的长方形，然后运用学过得设置渐变色的方法制作蓝天背景，接着用铅笔工具画出冰山和云朵。在此基础上，添加新的场景，并在新场景中导入图片，为今后的动画制作做准备。教学过程：

一、激趣导入；

远处湛蓝的天空，白色的云朵；近处错落的冰山，广袤的雪原，这就是企鹅的天堂。丁丁要用自己的画笔为可爱的企鹅描绘出他们的冰雪世界。

小提示：

小企鹅生活的家园我们称之为动画场景，通常指动画中角色活动的背景空间。制作多个场景，可以使动画的故事情境更加丰富、逼真。

二、探索、实践 启动FLASH程序。

设置画布大小和背景颜色。在“影片属性”对话框中，设置画布大小为500×400像素，背景色为白色。

绘制冰山场景。使用矩形工具，设置填充色为渐变色，绘制蓝天。使用铅笔工具绘制冰山和云朵，效果发图1-5-1所示。

4、添加新场景。单击菜单栏中“插入”——“场景”（如图1-5-4），进入“场景2”(如图1-5-5)。

5、导入图片。单击菜单栏中“文件”——“导入”（如图1-5-6）。在图1-5-7所示的“导入”对话框中，选定图片所在目录，选择“冰雪.jpg”文件，单击“打开”按钮。

6、调整图片大小。单击“任意变形”工具，移动鼠标调整图片大小，使之与画布大小一致（如图1-5-8）。

7、保存文件。

三、练习

1、参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰山场景。

四、评价

结合课本P21-22的评一评进行自评、互评、师评。回头看

谁来说说本活动中你有什么收获？

师结：在本活动中，我们一起了解了动画场景的概念，学会使用多种工具绘制场景，掌握了添加新场景的方法，并能将外部图片导入其中。多场景制作的学习进一步丰富了动画的内容，提高了动画的趣味性。

作业设计

参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰山场景。课后反思：

活动6 小企鹅找朋友

教学目标：

学会图片的导入，制作动画的背景； 插入关键帧的方法和增加新图层的方法； 制作逐帧动画以及动画的播放及保存 重点：

理解帧、图层等重要概念； 逐帧动画的制作。难点：

理解帧、图层等重要概念； 逐帧动画的制作。课前准备：

各种逐帧动画的准备； 制作逐帧动画过程演示； 逐帧动画用途说明准备。设计理念：

为能调动学生的学习积极性，老师首先演示实例动画，仔细观察企鹅的可爱动作。在欣赏之余，简要分析该动画的制作思路。然后领着学生一边讲解，一边操作。由于本实例是第一个动画例子，学生没有Flash动画基础，所以在讲解过程中，要侧重于操作步骤的介绍，让学生能上机经历动画的制作过程，能作出一个完整的动画作品，让学生具有成就感。对于时间轴、图层、帧、关键帧等几个概念，不作“理解”要求，有一个简单的认识就行，随着以后的学习，再逐渐加深它们的理解。

教学过程： 激趣导入 一天，小企鹅远远地看见他的伙伴们在做游戏，于是便想加入其中和他们一起玩耍。这就是丁丁构思的动画“小企鹅找朋友”。接着丁丁准备好素材，开始动手实现他的动画梦想。

小提示：在这个动画中，企鹅的动作有两种：一种是左右倾斜，一种是向前或向后移动。

探索、实践

请同学们跟老师一起来学习制作逐帧动画。

1、启动flash程序，打开教材光盘中的文件“冰山场景.fla”。

2、设置动画帧数。在“图层1”上，选择第15帧，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”（如图1-6-2）。这时会发现第2帧到第15帧之间的第一帧内容相同。

小知识：在Flash中，时间轴上的每一个小方格表示一帧，每一帧代表了动画中某一时刻的画面。帧是组成动画的基本单位，在Flash动画中，帧分为空白帧、关键帧、普通帧、空白关键帧等（如图1-6-3）。

小提示：为了保证图层1上的内容不会被误删，建议图层编辑完成后锁定当前图层(如图1-6-4)。

3、添加新图层。在“图层1”上，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“插入图层”（如图1-6-5）。“图层2”，用来放置企鹅，并设置想应动作。

4、导入企鹅。选中第1帧，导入图片文件“企鹅.png”。

5、制作企鹅的摇摆动作。选中第3帧，单击鼠标右键，插入关键帧，利用任意变形工具，拖动企鹅使其向左旋转一定角度，并向右下角移动一小段距离（如图1-6-6）；选中第6帧，插入关键帧，用任意变形工具向右旋转一定角度，并向右下移动。然后依此方法设置第9、12、15帧对象的动作。

6、播放动画。单吉菜单栏中的“控制”——“测试影片”（如图1-6-7），播放动画，观看效果。

11、保存动画文件。单击菜单栏中的“文件”、“保存”。

三、练习

请同学们利用教材光盘中的文件“企鹅背影.png”，在场景2中完成“小企鹅找朋友”动画。

五、评一评

结合课本P26评一评进行自评、互评、师评。

六、回头看

谁来说说在本活动中，涉及哪些知识? 你掌握的如何？ 师总结：本活动中，我们一起学习了帧的概念和分类，知道了不同类型帧的区别，掌握了插入帧与关键帧的操作方法，图层的插入方法，学会利用各种工具为对象设置不同的动作。最后我们还通过测试影片看到了自己的制作成果，相信你的收获不少。

作业设计

以学习小组的形式展开活动，参照上面所讲的方法，制作这一动画。

课后反思：

活动7 热汽球升起来

教学目标：

1、掌握制作图形元件的方法；

2、学会库的使用；

3、学会“创建动画动作” 重点： 创建图形元件； 创建动画动作。难点： 创建图形元件； 创建动画动作。课前准备：

1、热气球升起来动画制作素材；

2、动画制作过程演示。设计理念：

在教学过程中，从学生的感性认识出发，老师首先演示实例动画，让学生仔细观察热气球的移动过程，接着解释平移动画的含义：从一个地方移动到另一个地方而形成的动画，这是一种位置的变化。由于本实例动画较简单，老师先讲解其制作过程，并将其制作思路提供给学生，然后让学生动手完成。

在学生活动过程中，建议老师转变角色，加强辅导，收集整理学生活动中遇到的问题。对于完成较好的学生，要共同分享他们的学习成果，并给以鼓励，对于学习较差的学生，要分析他们存在的问题，要了解清楚本活动中学生的学习情况。然后在课堂的适当时间集中讲解问题。

教学过程： 激趣导入

走出冰天雪地的世界，来到了一望无际的草原，这里不仅有草地、绿树，还有大象、长颈鹿，更有趣的是可以乘坐热气球，在蓝天白云下飞行。丁丁想乘坐热气球，升上天空饱览美丽的草原风光。

课本P19图1-5-1所示的是热气球飘飞的一个场面。请播放教材光盘中的动画“热气球升起来”，观看热气球飘飞的整个过程。想一想，在这个动画中，热气球在做怎样的运动？ 小提示：

热气球的飘飞实际上是热气球从一个地方平移到另一个地方，这是一种平移动画，是Flash中最简单的一种动画。

尝试、探索

请同学们跟老师来一起尝试一下学习习近平移动画的制作过程。

1、启动flash程序。

2、创建元件。单击菜单栏中的“插入”、“新建元件”，打开创建新元件对话框，选择图形类别，进入“创建新元件”工作界面。

3、为动画添加背景。在“图层1”上，选中第1关键帧，单击菜单栏中的文件、导入，将草原风光图片导入到画板中，作为背景。

4、确定动画的帧数。在图层1上，选中第40帧，单击鼠标右键，选择快捷菜单中的插入关键帧选项。这时从第1帧到40帧都会自动添加背景图片，该动画共用40帧完成。

5、增加新图层。在图层1上，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入图层”，增加一个名为图层2的新图层，用来放置热气球。

6、打开元件库。单击菜单栏中的“窗口”、库，打开元件库，准备调用热气球。

7、确定热气球的起点位置。在图层2上，选中第1关键帧，用鼠标从元件中拖动热气球到画板上，并放在一个合适的地方，作为起点位置。

8、确定热气球的终点位置。在图层2中，选中第40帧（对应于“图层1），插入关键帧，拖动热气球到画板的中上部。

9、形成动画。在“图层2”上，选中任意一帧（第40帧除外），单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“创建动画动作”（如课本P22图1-5-9）。这时会发现第1帧至第40帧之间变成了浅蓝色。

10、播放动画并保存。

三、练习

1、参照上面讲解的操作步骤，制作例子中的动画。

2、试着制作动画：图片展示。一张图片从画板右边平移至画板左边。

四、评价

结合课本P22评一评进行自评、互评、师评。

五、回头看

本活动中的例子属于平移动画，谁来说说制作平移动画有哪些主要步骤？ 师总结：制作平移动画的基本思路是：在图层的开始关键帧中确定元件的开始位置，在结束关键帧中确定元件的结束位置，然后使用“创建动画动作”命令形成动画。

作业设计

参照上面讲解的操作步骤，制作例子中的动画。课后反思：

活动8 金箍棒，变变变

教学目标：

1、了解并掌握自由转换工具的功能及其使用方法；

2、巩固并熟练掌握建立元件、导入背景、增加新图层等方法；

3、巩固元件的概念。重点：

自由变换工具的功能及其使用方法 难点：

自由变换工具的功能及其使用方法 课前准备： 动画制作素材； 工具使用操作演练。设计理念：

为活跃课堂气氛，创设活动情景，激发学生的学习热情，老师首先向全体学生演示实例动画，在欣赏动画的过程中，引导学生注意观察金箍棒的变化过程，然后让学生自己去描述金箍棒是怎样变化的。在此基础上，老师讲解其制作过程，并能在众多的操作步骤中提炼出其主要思路。另外指出自由变换工具有两种功能，在活动4中利用了其旋转功能，本活动中使用其缩放功能。

教学过程： 激趣导入

动画片《西游记》是同学们很喜欢的艺术作品，片中的美猴王孙悟空机智勇敢，神通广大，尤其是手中的金箍棒说变就变，魔力无穷。丁丁对此产生了很大的兴趣。

请欣赏：

播放教材光盘中名为“金箍棒变变变”的动画文件，再次体验金箍棒变化的魔力，课本P23页图16-1所示该动画中的一个画面。

想一想：

在本动画中，金箍棒是怎样变化的？

金箍棒是以孙悟窑手掌为中心，向两端延伸，由短逐渐变长。尝试、探索

我们一起来学习缩放动画的制作方法：

1、启动flash程序。

2、创建元件。单击菜单栏中的“插入”、“新建元件”，打开创建新元件对话框，选择图形类别，进入“创建新元件”工作界面。（如课本P23图1-6-2）

3、为动画添加背景。在“图层1”上，选中第1关键帧，单击菜单栏中的文件、导入，将孙悟空图片导入到画板中，作为背景。（如课本P23图1-6-3）

4、确定动画的帧数。在图层1上，选中第40帧，单击鼠标右键，选择快捷菜单中的插入关键帧选项。这时从第1帧到40帧都会自动添加背景图片，该动画共用40帧完成。

5、增加新图层。在图层1上，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入图层”，增加一个名为图层2的新图层，用来放置金箍棒。

6、打开元件库。单击菜单栏中的“窗口”——库，打开元件库，准备调用金箍棒。

7、确定金箍棒的大小。在图层2上，选中第1关键帧，用鼠标从元件中拖动金箍棒到画板上，并放在一个合适的地方，作为起点位置。用变形工具调整大小。

8、确定金箍棒的终点大小。在图层2中，选中第40帧，插入关键帧，用变形工具确定金箍棒的大小。

〖小技巧〗

（1）在缩放金箍棒时，为了操作上的方便，可以选按住Shift键，然后再拖动拐角进行缩放。

对元件的缩放也可以利用菜单命令进行：单击菜单栏中的“修改”——“转换”——“比例与旋转”，打开“比例与旋转”对话框，在相应主文本框中输入一个数值即可。例如，要使对象逆时针旋转20度，可输入-20。

（2）每个元件都有一个变形中心点，这是元件发生变化的一个关键点，默认情况下都在元件的中心位置，与十字标志重合。如果需要，可以将变形中心点移到元件的其他位置，也可以放在元件之外，远离元件本身。但元件的中心（十字标志）是不能移动的，中心处在元件的什么位置是在新建元件是确定的。

9、形成动画。单击鼠标右键，选择创建补间动画。

10、播放动画并保存。

三、实践、提高

1、参照我们刚才一起探索的操作步骤，完成所讲例子中的动画。

2、试着利用自由变换的旋转功能，让你的金箍棒旋转起来。

四、评一评 结合课本P26评一评进行自评、互评、师说。

五、回头看

谁来说说制作缩放动画的基本思路是什么？

师总结：Flash中的缩放动画有多种情况，本活动中的例子是元件围绕变形中心由小变大，变形中心位于元件的中心位置。制作这一动画时，先在第1关键帧中将元件缩小为一点，然后在结束关键帧中将其放大到一定比例，最后利用“创建动画动作”命令开成动画。

作业设计

参照我们刚才一起探索的操作步骤，完成所讲例子中的动画。课后反思：

活动9 动感的文字

教学目标：

１、熟悉文字的编辑方法，明确文字动画的制作应当将文字分解为图形格式进行。

２、学会使用填充转换工具编辑图形的填充色，３、熟练使用自由变换工具缩放元件，能形成实例动画的制作思路。

重点： 文字的分解和填充 难点：

文字的分解和填充 教学过程： 导入：

六一国际儿童节”是同学们自己的节日，每一次过节，丁丁都有十分高兴，还要做精心的准备。今年他想出了一个新花样，利用电脑制作一个文字动画以此来庆祝节日。

重难点突破：

学习旋转与缩放组合的文字动画。1.启动FLASH程序。2.设置动画背景。3.输入文字（建立元件）。4.将文字转换为图形格式。5.填充不同颜色制作立体字。6.让文字中心对准十字标志。7.放置文字并缩小。8.确定帧数并放大文字。9.让文字动起来。10.让文字转起来。11.播放动画并保存。总结提升： 师：制作本活动中动画的主要步骤有哪些？

师：本活动实际上由两种动画组合而成，一种是文字的旋转动画，一种是文字的缩放动画。制作时，先做其中的一种（旋转或者缩放），然后在结束关键帧上将元件缩放，或者设置元件的旋转状态就可以了。

另外，在制作文字动画时，要先将文字转换为图形格式，然后再进行相应的处理。

作业设计：

以“六一活动”的一句话制作动画标语 课后反思：

活动10小鸟吹泡泡

教学目标：

１、进一步熟练渐变色的编辑方法，掌握色变动画的制作方法并能开成其制作思路，明确色变动画是一种颜色变化动画。

2、体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。

重难点： 泡泡的逐渐消失 教学过程： 导入

小时候，大家都玩过吹泡泡。在动画城里，丁丁看见一只小鸟在树枝上，竟然张开嘴也吹起了泡泡，非常调皮。它吹出去的泡泡是怎样渐渐消失的呢？

重难点突破

师：泡泡的消失实际上是种颜色的变化，泡泡由原来的颜色变成了一种透明色，于是就看不见了。

教师演示

1.启动FLASH程序。2.制作元件。

3.为动画添加背景并确定帧数。4.增加新图层。

5.放置泡泡并确定起点位置。6.确定泡泡的终点位置。7.让泡泡动起来。8.让泡泡消失。9.播放动画并保存。总结提升

在本活动中，制作色变动画的关键是什么？

师：本活动中的动画具有淡出效果，即逐渐消失的效果，属于色变动画。制作这种动画的关键是在动画的开始关键帧或结束关键帧中，设置元件的颜色变化状态为Alpha，其值为0%，这样就可以产生一种淡入（开始关键帧中设置）淡出（结束关键帧中设置）效果。当然色变动画还可以是颜色的加亮、变色等情况。

课堂练习设计 作业设计：

做出完整的小鸟吹泡泡的动画效果 课后反思：

活动11为动画添加背景音乐

教学目标：

1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力

2、明确在动画中添加声音的意义所在

3、熟练掌握导入声音文件的方法

4、学会为动画添加适合的背景音乐

5、学习自己录制声音

6、了解如何解决声音无法导入的问题和几种截取音乐长短的方法

7、要正确使用耳麦 重难点： 为动画添加音乐 教学过程： 第一课时

一、启动教学软件，检查学生操作的情况

二、总结动画制作方法，并将“动画制作方法”文件分发到每台电脑上，以便学生查看。

二、导入课题

和学生一起查看课堂练习中所有的动画，共有十个必做动画和三个拓展动画。

这十个动画分别是：1企鹅，2气球，3金箍棒，4发电站，5文字，6泡泡，7路径，8地球，9云彩，10风景画。

三个拓展动画是：7篮球，7乒乓球，10雪花

用“测试影片”欣赏课堂上制作的所有动画，启发学生如果能给动画添加上音乐动画就更加完美了。

三、为动画添加音乐（演示）

1、打开课件让学生了解Flash中支持的文件类型为.mp3和.mav格式

2、用导入命令导入MP3和WAV格式的文件

用导入命令导入中国音乐“步步高”，导入时无法导入。再导入Mp3格式的文件，“青藏高原”和“永远的朋友”，永远的朋友无法导入

3、打开库面板，试听导入的音乐

4、在1企鹅场景中插入一个图层，选择第一帧将声音元件拖入舞台

5、测试影片让学生欣赏，同时注意重复播放时的重音，引出给动画添音乐时必须考虑音乐的播放时间。

和学生一起计算一下课堂动画的播放时间是多少。每个场景动画要求是3秒，10个场景的话共30秒。所以给课堂动画添加背景音乐时要添加一个30秒左右的音乐。

6、解释重音产生的原因及解决的方法

截取声音，将声音文件缩短。

7、耳麦的使用方法及要爱护耳麦

四、布置学生练习内容

1、在第一个场景中添加音乐

2、没有完成10个动画的完善自己的作品

五、学生练习，老师个别辅导

六、总结

Flash中支持的文件类型为.mp3和.mav格式，但是有时候这两种文件类型也无法导入，那么如何解决flash中声音无法导入的问题呢？还有如果要导入的文件不是这两种类型该如何操作，同学们利用业余时间在百度上搜索一下，下节课我们一起来交流。

第二课时

一、复习flash中声音的插入

二、如何处理导入WAV声音文件失败的方法

1、打开课件，让学生朗读导入wav不成功的解决方法

2、启动“录音机”，录制声音的方法

3、用“打开”命令打开音乐文件

4、用“编辑”中的命令“删除当前位置以前的内容”和“删除当前位置以后的内容”将音乐的播放时间缩短成动画的播放时间

5、将音乐文件另存为——“更改”——“pcm”——确定——保存

（保存到自己的文件夹中）

6、然后在flash中导入音乐文件

7、加入到动画中，测试影片欣赏

三、导入MP3不成功的方法和MP3音乐的截取

1、打开从网上下载的软件“MP3剪切大师”

2、添加“永远的朋友”

3、“设置开始切割点”和“结束切割点”

4、设置输出的路径

5、“开始剪切”

6、将剪切的新的“永远的朋友”导入到动画中。

7、测试影片

“MP3剪切大师”这个软件不仅可以剪切音乐长短还可以重新转换mp3的格式。

四、其它类型的文件如何应用

需要用专门的音乐格式转换软件，转换成.mp3和.mav格式

五、布置学生练习内容

1、今天我们学习的音乐类型的转换方法，不在课堂上练习，它作为一个课外作业同学们回到家进行练习。

2、没有完成10个动画的继续完善自己的作品

六、学生练习，老师个别辅导

七、展示部分学生作品

八、小结 作业设计：

1、用录音机录制一段自己的声音并保存在自己的文件夹中

2、在网上试着下载一个音乐转换软件并转换一些音乐格式。课后反思：

活动12动画的输出

教学目标：

1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力

2、了解flash动画的文件格式

3、学会将制作的动画输出为多种格式

4、让学生学会用电子邮件的方法发送自己的作品

5、会将自己制作的动画在QQ的自定义动画中应用

6、利用QQ发送文件（包括离线文件）重难点： 动画输出 教学过程： 第一课时

一、启动教学软件

二、导入课题

Flash动画制作我们基本上学完了，而且我们也能制作出许多动画。动画制作好后我们如何让别人欣赏到我们的作品呢？我们就必须将我们的动画输出成特定的格式。今天我们就来学习如何将动画输出。

三、动画制作的文件格式

我们制作动画时文件的格式为FLA格式，它的图标为红的F，它是一种源文件格式，这种文件只有在Flash中才能打开。为了方便使用，可以将动画保存成其他格式的文件，这样，动画就可以在没有安装Flash的电脑上播放从而达到互相交流共享资源的目的。

1、打开一个FLA格式的文件——“课堂动画练习”

2、用“导出”——“导出影片”命令分别导出SWF、GIF、AVI、MOV等格式的文件

3、用“发布设置”来输出EXE、HTML等格式的文件

4、用“导出”——“导出图像”将风景画的场景导成图像文件

5、让学生区别这几种格式所占的存储空间

四、布置学生练习内容

1、将所制作的动画输出多种（6种）格式，并将SWF文件的文件名改为：机号+练习+姓名。比较这几种格式的存储空间

2、将风景画的场景导成图像文件。文件名为：机号+风景画+姓名

3、将这两文件复制到76号的“五年级课堂练习”对应的班级文件夹中。

五、学生练习，老师个别辅导

六、补充用电子邮件的方法发送自己的作品

1、进入邮箱

2、填写收件人和主题

3、添加附件

4、发送

七、用QQ发送自己的作品

1、打开聊天窗口

2、用“传送文件”中的命令来发送文件

3、或者用复制——粘贴来发送文件

八、flash动画在QQ中的应用

1、用“文件”——导出——导出影片（GIF动画）

2、打开聊天窗口

3、单击“选择表情”——“表情管理”——“添加”——“浏览”

4、应用：与QQ中的其它表情应用一样

九、小结

作业设计：

自己用flash制作一个问候的动画，将它输出成.swf和.gif文件，用不同的方式把.swf 文件传到老师的邮箱或QQ中，把.gif动画添加到自定义表情中，发给你的同学们

课后反思：

第二单元 自我展示大比拼 活动1你猜我爱哪颗“星”

教学目标：

1、电子报刊的制作方面在实际制作中得到提高。

2、善于捕捉自己成长中的热点问题进行深入探讨，并能从交流中获得益处。

3、在合作中完成作品，让学生体验到合作的价值和力量 重难点： 电子报刊的制作 教学过程：

一、启动教学软件，检查学生操作的情况

二、教师确定组长（技术好，协调能力强的、责任心强的）同学，组员由学生自愿组合与教师调配相结合，报刊上要有署名。

小组分组情况（最多4人）组长：XXX 组员：XXX XXX XXX

三、小组讨论制定板报的名称：XXXXX 主题是一个明星 小组讨论拟定总体版面结构（要求绘制出草图）设计灵活多样，有新颖性。

四、小组分工情况（要求填写表格）（1）负责报头的设计和插图的绘制 XXX（2）负责短文1、2的编辑（3）负责短文3的编辑

（4）组长负责写编者的话和简讯，整合，填补一些空白。

五、收集相关的资料、素材、加工，明星文字资料和图片资料，特别是明星的耀眼之处和他们的成长历程。

六、各自完成相关的任务，用U盘或发电子邮件交来，尽量用文本框编辑。

七、组长收齐进行总体排版和润色（多页可在首面设置导读栏，超链接）

八、参照评价表进行设计，不仅评价作品，也评价到人。

九、展示

对优秀的作品，在班内、年级、博客中展，供大家交流、学习。

十、总结 由于是第一次小组合作，没有经验，一定要及时总结得失。期待更多的丰富多彩电子报刊作品涌现。

课后反思：

活动2 大事小情话节约

教学目标：

1、电子报刊的制作方面在实际制作中得到提高。

2、善于捕捉自己成长中的热点问题进行深入探讨，并能从交流中获得益处。

3、在合作中完成作品，让学生体验到合作的价值和力量 重点：

使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综合能力。

难点：

运用插入图片和插入编辑艺术字体的知识自由创作电子报刊。教学过程：

一、创设情景

导入新课

1、上课之前石老师要作一个调查，请做过黑板报的同学举手。

2、请做过手抄报的同学举手。

3、很多同学做过手抄报，下面我们就一起来欣赏几位同学做的手

抄报。

刚才我们欣赏的手抄报都做得很好，各有特色，还有很多同学的手抄报做得也不

错，老师就不一一展示了。

4、谁来说说，做手抄报的主要工具是什么？

师小结：刚才我们欣赏的手抄报是同学们在纸张上用笔设计和制作出来的

5、同学们能不能在电脑上用鼠标和键盘也制作一张报纸？

6、在电脑上做的报刊我们叫它什么报刊？

师小结：对，叫电子报刊。我们这节课就来学习制作电子报刊。

二、新授

（一）、体验问题情境

1、同学们欣赏过电子报刊吗？

2、谁来说说你对电子报刊的认识？

3、现有我们就一起来欣赏一张电子报刊，它是我校六（1）班四位同学在今年3 月份共同设计和制作的。作品欣赏： 《苗乡风情》

同学们刚才欣赏电子报刊《苗乡风情》参加今年4月份全国举行的中小学第四

届电脑作品比赛荣获省一等奖，并送往首都北京参加全国电脑作品比赛。

（二）、讨论提出问题

1、看了这张电子报刊之后，你有什么想法？想了解什么？或者说想提出什

么

问题？

2、通过刚才的电子报刊欣赏，谁来说一说：电子报刊与手抄报比有何优点？

3、谁再来说一说：

手抄报和电子报刊在制作、设计上又有什么相同之处？

4、通过刚才观察、交流和讨论，我相信同学们对电子报刊的制作有了一定的了解，谁再来概括地说一说：制作电子报刊的形式要求

5、我们再看一看这些内容的具体表现形式：

6、我们了解了制作电子报刊的主要形式，那么在制作时对它的艺术形式、文字和插图处理，以及排版格式等有什么要求？

7、我想很多同学已经跃跃欲试了，还有谁在哪方面的操作上有

第五篇：新泰山版小学信息技术第三册(下)教案

小学信息技术第三册(下)教案 第1课 开场以前报剧目

教学目标

1、认识幻灯片制作工具PowerPoint。

2、能够熟练、正确启动PowerPoint。

3、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。

4、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。重点难点

1、PowerPoint的正确启动、保存与退出。

2、利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。

3、演示文稿与幻灯片概念的区别。

4、PowerPoint设计模板与版式的选择。教学过程

一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。

1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？

2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。

3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？

4、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？

二、分组学习主动探究(一)发现一：使用模板设计幕布

1、播放课件：PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。

2、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。

（二）发现二：使用文字报出剧目

1、执行“插入——文本框——水平操作

2、单击标题文本框，输入剧目名称

3、单击副标题文本框，输入主演等信息

4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。

（三）一点通：让舞台变得更漂亮

插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。

（四）去探索：

1、参考有关资料，尝试把有趣的短篇童话故事改编成表演的小剧本，与大家交流。

2、参考一下选题，设计一个汇报或演讲的幻灯片封面，文本内容包括：题目、姓名、班级等。可用适当图片作为点缀。

训练动物的方法 校园植物种类调查 怎样才能节约用水

（五）搭建舞台的脚手架

学生根据操作要求，进行操作，分小组合作完成”版式”的设计。

三、教师小结：

通过学习设计童话剧的报幕，我们学会了演示文稿的简单使用，设计模板的应用与设计，希望同学们能熟练掌握操作技巧，应用到学习中去。

四、课后思考：

整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿学生制作难度大，学进一步联系巩固。

第2课 主演人物出场了

教学目标：

知识与技能目标：掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字、图片和声音；学会设置背景颜色和幻灯片切换方式的设置方法；掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制作出简单的演示文稿。

过程与方法目标：体验场景切换的方式及声音效果对现场渲染左右，激发学生运用多媒体信息的兴趣。

情感态度价值观目标：培养学生使用动态信息和音乐效果的情感需求，激发学生对提高剧目感染力的欲望。

教学重点：

插入新幻灯片；向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。教学难点：

向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。教学方法：讲授法、任务驱动法 教具：

课本、多媒体教室 教学过程：

一、复习旧知，导入新课

上一节课我们对PowerPoint软件有了一个初步的认识，掌握了建立演示文稿、应用模板和插入文本框等知识点，今天我们继续学习PowerPoint软件的其他知识点，首先插入新幻灯片。

二、探究学习

1、发现一：制作新场景幻灯片 怎样插入新幻灯片？

插入→新幻灯片→模板选择→修饰（插入图片和背景设置）

注意：演示文稿是由多张幻灯片构成的，不同的场景可以使用不同的幻灯片来构成。

2、发现二：用切换把大幕拉开

选中第一张幻灯片→幻灯片放映→幻灯片切换→设置（切换方式“中央向左 3 右扩展”、速度“慢速”、声音“风声”）→单击播放观看效果。

3、一点通：让场景自动播放

幻灯片放映→幻灯片切换→选择切换方式→单击选中“每隔”，输入间隔时间。

4、发现三：插入声音文件配音效

选中幻灯片→插入→影片和声音→文件中的声音→选择wav文件→确定→单击“自动”→把声音对象拖到播放区域外。

隐藏声音图片的另一种方法：右击声音图标→编辑声音对象→勾选“幻灯片放映时隐藏声音图标”。

5、加油站：画外音朗诵——录制声音

选中幻灯片→插入→影片和声音→录制声音→单击录制按钮→确定→出现声音图标→单击播放。

三、自主探索

1、用复制方法让场景越来越丰富

2、根据上一节课自己的选题，继续新建幻灯片，并使用图片、声音进行描述。

四、课堂小结

通过主演人物出场了，我们学习了如何新建幻灯片，了解了演示文稿是由多张幻灯片构成的，学习了幻灯片的切换方式以及声音的插入。

板书设计：

主演人物出场了 1.插入新幻灯片 2.设置切换方式 3.增加音乐效果

作业布置：

使用图片、声音对你的演示文稿进行修饰。教学后记及反思：

第3课 你方唱罢我登台

教学目标：

1、设置自定义动画来制作动画，了解自定义动画的顺序、声音等对动画的安排与渲染，体验动画生动、有趣、直观的特点。

2、体验动态的效果，激发学生运用动画来进行故事表演的兴趣。

3、培养学生描述动态信息的情感需求，激发学生对剧目故事情节的表达欲望。

教学难点：

运用“自定义动画”设计动态效果。教学过程：

一、故事导入：

大强非常疑惑，为什么沙漠变成了绿洲呢？小丽说是小小的功劳。能能神秘地说，要想知道谜底，得让仙人掌大叔告诉你。

二、探究学习

发现一：设计场景与人物

1、插入背景图片

插入的背景图片怎么删除黑色背景啊？（右键单击图片，单击“显示图片工具栏”，选择透明，单击黑色背景把图片的背景隐藏。

2、插入主人公图片

插入两个主人公图片“青虫”和“仙人掌”

3、插入陪衬物

插入小鸟、树木等作为陪衬。发现二：设计人物对话文字

应用自选图形制作对话文字“泡泡”，并练习设置填充色。小组交流合作完成。

发现三：让动画先后开始

对话也得有先后吧？请按照教材17也提示练习完成。

提示：让角色慢慢地自动说话，就是将“单击”切换改为“之后”，也就是动画的“开始”是可以有条件的。在前一动画出现“之后”出现。出现的时间间 5 隔根据情况通过试验观察调整即可。

三、探索发现

1、用自定义动画模拟：怎样让两个苹果同时落下？怎样让小兔跑得比乌龟快？

2、根据自己制作的幻灯片，加入适当的自定动画，并注意附加相应的音效，设置一定的开始顺序与时间。

四、阅读拓展：

自由阅读知识卡：沙漠治理 板书设计：

第3课 你方唱罢我登台

插入自定义动画 设置动画的开始顺序 给动画设置声音

第4课 精彩影像现真情

教学目标：

1、在背景下插入影片并能播放。

2、能够设置视频的边框，并能调整视频声音的大小。

3、培养学生的探究精神和合作学习的能力。教学重点：

1、插入视频。

2、设置视频的边框和音量。

教学难点：设置视频的边框和音量的调整。教学过程：

一、情景导入，展示预习成果

在老师的辅导下展示学生的作品，通过展示让学生了解这节课我们达到什么样的效果和目标。

二、展示教学目标：

1、在背景下插入影片并能播放。

2、能够设置视频的边框，并能调整视频声音的大小。

3、培养学生的探究精神和合作学习的能力。

三、个人自学（前面已学，大约用3分钟）发现一:设计场景与人物

1、插入图片。

2、把图片的背景色隐藏。

3、插入陪衬图片。

4、插入文本框。发现二：插入视频

1、执行“插入”→插“影片和声音“→“文件中的影片”。

2、找到相应的影片单击“确定”。

3、单击“自动”播放，还可以调整视频框的大小。

四、小组互学

右击视频→设置图片格式→选择线条和颜色、粗细。

右击视频→编辑影片对象→单击声音图标→调整声音 让同学演示：设置视频的边框，调整声音的大小。

五、总结

总结插入视频，设置视频边框，调整声音的大小。教学反思：

第5课 剧情动画能控制

教学目标：

1、让学生掌握用“退出”制作连续动画。

2、让学生掌握用“路径”制作动画。

3、让学生掌握用“触发器”制作动画。

3、培养学生的探究精神和团结合作学习的能力。教学重点：

1、学生掌握“退出”制作动画。

2、生掌握用“路径”制作动画。、教学难点：掌握用“触发器”操作动画。教学过程：

一、情景导入，展示预习成果

在老师的辅导下展示学生的作品，通过展示让学生了解这节课我们达到什么样的效果和目标。

二、展示教学目标：

1、让学生掌握用“退出”制作连续动画。

2、让学生掌握用“路径”制作动画。

3、让学生掌握用“触发器”制作动画。

三、个人自学（前面已学，大约用3分钟）发现一:设计场景与人物并设置

1、插入边框、树木布景图。

2、插入毛毛虫、茧、蝴蝶三个角色图片。

3、单击毛毛虫，执行“幻灯片放映”→“自定义动画”→“添加效果”→“退出”→“其它效果”→“向外溶解”，做退出动画。

4、为茧增加“向内溶解”的进入动画，修改开始方式为“之前”，让毛毛虫消失的同时变出茧来。

5、为茧增加“退出”动画，选择“向外溶解”。

6、为蝴蝶增加“向内溶解”的进入动画，修改开始方式为“之后”，让茧变成蝴蝶。

发现二：制定飞行路线

1、右击动作路径，执行右键菜单中的“编辑顶点”。

2、拖拉路径的编辑顶点，调整路径的位置。发现三：用“触发器”指挥动画

1、为声音图标插入自定义动画，选择“声音操作”→“播放”。

2、右击自定义动画，选择“效果选项”→“计时”→“触发器”→“单击下列对象时启动效果”。

五、总结（老师总结）

1、设置毛毛虫变成蝴蝶的步骤（让学生回答）。

2、设置蝴蝶飞行的路线的步骤（让学生回答）。

3、设置“触发器”让羊发出叫声的步骤（让学生回答）。

六、限时作业

请同学们设置蚕变成幼娥的动画。

让幼娥飞行一圈并设置让“触发器”发出声音。

第6课 后期修改出精品

教学目标：

1、能够综合运用前面所学知识对整部作品进行修改。

2、能够对上几节课的内容进行深化学习。

3、通过情景化、故事性的学习场景，让学生体验作品的修改过程，评价作品的整体效果，激发学生运用多种技术修改作品。

3、培养学生的探究精神和团结合作学习的能力。教学重点：

1、能够综合运用前面所学知识对整部作品进行修改。

2、能够对上几节课的内容进行深化学习。教学难点：能够对上几节课的内容进行深化学习预习作业：在家多复习前几课学习的内容 教学环节：

一、情景导入，展示预习成果

童话剧终于排完了，大强开心的往外跑，小丽提醒大家还需要从头到尾再修改。大强很是不理解。能能高兴地告诉大家可能是要把所学技术用到前面的去。小丽非常认同，也认为要从全局考虑对前面的设计都优化一下。

二、展示教学目标：

1、能够综合运用前面所学知识对整部作品进行修改。

2、能够对上几节课的内容进行深化学习。

3、通过情景化、故事性的学习场景，让学生体验作品的

三、个人自学（前面已学，大约用3分钟）发现一：整体修改演示文稿（1）复制声音

使用以前播放的声音，复制声音图标即可（2）隐藏声音图标

同一画面上的声音图标多了，都放在播放区之外容易混了。可以放在对象边，只是设置为播放时隐藏即可。

（3）让声音同时播放

设置多个声音同时播放，让学生制作更的场面。发现二：制作片尾谢幕

使用模板、图片、声音效果、切换动画来设计片尾。通过结束设计来让学生体验到作品的整体性。

一点通：左转——右转——

通过对对象的翻转，进一步学习让动画效果连贯的技术。去探索：

加油站：快速播放演示文稿 知识卡：从青蛙叫声识天气。

四、总结（老师总结）

五、限时作业

设计自己的演示文稿，注意一定要改出精品

第7课 画几何图形

—顺序语句的使用

教学目标：

1、通过画长方形，能用自然语言、logo语言表述画图过程；理解顺序语句编写程序的过程；掌握画简单几何图形的算法。

2、通过对比分析，理解手工及用logo画几何图形时，从同一起点、沿不同方向，可以在相同的时间内实现同样的效果。

3、培养学生善于观察画图过程，发现算法规律的良好习惯和利用规律指导行动的情感。

教学重、难点：

1、通过画长方形，能用自然语言、logo语言表述画图过程；理解顺序语句编写程序的过程；掌握画简单几何图形的算法。.2、通过对比分析，理解手工及用logo画几何图形时，从同一起点、沿不同方向，可以在相同的时间内实现同样的效果。

学法指导：

1．观察、分析能能与对手画图的过程并用文字表述 2．用logo语言表述画图过程并尝试执行 教学准备：

电子教室、课件、PCLOGO4.0汉化版 教学过程：

一、故事导入

能能、小丽、大强三个人来到logo编程赛场，能能操作计算机和一只海龟赛手进行画长方形（长150，宽80）比赛。海龟赛手拿钢笔画图。

结果，能能与海龟赛手画得一样快。

这是为什么呢？下面我们就来学习一下《画几何图形—顺序语句的使用》这一课。（板书课题）

二、新知探究

大强问丽丽：“能能怎么做才能与对手画的一样快啊？”小丽，不急不躁地说：“让我们来分析一下他们的画图过程吧，这样我们就知道了。”

1、分析对手画图过程 学生进行表述。

画线80右转画线150右转画线80右转画线150

2、分析能能画图过程 学生分析并进行表述。

FD80RT90FD150RT90FD80RT90FD150

3、上机执行

教师巡视指导，对可能出现的情况，进行悉心指导。学生演示。

小提示：命令与命令之间，命令与数字之间必须有空格；命令颜色是蓝色，数字是咖啡色，绿色代表不识别的命令或者参数。

4、简要介绍算法，算法的表述工具、编程等相关概念。

三、课堂练习—— 去探索

1、使用帮助系统了解CS,HT,ST,HOME的用法 CS：清除画图区域 HT：隐藏乌龟 ST：显示乌龟

HOME：返回命令，回归起点

2、描述泡茶的合理方法。

先烧水，烧水的同时，洗茶杯，放好茶叶，等待水开，然后泡茶。

四、拓展练习—— 加油站 利用PU、PD命令画虚线长方形。PU：提笔 PD：落笔

五、课堂总结

这节课你最大的收获是什么？

六、板书设计：

画几何图形—顺序语句的使用

FD 80 RT 90

算法 PU PD 教学反思：

本课内容是泰山版小学信息技术教材第三册下——《画几何图形—顺序语句的使用》。本课主要是要求学生通过画长方形掌握logo前进、后退、抬笔、落笔等基本命令，了解绘制图形的顺序性，进而感受logo语言的魅力，并体会算法的含义，最后通过PU、PD命令给学生以思考的空间，能不能用简单的方法执行呢？为以后学习《重复语句的使用》作了良好的铺垫，打下坚实的基础。

本节课，我采用了“任务驱动、发现学习、探求知识、深入领悟”的教学模式，学生“探”中“悟”，“悟”中探，积极主动地获取知识，体现了学生的主体性。课堂中我本着“以人为本”的原则，把探究的主动权交给学生，给他们多一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。

本节课在小组合作学习方面还存在不足，对于经常用电脑的同学来说操作相对熟练，而不经常碰电脑的同学在操作上有些迟缓，怎样给不同程度的学生设计不同的练习题，值得我们去思考和实践

总之，这节课体现了教师主导、学生主体，把学生探究、质疑、发现、研究等活动凸显出来，在教学中，倡导学生发现学习、探究学习、自主学习，同时生生评价和自我评价相结合，从而为学生创造成功体验的机会。同时给予孩子积极的评价，让他们体验成功的喜悦，展示学生作品，给学生展示才能的机会，增强了学生自信心.