小猪的故事

第一篇：小猪的故事

小猫花花的故事

同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花书包的小猫。今天，它就是动物园第一小队的小队长啦。看它，又蹦又跳，多高兴啊！

今天，正好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队的伙伴们集合起来，开始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你们扫地。”“小鹿，你擦黑板。”“小鸭、小公鸡，你们俩摆桌子。”“喵，喵，你们听清楚了吗？”没等大家说话，小狗就嚷开了：“汪！汪！小猫，自己干什么呀？”“喵，我是小队长。负责检查。们快干吧！”大伙听了都不高兴了。等花花一走，它们就议论开了：“花花真是！咱们在这里打扫卫生，它却出去玩，太不像话了！”“就是嘛！它还是小队长呢。自己一点活都不干！我们一起来惩治一下它。”„„

过了一会儿，花花神气地回到教室里一看，呆住了，教室里乱七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道儿白一道儿的，地上满是碎纸。花花气得拎起花书包，哭着跑回家了。

第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情的经过告诉了老师。山羊听了，告诉它四个字„„花花听了，很后悔，它知错地向老师点点头说，我会改正的。

时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了。下午，花花照例先分好工，随后和大家一起干起来：它一会儿帮着扫地，一会儿帮着摆桌椅，一会儿又帮着擦黑板，干得十分卖力。工夫不大，教室里便整整齐齐、干干净净的了。花花又检查了一遍，关好了门窗，这才离去。第二天，山羊老师微笑着表扬了花花，并让它向全班同学介绍一下经验。花花笑眯眯地把山羊告诉它的四个字说了，原来，这四个字就是“以身作则”。

猫和老鼠的故事

一天晚上，一只老鼠到米缸里去偷米，一不小心掉进了一个口小肚大的瓷器里。四壁又很光滑，老鼠费了九牛二虎之力也没有爬出来。怎么办呢？忽然，他想到了自己的好朋友天天。他便大声喊天天快来救我。没把自己的朋友天天引来，他没想到的是，却唤醒了正在睡觉的猫。

这只猫非常懒，整天趴在地上睡大觉，从不练习捉老鼠。猫睁开迷糊的眼睛，叫了几声，随后退了几步。他听到的声音细小，便鼓足勇气，大胆地朝发出声音的地方走去。它往瓷器里一看，呀，原来是一只灰色的小老鼠。小老鼠见到猫，先是全身发抖，非常害怕。后来，他想起了妈妈曾经对自己说的话：“孩子，你不要怕那只猫。因为他是一只懒猫，从来都没有捉到过老鼠，整天他不是吃，就是睡，一点本事也没学到。看到他，大胆点儿，说不定他还怕你呢！”想到这，小老鼠精神焕发。瞧，他挺起了胸堂，仰起头对猫说：“嗨！见了我还不下跪，没看见我出不来吗？如果你不把我救上来，我保证三分钟内你的小命一定没有。” 猫见老鼠这么神气，疑惑地摇了摇头说：“你为什么不怕我？”“我为什么要怕你，你不就是一只猫吗？”小老鼠轻蔑地说道。猫摇了摇头说：“你不怕我把你吃掉吗？”小老鼠也学着猫的样子摇了摇头说：“当然怕了，我是怕你被我的嘴巴一口气吃不完。”小老鼠两手往后一背，又接着说道：“你不知道吧，就在前两天，我把一只足有二十公斤重的大猫咪给吃了，他的骨头现在还留在我们洞里。”“你快把我拉上去，要不，我把你也吃了，可我还是担心你这么小可能不够我吃，所以你要快点把我拉上去。”猫听了，心里一震，立即找来一条绳子，把小老鼠给拉了上来。小老鼠上来后，直往米缸那边去。猫又问：“你到底要干嘛？”“我出来总得带点东西回去吧。不然我的兄弟吃什么。”“说得也是。”猫笑了笑说。

就这样，小老鼠背着满满一袋大米回到了老窝，还把那只大懒猫的事情说给了他的兄弟姐妹们听。许多老鼠听后，笑得前俯后仰。

第二天一早，主人发现米缸里到处都是老鼠屎，便把猫赶出了家门。后来老鼠们偷东西再也不用担心害怕了。几天后，他们发现猫竟死在一棵大树边。从此，大白天，老鼠也敢大摇大摆地到主人家来偷东西。还把主人花园里的花弄得死的死，伤的伤。为此主人只好把死猫的大哥、大哥大、还有其他猫兄弟请来捉老鼠。

晚上，大哥开始捉老鼠了，大哥看着洞边的老鼠，心想：“我用力把老鼠的尾巴砍断，老鼠一定会疼得跑出来。”于是大哥开始走近老鼠，对准他用力一砍„„可惜迟了一步，狡猾的老鼠钻到洞里去了。站在一旁的大哥大着急了，他想：“我用木棍把老鼠捅出来，再把他打个落花流水。”大哥大把木棍伸进洞里，使劲捅。可是鼠洞弯弯曲曲的，大哥大费了九牛三虎之力也没把老鼠捅出来。

大哥大拍拍脑门，拿起桶，飞快地跑到河边，担了一大桶水，然后把水一股脑儿地倒进了洞里。哈哈！一大群老鼠湿淋淋地钻出来了，一只，两只，„„三只猫一齐跳下去，很快抓住了这一群坏蛋。

第二篇：小猪的故事

小猪的故事

宁乡县玉潭街道实验二小四年级

大家好，你们还记得小猪的故事吗？下面就请跟着我走进小猪的故事中吧！

在一个阳光如金子般撒落人间的上午，小猪提着篮子走在摘蘑菇的路上，这时来了一位饥饿的狐狸，狐狸看到小猪心里美滋滋的，因为它已经有一天一夜没吃东西了，只想趁机把它吃掉。狐狸大踏步走上前去，很有礼貌地对小猪说：“小猪，你这是去摘什么呀？”小猪不知道狐狸是坏人，于是笑嘻嘻地说：“狐狸先生，我去摘蘑菇，你去干什么？”狐狸毫不犹豫地回答：“我也去摘蘑菇，要不我们一起吧！”小猪回答：“好啊！”它们走在路上，这时来了一只小兔子也要去摘蘑菇，它们便一起又上路了，这只狐狸心想：太好了，又多了一只动物，这真会是世界上最美味的美食了。它们走啊走，不一会儿就到了，它们看到数不胜数的蘑菇，心里比吃了蜜还要甜，它们迫不及待的摘着蘑菇。这时狐狸递给小猪和小兔一人一个蘑菇，但不知为什么，小猪和小兔才刚了咬了一口，就晕过去了。狐狸见小猪和小兔晕过去了，就准备把它们带回家享用了。就在这时黄鼻子小女巫赶来了，她能闻到空气中有困难的人的气息，她见到狐狸正要把小猪和小兔运回家，就用她的魔杖在狐狸的头上点了一下，狐狸就立刻变成了石头，接着她用魔杖在小猪和小兔的头上点了两下，小猪和小兔立刻就醒了，它们谢过小女巫，便各自回家了。

这个故事告诉我们坏人有恶报，好人有好报。

第三篇：三只小猪的故事

三只小猪的故事

老大：勤快 老二：仔细 老三：努力 鸟儿 大灰狼

鸟儿：美丽的大森林里，住着小猪一家，由于家里的人太多了，房子住不下了，小猪的一家的老大、老二和老三不得不搬出来，自己盖房子住。

猪大：勤快，勤快，要勤快。我的名字叫勤快。东躺会儿西靠会儿，勤快勤快我不勤快。

猪二：仔阵，仔细，需仔细。我的名，叫仔细。丢点东丢点西，仔细仔细我不够仔细。

猪三：努力，努力，要努力。我是猪三叫努力。好学习爱劳动，努力努力我最努力。齐：哈哈哈，大家好，我们是猪家三兄弟

鸟儿：哎，我说，猪家的哥三，你们不是要盖房子吗？怎么样，想好怎么盖了吗？勤快，你是老大，你先说说吧。

猪大：盖房子，好辛苦，不如躺着啃红薯 鸟儿：那你不盖房子啦？不盖房你住那啊？ 齐：是啊，不盖房，你住那？

猪大：谁说不盖了，我早就想好了，就用随处都是的稻草，稻草建房子，是即方便又省力

齐：啊，勤快啊，你还真是不勤快啊。

鸟儿：那你呢，仔细，你想盖什么样的房子？

猪二：哦哦，我想盖一座木板房，木板房轻随又漂亮

鸟儿：那你可要仔细建啊，木板房，少一颗钉子，它都不坚牢啊。猪二：那都不是事，我啊，最仔细。鸟儿：努力，那你呢？

猪三：我啊，我要建一座石头房子，还要红色的墙，金色的瓦，大风大雨都不怕。猪大：那不是得搬很多石头 猪二：还要挖很深的地基

齐：天啊，那得多麻烦，多累啊！

猪三：没关系，我不怕麻烦不怕累，就怕房子不坚牢，经不住几雨。鸟儿：对对，不怕麻烦不怕累，努力越多收获才越大。

猪家三兄弟带着房子上场。

猪大：嘿嘿嘿，哈哈哈，我的房子都建好好几天了，仔细的房子才建了一半，努力的却还在那挖地基呢，笨笨笨，真是笨，和我一样，弄个草房子，这会儿早就可以像我一样，在房子里睡大觉了。

猪二：哎呀，真是累呀，运木板，钉钉子，忙了好几天，才干了一半呀！勤快的早就完工了，我得快点了。

鸟儿：仔细，我发现你的房子少钉了好多钉子，这样不行呀？

猪二：怎么会，仔细我最仔细了，怎么会少钉了钉子呢，你，快去一边玩去，别打扰我。

鸟儿无奈飞走了。

猪三：努力努力再努力，搬石头，挖地基，我的房子最坚固 鸟儿：努力，努力，你的房子怎么样了？ 猪三：哦，刚刚挖好了地基，正要磊墙呢！鸟儿：那你继续干吧，加油啊。

猪大在房子外面吃红薯

鸟儿：勤快，勤快，不好了，大灰狼来了，快进屋啊 啊，猪大赶紧跑到房子后面 大灰狼上场

大灰：哈哈哈哈，大灰我本事就是大，抓兔子，咬羊羔，最爱就是小猪肉 看到猪大的草房子很兴奋

大灰：嘿嘿，这不是猪家老大的房子吗，这回可有吃的了，喂，勤快，在家吗？ 鸟儿：勤快，别出来，大灰狼在你家门口呢 猪大要在门后发抖 猪大：哎哎

大灰：勤快，快点出来吧，省得我麻烦

猪大：不，不，我才不出来，我在房子里，你进不来，我才是安全的

大灰听了哈哈大笑：什么，就这个破草垛，还还是你的房子，别逗我了，我一口气就能把它吹倒

猪大：我，我才不信呢 大灰：不信，你等着

大灰开始吹气，大灰吹气，房也跟着摇晃，最后一用力，房子倒子 鸟儿：啊，房子倒了，勤快，你快跑啊 猪大：救命啊，救命啊。边跑边叫 鸟儿：快，快去仔细家 大灰：哈哈，看你往那跑 下场，猪二上场

猪二看着自己的房子：嗯嗯，还是我的房子最漂亮 鸟儿飞回来：仔细，快进屋去，大灰狼来啦。猪大也跑上来，拉着仔细进了屋。大灰狼上场 大灰：哎，这仔细家，还是个木板房，还挺漂亮的 猪二：那当然，我仔细建的房子，肯定是即漂亮又坚固 猪大：大灰狼，这这下你吹不倒它了吧 大灰；谁说的，大灰我最厉害，看我吹倒它 大灰用力吹，吹不倒，最后累倒在地 鸟儿：仔细的房子真坚固，大灰狼没办法 猪大二：哈哈，大灰狼，这下你进不来了吧

大灰站起来：恨，你们以来吹不倒它我就没办法了吗？仔细，我看到了，你的房子上少了好多的钉了，看我来把他撞倒。

大灰狼一撞，房子开始摇晃，鸟儿勇敢的冲上去保护房子“大灰，你不要伤害小猪们”，被大灰狼打开了

房子倒了

猪大猪二开始跑：救命呀救命呀 鸟儿：快，快往努力家里跑 猪大猪二跑下场，大灰狼也追下去，边跑边叫：你们跑到那里也没用，猪家的房子都不牢，轻轻一撞就倒掉。

猪三上场，正在给房子刷油漆

猪大猪二跑过来：努力，不好了，大灰狼来了。

猪三很淡定的看了跑来的猪大猪二一眼：别害怕，快点，快点去屋里去 三人跑进屋里，大灰狼上场

猪大猪二非常害怕的问：这房子不会也要被大灰狼撞倒了吧？

猪三淡定的说：大哥，二哥，你们放心吧，决定没问题，我的房子牢固的很，大灰狼是进不来的

鸟儿：努力的房子，地基挖的深，石头磊的牢，这下你是进不去了 大灰狼：谁说的，这么个破房子还想挡住我

猪三：大灰狼，有说你厉害，我偏不信，你来撞撞看，看是我的房子牢还是你的脑袋硬

大灰狼很生气，冲过去撞房子，结果房子纹丝不动，自己却摔倒了 大灰狼：哎呀，痛死我了

鸟儿：大灰狼，大笨蛋，用头碰石头，碰个满头包

猪三：大灰狼，痛了吧，我的房子是石头的，我虽然建的很辛苦，但收获的却是可以保护我的房子

大灰狼：我就不信我撞不动它 大灰狼又起来开始撞房子

猪三：大哥二哥，你们别怕，看，我这里还有许多盖房子剩下的石头，我们一起来它来把大灰狼打跑

猪大猪二：好

三人一起来石头打大灰狼，鸟儿也上去打大灰狼，最大后大灰狼逃跑了。猪大猪二猪大高兴的跑出来大叫：胜利了，胜利了 猪大猪二：努力，你也帮我们建一座坚固的石头房子吧 猪三：好，那都不是事。

猪大猪二猪三高兴的拍手：这样就再也不用怕大灰狼了

高兴的拍着手，大灰狼也上场

猪大站在那里，其它人齐声说：勤快，勤快，他不勤快。房子竟然用草盖，大灰轻轻一口气，房也散来屋出飞。

猪二站在那里，其它人齐声说：仔细，仔细，他不仔细。少钉了钉子也不晓，大灰用力撞一撞，房倒屋塌没命跑。

猪三站在那里，其它人齐声说：努力，努力，他最努力。不嫌烦来不怕累，挖好地基磊石头，大灰头破血也流，哈哈，大灰是头破血也流

勤快、仔细、努力，三种品德在一起，生活学习，没问题！

第四篇：三只小猪的故事

《三只小猪的故事》教学设计

故事简介：

这是一个“狼版” 的三只小猪的故事，与我们听惯了的“三只小猪”的故事完全不同。从封面上看，那只残暴的可怕的狼不见了，出现在我们面前的是一只戴着眼镜、打着领带、彬彬有礼的狼，他打着喷嚏，画面上还有三只小猪的后蹄飞了起来。再一看，封面顶上赫然写着大野狼日报，原来这是一只狼的口述故事，那么这其中究竟发生了什么事情，让臭名昭著的狼想去洗去自己的罪名？很多人都会迫不及待的去看看这个“真实”的故事。

这只叫亚历山大，小名阿力的狼在为奶奶做生日蛋糕的时候，得了重感冒，不停的打喷嚏，不巧的是他的糖用完了，只得出门去向邻居借。第一个邻居是猪老大，他用稻草盖的房子，亚历山大打了一个大喷嚏后草房子倒了，猪老大死在房子中间，阿力吃了这只小猪；第二个邻居是猪老二，他用树枝盖的房子，亚历山大又打了一个大喷嚏后树枝房子也倒了，猪老二也死了，阿力也吃了这只小猪；最后，亚历山大来到了猪小弟家，猪小弟认为亚历山大为又丑又老的奶奶做生日蛋糕是一个借口，于是亚历山大被激怒了，边打着喷嚏边想破门而入。这个时候，警察和记者出现了，亚历山大被关进了监狱……喏，他最后还在举着杯子，也许你可以借他一杯糖！

这个故事是对《三只小猪》故事的颠覆改编之作，这个改编故事将带给孩子们更多的思考。这两个版本的故事冲突将会引发孩子的批判性思考，有利于培养孩子们的语言表达能力和创新思维能力，这个故事究竟谁是“受害者”，究竟谁在“说谎”，这样的疑惑更需要我们进行文本细节分析，学会多一些角度思考问题，来形成孩子自己的观点。

一、教学目标：

1、通过绘本图文分析，培养学生的观察力，观察图中的细节来分析学生眼中的真相，如汉堡包中的小动物、狼口中的体温计、画面中的狼外婆、稻草堆中的死小猪等等。

2、通过加入律师团的形式，同学们图文结合找寻证据表达自己的观点，培养学生积极思考和口语表达的能力。

3、引导学生进行批判性思考，能多角度地对三只小猪和狼谁是受害者进行分析。

二、教学难重点：

1、从图画、文字的细节观察，需要引导同学们对每一个细节的分析侦察，狼的色彩和猪的色彩都不要太浓。

2、事实的真相存于大家心中各自的判断，引导同学们要从不同人物不同角度出发思考问题，培养多元化思维和多方面认真思考问题的习惯。

三、教学方法：教师提问教学法、比较教学法

四、教学准备：

《三只小猪的真实故事》PPT 课件、《三只小猪的真实故事》视频、黑板、《小猪日报》和《大野狼日报》的大纸贴

活动一：呈现故事《三只小猪》和《三只小猪的真实故事》（15分钟）

1、以猪妈妈的口吻，呈现故事《三只小猪》

2、分享阅读感受

3、借助视频，呈现《三只小猪的真实故事》

4、交流读后感受

活动二：我来加入律师团（20分钟）

1、各抒己见说观点

规则：

1、仔细聆听别人的发言，不随意打断。提示句式：我觉得阿力应该被法律惩罚。因为…… 提示句式：我觉得阿力不应该被法律惩罚。因为…… 规则：

2、在绘本中去寻找有力的证据。

2、小组讨论，关注图文细节

活动三：创编故事（5分钟）

课后思考：模仿阿力的口吻，创编《小红帽的真实故事》。我是一只狼，叫（）。你们可以叫我（）。

我不知道“恶毒大野狼”的故事是怎么开始的。但是，那都是错的！

真实的故事是（）和（）引起——

一天，在森林里，我看见小红帽在采一朵有毒的花，正想提醒她，却被她的一声尖叫声吓了一大跳。她还很凶地对我说：“走开，你这个大坏蛋！我不会让你靠近我的，你这头恶狼！”

她真是一只没有教养的兔子，我希望她能给我道歉。可是，她居然逃跑了！我只能去她的外婆家等着。

……

第五篇：《小猪变形记》故事教案

小学二年级

绘本故事教案

《小猪变形记》教案

【教学目标】

1、学习阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。培养写话兴趣和求异思维。

2、通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读。

3、在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。【教学重点】

1．让孩子们在读、演中喜欢读绘本，激发阅读的兴趣。

2．指导认真看图，并仿照绘本想象小猪和袋鼠的对话，再写下来。【教学难点】

引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。【教学准备】

多媒体课件、现场写话小练习。【教学过程】

一、谈话交流

1、猜谜导入，（嘴长耳朵大，一条小尾巴。光吃不劳动，饱了就睡下。）你见过小猪吗？你觉得小猪怎么样？

2、引入：是啊，小猪长得胖嘟嘟的，特别可爱。老师给大家带来了一只小猪，（出示图片），你看到了怎样的一猪呢？（不快乐，孤独，无聊„„）你能帮它想个办法，让它快乐吗？

文中的小猪是怎么做的，让我们和它一起去找快乐！

二、师生共读故事

一、变长颈鹿

1、图一

①小猪小跑着出门了，跑到路边遇见了——？（出示插图）

②你看，小猪仰着头，瞪大眼睛，一个劲儿地盯着高高的长颈鹿，它会想些——？（指导读文字）

是啊，长颈鹿好高啊，脖子真长，小猪羡慕不已啊！

③突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！会是什么好主意呢？

2、图二

①看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的？ 指名读文字。

②理解高跷（有踏脚装置的木棍），踩着高跷散步的感觉如何？

3、图三

①小猪站在高跷上走啊，走啊，心里美极了。路上他遇到了——斑马（出示插图）②高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢？（学生自由说）那文中的小猪是怎么说的呢？

读读小猪的话。指名读：谁愿意来做这只小猪呀？ ③那斑马会怎么说呢？

4、图四

①师：小猪听了气呼呼地走开了，但是没走多远„„砰？

孩子们，猜猜看，发生什么事啦！（出示声音、插图）瞧，小猪摔得怎样？ ②指导读文字。

师：这回小猪还神气吗？

是呀，当长颈鹿虽然站得高看得远，可是会摔倒的呀！他还有更好的主意呢！咱们瞧瞧去！二:变斑马

1、图一

（你瞧，他在干嘛呢？再睁大眼睛仔细看，他用的颜料是——，他用的刷子是——，他的外套是——。穿上这件奇妙的外套，小猪出去炫耀啦？ 什么叫炫耀呀？

2、图二

①师：你看这回小猪找谁炫耀去了？（出示插图）

他会跟大象如何炫耀自己？（出示文字）指名读：小猪们加上动作来夸夸你自己吧！

②齐读：小猪们来一起向我炫耀吧！③大象又是怎么说的呢？

3、图三

①过渡：就怎么样呢？(出示大象喷水图)学生看图说话。②师：现在他心情如何呀？还想当斑马吗？（读文字）③过渡：是呀，斑马纹虽然非常好看，这并不是小猪自己的呀！

这调皮的小猪呀，还没等身上的水全干，他又想到了一个好主意，我们猜—— 三：变大象

1、图一

①师：小猪变大象，那可得打扮打扮。我们来帮帮他！②师：书上的小猪是怎么装扮的呢？（出示图、文字）

2、图二

①师：小猪边走边甩着自己长长的鼻子呢，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。（出示小猪遇见袋鼠图）

②师：这回小猪又会怎么向袋鼠炫耀呢？

同桌合作，想象设计小猪和袋鼠之间的对话。左边一排是小猪，右边一排是袋鼠，看哪一组表演的最好！

3、图三

师：小猪正想争辩，突然一声“阿——嚏——”他打了个大大的喷嚏，把塑料管喷飞了，小猪又失败了。原来，当大象也不适合小猪呀！

三、帮小猪变形

1、帮小猪变形

师：你还想让小猪继续变吗？现在老师要把这只可爱的小猪请到你们身边，这回小猪要怎么变呢，由你说了算，请你拿起笔帮小猪变一变。老师看看哪位小朋友画得又快又好。

2、汇报交流。

四、继续读文，深化主题

1、续讲故事，感悟道理

师：小猪变了长颈鹿、斑马，后来，他还变了大象、袋鼠和小鸟（课件出示变形图片）变了这么多次，小猪真的就变成别的动物了吗？

（出示图）一次，他在变形的过程中不小心掉进了稀泥中，读图上的文字，这时的小猪已经灰心丧气，他躺在泥潭中央，抱怨着：“真倒霉！”他吧唧吧唧地拍打着泥巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！”

2、小结：

小猪用尽了各种办法吧自己装扮成别的动物，想让自己变得更快乐！可是这快乐并不真正属于小猪呀，所以每一次都失败了。

3、读结尾

①师：最后，小猪找到真正的快乐了吗？让我们再去泥潭里看看吧！②（出示：小猪打滚图），出示配音文件。

③师：孩子们这会小猪的心情如何呀？小猪为什么会觉得当自己最快乐呀？“太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！”

是呀，现在小猪再也不会摔倒了，也不会被水冲，更不会被倒挂在树上。在泥潭里他想滚多久就滚多久，想怎么滚就怎么滚，多么自由呀！小猪终于找到自己特有的快乐了。原来，只有做回自己，才是最幸福的呀！

其实，我们班的60个小朋友也各有各的优点，魏金涛的聪明，林欣然的懂事，何新怡的可爱，徐廷钰虽有些调皮但很善良，在老师的心中，你们都是最棒的，老师希望小朋友们都做快乐的自己，健康成长！所以也请大家对自己说句：做自己，最快乐！

五、再读故事，创绘本

这个绘本有趣吧，其实知道吗？你们也可以创作绘本，把你们刚刚自己创作的，想象下，它可能会遇上谁，说些什么，就能创作出属于我们班的《小猪变形记》吧！