一首好诗本身就是一幅优美的图画

第一篇：一首好诗本身就是一幅优美的图画

一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极健康的古诗，不仅能够提高学生的文学素养，而且可以使学生受到美的熏陶。如唐诗《咏鹅》（骆宾王作）只有18字：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”，4个句子，3个韵脚（梭坡辙），1个对子（后二句），写了4种颜色，3种动态，有声有色，单从文字上看，已是极美了，由这首唐诗所创作的歌曲，更具有很高的美学价值和强大的艺术魅力，可以说是自然美、社会美和艺术美的结晶和荟萃。引导学生通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高学生音乐审美能力大有好处。因而我致力把这歌教好。在此我谈谈《咏鹅》一课教学过程引导的三个步骤。

1、领会情境。这也就是“诗、画”结合的情境教学法。在开课之前，我用“头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚登一双红靴子，唱着歌儿伸脖子”这则谜语让学生来猜，激发学生学习热情，提高学生学习兴趣，导入新课。当学生猜出谜底为“鹅”时，我充分利用多媒体教学手段让学生直观感受“鹅”的美丽姿态，激发学生给画配诗的欲望，把诗画引入古诗词教学中，由感性到理性，促使学生动脑动口，主动参与，用语言表达，有利于创造思维能力的培养。

2、感受画面。让学生通过看画面，有感情朗诵，读出节奏，读出韵脚，读出抑扬顿挫，使诗的语言活起来，从中体会古诗词的音乐美，培养学生对美的感受能力。

第二篇：一首好诗总要有所突破

一首好诗总要有所突破，有所发现，有所独创，给人以新意，给人以启迪，给人以向上的精神，让读者享受到一种新鲜的、独特的美感。而一首诗的成功与失败则有其诸多的因素，如诗的创作者是否有生活基础，是否捕捉到美的形象，是否让思想展开翅膀，是否有驾驭语言文字的能力等等，但是，愚认为，诗的创作者是否能从生活中获得独特的艺术感受，这是一首诗是否独具特色的一个重要条件。

正因为艺术感受是诗歌创作的一种本领，那么，真正的诗歌创作者总是很善于掌握这把金钥匙去开启谬斯的大门。著名文艺理论家卢那察尔斯基赞扬海涅，说他具备任何艺术家所有的三个基本特征，而第一个特征就是“对于周围环境的特殊敏感，特殊强烈的感受性。”华兹华斯也强调“凡有价值的诗，不论题材如何不同，都是由于作者具有非常的感受性。而且又深思了很久。”既然艺术感受是诗歌作者必备的一种本领，是一首诗成与败的关键，那么，弄清艺术感受的定义及其性质便是很重要的问题了。

不可否认，诗，来源于生活，然而，又高于生活。可是。并不一定他了生活，就一定能够写出诗来。诗并不是现实生活照相式的复制品。它是现实生活在诗歌创作者心中所激起的情感的浪花，它需要创作者在生活与艺术之间架起一座桥梁才能通向彼岸——诗的国土。而艺术感受便是这座桥梁。诗人能以诗的方式接受现实印象，并且能借助幻想活动，在诗的形象中把那印象又复印出来。高明的诗歌创作者总是善于通过自己独特的艺术感受，去摄取生活中那些诗的元素，并调动自己的联想和想象，对那些元素进行发酵，进行化学处理，进而酿造出诗来。

从诗歌创作者本身的角度来看，艺术感受是诗歌创作中头脑应该具备的一种功能，从创作过程来看，艺术感受是作者对生活进行艺术认识、艺术体验、艺术发现的构思过程。这样，愚认为，艺术感受的定义应该是：作者用自己的心灵去体验生活，从而能独自发现形象化的饱含感情的思想的构思过程。把这个定义伸展开来，便是艺术感受的性质。

第三篇：生活本身就是童话

生 活 本 身 就 是 童 话

——《安徒生自传：月亮上的人》读后感

每个人的一生都称得上是一部童话，或美丽动人，或曲折变幻。

——题记

丑小鸭，一只在两个鸭家族争食一个鳝鱼头的可怕喧闹声中步入社会的鸭子；一只因为它“丑”而被唾弃讪笑，却一心向往光明与自由的鸭子；一只历经重重磨难，终在一个美丽的春天蜕变为华美的白天鹅的鸭子。它的一生就是一部经典的童话，以被排斥、讪笑而开始，以坚定乐观的灵魂与命运共鸣而进行，以变成那最美的白天鹅飞向光明与不朽而落幕。

安徒生，一个在一间窄小破旧的小屋中诞生于世界的孩子；一个在当时偏远、闭塞小城中囚禁的孩子；一个有着复杂、混乱的家族血缘的自卑的孩子；一个有着疯疯癫癫的祖父的孩子；一个诚惶诚恐、生怕自己也会有一天发疯的孩子；一个渴望关注，渴望富有，渴望成名的孩子；一个因身世的贫寒而不断遭到别人嘲笑，又被命运捉弄在外漂泊颠沛，一度在梦想与现实之间徘徊的孩子；一位一生境遇坎坷，因为灵魂深处的浪漫与不羁，在迷茫昏暗的社会上用文字弹奏、悲鸣，震慑这无情冷漠的人心与腐朽的时代的著名童话大师。

丑小鸭——安徒生，也许上天注定，他的一生就是一只丑小鸭式的经典童话，他的一生似乎都在讲述着这部美丽的童话，正如他所说，生活本身就是童话、安徒生，这位来自丹麦王国最底层的人，在深渊中品尝到了无底深渊的黑暗芬芳，他像一切孤独无助的勇士一样，刹那间明了了“向死而生”的巨大秘密。赫拉克利特的残篇断篇中有这样的句子：“不死者有死，有死者不死：后者死则前者生，前者死则后者生。”他像一个一心朝圣的圣徒，把自己逼到了一条通往“各各地”的道路上。在这条道路上行走的有头戴荆冠的人子耶稣，有手执长矛与风车搏斗的唐吉诃德，有卡夫卡笔下那自绝饮食、孤高幽闭的“饥饿艺术家”„„

安徒生的童话写作中贯穿着这种“从不可能到可能”的线索，在现实中他也终生坚持着用幻想的方式来解决现实事物的习惯。他关注发现着事物的新奇之处，发现着现实生活的传奇色彩和童话品质。安徒生在丹麦王国遇到的是一个等级严格、结构稳定的社会体系，一个奥登塞的鞋匠的儿子试图独自松动这一体系的许多构件，想要给自己挤出一条通往天庭细细窄途，整个丹麦王国都惊讶地注视着这个不知天高地厚的疯狂的人。“从不可能到可能”，他用艰苦的劳动打破了幻想和现实之间的界限，他让我们反思我们是否充分享用了上帝赐与我们的自由与可能。

他那童话般曲折却又美丽的一生向我们诠释了——其实生活本身就是童话，那挫折与磨砺只不过是留在记忆中深深浅浅的痕迹，我们早就应该甩甩头，忘掉那些，然后挺起胸膛，举起双手，去拥抱那轮冉冉升起的太阳，因为每一天都是新的，只要心中有了梦想，就没有什么困难和挫折可以阻挡我们，我们将一路前行，大步奔向那属于自己的童话生活。

第四篇：一首为汉字复兴喝彩的好诗

一首为汉字复兴喝彩的好诗：

汉字的脚步

此诗为书《汉字复兴的脚步---从铅字机械打字到电脑打字的跨越》的卷首诗。该书由王选夫人陈堃銶教授作序。作者许寿椿。

汉字的脚步

汉字从远古走来，那串串脚印

就是中华文化的血脉，那片片步痕

都焕发着东方文明的光彩。

汉字从远古走来，走过陶瓦、甲骨、钟鼎，走过竹简、木牍，绢帛，....一直走到芯片、U盘的当代！

世界上其他的古文字呀，都早无声息，早已衰败！

当今天下，唯有中国人，还能凭那模样没大变化的长命汉字，对话孔子、屈原，颂咏杜甫、李白！

宝贵的汉字呀，通古、达今、向未来

汉字从中原走来，文化四面八方传开。

不同方言区的人们，说话互相听不懂，写出汉字都明白，宝贵的汉字呀，民族凝聚、团结的纽带！

汉字从中原走来，文明播五湖四海。

二十来种汉字式少数民族文字，三种邻国汉字，汉字文化圈这棵大树，根干粗壮坚强，枝叶繁盛冠盖，展示着东方文明的风采、气概。（以上约20行，参见§十二3）

汉字从远古走来，曾经那么尊严、神圣、潇洒、豪迈。

汉字走到近代，却与中华民族一起

横遭祸灾

那万圆之圆的硝烟，那北洋海军痛葬的渤海，那南京城30万同胞的尸骸，.....族将灭种，国将不国

毛之不存，皮将安在？

活字本来出自中国

机械化时代，铅活字旅德归来，却成了汉字的克星、祸害！

民族在呻吟，在抗争，在挣扎，汉字遭屈辱，在坚持，在等待。

汉字文化圈这棵大树呀，枝叶枯萎殆尽，唯有根干顽强存在。（以上20多行，参见§二三四章）

抗争、挣扎，挣扎、抗争，.....中华民族终于重新站起来；

等待、坚持，坚持、等待，.....汉字终于等到了电脑化春潮涌来。

迅猛、突然、意外；

神奇，奥妙、精彩！

小小的、轻轻的、薄薄的芯片，怎么就能够把成百、上千平米的铅字排版车间装下？ 几根细细的钢针，一束奥妙的激光，怎么就能够把成百万、上千个万的铅字替代？ 弹指一挥间（两次击键的间隙）

电脑那百万次、千万次运算，使得庞大、复杂，一向颇为桀骜不驯的顽皮汉字

开始变得听话、乖乖！

迅猛、突然、意外；

神奇，奥妙、精彩！

汉字跨入了复兴的新时代。

字量庞大，结构复杂的汉字，居然与26个字母共存一体，不再傻大笨粗，反而开始显得轻盈、便捷，更少存储，传输得更快！

那复杂的结构，倒变成丰富的宝藏，有待发掘、开采！（以上30多行，参见§五---九章）

迅猛、突然、意外；

神奇，奥妙、精彩！

与中华民族同荣辱、共兴衰的汉字

一同从远古走来，一同尊严、神圣、潇洒、豪迈地走过古代，一同在近代遭遇厄运、苦痛、悲哀，又神奇地

一同大步跨入了复兴的新时代！

大难不死的汉字与中华民族，必定有更辉煌、更美妙、更灿烂的未来！

汉字与中华民族将青春长在！（以上约20行，参见§十一章）

我想，我幻想，我畅想：

未来一两百年，汉字会融入各大洲、多种文字中，‘中华基本汉字’将成为国际通用语义符号。众多国家的人们

用汉字笔谈交流无障碍！

汉字是中华瑰宝，是我们的财富，我们的所爱、挚爱；

汉字也将为各大洲、多个民族、无数的人们钟爱、喜爱； 汉字将成为中华民族与世界各民族交流、团结的纽带！让我们一起梦想、一起畅想、一起奋斗吧，为了更辉煌、更美妙、更灿烂的未

第五篇：付出的本身就是收获

付出的本身就是收获

裴楠——人文艺术系勤工部部长,她是一个做事特别有条理、工作认真、态度严谨，性格活泼、开朗的女孩，她和别的女孩子一样爱逛街、爱购物、爱旅游。和她交流后会发现她谈吐落落大方，滔滔的话语中表达出自己张扬的个性。4月8日我们在二号楼101教室对裴楠进行了专访。

到海都是一种缘分

美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的,裴楠老家是山西的,当我们问她为什么跑这么远到山东来读书时,她说来这里是一种缘分，当时填报志愿时看到海都的名字感觉很好听,就填了,之前没有做过了解，来到后发现学校虽然没有想象中的好,但是校园干净整洁、建筑古朴典雅，花草清新别致,最重要的是那一排排挺拔的水杉树,特别好，有一股清新的乡土气息。

付出的本身就是一种收获

一分耕耘，一分收获,学生会是一个奉献的地方，在学生会工作了三年，当被问到怎样在学生会里找到付出和收获的支点时，裴楠说:＂付出的本身就是一种收获，在学生会工做的过程中我们收获了经验、收获了经历！＂都说付出是世界上最强大的力量，是一种可以依赖的爱，因为你可以掌控，可以选择，付出会以一种你未曾注意的形式回报给你收获，面对同样的工作，有人只看到了自己的付出,而裴楠却在付出中看到了收获!

友情是无价的不管未来有多遥远，成长的路上有你有我,不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友,朋友是大学最重要的组成部分,说到朋友的问题,裴楠学姐侃侃而谈,她说她朋友很多，朋友对她的帮助特别大,上届部长和她是好朋友,教会了她很多东西,跟他学会了怎样为人处事,怎样适应社会,怎样社交。大三的她们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，希望她们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾,让友谊之花常开!

我的生活要有活力

生活中要是没有了激情，那么这样的人生就是非常没有意思的，只有有了活力的生活才能更好的给我们带来新的激情，裴楠过去参加过很多活动,是一个文艺活跃分子,她告诫我们，大一大二应该多参加活动,得不得名次不重要,重要的是锻炼的机会,要让自己进行各种锻炼,站在舞台上,就有一种自信,感觉充满了活力,充满了激情!不要沉闷,生活就要有活力，这样生活才精彩！憧憬的人生规划

谈及未来，裴楠学姐了充满自信，她说我是一个不容易满足的人,毕业后我会从事所学的专业 ,在杂志社或者广告公司找一份工作,从基层做起,但一定要有发展空间,以后可以管着好多人，因为不喜欢被人管。在被问及有没有创业的想法时，她坦然的说不会，因为对数字犯晕。

辉煌属于过去 未来更加美好

三年的大学时光，转瞬即逝，在这十几年漫长的求学生涯中,裴楠一直都是班干部,班长就当了八年,荣誉获得了无数,无论以前是多么优秀那都属于过去,未来的路，还很长，走出大学校门对我们的人生旅程来说只是个开始，既然选择了远方，就必须风雨兼程！我相信裴楠学姐以后的人生路肯定会更加绚丽多彩，因为她对未来充满了激情！充满了希望！

作者: 董 岩摄影: 刘万林

人文艺术系新闻部

2013年4月8日