示范学校材料汇总

第一篇：示范学校材料汇总

篇一：校外艺术教育经验交流材料 校外艺术教育经验交流材料 尊敬的各位领导、老师们：

大家好！感谢淄博市青少年宫为我们提供这次学习交流的机会，我来自桓台县起凤镇起凤小学。

一、学校总体情况

起凤小学落成于2002年，占地面积30余亩，现有教学班16个，学生655人，教职工40人，近年来，学校围绕“精耕细作、和谐发展、科研领先、教有特点、学有特长、全面发展”的工作方针，逐步向精致化教学、精细化管理、精品化学校迈进。学校先后荣获山东省规范化学校、淄博市艺术教育特色学校、桓台县校园管理明星学校、桓台县依法治校示范学校、桓台县教学示范学校、桓台县教学质量优胜学校、桓台县十佳乡村少年宫、桓台县书香校园等荣誉称号。2009年10月被定为淄博市首批生本教育实验学校。

二、以乡村少年宫为平台，全面推进素质教育 随着教育改革的不断推进，我校将建设乡村少年宫作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，2008年结合学校特点，本着让每一位学生都能获得成功体验的办学宗旨，按照“三个服从、三个服务”，即：服从服务于学生全面素质发展的需要，服从服务于教师专业化发展的需要，服从服务于特色学校发展的工作思路，依托乡村少年宫积极开展丰富多彩的艺术、科技、文学等社团活动。学校将少年宫命名为起凤镇双润乡村少年宫。“双润”即学生的文化知识和学生的一技之长都能够在学校的浸润下健康茁壮的成长。

（一）创设环境，构建乡村少年宫长效发展机制

1、坚实的物质基础是少年宫建设的前提

保证必要的经费、配备必要的活动场所和器材，是开展乡村少年宫建设的前提条件。为此，学校多方筹措资金投资，新建少年宫办公室、民乐室、荷灯室、葫芦丝房、横笛房、二胡房等6个功能室。同时细化功能室管理，按照国家有关规定配齐配足器材，要求各功能室负责人结合自身的特点制定管理使用制度，定期对学生开放。

2009年学校又在原有器乐的基础上，扩大规模投资3万余元购置乐器100件。学校还围绕马踏湖的自然物质资源投资2万元购置材料，开设了苇编、蒲编、柳编、门钱、刻纸等活动项目，并聘请老艺人给学生传授技艺。

2、一室（师）双用，两表并举，拓展少年宫建设新渠道少年宫开设了25个特色项目，学校的功能室远远不够，为此我们整合了学校现有校舍，把教室作为小型器乐、儿童画、刻纸、门钱等项目的活动场所，每个教室的门前配备两个标志牌（教学班标志牌和少年宫特色班标志牌），每位学科教师又是活动辅导教师，实现了教室和活动室，教师与辅导员“一室（师）双用”。少年宫活动充分利用课外活动时间，合理调整课时安排，使正常教学和少年宫活动在相同的教室，不同的时间交替进行，实行课程表与少年宫活动安排表“两表并举”。

3、为了形成更好的育人氛围，学校加强了班级和少年宫活动室的文化建设，使校园、廊道、活动教室都富有文化内涵，让校园的每一角落、活动室的每一面墙壁都成为德育教育的主阵地。

4、农村的孩子一到周末便无处可去，小河边、公路上都是孩子们最喜欢的地方，学生家长一直担心孩子的安全问题。针对这种情况，在少年宫活动时间安排上，除每天下午开展少年宫活动外，还充分利用周

六、周日、寒暑假对学生免费开放。少年宫活动的开展不但培养了孩子的兴趣，拓宽了孩子的视野，发挥了孩子的特长，也解决了家长的后顾之忧。

（二）丰富活动项目，让孩子们学的更好

面向全体学生的素质教育是乡村少年宫建设的办学宗旨，学校坚持以素质教育目标为准绳，以促进个性和谐发展、扩大文化视野为目的，以丰富感情体验、培养自律意识和情趣为手段，紧紧围绕培养全体学生的艺术兴趣爱好为出发点，确定了“人人学会一种乐器，人人参与一项体育健身运动，人人参加一个社团活动”的办学思想，以“辅导、培训、活动”等教学途径，开设了以艺术、文学、科技、综合实践为主体的培训活动近25项。

在拓展课程科目的设置和兴趣小组的布局上，充分挖掘艺术教育资源，根据“广泛接触、培养兴趣；各得其所，发展特长”的兴趣活动思路，遵循五个原则：一是按学生年龄特点编班的层次原则；二是按学生爱好自愿选择的兴趣原则；三是重视学生素质提高的发展性原则；四是培养学生个性发展，学有特长的创造性原则；五是学生是学习的主体，是活动的主人的主体性原则。为此，学校挖掘整合教师资源，设计了菜单式项目表供学生选择，真正体现了家长学生自主、自愿、双向选择的原则。丰富多彩的活动内容吸引了全体学生参与，为学生的个性发展创造了条件，受到了广大学生的欢迎、家长的认可、社会的赞誉。

器乐类开设了古筝、琵琶、二胡、笛子、葫芦丝、电子琴、口风琴、口琴等14个特色班。为了提高学生的绘画水平，少年宫开设了国画、儿童画、布贴画、诗文立体画等特色班。为了增强学生的环保意识开设了废品改造、科学创新、科学探究等活动项目。此外我们还依托马踏湖的自然资源优势开设了苇编、柳编、蒲编、荷灯、刻纸、门钱等活动项目。2009年又将少数民族的竹竿舞引进校园，结合国学经典诵读在游戏中提高学生的文学素养。少年宫活动过程中，学校还定期组织学生走进工厂、走进农家、走向社会开展丰富多彩的实践活动增强学生的社会实践能力。

经过一段时间的学习，学生的综合素质有了不同程度的提高，学习兴趣浓厚。刻纸班的学生能够运用学到的剪纸技巧制作出精美的图案。苇编、柳编、蒲编班的孩子们用灵巧的双手编织出了一件件民间工艺品，国画班、儿童画班的同学们可以独立完成作品。器乐班的同学已经能够演奏10几首乐曲，不少孩子都兴奋地说：“今年六一我也上台表演了。”这些学习民乐的小乐手都以能演奏民族乐器为荣。我们也惊喜的发现这群吹拉弹唱的孩子们表现出了落落大方的气质和音乐熏陶出来的镇静与优雅。体育、文学、科技社团的学生也有了不同程度的提高。乡村少年宫活动的开展满足了学生们的课外生活需求，实现了快乐学习，全面发展，健康成长。我们的老师也在教学的基础上，学会了多项特长，做到了一专多能。

（三）打造优质的辅导员队伍，让孩子们飞得更高

加强师资队伍建设是乡村少年宫建设的关键，农村少年宫的本质属性是依托学校，学生全员参与，一切活动免费向学生开放的一种社会实践活动。为将双润少年宫办好办优，学校在艺术专业教师缺乏的情况下，发动本校具有一定艺术才能的其他学科教师，依靠社会艺术教育的人力资源，组织一支学校艺术教育的兼职教师队伍，满足少年宫艺术教育发展的需要。另外聘请市少年宫、县文化馆的部分文化名人以及老艺人，分别担任学校的艺术顾问或指导教师，为双润乡村少年宫注入了新的活力。

各位特长班负责教师通过“致家长的一封信”向各位家长介绍少年宫的活动科目，要求各位家长根据孩子的兴趣爱好帮自己的孩子选择一种喜欢的活动，参加一个特长班。老师们根据学生的报名情况，编好学生花名册，通过民主竞选的方式确定好班委会成员，协助负责教师管理班级。由于各特长班的学生来自不同的班级，为了方便管理，特长班实施节节点名，确保学生安全。为了调动教师的工作积极性，学校还将少年宫纳入教师的年度考核，对每一个特长班定期进行督促监控和反馈评估，通过巡视、听课、学生座谈、学生特长展示、召开质量分析会等方式，把握少年宫教学全过程，促进活动质量的提高。

（四）加强校本研修，让少年宫活动走上科学发展的轨道 校本研修是提高教师实施课程能力，实现自身专业化发展的一种重要途径，也是针对校外教育实际情况，有效促进少年宫和教师成长发展的重要手段。

2008年我们从实际出发，充分挖掘和利用学校的研修资源，组织各位教师结合教学经验提炼的建设。

三、育艺术之星，创艺术名校 经过几年的努力，在少年宫建设这个平台上取得了点滴成绩。2008年6月在桓台县百灵艺术节器乐比赛中我校民乐队荣获一等奖，同年7月代表桓台县参加淄博市百灵艺术节器乐比赛荣获市级一等奖，张红娜老师被评为淄博市优秀辅导教师，2009年6月在桓台县百灵艺术节器乐比赛中我校民乐队荣获一等奖。葫芦丝、口琴、口风琴乐队荣获二等奖。在音乐的熏陶中，孩子们变得落落大方、镇静、优雅陶冶了情操，塑造了优良的品质。在美术方面2008、2009两年中，我校在科技创新大赛科幻画比赛中有6名同学获省二、三等奖，近50名同学荣获市一、二等奖，学校荣获优秀组织奖，李晨老师被评为淄博市科技教师。在桓台县百灵艺术节绘画比赛中近20名同学获一、二等奖。李晨老师被评为优秀辅导教师。每年我校外出参加艺术活动的人数都在200人次以上，获得了社会各界的极大关注，好评如潮。取得了良好的社会效应。2009年10月份学校被评为淄博市艺术教育特色学校。

多元化的交流、碰撞，让活动充满了魅力，也带给了孩子们无尽的快乐，在丰富多彩的少年宫活动中，校园文化的土壤永远不会干涸，快乐之花永远绽放。

行胜于言，笃于行。我们将积极把握建设少年宫的这个机遇，抓住时机，勇于进取，争创起，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为精品社团展示，各年级都形成自身特色，如：初一的口琴、书法，初二的竖笛、大合唱、剪纸等。

我校还认真做好体育艺术 “2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”评价小组，根据区教育局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。

校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、剪纸）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。为学生营造了较为广阔的发展空间。保证初中生基础素质的综合提高，更促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。

四、加大投入，创设优雅的育人环境

环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。今年，在上级部门的大力支持下，打造“亲

近圣贤”校园文化，建立校园文化走廊、设置主题文化墙。形成学校特有书香特色。为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了艺术教室，对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机等专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展。

五、喜迎硕果，增强品牌意识

课堂艺术教育教学的有效实施，为我校艺术教育工作打下深厚的根基。学校每年都开设艺术类兴趣小组2-3个 以上，活动计划落实到位，且重点定时、效果显著，学校每学年举办艺术节，参与人数均为100%，并定期举办各类丰富多彩的艺术活动，在保证普及的基础上，我校的艺术教育、艺术节力求创新，具有特色。

我们六十中学的艺术教育在短短几年内由于领导重视，得到了长足发展，相信会有更大的影响。“靠质量求生存，凭特色谋发展”是我们60中矢志不渝的追求，我们六十中学会继续阔步前进，走向更加灿烂美好的明天！篇三：艺术教育示范学校校长汇报材料 实事求是抓特色 与时俱进谋发展

山亭区实验小学艺术教育示范学校汇报材料

我们山亭区实验小学成立于1989年，是山亭区唯一的一所区直公办小学，分为幼儿园、东校区、西校区三个办学点，学校现有31个班级，在校学生2200多名，幼儿园400多个孩子。近几年，在山亭区教育局的关心、支持和指导下，学校坚持以“弘扬艺术教育特色，提高师生艺术素养”为目标，充分发挥学校的教育资源，因地制宜地开展艺术教育活动，走出了一条靠内涵求发展的道路。下面就我校的艺术教育工作作以下简要汇报：

一、加强领导，不断完善艺术教育管理体系

学校十分重视学校的艺术教育工作，在“创特色、筑品牌”的思想指引下，把艺术教育纳入到学校的整体教育计划中，走出了一条“整体设计、分步实施，全员参与、项目推进”的艺术教育之路。我校在多年的教育管理实践中，创新管理办法，建立起了三级管理网络，并做到层层落实。（1）一级网络：学校成立艺术教育领导小组，由张校长担任组长，分管校长担任副组长，由体艺卫、教务处、德育处、少先队各科室主要负责人组成的领导队伍。领导小组统管学校的艺术教育工作，明确目标、制定计划、落实措施，保证活动经费到位，同时负责艺术节活动的组织发动、过程安排、检查指导及总结奖励。（2）二级网络：由艺术组十一名教师组成，分块负责各项艺术教育活动，分组指导学校的课外兴趣小组和特长班。（3）三级网络：由各中队辅导老师组成。对班级中的艺术苗子，及时推荐到艺术社团中培养，发挥他们的个性特长。

学校对艺术教育的管理做到了“四个落实”：

一是思想落实：学校领导和教师通过认真学习，明确了加强对学生的艺术教育是提高全民族艺术文化素质的一项基础性工程，也是学校推进实施素质教育的有力抓手。因此学校把艺术教育摆上了重要位置，让学生从小得到艺术的熏陶。

二是课程落实：我校严格执行课程计划，开足开齐美术、音乐及其他艺术类兴趣课，并通过行政班子随堂听课、教研组相互听课、教师外出听课和请专家来校指导等形式，提高课堂教学质量。

三是阵地落实：我校坚持把课堂教学作为艺术教育的主阵地，加大艺教专用教室设施的投入和建设，学校现有音美器材室1口，舞蹈室1口，音乐教室3口，美术教室3口。同时，学校还积极争取校外社区教育基地，开展一些经常性的艺术教育活动。

四是经费落实：作为一所山区学校，办学经费相当困难，尽管如此，学校还是想方设法从各方面节约资金，挤出一部分资金投入到艺术教育上来。资金的投入，用于添置设备、培训教师、奖励优秀学生和教师，确保我校艺术教育正常、有序、更好地发展。教育正常、有序、更好地发展。

二、加强队伍建设，促进艺术教师的专业发展目前学校共有十一位艺教专职教师，均是大专以上学历。这是一支年轻有为、奋发向上的团队。在加强队伍建设，促进专业发展方面，我校的做法是：

1、积极为艺教老师创造进修、培训的机会，努力提高他们自身的艺术素养。除了要求老师平时学习一些艺术的基础理论，练就艺术特长外，学校更多地为他们提供机会。这学期开学初，我们就带领我校的艺术教师去峄城实验小学现场观摩学习。

2、以教研为抓手，不断优化课堂教学。在教师专业方面，学校提出了“以我为主、伙伴相助、专家指导”的校本研修机制，把教师队伍建设的聚焦点放在课堂教学上，以行动研究为主要方式，积极开展课堂教学探讨交流活动。艺术组更是在校本教研方面建立起了务实创新的机制，以目标为导向，以“情景教学”为主要教研模式，关注常态、关注细节、关注整体发展，为我区其他学校其它教研组起到了榜样示范的作用。我校的体艺卫办公室的杨勇主任，获得枣庄市小学音乐优质课一等奖，现在是我区有名的节目主持人。一些年轻教师也真是在这样的教研机制下得到了迅速成长。在我市举办的音乐教师基本功比赛中，我校的许文艳老师代表我们山亭区参赛，获得二等奖。

三、整体推进，优化艺术教育质量

我们在艺术课堂教学中做到了“四个优化”：

一是优化学科性艺术教育。首先是改变教学内容上的“音乐课就是唱歌课”，“美术课就是画图课”的旧观念，做到唱歌、唱游、欣赏与器乐相结合，绘画、雕塑、工艺、建筑相结合。如今的音乐课堂，学生能在愉悦的气氛中，闻乐而起，闻歌而舞，寓音乐教学于唱游之中。如今的美术课，学生能在欣赏中学习技能技法，寓美术教学于创作之中。

二是优化拓展性艺术教育。主要是指通过校本课程建设，强化对学生的艺术教育。我们按照新课程标准开设了各年级的美术拓展型课程，使艺术教育内容恰当延伸。我校自编了艺术教育校本课程讲义，按不同的年级段，分类、分块落实到各个年级的美术拓展课中。三是优化渗透性艺术教育。即寓艺术教育于各学科教学之中，寻找各学科教学与艺术教育的结合点与渗透点，充分利用艺术美的形象、情感、愉悦的特点优化课堂教学。如：在美术课中用音乐做背景进行作品创作，在音乐课中利用色彩和线条进行即兴创作，在语文课中尝试课本剧表演，在英语课中用英语歌曲来演唱、朗诵等，在体育课上学生们模仿小鸟飞、企鹅走、小熊爬的可爱动作，营造了良好的校园艺术文化氛围。

四是优化环境性艺术教育。环境是一部无声的教科书。我们学校虽然硬件条件比较差，但我们在校园文化建设和班级环境布置方面，突出艺术氛围，把师生的书画作品布置在橱窗、走廊，把学生的艺术教育活动成果，展示在画廊、园地。以此来创设赏心悦目的艺术氛围，使学生受到潜移默化的艺术熏陶。

四、搭建活动平台，开发学生的艺术潜能 我校的艺术教育，坚持以普及课堂教学为重点，夯实艺术教育基础。同时组织相应的艺术活动，以艺术社团为平台，以每年一届的学校“艺术节”为载体，彰显学生的艺术才能，提升师生的艺术素养。举办特长班是我校提高学生艺术品质的法宝，我校举办的艺术特长班有：舞蹈班、合唱班、军乐班、剪纸班、国画班、书法班，学校的艺术班教学实现了五保证，即：辅导教师有保证，辅导地点有保证，辅导时间有保证，辅导辅导经费有保证辅导质量有保证，学生通过参加课外小组的活动，既满足了兴趣爱好，发展了健康的个性，提高了艺术技能，增强了艺术修养。在上学期枣庄市开展的讲故事比赛中，我校六年级学生刘珊珊两次获得枣庄市小学组第一名的好成绩。并代表我们枣庄市参加了省讲故事比赛，获得佳绩。我校姜水清同学和褚政萱同学在峄城区“榴娃形象大使”比赛中获得第一名和第三名的好成绩，并分别获得5000元和1000元奖金。

五、存在的困难和今后的思考

多年来，我校的艺术教育始终以“教师要合格加特长、学生要合格加特长、学校要合格加特色”为突破口，在教育局的直接领导和具体指导下，在全体师生的共同努力和积极参与下，正在不断地稳步发展和提高。回顾我校近几年所走过的艺术教育之路，既有收获时的喜悦，也有不足的遗憾。作为一所山区学校，我们确实面临着一定的困难，譬如：学校经费紧张，对艺术教育活动的投入还不大。班额过大，对孩子的特长教育力不从心。这些因素在一定程度上影响了学校艺术教育活动的深入开展。但我们相信通过我们实验小学全体领导和教师们的不懈努力，我们一定会克服暂时的困难，努力探索学校的艺术教育模式，使我校的艺术教育特色在学校深化教育改革，全面推进素质教育中作出应有的贡献。

第二篇：示范学校申报材料

未成年人思想道德建设工作示范学

校申报材料

油墩街中学 2011年10月

未成年人思想道德建设工作“示范学校”申报材料

----鄱阳县油墩街中学

油墩街中学创办于1958年，1977年被省人民政府确定为第一批省属重点中学，为全省3所地处农村的省重点中学之一，亦系上饶市唯一一所地处农村的省重点中学。五十多年来，学校历尽沧桑，有过波折，有过辉煌。近几年，经多方努力，学校获得了一定发展。本学期我们油墩街中学迎来了近600名新生，在校学生人数近1500人。再创历史新高。学校严格贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，始终将未成年人思想道德建设放在重中之重的位置。以丰富多彩的校园文化熏陶人，以广泛深入开展的集体活动教育人，以严格的行为规范教育引导人，使学校的未成年人思想道德建工作凸现新的特色。

一、健全领导机构，明确职责

（一）学校成立了未成年人工作思想道德建设工作领导小组，由校长李林同志人组长，德育处.政教处.团委等部门的负责人担任小组成员，自上而下建立健全德育教育网络，使学校未成年人思想道德建设工作自上而下形成体系，齐抓共管，形成合力。

（二）为了使未成年人思想道德建设工作落实到处，学校与部门，部门与班主任.任课教师层层签订责任书。将未成年人思想道德建设工作与个人考核，评优评先层层挂钩。

（三）制定了《鄱阳县油墩街中学未成年人思想道德建设实施方案》，构建学校．家庭．社会“三位一体”的未成年人思想道德建设体系，充分发挥三结合教育网络的优势。

二、加强阵地建设，营造育人环境

（一）利用学校设立的宣传板报来推动未成年人思想道德建设。同时在班级开展“班风”建设，将班内的黑板报、墙报建设成教育基地，并纳入班评。

（二）利用校园广播宣传，将校园文化建设深入开展。通过征文比赛等形式，将学生学习、成长中遇到的忧愁与欢乐、迷茫与思索传递到校园的每一个角落，使广播成为校园文化建设的主阵地。

（三）利用我校信息网络积极传播先进文化，倡导健康、文明的风气，同时利用丰富的网络资源，加强文化建设，充分发挥其思想道德教育的功能。

（四）按要求对学生进行心理健康教育，并配备了专职心理健康咨询老师，为学生提供排解心结的途径，帮助他们树立远大理想，形成健全的人格，以快乐健康的阳光心情投入学习与生活之中。

三、完善机制，狠抓落实

（一）学校常规教育、特色活动常抓不懈。从学生的入学行为教育、法制教育、爱国主义教育到诚信教育各项活动开展得扎扎实实。每年的各年级体育联赛、知识文化竞赛、隔年一次的秋季田径运动会、元旦晚会等活动更具有鲜明的特色。

（二）建立学生成长记录档案，开展帮教活动。通过家长会、家访，开展讲座对他们进行帮组、教育、收到了良好的效果。

（三）做好贫困学生的助学活动，完善帮困助学体制。认真履行国家“两免一补”政策，不让一个学生因贫困辍学，使他们在学校这一充满爱心的大集体健康成长。

（四）学校大力开展班风建设，开展班评表彰活动，激励先进集体和个人。学校“校园之星”、“文明之星”评选活动的开展，极大激励广大同学奋发向上。

四、以活动为载体，注重过程育人，特色育人。

（一）加强对学生的人生观、世界观、价值观和理想信念教育，举办了励志演讲、感恩教育报告会，帮助他们树立远大志向。

（二）注重行为养成教育，做好行为规范养成教育工作。在培养学生的思想品德和行为规范方面，对学生要求规范基本言行，培养良好习惯；加强了中学生常规行为的养成教育，引导他们从小事、从身边事做起，自尊自省，自强自立，努力养成良好的道德习惯。

（三）以课堂教学为主阵地，全方位渗透德育教育。把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的科学渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。把传授知识教育与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。开设好法制课，加强法制教育和基础教育，观看禁毒、法制、安全教育资料图片，开展《预防未成年人犯罪发》以及国家安全知识专题讲座，帮助学生养成良好的道德品质和行为习惯。

在现任校领导和全体教职员工的共同努力下，我校取得了一个又一个骄人的成绩。学校荣获鄱阳县平安单位、上饶市先进学校、全省教育系统“规范管理年”活动先进集体、江西省安全文明校园。

加强和改进未成年人思想道德建设是利在当代、功在千秋的伟大工程。学校任重道远、责无旁贷。在今后的工作中，我们一定会开拓创新，扎实工作，为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我们应有的贡献。

鄱阳县油墩街中学

二0一一年十月

第三篇：红领巾示范学校

创建红领巾示范学校

郑州市金水区中方园双语学校

中方园双语学校是金水区教文体局直接领导，由郑州中方园建设发展股份有限公司投资创办的民办公助小学。学校于2005年加入郑州市第四十七中学教育集团，并冠名为“郑州市第四十七中学第一附属小学”。学校以四十七中学优良教育资源为依托，以外国语教学为特色，为学生的未来提供了广阔的发展空间。三年来，中方园双语小学办学质量和效益一直稳步发展，先后获得中华经典诗文诵读实验学校、全国少儿计算机考试培训机构、外语学科教研示范基地、慈善爱心募捐点等荣誉。我校少先队组织在学校领导的带领下，坚持以爱国主义教育为核心内容，以素质教育为根本宗旨，以实践教育为根本途径，大力开展红领巾快乐广场活动，开展丰富多彩的体验活动，强化少先队自身建设，培养少年儿童的创新精神和实践能力，收到了良好的教育效果。

一、品德教育不断加强。

1、深化爱国主义教育。开展以爱祖国为主题的活动，通过板报、橱窗、国旗下讲话、“祖国在我心中”手抄报展评等各种形式，广泛宣传，引导少先队员从小热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立远大理想，激励勤奋学习，立志成才。

2、开展主题为“五主动、六自觉”的常规养成教育活动。行为形成习惯，习惯影响性格，性格决定命运，千积万累不如养成一个好习惯。“五主动”是指学生在家里时，主动向家长和亲人汇报学校生活；主动给长辈和客人端茶、盛饭；主动整理自己的房间及物品；主动控制看电视、玩游戏的时间；主动开口讲英语。“六自觉”是指学生在校时，做到升旗仪式——自觉肃穆唱国歌；遇见客人——自觉问好讲礼貌；水电公物——自觉爱护要节约；校园环境——自觉维护讲卫生；与人交流——自觉讲英语普通话；进入课室——自觉安静勤读书。

3、开展主题为“新世纪我能行”的信心教育活动。通过记口号、写誓词、抓渗透、重展示等教育形式，激发学生的自信心，激起在学习和生活中不断前行的勇气和力量。

二、安全教育常抓不懈

1、国旗下安全教育。国旗下讲话主题有：安全是做好一切的保障，交通安全牢记心间等。教育学生背着书包上学时，要注意马路的斑马线，注意红绿灯，防止交通事故的发生。

2、集体活动安全教育。大队部充分利用集体活动时间对同学们进行安全教育，内容主要有：交通事故分析警示，熟记交通安全口号，如：

实线、虚线、斑马线，都是生命安全线 高高兴兴上学，平平安安回家 行人要走人行道

3、开展三个一活动。少先队大队部向全体师生发出倡议——开展三个一活动：开好一次安全教育班会，利用班队课对学生进行形式多样的安全宣传教育活动；观看一次安全警示片，组织全校师生观看《交通安全教育》影片；组织一次自护教育，教会学生一些自救自护知识。

4、值班教师及时到位。周一至周五，每天早、中、下午都安排值周教师到校门口巡视，督促学生排队离校，自觉遵守交通规则，培养良好的交通意识。

通过一系列安全教育，学生的安全意识有了进一步地提高，形成了人人遵守交通法则，个个争做交通小卫士的良好氛围。

三、少先队建设得到加强。

1、加强少先队阵地建设。建立了以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。每月定期开好辅导员例会，及时改进和反馈工作，做好“红领巾值日岗”工作，配合流动红旗的评比活动，促进学校常规管理工作的提高。

2、加强对小干部的培养。建立大队委每周例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队设立了更多类型的队干部服务岗位，并加强了对他们的技能培训。

3、抓好每周一次的班队活动课。各中队认真上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办少先队中队主题活动。

4、每周一及重大节庆日都举行升旗仪式。活动程序完整，队礼规范，让每一位辅导员轮流参与国旗下讲话。

四、少先队活动日趋活跃

1、常规活动落实到位

每周一举行的升旗仪式隆重规范。国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。引导队员积极参加“雏鹰争章”活动，活动中我们推出了“学习章”、“德育章”、“劳动章”、“艺术章”、“体育章”等，队员们在活动中充分展示了他们的勤奋与智慧，体验到了争章过程的乐趣。

每周两次的红领巾快乐广场活动生动有趣，我们做到了周周有活动，周周有比赛。篮球活动、足球活动、集体跳长绳、集体舞、跳短绳、踢毽子、游戏等同时展开，场面热烈，队员开心、家长满意。

2、专题活动丰富多彩

我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，开展生动活泼的少先队活动。如：

庆教师节活动。教师节当天早上，少先队礼仪队提前到岗，夹道欢迎教师的到来，为老师们献花，祝贺老师节日快乐。各班开展简朴而有意义的“三个一”庆祝活动。

（1）举行一次《我爱您—亲爱的老师》为主题的中队活动。

（2）出一期庆祝教师节的专题黑板报。

（3）

一、二年级学生跟老师说一句悄悄话表示祝福；

三、四年级学生写一句最想对老师说的话；

五、六年级学生写一首小诗或一篇文章来表达对老师的祝福。

队前教育活动。一年级小同学入队前都要进行队前教育，大队辅导员深入浅出地讲解少先队的标志，包括：少先队的红领巾；少先队的敬礼；少先队的队旗；少先队的呼号；少先队的乐曲和少先队的队会仪式。带领小同学一起学唱《中国少年先锋队队歌》，指导并示范少先队的敬礼：右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。

建队日庆祝活动。建队日当天，新少先队员入队仪式，中队辅导员授旗仪式，红领巾快乐广场启动仪式等庆祝活动接连不断，对于少先队们来说，这是今生中幸福、难忘的一刻。

开好秋季运动会。运动会上最亮丽的风景线是运动员入场式。每个班级都拿出了自己的看家本领，花束、花环、毽子、红缨枪等都成了同学们精致的道具。运动会上另一道亮丽的风景线是通讯报道。各班同学你追我赶，奋笔疾书，为运动员加油，为同学们鼓气，成为竞技场上第二条战线。

学雷锋活动。大队部有序组织宣传活动、慰问活动、“一帮一”活动，“雷锋在我心中”征文、主题班队会、“献爱心”捐赠等一系列活动。

六·一庆祝活动。一年一度的六·一儿童节是学校工作中的一件大事，也是少先队的一项重要工作，我们周密策划，精心组织，六一期间活动精彩纷呈。

传统教育活动。今年是红军长征胜利70周年，少先队开展四个一活动，纪念红军长征胜利70周年：听一个长征故事，唱一首长征歌曲，看一部长征电影，学一种长征精神。多种形式对学生进行革命传统教育，取得了良好教育实效。

此外，我们还组织开展社会实践系列活动，体育节、艺术节、科技节活动，读书读报征文活动，讲故事、趣味比赛等活动，全时段、全方位对少先队员进行生动有效的教育。

一分耕耘，一分收获。我们深深知道，创建红领巾示范学校任重道远，需要全校师生不断探索、创新发展，齐心协力，共同奋斗。我校将通过全员动员，全员参与，人人爱校如家，个个争做模范，促使学校的各项工作再上一个新台阶。

中方园双语学校大队部

2006-11-2

第四篇：示范学校申报材料

坚持三个面向 跻身示范学校 ——舞阳县舞泉镇中心学校申报示范学校材料

一、学校概况

舞阳县舞泉镇中心学校，原名牛市口小学，始建于1949年，是一所与共和国同龄的市级窗口学校。学校位于舞阳县文化南路2号，占地7380平方米。校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。特色鲜明，窗亮几净，远离喧闹的工贸区，是理想的办学所在。学校现有教学班21个，在校学生近800人，在岗教师86名。学校有电教室、微机室、图书室、仪器室、活动室、自然实验室、多媒体制作室等7个专用教室，还建成了校园局域网，开通了互联网。

近年来，在教育行政主管部门和各级政府的领导下，学校在深化教育改革、优化育人环境和推进素质教育进程等方面取得了显著的成就。

二、办学理念

认真贯彻国家教育工作会议精神，以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，以培养学生德、智、体、美、劳全面发展、提高学生综合素质为宗旨，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，注重发展学生的个性特长，全面提高教育教学质量。

三、工作路子

（一）加强领导班子建设

领导班子坚持贯彻执行中心小学领导班子工作例会制度和中心小学校务委员会会议制度，发扬民主、求真务实，团结合作。

注重年轻干部的培养严格执行中层干部管理办法，调动广大中层干部的工作积极性，年轻干部政治上经得起考验个人素质不断提高合作意识不断增强，独立工作和创造性工作能力强，现已成为教育教学的中坚力量。

（二）建立高素质的教师队伍

1、学为人师，行为世范

学校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，并结合实际于2003年9月完善修定了《舞泉镇中心学校教师量化考核方案》。2004年学校以县教体局安排的师德建设年活动为载体，积极开展师德师风集中教育整治活动，组织全体教师认真学习党和国家的教育方针、政策和廉洁自律的各项规定，学习国家关于教育的法律、法规，学习英雄模范人物的事迹等。强化教师人格形象的塑造，要求教师为人师表，教书育人，要注重做人，做一个善良、正直、勤奋、向上的人，用自己良好的人格形象去影响周围的孩子，也就是要做到“学为人师，行为世范，教书育人，爱岗敬业”。

2、不断学习，提高教师的综合素质

（1）每年寒暑假学校都统一组织教师学电脑，以掌握现代教育技术，能用多媒体教学手段开展教学活动。目前学校86名教职工中，人人获得了计算机考试等级证书。同时，学校要求的每学期每名教师在电教室上一到两节电教课，也收到了很好的教学效果。

（2）学校在教师能够熟练运用多媒体教学手段的同时，鼓励教师开展学习英语活动。制定了教师英语学习计划，规定不同年龄组要学会不同数量的单词、短句，达到一定的会话能力，并将此项做为期末奖励教师的重要依据之一。（3）鼓励教师参加各级函授学习，不断丰富自己的知识内涵。全校86名在职教师，其中本科学历6人，在读本科36人，大专学历44人。全校教师都在通过多种学习形式掌握现代教育理论，接受新的教育理念，将《新课程标准》的精神体现在自己的课堂教学实践中。

三、办学特色

以艺术教育创先和作文教学改革为突破口，以多媒体网络教育为手段，以养成教育为核心，以和谐发展为目标，整体实施素质教育。

（一）以人为本，以德治校

1、学校始终以“以人为本，以德治校”做为学校工作的总体目标和治学方略，认真贯彻《中共中央关于加强和改进德育工作的通知精神》和《公民道德建设实施纲要》，全面落实德育工作的各项政策法规，以少先队活动和各学科教学为载体，创办家长学校，成立家长学校委员会，定期召开家长学校工作会议，正常开家长学校工作，使学校教育和家庭教育融为一体。

2、学校注重对学生行为习惯的养成教育，注重加强法制教育，增强学生的法律意识，开展系列学法、知法、守法活动，并在全县率先建立了青少年法制教育基地，由图片展室和法制教育多媒体课堂两部分组成，通过详实的介绍、生动的图片和形式多样的活动，面向师生、面向家长、面向社会开展法制教育，收到了良好的教育效果。

3、围绕爱国主义教育主旋律开展丰富多彩的德育活动。“创新德育活动，增强德育实效”是我们德育工作的亮点：学校红领巾广播站成为德育工作的重要阵地；法制教育基地成效显著；现代信息技术与德育活动整合；改革传统评价方式，开展教师寄语活动等等。

（二）加快教学改革，推进素质教育进程

1、明确现代教育思想体系

通过各种形式的讨论学习，形成了舞泉镇中心校现代主体教育思想的三个组成部分：第一，学习观由要他学向他要学转变。对学生自主学习的认识，认为学生的学习主要靠自己主动地学习，不是靠老师教出来的，这种思想就是现代的、先进的，否则就是落后的；第二，地位观由唯师独尊向和平共处转变。对师生关系的认识，认为师生关系应该是和谐的、融洽的，教师应该是学生的朋友和帮手，这种思想就是现代的、先进的，否则就是落后的；第三，手段观由走形式花架子向近实际高效率转变。对现代化的教学手段的认识，认为现代的教育教学活动必须借助多媒体和信息技术等科技手段，这种思想就是现代的、先进的，否则就是落后的。

2、加大投入，创设优美的教育环境（1）校园设施标准化

①硬化了运动场，配齐了体育器械，整修了跑道。②建立了校园局域网，实现了区域教育教学资源共享。

③多方筹资10多万元，新建了可以进行网络教学的一个微机室和一个多媒体教室，充分发挥出多媒体对教育教学辅助作用，并于2004年1月开通宽带网，极大加快了信息交流的速度。④融资40多万元，建成面积达14400平方米的教工住宿楼一栋，使教师们乐业有其位，安居有其房。（2）校园无处不育人

①修建并完善了室外标准橱窗，栏目内容定期更换。

②修建了校园花坛，添置了风景树，为校园平添了一块绿洲。

③实行垃圾袋装化，学校的口号是：“窗明几净，一尘不染，人人都是责任者，人人都是清洁工”，学生的环保意识空前增强。④购置标语牌60多块，新建文化墙180平方米，开阔了学生视野，增添了校园文化氛围。

3、教学管理规范化、制度化、科学化（1）严格执行课程计划

学校严格执行国家和省制定颁布的课程计划，按规定开设好必修、选修活动课和研究性课程，开齐门类、开足课时，从没随意增减课时。

（2）加快课堂教学改革步伐

学校先后制定了语、数等六个学科的素质教育指导纲要，具体规定了各学科的教学目标、原则和实施办法。使课任教师有章可循。并于2003春把语、数等新课程标准印发给全体教师，并认真组织教师学习。在探索如何使用旧教材，贯彻新课程标准方面取得了可喜成绩，现在各科自主创新的课堂教学模式已基本形成。备好课是上好课的前提，针对如何引导教师写出实用、创新意识的教案，学校先后组织了几次专门辅导，并提倡教师写教学后记。有利地推动了课堂教学改革的步伐。

（3）坚持科研兴校、科研兴教

我校自2000年在舞阳县第一家实施主体教育以来，教师已有书匠型向研究型转变，学生中“我要成为最佳的我”之学风日益浓厚，学生的自主性、主动性、创造性得到充分发挥。连年来，我校的入学率、巩固率、合格率和毕业率均达100%，五年级毕业会考优秀率年年稳居全县第一。我校主体教育所取得的显著成绩，得到了领导的肯定，同行的好评和社会的赞誉。漯河电视台、漯河内陆特区报、舞阳电视台等多家新闻媒体都对我校的教研教改进行了宣传报道。王云霞老师讲授的语文课《田忌赛马》和《鱼游到了纸上》，马亚平老师讲授的数学课《计算圆的面积》被推广到全县进行观摩交流。

（4）体、卫、艺工作各有特色

①学校能认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，按规定开设体育课，国防教育课及健康教育课，国防教育课充分利用学校电教资源的优势，播放光盘，健康课经常活动时间进行健康知识讲座。现在全校学生常见病、肥胖率等逐年下降。我校组队参加市内各项体育赛事成绩均名列前茅。早在1996年我校就被评为“国家和省市级体育达标先进学校”，多次获得奖杯、锦旗和奖状。

②学校能按计划开全、开齐音美课。每遇重大节日都举办文艺演出和古筝、钢琴、书法、绘画等单项比赛。

③体、音、美教学与现代技术有机结合

充分利用现代化教学设施进行体、音、美教学是我校的一大特色。

音乐组教师辅导的文艺队使学生的艺术才华得以充分展示，每周一节的活动课使乒乓球爱好者一展风采，美术课在微机室上，可以使学生的创造力得以充分发挥。我校文艺队排演的歌伴舞《我们共同的世界》，哑剧《理发》，相声《保护动物》，大合唱《歌唱祖国》等10多个节目数次参加县级大型演出活动，学生的电脑绘画、书法作品有50多人次在市县获奖，有近百名学生被选拔到体育运动学校深造。

④多媒体教学进课堂

学校拥有小学语、数、英、自等学科全套课堂教学多媒体课件，为各学科

进行多媒体教学提供了资源保障。

充分利用电教室，每位教师每学期都主动到电教室利用多媒体课件上两节以上电教课，现在电教室已成为学校开展现代化教学的重要阵地。

多媒体作文教学已见成效，在让学生写童话，给日记和作文配上图片等情境作文教学改革的基础上，从去年秋季开展了多媒体作文教学实验，文字、图片、音乐、朗读都由学生自己完成，体现了综合能力的培养。

建立电子图书阅览系统。教师们都可以通过多媒体网及局域网进行图书阅览活动。学校自己收集制作的电子图书资料完全可以满足师生阅读。

⑤建立自己的多媒体资源库

学校不断收集、积累大量的实用多媒体资料，并制成光盘，做为学校资源库。如《优秀课堂教学精选》、《小学生优秀多媒体作文》、《优秀教案选》、《优秀作文选》。

⑥红领巾广播站的作用得以充分发挥

学校于2000年9月成立红领巾广播站。由少先大队主办的新闻广角、七嘴八舌、、校园之星、艺海拾贝、习作选萃等栏目，使学生的才华得以展示。由教务处主办优秀教师主讲的“英语乐园”、“阅读与欣赏”、“音乐欣赏”等栏目，极大地提高了教学效率。语文教研组又成立了校园系列剧剧组，创编的课本短剧《画射添足》、《掩耳盗铃》、《小报童》、《七步诗》、《飞机遇险的时候》等都表演的惟妙惟肖，栩栩如生，不仅增强了学生对课文知识内容的理解，更加激发了学生对课文思想内容的感悟。

四、取得的成绩

多年来，我校始终坚持规范管理、提高水平、办出特色、抓出成效的管理理念，把内强素质，外树形象的工作目标作为重中之重，贯穿于教育教学之中，脚踏实地，狠抓管理，苦拼实干，造就出了一支爱岗、敬业、精业、乐业的师资队伍，学校教育教学质量一年一个新台阶，年年都有大发展，先后荣获国家、省市体育达标先进单位，市窗口学校，市文明学校，市素质教育先进学校，市器乐进课堂先进学校，市民主管理先进单位，市德育工作示范学校，县文明单位，县五星级学校，县家教先进单位，县巾帼文明示范岗……

通过自查，我校认为已具备市级示范学校条件，特此申报，请予验收。

舞阳县舞泉镇中心学校

2004．5

示范学校申报材料 坚持三个面向 跻身示范学校 舞阳县舞泉镇中心学校

第五篇：安全示范学校安全工作

学校安全工作“六字诀”

沁源县实验小学是全县唯一一所省级县直义务教育示范小学，现实行一校两址统一管理的办学模式，现有教学班31个，教师105名，学生2008名。近年来，我校充分结合自身实际，在创建“平安校园”进程中始终坚持“德育为首、教学为主、安全第一、健康至上”的办学思路。创造性地落实“全、严、活、恒、狠、实”六字方针，开展了丰富多彩的安全活动，学校安全工作取得了成效，形成了自己的特色。今年以来我校积极贯彻落实市委、市政府提出的在全国率先“创建本质安全型城市”的要求，有针对性地提出“让我们的校园充满爱”的倡议，围绕“以人为本、关爱学生，严格管理、消除隐患，依靠各界、搞好共建，依法治教、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐”五句话四十个字，因地、因校制宜，扎实开展创建本质安全型学校活动，一是加强学习教育，在师生中树立正确的安全观念。为此，学校及时组织全体教师认真学习了党中央、国务院关于做好安全工作的一系列重要指示和讲话精神;深入学习了张宝顺书记、王君省长加快全省安全发展的一系列重要讲话和指示精神;深入学习了市委书记杜善学、市长张保在全市创建本质安全型城市动员大会上的重要讲话精神;深入学习了《长治市创建本质安全型城市试点行动纲要》的重要内容和相关法律法规。通过强化学习，树立正确的安全人生观和安全价值观，激发广大教师提升自我保护的责任观，形成“我要安全、我会安全、我能安全”的局面。二是抓好宣传教育，提高全校师生的安全意识。我们通过展览挂图、播放安全警示片、发放安全宣传资料、开展安全咨询、举办安全知识讲座、安全知识竞赛、文体表演等活动，进一步提高了全校师生的安全意识。通过以上举措，以点带面，我们努力把学校建成一个平安、卫生、文明、和谐的校园，着力创建一所学生喜欢、家长放心、社会满意的三晋名校。

一、加强组织机构，围绕一个“全”字

我校本着“教育在先，预防在前”的原则，高度重视并坚持不懈地全面抓好学校安全教育工作。为切实加强对学校安全专项整治工作的领导，学校成立创建本质安全型学校工作领导小组，由校长兼书记孙世耀任组长，专职法制副校长兼常驻校警庞金世、副校长桑沁兰为副组长，其他中层领导及相关人员为成员，小组具体负责对本项工作的组织领导、责任落实及工作实施；成立创建本质安全型学校工作监督小组，由副校长郝润香任组长，工会主席魏小庆、兼职法制副校长冯俊宏任副组长，成员由年级班主任和教研组长组成，小组具体负责对学校的安全工作的开展与进程进行检查与监督。安全工作的好坏直接与他们的业绩挂钩考核，接受社会评议与监督。冯俊宏同志每学期来校为学生作法律知识讲座。并在学生中成立安全监督小组（每周一安排，周五值周生向全体师生汇报，认真落实一周一汇报，每月一周会，一月一小结，年终一评比，一票否决制）、安全卫士，加大了治安力度，一天内全方位值班并实行夜间巡查。在此基础上，我们又与交警队、派出所、卫生防疫站、文化馆等单位结成共育对子，聘请了在外就读的30余名大学生为我校校外辅导员，与我校31个中队和少先队大队部结成教育对子，通过书信、网络开展“手拉手”共同成长系列化教育活动。形成了人人参与，学校和社会共同配合，警校共建的良好格局。领导小组成立以来，在防水、防电、防火、防疾病和处理交通安全等突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。健全的组织机构确保了对学校安全工作形势的总体把握，安全措施的全面落实，做到了有的放矢、万无一失。

学校综合治理、依法治校工作抓得实、有特色，受到了省市主管部门的充分肯定。去年省市安全工作检查组先后来校检查，对我校的安全教育工作给予了高度的评价。

二、完善制度建设，强调一个“严”字

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全办公室进一步完善了学校安全工作的各项制度，共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度、实验室制度、重点部位保卫制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、重大活动请示汇报制度、学生请假制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度、紧急救护制度等。第五类是交通安全制度，如校园车辆停放制度。第六类是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。其次，定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。学校定期检查学校的防雷系统，防止雷击等建筑安全事故的发生。定期对全校消防设施进行检查。每年的寒暑假和国庆、五一假前，学校领导都要对学校安全进行检查和整改。去年暑假我校对城东校区教学楼进行了修缮，并加固维修了主校区的厕所。学校领导亲自检查，确保安全。

再次，加强门卫和值班制度，实行24小时值班。每天由一名中层干部和三名任课老师及高年级六名学生进行值周，检查学生的纪律。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要征得班主任同意有班主任的签字盖章。每学期，开学第一件工作就是召开安全教育动员大会，同时与教职工签定校园安全综合治理工作，安全教育目标责任书，建立了日常管理工作的督查，告知制度和人防、物防、技防结合，专群结合的防、控、管长效防范机制。增强安全意识，落实安全责任，将安全责任分解到所有教职员工，细化到每个班级。制定完善的《沁源县实验小学安全工作制度》，先后出台了“校园安全十不准”“校园安全工作一日流程”和“教职工安全工作职责分工及责任追究制度”等相关安全条例。并结合我校实际，由校长亲自编写了“学生安全三字经”。学校实行安全值日制，形成学校安全网络，每个处室、每个环节都有安全责任人，并设置了师生安全岗，除有教师还有学生参与安全监督，发现安全隐患及时处理。安全制度的严密实施，真正做到了责任到人、措施到位，落实有效。

三、创新安全教育，体现一个“活”字

加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《学生手册》，组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。每学期我们都邀请公安、法院、交通等部门来我校做报告，对学生进行法制、交通等安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过国旗下讲话、红领巾广播站、法制报告、黑板报、主题班会、法制小报等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合禁毒日、消防宣传日、爱滋病日、交通安全宣传月等，开展教育活动。凡节假日、寒暑假和重大活动之前，都要普遍进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育，规定学生“六不准”（不准看黄色录相、不准看黄色书籍、不准偷盗赌博、不准打架斗殴、不准参与封建迷信活动、不准进“三室二厅”。）对全体师生进行安全教育，增强安全意识。如：我们先后开展的“关爱生命，安全出行”演讲征文赛、“预防青少年犯罪，加强未成年入思想道德建设”专题讲座等活动，并专设心理健康教育和法制教育课，充实周一国旗下讲话的安全教育内容实施，周五的红领巾广播站的值周生安全情况汇报制。2008年12月，在对全校师生进行两次安全知识考试后，又积极筹备组织了一次四至六年级在县礼堂进行的安全知识问答赛，安全知识进了课堂，每生人手一本《安全知识问答》，并组织全体学生进行了安全知识考试，将其纳入地方课程体系。聘请了交警队、消防、卫生、科教部门的相关领导担任评委，诚邀了团县委、妇联、政法委同志参与。“活”字当头，体现出社会对学校安全的关注性和参与性，反映出我校安全教育的灵活性、开放性。2006年刚开学，学校安全工作领导组严格按照市教育局的安全教育制度决定：每月14日为“校园安全警示日”召开全校师生安全教育大会，陆续聘请交警、卫生、司法等部门专业人员来我校开展安全专题讲座，安全教育宣传活动每月不少于两次。同时把三月份定为“安全教育活动月”，每年3月27日都要组织学生上街举行声势浩大的安全教育宣传活动。不仅如此，我们还与消防部门联手，在校园内举办了“关爱生命，远离火灾”安全逃生自救演练，并针对性地制定了实验小学安全应急预案。在此基础上，我们积极挖掘本地资源，从身边小事做起，拓展安全育人渠道，开展了“小交警假日行”、“安全小卫士”、“告别网吧”签名仪式等系列活动，2008年五月十九日组织师生为四川地震灾区捐款79865元。同时及时组织师生进行了地震逃生演练。并利用举办奥运会这一契机，在校园内开展了“迎奥运、保安全、百日倒计时师生签名大型活动”，奥运安保期间校委会成员坚持24小时轮流值班制，做好值班记录，确保校园无事故发生。今年3月18日，常驻校警庞金世同志组织全校师生在校园内举行了“关注学生平安，随时随处讲安全；创建平安校园，力抓力促求和谐。”为主题的大型签名活动。3月24日县交警队领导来我校作了“安全知识进校园”专题讲座并为学生捐赠了安全教育书籍。并决定今年的每周一举行升旗仪式时要进行安全宣誓。进一步引深了“本质安全型校园”创建活动。

四、强化安全管理，坚持一个“恒”字

我校坚持把安全工作贯穿于学校工作的始终，坚持不懈做好安全工作。首先，突出师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师：要改进工作作风，用人格凝聚教师：要加强交流合作，用情感凝聚教师。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。此外加强对教职工的安全技术培训。如安全知识培训、消防器材使用培训、防火防盗知识培训等，提高教职工的安全意识和防范能力。其次，建立了安全工作长效机制，校门设专人值守，建立昼夜值班制度、来人登记制度和岗位责任制度。对校舍、场地、校内设置的旗杆、种植的树木、花草、教室的电灯、门窗、玻璃、教具、学具、实验仪器、体育设施等教育教学和生活设施，由保卫科和总务处专人配合定期坚持、维修、更换、确保使用安全。对一些存在的安全隐患设施，我们一经发现马上整改，使隐患排除在萌芽状态，学校还规划出楼梯警戒线，并选派体育教师及高年级学生课间在厕所、楼梯等人流较多的地方值周，减少学生密度，缓解拥挤现象。县交警队与学校签定交通安全目标责任书。再次，建立了问题学生档案。对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，学校责成班主任定期找他们谈心，做好思想工作。同时 建立针对个别问题学生的民警谈话制度，学校根据实际情况实行划片分年级上课，分层次活动，让所有学生佩带小黄帽，利用时间差分三批整队放学，与公安部门联动，建立联席会议制度，每月召开一次会议，反映学校治安情况，集中处理。每学期对所有家长下发《告学生家长安全书》，将相关安全事项告知家长，家校联手，共抓学校安全。为确保师生健康，每年对全体师生进行体检，针对性抓好学校卫生工作。去年底，我校积极配合县交警部门参加全县万人签名安全活动启动仪式，在安全硬件设施上我校先后投资二十余万元硬化了校园、更换了锅炉、维修了大门、改装了线路、加护了栏杆、改造了下水道等安全设备。2005年底，投资3万元安装了校园监控设施，大门口增设了安全防护栏和路障，为及时发现隐患提供了保障。2006年我们又对分校区的安全隐患进行了及时排查，投资80万元重点实施了校舍的改建、扩建、新建、维修和锅炉的更换工作，力保了分校区师生的教育教学安全。

五、整动周边环境，突出一个“狠”字

黑网吧的存在、小商贩的叫卖，不仅严重影响了学校正常的教学秩序，而且时刻威胁着学生的身心安全。净化校园周边环境，力度要大、手段要硬。为此，我们和社区配合、与警区协作，聘请有责任心的社区人士和学校附近的工作人员等为学校的学生校外生活安全监管员。同时在高年级选出几位学生代表与公安文化、工商、卫生等部门组成“联合文明执法队”定期对校园周边的黑网吧、不法商贩进行整顿规范，严重的坚决给予取缔，净化周边环境，营造良好社会育人氛围。与此同时，对擅自载人的无证、无牌车辆，交警部门加大打击力度，严厉制止其非法载人。去年我们在大力推广四川德阳市的“警校共育”经验的基础上，不断提高做好学校安全工作的能力。结合创建“平安校园”的有关规定和本地实际情况制订创建规划、实施方案和创建标准，明确责任，狠抓落实。进一步学习贯彻教育部“六条措施”和公安部“八条措施”，加强检查督导。继续主动争取公安、卫生、工商、文化等有关职能部门的配合和支持，充分发挥各级综治委学校及周边综合治理领导小组协调作用，各职能部门密切配合，齐抓共管，形成合力，共同营造一个文明、安全、和谐的育人环境。

六、彰显安全绩效，注重一个“实”字

多年来，我们群策群力、坚持不懈地进行安全教育，终于使我校的安全工作取得了实实在在的成效，学生自护能力不断增强，全体师生“安全工作天天抓，安全警钟时时鸣，安全责任人人当”这一意识逐步强化并初步形成了“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好氛围，我校多年来无一例安全事故发生，先后被授予“省、市文明单位”、省级“文明学校”、“市教科研先进单位”、“市级平安校园”、“市爱国卫生先进学校”、市、县“交通安全示范校”、省市“德育示范校”、市“绿色学校”、“市、县综合治理先进单位”、“模范单位”、县“先进文化特别奖”、“红旗单位”“县级名牌学校”等荣誉称号。安全工作取得了突破性进展，受到社会的普遍认可和家长的广泛赞誉。

创建“本质安全型校园”是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。

今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“本质安全型校园”创建活动的深入开展，为建设平安沁源做出应有的贡献。