Introduction of Medicine医学导论留学生教学大纲

第一篇：Introduction of Medicine医学导论留学生教学大纲

Syllabus of Introduction Of Medicine Ⅰ）Course name：Introduction of Medicine Ⅱ）Course No:

Ⅲ）Studying Hour：36 hours Ⅳ）Text Book：

Ⅴ）Courses Category：Basic, compulsory course

Ⅵ）Teaching Object：International students of clinical medicine Ⅶ）Teaching Unit： Ⅷ）Teaching Objective：

Introduction of Medicine briefly describes the development of medicine from antiquity to the present and explores the general rule of medical science development by insight into the relationship among natural science, society, culture, politics, economy and philosophy.It leads students toward an understanding of the historical and the present status of medicine, the role of doctors and patients, medical education and medical study, health service system.This course is an interdisciplinary program and will help students project a positive professional attitude and promote the role of conversion from a medical student to a real doctor.Ⅸ）Teaching Content：

Chapter 1 Introduction： 1．Topics：

1.1 Definition,characteristics, Major research fields, contents and classification of Medicine 1.2 History of medicine 1.3The origin and development of medicine;medical education and medical study;doctors and patients;health service system.2．The Key to Difficult：

History of medicine: definition, research fields, classification and significance of learning 3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 2：Ancient Medicine 1．Topics：

1.1The origin of medicine: archaeological evidences, historical records.It include ancient Egyptian medicine, ancient Babylon and Assyrian medicine, ancient Indian medicine and ancient Chinese medicine.1.2 Ancient western medicine: including ancient Greece medicine and ancient Roman medicine 1.3 The characteristics of ancient medicine 1.4 Development of Medicine in renaissance 1.5 The characteristics of Medicine in renaissance 2．The Key to Difficult：

2.1 To master the characteristics of ancient medicine 2.2 Social and cultural background of Medicine in renaissance 2.3 Characteristics of medical development in middle ages and the Renaissance 3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 3：17 th, 18 th and 19 th Century Medicine 1．Topics：

1.1 The 17 th century medicine

(1)The natural science background of medical development and the representative figures: Bruno, G.;Dilderp, V.;Galileo Galilei;Kepler;et al.(2)The main medical achievement in 17 th century: William Harvey's discovery of blood circulation;the invention and application of microscopes;three views of medical theory(iatrophysics;iatrochemistry;vitalism);clinical medicine

(3)Other characteristics of 17 th century medicine: the establishment of Institute of Medicine(IOM);the publication of medical journals;the beginning of medical international communication;the introduction of medicinal plants to Europe 1.2 The 18 th century medicine

(1)The social background of medical development: the fast development of scientific techniques;the formation of the view of mechanical materialism.(2)The main medical achievement in 18 th century.The progress of physiology: Galvsnism;the discoveries of Haller A.Von, Bell, C., Stephen H., et al.The establishment pathological anatomy: the idea of Morgagni G.B.about the sites and causes of disease.(3)The bed side teaching: Boerharve H.(4)The invention of percussion: Auenbrugger L.(5)The independence of obstetrics: the invention and application of obstetric forceps.(6)The application of statistics

(7)The improvement of the public health condition

(8)The vaccination invention: Edward Jenner 1.3 The 19 th century medicine(1)The first half of 19 th century

①The social background: the advances of natural science and philosophy.②The main medical achievements: cytology and cellular pathology(Schleiden MJ., Schwann Th.and Virchow, R);comparative anatomy and embryology(Cuvier G., Baer K., et al);pharmacology(the extraction of effective ingredient and production of chemical synthesized medicine);the establishment of experimental pharmacology;physiology and experimental physiology;diagnostics(the invention of auscultation apparatus and mediate percussion)

③The backward clinical medicine(2)The second half of 19 th century

①The social background: the gradual rise of Japanese medicine and United States Medicine

②The main medical achievements: bacteriology(the important contribution of Louis Pakoff’s revealing phagocytosis, Widal’s reaction);the invention and application of anesthetization and sterilization;preventive medicine(sanitary survey, the foundation of reseasteur and Robert Koch to medicine and significance);immunology(Behring and Kitasato’s discovery of diphtheria antitoxin, Metchnirch institutes of public health);the emergence of forensic medicine ad nursing, the liberalization of psychotic patients, the foundation of International Red Cross(IRC).1.4 The characteristics and development patterns of the 17 ~19 century medicine.2．The Key to Difficult：

2.1 To master the characteristics of 17 th, 18 th and 19 th century medicine 2.2 Social and cultural background of Medicine in 17 th, 18 th and 19 th century 3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 4：Chinese Medicine(Remote antiquity – A.D.265)1．Topics：

1.1 The origin of medicine(from remote antiquity to 21 st century B.C.)

(1)The archaeological discoveries and historical legends relating to the origin of medicine.(2)The medical experience and knowledge of primitive men(3)The different viewpoints about the origin of medicine

1.2 Early experience of medicine and the academic direction of Chinese medicine(The Xia Dynasty ~ the Spring and Autumn Period, 22 century B.C.~ 476 B.C.)(1)The social background and culture, ideology(2)All aspects of medical knowledge

① The historical records relating to the understanding of disease, such as the exploration of the causes of disease, the observation of epidemic diseases, the diagnosis of the disease, treatment of disease, etc.② The historical records on knowledge of the drugs, such as the drug records in The Book of Songs and the Book of Mountains and Seas

③ The invention of liquor and decoction and their historical significance

④ Health care and medical system at that time

(3)The sprouting of Chinese traditional medical theories: The philosophical thoughts at that time and its influence to the formation of Traditional Chinese Medical Theories.1.3 The formation of Chinese academic system(The Warring States ~ the Three Kingdoms, 475 B.C.~ A.D.265)(1)The social background and its influence to medicine

(2)The contents and the value of the ancient medical books from Han dynasty tombs(3)The main contents and significance of four medical classics in ancient China:

Huangdi’s Internal Classics, Difficult Classic, Typhoid and Miscellaneous Diseases, Shen Nong’s Materia Medica

(4)The academic system of Chinese medicine, the characteristics and significance of differential treatment.2．The Key to Difficult：

2.1 To master the formation of Chinese academic system 2.2 The main contents and significance of four medical classics in ancient China 3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 5：Chinese Medicine(Western Jin dynasty-YUAN dynasty, YEAR 265-1368)1．Topics：

1.1 The all-round development of Chinese medicine(the Western Jin Dynasty ~ the Five Dynasties Year 265~960)

(1)The social background and culture, ideology

(2)The achievements made in respect of the medical books and Notes(3)Achievement in the Pulse and Syndrome of disease sources(4)The development of prescription books

(5)The pharmacological development from Collective Notes to the Canon of Materia medica to New Materia Medica and its subsequent success(6)The achievement of the clinical subjects(7)The medical education level

(8)The exchange between Chinese medicine and foreign medicine

1.2 Medical experience and theoretical distillation(the Song Dynasty ~ the Yuan Dynasty, Year 960~1386)

(1)The social backgrounds in science, technology and ideology(2)The progress in the medicine administration

(3)The achievements on medical books and prescription books

(4)The new trends on pharmacological development and its achievements

(5)The new progress of the medical subjects

(6)Various medical thoughts and doctrines and their significance(7)The exchange between Chinese medicine and foreign medicine 2．The Key to Difficult：

2.1 Master the clinical experience is the mainstream of Chinese medicine in this period.2.2 Be familiar with the development of the various specialties and achievements.2.3 Understand the famous doctors in this period and their medical books.2.4 Understand the historical background in the Song Dynasty and Yuan Dynasty and the new theories set up by the doctors of the Song Dynasty and Yuan Dynasty.2.5 Understand the significance of the doctors’ academic thinking and innovation in theory.2.6 Understand the achievements in Chinese medicine administration, ancient books, prescription books, pharmacy and clinical medicine.3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 6：Chinese Medicine(MING AND QING dynasty-OPIUM War, YEAR 1368-1840)1．Topics：

1.1 The social backgrounds in science, technology and ideology

1.2 The achievements in the maturity and the heyday of Chinese medicine: the medical literature, medical journals and academic groups, clinical departments, pharmacology, medical systems, preventive health and so on

1.3 The new progress and innovation in the field of medicine, epidemiology and anatomical physiology

1.4 The impact of back-to-ancients thoughts on the development of Chinese medicine and issues of classical medical notes prosperity

1.5 The exchange between Chinese medicine and foreign medicine 2．The Key to Difficult：

2.1 Master the new exploration and the innovative progress in medicine, infectious diseases and anatomical physiology.2.2 Understand that Chinese medicine reaches a peak and make a considerable progress in this period.2.3 Understand the increasing improvement of the traditional academic system of Chinese medicine.3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 7：The intersection and conflict between Chinese and Western Medicine E(YEAR 1840-1949)

1．Topics：

1.1 The social backgrounds in science, technology and ideology

1.2 The development of Chinese medicine: medical writings and pharmacotraditional Chinese medical formulae, etc.1.3 The spread and development of Western medicine in China

1.4 The combination between Chinese and Western medicine its significance 2．The Key to Difficult： 2.1 Master the research on the relationship of Chinese and western medicine, the achievements and limitations of narrators of Chinese and western medicine and Understand the relationship of Chinese and Western medicine which has become a new issue in the history of modern Chinese medicine.2.2 Be familiar with the influence of the Western medicine importation and spread on Chinese medicine.2.3 Understand the development condition of Chinese medicine in the recent 100 years.3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 8：Development of Moden Chinese Medicine(YEAR 1949-Nowadays)

1．Topics：

1.1The new policy for Chinese medicine

1.2 The prosperity and development of Chinese medicine in P.R.China

1.3 The main achievement of contemporary Chinese medicine in the field of the prevention and cure of diseases, preclinical medicine, preventative medicine, medicine, combination between Chinese and western medicine, etc.1.4 The impact of Chinese medicine abroad and its international prospects 1.5 The development trends of Chinese medicine in the future 2．The Key to Difficult：

2.1 Under the new economic, political and cultural conditions, the new achievements and development of Chinese medicine

2.2 Be familiar with the policy environment which Chinese medicine possesses in this period.2.3 Understand the significance of combining Chinese and western medicine, the impact and prospects of Chinese medicine abroad.3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 9：Modern Medicine 1．Topics：

1.1 The social and cultural background: science and technology development.(1)Specialization of medical science, pharmaceutical sciences, diagnostics and therapeutics, etc(2)The internationalization of medical development(3)Modernization of medical techniques

(4)Intersection of the various medical subjects creates new borderline subjects(5)The network of modern medicine

(6)Human genome project(HGP)and the post-genome era(7)Proteome Project

(8)The cancer genome project 1.2 The branches of the modern medicine and their main research contents

(1)Basic medicine: Biology;Anatomy;Physiology;Pathophysiology;Biochemistry;Microbiology;Parasitology;Immunology;Histology and Embryology;Pathology;Diagnostics;Medical psychology;Forensic Medicine;Neurology;Psychiatry;Pharmacology;Epidemiology;Protective medicine;Traditional Chinese Medicine, etc.(2)Clinical disciplines: Internal medicine;Surgery;Obstetrics & Gynaecology;Paediatrics;Clinical ecsomatics;Medical imageology;Integrated Traditional and Western Medicine, etc.1.3 The advance and development trend in various subjects of modern medicine: Molecule Biology;Immunology;Genetics;Transplantation;Gene Therapy;Geratology;New emerging Infection Diseases.1.4 The evolution of the medical models(1)Definition of medical model

(2)The characteristics and transitions of medical models: Spirtualism medical model;Nature

philosophical medical model;Mechanistic medical model;biomedical model;Bio-psycho-social medical model.(3)The characteristics of modern medicine and the disadvantages of biomedical model(4)The significance of the transition in medical models 1.5 The characteristics of modern medicine development 1.6 The enlightenment from the development of modern medicine.2．The Key to Difficult：

2.1 Master the modern medical polyclinic and their research contents.2.2 Be familiar with the main achievements and development tendency of the various subjects of modern medicine.2.3 Understand the contemporary background of science and technology.2.4 Master the concept and evolution of medical model.2.5 Be familiar with the bio-psycho-social medical model and its significance.2.6 Understand the development characteristics of modern medicine and the enlightenment.3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 10：Medical Eduction and Medical Study 1．Topics：

1.1 International medical education standards(“Standards” as the short form thereinafter)and their general requirements.(1)History background of constituting the Standards(2)Purpose of constituting the Standards(3)Concept of the Standards(4)Basic contents of two Standards in the world(international standards in medical education by the World Federation for Medical Education [WFME] and Global Minimum Essential Requirements by the Institute for International Medical Education [IIME])1.2 Reform and development of medical education

(1)The structures of medical education system, the categories of medical education process, its missions and characteristics.(2)Challenges confronted by medical education, the reform contents of medical education and teaching.(3)Medical education system and education reform in China.1.3 The characteristics of medical study

(1)The characteristics of study in college and the influencing factors(2)The characteristics of medical study(3)The principles of medical study

1.4 The strategies and methods of medical study: the memory methods of medical knowledge, the training methods of medical thinking, the study methods of medical courses, the study methods in the medical internship, the training methods in research ability, and training methods of complex makings.2．The Key to Difficult：

2.1 Master the methods and characteristics of medical study.2.2 Understand the international standards in medical education.2.3 Understand the characteristics of medical education, contents of education reform and confronted challenges.2.4 Understand the factors influencing study and the characteristics of study in college.3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 11：Doctors and Patients 1．Topics：

1.1 The role(character)of doctor(1)The features of doctor’s role

(2)The rights and obligations of a doctor, the duties of doctor(3)Occupational quality of doctors

1.2 Role of patients: the need and expectation of patients, the rights and obligations of patients 1.3 Medical interpersonal relationship and communication

(1)Concept of communication, general skills of communication(2)How to communicate with patients better for doctors

(3)Concept, model and influence factors of doctor-patient relationship, how to establish harmonious doctor-patient relationship, correctly dealing with interpersonal relationship in medical practice 1.4 Problems related with law in clinical practice.(1)Concept of hygiene law and regulation, legal liability(obligation)in hygiene laws(2)Concept and grade of medical malpractice(Medical Accidents), identity and procedure of expert evaluation(technology identification)on medical malpractice(3)Several conditions that don’t belong to medical malpractice 2．The Key to Difficult：

2.1 Master the rights and obligations of doctor and patient in law.2.2 Master the concept, model and influence factors of doctor-patient relationship.3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Chapter 12：Health Services System 1．Topics：

1.1 The health services system: the definition, ingredients and functions.1.2 The health service system.(1)The hospital and the medical care system

①The basic functions, the staff and classified methods of hospital

②The developing process of hospital

③The factors influencing the hospital development, including medical science, medical technology, nursing, medical education, medical insurance, the function of government, the ownership of hospitals, etc

(2)The typical models of the international health system and the process of their reform 1.3 The status of medical care in China.(1)The policies of health service

①The forming and development of the policies after the establishment of P.R.China

②The forming and significance of the policies in the new stage

(2)The health resource, including the health organization, the hospital beds, the personnel, health financing, etc.(3)The main achievement of health service after the establishment of P.R.China(4)The health reform: the background, principles and tasks 2．The Key to Difficult：

2.1 Master the definition and ingredients of the health service system.2.2 Understand the models and development of the health system in some countries, such as England, American and China.2.3 Understand the policies of health service and the status of health reform in China.3．Teaching Method： 3.1 Lecture 3.2 Multi-media teaching methods 3.3 Self study Ⅹ）Practice：

Discussion Ⅺ）References：

1.Bulletin of the History of Medicine

2.Journal of History of Medicine and Allied Sciences 3.Current Work in the History of Medicine

4.Roy Porter, The Greatest Benefit to Mankind: A Medical History to Humanity, New York/London: W.W.Norton, 1997 Ⅻ）Assessment Methods：

1.Examination patterns:At the end of the course the student will be evaluated in the theory level, the ability of self-directed learning, presentation(or essay)and class attendance.2.Marks distribution: Theory Final Exam: 60% of total mark Regular marks: including Presentation: 25% and Independence learning: 10% Attendance: 5%

第二篇：康复医学导论-教学大纲

《康复医学导论》教学大纲

一、前言

康复医学导论是介绍康复医学的入门书籍。它的任务是通过介绍康复医学的概念、治疗对象、治疗体系、治疗手段和方法、康复治疗学所涵盖的学科内容，帮助学生确正确的专业思想，端正学习态度，建立良好的学习方法。本课程是南京医科大学康复治疗学专业的必修课。

康复医学导论在4年制康复治疗学专业第一学年开课，共24学时。教学的主要目的是：(1)使学生了解康复医学的基本概念和内容，树立正确的专业思想；（2）使学生了解康复医学所涉及的学科以及相关学科的学习重点，为学好后期的康复医学相关课程打下良好基础。

教学内容包括：康复医学概论、康复基础学、康复评定学、康复治疗学、康复医学工程等。

教学形式包括课堂讲授，病例示教和见习。理论课和实习课（包括课堂病例示教、见习）的比例暂定7∶1。

课程结束时进行一次考试（笔试，闭巻）。

二、课题及时数分配

1、康复医学概述 3学时

2、康复医学发展史 3学时

3、康复基础学 3学时

4、康复评定学 3学时

5、康复治疗学 3学时

6、康复医学生物力学和工程 3学时

7、社区康复 3学时

8、康复医学导论见习3学时

9、考试 2学时

二、教学内容及安排

以下教学内容中标记“☆”为掌握内容，标记“●”为熟悉内容，标记“△”为了解内容。教学中 “掌握内容”重点阐述，“熟悉内容”适当叙述，“了解内容”只需简要说明。

（一）康复医学概述（3学时）目的：

了解康复医学的基本概念、服务对象、服务内容以及工作方式，熟悉残疾的定义和分类，理解康复医学对现有医疗价值观的冲击，学会应用辩证思维的方法处理康复医学实践过程中遇到的问题。

内容、时数、方法：

1、康复医学的基本定义

（30分钟）☆

2、康复医学的内容

（20分钟）△

3、残疾的定义和分类

（20分钟）●

4、医疗价值观

（20分钟）●

5、美国康复医学模式和启示

（10分钟）△

6、康复医学实践中的辩证思维

（20分钟）●

（二）康复医学发展史（3学时）目的：

熟悉国际康复医学的发展历史，掌握中国的康复医学发展史，加深理解我国现阶段康复医学的发展与国外的差距和优势，开创中国特色的康复医学发展道路。

内容、时数、方法：

1、国际康复医学的发展历史

（30分钟）

2、中国古代康复思想和方法

（30分钟）

3、中国近代康复医学的发展

（30分钟）

4、与世界的差距和潜在发展优势

（30分钟）●

△

●

☆

△

3、生物力学在康复医学中的作用及应用领域

（20分钟）●

4、运动学的意义和内容介绍（20分钟）△

5、人体发育学的意义和内容介绍（20分钟）●

6、健康教育学的意义及内容介绍（10分钟）△

7、环境改造学的意义及内容介绍

（10分钟）

（三）康复基础学（3学时）目的：

了解康复医学的服务对象及所涉及治疗技术应该掌握地的相关领域的基础知识，了解这些相关知识的概况和结构特点，熟悉今后学习这些相关课程的方法和重点。

内容、时数、方法：

1、国际功能、残疾和健康分类

（30分钟）☆

2、人体解剖学和生理学的意义

（10分钟）●

（四）康复评定学（3学时）目的：

了解康复评定的意义，熟悉康复评定的内容，为今后的专业课程学习建立学习方论。

内容、时数、方法

1、康复功能评定概述（30分钟）●

2、康复功能评定程序及意义（20分钟）☆

3、脏器层面康复评定的内容及学习方法介绍（20分钟）△

4、个体层面康复评定的内容及学习方法介绍（30分钟）●

5、社会层面康复评定的内容及学习方法介绍（20分钟）△

（五）康复治疗学（3学时）目的：

了解康复治疗学的概念，理解康复治疗与临床治疗的关系，掌握康复治疗学的具体技术的概念和基本原则，熟悉康复治疗学的具体技术的工作流程和工作内容。

内容、时数、方法：

1、康复医学治疗学定义

（10分钟）△

2、康复治疗与临床治疗的关系

（20分钟）●

3、物理治疗的定义

（20分钟）☆

4、运动疗法（20分钟）●

5、物理因子（10分钟）●

6、作业治疗（20分钟）☆

7、言语治疗（10分钟）●

8、心理治疗（5分钟）△

9、支具和辅助具治疗（5分钟）△

（六）康复医学生物力学和工程（3学时）目的：

了解生物力学的概念，熟悉人体常见的生物力学类型，理解生物力学知识对康复临床的应用价值，了解常见康复相关工程的器具的应用范围。

内容、时数、方法：

1、生物力学的概念

（20分钟）△

2、人体生物力学的种类

（20分钟）●

3、生物力学对临床康复的应用价值

（20分钟）☆

4、假肢、矫形器、辅助具的种类及其应用范围

（20分钟）●

（七）社区康复（3学时）目的：

了解社区康复的内涵和外延，熟悉开展社区康复的重要意义，了解现阶段我国社区康复的服务方式，熟悉社区简易实用康复技术的种类及其应用范围，了解社区康复的管理体系。

内容、时数、方法：

1、社区康复的概念

（20分钟）☆

2、社区康复的意义

（20分钟）●

3、社区康复的服务方式

（20分钟）●

4、社区康复治疗技术的种类及应用

（40分钟）☆

5、社区康复的管理体系

（20分钟）△

（八）康复医学导论见习（3学时）内容：

1、了解康复医学的服务对象

2、了解康复医学的日常工作内容

3、了解康复医学的组织形式

（九）社区康复中心参观及“残疾人日”社会实践活动

第三篇：医学导论心得

医学导论心得

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【摘要】：《医学导论》的学习让我们对医学有了更全面的了解，对医生这个角色有了更好的认识，知道了对于一名好医生，精湛的专业技能，崇高的医德素养和良好的人际关系是非常必不可少的。【关键字】：医学导论

专业素质

职业道德

人际交往

虽然对《医学导论》的学习只有短短的几个周，可是我们却获益匪浅，给我们授课的老师都是医院的各位领导和专家，他们以饱满的热情，丰富的临床经验向我们介绍了医学的起源与发展，医学教育与医学学习及卫生生人员与卫生服务工作等内容。让我们早期接触认识临床，对临床医学有个全面的了解，对本专业的学科有了大概的了解，让我对以后的发展方向有了模糊的概念，初步学会进入医生的角色，提高对医学的学习兴趣。总得说《医学导论》这门课程是连接医学基础课程和临床课程的一条纽带，一座桥梁，对于我们这些将来的准医生来说是必不可少的导航。

首先这门课程最先向我们讲述了医学的起源和发展,了解到古代的东西方医学,近现代医学,这些让我感到了医学的博大精深和源远流长，也让我们为人类祖先在过去的岁月中与疾病的斗争中所表现出来的勇敢和智慧而自豪。其中最具影响力的莫过于希波拉克底的医学誓词了 “我愿以自身判断力所及，遵守这一誓约。凡教给我医术的人，我应像尊敬自己的父母一样，尊敬他。作为终身最终的对象及朋友，授给我医书的恩师一旦发发生危急情况，我一定接济他……我愿在我的判断力所及的范围内，尽我的能力，遵守为病人谋利益的道德原则，并杜绝一切堕落及害人的行为。我不得将有害的药品给予他人，也不指导他人服用有害的药品，更不答应他人使用有害药物的请求。……无论到了什么地方，也无论需诊治的人是男是女，是自由民还是奴婢，对他们我一视同仁，为他们谋幸福是我唯一的目的。我要检点自己的行为举止，不做各种害人的劣行，尤其不做诱奸女病人或病人眷属的缺的事。在治病的过程中，凡我所见所闻，不论与行医业务有否直接关系，凡我认为要保密的事项坚决不予泄露…… ” , 很好的概括了医生的使命。还记得刚开学在崇实会堂,大家一起举着右拳念着铿锵有力的誓词,是多么的热血沸腾,第一次强烈地感受到医生这个角色的神圣和肩负的重任。通过《医学导论》这门课程的学习，我更加深刻的了解了医生角色的内涵。

要想成为一名优秀的医生，需要较高的综合素质，以下三种能力则是必不可少的。

首先，要具备扎实的专业素质。医生应当具有渊博的包括医学理论在内的学科知识和科学的思想方法，要有扎实的临床技能和严谨的工作作风，保证诊治的及时性、准确性、有效性，从而实现自己的医学价值。不仅仅要牢记医学课本上的理论知识，而且更要注重临床实践技能。此外，我们不应该只局限于医学专业知识，还应不断拓宽自己的知识面，多阅读社会科学类的书籍，积极参加社会实践活动，向社会学习，在实践中学习。使不同的知识相互交叉渗透融合，不断产生新的的知识和认识。

其次，要有良好的职业道德。医学道德是医务人员在医疗卫生工作中形成的并依靠社会舆论监督和内心信念指导的，用以调整医务人员与服务对象以及医务人员相互关系的行为原则和规范的总和。“医乃仁术，无德不立；大医有魂，生生不息”，作为医生要有博爱、仁和的情怀、全心全意为人民健康服务的思想，把病人的利益放在第一位，必须以解决病人痛苦为己任，一切以服务病人为中心，视病人为亲人。最重要的是要严格遵循医德规范，对待病人不分身份、地位都应一视同仁，而且要文明礼貌，态度和蔼同情关心和体贴病人，把以“病人为中心”的服务理念，落实到我们的实际工作中去。

最后要有良好的人际关系和较强的沟通能力。人际交往是社会生活中不可缺少的组成部分，作为医务工作者则更应注重与患者的沟通，医患之间良好的沟通人际关系对病程的治疗是相当重要的，而且也可以避免不必要的医疗纠纷。对医生来说掌握医患沟通技巧是非常必要的，医患关系是同等的、互助的，并且患者是中央，是主体，医师是效劳者。医生天天打仗的是病人，借必需富有怜悯古道热肠和爱心，才能实正做到以病报酬中间，急病人之所慢，痛病人之所痛，更好地为病人消除病痛。医生应尊重病人，积极诚恳的倾听病人的述说，在日常医护工作中多与病人接触，使患者感到被尊重被关心和重视，应让患者在每个小的细节上都能感得到同等，得到尊敬，以赢得患者的信任，才能让患者在心思上克服徐病并乐意与医生协作。此外医生应严格保护患者的隐私，理解患者的感受。只有当患者真正的信任你依赖你，才能理解医生的工作，为医疗过程创造和谐融洽的氛围，使医疗活动顺利有序地进行。

总之，作为临床医学的学生，我们应从现在起充分认识课程的重要性，脚踏实地的学好专业基础理论、基本知识和基本技能，加强思想素质上的提升，学会与人沟通，提升自己的人际交往能力。所谓干一行，爱一行，钻一行，精一行，既然选着了临床这个专业，选择了医务工作者这个职业，就该坚定自己的目标和理想，努力学习，努力做一个有道德，医德高尚，心系患者，医术精湛的好医生。

【参考文献】：《医学导论》 文历阳

《论人际交往的社会作用》 李宁

《医学素质教育与人才全面发展》 李艳芬 马兆明.

第四篇：医学导论感想

医学导论感想

从我自己的角度来看，医学生在大学中是一个特殊的群体，他们的学制与其他专业迥异，他们的课程比其他专业多得多，他们的责任也比其它人更重大。毕竟“健康所系，性命相托”。在我们用以人为本的思路思考问题的时候，人的生命、人的健康成为了最根本的问题，而负责这一最根本问题的研究与实践的，正是我们未来将要成为的医务工作者。我们身上的责任是重大的，久久不能忘怀在报告厅高声齐读的医学生誓言：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，烙守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。有了这份责任感，没有任何困难可以难倒我们，艰巨的课业任务是我们成为优秀医学工作者的桥梁，八年苦读是我们掌握技能的前提，难度是有的，但我们只能面对。我相信有了这份信念，这些困难都将迎刃而解。

有了成为优秀医学工作者，为人类健康负责决心以后，我开始思考真正优秀的医学工作者应该具有怎样的素质。

首先是技术素质，医学工作者的基础素质必为其技术素质。医生天职乃救死扶伤，不懂疾病谈何救死扶伤。所以说过硬的专业技术及丰富的临床经验是做一名优秀医学工作者的先决条件。怎样实现技术过硬哪？我们要从现在开始“尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦”以课本为基础但要超过课本，认真对待如PBL、相关实验等辅助课程，提高知识储备，训练动手实践能力，同时将各学科知识结合起来，将实践与理论结合起来。除此以外，我们要明白，医学不仅是一门需要经验的学科，它更是一门高精尖的，不断进步的学科，内容方法日新月异。这就要求我们拥有持续不断的学习能力、活到老学到老的终身学习观念。

除技术素质外，我们还要拥有相当水平的文化修养和与人交流的能力。常有人说现在的医患关系水深火热，从我个人的角度看，部分原因是病人不了解医生及医疗本身，客观资源的匮乏也是原因之一，但从医学工作者自身找原因，文化素质及与人交流的能力是大问题。因此，我们还要广泛了解与修身行医有关的社会科学如：心理学、法学、管理学、艺术创作等。这样才能提高自身素养，改善与人交流沟通的能力，由此更好的运用自己的专业知识，救死扶伤。

最后，也是最重要的，我们要遵守作为一个优秀医学工作者的职业道德。遵守医学工作者的职业道德就是对患者的生命负责。我们应在医疗中尽职尽责，不放过一丝拯救病人的希望。同时秉公守法，随时提醒自己病人的需要才是医生的任务，要把一己私利放在最后。讲求方法，对不同的病人采用不同的交流方式，让病人安心放心，乐观的面对病情。

以上几点都是作为一名优秀的医学工作者所必需的素质。我们将要在这几年的学习生活工作中，努力掌握本职技术，提高自身文化素质修养，提高觉悟提高语言艺术，将自己打造成能肩负祖国医学事业未来的优秀医学工作者。

第五篇：医学导论论文

我理想中的医务工作者

“健康所系，性命相托。”带着这一信念，我迈入了神圣的医学学府，并庄严宣誓: 我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，烙守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。作为一名医学生，将来的白衣天使，我不得不开始深思一个问题，“如何成为一名优秀的医务工作者？”

一、首先我要明确一点，什么是医学？医学是旨在保护和加强人类健康、预防和治疗疾病的科学知识体系和实践活动。医学和自然科学（生物学、物理学、化学）和社会科学有着密切联系，因为医学所研究的是与自然和社会互相联系着的人。所以，我们一严谨地对待这一神圣的工作！

二、恪守医生的职业道德。我国自古以来就有“医无德者，不堪为医”之说，医生的职业道德又主要包括一下几个方面：忠于职守，医生应把自己的全部身心投入到医学事业中，把接触病人旨疾苦，促进常人旨健康，发展医学科学作为自己的崇高的信念和职责。对病人的拯救只要又一线希望，绝不放过，为任命的健康高度负责；精益求精，一生要努力钻研业务，充分掌握精湛的医疗技术，为医学科学足额的发展做贡献；医风廉洁，医生在与病人极其家属交往中，要奉公守法，不图私利，把病人的疾苦和安危放在首位；平等待患，不论服务对象的年龄、性别、种族、职业、植物、经济收入、社会地位等状态如何，义务工作者都要秉公办事，一视同仁；文明礼貌，医生服务的对象是人，大多是病人，一生的言谈举止，要处处注意尊重病人，爱护病人；慎言守密，病人对医生非常信任，把自己的身心疾苦告诉医生，有些属于个人意思，医生有责任为病人保守秘密，在对病人的治疗过程中，医生也要出言谨慎，避免对病人或家火速长生不必要的心里压力或伤害。

三、提高个人综合能力。要有过硬的专业技术及丰富的临床经验，还要有丰富的人文知识，终身学习、虚心学习的精神。过硬的专业技术及丰富的临床经验是做一名好医生的必备条件！过硬的专业技术及丰富的经验，对每个职业来说都是必备的条件，对于医生来说，这就更加重要了，医生面对的是人的生命，如果你的技术水平不过硬的话，不可能让病人信任你，病人也不可能把自己的生病交给你！刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。学医不仅仅是学好本专业的课程，医学是一门实践性很强的学科，因此丰富的临床经验就显得更加重要了，必须积极投身临床实践中，在实践中结合理论知识，认真思考，不断提高自己的专业技术。如今社会高度发展，科学技术日新月异，医疗水平也在飞速发展，不断的学习是非常重要的，因此要养成终身学习的理念。

四、自我文化素质。学习不仅仅是读书，当然读书是必不可少的，还要不断提高自己的操作，比如说外科医生的手术操作技术，更重要的是要经常参加一些科研与交流，虚心学习他人的长处，了解最新动态，跟上时代的发展！好医生还要有丰富的人文知识，现代医学模式从生物医学模式向生物，心里，社会，环境模式转变，要求医生不仅要具备丰富的专业知识，更需要广泛的涉猎心理学、社会学、人文、艺术鉴赏、体育、甚至法学等等人文知识，这样才能更好的和病人交流，更好的理解病人。

五、具备和各种病人交流的能力。医生是与人打交道的职业，只有做好与病人的沟通、交流，了解病人的身心状态，才能作出正确的诊断和处理，接触病人的疾苦。另外，只有增强交流能力，才能更好地与国内外通融行进行惯犯的交流，开阔事业，拓展空间，了解最新的国际医学学术动态，走在医学的前列。

六、学会合作的艺术。我们无论生活、工作、娱乐都离不开人与人之间的配合与合作，当医生更是如此。同事间、同道间的友爱合作至关重要，一个医术再高明的医生，也必须要有其他医护人员的配合才能完成各项医疗任务。医生与医生的相互理解与配合，是医德的另一个重要方面,我们应该懂得尊重别人也是尊重自己、尊重实际。别人如果很聪明，别人如

果很智慧、很成功,我们去欣赏他，不要嫉妒他。别人可能愚钝、别人可能有过失，我们要理解他、原谅他,这样才能真正的和谐。

我想，只有做好以上几点，我们才能朝着做一个好医生的目标迈进！如今，我已做好充分的准备，迎接大学五年的学习与生活，秉着对生命的尊重的信念，我将认真对待自己的学业，打好扎实的基础，将来成为一名优秀的医务工作者，为人类的医学事业出一份微薄之力！

参考文献：

《医学导论》 文历阳

怎样做一位及格的临床医生

自2010年9月2日我踩上漯河医专这方孕育胡想的泥土之日起，我就深入认识到自己身上所负担的义务与任务。

诞生于一个医学之家的我理解光临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。它按照病人的临床施展阐发，从整体动身连系研究疾病的病因，病发机理和病理过程，进而肯定诊断。经由过程治疗和防备以消弭疾病、减轻病人痛苦，规复病人健康，庇护劳能源的一种的专业。我大白作为一名合格的临床医生在德育方面要酷爱故国、酷爱社会主义，附和共产党的带领，建立辩证唯心主义和汗青唯物主义天下不雅，有抱负、有道德有文明、有规律，热爱医学事业，具备优秀的职业道德本质及医学人文精神。具有诚心诚意为病人服务，实施医学人性主义，为医学事业敬业毕生的精神。在智育方面把握医学根本学科的基本理论与办法，把握与医学相干的数理化等天然学科的基本实际与要领；掌握临床医学学科的根基理论与临床妙技，掌握大众卫生及医学相干方面的知识；熟习国度卫生目标、政策和法例，掌握医学文献检索、资料查询拜访的根本方法，掌握计较机的基本知识和操作妙技,老人养生睡眠注意十禁忌_；把握一门中语。

医教是一种高尚的职业，每位医生在他们从业时，就应当以希波克推底誓词为最下的职业原则：我愿尽余之才能取判定力所及，服从为病家投机益之疑条，并检索统统出错和害人行动，我没有得将风险药品赐与别人…………；独一的目标为病家谋幸运，并检核吾身，不做各类风险人卑劣举动……….尚使我能宽守上述誓行时，要求神谛让我生命与医术能获得无尚名誉，我苟背誓言，六合鬼神真共亟之。

是以我以为做为一位及格的临床医生应当做到：

1、有同情心和爱心。我们这个行业是个与疾苦打交道的行业，患者是带着精神和精力上的疾苦来到病院的，但愿医生能消除他这两方面的痛楚。此时作为一名开格的医生在医术高深的同时，要有仁爱之心，爱惜病人，视病人如亲人。人道傍边实在存在一种十分高尚也很是质朴的工具，就是关爱他人；当我们往关爱他人的时刻，起首念到的生怕不是怎样成为一个高尚的人，而是作为人的仁慈和作为一个壮大者对强大者伸出援手的本能，匡助他人，也到达自己某种朴拙的欲望。实践上更多的人是在凭着良知办事。这是现代社人应该倡导的情操，我认为医务工作者特别应具有这种夸姣的情操。

2、高尚的道德，人都有生老病逝世，都需求医学服务。当代医学手艺的疾速开展，使曩昔以为不成救治的病人生命得到拯救，又果医学专业常识和技能练习的复杂性和高要求，医生处于受人崇拜的地位。这种受人崇拜的社会职位和医生脚色的某些权益，使医生轻易滋生目空一切的情感,http://www.xiexiebang.com，滥用医生脚色的权力，经常制成不良的社会影响，这样一些医德医风不良的表示，必将引发病人的不满。医生该当看到自己工作的范围性，对自己的权柄和能力要有苏醒的估量，狂妄自大、克勤克俭、尽力使自己成为道德崇高、手艺精良的医生。

3、献精力。夸大贡献的同时更应该夸大作为一个医护职员，不管我们面临如何庞大的劫难，肯定要以高度的责任心和激烈的任务感，当真实行白衣天使崇高的职责；以谦腔的热忱，科学的立场，恐惧的肉体投身于防治疾病的斗争中。出有发急与惧怕，由于我们相信迷信必然可以或许克服疾病。我们的苦守不只是为了自己，也是为了他人，为了一种轻飘飘的责任。一场抗击非典的奋斗，是对我们每位医务工作者的严肃磨练。我们大胆地站在第一线，自动接管应战，承受种种考验；我们以大局为重，以人平易近大众的身材康健和生命为重要好处，在关头时辰迎易而上，在危机关头自告奋勇。为之长逝在护士岗亭上的广州某病院的护士长叶欣就是此中的一个。

4、应具备杰出的医疗风格，精良的职业气概是医生高度卖力的立场和丰硕医疗经历的表现。态度密切、卖力、自大、操作精确，状况求助紧急时能果断冷静，考察过细、思虑周全、判断实时正确，都是优良医疗作风的详细浮现。有的医生态度热忱、操作谙练正确；有的医生长于观测，应答沉着，临床判定实时精确。固然风格差别，但都服务于医疗目标。

5、技术上不断改进。医学知识不息更新和生长，人类的疾病也在不竭的转变，医学上永久有已知的范畴，医生应当用开放的大脑，主动朝上进步的粗神研讨医学，在治疗疾病问题上，要以病报酬中间，而不是以小我喜欢和风俗，倡始“循证医学”。“循证医学”又称实证医学，其寄义为有目的、精确地应用现有最好的科学根据来引导对每位病人的治疗。这就要求我们必须在大批扎踏实实的临床、科研理论的同时肯于念书、擅长读书，才有可能成为新世纪的合格临床医生

6、该当常常的完美自己，应从职业品德气势派头，临床判定操纵技术圆里常常审阅本身，矫正自己的错误谬误毛病，发挥本身的长处，拓展本人的人文、社会、专业常识，那不单是大夫职责的请求，也是医天生少成长的一条必经之路。颠末冗长艰辛严酷的练习，才无愧于大夫这个称号。

7、要艺术性的办事：

医患闭系是同等的、互助的，并且患者是中央，是主体，医师是效劳者。医疗过程当中要恭敬患者的隐衷及家族的公道要供，斟酌患者的现实坚苦。尊敬患者领会自己病情与医治环境的权力。应让患者在每个小的细节上都能感遭到同等，遭到尊敬，才气资助患者在心思上克服徐病并乐意与医生协作。医生天天打仗的是病人，借必需富有怜悯古道热肠和爱心，才能实正做到以病报酬中间，急病人之所慢，痛病人之所痛，更好地为病人消除病痛。

医生要尽力做好服务事情，使病人情愿接管服务，而且信赖所供给的服务，这并非一件轻易的事。病人对医生、对治疗步伐的信任程度间接影响到治疗结果，一样的药物，来自值得信任的医生和信赖水平好的医生，服用以后呈现疗效上的差别并非真实的，而是病人反应、表白的分歧。偶然候我们没法刀切斧砍的改变病人的观点和设法，但咱们可以改动自己的相同方法。

很多医生常常无视这样一个究竟，即在医生察看病人的同时，病人也在察看医生，留意医生的言谈，构成对医生的印象，病人对医生的信任度就是在这类调查交道过程中取得的。医生的一言一行无不影响病人，在某些情形下还大概影响治疗效果。固然，如何与病人交谈绝不单单是发言的艺术性或技能问题，最底子的是为了做好服务工作，获得最好的治疗结果。

8、要注意细节：

细节决议成败。在诊疗、说话进程中应存眷团体的历程，紧密亲密注重每一个细节，如许能够削减很多的医患纠葛，在细节中获得病人的信托。比方冬季给病人做手诊前，应把单手搓热后再接触病人皮肤。冬天的听诊器，应握在脚心中让其初末连结暖和。自己说的一句话、写的一个字、做的每个操纵步调，都必需不缝隙。应注重病人资猜中每个细节、病人的每一句话、每个行动和心理变革。

9、要留意谈话本领：

医生是与人挨交道的职业，交换能力应是根基本领之一，若是轻忽，就会形成医患隔阂、严峻者影响医患干系并激发医患胶葛。医生在止医过程当中，甚么样的庞大场合排场皆能够赶上，赶上酒醒、聋哑等特别病人怎样办，如何加沉尽症病人的生理承担，如何见告病人、家眷病情…… 要长于与病人扳谈而不是谴责他们。

在临床工作中，对付第一次碰头或病情复纯的患者，我经常是在病人床旁坐下，而后再与他们攀谈。这类背靠背的攀谈体例自己就能够通知病人，你关心并器重他们所体贴的成绩。假如你如许做的话，你会兴奋地发明虽然在清晨查房的时辰你仅用了多少分钟的工夫，病人也会感应你在他们身上花了良多时候。

10、应知道治疗可能的优点、伤害、兼并症和不良回响反映。要知道某治疗计划是治愈性的仍是迁就性的。

在交接病情时，必须可以背病人及其眷属报告某项治疗的益处较着跨越其危险、归并症和不良反响。使病人信赖医生的倡议关于他们来说是最好的。在和病人计议查抄或医治之前，应该明白自己清晰这些内容的寄义而且完万能够回覆题目。假如病人问及不克不及回覆的题目，不该对此充耳不闻。应该报告病人你临时不晓得若何答复，但您会找到谜底。并且包管可以或许尽快给病人以对劲的回答。在同病人和家眷会商疾病的预后时，医生的交卸该当亲热、悲观而且实在。请记着，去自于临床实验的材料给出了对某种疾病治疗和预后的大致发起，可是这些建议永久不克不及被用于展望某个病人的病程大概病愈水平。

要成为一名合格的医生难，一名良好的医生更难，成为一代名医难乎其难。

有人称赞道：“医生是一盏灯，可照明人类安康之路；医死是一尾歌，可激发性命的浪花；医生是一讲航，可扬起糊口的盼望。正在家人的从医生活生计中，我熟悉到，一小我私家在世便要为群众做些故意义的事。在今后天从医生活生计中我愿做到若病人必要我的扶助，只有我另有一面气力，我就应将全数精神奉献给病人,阳痿，孝敬给党和人平易近的奇迹，这也是我最年夜的欲望战寻求。“赤忱一片如天使，黑衣一袭露密意”将成为我平生的写照,死,也有规则!。

从医学模式演变的角度看中、西医学发展特点

原始社会是被神灵主义医学模式主宰的时期。由于上古时期的原始人的知识有限，对大自然和很多人体生理和病理现象都无法理解，原始人将其归咎于鬼神，认为人的生命与健康是上帝神灵所赐，疾病和灾祸是天谴神罚。产生了神灵主义的医学模式，出现了以求神问卜来进行疾病治疗的巫医。这时期的医学完全成为了巫术的附庸。到了奴隶社会，生产力进一步提高，由古希腊的哲学家为代表的劳动人民试图用朴素唯物主义解释世界的存在。同时，西方医学也随着哲学知识的进步逐渐摆脱了神灵主义的影响，医学模式转变为自然哲学的医学模式。在此时期，西方医学的代表古希腊医学将四元素论推广到医学中，并发展为“四体液病理学说”，四种体液——血、黏液、黄胆汁和黑胆汁的协调和平衡决定了人的体质和健康。而后来古罗马医学继续发展了古希腊以来的自然哲学医学模式，并出现了盖伦等著名医学家，促进了医学的发展。同在奴隶社会时期的中国，医学也进入了自然哲学模式。中医根据《周易》中的重要思想总结归纳出了阴阳五行的病理学说，认为世间万物都是由金、木、水、火、土五种元素构成，人体各器官又与这五种元素相对应。他们相生相克，相互制约，相互协调，保证人体健康。这样的朴素唯物主义的观念成为了中医以后一贯遵守的医学治疗

准则。到了中世纪，西方医学因为欧洲的政治和思想封闭而得不到应有的发展。基督教的权威使医学成为了“僧侣医学”或“寺院医学”，控制权落入了教会手中，医学知识停留甚至倒退。拜占庭帝国的兴起使古希腊和古罗马的医学知识得到保留和整理并系统化。而随后阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯医学发展了古代医学。由于中国相对独立的文化发展和延续，此时期西方医学对中医并没有任何的影响，中医继续按照既定轨迹发展，大量的经典著作和著名医家出现，奠定了传统中医的理论和治疗基础，使中医得到了蓬勃的发展。综上所述，从原始社会到中世纪时期，中西方的医学模式几乎以同样的形式由神灵主义的医学模式转变为自然哲学的医学模式，摆脱了鬼神的影响，使医学治疗从感性向理性改变。中西方医学治疗依然凭借经验的积累而得到发展。不难看出这一时期的中西医学有极大的相似性。然而在后面将要论述的17世纪-19世纪，中西医的发展开

始走向不同的道路。到了17世纪，实验科学兴起使医学的发展迈向了实验科学的领域。生理学的确立、显微镜的发明和医学上三学派，标志机械论的医学模式逐渐成形。18世纪自然科学进步，人们普遍以机械论的观点

解释世界上一切的自然现象，当然疾病也不例外，机械论的医学模式从此确立，其中以笛卡尔的《动物是机械》和拉美特里的《人是机械》

作为典型代表。接下来，生物医学模式逐渐走上历史舞台。19世纪的自然科学发展很快，物理、化学和生物学都有重大的进步。三大自然发现推动了近代医学的发展。同时，组织学、胚胎学细胞病理学、病理学和实验药理学、病理生理学先后建立起来，成为人们研究医学的主要依据。随后，巴斯德和科赫为微生物学和免疫学奠定基础，医学模式正式转变为生物医学模式，这种模式对西方医学的产生了巨大的推动作用，在预防传染病和临床医学方面更是有显著的成就。

反观中国，在17到19世纪期间，中国文化特有的延续性决定了中国医学发展的相对孤立和单一，中医依旧遵循固有的医学理论和医学模式发展，经验医学仍是中医的主调。但在此期间，中国劳动人民的智慧继续使中医理论和治疗有更进一步的发展，众多的医学大家和药书药典、医术医典面世，为中国人民的健康护驾。而在19世纪的后期，中国被迫开放，西方的医学也传入中国，但并未能取代中医的传统地位。

医学模式是人类获取健康和与疾病作斗争的经验总结，它随着医学科学的发展与人类健康需求的不断变化而转变着。从时间角度来看，医学模式的随着社会和科学的进步而不断发展，它经由非理性到理性转变，由经验医学走向了实验医学，并且不断推陈出新，更一步完善来满足人类对健康的追求。从中西方医学的角度来看，西方医学虽然经历了中世纪的黑暗时期，但其发展一直都是处于良性的、理性的轨迹上，并在医学模式上有不断的创新和发展。中医在其发展历程中一直保持着自然哲学的医学模式，一贯坚守朴素唯物主义的主导，虽有良效，却无法像西医那样对病理进行科学逻辑的解释，从而限制

了本身的发展。

上述乃学生在医学史学习中的一些见解，难以概括医学模式演变之全貌，未免有不少的错漏之处，望老师斧正。