2015年吉林省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试卷

第一篇：2015年吉林省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试卷

2015年吉林省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理

健康教育考试试卷

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列哪项属于程序性知识的学习（）A：认识定义的符号 B：熟练的运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义

2、学校德育的功能有（）A：社会性功能 B：个体性功能 C：教育性功能 D：知识性功能 E：合作性功能

3、陆钦斯的“量杯”实验是____影响迁移的一个典型例证。A：思维 B：认知 C：定势 D：心向 E：智力

4、测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指____ A：教学内容目标．心理操作和发展目标 B：教学方法目标，心理操作和发展目标 C：教学手段目标，心理操作和发展目标 D：教学内容目标，教学方法和发展目标

5、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____ A：下位学习B：上位学习

C：并列结合学习D：概念学习

6、__的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国学位条例》

7、（）是世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品。A：《地藏经》 B：《金刚经》 C：《大藏经》 D：《道德经》

8、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持。A：劳动起源论 B：生物起源论 C：心理起源论 D：生物进化论

9、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____ A：儿童期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期

10、(2010年，江苏)俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有。A：顺序性 B：不平衡性“ C：阶段性

D：个别差异性

11、受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）A：模仿 B：从众 C：服从 D：认同

12、求因果联系的方法不包括。A：求同法 B：求异法 C：共变法 D：确认法

13、社会学习品德理论是由（）提出的。A：埃里克森 B：费斯廷格 C：班杜拉 D：皮亚杰

14、教师注意力的特点集中表现在。A：注意集中能力 B：注意稳定能力 C：注意转移能力 D：注意分配能力

15、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了__。

A．爱岗敬业的职业道德 B．依法执教的职业道德 C．严谨治学的职业道德 D．廉洁从教的职业道德

16、培养个体的职业意识和角色属于（）。A．教育的个体享用功能

B．教育促进个体个性化的功能 C．教育促进个体社会化的功能 D．教育对个体的负向功能

17、三维迁移模式理论的代表人物是（）A：贾德 B：里德 C：苛勒

D：奥斯古德

18、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）A：教育目标 B：管理目标 C：教学目标 D：教育目的

19、在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）A：柏拉图 B：亚里士多德 C：苏格拉底 D：昆体良 20、在中国近代学制发展史上，第一次依据我国青少年身心发展的特点来划分的学制是。A：壬寅学制 B：壬子癸丑学制 C：癸卯学制 D：壬戌学制 21、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）A：夸美纽斯和《大教学论》 B：赫尔巴特和《普通教育学》 C：洛克和《教育漫话》

D：杜威和《民本主义与教育》

22、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是__ A．儿童学会用筷子吃饭 B．喝酒后开快车 C．每天浏览报纸

D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

23、关于环境对个体发展的影响，正确的说法有__。A．环境对个体发展有的影响可能是消极的 B．人并不是消极被动地接受环境影响 C．环境为个体发展提供了条件 D．人的发展完全由环境决定 E．环境对人的发展没有影响

24、常常用砖头垒砌，却没想过可以用它来画线，这种情况是。A：思维定势 B：原型启发 C：功能固着 D：酝酿效应 E：重视个别差异

25、教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是()。A．反馈性原理 B．科学性原理 C．发展性原理 D．主体性原理

26、动机强度与学习效率之间__。A．成正比关系 B．成反比关系 C．没有关系

D．成倒U形曲线关系

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）A：小型化 B：现代化 C：心理学化 D：个性化

2、游戏是幼儿的。A：自发学习

B：在教师指导下的学习C：自我学习

D：有目的性的学习

3、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是__的认识。A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学

D．马克思主义教育学

4、”小班要培养幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，该目标属于幼儿园教育的（）A：短期目标

B：幼儿园教育目标 C：活动目标 D：中期目标

5、小学教育在义务教育中的地位主要表现在 A：学生在教育活动中是被动的客体 B：教师在教育活动中是被动的客体

C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D：教师在教育活动中是不能起到主导作用的

6、强涮学科本位的课程是__。A．综合课程 B．分科课程 C．潜在课程 D．活动课程

7、教师的素质一般包括（）A：品格 B：才能 C：知识 D：情感

8、普通教育学的研究对象主要是____ A：幼儿教育 B：中小学教育 C：高等教育

D：职业技术教育

9、素质教育的特点是__ A．学生为中心 B．整体性 C．基础性 D．内化性 E．综合性

10、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是。A：教学大纲 B：课程计划 C：教科书 D：课本

11、塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（）A：亲密共享阶段 B：单向帮助阶段 C：双向帮助阶段 D：游戏同伴阶段

12、从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和()。A．教育学知识 B．条件性知识 C．实践性知识 D．专业知识 13、1986年颁布的是__。A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国职业教育法》

14、制约人们受教育权利的首要因素是（）A：社会生产力 B：政治制度 C：经济制度 D：文化制度

15、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和____ A：道德素质 B：道德情感 C：道德修养 D：道德学习

16、个案研究中常用的研究方法主要有__。A．跟踪法 B．追因法 C．临床法

D．产品分析法 E．教育会诊法

17、认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是。A：知识 B：领会 C：应用 D：分析

18、班主任工作的中心环节是__。A．了解和研究学生 B．教好与管好学生 C．做好个别教育工作 D．组织和培养班集体

19、课堂教学中有交流传递可分为__。A．提问方式 B．程序学习方式 C．小组学习方式 D．研究方式 E．讨论方式

20、班级文化的特点有（）。A．针对性 B．教育性 C．凝聚性 D．制约性 E．自主性

21、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和 A：编写教案 B：设计教法 C：设计板书

D：做好备课计划

22、狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是____ A：缺乏营养 B：遗传因素 C：狼的影响

D：缺乏社会性刺激

23、”以人为本”的教育理念主要体现在（）A：以学生为本 B：以教师为本 C：以学校为本 D：以课程为本

24、儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于。A：反射动作阶段 B：最初运动阶段 C：基础运动阶段 D：专门化动作阶段

25、提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是。A：杨贤江 B：徐特立 C：蔡元培 D：陶行知

26、动机强度与学习效率之间__。A．成正比关系 B．成反比关系 C．没有关系

D．成倒U形曲线关系

第二篇：2016年下半年重庆省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试题

2016年下半年重庆省教师资格考试：小学教育心理学知识

之心理健康教育考试试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）A：教学相长。相互尊重 B：乐教善教，讲究教法 C：严于律己，为人师表 D：有教无类，教书育人

2、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还__。A．依赖兴趣的作用 B．只有小集团意义 C．只具有个人的意义 D．没有政治意义

3、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是____(贵州省)A：学习动机 B：学习策略 C：学习理念 D：学习目标

4、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是。A：教育超前于政治经济发展 B：教育滞后于政治经济发展

C：教育常常与政治经济发展不平衡 D：政治经济制度决定教育发展状况 E：重视个别差异 5、2010年2月28日，国务院公布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要”是指。A：《中小学德育纲要》 B：《中国教育改革和发展纲要》 C：《基础教育课程改革纲要(试行)》 D：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

6、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。A．6±2 B．6±1 C．7±1 D．7±2

7、福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是__ A．关注生存阶段 B．关注学生阶段 C．关注任务阶段

D．关注自我发展阶段

8、小学生认知技能获得的主要方式是__。A．规则的发现学习

B．在尝试解决问题中学习C．从范例中学习D．没有正确答案

9、当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是。A：提供纸张让儿童自由涂抹

B：问他画的是什么，告诉他要画得像 C：把画纸收掉，免得他浪费纸张

D：问他想画什么，教他怎样才能画得像

10、学习了毛泽东的《沁园春雪》，可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象。这种想象叫__ A．再造想象 B．创造想象 C．无意想象 D．幻想

11、启动Excel后，Excel将自动打开一个名为的工作簿。A：文档1 B：sheetl C：bookl D：excel1

12、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是____ A：导向性原则 B：编导原则

C：因材施教原则

D：教育影响的一致性原则

13、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度

14、决定教育的领导权的是__。A．生产力

B．政治经济制度 C．文化

D．科学技术

15、教师资格的认定程序不包括以下哪一种?（）A：提出申请 B：受理

C：参加资格考试 D：颁发证书

16、结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（）A：专业预备期 B：专业形成期 C：专业成长期 D：专业更新期

17、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是__。A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理

18、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的。A：可接受性原则 B：直观性原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

19、小学社会活动类课外话动包括（）A：参观活动

B：有偿的社会服务 C：家务劳动 D：野营和行军

20、实验教育学的代表人物是____ A：杜威 B：斯普兰格 C：拉伊 D：赞科夫

21、下列属于程序性知识的学习。A：认识定义的符号 B：熟练运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义

22、班会的特点有（）A：集体性 B：客观性 C：自主性 D：针对性

23、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称____ A：人格 B：性格 C：自我 D：品德

24、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

25、从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为__.A．地方课程 B．研究型课程 C．知识性课程 D．社会中心课程

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、”十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的__。A．连续性 B．创造性 C．主体性 D．长期性

2、意志的特征有（）。A．明确的目的性 B．与个人品质相联系 C．以随意运动为基础 D．与克服困难相联系

3、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明了教师的劳动具有。A：未来性 B：复杂性 C：创造性 D：长期性

4、班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是____ A：班主任自身对教育工作的情感体验 B：对学生产生积极影响的能力 C：班主任的权威、地位和职权 D：高度发展的控制自己的能力

5、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为__ A．八个阶段 B．五个阶段 C．四个阶段 D．三个阶段

6、我国于1862年在北京的__首先采用班级授课制这一教学组织形式。A．奏定学堂 B．南洋公学 C．乡学

D．京师同文馆

7、班级管理的特点有__。A．规范的强制性 B．过程的统一性 C．内容的广泛性 D．目的的教育性 E．对象的不成熟性

8、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机构教学秩序的，由来处罚。A：学校

B：教育主管部门 C：家长

D：公安机关

9、研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（）A：阶段性 B：差异性 C：不平衡性 D：顺序性

10、在法律上，学校与学生的关系是属于__。A．干预与服从 B．责任与义务 C．教育与被教育 D．管理与被管理 E．监护与被监护

11、教学中学生要掌握之接经验和间接经验，重点掌握____ A：直接经验 B：间接经验

C：直接经验与间接经验并重

D：先掌握直接经验，后掌握间接经验

12、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子

13、德育能为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的____ A：疏导原则 B：导向性原则 C：因材施教原则

D：尊重学生与严格要求相结合原则

14、教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；（）对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。A：定期 B：不定期 C：每两年 D：每年

15、教学策略具有等特征。A：创新性 B：综合性 C：组合性 D：高效性

E：存在的限制或障碍

16、行为目标的陈述应具备的要素有（）A：具体目标 B：概括目标 C：产生条件 D：行为标准 E：行为结果

17、针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化，这是心理卫生工作__水平的任务。A．一级 B．二级 C．三级 D．四级

18、下列说法不正确的是____ A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

19、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于__ A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．相对性评价

20、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是__ A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制

21、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。体现的是____的基本观点。A：形式训练说 B：相同要素说 C：概括说

D：奥苏贝尔的认知观 E：桑代克的联结说

22、一般认为态度与品德的形成过程经历了哪几个阶段（）A：同化 B：依从 C：认同 D：内化

23、”桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是__.A．说服教育法 B．锻炼法 C．陶冶法 D．榜样法

24、教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）A：教学环境 B：教学内容

C：教学策略和媒体 D：教学目标 E：教学评价

25、教学技能的运用要取得良好的效果必须__ A．适应教育对象的特点 B．体现教师的个性和风格 C．尊重教育规律

D．适应教学内容的特点 E．多种技能综合运用

第三篇：2016年下半年湖北省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育试题

2016年下半年湖北省教师资格考试：小学教育心理学知识

之心理健康教育试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、个性心理特征包括。

A：认知过程、情感过程、注意过程 B：能力、气质、性格

C：感知觉、记忆、想象、思维

D：心理过程、心理状态、能力倾向

2、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和__ A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习3、2011年单项选择：“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是 A：循序渐进原则 B：理论联系实际原则

C：思想性和科学性相统一的原则 D：启发性原则

4、课程标准的基本构成成分有__。A．课程目标 B．实施建议 C．前言 D．附录 E．内容标准

5、对教育功能进行划分的角度可以是（）A：作用的对象 B：作用的方向

C：作用呈现的形式 D：作用的前提 E：多维的复合

6、”三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是。A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

7、教师提高职业道德修养的根本途径是（）A：榜样学习B：理论学习C：社会实践 D：职业实践

8、下列哪位教育家用马克思主义理论作指导编写《教育学》____ A：夸美纽斯 B：杜威 C：凯洛夫 D：赫尔巴特

9、下列属于学校制度文化的是__。A．学生之间的人际关系 B．学校的体育设施 C．学生实验室 D．学生守则

10、看到一朵红花，这时的心理活动为__ A．感觉 B．知觉 C．视觉 D．色觉

11、咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序，提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的__。A．着重调整情感的方法 B．着重训练行为的方法 C．着重改变认知的方法 D．游戏和艺术活动的方法

12、人们看到某件制品时思维常常被其惯常的用途所束缚，很难看到它别方面的功能叫做__。A．功能固着 B．定势 C．习惯

D．认知风格

13、教育现代化的最高目的是实现____ A：教育观念现代化 B：教育内容现代化 C：教育管理现代化 D：人的现代化

14、班主任工作的首要任务是__。A．促进全班学生的全面发展 B．建立班集体

C．培养学生健康的精神和民主作风 D．形成良好的学习风气

15、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。A．遗传决定论 B．环境决定论 C．二因素论 D．相互作用论

16、衡量学生品德形成与否的关键性要素是（）A．道德情感 B．道德认识 C．道德行为 D．道德意志

17、早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受的干扰。A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：单一抑制 D：双重抑制 E：重视个别差异

18、难易不同的两种学习之间的相互影响是（）A：垂直迁移 B：顺向迁移 C：水平迁移 D：逆向迁移

19、幼儿学习的主要方式是（）A：操作尝试学习B：观察模仿学习C：言语理解学习D：游戏

20、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A．教育的终身化  B．教育的多元化  C．教育的民主化  D．教育的全民化

21、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对____ A：胆汁质的儿童 B：多血质的儿童 C：粘液质的儿童 D：抑郁质的儿童

22、心理健康在社会交往中可表现为。

A：经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 B：对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C：有自己喜欢与不喜欢的人

D：接触异性时经常表现为紧张的情绪

23、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即____ A：榜样作用 B：心理健康功能 C：成功作用

D：激发努力学习动机作用

24、学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）A：下位学习B：上位学习C：概念学习

D：并列结合学习

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为__。A．接受 B．反应

C．形成价值观念

D．组织价值观念系统 E．价值体系个性化

2、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。A：感知运算阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

3、充分反映孔子教育思想的论著是（）。A．《礼记》 B．《论语》 C．《中庸》 D．《诗经》

4、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对____在课程中地位的重视。A：知识 B：能力 C：直接经验 D：间接经验

5、确定教育目的的客观依据是__。A．哲学观念 B．人性假设 C．理想人格

D．生产力和科技发展水平

6、小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）A．讲演的方法 B．探究的方法 C．直观的方法 D．实习的方法

7、人际排斥的特征表现为（）A：行动对抗 B：认知失调 C：拉帮结伙 D：情感冲突 E：语言冲突

8、地球是一颗。A：行星 B：恒星 C：卫星 D：流星

9、鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的____ A：着重训练行为的方法 B：着重调整情感的方法 C：着重改变认识的方法 D：游戏疗法

10、动物小说《第七条猎狗》的作者是。A：董宏猷 B：刘先平C：沈石溪 D：蔺瑾

11、(2006年1月)网络教育的特点主要有。A：开放式 B：筛选制 C：等级制 D：跨年龄段 E：跨时空

12、蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为 A：幼儿园 B：儿童之家 C：快乐之家 D：幸福乐园

13、把学习过程概括为“学”、“思”、“行”统一过程的是____ A：孟子 B：孔子 C：许慎 D：陶行知 E：韩愈

14、属于德育的特点有__。A．教育性 B．社会性 C．方向性 D．历史性 E．相对独立性 15、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和__ A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力

16、西方古代第一本专门论述教育的著作是__。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《民主主义与教育》 E．《雄辩术原理》

17、可采用来治疗失眠。A：系统脱敏法 B：肌肉松弛法 C：自我暗示法 D：行为疗法

18、最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是__ A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯 C．斯金纳

D．威廉·冯特

19、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为__ A．认知策略 B．学习策略 C．认知方式 D．认知技能 20、凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。A：5；6 B：16；7 C：7；8 D：4；6

21、”除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷ 3＝4（人），12÷ 2＝6（人），12÷ 1＝12（人），12÷ 0.5＝24（人），其教学原则是（）A：巩固性原则 B：直观性原则

C：理论联系实际原则 D：因材施教原则

22、秦国能消灭六国。统一天下的根本原因是。A：商鞅变法

B：秦王赢政的雄才大略 C：六国互相征伐 D：秦国成功的外交

23、凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”，这里的“三中心”分别指（）A．教师 B．学生 C．课堂教学 D．活动 E．教科书

24、自编测验客观题的类型有选择题，还有（）。A．是非题 B．案例分析题 C．匹配题 D．填空题 E．论述题

第四篇：2016年下半年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计考试试卷

2016年下半年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识

之教学设计考试试卷

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、不得让不满周岁的未成年人脱离监护单独居住。A：12 B：14 C：16 D：18 2、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是。A：安德森 B：韦特海默 C：乌申斯基 D：辛普森

3、小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（）A：人身自由权 B：人格尊严权

C：参加教育教学活动的权利 D：隐私权

4、”建国群民，教学为先”说明了__ A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与人口的关系

5、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的。

A：具体化 B：形象化 C：系统化 D：抽象化

6、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）A：泰勒 B：罗杰斯 C：布卢姆 D：布鲁纳

7、集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）A：依法执教 B：爱心奉献 C：团结协作 D：廉洁从教

8、吉尔福特提出的智力理论是（）。A．单因素论 B．二因素论 C．群因素论

D．三维结构理论

9、关于幼儿触觉的表述，下列选项中____是正确的。A：口腔触觉作为探索手段，可以认识物体 B：口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

C：眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑 D：能够知觉到手的位置，主要是视觉

10、现代主义教育的代表人物是。A：杜威 B：陶行知 C：布鲁纳 D：柏拉图

E：重视个别差异

11、根据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中知识运用于实践的教学方法叫做（）A：实习法 B：参观法 C：演示法

D：读书指导法

12、在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是__ A．《宪法》 B．《教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《义务教育法》

13、爱国主义情感属于__的道德情感。A．直觉的 B．想象的 C．行为的 D．伦理的

14、教育的个体功能也称（）。A．教育的工具功能 B．教育的本体功能 C．教育的正向功能 D．教育的负向功能

15、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的____ A：智慧技能 B：认知策略 C：言语信息 D：动作技能

16、教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了__。A．教育性质 B．教育任务 C．教育规律 D．教育内容

17、人的身心发展的两个特殊性是指__ A．顺序性和发展性 B．社会实践性和阶段性 C．社会实践性和能动性 D．不平衡性和均衡性

18、将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（）A：常模参照 B：标准参照 C：潜力参照 D：终结性评价

19、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字____，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代____，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是____ A：交相辉映、尊重 B：和光同尘、尊敬 C：相得益彰、推崇 D：相辅相成、推重

20、中国隋唐以后的官职实行“三省六部制”，其中，“六部”中主管土地户口、赋税财政的是（）A：礼部 B：户部 C：工部 D：吏部

21、”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）A：因材施教教育思想 B：循序渐进教学思想 C：学思结合教学思想 D：启发引导教学思想 22、2013年单项选择：老师问：“一一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响 A：功能固着 B：原型启发 C：心理定势 D：垂直迁移

23、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于____ A：评价活动 B：感知活动 C：心理活动 D：交换活动

24、教学过程的结构指的是教学进程的__.A．基本部分 B．基本内容 C．基本途径 D．基本阶段

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民主主义与教育》 D．《康德论教育》

2、《学校卫生工作条例》属于__ A．教育行政法规 B．教育法律

C．地方性行政法规 D．教育规章

3、研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（）年级。A：一 B：二 C：三 D：四

4、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。A：教育目的服务的 B：教师和学生服务的 C：特定的教学服务的 D：当前工作服务的

5、多伊奇认为,对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是__。A．竞争目标结构 B．个人主义目标结构 C．合作目标结构 D．友谊目标结构

6、心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是。A：观察法 B：谈话法 C：实验法 D：问卷法

7、采用性格量表对学生进行测量。他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的较高。A：效度 B：信度 C：区分度 D：相关度

8、我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土”、“朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出。A：“金钱如粪土”这一说法是假的

B：如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土 C：“朋友值千金”这一说法是真的 D：“金钱如粪土”、“朋友值千金”这两句话或者都真，或者都假

9、教育史上提出“有教无类”El号的教育家是____ A：课程内容 B：课程目标 C：课程结构 D：课程理念

10、提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）A：外化思路，进行显性教学 B：帮助学生牢固地记忆知识

C：提供多种变式，促进知识的概括

D：重视知识间的联系，建立网络化结构 E：结合具体学科，教授思维方法

11、布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）。A．联想表象 B．思维表象

C．动作再现表象 D．图像再现表象 E．符号再现表象

12、遗忘的规律是（）A：先慢后快 B：逐渐变慢 C：先快后慢 D：逐渐变快

13、我国被称为“世界屋脊”的高原是指____ A：青藏高原 B：云贵高原 C：黄土高原 D：内蒙古高原

14、马克思主义教育学认为，教育起源于（）A：儿童对成人模仿的需要

B：传递生产和生活经验的社会需要 C：人类生存的需要

D：人的自身发展的需要 E：社会安宁的需要

15、”以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的____ A：进步主义 B：社会重建主义 C：批判理论 D：永恒主义

16、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师培训和流动，加强对（）学校的建设。A：城市 B：农村 C：薄弱 D：重点

17、不成熟的冲突解决方式有（）。A.重建 B.轮流 C.选择 D.逃避

18、师德修养的时代性特点需要教师。A：随时代变化．彻底变革师德内涵

B：向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C：与时俱进．丰富和发展中华民族的优秀师德 D：以不变应万变．守护祖国的师德传统

19、”出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”此诗句中所描写的人物和诗句的作者分别是。

A：岳飞、辛弃疾 B：周瑜、杜甫 C：诸葛亮、李白 D：诸葛亮、杜甫

20、双眼视差是__知觉的重要线索。A．深度 B．时间 C．整体 D．运动

21、工作记忆保留信息的时间一般是__。A．10—20秒 B．1—2秒 C．1分钟以内 D．1分钟以上

22、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是__ A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．因材施教原则 D．系统性原则

23、我国中学常用的教学方法有__。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

24、广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是。A：艺术鉴赏 B：幼儿做游戏 C：生理成熟 D：练习游泳

第五篇：云南省2015年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计考试试题

云南省2015年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

设计考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、古代雅典的教育目的是。

A：培养无条件效忠于国家的武士

B：培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C：培养演说家和雄辩家

D：培养虔信上帝的宗教人士

2、入学后，儿童掌握概念的主要形式是__ A．概念形成 B．概念构建 C．概念同化 D．概念顺应

3、在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指__。A．入学过程的平等 B．学业成就过程的平等 C．学习过程的平等 D．就学过程的平等

4、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是__ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 5、2008年，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布的教师职业道德规范名称是。A：《中小学教师职业道德要求(试行草案)》 B：《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》 C：《中小学教师守则》 D：《中小学教师职业道德规范》

6、”学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）

A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识

7、学前教育对社会的期望功能不包括（）A：经济功能 B：社会功能 C：文化功能 D：家庭功能

8、教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）A：教员

B：学生模仿的榜样 C：课堂的管理者 D：办事员

9、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了__。A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认识策略 D．复述策略

10、教育要适应学生身心发展的不均衡性规律，做到（）。A．面对学生整体身心 B．抓关键期 C．因材施教 D．循序渐进

11、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

12、在我国，中小学教科书长期以来采用__ A．国定制 B．审定制

C．灵活选择制 D．校本制

13、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）

A：人的短时记忆容量有限 B：学习应循序渐进 C：防止过早出现疲劳 D：先要有准备动作

14、图1中，对于偶尔所送的礼物，老师应该。A：全部接受，在教师节时可以接受幼儿的所有礼物 B：区别对待，对幼儿自制的小礼物可以适当地接受 C：婉言谢绝，任何时候都不能接受幼儿的任何礼物 D：婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物

15、在学习中，是一种主要的记忆手段。A：组织 B：计划 C：精细加工 D：复述

16、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是。

A：保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任 B：教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D：未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护．保障未成年人的合法权益不受侵犯

17、教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是。A：讲述 B：讲解 C：讲演 D：讲谈

18、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，____ A：示范法 B：范例法 C：观察法 D：演示法

19、在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。__ A．鼓励表达法 B．系统脱敏法 C．深入共感法 D．身体放松法

20、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿__ A．能力类型的差异 B．能力发展早晚的差异 C．能力发展速度的差异 D．能力水平的差异

21、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生们都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是。A：集权型 B：民主型 C：放任型

D：兼有B、C两种类型

22、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中____的表现。A：认知阶段 B：认同阶段 C：依从阶段 D：同化阶段 E：内化阶段

23、教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是（）A：自尊感 B：自豪感 C：正义感 D：幸福感

24、下列哪种题型不属于客观题____ A：勤奋感对自卑感

B：自我同一性对角色混乱 C：主动感对内疚感

D：基本的信任感对基本的不信任感。

25、对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是（）人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。A：比喻 B：拟人 C：排比 D：对比

26、构成教育活动的基本要素是。A：教师、学生、教材 B：教师、学生、教学内容

C：教育者、受教育者、教育环境 D：教育者、受教育者、教育内容 E：重视个别差异

27、下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（）A：幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B：游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间

C：制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D：安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水，这种行为符合的原则是。A：直观性 B：生活化 C：活动性 D：保教合一

2、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

3、学校发挥着“文化容器”的功能，是指____ A：学校的办学目标和办学理想是学校文化的集中体现 B：学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用 C：学校文化是一种组织文化 D：学校文化是一种整合性较强的文化 E：学校文化以传递文化传统为己任

4、创造力和智力既有一定的相关性，又有相对的独立性，以下对二者关系的描述中正确的是（）

A．低智商不可能有高创造住 B．低智商也可以有高创造性 C．高智商一定有高创造性 D．高智商也可能是低创造性 E．高智商不一定具有高创造性

5、经典性条件反射学习理论的创立者是（）A：桑代克与华生 B：巴甫洛夫与华生 C：斯金纳与华生 D：华生与班杜拉

6、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有性。A：灵活性 B：创新性 C：流畅性 D：变通性 E：新异性

7、人民教师职业道德规范的核心是。A：热爱学生 B：为人师表

C：忠诚于人民的教育事业 D：团结互助

8、”这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于__ A．内部的可控因素 B．内部的不可控因素 C．外部的可控因素 D．外部的不可控因素

9、始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是__。A．家庭

B．大众文化教育机构 C．学校 D．社会

10、探究学习的特点有__。A．自主性 B．开放性 C．过程性 D．实践性 E．规范性

11、教学从其本质上讲，是一种____ A：文化活动 B：实践活动 C：娱乐活动 D：认识活动

12、认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是__。A．形式训练说 B．关系转换说 C．共同要素说 D．经验类化说

13、一篇议论文有了正确而鲜明的观点，还必须有确切而充分的材料来证明。证明论点的理由和材料就是论据。论据分为两类：一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据。另一类是人们公认的道理、格言、谚语等，叫道理论据。一篇文章运用事实论据来证明观点，这种论证方法我们称为“摆事实”。运用道理论据来证明观点则称为“讲道理”。以上文字所讲述的主要内容是。

A：议论文既要有论点，也要有证明论点的论据 B：议论文要有充分的证明材料 C：议论文中两类不同的论据

D：议论文中“摆事实”和“讲道理”都必不可少

14、教师的教育专业素养包括__。A．教育理念 B．语言表达能力 C．教育能力 D．研究能力 E．组织能力

15、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的__。A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序

16、试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决__ A．试题内容分布 B．试题编制的问题 C．试卷的拼组问题 D．试题类型分布 E．试题教学目标分布

17、—Aren’t you Mary’s sister? —____I’m her aunt． A：Yes，I am B：No，I’m not C：Yes，I’m not D：No，I am

18、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括__。A．政治思想状况 B．科学文化 C．传统道德 D．文学艺术 E．社会风气

19、个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为。A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型

20、在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大家一致的行为，这是____ A：智力 B：动机 C：意志 D：兴趣

21、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是__。A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向

C．马克思主义的人的全面发展学说 D．政治本位价值取向

22、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的__。A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认识 D．道德观

23、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄____ A：l个月 B：2个月 C：3个月 D：4个月

24、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循的原则。A：理论联系实际 B：直观性 C：启发性 D：循序渐进

25、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有__。A．动作表象 B．图像表象 C．符号表象 D．情感表象

26、构成教育活动的基本要素是。A：教师、学生、教材 B：教师、学生、教学内容

C：教育者、受教育者、教育环境 D：教育者、受教育者、教育内容 E：重视个别差异

27、下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（）A：幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B：游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间

C：制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D：安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合