安徽省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计试题

第一篇：安徽省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计试题

安徽省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

设计试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作____ A：上位学习B：命题学习

C：并列结合学习D：下位学习

2、程序教学的关键是。A：教师的良好指导 B：有好的教材

C：编制出好的程序 D：良好的教学管理 E：重视个别差异

3、学校管理的目标和尺度是__。A．学校绩效 B．办学特色 C．管理体制 D．评估标准

4、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。A：自觉性、主动性和稳定性 B：积极性

C：适应性和社会性 D：内化性和意志性 E：重视个别差异

5、人体必需的六类营养素中有三大热能营养素，在体内经过氧化可以产生能量，下列不属于热能营养素的是。A：碳水化合物 B：维生素 C：脂肪 D：蛋白质

6、教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动 E：实践活动

7、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。__ A．宗教本位论 B．社会本位论 C．个人本位论 D．文化本位论

8、（）能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。A：体育 B：美育 C：智育 D：德育

9、技能形成的必要条件是。A：学校教育 B：迁移 C：知识 D：应用

E：重视个别差异

10、我国学校一般实行（）负责制。A：教师 B：校长 C：教育部 D：地方政府

11、直观行动思维活动的典型方式是__ A．认知地图 B．探试搜索 C．尝试错误 D．顿悟

12、”„„是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求____ A：民主平等 B：尊师爱生 C：心理相容 D：教学相长

13、AII]根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是____ A：聚合思维 B：发散思维 C：常规思维 D：创造性思维

14、最早在大学里讲授教育学的是（）A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：康德

15、杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张。A：教育要与实际生活密切相关 B：教育无目的

C：学科教学应连贯有序

D：教学要以学生的需求为中心

16、Don’t hurry．The bus won’t start____ everybody gets on． A：since B：as C：until D：when

17、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的__ A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力

18、一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的__。A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

19、通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为____ A：奥苏伯尔 B：陆钦斯 C：桑代克 D：贾德

20、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的。A：名誉权 B：人身自由权 C：受教育权 D：人格尊严权

21、义务教育阶段学生专有的权利有【

】 A．获得公正评价权 B．申诉权

C．免试入学权 D．就近入学权 E．不交学费权

22、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是____ A：“真香!” B：“我要吃!” C：“这是什么?” D：“这儿有个苹果。”

23、以下对文化传统与教育发展关系的述说不正确的是（）A：文化传统影响和制约着教育内容的选择 B：文化传统影响和制约着教育目的的确定 C：文化传统影响和制约着教育的性质

D：文化传统影响和制约着教育改革的政策

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对程序教学贡献最大的是。A：斯金纳 B：普莱西 C：加涅 D：布鲁纳

2、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量是（）

A：学习活动总量 B：学时 C：学习强度 D：知识学习量

3、狭义的教育制度是指____ A：国民教育制度 B：社会教育制度 C：高等教育制度 D：学校教育制度

4、我国学校课程的雏形“六艺”是指____ A：教师 B：学法 C：课程表 D：学校环境

5、教学技能训练的方法有（）A：观察法 B：书面作业法 C：对镜练习法 D：介入教学 E：微格教学

6、詹姆斯把自我分为。A：主体我、客体我 B：自我、超我 C：本我、自我 D：本我、超我

7、教育改革发展的战略主题是（）A：坚持以人为本，促进学生全面发展 B：坚持德育为先 C：坚持全面发展

D：坚持以人为本、全面实施素质教育

8、心理辅导的基本目标是__。A．开发潜能 B．寻求发展 C．个案辅导 D．学会调适

9、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__。A．认知领域 B．日常生活领域 C．情感领域 D．动作技能 E．安全领域

10、先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为__。A．手段—目的分析法 B．爬山法

C．逆向工作法 D．算法式

11、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）A：学校教育环境 B：学校教育条件 C：学校教育机构 D：学校教育结构

12、认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（）A：夸美纽斯 B：凯洛夫 C：赫尔巴特 D：乌申斯基

13、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是____ A：偏好细密图像 B：偏好直线多于曲线 C：喜欢单色的图像

D：偏好中等复杂程度的刺激

14、世界上现存最古老的石拱桥建造于（）A：秦朝 B：汉朝 C：隋朝 D：唐朝

15、人格的自我调控系统以__为核心。A．潜意识 B．自我评价 C．自我体验 D．自我意识

16、.____，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。__ A．6个月左右 B．8个月左右 C．10个月左右 D．11个月左右

17、课堂教学基本阶段的程序安排方式有（）A：渐进式 B：开门见山式 C：交替式 D：情感式 E：逻辑式

18、教育法规与教育政策的区别是__。A．制定主体不同 B．执行方式不同 C．规范效力不同

D．调整和适用范围不同 E．所要解决问题的性质不同

19、下面不属于元认知策略的是（）A：计划策略 B：组织策略 C：监视策略 D：调节策略

20、学校教育对儿童心理发展起主导作用，是因为学校教育具有（）。A．相对独立性 B．主动性 C．学术性 D．可控性

21、心理健康教育的对象主要组成是。A：心理障碍学生 B：正常学生

C：重度心理健康问题 D：大多数学生

22、依据游戏的社会性特点分类依据参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）A：感觉机能性 B：象征性游戏 C：结构性游戏 D：合作游戏

23、良好师生关系的特征是__。A．情感支持 B．民主平等 C．尊师爱生 D．严格要求 E．教学相长

第二篇：安徽省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计试题

安徽省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

设计试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、儿童掌握本民族的全部语音是在__。A．2～3岁 B．5～6岁 C．3～6岁 D．6～7岁

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）明式家具，崇尚简约、天然之美，，固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技巧，不过多地雕琢，。①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣无缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣 A．③①⑤②④⑥ B．③⑥②④①⑤ C．①⑤②③④⑥ D．①⑤③⑥②④

3、”乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，唯有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘!天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇!”余光中的《乡愁》和于右任的《国殇》两诗的主题是相近的，二者都表达了（）的情感。A：亲情 B：友情 C：乡情 D：爱国情

4、将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是。A：比较方法 B：演绎方法 C：分析方法 D：综合方法

5、利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（）A：倒查法 B：顺查法 C：追溯法 D：抽查法

6、下列说法中。所含光学知识原理达两种以上的是。A：镜中花．水中月 B：凸透镜 C：海市蜃楼 D：潭清疑水浅

7、__是学生心理健康教育的主要场所。A．学校 B．家庭 C．社会

D．工作单位

8、智力也叫认识能力，其核心是。A：观察力 B：记忆力 C：思维力 D：想象力

9、”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。A：《中华人民共和国教育法》 B：《中国教育改革和发展纲要》 C：《中共中央关于教育体制改革的决定》 D：《中华人民共和国宪法》

10、艾里斯的理性情绪辅导方法的ABCDE步骤中，D指的是____ A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：超习俗水平

11、儿童心理发展潜能的主要标志是__。A．最近发展区的大小 B．潜伏期的长短 C．最佳期的性质 D．敏感期的特点

12、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于。A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理

13、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是____ A：《关于教师地位的建议》 B：《国际标准职业分类》 C：《教师资格条例》 D：《中华人民共和国教师法》

14、教学工作的中心环节是__ A．备课 B．上课

C．布置和批改作业

D．学习成绩的考核与评定

15、昆体良的《雄辩术原理》被称为是____ A：“教育学的雏形”

B：世界上第一部专门论述教育的著作 C：教育学成为一门独立学科的标志 D：世界上第一本研究教学法的书

16、注意的两种最基本的特性是。A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：选择性与分散性 D：集中性与紧张性 E：重视个别差异

17、现行《中小学教师职业道德规范》的第一条是（）A：“关爱学生” B：“为人师表” C：“爱岗敬业” D：“爱国守法”

18、下列选项中，对概念所作的概括，不正确的一项是。A：将老鼠概括为动物 B：将北京概括为首都 C：将桌面概括为桌子

D：将苹果5s手机概括为手机

19、决定教育目的因素是____ A：生产力

B：政治经济制度 C：上层建筑 D：科学技术 20、美国心理学家帕奇的研究发现，学生的自我意识与学习成绩之间的关系是（）。A．相互影响

B．自我意识影响学习成绩 C．学习成绩影响自我意识 D．互不影响

21、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为。A：教育方针 B：教育目的 C：教学目标 D：培养目标

22、课程改革就其实质来说，是课程的问题。A：现代化 B：综合化 C：系统化 D：理论化

E：重视个别差异

23、自我评价能力是进行自我教育的。A：关键 B：认识基础 C：核心

D：行动指南

24、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括。A：听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议、B：听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权，C：决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D：罢免校长

25、一般来讲，初中阶段相当于人生发展的____ A：幼儿期 B：少年期 C：童年期 D：青年期

26、未成年人开始犯错误的高峰年龄是（）。A．10～12岁 B．123～15岁 C．15～l7岁 D．13～l6岁

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、衡量师德行为善恶的最高道德标准是【】 A．热爱学生 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．团结协作

2、以下和“张林和王明是同事”判断不同的是。A：李红和王彤是同学 B：张峰和赵勇是朋友 C：胡华和胡康是父子 D：李白和杜甫是诗人

3、手枪式电钻适用于钻小孔，孔径一般不超过______mm。A．5 B．10 C．15

4、世界上最著名的智力量表是____，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A：比纳一西孟量表 B：斯坦福一比纳量表 C：比纳推孟量表 D：韦克斯勒量表

5、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）A：说服法 B：陶冶法

C：实际锻炼法 D：榜样示范法

6、下列选项属于品德评价中奖励的有（）。A．赞许 B．劝戒 C．奖赏 D．训导 E．表扬

7、把道德发展分为三级水平六个阶段的是（）A．皮亚杰 B．华生 C．布鲁纳 D．科尔伯格

8、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益。或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的____作出处理。A：15日内 B：30日内 C：45日内 D：60日内

9、研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假高的研究方法是____ A：实验法 B：调查法 C：观察法 D：个案法

10、我国幼儿园是对____周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A：6 B：2 C：3 D：4

11、《本草纲目》《农政全书》《天工开物》的相同点是。A：作者所处时代 B：图文并茂

C：吸收外国科学知识 D：被译成多种外国文字

12、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）A：长时记忆 B：有意记忆 C：感觉记忆 D：短时记忆

13、科学教育学形成的标志著作是__ A．《爱弥儿》 B．《教育漫话》 C．《普通教育学》 D．《大教学论》 14、20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的。A：《教育实用心理学》 B：《教育心理学》 C：《教育心理大纲》 D：《教育心理统计》

15、以下表述中正确的是__ A．学生管理也是学生自己的事情

B．加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合 C．学生必须完全接受教师的指导 D．学生还不具备自我管理的能力

E．学校的全体员工都肩负着管理学生的责任

16、影响迁移的主要因素有（）。A．原有知识经验 B．原有认知结构 C．相似性 D．共同性

E．学习的心向与定势

17、”教亦多术矣。予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是（）对教学方法的总结。A：孟子 B：荀子 C：孔子 D：老子

18、教学策略的类型有__。A．内容型 B．形式型 C．方法型 D．综合型

19、综合实践活动的基本特点有（）A：自主性 B：实践性 C：逻辑性 D：开放性 E：生成性 20、昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于。A：前摄促进 B：倒摄促进 C：前摄抑制 D：倒摄抑制

21、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是__ A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．因材施教原则 D．系统性原则

22、”最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是__ A．皮亚杰 B．班杜拉 C．弗洛伊德 D．维果茨基

23、有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了。A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认识策略 D：复述策略

24、一桩投毒谋杀案。作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一；所用毒药或者是毒鼠强，或者是乐果，二者至少其一。如果上述断定为真，则以下哪一项推断一定成立?I．该投毒案不是甲投毒鼠强所为。因此．一定是乙投乐果所为。Ⅱ．在该案侦破中，发现甲投了毒鼠强。因此，案中的毒药不可能是乐果。Ⅲ．该投毒案的作案者不是甲并且所投的毒药不是毒鼠强。因此，一定是乙投乐果所为。A：只有I B：只有Ⅱ C：只有Ⅲ D：只有I和Ⅱ

25、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。国家根据未成年人身心发展特点给予保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。A：特殊、优先 B：特殊、重点 C：重点、优先 D：额外、优先

26、未成年人开始犯错误的高峰年龄是（）。A．10～12岁 B．123～15岁 C．15～l7岁 D．13～l6岁

第三篇：2016年黑龙江教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计试题

2016年黑龙江教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

设计试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、世界上最早的一本教育专著是（）A：《学记》 B：《论语》 C：《大教学论》 D：《普通教育学》

2、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略

D：阅读理解策略

3、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的。A：生理的需要 B：情绪表达性需要 C：自我调节性需要 D：社会性需要

4、一般说来，由__支配下的行为更具有持久性。A．交往动机 B．外在动机 C．内在动机 D．无意识动机

5、中国近代制度化教育兴起的标志是__。A．中国进入近代社会 B．学校制度的建立 C．各级各类学校的出现

D．中国近代完备的学制系统的出现

6、属于教育行政法规的文件是（）A：学位条例

B：上海市学生伤害事故处理条例 C：教学成果奖励条例

D：教育行政处罚暂行实施办法

7、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于____ A：组织策略 B：精细加工策略 C：资源管理策略 D：复述策略

8、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属____ A：目标模式 B：需求满足模式 C：环境适应模式

D：学校内质优化模式

9、基础教育课程改革对原有的课程比例进行调整，其中，综合实践活动拥有了的课时。

A：20％～22％ B：13％～15％ C：10％～12％ D：6％～8％

10、全色盲的特征____ A：不能判断红绿两色 B：视力低下

C：能区别蓝黄两色 D：眼球颤动

11、在十六进制中，基本数码C表示十进制数中的（）A：15 B：12 C：13 D：11

12、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的____ A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：因材施教原则

13、儿童理解语言迅速发展的阶段指。A：0～6个月 B：6～12个月 C：1～1．5岁 D：1．5～2岁

14、认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）A：艾里克森 B：皮亚杰 C：柯尔柏格 D：马斯洛

15、注意的两种最基本的特性是。A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：选择性与分散性 D：集中性与紧张性 E：重视个别差异

16、心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）A：可变性 B：稳定性

C：永恒性D-不可知性

17、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有__。A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权

18、”一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维? A：直觉思维 B：发散思维 C：动作思维 D：集中思维

19、一般认为，IQ超过l40的人属于天才，他们在人口中不到____ A：1％ B：2％ C：5％ D：10％

20、教育目的与培养目标的关系是____ A：联系与静止 B：全面与片面 C：整体与部分 D：普遍与特殊

21、教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是__。A．领会知识 B．巩固知识 C．运用知识 D．检查知识

22、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__。A．教学策略 B．教学过程

C．教学组织形式 D．教学设计

23、”任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的__ A．生存权利 B．受教育权利 C．受尊重权利 D．安全权利

24、元认知是思维的____系统。A：动机 B：联想 C：发生 D：监控

25、提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）A：培根 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：赞科夫

26、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为____ A：教学策略 B：教学方法 C：教学目标 D：学习方法

27、对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的（）。A．教育性原则

B．促进成长的非指示性原则 C．艺术性原则 D．平等尊重原则

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教师教态语言的类型分为（）A：身姿变化 B：口语变化 C：板书变化 D：面部表情 E：外表服饰

2、教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为__不同的历史发展阶段。A．三个 B．四个 C．五个 D．六个

3、广义的教育包括__。A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 D．社区教育

4、小学教育的出发点和归宿是。A：小学教育培养目标 B：小学教育内容 C：小学教育方法 D：小学教育目的

5、教师了解学生的知识和技能的最基本的一种方法是（）A：平时考试 B：期中考试 C：期末考试 D：平时观察

6、学习策略可以从哪些方面进行描述?（）A：学习策略是学习方法或技能

B：学习策略是学习的调节和控制技能 C：学习策略是内隐的学习规则系统

D：学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E：学习策略是元认知

7、《学校卫生工作条例》属于__ A．教育行政法规 B．教育法律

C．地方性行政法规 D．教育规章

8、巴甫洛夫提的经典性条件反射学习理论主要包括（）。A．消退律 B．效果律 C．练习律

D．泛化与分化律 E．准备律

9、专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异。在以下呈现的四个选项中，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）A：教学的细节方面由学生的行为决定 B：课堂规则明确并能坚持执行

C：具有丰富的教学策略并能灵活运用 D：课后评价集中关注上课的有效性

10、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是__。A．个人本位论 B．社会本位论 C．教育无目的论 D．国家利益论

11、期待包括__。A．过程期待 B．结果期待 C．方法期待 D．效能期待 E．自我期待

12、知觉的恒常性包括__。A．气味恒常性 B．温度恒常性 C．大小恒常性 D．颜色恒常性 E．形状恒常性 13、2013年单项选择：人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在 A：幼儿阶段 B：青少年阶段 C：成年阶段 D：老年阶段

14、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A：问题结构 B：问题线索 C：问题内容 D：问题空间

15、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种。

A：吸引的人际关系 B：合作的人际关系 C：沟通的人际关系 D：平等的人际关系

16、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是__ A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的 C．时稳时变的 D．比较稳定的

17、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在哪个时期附属内驱力最为突出?（）A：儿童早期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

18、能力是一种心理特性。以下不属于能力范畴的是。A：感觉力 B：记忆力 C：活泼 D：操作力

19、人的每一种品德都由（）等几个要素构成。． A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 E：道德情景

20、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象____ A：有些孩子经常会生造一些词语

B：在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C：有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容 D：幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

21、我国《教师法》的颁布实施是在（）年。A：1993 B：1995 C：1998 D：1985

22、儿童从出生到3岁的社会化主要是在____中进行的。____ A：社区 B：托儿所 C：家庭

D：社会化活动

23、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括__。A．政治思想状况 B．科学文化 C．传统道德 D．文学艺术 E．社会风气

24、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____ A：布鲁纳 B：布卢姆 C：加涅

D：奥苏伯尔

25、遗忘的规律是（）A：先慢后快 B：逐渐变慢 C：先快后慢 D：逐渐变快

26、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为____ A：教学策略 B：教学方法 C：教学目标 D：学习方法

27、对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的（）。A．教育性原则

B．促进成长的非指示性原则 C．艺术性原则 D．平等尊重原则

第四篇：青海省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计考试试题

青海省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

设计考试试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）A：目的性 B：条理性 C：敏锐性 D：精确性

2、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是。A：学生心理 B：教师心理 C：教学风格 D：教学目标

3、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体

4、学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，这属于。A：道德感 B：理智感 C：美感 D：幸福感

5、儿童社会化的生物学基础是____ A：贾德 B：皮亚杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯

6、一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适? A：你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的 B：你想妈妈的时候，妈妈就来接你了 C：妈妈下午四点半来接你 D：下午放学后．妈妈来接你

7、从成因来说，下列属于堰塞湖的是（）A：太湖 B：鄱阳湖 C：镜泊湖 D：滇池

8、如果幼儿仅仅是表皮割伤或擦伤，以下哪种处理方法是不妥当的（）？ A：用纱布或棉球止血。

B：血止住后，用水轻柔地清洗伤口

C：用含抗生素的药膏涂在伤口上以防感染，然后将创可贴贴在伤口上。D：把血挤出来，因为被污染了。

9、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。A．先天有差异，要因材施教 B．学以致用，学习与行动相结合 C．学习新的知识，巩固学过的知识 D．学习和思考相结合

10、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于__。A．顺向正迁移 B．逆向正迁移 C．顺向负迁移 D．逆向负迁移 11、1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了____ A：《幼稚园课程标准》 B：《幼儿园暂行规程》 C：《幼儿园教育纲要》 D：《幼稚园规程》

12、”为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于__。A．近景性内部动机 B．近景性外部动机 C．远景性内部动机 D．远景性外部动机

13、进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。A：初等 B：中等 C：高等 D：成人

14、将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素，指的是归因于（）A：能力 B：努力 C：运气

D：任务难度

15、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）A：生存需要 B：归属需要 C：尊重需要

D：自我实现的需要

16、Austin和Searle的学说是“任务型”教学研究一个十分重要的理论来源.Searle认为，语言交际单位不是单词或句子等语言单位，而是_______。A．语言行为 B．言语行为 C．文字符号 D．心理表征

17、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）A：自由发展 B：自主发展 C：自愿发展 D：自动发展

18、教师是一种从事专门职业活动的专业人员，下列不属于具备其资格的特定要求的是（）

A：要有较好的政治背景 B：要具备相应的专业知识 C：要达到规定的学历

D：专门从事教育教学工作

19、心理辅导的目标有两个，一是（），二是寻求发展。A：行为矫正 B：学会适应 C：克服障碍 D：学会调适

20、一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为（）A：学校 B：学校规章 C：学校仪式 D：学校传统

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、精神分析学派认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种____ A：外铄论的观点 B：内发论的观点 C：多因素论的观点 D：综合论的观点

2、美国当代生物社会学家____把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。A：威尔逊 B：格塞尔 C：华生 D：洛克

3、社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系．共同构成了____ A：城市义务教育学杂费 B：农村义务教育学杂费 C：西部地区义务教育学杂费 D：贫困地区义务教育学杂费

4、中学生的社会需要包括__ A．自我实现需要 B．社交需要 C．情感需要 D．归属需要 E．自尊需要

5、个体的成就动机中含有两种成分追求成功的倾向和____ A：追求利益的倾向 B：避免失败的倾向 C：避免困难的倾向 D：追求刺激的倾向

6、He said，“We____ be proud of working hard．We mustn’t be lazy．” A：must B：needn’t C：may D：can’t

7、人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是____ A：地点法 B：韵律法 C：记笔记法 D：特征法

8、现代社会初期，学前教育的主要目标是____ A：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B：以发展儿童智力为中心

C：促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D：为工作的母亲照管儿童

9、下列不属于个性倾向性的是__ A．需要 B．动机 C．性格 D．世界观

10、根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于。A：可控的外在的归因 B：不可控的内在的归因 C：稳定的可控归因 D：不稳定的可控归因

11、中小学课程结构的板块包括（）A：必修课 B：选修课 C：活动课 D：班会课 E：社会活动

12、教育民主化的基本内涵包括__。A．取消等级制度，实现教育机会均等

B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C．提倡教育结果的均等

D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 E．教育自由化

13、以下属于元认知计划策略的是。A：设置学习目标

B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目

D：考试时监视自己速度和时间

14、奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为____ A：知识学习和技能学习B：接受学习和发现学习C：概念学习和意义学习D：机械学习和意义学习

15、__是上课的必要补充。A．课外辅导 B．布置作业 C．检查作业 D．澡后练习

16、无论哪一类型的课都不可缺少的因素是__ A．组织教学 B．检查复习C．学习新教材 D．巩固新教材 E．布置课外作业

17、教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的教育家是____ A：孔子 B：乐正克 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

18、教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。包括（）A：教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学

B：按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度

C：针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善

D：有权参加有关的学术团体和学术交流活动

19、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是。A：班级教学 B：分组教学 C：复式教学 D：个别教学

20、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于__ A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习

第五篇：云南省2015年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计考试试题

云南省2015年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

设计考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、古代雅典的教育目的是。

A：培养无条件效忠于国家的武士

B：培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C：培养演说家和雄辩家

D：培养虔信上帝的宗教人士

2、入学后，儿童掌握概念的主要形式是__ A．概念形成 B．概念构建 C．概念同化 D．概念顺应

3、在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指__。A．入学过程的平等 B．学业成就过程的平等 C．学习过程的平等 D．就学过程的平等

4、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是__ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 5、2008年，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布的教师职业道德规范名称是。A：《中小学教师职业道德要求(试行草案)》 B：《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》 C：《中小学教师守则》 D：《中小学教师职业道德规范》

6、”学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）

A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识

7、学前教育对社会的期望功能不包括（）A：经济功能 B：社会功能 C：文化功能 D：家庭功能

8、教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）A：教员

B：学生模仿的榜样 C：课堂的管理者 D：办事员

9、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了__。A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认识策略 D．复述策略

10、教育要适应学生身心发展的不均衡性规律，做到（）。A．面对学生整体身心 B．抓关键期 C．因材施教 D．循序渐进

11、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

12、在我国，中小学教科书长期以来采用__ A．国定制 B．审定制

C．灵活选择制 D．校本制

13、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）

A：人的短时记忆容量有限 B：学习应循序渐进 C：防止过早出现疲劳 D：先要有准备动作

14、图1中，对于偶尔所送的礼物，老师应该。A：全部接受，在教师节时可以接受幼儿的所有礼物 B：区别对待，对幼儿自制的小礼物可以适当地接受 C：婉言谢绝，任何时候都不能接受幼儿的任何礼物 D：婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物

15、在学习中，是一种主要的记忆手段。A：组织 B：计划 C：精细加工 D：复述

16、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是。

A：保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任 B：教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D：未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护．保障未成年人的合法权益不受侵犯

17、教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是。A：讲述 B：讲解 C：讲演 D：讲谈

18、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，____ A：示范法 B：范例法 C：观察法 D：演示法

19、在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。__ A．鼓励表达法 B．系统脱敏法 C．深入共感法 D．身体放松法

20、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿__ A．能力类型的差异 B．能力发展早晚的差异 C．能力发展速度的差异 D．能力水平的差异

21、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生们都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是。A：集权型 B：民主型 C：放任型

D：兼有B、C两种类型

22、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中____的表现。A：认知阶段 B：认同阶段 C：依从阶段 D：同化阶段 E：内化阶段

23、教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是（）A：自尊感 B：自豪感 C：正义感 D：幸福感

24、下列哪种题型不属于客观题____ A：勤奋感对自卑感

B：自我同一性对角色混乱 C：主动感对内疚感

D：基本的信任感对基本的不信任感。

25、对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是（）人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。A：比喻 B：拟人 C：排比 D：对比

26、构成教育活动的基本要素是。A：教师、学生、教材 B：教师、学生、教学内容

C：教育者、受教育者、教育环境 D：教育者、受教育者、教育内容 E：重视个别差异

27、下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（）A：幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B：游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间

C：制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D：安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水，这种行为符合的原则是。A：直观性 B：生活化 C：活动性 D：保教合一

2、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

3、学校发挥着“文化容器”的功能，是指____ A：学校的办学目标和办学理想是学校文化的集中体现 B：学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用 C：学校文化是一种组织文化 D：学校文化是一种整合性较强的文化 E：学校文化以传递文化传统为己任

4、创造力和智力既有一定的相关性，又有相对的独立性，以下对二者关系的描述中正确的是（）

A．低智商不可能有高创造住 B．低智商也可以有高创造性 C．高智商一定有高创造性 D．高智商也可能是低创造性 E．高智商不一定具有高创造性

5、经典性条件反射学习理论的创立者是（）A：桑代克与华生 B：巴甫洛夫与华生 C：斯金纳与华生 D：华生与班杜拉

6、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有性。A：灵活性 B：创新性 C：流畅性 D：变通性 E：新异性

7、人民教师职业道德规范的核心是。A：热爱学生 B：为人师表

C：忠诚于人民的教育事业 D：团结互助

8、”这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于__ A．内部的可控因素 B．内部的不可控因素 C．外部的可控因素 D．外部的不可控因素

9、始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是__。A．家庭

B．大众文化教育机构 C．学校 D．社会

10、探究学习的特点有__。A．自主性 B．开放性 C．过程性 D．实践性 E．规范性

11、教学从其本质上讲，是一种____ A：文化活动 B：实践活动 C：娱乐活动 D：认识活动

12、认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是__。A．形式训练说 B．关系转换说 C．共同要素说 D．经验类化说

13、一篇议论文有了正确而鲜明的观点，还必须有确切而充分的材料来证明。证明论点的理由和材料就是论据。论据分为两类：一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据。另一类是人们公认的道理、格言、谚语等，叫道理论据。一篇文章运用事实论据来证明观点，这种论证方法我们称为“摆事实”。运用道理论据来证明观点则称为“讲道理”。以上文字所讲述的主要内容是。

A：议论文既要有论点，也要有证明论点的论据 B：议论文要有充分的证明材料 C：议论文中两类不同的论据

D：议论文中“摆事实”和“讲道理”都必不可少

14、教师的教育专业素养包括__。A．教育理念 B．语言表达能力 C．教育能力 D．研究能力 E．组织能力

15、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的__。A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序

16、试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决__ A．试题内容分布 B．试题编制的问题 C．试卷的拼组问题 D．试题类型分布 E．试题教学目标分布

17、—Aren’t you Mary’s sister? —____I’m her aunt． A：Yes，I am B：No，I’m not C：Yes，I’m not D：No，I am

18、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括__。A．政治思想状况 B．科学文化 C．传统道德 D．文学艺术 E．社会风气

19、个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为。A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型

20、在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大家一致的行为，这是____ A：智力 B：动机 C：意志 D：兴趣

21、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是__。A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向

C．马克思主义的人的全面发展学说 D．政治本位价值取向

22、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的__。A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认识 D．道德观

23、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄____ A：l个月 B：2个月 C：3个月 D：4个月

24、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循的原则。A：理论联系实际 B：直观性 C：启发性 D：循序渐进

25、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有__。A．动作表象 B．图像表象 C．符号表象 D．情感表象

26、构成教育活动的基本要素是。A：教师、学生、教材 B：教师、学生、教学内容

C：教育者、受教育者、教育环境 D：教育者、受教育者、教育内容 E：重视个别差异

27、下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（）A：幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B：游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间

C：制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D：安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合