2016年下半年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计考试试卷

第一篇：2016年下半年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计考试试卷

2016年下半年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识

之教学设计考试试卷

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、不得让不满周岁的未成年人脱离监护单独居住。A：12 B：14 C：16 D：18 2、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是。A：安德森 B：韦特海默 C：乌申斯基 D：辛普森

3、小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（）A：人身自由权 B：人格尊严权

C：参加教育教学活动的权利 D：隐私权

4、”建国群民，教学为先”说明了__ A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与人口的关系

5、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的。

A：具体化 B：形象化 C：系统化 D：抽象化

6、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）A：泰勒 B：罗杰斯 C：布卢姆 D：布鲁纳

7、集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）A：依法执教 B：爱心奉献 C：团结协作 D：廉洁从教

8、吉尔福特提出的智力理论是（）。A．单因素论 B．二因素论 C．群因素论

D．三维结构理论

9、关于幼儿触觉的表述，下列选项中____是正确的。A：口腔触觉作为探索手段，可以认识物体 B：口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

C：眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑 D：能够知觉到手的位置，主要是视觉

10、现代主义教育的代表人物是。A：杜威 B：陶行知 C：布鲁纳 D：柏拉图

E：重视个别差异

11、根据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中知识运用于实践的教学方法叫做（）A：实习法 B：参观法 C：演示法

D：读书指导法

12、在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是__ A．《宪法》 B．《教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《义务教育法》

13、爱国主义情感属于__的道德情感。A．直觉的 B．想象的 C．行为的 D．伦理的

14、教育的个体功能也称（）。A．教育的工具功能 B．教育的本体功能 C．教育的正向功能 D．教育的负向功能

15、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的____ A：智慧技能 B：认知策略 C：言语信息 D：动作技能

16、教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了__。A．教育性质 B．教育任务 C．教育规律 D．教育内容

17、人的身心发展的两个特殊性是指__ A．顺序性和发展性 B．社会实践性和阶段性 C．社会实践性和能动性 D．不平衡性和均衡性

18、将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（）A：常模参照 B：标准参照 C：潜力参照 D：终结性评价

19、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字____，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代____，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是____ A：交相辉映、尊重 B：和光同尘、尊敬 C：相得益彰、推崇 D：相辅相成、推重

20、中国隋唐以后的官职实行“三省六部制”，其中，“六部”中主管土地户口、赋税财政的是（）A：礼部 B：户部 C：工部 D：吏部

21、”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）A：因材施教教育思想 B：循序渐进教学思想 C：学思结合教学思想 D：启发引导教学思想 22、2013年单项选择：老师问：“一一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响 A：功能固着 B：原型启发 C：心理定势 D：垂直迁移

23、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于____ A：评价活动 B：感知活动 C：心理活动 D：交换活动

24、教学过程的结构指的是教学进程的__.A．基本部分 B．基本内容 C．基本途径 D．基本阶段

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民主主义与教育》 D．《康德论教育》

2、《学校卫生工作条例》属于__ A．教育行政法规 B．教育法律

C．地方性行政法规 D．教育规章

3、研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（）年级。A：一 B：二 C：三 D：四

4、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。A：教育目的服务的 B：教师和学生服务的 C：特定的教学服务的 D：当前工作服务的

5、多伊奇认为,对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是__。A．竞争目标结构 B．个人主义目标结构 C．合作目标结构 D．友谊目标结构

6、心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是。A：观察法 B：谈话法 C：实验法 D：问卷法

7、采用性格量表对学生进行测量。他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的较高。A：效度 B：信度 C：区分度 D：相关度

8、我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土”、“朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出。A：“金钱如粪土”这一说法是假的

B：如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土 C：“朋友值千金”这一说法是真的 D：“金钱如粪土”、“朋友值千金”这两句话或者都真，或者都假

9、教育史上提出“有教无类”El号的教育家是____ A：课程内容 B：课程目标 C：课程结构 D：课程理念

10、提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）A：外化思路，进行显性教学 B：帮助学生牢固地记忆知识

C：提供多种变式，促进知识的概括

D：重视知识间的联系，建立网络化结构 E：结合具体学科，教授思维方法

11、布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）。A．联想表象 B．思维表象

C．动作再现表象 D．图像再现表象 E．符号再现表象

12、遗忘的规律是（）A：先慢后快 B：逐渐变慢 C：先快后慢 D：逐渐变快

13、我国被称为“世界屋脊”的高原是指____ A：青藏高原 B：云贵高原 C：黄土高原 D：内蒙古高原

14、马克思主义教育学认为，教育起源于（）A：儿童对成人模仿的需要

B：传递生产和生活经验的社会需要 C：人类生存的需要

D：人的自身发展的需要 E：社会安宁的需要

15、”以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的____ A：进步主义 B：社会重建主义 C：批判理论 D：永恒主义

16、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师培训和流动，加强对（）学校的建设。A：城市 B：农村 C：薄弱 D：重点

17、不成熟的冲突解决方式有（）。A.重建 B.轮流 C.选择 D.逃避

18、师德修养的时代性特点需要教师。A：随时代变化．彻底变革师德内涵

B：向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C：与时俱进．丰富和发展中华民族的优秀师德 D：以不变应万变．守护祖国的师德传统

19、”出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”此诗句中所描写的人物和诗句的作者分别是。

A：岳飞、辛弃疾 B：周瑜、杜甫 C：诸葛亮、李白 D：诸葛亮、杜甫

20、双眼视差是__知觉的重要线索。A．深度 B．时间 C．整体 D．运动

21、工作记忆保留信息的时间一般是__。A．10—20秒 B．1—2秒 C．1分钟以内 D．1分钟以上

22、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是__ A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．因材施教原则 D．系统性原则

23、我国中学常用的教学方法有__。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

24、广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是。A：艺术鉴赏 B：幼儿做游戏 C：生理成熟 D：练习游泳

第二篇：2015年吉林省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试卷

2015年吉林省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理

健康教育考试试卷

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列哪项属于程序性知识的学习（）A：认识定义的符号 B：熟练的运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义

2、学校德育的功能有（）A：社会性功能 B：个体性功能 C：教育性功能 D：知识性功能 E：合作性功能

3、陆钦斯的“量杯”实验是____影响迁移的一个典型例证。A：思维 B：认知 C：定势 D：心向 E：智力

4、测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指____ A：教学内容目标．心理操作和发展目标 B：教学方法目标，心理操作和发展目标 C：教学手段目标，心理操作和发展目标 D：教学内容目标，教学方法和发展目标

5、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____ A：下位学习B：上位学习

C：并列结合学习D：概念学习

6、__的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国学位条例》

7、（）是世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品。A：《地藏经》 B：《金刚经》 C：《大藏经》 D：《道德经》

8、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持。A：劳动起源论 B：生物起源论 C：心理起源论 D：生物进化论

9、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____ A：儿童期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期

10、(2010年，江苏)俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有。A：顺序性 B：不平衡性“ C：阶段性

D：个别差异性

11、受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）A：模仿 B：从众 C：服从 D：认同

12、求因果联系的方法不包括。A：求同法 B：求异法 C：共变法 D：确认法

13、社会学习品德理论是由（）提出的。A：埃里克森 B：费斯廷格 C：班杜拉 D：皮亚杰

14、教师注意力的特点集中表现在。A：注意集中能力 B：注意稳定能力 C：注意转移能力 D：注意分配能力

15、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了__。

A．爱岗敬业的职业道德 B．依法执教的职业道德 C．严谨治学的职业道德 D．廉洁从教的职业道德

16、培养个体的职业意识和角色属于（）。A．教育的个体享用功能

B．教育促进个体个性化的功能 C．教育促进个体社会化的功能 D．教育对个体的负向功能

17、三维迁移模式理论的代表人物是（）A：贾德 B：里德 C：苛勒

D：奥斯古德

18、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）A：教育目标 B：管理目标 C：教学目标 D：教育目的

19、在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）A：柏拉图 B：亚里士多德 C：苏格拉底 D：昆体良 20、在中国近代学制发展史上，第一次依据我国青少年身心发展的特点来划分的学制是。A：壬寅学制 B：壬子癸丑学制 C：癸卯学制 D：壬戌学制 21、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）A：夸美纽斯和《大教学论》 B：赫尔巴特和《普通教育学》 C：洛克和《教育漫话》

D：杜威和《民本主义与教育》

22、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是__ A．儿童学会用筷子吃饭 B．喝酒后开快车 C．每天浏览报纸

D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

23、关于环境对个体发展的影响，正确的说法有__。A．环境对个体发展有的影响可能是消极的 B．人并不是消极被动地接受环境影响 C．环境为个体发展提供了条件 D．人的发展完全由环境决定 E．环境对人的发展没有影响

24、常常用砖头垒砌，却没想过可以用它来画线，这种情况是。A：思维定势 B：原型启发 C：功能固着 D：酝酿效应 E：重视个别差异

25、教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是()。A．反馈性原理 B．科学性原理 C．发展性原理 D．主体性原理

26、动机强度与学习效率之间__。A．成正比关系 B．成反比关系 C．没有关系

D．成倒U形曲线关系

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）A：小型化 B：现代化 C：心理学化 D：个性化

2、游戏是幼儿的。A：自发学习

B：在教师指导下的学习C：自我学习

D：有目的性的学习

3、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是__的认识。A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学

D．马克思主义教育学

4、”小班要培养幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，该目标属于幼儿园教育的（）A：短期目标

B：幼儿园教育目标 C：活动目标 D：中期目标

5、小学教育在义务教育中的地位主要表现在 A：学生在教育活动中是被动的客体 B：教师在教育活动中是被动的客体

C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D：教师在教育活动中是不能起到主导作用的

6、强涮学科本位的课程是__。A．综合课程 B．分科课程 C．潜在课程 D．活动课程

7、教师的素质一般包括（）A：品格 B：才能 C：知识 D：情感

8、普通教育学的研究对象主要是____ A：幼儿教育 B：中小学教育 C：高等教育

D：职业技术教育

9、素质教育的特点是__ A．学生为中心 B．整体性 C．基础性 D．内化性 E．综合性

10、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是。A：教学大纲 B：课程计划 C：教科书 D：课本

11、塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（）A：亲密共享阶段 B：单向帮助阶段 C：双向帮助阶段 D：游戏同伴阶段

12、从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和()。A．教育学知识 B．条件性知识 C．实践性知识 D．专业知识 13、1986年颁布的是__。A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国职业教育法》

14、制约人们受教育权利的首要因素是（）A：社会生产力 B：政治制度 C：经济制度 D：文化制度

15、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和____ A：道德素质 B：道德情感 C：道德修养 D：道德学习

16、个案研究中常用的研究方法主要有__。A．跟踪法 B．追因法 C．临床法

D．产品分析法 E．教育会诊法

17、认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是。A：知识 B：领会 C：应用 D：分析

18、班主任工作的中心环节是__。A．了解和研究学生 B．教好与管好学生 C．做好个别教育工作 D．组织和培养班集体

19、课堂教学中有交流传递可分为__。A．提问方式 B．程序学习方式 C．小组学习方式 D．研究方式 E．讨论方式

20、班级文化的特点有（）。A．针对性 B．教育性 C．凝聚性 D．制约性 E．自主性

21、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和 A：编写教案 B：设计教法 C：设计板书

D：做好备课计划

22、狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是____ A：缺乏营养 B：遗传因素 C：狼的影响

D：缺乏社会性刺激

23、”以人为本”的教育理念主要体现在（）A：以学生为本 B：以教师为本 C：以学校为本 D：以课程为本

24、儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于。A：反射动作阶段 B：最初运动阶段 C：基础运动阶段 D：专门化动作阶段

25、提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是。A：杨贤江 B：徐特立 C：蔡元培 D：陶行知

26、动机强度与学习效率之间__。A．成正比关系 B．成反比关系 C．没有关系

D．成倒U形曲线关系

第三篇：青海省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计考试试题

青海省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

设计考试试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）A：目的性 B：条理性 C：敏锐性 D：精确性

2、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是。A：学生心理 B：教师心理 C：教学风格 D：教学目标

3、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体

4、学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，这属于。A：道德感 B：理智感 C：美感 D：幸福感

5、儿童社会化的生物学基础是____ A：贾德 B：皮亚杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯

6、一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适? A：你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的 B：你想妈妈的时候，妈妈就来接你了 C：妈妈下午四点半来接你 D：下午放学后．妈妈来接你

7、从成因来说，下列属于堰塞湖的是（）A：太湖 B：鄱阳湖 C：镜泊湖 D：滇池

8、如果幼儿仅仅是表皮割伤或擦伤，以下哪种处理方法是不妥当的（）？ A：用纱布或棉球止血。

B：血止住后，用水轻柔地清洗伤口

C：用含抗生素的药膏涂在伤口上以防感染，然后将创可贴贴在伤口上。D：把血挤出来，因为被污染了。

9、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。A．先天有差异，要因材施教 B．学以致用，学习与行动相结合 C．学习新的知识，巩固学过的知识 D．学习和思考相结合

10、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于__。A．顺向正迁移 B．逆向正迁移 C．顺向负迁移 D．逆向负迁移 11、1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了____ A：《幼稚园课程标准》 B：《幼儿园暂行规程》 C：《幼儿园教育纲要》 D：《幼稚园规程》

12、”为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于__。A．近景性内部动机 B．近景性外部动机 C．远景性内部动机 D．远景性外部动机

13、进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。A：初等 B：中等 C：高等 D：成人

14、将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素，指的是归因于（）A：能力 B：努力 C：运气

D：任务难度

15、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）A：生存需要 B：归属需要 C：尊重需要

D：自我实现的需要

16、Austin和Searle的学说是“任务型”教学研究一个十分重要的理论来源.Searle认为，语言交际单位不是单词或句子等语言单位，而是_______。A．语言行为 B．言语行为 C．文字符号 D．心理表征

17、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）A：自由发展 B：自主发展 C：自愿发展 D：自动发展

18、教师是一种从事专门职业活动的专业人员，下列不属于具备其资格的特定要求的是（）

A：要有较好的政治背景 B：要具备相应的专业知识 C：要达到规定的学历

D：专门从事教育教学工作

19、心理辅导的目标有两个，一是（），二是寻求发展。A：行为矫正 B：学会适应 C：克服障碍 D：学会调适

20、一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为（）A：学校 B：学校规章 C：学校仪式 D：学校传统

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、精神分析学派认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种____ A：外铄论的观点 B：内发论的观点 C：多因素论的观点 D：综合论的观点

2、美国当代生物社会学家____把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。A：威尔逊 B：格塞尔 C：华生 D：洛克

3、社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系．共同构成了____ A：城市义务教育学杂费 B：农村义务教育学杂费 C：西部地区义务教育学杂费 D：贫困地区义务教育学杂费

4、中学生的社会需要包括__ A．自我实现需要 B．社交需要 C．情感需要 D．归属需要 E．自尊需要

5、个体的成就动机中含有两种成分追求成功的倾向和____ A：追求利益的倾向 B：避免失败的倾向 C：避免困难的倾向 D：追求刺激的倾向

6、He said，“We____ be proud of working hard．We mustn’t be lazy．” A：must B：needn’t C：may D：can’t

7、人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是____ A：地点法 B：韵律法 C：记笔记法 D：特征法

8、现代社会初期，学前教育的主要目标是____ A：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B：以发展儿童智力为中心

C：促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D：为工作的母亲照管儿童

9、下列不属于个性倾向性的是__ A．需要 B．动机 C．性格 D．世界观

10、根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于。A：可控的外在的归因 B：不可控的内在的归因 C：稳定的可控归因 D：不稳定的可控归因

11、中小学课程结构的板块包括（）A：必修课 B：选修课 C：活动课 D：班会课 E：社会活动

12、教育民主化的基本内涵包括__。A．取消等级制度，实现教育机会均等

B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C．提倡教育结果的均等

D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 E．教育自由化

13、以下属于元认知计划策略的是。A：设置学习目标

B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目

D：考试时监视自己速度和时间

14、奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为____ A：知识学习和技能学习B：接受学习和发现学习C：概念学习和意义学习D：机械学习和意义学习

15、__是上课的必要补充。A．课外辅导 B．布置作业 C．检查作业 D．澡后练习

16、无论哪一类型的课都不可缺少的因素是__ A．组织教学 B．检查复习C．学习新教材 D．巩固新教材 E．布置课外作业

17、教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的教育家是____ A：孔子 B：乐正克 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

18、教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。包括（）A：教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学

B：按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度

C：针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善

D：有权参加有关的学术团体和学术交流活动

19、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是。A：班级教学 B：分组教学 C：复式教学 D：个别教学

20、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于__ A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习

第四篇：云南省2015年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计考试试题

云南省2015年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

设计考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、古代雅典的教育目的是。

A：培养无条件效忠于国家的武士

B：培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C：培养演说家和雄辩家

D：培养虔信上帝的宗教人士

2、入学后，儿童掌握概念的主要形式是__ A．概念形成 B．概念构建 C．概念同化 D．概念顺应

3、在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指__。A．入学过程的平等 B．学业成就过程的平等 C．学习过程的平等 D．就学过程的平等

4、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是__ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 5、2008年，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布的教师职业道德规范名称是。A：《中小学教师职业道德要求(试行草案)》 B：《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》 C：《中小学教师守则》 D：《中小学教师职业道德规范》

6、”学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）

A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识

7、学前教育对社会的期望功能不包括（）A：经济功能 B：社会功能 C：文化功能 D：家庭功能

8、教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）A：教员

B：学生模仿的榜样 C：课堂的管理者 D：办事员

9、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了__。A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认识策略 D．复述策略

10、教育要适应学生身心发展的不均衡性规律，做到（）。A．面对学生整体身心 B．抓关键期 C．因材施教 D．循序渐进

11、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

12、在我国，中小学教科书长期以来采用__ A．国定制 B．审定制

C．灵活选择制 D．校本制

13、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）

A：人的短时记忆容量有限 B：学习应循序渐进 C：防止过早出现疲劳 D：先要有准备动作

14、图1中，对于偶尔所送的礼物，老师应该。A：全部接受，在教师节时可以接受幼儿的所有礼物 B：区别对待，对幼儿自制的小礼物可以适当地接受 C：婉言谢绝，任何时候都不能接受幼儿的任何礼物 D：婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物

15、在学习中，是一种主要的记忆手段。A：组织 B：计划 C：精细加工 D：复述

16、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是。

A：保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任 B：教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D：未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护．保障未成年人的合法权益不受侵犯

17、教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是。A：讲述 B：讲解 C：讲演 D：讲谈

18、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，____ A：示范法 B：范例法 C：观察法 D：演示法

19、在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。__ A．鼓励表达法 B．系统脱敏法 C．深入共感法 D．身体放松法

20、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿__ A．能力类型的差异 B．能力发展早晚的差异 C．能力发展速度的差异 D．能力水平的差异

21、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生们都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是。A：集权型 B：民主型 C：放任型

D：兼有B、C两种类型

22、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中____的表现。A：认知阶段 B：认同阶段 C：依从阶段 D：同化阶段 E：内化阶段

23、教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是（）A：自尊感 B：自豪感 C：正义感 D：幸福感

24、下列哪种题型不属于客观题____ A：勤奋感对自卑感

B：自我同一性对角色混乱 C：主动感对内疚感

D：基本的信任感对基本的不信任感。

25、对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是（）人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。A：比喻 B：拟人 C：排比 D：对比

26、构成教育活动的基本要素是。A：教师、学生、教材 B：教师、学生、教学内容

C：教育者、受教育者、教育环境 D：教育者、受教育者、教育内容 E：重视个别差异

27、下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（）A：幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B：游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间

C：制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D：安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水，这种行为符合的原则是。A：直观性 B：生活化 C：活动性 D：保教合一

2、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

3、学校发挥着“文化容器”的功能，是指____ A：学校的办学目标和办学理想是学校文化的集中体现 B：学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用 C：学校文化是一种组织文化 D：学校文化是一种整合性较强的文化 E：学校文化以传递文化传统为己任

4、创造力和智力既有一定的相关性，又有相对的独立性，以下对二者关系的描述中正确的是（）

A．低智商不可能有高创造住 B．低智商也可以有高创造性 C．高智商一定有高创造性 D．高智商也可能是低创造性 E．高智商不一定具有高创造性

5、经典性条件反射学习理论的创立者是（）A：桑代克与华生 B：巴甫洛夫与华生 C：斯金纳与华生 D：华生与班杜拉

6、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有性。A：灵活性 B：创新性 C：流畅性 D：变通性 E：新异性

7、人民教师职业道德规范的核心是。A：热爱学生 B：为人师表

C：忠诚于人民的教育事业 D：团结互助

8、”这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于__ A．内部的可控因素 B．内部的不可控因素 C．外部的可控因素 D．外部的不可控因素

9、始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是__。A．家庭

B．大众文化教育机构 C．学校 D．社会

10、探究学习的特点有__。A．自主性 B．开放性 C．过程性 D．实践性 E．规范性

11、教学从其本质上讲，是一种____ A：文化活动 B：实践活动 C：娱乐活动 D：认识活动

12、认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是__。A．形式训练说 B．关系转换说 C．共同要素说 D．经验类化说

13、一篇议论文有了正确而鲜明的观点，还必须有确切而充分的材料来证明。证明论点的理由和材料就是论据。论据分为两类：一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据。另一类是人们公认的道理、格言、谚语等，叫道理论据。一篇文章运用事实论据来证明观点，这种论证方法我们称为“摆事实”。运用道理论据来证明观点则称为“讲道理”。以上文字所讲述的主要内容是。

A：议论文既要有论点，也要有证明论点的论据 B：议论文要有充分的证明材料 C：议论文中两类不同的论据

D：议论文中“摆事实”和“讲道理”都必不可少

14、教师的教育专业素养包括__。A．教育理念 B．语言表达能力 C．教育能力 D．研究能力 E．组织能力

15、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的__。A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序

16、试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决__ A．试题内容分布 B．试题编制的问题 C．试卷的拼组问题 D．试题类型分布 E．试题教学目标分布

17、—Aren’t you Mary’s sister? —____I’m her aunt． A：Yes，I am B：No，I’m not C：Yes，I’m not D：No，I am

18、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括__。A．政治思想状况 B．科学文化 C．传统道德 D．文学艺术 E．社会风气

19、个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为。A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型

20、在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大家一致的行为，这是____ A：智力 B：动机 C：意志 D：兴趣

21、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是__。A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向

C．马克思主义的人的全面发展学说 D．政治本位价值取向

22、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的__。A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认识 D．道德观

23、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄____ A：l个月 B：2个月 C：3个月 D：4个月

24、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循的原则。A：理论联系实际 B：直观性 C：启发性 D：循序渐进

25、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有__。A．动作表象 B．图像表象 C．符号表象 D．情感表象

26、构成教育活动的基本要素是。A：教师、学生、教材 B：教师、学生、教学内容

C：教育者、受教育者、教育环境 D：教育者、受教育者、教育内容 E：重视个别差异

27、下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（）A：幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B：游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间

C：制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D：安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

第五篇：安徽省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计试题

安徽省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

设计试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作____ A：上位学习B：命题学习

C：并列结合学习D：下位学习

2、程序教学的关键是。A：教师的良好指导 B：有好的教材

C：编制出好的程序 D：良好的教学管理 E：重视个别差异

3、学校管理的目标和尺度是__。A．学校绩效 B．办学特色 C．管理体制 D．评估标准

4、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。A：自觉性、主动性和稳定性 B：积极性

C：适应性和社会性 D：内化性和意志性 E：重视个别差异

5、人体必需的六类营养素中有三大热能营养素，在体内经过氧化可以产生能量，下列不属于热能营养素的是。A：碳水化合物 B：维生素 C：脂肪 D：蛋白质

6、教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动 E：实践活动

7、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。__ A．宗教本位论 B．社会本位论 C．个人本位论 D．文化本位论

8、（）能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。A：体育 B：美育 C：智育 D：德育

9、技能形成的必要条件是。A：学校教育 B：迁移 C：知识 D：应用

E：重视个别差异

10、我国学校一般实行（）负责制。A：教师 B：校长 C：教育部 D：地方政府

11、直观行动思维活动的典型方式是__ A．认知地图 B．探试搜索 C．尝试错误 D．顿悟

12、”„„是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求____ A：民主平等 B：尊师爱生 C：心理相容 D：教学相长

13、AII]根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是____ A：聚合思维 B：发散思维 C：常规思维 D：创造性思维

14、最早在大学里讲授教育学的是（）A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：康德

15、杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张。A：教育要与实际生活密切相关 B：教育无目的

C：学科教学应连贯有序

D：教学要以学生的需求为中心

16、Don’t hurry．The bus won’t start____ everybody gets on． A：since B：as C：until D：when

17、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的__ A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力

18、一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的__。A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

19、通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为____ A：奥苏伯尔 B：陆钦斯 C：桑代克 D：贾德

20、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的。A：名誉权 B：人身自由权 C：受教育权 D：人格尊严权

21、义务教育阶段学生专有的权利有【

】 A．获得公正评价权 B．申诉权

C．免试入学权 D．就近入学权 E．不交学费权

22、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是____ A：“真香!” B：“我要吃!” C：“这是什么?” D：“这儿有个苹果。”

23、以下对文化传统与教育发展关系的述说不正确的是（）A：文化传统影响和制约着教育内容的选择 B：文化传统影响和制约着教育目的的确定 C：文化传统影响和制约着教育的性质

D：文化传统影响和制约着教育改革的政策

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对程序教学贡献最大的是。A：斯金纳 B：普莱西 C：加涅 D：布鲁纳

2、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量是（）

A：学习活动总量 B：学时 C：学习强度 D：知识学习量

3、狭义的教育制度是指____ A：国民教育制度 B：社会教育制度 C：高等教育制度 D：学校教育制度

4、我国学校课程的雏形“六艺”是指____ A：教师 B：学法 C：课程表 D：学校环境

5、教学技能训练的方法有（）A：观察法 B：书面作业法 C：对镜练习法 D：介入教学 E：微格教学

6、詹姆斯把自我分为。A：主体我、客体我 B：自我、超我 C：本我、自我 D：本我、超我

7、教育改革发展的战略主题是（）A：坚持以人为本，促进学生全面发展 B：坚持德育为先 C：坚持全面发展

D：坚持以人为本、全面实施素质教育

8、心理辅导的基本目标是__。A．开发潜能 B．寻求发展 C．个案辅导 D．学会调适

9、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__。A．认知领域 B．日常生活领域 C．情感领域 D．动作技能 E．安全领域

10、先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为__。A．手段—目的分析法 B．爬山法

C．逆向工作法 D．算法式

11、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）A：学校教育环境 B：学校教育条件 C：学校教育机构 D：学校教育结构

12、认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（）A：夸美纽斯 B：凯洛夫 C：赫尔巴特 D：乌申斯基

13、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是____ A：偏好细密图像 B：偏好直线多于曲线 C：喜欢单色的图像

D：偏好中等复杂程度的刺激

14、世界上现存最古老的石拱桥建造于（）A：秦朝 B：汉朝 C：隋朝 D：唐朝

15、人格的自我调控系统以__为核心。A．潜意识 B．自我评价 C．自我体验 D．自我意识

16、.____，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。__ A．6个月左右 B．8个月左右 C．10个月左右 D．11个月左右

17、课堂教学基本阶段的程序安排方式有（）A：渐进式 B：开门见山式 C：交替式 D：情感式 E：逻辑式

18、教育法规与教育政策的区别是__。A．制定主体不同 B．执行方式不同 C．规范效力不同

D．调整和适用范围不同 E．所要解决问题的性质不同

19、下面不属于元认知策略的是（）A：计划策略 B：组织策略 C：监视策略 D：调节策略

20、学校教育对儿童心理发展起主导作用，是因为学校教育具有（）。A．相对独立性 B．主动性 C．学术性 D．可控性

21、心理健康教育的对象主要组成是。A：心理障碍学生 B：正常学生

C：重度心理健康问题 D：大多数学生

22、依据游戏的社会性特点分类依据参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）A：感觉机能性 B：象征性游戏 C：结构性游戏 D：合作游戏

23、良好师生关系的特征是__。A．情感支持 B．民主平等 C．尊师爱生 D．严格要求 E．教学相长