2016年天津教师资格考试：小学教育心理学知识之学习策略模拟试题

第一篇：2016年天津教师资格考试：小学教育心理学知识之学习策略模拟试题

2016年天津教师资格考试：小学教育心理学知识之学习策

略模拟试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的____ A：感知 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算

2、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的__。

A．行为系统 B．意识特点

C．综合心理特征 D．品德与修养

3、所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看做类似于计算机的信息加工系统。但是这种类比只是机能性质的，也就是在行为水平上的类比，而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。换句话说，这种类比只涉及软件而不涉及硬件。上述文字中“硬件”指的是（）A：机能性质 B：行为水平C：物质构成

D：生物细胞和电子元件

4、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现了。A：循序渐进原则 B：教学相长原则 C：及时而教原则 D：启发性原则

5、人格障碍是（）产物。A：个体先天素质 B：后天教养 C：不良习惯

D：个体先天素质与后天教养

6、名词属于（）集中量数差异量数地位量数相关系数 A：集中量数 B：差异量数 C：地位量数 D：相关系数

7、物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这称为__ A．巴宾斯基反射 B．莫罗反射 C．迈步反射 D．巴布金反射

8、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是__。

A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

9、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）

A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试

D：课堂提问测验

10、课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）A：沉默的 B：对抗的 C：安静的 D：活跃的

11、研究表明，微格教学的效果在个月后仍很明显。A：2 B：4 C：6 D：8

12、二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。__ A．职业教育 B．特殊教育 C．义务教育 D．社会教育

13、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起。

A：决定作用 B：动力作用 C：主导作用 D：基础作用

14、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张冬不假思索地回答：“三个角：”老师又问：“还有其他答案吗?”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响? A：功能固着 B：原型启发 C：思维定势 D：垂直迁移

15、练习曲线规律（）。A．开始进步快 B．中间有一个高原期 C．后期进步慢 D．总趋势是进步 E．有时出现暂时退步

16、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫__。A．教学策略 B．学习策略 C．教学计划 D．教学目标

17、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。A：校长

B：学校负责人

C：有关直接负责人

D：学校负责人和有关直接负责人

18、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于。A：活动课程 B：潜在课程 C：综合课程 D：学科课程

19、把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是____ A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：墨子 20、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于____目标的范畴。A：智育 B：体育 C：德育 D：美育

21、人际关系的形成与变化，取决于交往双方__。A．修养和处世方法 B．身份和地位

C．交往方式与方法 D．需要满足的程度

22、下列活动属于“言语过程”的是（）。A．听故事 B．练习打字 C．弹琴 D．练声

23、影响心理发展的主要因素是____ A：先快后慢 B：先慢后快 C：先后一致 D：不快不慢

24、教育目的所要回答的根本问题是 A：教育为谁服务 B：教育怎样培养人 C：要把教育引向何方 D：教育要培养怎样的人

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法____ A：小组教学 B：道尔顿制 C：个别教学 D：班级授课

2、直接教学和学生自学或作业交替进行，并在我国农村普遍使用的教学组织形式是____ A：直接经验 B：间接经验 C：理论知识 D：实践知识

3、简述应试教育的负面影响

4、从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）

A：教学工作所占时间最多 B：对学生发展影响最全面

C：其他工作都是围绕教学来进行 D：对学校教育质量影响最大 E：教学是师生双方的共同活动

5、个人按照社会或群体的要求或他人的请求，而做出的行为称为__。A．依从 B．服从 C．屈从 D．从众

6、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）

A：被鲁迅先生誉为“西汉鸿文”的贾谊与晁错的政治论文，论事说理，切中要害，分析利弊，具体透彻。其代表作有贾谊的《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》 B：开创“包举一代”的断代史体例的《汉书》，为班固受诏而作，因而强调帝王正统，缺乏《史记》那样的强烈批判精神，如书中将项羽、陈涉由《史记》中的“本纪”“世家”贬人“列传”，对历代帝王也多粉饰之词 C：“三曹”之首的曹操，开创了以“建安风骨”著称的新风气。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”

D：诸葛亮，字孔明，三国政治家、军事家。他不以文学著称，然而他的《出师表》却是千古传颂的名篇，其中的名句“鞠躬尽瘁，死而后已”更是家喻户晓

7、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是。A：能力 B：努力 C：任务 D：运气

8、下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲? A：《流水》 B：《十面埋伏》 C：《酒狂》 D：《梁祝》

9、经典性条件反射的基本规律包括（）A：操作性行为 B：条件刺激 C：获得与消退

D：刺激泛化与分化 E：无条件刺激

10、在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的____ A：道德形象 B：人格形象 C：财富形象 D：文化形象

11、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括__。A．具体运算阶段 B．前运算阶段 C．感知运动阶段 D．数运算阶段 E．形式运算阶段

12、新义务教育法修订的时间是____ A：1986年 B：1982年 C：2006年 D：1990年

13、研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为 A．时快时慢 B．先慢后快 C．先快后慢 D．不快不慢

14、维果茨基的最近发展区是指__。A．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力

C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D．需要在下一发展阶段掌握的能力

15、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是__。A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标

16、”舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明，中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义?（）A：天文观测 B：地理测量 C：天气预测 D：航海探索

17、教育的双重文化属性指（）A：传递和深化文化 B：教育是一种文化现象 C：构成文化本体

D：教育对生产力有促进作用

E：教育促进劳动力的生产和再生产

18、关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是____ A：儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B：儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

C：学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成 D：学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

19、班级里的小集团属于____ A：社会活动 B：科技活动

C：文学艺术活动 D：选修课 E：兴趣小组 20、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000 001 002逐一尝试直到998 999，最终便会找到一个正确答案，这种能解决问题的策略是__。A．推理式 B．算法式 C．演绎式 D．启发式

21、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____ A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

22、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动。生舌、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定

23、在想像中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。这是一种____ A：经验性想像 B：情景性想像 C：愿望性想像 D：拟人化想像

24、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）A：专制型 B：开放型 C：说服型 D：放纵型 E：民主型

第二篇：北京2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管理模拟试题

北京2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管

理模拟试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响，这个时间大约为20世纪____ A：20年代 B：30年代 C：40年代 D：50年代

2、当前我国学校课程的基本形式是（）A：活动课程 B：综合课程 C：广域课程 D：学科课程

3、同宿舍四个人规定。谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说“我回来时，小林刚要睡。”小袁说“我回来时，小夏睡着了。”小林说“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话．请你推测一下谁回来最晚____ A：小杨 B：小袁 C：小林 D：小夏

4、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中____的表现。A：认知阶段 B：认同阶段 C：依从阶段 D：同化阶段 E：内化阶段

5、最近发展区是指（）A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力

C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离 D.需要在发展阶段掌握的能力

6、从____人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。A：个性 B：好奇心 C：独立性 D：创新精神

7、作为一名幼儿教师，必须保持一颗____，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A：爱心 B：童心 C：热心 D：真心

8、通常小班教学的班级人数规模在。A：50人以内 B：30～40人 C：15～25人 D：10人以下

9、开展课外活动时，学生参加与否，不具有（）A：自愿性 B：灵活性 C：强制性 D：多样性

10、按照《教育法》的规定，下列哪种情况下，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员不采取行政处罚? A：在招收学生工作中徇私舞弊的

B：违反国家有关规定。向学校或者其他教育机构收取费用的 C：在国家教育考试中作弊的

D：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的

11、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（）A：收集信息资料 B：选择问题情景 C：分析解释问题 D：解释形成概念

12、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是 A：引起学习动机 B：领会知识 C：巩固知识 D：运用知识

13、教案的基本内容包括（）A：概况 B：教学过程 C：板书设计 D：教学后记

14、到工厂进行参观访问属于__。A．模象直观 B．形象直观 C．感知直观 D．实物直观

15、社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之～，创立这一德育模式的是__ A．柯尔伯格 B．麦克费尔 C．拉斯 D．班杜拉

16、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是__ A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．巴甫洛夫

17、小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是__ A．8～9岁 B．9～10岁 C．10～11岁 D．11～12岁

18、主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是__.A．柏拉图 B．洛克 C．华生 D．杜威

19、把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。A：十二大 B：十三大 C：十四大 D：十五大

20、教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（）A：观察法 B：调查法 C：实验法 D：个案法 E：比较法

21、教师制作的多媒体课件，学生可以用U盘拷贝，用于自己复习。这表明多媒体课件具有特点。A：丰富的表现力 B：极大的共享性 C：良好的交互性 D：携带方便

22、最早提出“生活世界”的人物是____ A：个人本位 B：指导性 C：现代

D：社会本位

23、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育 C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体

24、”和”字，其蕴含的思想源自（）A：墨家 B：道家 C：儒家 D：法家

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、属于学生本质属性的有（）。A．学生是发展中的人 B．学生是一个完整的人

C．学生是以学习为主要任务的人 D．学生在教育活动中起主导作用 E．学生在教育活动中居主体地位

2、培养劳动者是。

A：社会主义教育目的的总和 B：对人才培养规格的具体要求 C：我国教育目的的根本特点 D：学校的教育质量标准

3、主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是。A：卢梭 B：杜威 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯

4、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿于整个《纲要》的各部分，不包括。A：终身教育的理念 B：“以知识为本”的幼儿教育 C：面向世界的科学的幼儿教育 D：“育人为本”的幼儿教育

5、在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（）学分。A：6 B：7 C：5 D：8 E：10

6、动作技能学习心理过程的第一阶段是____ A：联结阶段 B：认知阶段 C：自动化阶段 D：熟练阶段

7、教育目的的确定要符合（）的需要。A．社会舆论

B．生产力和科技发展 C．个人意志

D．社会政治经济

E．受教育者的身心发展规律

8、政治有（）几种表现形态。A．管理 B．制度 C．活动 D．观念 E．组织

9、下列属于教学过程的中心环节的是____ A：引发学习动机 B：领会知识 C：巩固知识 D：运用知识

10、属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。____ A：学习“安静” B：学习开门 C：学习叠被子 D：学习浇花

11、如何建立良好的学生集体其策略有__。A．善于向学生提出教育要求 B．树立明确的共同目标

C．建设一支好的学生干部队伍 D．培养健康的集体舆论 E．开展各种形式的活动

12、乌申斯基的代表作____，对心理学发展成果进行了总结。A：儿童中心论的代表 B：教师中心论的代表 C：劳动教育中心论的代表 D：活动中心论的代表

13、依法治教的重点是。A：教育法学教育和研究 B：教育法律的遵守

C：各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动 D：教育立法

14、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是。A：多维思维 B：思维的可逆性 C：具体逻辑推理 D：守恒观念形成

15、_____的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。__ A．掌握学习B．程序教学 C．合作学习D．发现学习

16、生理发展处于____阶段的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。A：知觉阶段 B：思维阶段 C：感觉阶段

D：思维萌芽阶段

17、斯金纳研究的条件反射叫做（）A：操作性条件反射 B：遗传性条件反射 C：经典性条件反射 D：非理性条件反射

18、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是。A：加涅 B：罗森塔尔 C：戴尔 D：波斯纳

19、教学方法中常见的讲授法的基本方式包括____ A：讲述、讲解、讲读、讲演 B：讲述、讲解、报告、讲演 C：讲读、讲演、讲评、讲述 D：讲述、讲解、讲评、报告

20、对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是__ A．舒尔茨 B．斯特鲁米林 C．凯恩斯 D．于光远

21、产生感觉的第一步是__。A．转换 B．收集信息 C．神经传导 D．中枢加工

22、（）主管全国的教师工作。A：国务院教育行政部门 B：教育部

C：人民代表大会 D：国务院

23、从语言得体的角度看，表达恰当的一项是____ A：科学主义与人文主义的结合 B：人文主义 C：科学主义 D：以上皆不是

24、教育对政治经济制度的促进作用表现在__。A．为政治经济制度培养所需的人才 B．是影响政治经济的舆论力量 C．推动国家的制度建设 D．可以促进民主 E．促进社会的变革

第三篇：2015年下半年天津教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计试题

2015年下半年天津教师资格考试：小学教育心理学知识之

教学设计试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是()A．社会文化

B．人的身心发展水平C．社会意识形态 D．社会生产力

2、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是__。A．效度 B．难度 C．区分度 D．信度

3、态度的哪个成分是其核心成分____ A：认知成分 B：情感成分 C：行为成分 D：意志成分

4、下列教育形式中属于狭义教育的是（）A：家庭教育 B：学校教育 C：社会教育 D：自我教育

5、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是__。A．古代印度 B．古代埃及 C．斯巴达 D．雅典

6、小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应（）A：以定量分析为主 B：以定性分析为主

C：以定性分析和定量分析为主 D：以综合分析为主

7、主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是__ A．行为矫正理论 B．现实疗法理论 C．目标导向理论 D．和谐沟通理论

8、下列哪一观点是正确的（）A：智育等于教学

B：创造性思维即发散思维 C：进行美育即实施素质教育

D：智育是实现人全面发展的途径之一

9、个性心理特征不包括____ A：需要 B：能力 C：气质 D：性格

10、道德发展理论的代表人物是__ A．皮亚杰 B．柯尔伯格 C．麦克费尔 D．班杜拉

11、下列属于影响迁移的个人因素有__。A．认知结构和态度 B．智力和学习环境 C．年龄和学习材料 D．学习目标和态度

12、主题班会的形式主要有（）A：演讲比赛 B：诗歌朗诵会

C：科技小制作成果展评会 D：主题讨论会

E：主题报告会及汇报会

13、教育现代化的最高目的是实现（）A：教育观念现代化 B：教育内容现代化 C：教育管理现代化 D：人的现代化

14、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和__。A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观

15、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）A：复述策略 B：组织策略

C：精细加工策略 D：时间管理策略

16、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低分现象

17、不同层次的教学文件有教学计划和__ A．教学说明书 B．教学大纲 C．考试纲要 D．教科书 E．复习资料

18、如果两个概念的外延有而且只有一部分重合。则这两个概念之间的关系是。A：全同关系 B：包含关系 C：交叉关系 D：矛盾关系

19、学校管理的目标和尺度是____ A：杜威

B：斯塔弗尔比姆 C：泰勒

D：裴斯泰洛齐

20、以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）A：活动定向 B：内部言语

C：无声的外部言语 D：有声的外部言语

21、知道“三角形的内角和等于180°”属于。A：策略性知识 B：陈述性知识 C：条件性知识 D：程序性知识 E：重视个别差异

22、教师的教学监控能力真正提高的重要标志是。A：教学监控的敏感性增强 B：教学监控的迁移性增强 C：教学监控由他控到自控 D：教学监控达到自动化

23、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__ A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

24、()是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。A．爱岗敬业 B．热爱学生 C．廉洁从教 D．严谨治学

25、贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为（）。A．导生制 B．道尔顿制 C．活动课时制 D．特朗普制

26、以下行为属于侵犯教师权利的是。

A：学校不容许未完成教学任务的教师参与进修 B：某教师的奖金因教学事故而遭扣减

C：教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚 D：校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

27、一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，这种评价称之为__ A．配置性评价 B．常模参照评价 C．标准参照评价 D．总结性评价

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中__ A．《理想国》 B．《普通教育学》 C．《教育漫画》 D．《大教学论》

2、比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是。

A：在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性．如穿珠子、使筷子、用剪刀等 B：让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字 C：到大班时尽量让儿童多训练写字

D：坚持每天认、读、写1～2个简单的字。积少成多

3、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于。A：经典性条件反射 B：操作性条件反射 C：联结反应 D：习惯成自然

4、学习的类型主要包括（）

A：心智的、以思维为主的能力的学习B：行为习惯的学习C：技能和熟练的学习D：道德品质的学习E：知识的学习

5、小张来到北京周口店龙骨山，他可以了解到生活在距今的北京人。A：80～30万年前 B：70～30万年前 C：70～20万年前 D：80～20万年前

6、我国被称为“世界屋脊”的高原是指。A：青藏高原 B：云贵高原 C：黄土高原 D：内蒙古高原

7、班上同学的业余爱好多种多样，如游泳、武术、桥牌等等。已知：(1)班上陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋(2)班上有同学喜欢围棋(3)班上有同学不喜欢围棋如果以上三句话中只有一句符合事实，那么以下哪项必然为真? A：陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋

B：陈祥同学和吴凡同学至少有一人喜欢围棋 C：陈祥同学和吴凡同学都不喜欢围棋 D：班上只有少数同学喜欢围棋

8、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于__ A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

9、最早实施教师资格制度的是____ A：追崇科学世界 B：回归生活世界

C：更多的科学世界，较少的生活世界 D：都不是

10、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）A：讲授法 B：谈话法 C：讨论法

D：读书指导法 E：演示法

11、许老师教二班的数学，这学期开始学习因式分解，他每次讲完一个公式以后．就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，许老师采用的教学方法属于。A：讲授法 B：练习法 C：讨论法 D：演示法

12、提出经典性条件作用论的心理学家是（）o A：巴甫洛夫 B：桑代克 C：托尔曼 D：斯金纳

13、认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是__ A．认知发现理论 B．认知同化理论 C．社会学习理论

D．人本主义学习理论

14、西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨__ A．道德性发展理论 B．学习理论

C．课堂群体心理理论 D．教师心理

15、目标管理的班级管理方法，是由美国的提出的。A：德鲁克 B：马卡连柯 C：杜威 D：布鲁纳

16、下列属于学校物质文化的是。A：教育家的雕像 B：学校的文化长廊 C：学校的图书馆 D：学校的宣传画

17、卢梭在教育思想史上的最大贡献是____ A：发现儿童论 B：学科中心课程论 C：建构主义教学理论 D：社会再造主义课程论

18、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指__。A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

19、针对学生的特点进行有区别的教学和采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。这是哪一条教学原则的要求（）A：启发性原则 B：巩固性原则 C：因材施教原则

D：理论联系实际原则

20、提出“人是唯一需要教育的动物”的是____ A：疏导原则 B：因材施教原则 C：导向性原则

D：一致性和连贯性原则

21、将每年的9月10日定为“教师节”的决定始于。A：1985年 B：1989年 C：1993年 D：1995年

22、我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定__ A．《义务教育法》 B．《教育法》 C．《未成年人保护法》 D．《宪法》

23、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法? A：实验法 B：参观法 C：演示法

D：实习作业法

24、我国学校教育层次包括（）。A．幼儿教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育 E．学历教育

25、各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为。A：教育目的 B：教育方针 C：培养目标 D：教学目标

26、以下行为属于侵犯教师权利的是。

A：学校不容许未完成教学任务的教师参与进修 B：某教师的奖金因教学事故而遭扣减

C：教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚 D：校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

27、一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，这种评价称之为__ A．配置性评价 B．常模参照评价 C．标准参照评价 D．总结性评价

第四篇：2015年上半年台湾省教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管理模拟试题

2015年上半年台湾省教师资格考试：小学教育心理学知识

之课堂管理模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__。A．分层教学 B．合作学习C．小班教学 D．复式教学

2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是__ A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感

C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感

3、教育心理学的研究对象是__ A．学生和教师的基本心理规律

B．学习过程和教学过程的基本心理规律 C．学校情境中学与教的基本心理规律

D．学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律

4、卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点，其代表作是。A：《大教学论》 B：《母育学校》 C：《世界图解》 D：《爱弥儿》

5、关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确的是（）。A．人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点 B．教育中应充分重视成熟的意义

C．人的所有能力包括道德都受成长规律支配

D．格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”

6、农业社会的教育的特征包括（）。A．教育的公共性日益突出 B．教育的终身化 C．教育的全民化

D．学校教育与生产劳动相脱离

7、问题行为与差生、后进生等问题学生。A：对象不同 B：概念不同

C：都是对学生的总体评价 D：都是一个教育性概念

8、李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于____ A：教室前面几排及中间几列 B：中心区域 C：后排

D：左右两列

9、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是____ A：受教育权 B：生命健康权 C：人格尊严权 D：人身自由权

10、当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是____ A：按Delete(Del)键

B：用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中 C：按Shift+Delete(Del)键

D：用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

11、德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（）A：各科教学 B：班主任工作 C：说服 D：榜样 E：劳动

12、谈话法的特点是【】 A．师生对话 B．教师问学生答 C．学生问教师答 D．教师起控制作用

13、人的学习主要通过。A：视觉 B：听觉 C：嗅觉 D：触觉

14、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是____ A：复式教育 B：分组教学 C：设计教学 D：道尔顿制 E：个别教学

15、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中．寓德育于管理之中。”这体现了。A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B：德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C：德育过程是组织学生的活动和交往。对学生多方面教育影响的过程 D：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

16、课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（）A：可行性 B：协调性 C：明确性 D：安全性 E：组织性

17、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所．互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。这体现了对未成年人的____ A：家庭保护 B：学校保护 C：社会保护 D：司法保护

18、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是__。A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．因材施教原则 D．系统性原则

19、爱国主义情感和集体主义情感属于____的道德情感。A：直觉的 B：想象的 C：伦理的 D：行为的 E：理性的

20、我国的也是世界上最早的一部教育专著是__。A．中庸 B．大学 C．论语 D．学记

21、校园文化的核心是____ A：学校的物质文化 B：学校的组织文化

C：学校的精神或观念文化 D：学校的制度文化

22、德育过程的基本矛盾是____ A：决定作用 B：领导作用

C：纽带和桥梁作用 D：核心作用

23、中国新民主主义革命开端的标志是____ A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

24、新课程积极倡导的学生观是____ ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：①②④

25、教学是学校全面发展教育的。A：一个领域 B：一种活动 C：基本途径 D：唯一渠道 E：卢梭

26、Of all the applicants，____ do you think is fit for the position? A：who B：whoever C：whomever D：whichever

27、形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于__ A．早期的迁移理论 B．道德发展理论 C．动机理论

D．认知发展理论

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____ A：遗传决定论的观点 B：环境决定论的观点 C：家庭决定论的观点 D：儿童决定论的观点

2、以下属于学习者练习曲线的特点的是（）A：开始进步快 B：中间有高原期 C：后期进行慢 D：一直是进步的

3、学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的__。A．制度文化 B．组织文化 C．物质文化 D．观念文化

4、(2007年10月)个人用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于。A：感性知识 B：理性知识 C：陈述性知识 D：程序性知识

5、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿等方面的发展。

A：知识、技能、能力、情感、态度 B：情感、态度、能力、知识、技能 C：能力、情感、态度、知识、技能 D：情感、态度、知识、技能、能力

6、文艺复兴后，很多人文主义思想家都很重视教育问题，其中有代表性的如__等人。

A．意大利的维多里诺 B．尼德兰的伊拉斯谟 C．德国的赫尔巴特 D．捷克的夸美纽斯 E．法国的拉伯雷和蒙田

7、在马斯洛的需要层次理论中，个体要求稳定、免除恐惧和焦虑，这种需要属于以下哪类需要? A：生理需要 B：安全需要

C：归属和爱的需要 D：尊重的需要

8、)是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。A：实物 B：挂图 C：幻灯片 D：图书

9、我国中小学课程的表现形式有（）。A．课程计划或教学计划 B．课程标准或教学大纲 C．课本或教材 D．课堂教学 E．教案

10、在人格特征中，具有核心意义的心理特征是 A：能力 B：气质 C：性格 D：动机

11、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现____ A：德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B：德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C：德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程 D：德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

12、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是。A：教育目的 B：教育任务 C：教育规律 D：教育原则

13、幼儿最先掌握的实词是。A：形容词 B：动词 C：名词 D：代词

14、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）

A：1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B：1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》

C：1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D：1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

15、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是。A：《大教学论》 B：《理想国》 C：《学记》 D：《论语》

16、我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）A：信号学习B：知识学习C：技能学习

D：行为规范学习E：情感学习

17、在我国，中小学教科书长期以来采取____ A：认定制 B：国定制 C：审定制 D：选定制 E：联合制

18、群体凝聚力的正性力量包括以下含义__。A．成员间较多的情感联系 B．制约成员的思想和行为 C．成员间彼此喜欢

D．使成员留在群体中的动机 E．调节成员的思想和行为

19、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是____ A：领域间的整合 B：领域内的整合 C：超领域的整合

D：多个领域之间的整合

20、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是____ A：特殊良心 B：个人良心 C：职业良心 D：一般良心

21、卢梭的教育著作是 A：《大教学论》 B：《爱弥尔》 C：《普通教育学》 D：《民主主义与教育》

22、教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说____ A：最佳期和敏感期 B：转折期和危险期 C：关键期

D：最近发展区

23、德育包括__。A．知情教育 B．意行教育 C．政治教育 D．道德教育 E．思想教育

24、定义：①心境是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。②激情是一种强烈的、短暂的、然而是爆发式的情绪状态。③应激是在出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态。典型例证：(1)怒发冲冠．凭栏处潇潇雨歇(2)风声鹤唳．草木皆兵(3)感时花溅泪．恨别鸟惊心上述典型例证与定义存在对应关系的数目有。A：0个 B：1个 C：2个 D：3个

25、德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的__.A．文化功能 B．生存功能 C．发展功能 D．享用功能

26、Of all the applicants，____ do you think is fit for the position? A：who B：whoever C：whomever D：whichever

27、形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于__ A．早期的迁移理论 B．道德发展理论 C．动机理论

D．认知发展理论

第五篇：安徽省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计试题

安徽省2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

设计试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作____ A：上位学习B：命题学习

C：并列结合学习D：下位学习

2、程序教学的关键是。A：教师的良好指导 B：有好的教材

C：编制出好的程序 D：良好的教学管理 E：重视个别差异

3、学校管理的目标和尺度是__。A．学校绩效 B．办学特色 C．管理体制 D．评估标准

4、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。A：自觉性、主动性和稳定性 B：积极性

C：适应性和社会性 D：内化性和意志性 E：重视个别差异

5、人体必需的六类营养素中有三大热能营养素，在体内经过氧化可以产生能量，下列不属于热能营养素的是。A：碳水化合物 B：维生素 C：脂肪 D：蛋白质

6、教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动 E：实践活动

7、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。__ A．宗教本位论 B．社会本位论 C．个人本位论 D．文化本位论

8、（）能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。A：体育 B：美育 C：智育 D：德育

9、技能形成的必要条件是。A：学校教育 B：迁移 C：知识 D：应用

E：重视个别差异

10、我国学校一般实行（）负责制。A：教师 B：校长 C：教育部 D：地方政府

11、直观行动思维活动的典型方式是__ A．认知地图 B．探试搜索 C．尝试错误 D．顿悟

12、”„„是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求____ A：民主平等 B：尊师爱生 C：心理相容 D：教学相长

13、AII]根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是____ A：聚合思维 B：发散思维 C：常规思维 D：创造性思维

14、最早在大学里讲授教育学的是（）A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：康德

15、杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张。A：教育要与实际生活密切相关 B：教育无目的

C：学科教学应连贯有序

D：教学要以学生的需求为中心

16、Don’t hurry．The bus won’t start____ everybody gets on． A：since B：as C：until D：when

17、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的__ A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力

18、一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的__。A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

19、通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为____ A：奥苏伯尔 B：陆钦斯 C：桑代克 D：贾德

20、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的。A：名誉权 B：人身自由权 C：受教育权 D：人格尊严权

21、义务教育阶段学生专有的权利有【

】 A．获得公正评价权 B．申诉权

C．免试入学权 D．就近入学权 E．不交学费权

22、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是____ A：“真香!” B：“我要吃!” C：“这是什么?” D：“这儿有个苹果。”

23、以下对文化传统与教育发展关系的述说不正确的是（）A：文化传统影响和制约着教育内容的选择 B：文化传统影响和制约着教育目的的确定 C：文化传统影响和制约着教育的性质

D：文化传统影响和制约着教育改革的政策

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对程序教学贡献最大的是。A：斯金纳 B：普莱西 C：加涅 D：布鲁纳

2、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量是（）

A：学习活动总量 B：学时 C：学习强度 D：知识学习量

3、狭义的教育制度是指____ A：国民教育制度 B：社会教育制度 C：高等教育制度 D：学校教育制度

4、我国学校课程的雏形“六艺”是指____ A：教师 B：学法 C：课程表 D：学校环境

5、教学技能训练的方法有（）A：观察法 B：书面作业法 C：对镜练习法 D：介入教学 E：微格教学

6、詹姆斯把自我分为。A：主体我、客体我 B：自我、超我 C：本我、自我 D：本我、超我

7、教育改革发展的战略主题是（）A：坚持以人为本，促进学生全面发展 B：坚持德育为先 C：坚持全面发展

D：坚持以人为本、全面实施素质教育

8、心理辅导的基本目标是__。A．开发潜能 B．寻求发展 C．个案辅导 D．学会调适

9、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__。A．认知领域 B．日常生活领域 C．情感领域 D．动作技能 E．安全领域

10、先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为__。A．手段—目的分析法 B．爬山法

C．逆向工作法 D．算法式

11、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）A：学校教育环境 B：学校教育条件 C：学校教育机构 D：学校教育结构

12、认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（）A：夸美纽斯 B：凯洛夫 C：赫尔巴特 D：乌申斯基

13、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是____ A：偏好细密图像 B：偏好直线多于曲线 C：喜欢单色的图像

D：偏好中等复杂程度的刺激

14、世界上现存最古老的石拱桥建造于（）A：秦朝 B：汉朝 C：隋朝 D：唐朝

15、人格的自我调控系统以__为核心。A．潜意识 B．自我评价 C．自我体验 D．自我意识

16、.____，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。__ A．6个月左右 B．8个月左右 C．10个月左右 D．11个月左右

17、课堂教学基本阶段的程序安排方式有（）A：渐进式 B：开门见山式 C：交替式 D：情感式 E：逻辑式

18、教育法规与教育政策的区别是__。A．制定主体不同 B．执行方式不同 C．规范效力不同

D．调整和适用范围不同 E．所要解决问题的性质不同

19、下面不属于元认知策略的是（）A：计划策略 B：组织策略 C：监视策略 D：调节策略

20、学校教育对儿童心理发展起主导作用，是因为学校教育具有（）。A．相对独立性 B．主动性 C．学术性 D．可控性

21、心理健康教育的对象主要组成是。A：心理障碍学生 B：正常学生

C：重度心理健康问题 D：大多数学生

22、依据游戏的社会性特点分类依据参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）A：感觉机能性 B：象征性游戏 C：结构性游戏 D：合作游戏

23、良好师生关系的特征是__。A．情感支持 B．民主平等 C．尊师爱生 D．严格要求 E．教学相长