教学劝人方

第一篇：教学劝人方

劝人方

因果分明定不差，古今种豆岂生麻。善恶如无罪福报，圣贤岂肯信服它。山上青松山下花，花笑青松不如他。有朝一日严霜降，青松在哪花在哪？恶是犁头善是泥，善人常被恶人欺。铁打犁头年年换，未见田中换烂泥。善恶到头总有报，未知来早与来迟。望君回头多行善，切勿损人昧良心。孝悌忠信时时守，济困扶危救寒贫。敬老爱幼人尊敬，欺人害人欺自身。恶贯满盈因果报，近在己身远儿孙。去恶行善多积德，前程远大福满门。圣凡只在一念生，不必人我是非争。

万类本来同一体，何不齐心出苦轮。学法修行言勿多，老实至诚用工夫。说一不二能做好，便是灵山古弥陀。修行如登百尺杆，下来容易上去难。逆水行舟难前往，意马奔腾收回难。佛法无穷理妙含，知者容易行者难。口是心非总无益，说一不二是灵丹。回家道路不平坦，曲曲折折路湾湾。真心修念无畏惧，哪怕冰霜与严寒。戒律精严是命脉，魔考不退莲花香。世物珠宝不为奇，访师学法悟玄机。口中吃的清和味，身上常穿百衲衣。五湖四海为上客，皆因夙世种菩提。弃尘淡世观自在，脱离人间是非窠。

第二篇：劝人学习的古诗佳句

劝人学习的古诗佳句

劝人学习的古诗佳句

劝人学习的古诗佳句：

少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌《长歌行》 莫等闲、白了少年头，空悲切。——（宋）岳飞《满江红》 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——（唐）韩愈 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——（唐）颜真卿《劝学》

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——（唐）杜荀鹤《题弟侄书堂》

书到用时方恨少，事非经过不知难。——（宋）陆游《励志对联》

只要功夫深，铁杵磨成针。——《潜确类书》

须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——（宋）戴复古《论诗十绝》

莫将死句入诗中，此诀传来自放翁。——（清）袁枚《仿元遗山论诗》

纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。——（金）元好问《论诗三十首》

第三篇：劝人节俭的名言警句

劝人节俭的名言警句

1、贪污和浪费是极大的犯罪。毛泽东《我们的经济政策》

2、惟俭可以惜福，惟俭可以养廉。清·钱泳《履园丛话·安安先生》

3、一滴水，一滴油，不让一滴白白流。中国谚语

4、人惰而侈则贫，力而俭则富。《管子·形势解》

5、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。《古今对联集锦·农村联》

6、不勤不俭，无以为人上也。隋·王通《文中子·关朗》

7、克勤克俭，无怠无荒。《乐府诗集·梁太庙乐舞辞》

8、光俭不勤无源水，光勤不俭水断流。中国谚语

9、一粥一饭皆辛苦，半丝半缕应节约。中国谚语

10、俭为德之恭，侈为恶之大。《周书·韦孝宽传》

11、轻而多取，吾宁寡而俭用。弘一大师《格言别录》

12、创业不可不勤，居家不可不俭。中国谚语

13、制俗以俭，其弊为奢。宋·王安石《风俗》

14、量入以为出。《礼记·王制》

15、俭，德之共也；侈，恶之大也。《左传·庄公二十四年》引古语

16、由俭入奢易，由奢入俭难。宋·司马光《训俭示康》

17、勤能生则，俭能聚宝。中国谚语

18、勤俭好似燕衔泥，浪费好似水冲堤。中国谚语

19、增产不节约，金碗也打破。中国谚语

20、俭开福源，奢起贫兆。《魏书》卷六二《李彪高道悦列传》

21、自奉必须俭约，宴客切勿留连。清·朱柏庐《夫子治家格言》

22、俭则寡欲，侈则多欲。宋·司马光《训俭示康》

23、俭朴是我们美德的可靠卫士。婆罗门谚语

24、俭则足用，俭则寡求，俭则可以成家，俭则可以立身。《古今图书集成·家范典》

25、家有良田万石，也要粗茶淡饭。中国谚语

26、奢未及侈，俭而不陋。汉·张衡《西京赋》

27、克勤克俭粮满仓，大手大脚仓底光。中国谚语

28、俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。清·金缨《格言联璧·持躬》

29、上节下俭者则用足，本重末轻者天下太平。宋·林逋《省心录》

30、一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。清·朱柏庐《夫子治家格言》

31、俭以寡营可以立身，俭以善施可以济人。《古今图书集成·家范典》

32、凡不能俭于已者，必妄取于人。清·魏禧《目录里言》

33、多求不如省费。宋·司马光《言招军札子》

34、为政之要，曰公与清。成家之道，曰俭与勤。宋·林逋《省心录》

35、节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。明·薛宣《读书录》卷七

36、仁以厚下，俭以足用。《资治通鉴》卷八九《晋纪十一》

37、凡事一俭，则谋生易足；谋生易足，则于人无争，亦于人无求。清·钱泳《履园丛话·俭》

38、居丰能俭，在富能贫。《晋书·陆云疏》

39、声色之害，甚于鸩毒。《明通鉴》郑五，太祖语

40、有德者皆由俭来也。宋·司马光《训俭示康》

41、惟俭养德，惟移荡心。《明通鉴》卷六，太祖语

42、克勤于邦，克俭于家。《尚书·虞书·大禹谟》

43、勤，锄头上的黄金；俭，米缸里的白银。中国谚语

44、衣不求华，食不厌蔬。宋·王安石《长安县太君墓表》

45、以俭立名，以侈自败。宋·司马光《训俭示康》

46、节用储蓄，以备凶灾。《后汉书·肃宗孝章帝纪》

第四篇：劝 说教学设计

【教师简介】

宋虓，男，出生于1986年3月。宋虓老师是城区及学校的青年教学骨干，柳州市小语评价中心组成员，多次在市级教师培训会上执教研讨课，曾荣获全国互动反馈教学评比语文组一等奖，广西首届青年教师小语阅读赛教课特等奖，广西新派作文展示评比一等奖，柳州市小语阅读教学赛教课一等奖，柳州市美文诵读一等奖。撰写的多篇教育教学案例、论文在自治区、柳州市级评比中获奖，曾荣获鱼峰区优秀教师、优秀班主任荣誉称号。

劝

说教学设计 广西柳州市东环路小学

宋虓

教学目标：

1.学习劝说别人，懂得在尊重、理解基础上巧妙说服别人。2.能耐心倾听，抓住别人说话要点，敢于发表自己的意见。3.通过学习劝说，养成乐于交流、自信交流、文明交流的习惯。教学重难点：

懂得劝说的方法，学会劝说他人时要以理服人，以情感人。

一、情境导入，揭示主题 1.出示图片，谈谈感受。2.揭示课题，板书课题。

3.在生活中，哪些情况需要我们劝说？

当别人有不良的情绪、心理、行为、语言时，我们都可以劝说。那怎样的劝说才更有效呢？咱们一块儿来探讨。

二、范例点击，探究策略

（一）比较思考，范例引入

同学们，经过一个上午的工作和学习，不少人都需要一个安静的环境午休，但是，咱们身边时常会传来不和谐的声音，来咱们一块来看一看，面对酷爱打球，脾气特牛的队员应该怎么劝说。

1.听录音。2.谈感受。

（二）巧妙辨析，提炼策略

师：那人们会怎么劝他们呢？咱们来听听四段录音，请同学们认真比较，如果你是打球的人，哪一种劝说更容易让你接受？为什么？

file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps10D.tmp.png劝说一：哎！你们这群熊孩子，哪来的？这么大中午的打什么球啊！赶紧回去！

劝说二：球打得真不错！这么勤奋练习肯定会在比赛中取得好成绩。但这么热的天，很容易中暑，对身体不好。

劝说三：如果你们睡得正香时，被别人吵醒，你们会有什么感受呢？你们能为辛苦工作的叔叔阿姨们想想吗？己所不欲，勿施于人。

劝说四：天气太热了，很容易中暑。前天就有两个孩子因为打球中暑去医院了，小区旁边有个篮球馆，建议你们去球馆里面打球吧。

▲预设一：喜欢第一种

（1）学生回答喜欢第一种的原因。

（2）教师总结提炼：简单的命令式的劝说效果并不好。▲预设二：喜欢第二种

（1）学生回答喜欢第二种的原因。

（2）教师总结提炼劝说策略并板书：拉近距离

讲危害 ▲预设三：喜欢第三种

（1）学生回答喜欢第三种的原因。

（2）教师总结提炼劝说策略并板书：能换位

用警句 ▲预设四：喜欢第四种

（1）学生回答喜欢第四种的原因。

（2）教师总结提炼劝说策略并板书：举例子

提建议

（三）对照板书，小结策略

三、模拟演练，体验策略

（一）实战演练，锦囊引路 1.出示锦囊

file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps10E.tmp.png锦囊一：请你在尊重理解别人基础上，拉近与被劝说者的距离。

锦囊二：请你讲清楚这种不良行为的危害，并举出事例劝说。锦囊三：请你换位思考，用警句俗语等合适的语言去劝说。锦囊四：请你针对这种不良的行为，提出合理化的建议。2．播放两段情境视频： ▲情境一:景点成了签名墙。

▲情境二: 邻居哥哥不吃饭，不学习，只顾打游戏。

过渡：利用老师给出的锦囊，任选其中一种不文明的行为进行劝说。

（二）小组合作，汇报展示 1．提出四人分组讨论要求；

2．学生合作讨论，尝试利用锦囊进行劝说； 3．学生汇报展示，老师相机评价。

四、拓展演练，综合运用

（一）图文配乐，情感撞击

1.出示：小女孩的来信——被手机“偷走”的爸爸妈妈

2.听完了这封信，小宝的烦恼是什么？

（二）情境演练，综合运用 1.创设情境，角色撞击。

2.学生学习运用多个锦囊有条理进行劝说。3.教师小结。

五、总结延伸

劝说，犹如阳光雨露，温暖人心，不是下命令，而是把美好传达给别人。赠人玫瑰，手有余香，这就是劝说的境界。课后，同学们可以灵活运用这些劝说技巧，去帮助身边的人。

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六、板书设计

课堂实录 表达课：劝说

广西：宋虓

口语交际(人教版 五下)

课前谈话：1.自我介绍

宋虓；2.你们平时喜欢什么？

教学过程

一、情景创设，引出劝说

1.宋老师也有特别的爱好，我特别喜欢看新闻。最近看了一则新闻。一个绑匪因为小女孩的言语而放了母女，猜猜小女孩说了什么？（叔叔，我口袋只有两块钱，都给你，你快回家吧！）

同学们，听完这则新闻，你心里有什么感受？ 小女孩通过这样一句话让劫匪改变了他的想法。

像这样通过语言来改变别人的想法个做法，我们就叫做——劝说。劝说重要吗？想不想学会劝说？今天我们一起来学会劝说。

2.在生活当中哪些情况下需要我们劝说的？（根据学生回答形成脑图）生：乱丢垃圾（板书）、踩草地、看电影吵闹、在家里吸烟、乱停车和吐痰、同学放学回家不写作业、沉迷游戏、在学校乱跑打闹。

除了你们所说的这些不文明的行为，还有哪些值得我们去劝说呢？ 生：作弊、欺负低年级学生（行为、语言、情况）

你伤心难过的时候要不要劝说？当我们的情绪发生变化的时候要不要劝说？伤心、生气、难过、骄傲„„

二、劝说方法。

想这些不和谐的行文，不文明的语言，不良的情绪，不良的思想，在这些情况我们都可以进行劝说。今天我们就来解决同学们的情况。

如果你周围有沉迷于玩游戏的同学，你要怎么样劝说？ 生1：辐射、影响身体健康

生2：影响学习，学习成绩会下降。生3：影响将来的职业„„

刚才你们的劝说都不约而同的说道沉迷游戏的危害，其实劝说时有方法的。（板书：方法）可以说清楚这件事情带给我们的危害。用上新闻，举具体的事例。

3.小组合作，模拟劝说

说了那么多，我们来实践一下怎么劝说沉迷游戏的同学，四人小组开始讨论。请小组同学上台演练。开始之前说清楚谁是被劝说着？谁是劝说者。劝说着为什么沉迷游戏。在劝说之前要倾听被劝说着的心声。

4.小组展示，师生互动点评，提出建议，形成策略，（拉距离，说危害，举事例，提建议、注意倾听及劝说对象）

小组一：简单命令式劝说法。

刚刚这三个同学的劝说都谈到了沉迷游戏的危害。这种简单命令式的劝说有用吗？效果怎么样？

我们首先应该怎么样才不会得到他的反感呢？要获得信任。那怎样获得相信呢？（不要直接劝说，而是先谈别的）

可以拉近彼此的距离（板书），那有没有具体的事例呢？

5． 教师扮演社会青年，创设情境进行现场劝说，学生对照策略进行评价，板贴：以理服人

我现在是一位社会青年喜欢玩游戏，你怎么劝说？ 请生上去劝说，模拟劝说。

我不玩游戏能做什么？谁来评评她的劝说。

刚才你们给我用上这些劝说的方法像刚才那样就叫做“以理服人”。（板书）

三、体验练习。

1.观看漫画《低头族》，问，小宝的烦恼是什么？如果老师就是小宝的爸爸，你会怎么劝说呢？如果你们是小宝，你会怎么对爸爸说？如果你是小宝的同学，你会怎么说？小结：以情感人。

2.你目前最想解决的问题是什么，写在纸上。

四、总结。

今天我们学习了劝说的方法，希望同学们劝说有情，劝说无价，劝说让世界充满爱。

第五篇：劝人的励志名人名言

劝人的励志名人名言大全

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？下面是小编精心整理的劝人的励志名人名言大全，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

2、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

3、书是逆境中的慰藉。

4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

5、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

6、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

7、己所不欲，勿施于人。——孔子

8、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

9、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

10、读书在某种意义上来说是养心。

1、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦

2、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到度的快乐。——歌德

3、快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。——古龙

4、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特

5、金钱可以买“娱乐”;但不能买“快乐”。——萨克雷

6、开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰

7、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳

8、只有信念使快乐真实。——蒙田

9、我们要学会微笑，它是体内所有脏器的柔漫的舞蹈。——毕淑敏

10、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的`生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰

1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

2、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

3、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

4、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

5、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

6、学问对人们要求的紧张和的热情。——巴甫洛夫

7、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

8、读万卷书，行万里路。——刘彝

9、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》

10、玉不啄，不成器;人不学，不知道。——《礼记》

1、人们需要快乐，就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆

2、为了得到真正的快乐，避免烦恼和脑力的过度紧张，我们都应该有一些嗜好。——丘吉尔

3、所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁

4、对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。——罗莎琳·德卡斯奥

5、快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。——果戈理

6、快乐之道不只在于做自己喜爱的事，更在于喜爱自己不得不做的事。——巴里

7、笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索

8、快乐既然是人类和兽类所共同追求的东西，所以从某种意义上说，它就是的善。——亚里士多德

9、快乐是一种奢侈。若要品尝它，绝不可缺的条件是心无不安。心若不安——即使稍受威胁，快乐就立刻烟消支散。——司汤达

10、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿

1、觉得自己不快活的人是不会快活的。——塞内加

2、人生的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生

3、快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。——拉尔夫·沃尔多·爱默生

4、保持快乐，你就会干得好，就更成功、更健康，对别人也就更仁慈。——马克斯威尔·马尔兹

5、快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。——罗素

6、人生的快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢觉哉

7、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默

8、快乐，是人生中最伟大的事!——高尔基

9、那些没有受过未知物折磨的人，不知道什么是发现的快乐。——贝尔纳

10、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。——里克特