我国的旅游资源 教案（共5则）

第一篇：我国的旅游资源 教案

第二章

中国旅游地理

教学时间 2013年1月8日

教学地点 综合楼旅游与酒店管理部多媒体教室 教学班级 2012级旅游与酒店管理2班 教学内容

1、中国的区位和疆域

2、中国的大陆疆界、海岸线和邻国概况等

3、中国的海域和岛屿

课程类型 理论和实践相结合 教学时数 1课时 教学目的与要求

通过本节课的学习，了解中国的疆域、邻国、海域和岛屿等基本情况，理解我国丰富的旅游资源和辽阔的疆域之间的密切关系；并能够在了解我国疆域辽阔的基础上，用导游的语言讲解我国疆域方面的基本情况。

教学重点、难点

1、重点：我国丰富的旅游资源和辽阔的疆域之间的密切关系；

2、难点：用导游的语言讲解我国疆域方面的基本情况。

教学内容及过程 导入新课

提起我国的旅游景观，那绝对能用六个字来概括了：“类型多，分布广”。（用PPT展示相关的自然景观和人文景观图片）无论是自然景观还是人文景观，我国都是多不胜数的。为什么我国会有如此丰富的旅游资源呢？这当然要和我国的自然和人文条件密切相关了。大家都知道，我国是一个地域辽阔和历史文化悠久的国家。

正是这辽阔的疆域，使我国形成了复杂多样的自然地理环境，从而造就了丰富多彩的自然景观；正是这中华民族历史悠久、文化灿烂，则形成了广泛多样的人文景观。凭着这些多样的景观，我国成为世界上风景旅游资源得天独厚之邦，因此，我国的旅游业发展有着巨大的潜力。

在第一章节的内容中，我们了解了我国古代历史文化，这是我国人文旅游景观形成的基础，那么这节课，我们将开始学习第二章：中国旅游地理，通过这一章节的学习，可以使我们重点理解我国的地理环境和我国丰富多彩的旅游资源景观之间的密切关系。

首先，我们来了解一下我国先天的优势，也就是我国的自然地理环境，它一般包括区位、疆域、地貌、气候等方面。

本节课我们就来学习第一个内容：中国的疆域。

讲述新课

用PPT展示世界地图，让学生看图总结：我国在世界上的地理位置和陆地面积概况。

总结

1、我国的地域概况

中国位于（最大的大陆）亚欧大陆东部，（最大的大洋）太平洋西岸。陆地面积有960万平方千米；在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。

由此，我们可以得出我国地理环境的第一个特征：辽阔的疆域。

引出问题

我国的疆域面积有那么辽阔，那么它的东、西、南、北四个方向的边界都在哪里呢？同学们请看地图找出我国的四端。（学生读图回答）总结

2、我国的四端

最北端：漠河附近的黑龙江江心；最南端：南沙群岛的曾母暗沙；最西端：新疆乌恰县帕米尔高原的东部；最东端：黑龙江与乌苏里江的交汇处。且南北相距5500千米，东西延伸约5200千米。

引出问题

在我国这么辽阔的疆域上，由于东西延伸之长，我国自东到西，自沿海地区到内陆地区，因降雨量的多少可划分为不同的气候类型；由于南北相距之远，因日照量的多少，我国又跨越了多种温度带。

在我国这辽阔的大地上，由于多种自然因素的组合，便出现了我国东西南北各地拥有着各自不同的自然景观（展示PPT图片）：既有北国的冰雪世界，也有南国的四季如春，既有西部的沙漠景观，还有东部的海洋沙滩。

刚才我们讲到中国地域的四端，这四端由于不同的自然景观再加上其特殊的地理位置，就更给当地增添了一份神秘的色彩。现在我们就以北端为例，介绍一下中国的极光城——漠河。

3、展示漠河的景观图片和文字资料，在了解的基础上，然后让学生思考两分钟，以导游的身份讲解漠河。

（漠河的资料补充：在地球上，由于所处的纬度位置的不同，因而接受的太阳辐射的热量的也是不一样的。我们在夏季的时候，北半球接受的太阳辐射量最大，这个时候，北极圈内会出现极昼现象，也就是一天24小时都是白天，而我国的漠河，由于纬度位置比较高，达53度最多，接近北极圈，因而它的白天时间也很长，一天有20小时可以看到太阳，幸运的时候还可以看到异彩纷缤、绚丽多姿的北极光。这里的一天几乎都是白天，午夜的时候向北眺望，只见天空一片泛白，既像傍晚，又像黎明，人们在室外还可以下棋、打球做一些运动呢！所以，人们才把漠河称为“中国的不夜城”、“极光城”。）

（问题：根据我们刚才对漠河的了解，请你以导游的身份向游客简单介绍一下漠河）

引出问题

刚才，我们一起了解了我国的区位和疆域情况，并对这辽阔疆域上的丰富旅游资源做了简单介绍。那么我们的邻居状况如何呢？带着这些问题，我们接着看地图。

展示我国的陆地疆界、海岸线和邻国状况，并让学生们读图回答。

总结

3、我国的陆地疆界长达2.28万千米，与我国接壤的邻国有14个；我国大陆海岸线全长约1.8万千米，与中国隔海相望的国家有6个。

引出问题

最后，我们来了解一下我国的海域情况。

展示我国的海域地图，并让学生读图回答：我国的四海一洋以及我国的主要岛屿。

总结

4、我国东部临有“四海”，自北向南：渤海、黄海、东海、南海和“一洋”：太平洋。

5、我国海上的岛屿也很多，大约有6300个之多，台湾岛和海南岛分别是我国的第一和第二大岛。

我国这么丰富的海域资源、众多的岛屿，自然也都给我们提供了宝贵的旅游资源。（展示PPT图片：这些都是我国的海洋、岛屿景观，现在它们都是热门的旅游目的地，吸引着很多游客前往观光游览）

通过这节课的学习，我们了解了我国的地理位置、疆域面积、陆地疆界以及海域等情况，从而再次得出我国自然地理环境的第一个特征：辽阔的疆域。那么这辽阔的疆域对我国的地貌轮廓和气候特征有着怎样的关系，它们对我国丰富的旅游资源景观又有着什么样的影响呢？要想明白这些问题，且听下回分解！

小结

一、中国的自然地理环境特征

1、辽阔的疆域

（1）区位：中国位于亚欧大陆东部，太平洋西岸；（2）面积：960万平方千米，世界第三大国；（3）我国东、西、南、北四端；

（4）陆地疆界：2.28万千米；陆上邻国：14个。（5）海岸线：1.8万千米；隔海临国：6个。

（6）海域辽阔：四海一洋；

岛屿众多：台湾岛、海南岛等。

作业

查阅相关资料，搜集我国各地丰富的旅游景观，并用图片或文字形式表示出来。

预习

下节课的内容：中国的地貌轮廓特征和气候特征；

思考：

1、我国的地貌轮廓、气候特点和辽阔的疆域有着怎样的关系？

2、它们对我国丰富的旅游资源景观有着什么样的影响？

第二篇：旅游资源教案

任务二 旅游资源

平邑职业中专 张艳

教学目标

知识目标 掌握旅游资源的概念、类型及特点，认识主题公园。能力目标 培养学生思考问题、解决问题的能力。德育目标 培养学生热爱旅游、热爱祖国大好河山的精神。

重点 掌握旅游资源的概念、类型及特点，开发新型旅游资源的重要性。

难点 对旅游资源的概念的理解、特别是主题公园正确认识。教学方法、方式 启发讨论 多媒体教学

教学过程

一、课前欣赏家乡图片、激发爱学生爱家乡的情结。

二、出示图片、引出课题

过渡：“ 世界那么大，我想去看看！”这是多么让人心动的一句话，他牵动了多少人的心啊！

“世界那么大，你不想去看看吗”，同学们你不想去看看吗？引出并出示课题

三、从实际现象入手造成悬念引起学生的兴趣，导入本课知识重点。

过渡：“ 世界那么大，我想去看看！”里哪个词是旅游资源？引导同学们读课文第49页，联系生活实际给旅游资源下一个定义

（一）旅游资源的概念。

1、引导学生从文中找出知识点：

旅游资源是指自然界和人类社会凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可以产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。

找出关键词加深理解。

2、旅游资源概念的含义

通过图片生动形象的让学生明白含义：

（1）吸引性（2）可进入性（3）价值性（4）变化性

（二）旅游资源的类型

讨论交流 你喜欢看什么样的景点？

1、先展示图片，让学生对旅游资源的分类有大体的了解。看课文地50页归纳要点：

（1）自然旅游资源（亦称自然景观）（2）人文旅游资源（亦称人文景观）（3）社会氛围——另一类“资源”

2、组织学生阅读 《旅游资源主要类别一览表》并补充家乡的代表景点。如：蒙山、大青山革命根据地、泰山、曲阜、临沂煎饼、费县山楂，平邑金银花等等。

讨论交流： 人是旅游资源吗？ 出示学生身边的图片证明观点。

（三）概括旅游资源的特点

过渡；你喜欢去什么地方旅游呢？你为什么愿意去哪里呢? 速读课文整理知识点并以图片的形式形象的讲解：

1、吸引性。

2、变化性。3垄断性。

4、季节性。交流体会： 如果你家是旅游区，应该怎么应对旅游季节性问题？

（四）主题公园

过渡：同学们，你们有没有这种想法：要是有个地方有吃、有住、有玩的，那该多好呀！

1、欣赏图片 引出主题公园的概念。

2、展示我国主题公园的图片，说明我国旅游业的发展。

3、归纳主题公园的特点

（1）包容性（2）集中性（3）适应性

思考：主题公园为什么这么受欢迎？（那女老少皆宜）。

（五）旅游资源的开发与保护

1、讲解图片，引导学生明白旅游资源要开发和保护的重要性

2、引导学生读课文56页，归纳旅游资源的开发要遵循的开发原则：

特色原则，无特色，无吸引力。经济原则，有钱开发，有利润。市场原则，有旅游者，消费市场。保护原则，保护环境，保护资源。

四、课堂拓展、1、引导学生回忆经典，《西游记》里师徒四人游了哪些地方？

2、朗读《一首可爱的小诗》，体会作者的浪漫情怀。

3、我们一起看世界。

五、小结

六、作业布置

1、趁时光正好，我们去旅游吧！

2、调查家乡的旅游资源,应该如何开发和利用?

2016年4月13日

第三篇：旅游资源教案

教案

授课班级：2013级旅游管理 学生人数：62 教学内容：

1、旅游资源的概念、类型及特征

2、旅游资源的评价

3、旅游资源的保护与开发 教学模式：理实一体化教学 授课地点：导游实训室

授课环境：实训设备、多媒体投影、电脑（网络）授课学时：4学时 教学目标：

知识目标：旅游资源的概念、类型及特征，旅游资源评价、旅游资源保护。

能力目标：能够根据2003发布的《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T 18972－2003）标准，对旅游资源进行分类、调查与评价；运用所学知识，针对不同类旅游资源，采取具体的保护措施。

教学重点：资源的概念、类型及特征，旅游资源的保护性开发。教学难点：旅游资源的评价

教学方法：讲授法、自主学习法、调查访问法、小组讨论法、情境模拟法、案例分析法

学情分析：本课的教学对象是高职旅游专业大一的学生。学生思 维活跃，有创造性。但对成都及四川旅游资源有所知但又不全知，而且班中部分学生专业思想不牢固，专业敏感性不强，对教师的教学意图不够明确。

教学设计：本课程的设计思路主要有以下几点：

1、挖掘行业信息，实现任务驱动。本堂课教师结合旅游业的实际、成都的实际，把成都最新的旅游发展举措介绍给同学们，并以“成都旅游资源推介”为任务主线，让学生有强烈的专业意识和职业体验。

2、注重合作竞争，培养职业素养。本堂课教学注重培养学生的合作意识，团队意识。为了更好地激励学生的积极性，在小组合作的基础上再进行组与组之间列举旅游资源、组合旅游资源，设计旅游线路的比赛，将竞争机制引入课堂，在竞争中，学生既增长知识，又锻炼自己。同时通过学生讨论、演说等形式，培养学生的语言表达、组织协调等职业能力。

3、开发多元智能，搭建学习“脚手架”。本堂课通过多种方法，培养和开发学生的多元智能。通过讨论列举成都及四川旅游资源，培养学生的自然观察智能；通过有目的观看视频资料，培养学生的视觉-空间智能；通过组合旅游产品并进行推介，培养学生的人际智能和言语-语言智能；通过概念分析，培养学生的逻辑-数理智能。

教学内容，导入新课：讨论武侯祠的三国故事是不是旅游资源？通过讨论，分析引入对旅游资源概念及类别的理解。

一、对旅游资源概念的解析

（一）旅游资源理论的核心是吸引力。

（二）存在形式

既有的有形物质资源，如山川、河流，也有无形的非物质资源，如神话传说。更多的则是有形的物质资源和无形的非物质资源的结合体。如李冰父子修筑都江堰的故事、张陵青城山修道的故事、杜甫居成都四年的故事、武侯祠中三国故事及金沙古蜀国的传说等。

（三）发展变化

1、旅游资源并不是一成不变的，它本身是带有发展性质的概念。表现在某些事物在其存在之初并没有被作为旅游资源，但随着旅游者需求的变化，它成了具有吸引力的旅游资源；

反之亦然。

2、阶段性：有些现在不是旅游资源的事物，将来就可能成为旅游资源。如文革遗迹。

即所谓未开发的潜在旅游资源和已开发的现实旅游资源。

3、旅游资源吸引力具有群体倾向性或吸引力的定向性，如对城市人来说农村田园风光、对农村人来说城市的高楼大厦都是具有吸引力的旅游资源。

二、旅游资源类别

2003年颁布的《旅游资源分类、调查与评价》划分为8类，即： A.地文景观、B.水域风光、C.生物景观、D.天象与气候景观 E.遗址遗迹、F.建筑与设施、G.旅游商品、H.人文活动 项目任务：利用实训室内电脑网络，学生现场分组上网查找四川省旅游资源及各类资源的代表。

三、旅游资源的特点

1、价值上的观赏性。（独特性）它主要是用来看或观赏的。这是旅游资源同一般资源最主要的差别。

2、空间上的地域性。地域差异性集中体现在各个地区的旅游资源具有不同的特色和旅游景观魅力。它在很大程度上决定一个国家和地区的旅游业是否有成就。

3、时间上的季节性。（变异性）主要指自然景观受季节气候的影响而呈现出的最佳观赏季节。

4、使用上的永续性。主要指旅游资源只供观赏不能带走，因此可以长期供游人使用。前提是保护和管理得好。

5、构景上的综合性或多样性。指旅游资源往往是由多种因素综合在一起组成。

四、实践练习：家乡旅游旅游资源推介

（一）小组为单位制作PPT，小组进行讲解推介，并制作视频；

（二）教师与小组共同讨论，评出优劣。

五、对旅行社旅游产品的认识

四川中国青年旅行社经典九寨黄龙旅游线路认识

六、以四川城市职业学院为景区，设计出旅游参观方案。

第四篇：我国农业旅游资源开发研究

我国农业旅游资源开发研究

我国是个地域辽阔、自然条件复杂的农业大国, 农业生产历史悠久, 农业资源丰富多彩, 独具特色,具有十分突出的开发利用价值。农业作为我国国民经济的基础产业, 既承担着供养占世界22 %人口的基本生活需要和稳定农副产品市场的重任, 又是第二、第三产业赖以发展的劳动力、资金和原料的重要来源。而传统意义上的农业资源开发仅局限于对农业自然资源的开发和利用, 农业综合生产能力比较低。在这种情况下, 如何提高农业效益, 实现农业和农村经济的根本转变, 迫切需要新的思路和举措。随着我国社会经济的迅猛发展, 人们生活水平的不断提高, 闲暇时间的增多, 城市居民回归绿色自然、欣赏田园风光、到乡村休闲度假的愿望越来越强烈, 从而在全国范围内兴起了农业旅游、乡村旅游等新型旅游方式, 这为农业资源的综合开发利用创造了有利条件。

1农业旅游资源概述

1．1农业旅游资源的概念 农业资源是人们从事农业经济活动所利用或可供利用的各种资源, 包括农业自然资源和农业社会资源两大类。农业旅游资源是以农业为媒介, 由生物、土地、水、大气以及农事活动与民俗资源等构成的农业景观资源, 能吸引旅游者前来进行旅游活动, 为旅游业所利用, 并能产生经济、社会、生态等综合效益。

1．2农业旅游资源的类型 按照农业旅游资源的性质和功能的差异, 可以将其作如下划分(见图1)。

1．3农业旅游资源的特点

1.3.1多样性 农业旅游资源的组成既有自然环境, 又有物质成分、非物质成分;既有农、林、牧、渔等不同的农业景观, 村落、集镇等不同特点的聚落景观, 还有丰富多彩的民俗风情;既有多种技术层农业并存, 还有多样化的农业生产类型。总之, 农业旅游资源内容丰富、类型多样, 具有多样性的特点。

1.3.2地域性 农业旅游资源与自然环境、社会环境有着十分密切的关系。不同的环境造就了不同的景观类型。即使同一种景观类型, 在不同的自然条件下也有不同的特征, 形成相应的农业带。而社会环境如政治、宗教、民族、文化、人口、经济、历史等要素的差异性又往往形成不同的民俗风情, 如民族服饰、信仰、礼仪、节庆等。自然环境和社会环境的地域差异性, 形成了农业有资源明显的地域性特点。

1.3.3季节性 农业旅游资源的季节性既表现人们一年内有规律的生产、生活上, 也表现在随季节变化而形成的自然环境、农业生产和社会生活的季节变化和明显的周期性特点。因此, 在不同的季节, 就有不同的农业景观和农事活动。

1.3.4可持续性 农业旅游资源的可持续形式由农业自然资源的再生性、农业社会资源的可继承性以及人类自身的生存与发展需要决定的。旅游者所购买的只是一种经历和感受, 而不是资源本身。因此, 如果开发合理, 农业旅游资源具有开发利用的可持续性, 可以长期甚至永远重复使

用下去。同时, 我国将从传统农业文明过渡到现代农业文明, 农业社会资源还会不断丰富。

我国农业旅游资源开发的对策

农业旅游资源开发具有很强的技术性, 不能等同于传统的农业生产, 农村地区进行农业旅游开发, 不能一哄而上, 盲目无序, 而应合理规划, 有计划、有步骤地进行。结合农业旅游资源的特点以及当前我国农业旅游资源开发中存在的问题, 笔者认为我国农业旅游资源在开发中应做好以下几个方面工作。

2.1转变观念, 正确认识农业旅游资源开发 首先, 要有新的旅游资源观, 转变过去那种旅游资源就是山水风光, 旅游开发就是对风景名胜开发的思想, 正确认识农业旅游资源的内涵、形式及其在现代旅游业中的特殊价值, 树立旅游开发的创新意识。其次, 要摆正农业旅游产业的位置, 必须从推动农村经济发展, 促进农民思想观念、生活方式改变, 推动农村社会进步的高度去理解和认识农业旅游产业的地位与作用。

2.2综合开发, 发挥整体优势 农业旅游资源是区域旅游资源的一个组成部分, 要把农业旅游资源的开发利用纳入区域旅游开发的系统工程中去, 统筹安排、全面规划。在同一区域内开发类型多样的农业旅游资源, 发展多种农业旅游项目, 促进农业旅游的多样化发展, 提供多样化、多层次的旅游功能和服务。此外,区域内各种农业旅游项目应合理布局, 力求相

互促进和补充, 避免单调雷同。这样, 整个农业旅游区能发挥整体优势, 使游客能观赏到多种农业景观, 享受到多种旅游服务。

2.3因地制宜, 挖掘内涵, 突出特色 我国农业旅游资源十分丰富, 在农业旅游开发过程中, 要立足当地资源, 因地制宜, 多方位、深层次地开发具有浓郁特色的产品和项目, 挖掘农业旅游资源的文化内涵, 发掘当地农业旅游资源的优势与潜力, 以增强农业旅游产品的吸引力和竞争力。例如草原地区应突出牧业旅游资源的开发利用, 美化草场, 建设蒙古包等接待设施, 按当地习俗接待游客, 开展赛马、狩猎等旅游活动。

2.4实行规范化管理, 提高从业人员素质 要保证农业旅游资源开发的顺利进行, 首先应当制定法规, 明确开发项目审批、建设的基本程序与步骤以及管理部门的职责, 使开发活动有章可循、有法可依。其次, 要建立一元化的行政管理体制。将分散的农业旅游资源开发管理职能集中到旅游行政管理部门手中, 首先由旅游行政管理部门对其规划、设计、论证, 然后由其他部门办理相关证照。这样有利于农业旅游的有效开发和健康发展。另外, 要对从业人员进行专业培训, 学习相关知识, 培养农业导游员, 并利用专题讲座、学术会议等各种形式培养专业管理人才, 为旅游农业的发展提供人才保障。

总之, 我国的农业旅游资源开发潜力很大, 关键在于改善现有的经营管理方式, 科学规划, 合理开发,充分发挥群体优势, 增加农业旅游资源的文化和科技含量, 最终提高农业旅游的综合效益。

第五篇：旅游资源教案1

名称：旅游资源的分类

我们的地球是一个美丽的地方，在蓝色海洋与绿色陆地并存的这颗蓝星上，有着许许多多的美丽的抑或令人震惊的旅游资源。在我们的国家中，更是有着丰富的旅游资源。江南佳丽地，金陵帝王州，不到长城心不死，跳进黄河洗不清；上有天堂，下雨哦苏杭，峨眉天下秀，三峡天下雄；五月归来不看山，黄山归来不看岳。在世人的笔下，给这些美丽的景色更增加了一层魅力，吸引着世界各地无数的旅游爱好者。那王伟笔下的：“大漠孤烟直，长河落日圆”杜甫的：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”李白的“黄河之水天上来，奔流到还不复回”都写出了旅游资源的丰富多彩。这节课我们就来讲解旅游资源的分类。

首先，在了解旅游资源的分类之前，我们要知道它的定义。在认识“旅游”的认识上存在着差异，因儿安眠回队旅游资源的概念抱有不同的见解。

有的人认为，凡是能为人们提供旅游观赏、知识乐趣、度假休闲、娱乐休息、探险猎奇、考察研究以及人民友好往来和消磨时间的课题和劳务，都可成为旅游资源。

有人提出，凡是构成吸引旅游者的自然因素和社会因素，亦即旅游者的旅游对象或目的物，统称为旅游资源。

有人认为，旅游资源是只对旅游者具有吸引力的，一山水名胜，自然风光为主的自然资源和易历史古迹，文化遗址，革命纪念地为主的人文资源。

有人认为：旅游资源就是吸引人们前往游览，娱乐的各种食物的原材料，这些原材料可以是物质的，也可以使非物质的，他们门人并不是游览的目的物和吸引物，必须经过开发才能成为具有吸引力的事物。

有人则认为，凡是能激发旅游者的旅游动机，为旅游业所利用个，兵由此产生经济价值的因素和条件即旅游资源。

对于不同的人的看法，在李天元所写的《旅游学概论》一书中将旅游资源定义为：

凡是能够造就对旅游者具有吸引力环境的自然事物，文化事务，社会事务，或其他任何客观事物，都可构成旅游资源。简言之：凡能对旅游者产生吸引力的各种客观事物均可构成旅游资源。

从这个概念中我们可以得出旅游资源必须得是对旅游者具有吸引力的事物；某一事物是一个地方的景色，但这种景色必须与它周围的环境交相呼应才能构成旅游资源；旅游资源的地位并不是永恒的，它对旅游者产生吸引力，它就是旅游资源，反之则将失去此地位。旅游资源的种类很多。统很多其他事物的分类一样，采用不同的分类标准，所划分出来的旅游资源类型往往也会存在着差异。在我国国家旅游局有关部门牵头组织的全国旅游资源普查工作中，层制定和退出过《中国旅游资源普查规范》，其中将旅游资源划分为三大景系和七大类别：

三大景系：自然景系，人文景系，服务景系。

七大类别分别为：地问经管类，水文经管类，气候生物类，历史

遗产类，现代人文吸引物类，抽象人文吸引物类，旅游服务型类。在这里，我们首先拟根据常见的旅游资源表现内容和基本属性，将旅游资源划分为三大类：

自然旅游资源，人文旅游资源，以社会旅游资源为代表的其他旅游资源。

一． 自然旅游资源

自然旅游资源是只以大自然造物为吸引力本源的旅游资源。自然旅游资源根据其表现形式不同，种类也有很多样。一般地讲，主要可以分为一下几种：

1.气候条件，如风和日暖，光照充足，空气清新，干爽宜人等等。比如说我国的昆明，海南，科尔沁草原的清新空气，等等。此图为我国的昆明：云南省省会，是国家历史文化名城，具有典型的气候特点，是年温差全国最小的城市，它以“春城”的美誉享誉中外，不仅仅是昆明，云南其他城市和地区都有着吸引人的地方，比如最出名的过桥米线，云南十八怪等等。

海南风光：海南岛是我国的热带岛屿，是我国最年轻的省份，是中国南海上的一颗明珠，其中旅游资源丰富，既有热带植物椰树，也有迷人的海滩和阳光，还有瀑布温泉等等。如果有幸来到海南，一定要带上蓝丝带，保护海洋。

2.风光地貌或自然景观。风光地貌或自然景观。如：辽阔的草原绿地，优雅秀丽或气势宏伟的山川湖泊，温暖而无鲨的海滨或沙滩，罕见的地质构造，壮观的瀑布火山区及奇特的洞穴。

比如说我国的五岳：泰山，嵩山，衡山，恒山，华山。比如说辽阔的内蒙古高原上的草原，高原风光，洞庭湖，鄱阳湖，石林，桂林山水，阳朔山水，江南风光，大连海滨，长白山瀑布，玉龙雪山等。下面我们就来了解一些美丽的地方。

峨眉山云海：峨眉山区云雾多，日照少，雨量充沛，峨眉山层峦叠嶂，善事胸围，景色秀丽，气象万千，有着“一山有四季，十里不同天”的景象，在峨眉山上观赏云海，日出，玩下，佛光都让人心旷神怡。

吉林雾凇：就是我们说的树挂，吉林武松仪态万千，独具风韵。它以别样的风采与桂林山水，云南石林，长江三峡同为中国四大自然奇观，除了供人们在冬日观赏，它还起到了净化空气，隔离噪音的作用，观看雾凇的最佳时间：12月到2月，春节管武松别有一番情趣。

呼伦贝尔草原：呼伦贝尔草原是片神奇的净土，曾经被中国国家地理杂志评选为中国最美丽的大草原第一名，如果身处在草原中，真是有着“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”的风情。杭州西湖：是我国著名的旅游胜地，也被誉为人间天堂，杭州西湖有着美丽的爱情故事和足以感染每一个人的景色，古人曾说到：西湖之盛，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖的看法，可见西湖在不同的天气中还有不同的景色呢，湖中的三潭映月，山上的雷峰宝塔，交相辉映，为西湖增添了更加美丽的色彩。北京石花洞：位于北京房山区，是国家级4A景区，中国四大名

洞之一，有着中国最佳溶洞奇观之称，洞中有形态各异的岩溶风貌，此图上的装入海螺引人入胜。

黄果树瀑布：国家5A级景区，位于贵州省，是珠江水系的直流，是卡斯特地貌侵蚀裂典型瀑布，1999年被世界吉尼斯组织评委世界最大的瀑布群，被载入吉尼斯世界纪录。穿过黄果树瀑布能看见美丽的动态彩虹，前人说：天空之虹以苍天作衬，犀牛潭之虹以雪白之瀑布衬之。

长白山天池：又称白头山天池，是中超边界湖。是中国十大名山之一，也是满族人的圣地。关于长白山天池，还有着美丽的传说：天池原是太白金星的一面宝镜。西王母娘娘有两个花容月貌的女儿，谁也难辨姐妹俩究竟谁更美丽。

在一次蟠桃盛会上，太白金星掏出宝镜说，只要用它一照，就能看到谁更美。小女儿先接过镜子一照，便羞涩地递给了姐姐。姐姐对着镜子左顾右盼，越看越觉得自己漂亮。这时，宝镜说话了：“我看，还是妹妹更漂亮。”姐姐一气之下，当即将宝镜抛下瑶池，落到人间变成了天池„„。

3，动植物资源：如大片森林、珍惜树种、奇花异草、珍禽异兽。体现在具体环境上如优雅的垂钓环境，观赏的野生动物园，国家公园或野生动植物自然保护区等。我国境内有许多比如大小兴安岭，垦丁国家公园 玉山国家公园，阳明山国家公园，深圳野生动物园，北京野生动物园，还有国外一些动物园比如美国黄石国家公园，非洲野生动物园等等。

黄石国家公园Yellowstone National Park：世界第一座国家公园1978年被列为世界文化遗产。在黄石公园广博的天然森林中有世界上最大的间歇泉集中地带，全球一半以上的间歇泉都在这里。这些地热奇观是世界上最大的活火山存在的证据。黄石公园以熊为其象征。园内约有200多只黑熊，100多只灰熊。

东北虎：东北虎又名西伯利亚胡，前额的斑纹像一个王字，所以有丛林之王的称号，是世界十大濒危动物之首的动物。长春有野生东北虎园，长白山自然综合保护区和黑龙江省七星砬子东北虎保护区。

东北虎：东北虎又名西伯利亚胡，前额的斑纹像一个王字，所以有丛林之王的称号，是世界十大濒危动物之首的动物。长春有野生东北虎园，长白山自然综合保护区和黑龙江省七星砬子东北虎保护区。

大熊猫：学名猫熊，大熊猫有着憨态可掬的样子，广受人们的喜爱，它是濒临灭绝的动物之一，大熊猫生活的地方一般会生长两种竹子，当一种竹子开花死亡时，大熊猫会去寻找另外一种竹子，因此，如果它生存的地方仅仅有一种竹子的话，那么他的生存将成为一个问题，做为中国的国宝，保护大熊猫是人人有责的事情。

白鳍豚：生长在长江中下游地区，有着水中大熊猫的美名。它是鲸类体型最小的动物，也是我国濒临灭绝的动物之一。

4.天然疗养条件如：天然矿泉，泥浴场，疗效温泉以及其他各种有医疗或美容作用的天然资源。比如济南的趵突泉，长白山温泉，华清池

温泉，巢湖温泉，高山温泉等。二：人文旅游资源

所谓人文旅游资源是指以社会文化事务为吸引力本源的旅游资源。分为有形的人文旅游资源和无形的人文旅游资源两种。对于人文旅游资源的表现类别，可做如下的划分：

1.历史文物古迹，例如不同时代遗留下来的历史建筑，文明遗迹以及流传至今的宗教庙宇和寺院等等。比如中国的故宫，天坛，八达岭长城，恭王府，大雁塔，白马寺，雷峰塔，大佛寺，沈阳故宫，伪满皇宫等等

长城：中国古代不同时期为抵御外来北部少数民族侵略儿修筑的那是工程。有演说不到长城非好汉，你到达过长城了吗？

故宫：frbbidden city是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群.现为故宫博物院，珍藏着我国很多珍稀宝物，和古代帝王家的生活环境。

拙政园：苏州园林的典型代表，江南四大名园之一。被誉为中国园林之母，他的特点就是：以水见长，自然典雅，庭院错落，花木为胜。布达拉宫：最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的，17世纪重建后，布达拉宫成为历代**喇嘛的冬宫居所，也是西藏政教合一的统治中心。1994年，布达拉宫被列为世界文化遗产，周围也有很多美丽的经典如：大昭寺 罗布林卡 西藏博物馆，日多温泉 纳木错等等。

2.民族文化及有关场所。民族文化的范畴十分广泛，这里主要指民

族历史，民族艺术，民族工艺，风俗习惯以及于此相关的传统节日庆典活动等等。如博物馆，美术馆，纪念馆，藏书馆，民俗展览和表演馆，民族工艺品生产场所，反应民族特色的园林等等。比如日本有许许多多的美术馆，北京的民族文化宫，反映少数民族生活方式的展览馆等。

军事博物馆：展现中华民族英勇善战的精神的博物馆

傣族泼水节：傣族的泼水节是傣族人的新年，是西双版纳最隆重的节日之一，每年的四月份举行，傣族的泼水节有着重要的意义:1.浴佛2.丢包3.赛龙舟。如果在泼水节是去了西双版纳，被泼了一身水，那么你得到的祝福也像这水一样多。

蒙古的那达慕大会：有着娱乐的意思，最引人注目的就是男子三项：摔跤，赛马，射箭。

3.具影响的国际体育和文化盛事，MAG EVENTS。比如说：世界杯足球赛，奥林匹克运动会，戛纳电影节，NBA，冬奥会，亚运会等等。4.以主题公元为代表，富有特色兵具备一定规模的现代人造娱乐场所，这个代表就多了，每个城市里几乎都有这样主题公园的身影。比如长影世纪城，迪斯尼乐园，发现王国等等。

迪斯尼乐园：第一所迪斯尼乐园，在1955年在美国建成，随后又建立了一共5所迪斯尼乐园，我们中国人也有自己的迪斯尼乐园，香港迪斯尼乐园。本图为香港迪士尼乐园。

NEVERLAND：说他是主题公园，不如说是迈克尔杰克逊花巨资买下的豪宅，这个永无之乡代表着迈克尔的梦境，他经常邀请那些远在非洲的，或有疾病的孩子们来他的乐园玩，为他实现儿时的梦。大连发现王国：它是东北最吸引人的一处主题公园，一共有着六个主题，根据主题，能参观和玩到不同的东西。三其他旅游资源

反之除上述两类旅游资源之外其他属性的旅游资源。较为常见的类型：

1经济建设成就：比如年轻的城市深圳。

2科技发展成就。例如美国国家宇航中心，以及我国的卫星发射基地等

3社会发展成就

4目的地居民对外来访问者的友善和好客态度可构成当地的旅游资源：夏威夷：阿罗哈为宣传主题，是这一方面的典型。

除了上述分居旅游资源表现内容的性质划分的类型，还有其他若干种关于旅游资源的分类。

如果按照有关旅游资源可否人工再生的情况讲其划分为：可再生性旅游资源，不可再生性旅游资源。

对于这类补课再生的旅游资源，尤其应注意在保护的前提下进行合理的开发和利用。