幼儿园目标管理5篇

第一篇：幼儿园目标管理

课题：2.1 幼儿园目标管理

教学目标：

1、了解目标和目标管理；

2、了解幼儿园目标管理的意义；

教学重点：了解幼儿园目标的含义及制定幼儿园目标的方法 教学难点：制定幼儿园目标的方法 课型：讲授课

教学过程：

组织教学：清点人数，安定秩序 讲授新课：

幼儿园目标管理是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。它始终以目标作为出发点和归宿，特别强调以目标指导行动，以成果和贡献作为管理活动的重点，强调目标实现的整体意识。

一、目标和目标管理

（一）目标的含义

1、目标是一种期望；

2、目标是管理工作的核心；

3、目标也可能不会实现。

（二）目标管理

目标管理（MBO）： 彼得 德鲁克（美）

目标管理是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。目标管理重视成果的实现，在管理活动中，通过把组织的目的任务转化为组织的总目标，并使组织中各个部门与个人的目标与组织目标融为一体，形成组织、部门、个人方向一致，明确具体的目标体系

目标管理与传统管理相比，具有一下特点：

1、目标管理运用系统论的思想，通过目标体系进行管理；

2、目标管理是一种民主的、强调职工自我管理的管理制度；

3、目标管理强调成果，实行能力至上。

二、幼儿园实施目标管理的意义

（一）有利于幼儿园教育目标的实现

（二）有利于调动全园教职工的积极性

（三）有利于幼儿园明确职责，提高管理效能

三、幼儿园的目标及目标的确立

（一）幼儿园总体目标结构

1、幼儿园教育目标

2、幼儿园管理目标

（二）幼儿园目标的确立

1、幼儿园教育目标的确立

在不违背国家教育方针和政策的前提下，根据本园的实际情况自主确立

《幼儿园工作规程》第一章第五条是对幼儿园保教目标提出的总目标，是各幼儿园制定本园教育目标的重要依据。

2、幼儿园管理目标的确立

（1）遵循国家的教育方针与有关规定

（2）遵循管理活动的规律

（3）从幼儿园的实际出发

四、幼儿园目标管理过程

（一）形成目标系统

首先制定总目标（教育目标和管理目标）；其次把总目标层层分解，逐级落实到各个部门和各成员上，形成分目标

1、从时间上把总目标分解为各年度目标

2、从组织结构上把总目标分解为各部门目标、部门目标再分解为个人目标。

3、从工作内容的角度把总目标分解为各项具体工作的目标

（二）组织目标实施

强化目标教育

加强与教职工交流和沟通

（三）评估目标达成 巩固新课：

布置作业：P30 T1、2

第二篇：幼儿园目标管理方案

一、办园宗旨 树立服务意识、质量意识、竞争意识，全心全意地为家长服务。坚持保教并重，全面提高幼儿素质，使幼儿在我园受到最好的教育，得到最好的护理。使领导放心、家长安心、孩子们开心。

二、园训爱岗敬业 团结奉献 实事求是 创新发展

三、办园目标 全面贯彻教育法规，深化幼儿教育改革。实行科学管理，不断提高保教工作质量。建设一支爱事业、肯钻研、作风严谨、师德良好、开拓进取的教职工队伍。力争把我园办成具有一流环境、一流设备、一流质量、培养一流人才的基地。使之成为广东省示范园、东莞市示范园；成为幼教信息中心，幼教文化交流的窗口。

第三篇：幼儿园目标管理方案

一、办园宗旨

树立服务意识、质量意识、竞争意识，全心全意地为家长服务，幼儿园目标管理方案。坚持保教并重，全面提高幼儿素质，使幼儿在我园受到最好的教育，得到最好的护理。使领导放心、家长安心、孩子们开心。

二、园训爱岗敬业

团结奉献

实事求是

创新发展

三、办园目标

全面贯彻教育法规，深化幼儿教育改革，规划方案《幼儿园目标管理方案》。实行科学管理，不断提高保教工作质量。建设一支爱事业、肯钻研、作风严谨、师德良好、开拓进取的教职工队伍。力争把我园办成具有一流环境、一流设备、一流质量、培养一流人才的基地。使之成为广东省示范园、东莞市示范园；成为幼教信息中心，幼教文化交流的窗口。

第四篇：幼儿园方针目标管理

幼儿园方针目标管理

1、办园目标

以教科研为龙头，形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。创一流保教工作质量，促进幼儿身心素质全面提高。

2、办园思想

育人为本服务为先与时俱进特色创新

3、办园宗旨：

服务孩子服务家长服务教科研。

４、办园

理念

以开发智力，培养能力，人人有特长，个个有发展为教育主线，努力实现科学管理一流，育人环境一流，教育质量一流，队伍素质一流的办园总目标。让幼儿主动活动，充分体验，建立自信，努力实现教学游戏化、探索化和个性化。牢固树立“以人为本”。好范文版权所有

５、工作目标

全面贯彻国家教育方针，教育、服务、教研为一体，发挥物质、环境资源优势，开展并推进素质教育，力争把我园办成“管理先一步，教育胜一筹，师资高一层，条件优一等”形成以规模加特色的幼儿园。

6、分目标

①管理目标

科学管理一流育人环境一流保教质量一流。

队伍素质一流教育科研一流

②、培养目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和加强体育活动的兴趣。好范文版权所有

发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力，激发幼儿爱家乡、爱祖国、、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢。

爱护公物、克服困难、讲礼貌、遵守纪律等良好的品德行为和习惯、活泼、开朗的性格，培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。

③、教育教学目标

把幼儿培养成为：体格健壮、心理健康、个性活泼、诚实自信。

学会学习、学会做人、学会做事、学会生活、学会创造、学会合作、学会求知、学会共处、学会生存、学会交往、学会审美。

④教研目标：

加强学习，提高教育素养，更新教育观念。课题引领，完善园本课题，推动教科研改革。注重指导，优化教师队伍，提升教学业务水平。务实求新，加强规范管理，促进内涵发展。

⑤家长工作目标：

积极开展家长工作，定期召开家长会，坚持家长学校工作，定期向家长宣传幼教知识，坚持家长开放日和家访工作相结合。

⑥卫生保健工作目标：

生活学习环境每天小扫除，保持环境整洁，重视口腔及视力保健。做好晨检，做好传染病、多发病的管理，卫生消毒、预防接种、营养膳食管理。

⑦后勤事务工作目标：

深入班级做好后勤保障，定期对房屋设备进行检修，做好安全保障工作，为各班和家长提供优质服务。

７、工作主题

求质量、突特色、创品牌

８、学风

活泼、好学、诚实、勇敢、多问、动手、动脑、探索、发现。

９、教风

文明、勤奋、乐业、爱幼、挚爱、善诱、严谨。

10、园风

团结、进取、求实、创新、敬业、奉献

11、办园特色：

一园“两制”。“三托”服务科研“基地”

双语教学早期阅读艺术教育

12、教育原则

体、智、德、美诸方面教育互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康发展。

面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育。合理地综合组织个方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段和交合作用。创设于教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

13、服务宗旨

孩子是天使、家长是上帝，教师尽心尽责、孩子快乐开心、家长满意放心。

14、构建三高目标：

“思想觉悟高、业务水平高、教育质量高”。

15、坚持四个到位：

“敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务”。

16、做好五项工作：

“提高保教质量、加强师德修养、强化教职工培训、、强化优质服务、加强教育科研”。

17、强化五种意识：

即整体意识、责任意识、效益意识、市场意识、危机意识。

18、行为准则：

了解幼儿尊重幼儿相信幼儿关心幼儿爱护幼儿

好奇爱学兴趣广泛乐于交往　习惯良好

19、三个一

阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法。

20、树立一种思想

“孩子是天使”“家长是上帝”“唯服务才能生存”

21、公民道德基本规范

爱国守法明理诚信团结友善勤俭自强敬业奉献

22、四化方针

教育方法幼儿化品德教育经常化

日常生活科学化环境布置教育化

23、座右铭

与

您携手用科学、专业、真诚、爱心、帮助孩子成长

捧着一颗心来，不带半根草去，牵着孩子的手，迈向明天。

24、发展思路

以质量求生存以特色求发展以科研求质量

25、保教工作十点要求

微笑多一点说话轻一点态度好一点爱心多一点

服务有一点学习勤一点脑筋活一点教研强一点

效益高一点责任强一点

26、警言

今日不爱岗明日就没岗

今日不敬业明日就失业

今日工作不努力明日努力找工作

27、下班四句话

关窗锁门切断电源关闭流水熄灭火种

28、三个服务

服务幼儿、服务家长、服务社会。

第五篇：幼儿园食品安全目标管理责任书

幼儿园食品安全目标管理责任书

为进一步完善幼儿园卫生防疫与食品卫生安全工作，加强幼儿园食品安全、资金安全管理，明确责任主体，落实管理责任，预防幼儿园食品安全事故及资金违纪事件的发生，确保幼儿园在食品安全中不出任何纰漏，特签订本责任书。

一、工作目标

建立幼儿食品安全防范体系。有效防控食品安全事件发生，保障饮食安全和身心健康，实现幼儿食品安全“零”事故目标。

二、具体要求

（一）食品安全管理

1.认真贯彻执行国家、区、市有关学校、幼儿园食品安全工作的法律、法规，健全并落实食品安全责任制。成立以各幼儿园园长为第一责任人的食品安全管理机构。中心学校设立营养改善计划管理主任岗位，具体负责各幼儿园食品安全管理工作。中心学校与各幼儿园签订食品安全管理责任书。注重各项管理制度的规范性、可操作性，科学性和有效性，保证各项管理工作安全、有序进行。

2.严格执行学生一周食谱制，幼儿园食堂要严格按照“一周食谱”科学安排饭菜品种花样，组织原材料供应，合理搭配营养，提高幼儿伙食质量。

3.把好原辅料采购关。食堂粮油肉蛋等大宗物品实行统一定点采购。要严格审核供应商资质和产品质量、经营规模、诚信条件、服务管理等，供应商必须具有工商执照、法人代码、食品生产许可证、食品流通许可证、餐饮服务许可证、卫生许可证、税务登记证、QS标识、质量检验报告、肉禽检疫证明、农药残留检测报告等相应证照和检测报告，幼儿园和供应商必须签订供应安全责任书。购买时必须索取相关票据，并做好登记。

4.落实食堂管理员试餐、教师陪餐制度，后勤副园长值班制度，幼儿园园长巡查制度。坚持园长每天走进食堂监管供餐情况，食堂管理人员每餐监管供餐情况。灶房管理人员必须提前半小时对所有饭菜、食品作全面、认真地“尝试”，严禁走过场；试餐后认真作好饭菜的质量形态记录；每餐所有供幼儿使用的食品必须按规定冷冻留样48小时备查，并做好留样记录。

5.把好出入库检验、登记关。设立专兼职库管员，对进入食堂的原材料和食品进行检查验收。库管员必须做到“八看”，即看商标、看产地、看厂家、看生产日期、看产品批次、看商品规格、看食品添加剂、看产品保质期。确保无有毒、有害、腐烂变质、污秽不洁或者其它感观性状态异常的食品进入食堂。做到入库细致验收，出库仔细检查，洗切察颜观色，烹煮验质闻味。发现食物异常变化，果断废弃。

6.严把食品存储保管关。食物的保管严格按照隔地、隔墙，分类存放的要求进行保管，要做好防潮、防鼠、防蚊蝇和防投毒工作，杜绝熟食生食混合存放。注意食品存放期限，严禁让幼儿食用过期食品。

7.严格落实后勤服务人员及炊事员的身体状况年检制度，确保从业人员持有效健康证件上岗操作，禁止有传染病的人员进入食堂工作。炊事员要坚持穿工作服戴口罩上班，参加必要的学习和培训，不断提高岗位工作能力，并保持食堂内外卫生清洁。

8.做好食品安全的教育和宣传工作，增强师生食品安全意识。要利用健康教育课、广播、班（晨夕）会、板报等各种形式，开展好营养与健康、食品卫生安全宣传教育工作。同时要切实加强食堂保卫工作，严禁无关人员进入食堂操作间。

9.建立食品安全应急预案。幼儿园发生食物中毒，应立即如实上报、保留现场，采取有效措施加以控制，并积极组织抢救。主动配合县食品卫生监管部门进行食物中毒调查。

三、考核办法

本责任书实行“幼儿园平时自查，中心校不定时抽查，年终组织考核”的办法进行，并作为各幼儿园工作目标考核的重要内容之一。凡发现挪用、克扣、冒领、套取资金等违规违纪行为以及因管理不善，导致发生安全事故的，将严肃追究园长的责任，情节严重造成不良后果的按国家相关法律法规处理。

中心学校负责人（签字）：

幼儿园负责人（签字）：