大班社会《国旗的秘密》

第一篇：大班社会《国旗的秘密》

大班社会：《国旗的秘密》

教学目标：

１.观察并了解各国国旗的形状，图案颜色，知道国旗是国家的标志。２.培养幼儿初步尊重国旗，热爱祖国的情感。教学准备：

1.幼儿用国旗图片2.PPT

教学过程：

一、感受国旗的丰富性

1、说说国旗

今天老师给小朋友带来了一张图片，请看屏幕，这是什么？（国旗），每一面国旗代表的是什么？（一个国家）国旗是一个国家标志性，是国家的象征。

国旗上都有什么呢？（图案、颜色）你看到的国旗上都有什么图案呢？老师为小朋友们准备了一部分国家国旗的卡片请你拿出看看，你拿到的国旗的图案是什么样子的？看看你旁边的小朋友的国旗是什么样子的？

2．按图案分国旗

国旗上会有太阳吗？会有星星吗？月亮吗？现在我们来玩个游戏，看看你的国旗上有相应的图案就站到前面来，让大家看一看然后贴在相应的分类下面。

再来看看没有上来的小朋友手里的国旗是什么样子的。小结：原来国旗上会有太阳，星星，月亮，植物等，还会文字、武器等不同的图案，许多不同的图案，构成了不同的国旗。许多的国旗上面有加号，有许多国家的国旗上有三角形，有许多国家的国旗上有横、竖、斜的条纹还有许多国家的国旗上有米字，国旗的图案真的是丰富多彩。3．国旗形状

刚刚我们看到的国旗都是长方形的，老师有个问题请你们想想国旗都是长方形的吗？

小结：绝大多数国旗是长方形的，只有两个国家例外，他们是正方形和三角形的，这分别是瑞士和尼泊尔的国旗。4.数星星的游戏

刚才我们看到的许多国家的国旗上都有星星，我们来我玩一个数星星的游戏，我来亮出一面国旗，看哪个小朋友第一个说出来上面有几颗星星？

二．讲述国旗的故事

1.美国国旗主要提问：这是什么国家的国旗？（美国）这上面一共有50颗星星，美国为什么把这么多的星星设计在他们的国旗上呢？

我们一起来看一看美国的地图，美国将它的领土划分为50个州来管理，一个星星代表一个州，所以说50颗星星代表50个州。

2.加拿大国旗主要提问：看看这面国旗上是什么树的树叶？（枫叶）为什么要把枫叶放在国旗上？

请小朋友们先看一下加拿大的风景，加拿大国内种植了很多的枫树，到了秋天，每棵树、每片树林，甚至漫山遍野都是红色，现在你明白为什么加拿大人把枫叶画在他们的国旗上了吗？

小结： 加拿大素有“枫叶之国”的美誉，枫树是该国的国树，枫叶是加拿大民族的象征。3.出示中国国旗主要提问：

这是哪个国家的国旗？（中国）我们中国国旗是什么样子的？(底色是红色的，上面有1大4小五颗星星)我们的国旗为什么是红色的？（红色代表革命，代表革命烈士的鲜血，说明我们今天的幸福生活来之不易）那我们的国旗上图案又代表着什么呢？

大星星代表着我们的中国共产党，4颗星星分别代表了不同年龄、不同民族、不同职业的人代表全体的中国人，国旗中的五颗星星紧紧围绕在一起象征中国共产党领导的全国人民大团结。因为我们国旗是

红色的上面还有五颗星，所以我们的国旗有个美丽的名字叫“五星红旗”。

小结：每个国旗都有自己的故事，对国家来说国旗是神圣不可侵犯的。我们要爱护自己国家的国旗。

三、飘扬我们的国旗

提问：请你们想象国旗可能会出现在哪里？

小结：国旗会出现在每个学校里，天安门广场上每天都有升旗仪式，国旗还会出现在国庆节期间的大街小巷，街道上有国旗、汽车上有国旗，阅兵式上也有国旗，这是阅兵式上出现的最大的一面国旗，还有一些大型的国际会议，在习近平爷爷的身后总悬挂着中国国旗，奥运会期间，当我们的运动员赢得比赛的时候，赛场上就会升起五星红旗，我们要时刻铭记自己是一名中国人，热爱自己的国家，长大以后学习本领报效国家！

单位：安阳九府幼儿园奥福园

班级：大班 领域：社会 辅导教师：郭庆芳 执教：易晓霞

第二篇：大班社会教案-认识国旗

大班社会： 认识国旗

活动目标：

1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星红旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。

2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。活动准备：粘国旗的材料。活动过程：

1、导入国旗问：大家看这是什么？（出示图片）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。小结：这是一面中华人民共和国的国旗。

2、认识国旗的涵义（1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？（过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。

问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？ 小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”

（2）国旗是代表国家的，是国家的标志

请看 图片这是哪国的轮船？

问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗）问：你还在哪里见过国旗（在大使馆、学校、天安门广场等）小结：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？（尊敬国旗）

3、礼仪教育问：升国旗是我们要唱什么歌曲？（国歌）升国旗时应该怎么做？

少先队员行什么礼？（行队礼）问： 我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼）小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

小结：我们要从小热爱祖国爱护国旗。不能用印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。

4、爱国教育

师：咱们看看中国运动员为国夺冠的情景，问：你看到了什么？当你看到运动员在领奖台上时，你的心里会感到怎么样？（自豪。骄傲）小结：运动员为国争光，我们会感到无比的自豪，我相信你们长大后也一定向解放军、科学家、运动员那样，尊敬国旗，保卫祖国，为国争光的。

5、粘贴国旗师：我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗（分五组、一组五个小朋友）老师巡回指导。

小结：把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。效果评析：

第三篇：幼儿园大班社会教案认识国旗

幼儿园大班社会教案:认识国旗

活动目标：

1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。

2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。

活动内容：通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。

活动准备：

（1）多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；（2）实物五星红旗一面；（3）幼儿人手一面纸做的小国旗

活动过程：

一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？

幼：（《国歌》、《义勇军进行曲》）

师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。

师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？

幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）

二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察

师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？

幼：（长方形，红色，星星等）

师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？

三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）

1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。

1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是曾联松先生夜以继日，7、8月份的上海非常热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗？她是我们人民的大救星，围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗？于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号，毛泽东主持召开座谈会，他拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义，最后一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了，它的设计意义非常的深远。

再次请幼儿观察实物五星红旗

（1）颜色

红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。

（2）大小

旗的长宽比例是2：3，星星有大有小，大星的一个角尖正向上方，使大星显得安定庄重，稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼，错落有致

（3）星星的位置

置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势，使视野开阔

四、给幼儿简单介绍开国大典

师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢？

幼：（毛主席，天安门）

师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家――中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！

五、提问

师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？

幼：（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）

六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！

七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）

八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。活动自评

本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。

虽然是教师讲的多但整堂课孩子们表现的非常好，他们似乎比往常还要认真的倾听。在孩子们听到毛主席在天安门城楼上升起第一面五星红旗时全体幼儿激动的都要欢呼，在播放课件《五星红旗》时，伴随着雄壮的乐曲和感人的旋律以及激动人心的画面这堂课达到了高潮，从孩子们的小眼睛里我读到了他们的心理――他们已经下定决心一定要好好学习将来报效我们伟大的祖国。同时也达到了预期的教学效果，孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感！

第四篇：大班社会教案：名字的秘密

大班社会：名字的秘密

执教者：李红妹

活动目标

1、大胆交流自己名字的故事，了解名字的含义和独特性。、2、能辨认自己或他人的姓名，感受中国姓氏的丰富。

3、感知自己名字的与众不同，体会父母对自己的期望，增强自信心和自豪感。

活动准备

1、活动前请家长与孩子谈谈起名字的故事和名字的含义，让孩子了解自己名字的与众不同及名字里包含的父辈对自己的期望。

2、将幼儿和教师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上，姓和名分开挂到“班级树”上，磁性扣、磁性黑板；展板“响亮的名字”、“好听的名字”、“独特的名字”各一，旋律重复的欢快音乐。

活动过程

1、说、找、拼、看、比名字，发现名字的秘密，了解名字的独特性。

（1）出示写出有教师名字的纸片：知道这是什么名字吗？这是老师的，名字。Xxx，我姓x，名叫xx。

（2）请幼儿介绍自己的名字：小朋友都有自己的名字。请你们介绍一下自己的名字：嗨，我叫xxx。声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚。

（3）请幼儿找名字、拼名字：大家认识自己的名字吗？这是我们的“班级树”，里面藏着你们的名字。看谁能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁性板上。

用磁性和固定后，找出自己名字的位置再第几行第几个（4）观察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟谁姓，初步感知形式的传承。

教师：我们一起来看，xxx姓什么？名叫什么、、、、、小结：通常名字的第一个字是我们的姓，后面的字是我们的名。姓在前名在后是我们中国人名字的特点。

教师：李xx小朋友，他姓什么？他为什么姓李不姓王？一般孩子跟谁姓？

请跟爸爸姓的幼儿站一边，请跟妈妈姓的幼儿站另一边，比比跟谁姓的多。

小结：爷爷把姓传给了爸爸，爸爸又把姓传给了我们，姓是一代一代传下来的。

（5）观察、比较、了解名字的独特性。

教师：这些名字一样吗？姓有一样的吗？姓李的有谁？姓王的有谁？一样的姓而且在同一个班，可以做朋友真开心啊。请同姓的幼儿击掌、拥抱一下。还有哪些姓?有姓不一样名一样的吗？除了字不一一样，我们的名字还有设有不一样的地方？什么地方？（如：字的数量不一样，有的两个字，有的三个字，同音不同字、、、、、、）根据幼儿回答进行姓名排列，引导幼儿用不同的方法统计本班老师、幼儿姓氏的数量，及每个姓氏中同姓的数量）

小结：中国人姓的数量超过400种，被称为百家姓。虽然我们有很多人同姓，但名字都不一样，都很独特，与众不同。2.探寻名字里的故事，体会父母对孩子的期望。

（1）请幼儿介绍自己名字的故事，体会家长对自己的期望。

教师：你们这些好听的名字是谁给起的呢？他们为什么给你起这样的名字？谁能大胆说说你的名字小故事？

小结：我们每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好祝愿，包含着爸爸妈妈对我们的爱。（2）引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。教师：男孩的名字和女孩的名字叫起来的感觉一样吗？有什么不一样？

小结：一般男孩的名字比较响亮、铿锵有力，女孩的名字比较温馨、文雅、清新。

（3）说说对自己名字的感觉。

教师：你觉得自己的名字怎么样？是比较响亮？还是很独特？还是听起来很美？请把自己的名字卡片放到展板上，有xxx、、、、、、认识字的小朋友可以一块念。

3、喊、唱名字，进一步感受自己名字的独特性。（1）喊喊名字

教师：你们喜欢自己的名字吗？让我们用响亮的声音把每个小朋友的名字喊出来吧。喊道谁，谁就站出来。（按顺序喊幼儿的名字）（2）唱唱名字

教师：你们好听的名字还能唱出来呢！不信你听：教师哼唱一个小朋友的名字。唱到谁，谁就站到中间（随音乐按顺序唱幼儿名字）

4、小名儿，表达自己的美好心愿。

（1）教师：告诉大家一个秘密，我们班还有一个小朋友叫xx呢！他是谁呢？他为什么有两个名字呀？恩，一个是大名，也叫冠名；一个是小名儿，小名儿是昵称。谁有小名儿？说说看！

（2）教师：我喜欢“康乐”这个小名儿，因为它代表健康快乐。你们能给自己起个小名儿吗？试试看，可以和小朋友一块商量。（3）教师：让老师把你自己起的名字写下来，带给你的爸爸妈妈欣赏吧！

第五篇：幼儿园大班综合活动教案《国旗的秘密》

幼儿园大班综合活动教案：国旗的秘密

教学目标：１.观察并了解各国国旗的形状，图案颜色，知道国旗是国家的标志。

２.培养幼儿初步尊重国旗，热爱祖国的情感。

教学准备：1.各国国旗图片2.PPT教学过程：一.引入师：你们认识我们国家的国旗吗？请你说说我们的国旗是什么样子的？你还认识其他国家的国旗嘛？（出示各国国旗）二.出示图片1.给每位幼儿一张国旗师：这只是一小部分国家的国旗。老师这边有很多国旗，在你们椅子下面有国旗卡片，请你拿出看看，你拿到的国旗的图案是什么样子的？（幼儿讨论）3．游戏师：图案上可能有太阳，星星，月亮，植物建筑，动物等。现在我们来玩个游戏，看看你的图案上有什么就站在相应图案的后面。排队时请一个跟着一个排队。（比如我卡片上有太阳，那就站在太阳的这队。）小结：原来国旗上会有太阳，星星，月亮，植物等，还会有许多不同的图案。

师：看看你们的国旗，不仅内容丰富，颜色也很丰富。

给每位幼儿一张国旗。师：请你们看看手中的国旗，数一数用了几种颜色。

师：用了一种颜色的请站出来排好队。用了两种颜色的请站出来，用了三种颜色的，用了四种颜色的。。

三．国旗形状师：刚刚我们知道了国旗的图案很多，颜色也很多，那你们想想国旗的大小一样吗？ 出示图片。请你们看看这是什么形状的呀？（出示正方形，三角形）。

小结：原来国旗不光有长方形的，还有正方形和三角形。

四．讲述国旗的故事师：每面国旗都是不一样的，因为每面国旗对于国家来讲都是有自己的历史故事。我们先来看看我们中国的国旗1.中国国旗主要提问：请你猜想一下我们的国旗为什么是红色的？（教师讲述故事）那我们的国旗上有什么图案？

师：国旗中的五颗五角星象征中国共产党领导的革命人民大团结。大星星代表着我们共产党，4颗星星分别代表了4个阶级。因为我们国旗是红色的上面还有五颗星，所以我们的国旗有个美丽的名字叫“五星红旗”。

2.美国国旗主要提问：这是什么国家的国旗？

师：它有50颗星星，一个星星代表一个洲，所以说50颗星星代表50个洲。

3.加拿大国旗主要提问：看看这面国旗上是什么树的树叶？（枫叶）为什么要把枫叶放在国旗上？

师：加拿大素有“枫叶之国”的美誉，枫树是该国的国树，枫叶是加拿大民族的象征。

小结：每个国旗都有自己的故事。对国家来说国旗是神圣不可侵犯的。我们要爱护自己国家的国旗。

4.出示图片。

师：请你们想象国旗可能会出现在哪里？（教师出示图片）小结：国旗会出现在每个学校里，像小学每个星期都要升国旗的，还会出现在奥运会上，世博会，还有一些大型的国家会议。我们的天安门广场上也有我们的国旗。

六.活动延伸师：今天我们认识了这么多国旗，其实呀还有好多好多的国旗，这个是xx国旗（出示图片）。我们一起回教室和其他小朋友一起看吧。