第一篇：幸福和谐
亲爱的爸爸，接下来我有些心里话想和你说说，这些话，不知道该怎样当面诉说，请原谅我用邮件的方式倾诉。爸爸心平气和的看完好不好。
两个人过日子，磕磕碰碰在所难免，吵架不是目的，而是解决矛盾的方式，所以我们要用客观的眼光来看待争吵。吵架时说的大多是情绪上来不计后果的话，事后双方都应该冷静下来回顾一下，对方说的无心之语尽可能包容一下，自己脱口而出那些过分的话及时道歉，这样感情才会在不断磨合中越来越稳定。爸爸应该比我更清楚。
爸爸，你在我心中一直是最最最无所不能的爸爸，最最最标准的好男人。所以我相信我说的这些你肯定是明白的。妈妈为这个家付出了这么多，她做什么都是为了我们为了这个家，这些年妈妈的改变我们都是看得到的，脾气好多了，家里打理的井井有条的，我们念的书比她多，道理比她懂的多，对于她的一些孩子气的举动和言语，更应该宽容、理解和帮助。
爸爸你比我更加了解妈妈，她是个刀子嘴豆付心的人，几十年的脾气下来了，肯定也是很难改了，可是她的本质是好的，不然你也不会选择与她共度人生对不对。她有时候的不安和疑心完全来自于对你的爱，对家庭的维护，我们自诩受过高等教育的读书人，理应包容一下的对不对。
没错，妈妈是挺啰嗦的，有时候还蛮不讲理，我以前不也是经常和她拌嘴嘛，可是现在我懂事了，知道妈妈的苦心了，所以
大多数时候会让让她，就算冲动说了过分的话，也尽量及时道歉安抚。因为我明白了一个道理，在爱的人面前，没有输赢，只要大家都开开心心的，谁先道歉真的是无所谓的。换句话说，先让步的人才是真正意义上的赢家，你的高姿态更让人折服。一句道歉或是安抚的话就能换回一家人的欢声笑语，多好。
昨天晚饭时还其乐融融，多吃了一碗饭呢，才一个小时后就闹成这样，今天早饭都没吃，想想看，身为女儿的我看着你们这样该有多难过多心酸。吵架不是你们的错，可是一家人应该互相多体谅一下，多站在对方的角度思考一下。我们不是泛泛之交的陌生人，不可能闹完别扭就老死不相往来，作为家庭的一份子，在享受家庭温暖的同时，都是有义务去维护家庭稳定的。妈妈其实是很在乎你的，即便吵了架，心里有气，还是想着要给你处理手上的伤，这样想想，是不是能不去计较她的口舌之失了呢？
爸爸，你知道这次争吵你的失误在哪里么? 作为一个父亲，作为一家之主，你不应该说那么极端的话，我们都那么爱你，你这样会让我们担惊受怕的。以后就算再生气再冲动也不要说了好不好，连想都不该想的，答应我好不好。妈妈那边我会去多多开解，我相信她也不是故意说那些话的，她只是太在乎你了，再加上她天生脾气性格在那里。
爸爸你总是说，我们家是最幸福的家庭，我也一直这么认为的。我们一起呵护她好不好，这是我们共同的责任和甜蜜的负担，我希望你和妈妈每天都开开心心了，我还想着努力赚钱让你们老
了以后去环游世界呢。
爱，责任，宽容，这三个是家庭的基础。我们一起把这个家经营成最幸福、最和谐的家好不好。等女儿以后结婚了，还要向你和妈妈取经呢。
第二篇：和谐 幸福你我他
和谐，幸福你我他
在无常生活中执一颗平常心，看云卷云舒，花开花落，在不经意中，把这些美丽的场面让它深藏在我们平凡的记忆中。
也许我们心中的幸福早已一次又一次被瓜分，早已敌不过心中真善美的天平，可如今我们学会了坚守心中的绿茵，让幸福住满我们的内心。
在回学校的公交车上，看见了一个十来岁的小孩长得胖乎乎的，肉墩墩的，背着小书包，满脸洋溢着幸福的笑容。原本早上刚退了高烧的我，看见他感觉自己精神突然好了很多，仿佛自己也像他一样活泼阳光，有活力。一会儿上来了一位抱着孩子的妇女，小男孩迅速地站起来把座位让给了这位带孩子的妇女。妇女说：“谢谢你，小朋友。”我在想这个小男孩为什么会这么果断地让座呢？其实他可以不让座的，我们都掏了钱，为什么要让座呢？只为了得到一句谢谢吗？我才不让座呢！车又停了下来，又上来一位五十多岁的老人，一位中年男人让开了自己的座位，让老人坐了下来，我盯着老人和中年男人看了好几眼，他们给彼此一个微笑再什么话也没有说。我很奇怪这算是幸福吗？我多么希望下一个让座位的人是我，不一会儿一位四十多岁的妇女提着好多蔬菜上了车，我很犹豫地让了座位，让这位妇女坐下来，妇女笑着说“谢谢你，孩子。”就在此刻我真的很快乐，原来这就是幸福，我很高兴。因为自己的行动帮助到了别人，让我感受到了自己的价值，自己是有价值的，我们每做一件有益于他人的事，我们同样是有意义的，用自己的努力行动去方便他人方便自己，用心去感悟世 1
界的美好，品味这幸福的一瞬间。幸福它是很简单的，这种幸福让我们直面人生，当我们用心去体会，用行动去实现和谐幸福时，我们内心宁静了，我们被爱被幸福包围着，幸福它不是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷，他不是余音绕梁、三日不绝的仙乐，他仅仅让我们感受到了快乐，感受到了我们生活的意义，我们感受到了幸福，和谐。幸福让我们生活的简简单单，快快乐乐，让我们每个人为幸福快乐勇敢奋斗生活。
我们每一个人都看到电视报道的“小月月”事件，幼小的生命，祖国的花朵，就这样在这个色彩缤纷的世界离开了。看到这些场景我们不经意间心又凉了一大截。这个世界是那样温暖，为什么会有小女孩发生这样的事情呢？我们是怎么了，我们把善良的心忘记带在身上了吗？还是我们关上了善良的心门，才发生了这一切呢？多么希望我们把善良、诚恳的心带在身上，不要让它离开我们；不要让我们的心迷失了方向，找不到回家的路。因为有了爱，我们有了家，因为我们幸福相处，才拥有了和谐家园，因为有了和谐幸福家园，我们才能生活的有意义，有动力，只要我们人人都能奉献一点爱心，我们的家园才会更加美好，我们的未来才会美丽，幸福永远都那么简单，可他带给我们的爱永远不简单。
我们的一辈子不长，用心去对待我们相遇的每一个人，用心去交换心，让我们共同成长，让世界更美好，让幸福围绕着我们每一个人，让我们拥有和谐幸福的未来，让我们学会付出，学会珍爱，学会坚持，学会去做个有价值的人，品评每一种辛酸与快乐。国色天香与暗香悠
然也是不同的境界，回想人生的旷达，欣赏那一次次浅浅的微笑，冲淡了你多少愁苦，欣赏那一张张朴素的面孔，充满了温馨，品尝了幸福。
和谐中国，中国和谐，让我们成长、生活在和谐之中，让我们从心灵深处品味着幸福。
第三篇：和谐计生 幸福人生
和谐计生幸福人生
多年来，我街人口计生办始终认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，坚持立党为公、执政为民，做到政令畅通、求真务实、高效服务、创新发展，不断加强系统行风建设、干部队伍素质建设，加大奖励扶助、救助力度，提高优质服务水平，提升广大育龄群众幸福指数，加强宣传教育，积极治理出生人口性别比，不断完善流动人口管理和服务，积极建设和谐机关，构建和谐计生。
一、加强系统行风建设，提高干部队伍素质
计划生育是关系到国计民生的大事，所以计划生育系统的行风建设尤其重要。迁安市人口计生局在行风建设上做了四件事：一是把行风建设纳入全年工作的重要内容，并贯穿始终，做到有任务、有措施、有检查、有整改。在局党组织的带动下，迁安市人口计生局中心学习小组定期组织党员学习，并理论联系实际，深入调研，探讨和解决工作中遇到的新问题，有的放矢，提高学习效果。每个党员坚持自学为主，工作之余培养积极向上的生活情趣，时常自重、自省、自警、自励，淡泊名利，树立正确的人生目标。局党组成员带头，发扬艰苦奋斗精神，力戒形式主义、官僚主义，反对贪图享乐、铺张浪费的行为。二是通过走出去、请进来的办法，广泛开展计生行风评议活动。2007年，全市计生系统邀请育龄群众、人大代表、政协委员、各级领导共100多人参加评议活动。市人口计生局 根据评议中提出的意见和建议，及时进行整改。加强了市计生服务站班子建设，改善服务环境。市计生服务站站长实行聘任制，实行责任追究制，服务态度、医护质量有了明显进步。三是开展监督检查，纠建并举。根据上级纠风部门的部署，开展治理整顿活动，对乱收费、乱罚款和弄虚作假现象，做到发现一起，查处一起，坚决纠正有法不依，有令不行，有禁不止和违法不纠的问题。四是开展争优创先活动，全市开展争创国家级计划生育优质服务县市活动，各级计划生育服务站开展争创优质服务站活动，计生系统的党员和干部职工开展争做新时期最可爱的人活动，全市计生系统形成一种浓厚的争先创优、你追我赶的竞赛氛围。为了做到学有榜样，近几年在全市逐步推广了一批计生系统的先进典型人物，有热心服务群众、帮助困难计生家庭度过难关的副局长肖金彩，有坚持原则、刚正不阿的政策法规科长刘红霞，有身患多种疾病绝症，20多年战斗在农村计生第一线的扣庄乡刘家村妇女主任张秀芝，等等。他们的先进事迹和感人的精神正激励着全市人口计生工作者再创新的辉煌。
二、加强基层队伍建设，把好人口计生工作第一关
人口和计划生育工作的重点在基层，难点也在基层。乡、村两级是做好人口和计划生育工作的第一道关口，把好这一关口十分重要。迁安市人口计生局不断加强基层队伍建设，提高基层队伍素质。一是对基层人口计生工作人员实行了“五制管理”。即竞聘上岗制、岗位目标责任制、工资统筹绩效制、月例会制和经常化的工作机制。积极落实村级人口计生工作人员的工资待遇，对村专干、育龄妇女小组长报酬分别给予600和300元的补贴。下发了《迁安市人口和计划生育局关于进一步加强村、组计划生育工作人员管理的通知》，建立了对村计生专干和育龄妇女小组长的奖惩制度，促进工作的积极性。二是加强培训，提高基层队伍素质。为了打造一支过硬的、高素质、高水平的基层队伍，今年5月5日开始至5月8日，利用四天的时间，对全市村级人口计生工作人员开展一次以改善知识结构、增强创新能力、提高综合素质为目的的岗位大培训活动。通过培训学习，进一步提高了村级人口计生工作人员思想政治素质和为广大育龄群众服务水平，为做好新时期人口和计划生育工作奠定了坚实基础。基层人员素质的提高，为全市的人口和计划生育工作构筑了坚固的第一道防线，织就了一张“纵向到底，横向到边，覆盖全市”的计划生育工作和服务网络。
三、加强利导机制体系建设，提高人民群众满意度
几年来，迁安市人口计生局不断适应新形势要求，实现了计划生育由处罚多生到奖励少生的转变，在全市建立和完善了少生奖励、优先优惠、免费服务、特困救助、贫困扶持、养老保障“六位一体”的人口和计划生育利益导向政策体系。2005年至2007年，共为全市1663名农村部分计划生育家庭奖励扶助对象发放奖励扶助资金997800元。市财政累计投入奖励资金1771.65万元，对享受省《条例》规定奖励的103430名群众进行了奖励。2004年至2007年，市财政累计投入救助资金79.92万元，对792户独生子女家庭实施了救助。2006至2007年，市财政又累计投入奖励资金72.18万元，共对2406户农村49周岁以上计划生育双女家庭进行了每户300元的奖励。尤其是实施农村计划生育家庭养老保险，受到了河北省和国家人口计生委的肯定，走在了全国的前列。
四、加强优质服务工作，提高群众幸福指数
为给广大育龄群众创造一个舒适温馨的服务环境，提供更加优质的服务，提高育龄群众幸福指数，迁安市人口计生局采取措施，一是加强硬件建设。一年来，投入200万元，按照国家级优质服务先进县的标准，不断加强以市服务站为龙头、镇乡服务站为龙身、村服务室为龙尾的服务体系建设。对19个镇乡服务站进行完善和升级改造，对534个村计划生育服务室环境进一步优化。二是落实“五项免费服务制度”，提高育龄群众幸福指数。今年，投入200万元，为育龄群众落实了免费为有生育指标的育龄妇女开展“优生四项”检测工作制度；落实免费为有生育指标的育龄妇女发放叶酸片工作制度：落实免费为全市农村已婚育龄妇女开展一次生殖健康检查工作制度：落实免费为全市长期服用避孕药的已婚育能妇女进行一次健康检查工作制度；落实免费为农村实行计划生育的育龄夫妻提供计划生育技术服务工作制度。一年来，为全市13万余名农村已婚育龄妇女进行了生殖健康检查免费服务，为育龄群众节约开支390余万元；为有生育指标的育龄妇女开展“优生四项”免费检测10480例，为育龄群众节约开支83.84万元。2007年初，迁安市被河北省人口和计划生育委员会评为河北省计划生育优质服务先进县(市、区)。2008年，迁安市人口计生局不断加强管理，提升优质服务水平，向国家级计划生育优质服务先进县(市、区)迈进。
五、加强综合治理出生人口性别比工作，使其保持正常范围
出生人口性别比治理是当前人口和计划生育工作的一项重点工作，也是一项难点工作，迁安市人口计生局不断加大力度。一是成立专门组织，加大综合治理力度。专门抽调3人，成立了“综合治理性别比办公室”。在市政府的协
调下，两次召开综合治理性别比相关单位协调会，与卫生、药监、公安等相关部门密切配合，开展两次联合执法检查，对全市20个乡(镇)计生服务站、市直医院、个体诊所、药店等91个单位的超声仪使用管理制度、终止妊娠药品管理制度、孕情监测服务制度和监督举报机制落实情况进行督导检查。二是严格落实“三级两全”包保责任制。充分发挥计生专干和育龄妇女小组长作用，对3094名持二胎证妇女全部实施全程跟踪服务，严把病态引产关，建立了联络员制度，禁止选择性别终止妊娠行为，大力营造“关爱女孩”的社会氛围，经过一年的努力，2007末，全市出生人口性别比为106.38，保持了正常水平。
六、加强流动人口管理工作，落实免费服务
根据全市经济发展的不断增强，外来务工人员逐年增多的现状，迁安市人口计生局采取措施，加强流动人口管理。一是加强统筹，协调联动。与工商、个体协会、公安、卫生等相关部门密切配合，在办理营业执照、暂住证、健康证等手续时，认真查验《流动人口计划生育婚育证明》，使“一证管多证”制度得到较好的落实。二是实施“双居工程”，提供免费服务。实现流动人口与常住人口“同宣传、同管理、同服务、同兑现”，认真解决流动人口的实际困难，以服务促进管理，以服务凝聚人心。一年来，为流出人员办理《婚育证明》784本，为3802名流入已婚育龄妇女进行了季普查，共查出流动人口已婚育龄妇女政策外怀孕5例，全部及时采取了补救措施，普查率、服务率均达到了100％。
七、加强宣传教育工作，转变群众婚育观念
迁安市人口计生局始终坚持宣传教育工作为主，与电台、电视台联合开办了人口计生专栏，定期向群众普及人口和计划生育政策、法律知识以及人口计生部门出台的便民利民措施，解答群众关心的生育政策、优质服务、利益导向等热点问题，同时大力宣传模范遵守计划生育的先进人物事迹，以及人口计生部门对超生等违法行为的查处情况。加强环境和社会宣传。制作人口和计划生育宣传广告、宣传画、宣传标语和宣传栏、读报栏，营造依法实行计划生育的氛围。利用各种主题宣传日、宣传月活动，精心组织大型群众性宣传活动，举办知识竞赛、有奖问答、现场咨询、文艺演出。使计划生育政策人人皆知，入心、入脑，彻底转变群众婚育观念，自觉实行计划生育。
通过努力奋斗，2008年4月18日，迁安市被河北省人民政府评为“2007人口和计划生育工作先进县(市、区)”荣誉称号。
第四篇：演讲稿:和谐就是幸福
“”，和谐就是幸福
落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育，关键在于教师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识，是否对幼儿个体有较充分的了解，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师生关系。
以爱为本，尊重理解幼儿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，“爱生是
教师必须具备的美德，也是教师的天职”。入园离园时，一声声问候与道别，能让幼儿感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年龄偏小，性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往，于是我便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她喜欢的话题；特意安排能力强的幼儿与她交往，使她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会，如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依恋……我想这便是师爱的力量——使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提；尊重幼儿就是要尊重他们的人格，允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的活动空间。营造民主平等的氛围，促进师生间的互动。教育家罗杰斯认为“教师的态度可以决定教学的成败。”教师已不仅仅是知识的传授者，更是环境的创造者，教师要善于为幼儿创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松，学得快乐。
教师的一个关注的眼神、一句亲切的话语，一个手势能给幼儿带来安慰和鼓舞，幽默更能增加师生间的感情。幽默使人快乐，是人际交往中的润滑剂。在师生交流中，教师的幽默能拉近师生间的距离，早锻炼中，幼儿因贪玩经常把自己搞得满头大汗，这时我故意上来一句：“呦，你头上怎么下大雨了？”孩子们一听往往会边笑着边擦去头上的汗。日久天长，幼儿与幼儿之间也学会了幽默。自由活动时，勾着我，抱着我，跟我开玩笑，还会叫我的名字，我从
不介意，师生情深，这正是我所希望的，能建立和谐的师生关系是件快乐幸福的事。作为一线的幼儿教师，我相信：只有一个踏踏实实，认认真真地教师，一个真心爱着幼儿的教师，一个关注幼儿幸福的教师，才会成为一位真真地好幼儿教师！
作为一名骨干教师，我将关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养、注重幼儿与环境材料的互动、关注孩子的自主建构和主动发展等等，与此同时，我还要确立与孩子共同建构、共同发展的学习观、教育观，真正地学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展需求，促进孩子的和谐、全面的发展，体现以孩子为本的教育理念。
作为一名年级组长我将经常针对年级组存在的共性问题和难点问题展开学习、进行信息交流，以不断统一认识，更新教育观念；积极做好新教师的培养工作，使新教师在政治思想和业务素质方面尽快提高；进一步提高年级组的团队精神，合作精神，努力使我们年级组成为一个和谐的年级组。
作为一名工会主席我更要做好老师和领导之间的一座桥，凝聚广大教职工的积极性、创造性力量，积极推进基层民主政治建设，充分调动教职工积极投身改革发展的积极性；把师德建设放在突出位置，全面提高教师的师德水平；坚持以人为本，多为教职工做好事办实事，更好的代表和维护教职工的合法权益和利益。努力使我们成为一支具有先进的教育理念、良好的职业道德和坚实的业务基础的高素质专业化的和谐的教师队伍。
是的，和谐就是关心，和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，为幼儿园真正落实科学发展观，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础。
第五篇：演讲稿:和谐就是幸福
“”，和谐就是幸福
落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育，关键在于教师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识，是否对幼儿个体有较充分的了解，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师生关系。
以爱为本，尊重理解幼儿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，“爱生是
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教师必须具备的美德，也是教师的天职”。入园离园时，一声声问候与道别，能让幼儿感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年龄偏小，性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往，于是我便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她喜欢的话题；特意安排能力强的幼儿与她交往，使她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会，如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依恋……我想这便是师爱的力量——使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提；尊重幼儿就是要尊重他们的人格，允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的活动空间。营造民主平等的氛围，促进师生间的互动。教育家罗杰斯认为“教师的态度可以决定教学的成败。”教师已不仅仅是知识的传授者，更是环境的创造者，教师要善于为幼儿创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松，学得快乐。
教师的一个关注的眼神、一句亲切的话语，一个手势能给幼儿带来安慰和鼓舞，幽默更能增加师生间的感情。幽默使人快乐，是人际交往中的润滑剂。在师生交流中，教师的幽默能拉近师生间的距离，早锻炼中，幼儿因贪玩经常把自己搞得满头大汗，这时我故意上来一句：“呦，你头上怎么下大雨了？”孩子们一听往往会边笑着边擦去头上的汗。日久天长，幼儿与幼儿之间也学会了幽默。自由活动时，勾着我，抱着我，跟我开玩笑，还会叫我的名字，我从
不介意，师生情深，这正是我所希望的，能建立和谐的师生关系是件快乐幸福的事。作为一线的幼儿教师，我相信：只有一个踏踏实实，认认真真地教师，一个真心爱着幼儿的教师，一个关注幼儿幸福的教师，才会成为一位真真地好幼儿教师！
作为一名骨干教师，我将关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养、注重幼儿与环境材料的互动、关注孩子的自主建构和主动发展等等，与此同时，我还要确立与孩子共同建构、共同发展的学习观、教育观，真正地学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展需求，促进孩子的和谐、全面的发展，体现以孩子为本的教育理念。
作为一名年级组长我将经常针对年级组存在的共性问题和难点问题展开学习、进行信息交流，以不断统一认识，更新教育观念；积极做好新教师的培养工作，使新教师在政治思想和业务素质方面尽快提高；进一步提高年级组的团队精神，合作精神，努力使我们年级组成为一个和谐的年级组。
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