2016年上半年《图形图像处理》教学计划

第一篇：2016年上半年《图形图像处理》教学计划

勤 学 知 礼 负 责 守 纪

2016年上半年《图形图像处理》教学计划

济南市长清区职业中专 魏志媛

一、指导思想

职专计算机教学应立足于学生的专业发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。让学生学习计算机系统的日常维护工作日趋重要，掌握相关软件的使用方法是非常必要的。我们所学学科PhotoshopCS5是Adobe公司推出的一款图形图像制作软件，是平面广告设计、企业形象设计、产品包装设计、网页设计和印刷制版等多种平面设计领域首选工具软件之一。

二、基本情况

本学期教学的图像处理软件有2个班级，课时是每班每周四节。图像处理软件对于职专学生也是必学科目。班上大部分学生对学习计算机较为感兴趣。而且在上期时学生已经学习过类似的软件，所以对于该软件的学习，学起来就会容易许多。当然职专学生的学习基础相对较差，学习习惯不是很好，但该班的学生在职专学生中综合素质算不错的。然而就是专业技能还较欠缺，所以应该要加强学生的专业技能，多些实践活动课程。

三、教学目标

通过本学期《图像处理软件》的学习，主要要求同学们掌握图像处理软件的相关功能和操作，为以后的一些学习和以后的工作打下较好的基础。通过学习该图像处理软件后，要求同学达到以下要求： 1.学习和掌握PSCS5软件的一些基本操作。

2.学习照片的美化、图片的合成，学习和掌握修复工具的使用及不规则选框工具的用法及作用。

3.学习和掌握“图像”菜单中“调整”命令的使用方法。

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4.学习制作立体字、边框字文字制作特效方法。

5.运用蒙板和通道知识，将手中的素材图像在想象力的驱动下进行合成。6.介绍图层样式效果制作，以及通过图层混合模式进行图像合成的技巧。7.通过商标、企业标志的制作介绍路径和“路径”面板。8.学习滤镜功能，并掌握滤镜的使用和操作方法。

四、教材分析

该教材是任务引领课程改革系列教材，本书按照“以服务为宗旨、以就业为导向”的指导思想，采用“行动导向、任务驱动”的方法，将学习PSCS5软件与实际平面美术设计工作密切结合。通过本教材的学习，不仅可以了解和掌握PSCS5软件强大的绘图和图像处理功能，同时体验了真实工作案例的设计与制作方法。

2016年2月24日

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第二篇：《图形图像处理》工作总结

勤 学 知 礼 负 责 守 纪

2015年下半年《图形图像处理》工作总结

济南市长清区职业中专 魏志媛

本学期我担任202高考班和205电子商务班的Photoshop教学工作。Photoshop对于设计来说是一门基础软件，并且是需要掌握并能够灵活运用，所以Photoshop在设计制作中运用十分的广泛。因此根据学生之需与教学之需，Photoshop课程所占的课时较多，一周4课时，共计80课时。这一学期的教学在与其他老师的交流中及学生的配合中顺利地完成了。

教学的基本情况：

本学期的教学根据学期初的教学计划来执行的，主要让学生掌握Photoshop这门软件的基本操作，熟知工具的使用及广告制作中Photoshop基本的功能运用，并通过每节课的案例练习培养学生Photoshop的作图思路。同时，培养学生对Photoshop软件的兴趣，加强对本专业的热爱。而在学习中树立学生的学习积极性，培养学生养成细腻谨慎的学习态度。

12级职高3班在本门课的学习中表现尚好，大部分学生学习都较为积极。加上该班级的学生都有一定的基础，因此在本学期的教学中注重的是对该班学生作图能力的提高。在学期中结束Photoshop工具讲授之后，该班级整体水平出现了较大的分化，因此在教学中对于水平高的学生给予的作业要求相对较难，以此保持高水平学生对课程挑战性，同时给予水平低的学生同等水平的难度，以此保持他们学习的积极性。在实训单设周期间，学生整体的水平有一定的加强，也系统地对Photoshop整体工具的运用进行了巩固。

202高考班在本门课程的学习中表现得非常好，在平常学习中表现出很强的兴趣及积极性。我接受这门课程时，课业已进行到第四章，由于有“先入为主的”观念，学生有很大的反应，不适应我的教学方式及节奏，最终在师生的不断调和

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和我的不断努力下，表现出了对这门课程的兴热爱。但班级存在着对老师过强的依赖性，对Photoshop的灵活运用较差，因此在学期末开始对该班学生逐步的放手教学，从重点步骤讲解到只分析案例再到根据教程作图，该班学生的自主性有所加强。在实训单设周中，大部分同学养成了自主探究的能力，作业完成情况很好。

学期末心得：

作为一名新教师，一直保持着学习的心态去对待每一件事，包括教学、工作、生活。而在许多老师的帮助下成长了许多，越发明白这份职业的意义。目前，仍然存在着很多的问题，譬如如何更好的让学生吸收知识、更好的管理课堂，及自身知识的广博方面都还需要很大的加强与提高。为此，需要花更多的心思去琢磨，花更多的时间去磨练，力求快速成长。

这一学期对教学的接触，越发发现教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的动力，如果点滴的成绩值得骄傲的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我陶醉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

2016年1月11日

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第三篇：图形图像处理学习心得

图形图像编辑与特效学习心得

2016年12月20日至2017年1月20日，我有幸参加了在扬州大学举办的2016年海南省骨干教师多媒体制作培训学习，在此非常感谢海南省教育厅能够给我们中职教师提供这样的学习交流的机会，同时也非常感谢扬州大学的各位领导、老师为我们学习的正常进行所付出的努力与心血。

前三天的学习内容是由王勇老师培训的图形图像编辑及特效处理课程。王老师的授课方式和别的老师有点不一样，开始并不是就给我们讲解PS软件的应用，而是让我们欣赏一些视觉上的美。通过学习王老师的授课内容，让我开阔视野，甚至可以说是震撼，尤其是王老师给我们展示的优秀作品，图片的视觉优美，让我至今难忘。非常感谢王老师给我们带来了一场视觉上美的欣赏。

虽然说图形设计是用通俗易懂、简洁明快的图形语言，通过视觉元素来传达作者的所要表达的内容。同时也是对设计人才创造力的培养；设计思维与造型的训练。但是我至今也没有学习到它的精华，在王老师的课上让我感受到了这一点。尤其是一些优秀作品：如《古韵扬州》《苏韵》、《绿色梦想》等等。

通过这三天的课程学习，让我学到了很多，同时也让我认识到了自己的很多不足。要想成为一个真正的设计教师我还差得很远，所以，我必须要端正自己的态度，好好学习。

第四篇：图形图像处理培训总结

图形图像处理培训总结

今年的暑假里，在学校领导的关心和支持下，我们几位教师到了广东轻工职业技术学院进行图形图像处理的学习。在半个多月的学习时间里，使我接触到了coreldraw高级图形图像的很多相关知识，使我对这个软件有了更深层次的了解和熟练并拓展了我的教学领域！

在培训时候，我很认真听老师所讲述的内容和观看老师的教学步骤。老师的讲课是先通过书上每个例子的步骤，解决这道或那道题目，让我们熟练了较为复杂的工具和步骤后，然后再举一反三，让我们想出另外的方法解决同一道题。通过大半时间的学习后，在我们掌握了一定的软件技能和熟练了各种工具后，再自由练习并熟练运用各种方法解决问题。在学习的过程中，我掌握了很多以前并不熟练的技能，如coreldraw软件中的编排字体、手绘图形等比较有难度的技巧，再有就是更为熟练地掌握了一些制作小技巧和快捷方式。在培训的过程中，给我印象最深的就是老师的灵活多变的思维方法，以及用多种方法达到同一要求的高深技能。我想，我们实际而且不仅仅局限于学习单一的coreldraw软件技能，更重要的是学习举一反三的方法，我们即使是从事与其它行业，不也是要学会举一反三，在同一个目标下，学会用不同的方法一直有条有理地做到最后成品的出现吗？应该说这就是这门课的价值所在。

无论是在学习培训上课，还是从事我们的教学工作，我都深深地感觉到，技术性的工作就好比变魔术，其实原理是非常简单的，但是当你就是做出这么一个简单的东西出来之后，一些外行们有时候会用崇拜的眼光看着你，觉得你很高深莫测，更不用说我们学会举一反三的运用不同的步骤、方法完成同一目标的。这个可以说就是技术的魅力了。我们要让学生对学习感兴趣，要让学生知道我们在做什么，以及如何去做。这些东西需要我们以一定的技巧叙述出来，所起到的作用就是能够让学生了解自己的进度以及过程、步骤，让学生惊讶于我们能够用不同的过程来得出一个同样的结果，从而调动学生的学习兴趣，进而学好这门软件。

我觉得学习coreldraw软件一门课程是很成功的。联系到我们的教学工作中，我们应该负起比较主要的责任。在学校里有了太多的基础课程，也许在刚开始的学习里，他们还能够保持着新鲜感，但是在学习之后，可以说再有新鲜感就是一件比较困难的事情了。其次，学生们没有认识到这门课程的价值。他们有时会认为学习这门课程没用，如果有了这样先入为主的思想，那今后的学习就比较困难了。所以作为我们老师来说，首要任务就是向学生分析这软件的用处。作为老师方面来说，我们不但要有熟练的专业技能，而且能够自己迅速的吸收新知识，能够举一反三。但除了这一点外，我们还要能够把自身所吸收的知识传授给他的学生，授学生以“渔”。软件课程是一门有趣却又容易单调、枯燥的课程，这就要求我们老师在讲台上讲课要生动、激情，像coreldraw软件一样，灵活运用多种方法讲解，充分调动学生的学习兴趣，让学生有想听下去的欲望。

在这段时间的学习力，让我收获很多，我会将我所学到的知识更好的运用到自己的教学中，做到教学方法灵活多变，充分吸引学生，努力使自己的教学内容更丰富多彩，让教学质量越来越好，为教学事业做出更大的贡献！

第五篇：图形图像处理专业自荐信

自荐信

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中现出宝贵的时间垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。以下是我的自我介绍：

我是甘肃工业职业技术学院计算机图形图像处理专业的一名即将毕业的应届毕业生。我叫赵莉，在大学期间，我学习努力，成绩优秀，在系统学习了一些专业的理论与实践知识，积极的参加社会实践工作，锻炼了自身的心理素质和人际交往能力。

我十分珍惜求学生涯的学习机会，三年里本着严谨的求学态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识。在校期间能积极参加各项活动，在三年的大学生活中，严格要求自己，一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

此致

敬礼!

自荐人：赵莉

2013年5月