人类是怎样认识基因的存在的

第一篇：人类是怎样认识基因的存在的

人类是怎样认识基因的存在的？

遗传因子的发现

基因在哪里？

基因与染色体的关系

基因是什么？

基因的本质

基因是怎样行使功能的？

基因的表达

基因在传递过程中怎样变化？

基因突变与其他变异

人类如何利用生物的基因？

从杂交育种到基因工程

生物进化历程中基因频率是如何变化的？

现代生物进化理论

主线一：以基因的本质为重点的染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合；

主线二：以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合；

主线三：以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。

第一章

遗传因子的发现

隐性遗传因子

隐性性状

性状分离

杂合子

相对性状

显性遗传因子

显性性状

一、孟德尔简介

二、杂交实验

（一）1956----1864------1872

1．选材：豌豆

自花传粉、闭花受粉

纯种

性状易区分且稳定

真实遗传

2．过程：人工异花传粉

一对相对性状的正交

P（亲本）

高茎 DD

X

矮茎dd

互交

反交

F1（子一代）

高茎 Dd

纯合子、杂合子

F2（子二代）

高茎 DD ：高茎 Dd ：矮茎dd

：

：

分离比为3：1

3．解释

①性状由遗传因子决定。（区分大小写）

②因子成对存在。

③配子只含每对因子中的一个。

④配子的结合是随机的。

4．验证

测交

（F1）Dd

X

dd

F1是否产生两种

高 1 ： 1 矮

比例为1：1的配子

5．分离定律

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

三、杂交实验

（二）1．黄圆 YYRR

X

绿皱yyrr

黄圆YyRr

黄圆Y_R_ ：黄皱Y_rr ：绿圆yyR_ ：绿皱yyrr

亲组合 ：

：

：

重组合 2．自由组合定律

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

四、孟德尔遗传定律史记

①1866年发表

②1900年再发现

③1909年约翰逊将遗传因子更名为“基因”

基因型、表现型、等位基因

△基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。

五、小结

后代性状分离比 说明

：杂合子

X 杂合子

：杂合子

X 隐性纯合子

：

0 纯合子

X 纯合子 ；纯合子

X

显性杂合子

1．2．

n对基因杂交 F1形成配子数 F1配子可能的结合数 F2的基因型数 F2的表现型数 F2的表型分离比2 …… 2 4 …… 4 16 …… 3 9 …… 2 4 …… 3：1 9：3：3：1 ……

2n 2n 4n 3n 2n（3+1）n

第二章

基因与染色体的关系

依据：基因与染色体行为的平行关系

减数分裂与受精作用

基因在染色体上

证据：果蝇杂交（白眼）

伴性遗传：色盲与抗VD佝偻病

现代解释：遗传因子为一对同源染色体上的一对等位基因

一、减数分裂

1．进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

2．过程

染色体

同源染色体联会成 着丝点分裂

精原

复制 初级四分体（交叉互换）次级

单体分开

精

变形

精

细胞

精母 分离（自由组合）精母

细胞

子

染色体 2N

2N

N

2N

N

N DNA 2C

4C 4C

2C

2C

C

C

3．同源染色体

A a Bb

① 形状（着丝点位置）和大小（长度）相同，分别来自父方与母方的

②一对同源染色体是一个四分体，含有两条染色体，四条染色单体

③区别：同源与非同源染色体；姐妹与非姐妹染色单体

④交叉互换

4．判断分裂图象

奇数

减Ⅱ或生殖细胞

散乱

中央 分极

染色体

不

有丝

有

配对

前

中

后

偶数

同源染色体

有

减Ⅰ

期

期

期

无

减Ⅱ

二、萨顿假说

1．内容：基因在染色体上（染色体是基因的载体）

2．依据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系。

①在杂交中保持完整和独立性

②成对存在

③一个来自父方，一个来自母方 ④形成配子时自由组合3．证据： 果蝇的限性遗传

红眼 XWXW

X

白眼XwY

XW Y 红眼

XWXw

红眼XWXW ：红眼XWXw：红眼XW Y：白眼XwY

①一条染色体上有许多个基因；②基因在染色体上呈线性排列。

4．现代解释孟德尔遗传定律

①分离定律：等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。

②自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。

三、伴性遗传的特点与判断

遗传病的遗传方式 遗传特点 实例

常染色体隐性遗传病 隔代遗传，患者为隐性纯合体 白化病、苯丙酮尿症、常染色体显性遗传病 代代相传，正常人为隐性纯合体 多/并指、软骨发育不全

伴X染色体隐性遗传病 隔代遗传，交叉遗传，患者男性多于女性 色盲、血友病

伴X染色体显性遗传病 代代相传，交叉遗传，患者女性多于男性 抗VD佝偻病

伴Y染色体遗传病 传男不传女，只有男性患者没有女性患者 人类中的毛耳

四、遗传图的判断 致病基因检索表

A1 图中有隔代遗传现象……………………………隐性基因

B1 与性别无关(男女发病几率相等)………… 常染色体

B2 与性别有关

C1男性都为患者……………………………Y染色体

C2男多于女…………………………………X染色体

A2 图中无隔代遗传现象(代代发生)……………… 显性基因

D1与性别无关………………………………… 常染色体

D2与性别有关

E1男性均为患者……………………………Y染色体

E2女多于男(约为男患者2倍)……………X染色体

第三章

基因的本质 肺炎双球菌转化实验

证据

噬菌体侵染细菌实验

基因是有遗传效应的DNA片段；

基因的是控制生物性状的最基本单位；

双螺旋

DNA的结构

本质

其中四种脱氧核苷酸的排列顺

序代表的遗传信息。

半保留

DNA的复制

一、DNA是主要的遗传物质

1．肺炎双球菌转化实验

（1）体内转化

1928年

英国

格里菲思

① 活R，无毒

活小鼠

② 活S，有毒

小鼠

死小鼠；分离出活S ③ △杀死的S，无毒

活小鼠

④ 活R + △杀死的S，无毒

死小鼠；分离出活S

转化因子是什么？

（2）体外转化

1944年

美国

艾弗里

多糖或蛋白质

R型

活S

DNA

+ R型 培养基

R型 + S型

DNA水解物

R型

转化因子是DNA。

2．噬菌体侵染细菌实验

1952年赫尔希、蔡明

电镜观察和同位素示踪

32P标记DNA

35S标记蛋白质

DNA具有连续性，是遗传物质。

3．烟草花叶病毒实验

RNA也是遗传物质。

二、DNA的分子结构

1．核酸

核苷酸

核苷

含氮碱基：A、T、G、C、U

磷酸

戊糖：核糖、脱氧核糖

2．1950年鲍林

1951年威尔金斯 + 富兰克林

1952年查哥夫

3．DNA的结构

①（右手）双螺旋

② 骨架

③ 配对：A = T/U

G = C

4．特点

①稳定性：脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变

②多样性：碱基对的排列顺序各异

③特异性：每个DNA都有自己特点的碱基对排列顺序

5．计算

1．在两条互补链中的比例互为倒数关系。

2．在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。

3．整个DNA分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。

三、DNA的复制

1．场所：细胞核；

时间：细胞分裂间期。2．特点：① 边解旋边复制

②半保留复制

3．基本条件：① 模板：开始解旋的DNA分子的两条单链；

② 原料：是游离在核液中的脱氧核苷酸；

③ 能量：是通过水解ATP提供；

④ 酶：酶是指一个酶系统，不仅仅是指一种解旋酶。

4．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性。

四、基因是有遗传效应的DNA片段

基因是DNA片段，是不连续分布在DNA上，是由碱基序列将其分隔开；

它能控制性状，具有特定的遗传效应。

△原核细胞和真核细胞基因结构

①联系：编码区+非编码区

②区别

原核：编码区是连续的、不间隔的。

真核：编码区可分为外显子和内含子，故是间隔的、不连续的。第四章

基因的表达

有遗传效应

控制

mRNA

蛋白质 的DNA片段

基

蛋白质结构

性状

影响

环境

是控制生物

因

酶的合成控制代谢 的基本单位

中心法则

一、基因指导蛋白质的合成1．转录

（1）在细胞核中，以DNA双链中的一条为摸板合成mRNA的过程。

（2）

① 信使（mRN A），将基因中的遗传信息传递到蛋白质上，是链状的；

RNA

② 转运RNA（tRNA），三叶草结构，识别遗传密码和运载特定的氨基酸；

（单链）

③ 核糖体RNA（rRNA），是核糖体中的RNA。

（3）过程（场所、摸板、条件、原料、产物、去向等）

2．翻译

（1）在细胞质的核糖体上，氨基酸以mRNA为摸板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

（2）实质：将mRNA中的碱基序列翻译成蛋白质的氨基酸序列。

（3）（64个）密码子：mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基。

其中AUG，这是起始密码；UAG、UAA、AGA为终止密码。

（4）遗传信息

① 狭：基因中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序。

②广：子代从亲代获得的控制遗传性状的讯号，以染色体上DNA的脱氧核苷酸顺序为代表。

③ 中心法则：

（5）翻译过程

三、基因对性状的控制

1．DNA

RNA

蛋白质（性状）

脱氧核苷酸序列

核糖核苷酸序列

氨基酸序列

遗传信息

遗传密码

2．基因、蛋白质和性状的关系

（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病等。

（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。

基因突变及其他变异

不可遗传的

变异

基因突变

物、化、生

诱变育种

可遗传的 基因重组

杂交育种

染色体变异

多倍体、单倍体育种

一、基因突变

1．定义：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。

2.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时

3．外因：物理、化学、生物因素

内因：可变性

4．特点：①普遍性

②随机，无方向性 ③频率低

④有害性

5．意义：①产生新基因

②变异的根本来源

③进化的原始材料

6．实例：镰刀型细胞贫血

二、基因重组

1．在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

2.时间：减数第一次分裂前期或后期

2．意义：①产生新的基因型

②生物变异的来源之一

③对进化有意义

三、染色体变异

1．缺失

1917年

猫叫综合症

果蝇的缺刻翅

结构的变异

重复

1919年

果蝇的棒状翅

易位

1923年

慢性粒细胞白血病

倒位

数目结构的变异 ： 个别染色体；染色体组的增加与减少

2．染色体组

细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息的染色体。如：人的为22常+X或22常+Y △染色体组型（核型），是指某一种生物体细胞种全部染色体的数目、大小和形态特征；如：人的核型：

46、XX或XY 3．

一倍体

雌性配子

二倍体

单倍体 直接发育

合子

生物体

多单倍体

雄性配子

多倍体（秋水仙素）

四、人类遗传病

1．常染色体

性染色体

隐性基因

镰刀型贫血、白化病、先天聋哑

红绿色盲

单基因遗传病

显性基因

多指、并指、软骨发育不全

抗VD佝偻病

多基因遗传病 ： 原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年糖尿病

染色体异常

：21三体综合症

2．危害

婚前检测与预防

遗传咨询

监测与预防

产前诊断 ：羊水、B超、孕妇血细胞检查、基因诊断

3．人类基因组计划（HGP）

：人体DNA所携带的全部遗传信息

①提出：1986年美国的生物学家杜尔贝利

②主要内容：绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图

③1990年10月启动

④1999年7月中国参与，解读3号染色体短臂上3000万个碱基，占1%。

⑤2000年6月20日，初步完成工作草图

⑥2001年2月，草图公开发表

⑥2003年圆满完成△直系血亲是指从自己算起向上推数三代和向下推数三代；，△旁系血亲是指与（外）祖父母同源而生的、除直系亲属以外的其他亲属。△基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。△基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。

第六章

育种方法

单倍体

选择育种

杂交育种

诱变育种

多倍体

转基因

一、比较四中育种

常规育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种

处理 P

F1

F2 在F2中选育 用射线、激光、化学药物处理 用秋水仙素处理

萌发后的种子或幼苗 花药离体培养

原理 基因重组，组合优良性状 人工诱发基因 突变 破坏纺锤体的形成，使染色体数目加倍 诱导花粉直接发育，再用秋水仙素

优 缺 点 方法简单，可预见强，但周期长 加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理 器官大，营养物质

含量高，但发育延迟，结实率低 缩短育种年限，但方法复杂，成活率较低

例子 水稻的育种 高产量青霉素菌株 无籽西瓜 抗病植株的育成二、基因工程

提取目的基因

剪刀：限制性内切酶

目的基因与运载体结合 ：质粒、噬菌体、病毒

将目的基因导入受体细胞

：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和细胞等

目的基因的检测与表达

：受体细胞表现出特定的性状

第七章

进化论

拉马克

： 用进废退、获得性遗传

达尔文

： 适者生存，不适者淘汰（自然选择学说）

基本单位：种群

实质：基因频率的改变

原材料：突变与重组

现代进化理论

形成物种

决定方向：自然选择

必要条件：隔离

生物多样性：基因、物种、生态系统

协同论（残酷竞争VS协同进化）中性学说（偶然VS必然）

补充

间断平衡（渐进VS突进）

灾变论（渐灭VS突灭）

一、生物进化

研究生物界历史发展的一般规律，如

生物界的产生与发展：生命、物种、人类起源 进化机制与理论：遗传、变异、方向、速率

进化与环境的关系

④

进化论的历史：流派与论点

二、现代进化理论的由来

1．神创论

+ 物种不变论（上帝造物说）

2． 法国

拉马克

1809年《动物哲学》

①生物由古老生物进化而来的②由低等到高等逐渐进化的③生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传。

3．英国

达尔文

1859年《物种起源》自然选择学说

过度繁殖与群体的恒定性

+

有限的生活条件

生存斗争

+ 遗传和变异

自然选择即适者生存

+ 获得性遗传

新类型生物

4．现代进化理论：以自然选择学说为核心内容

三、现代进化理论的内容

突变

等位基因

有性生殖 基因重组

不定向变异

选择

微小有利变异

多次选择、遗传积累

显著有利变异

基因频率的改变

新物种

定向进化

基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

4．物种：能在自然条件下相互交配并且产生可育后代的一群生物。

种群 小种群(产生许多变异）新物种

第二篇：论文--基因对人类的双重影响

基因对人类的双重影响

基因工程（genetic engineering），也叫基因操作、遗传工程，或重组体DNA技术。它是一项将生物的某个基因通过基因载体运送到另一种生物的活性细胞中，并使之无性繁殖（称之为“克隆”）和行使正常功能（称之为“表达”），从而创造生物新品种或新物种的遗传学技术。一般说来，基因工程是专指用生物化学的方法，在体外将各种来源的遗传物质（同源的或异源的、原核的或真核的、天然的或人工合成的DNA片段）与载体系统（病毒、细菌质粒或噬菌体）的DNA结合成一个复制子。这样形成的杂合分子可以在复制子所在的宿主生物或细胞中复制，继而通过转化或转染宿主细胞、生长和筛选转化子，无性繁殖使之成为克隆。然后直接利用转化子，或者将克隆的分子自转化子分离后再导入适当的表达体系，使重组基因在细胞内表达，产生特定的基因产物。基因工程中内外源DNA插入载体分子所形成的杂合分子又称为嵌合DNA或DNA嵌合体（DNA chimera）。构建这类重组体分子的过程，即对重组体分子的无性繁殖过程又称为分子克隆（molecular cloning），基因克隆（gene cloning）或重组 DNA（recombinant DNA）。科学界遍认为，生物技术和信息技术的发展将成为21世纪关系国家命运的关键技术。基因工程的研究会在各个领域对人类社会产生深远的影响。

——摘自《基因工程》

基因一词是由丹麦遗传学家约翰森建议使用并沿用至今。1865年，科学家提出了遗传因子的分离和自由组合假设，为探索生命遗传的奥妙拉开了序幕。1944年，艾佛里证明遗传物质的本质是脱氧核糖核酸，即DNA。随着遗传学及相关学科的发展，一门走向改造生物的新科学——基因科学应运而生。

一、基因工程对医疗领域的影响。

在生物医学领域，许多疾病的发生与基因有关，但目前的分析技术还无法达到基因水平。利用基因芯片则可检测出疾病的遗传倾向并作出准确诊断，由此影响整个医疗模式，特别是制药工业，将开发出很多基因水平的药物。人类基因组工程研究取得的技术成果和资源已开始对生物医学研究产生深刻的影响，并将给更广泛的生物学研究和临床医学带来革命。越来越详细的基因组图谱的绘制完成．有助于研究人员寻找诸如脆弱的X综合征、1型和2型神经纤维瘤、遗传性结肠癌，阿耳茨海默氏症和家族乳腺癌等几十种与遗传疾病有关的基因。人类基因治疗是目前生命科学的热点问题，可能从来没有一个问题像基因治疗那样如此受到人们的注意。人类基因治疗是有意改变人体活细胞的遗传物质以预防或治疗疾病。体细胞基因治疗是改变身体已分化细胞DNA的程序，这些细胞没有能力将这种改变传递给下一代。生殖系基因治疗是改变生殖细胞的程序，这些细胞能将改变传递给下一代。

二、基因工程对农业、畜牧、养殖的影响。

利用基因工程，可以得到抗病虫害和耐旱的农作物；体质、生殖力和抗病力更强的牲畜；更有营养的农产品；生物杀虫剂：掺到食品里的可食用维生素；烟草等作物的环保新用途。认识植物和动物的基因组，将使我们培育出更强壮、更抗病的动植物，降低农业成本并且为人类提供更有营养、不含杀虫剂的食物。人们已在农业领域开始使用生物工程种子种植抗病、抗旱并且几乎不需要施加杀虫剂的农作物。由于农作物和牲畜更加健康，农民能够增加产量和减少浪费。

利用基因工程，可以为人类提供质量更高、数量更多的食品。但目前，对转基因生产出的食品的安全性问题还存在一些不同的看法，这需要继续对转基因食品的研究，以求早日解决这类问题。转基因技术进入21世纪农业领域的趋势是无法逆转的。转基因技术在农业上的应用，最根本的目的就是解决日益膨胀的地球人的吃饭问题。

三、基因工程对社会科学的影响。

基因工程与通常的研究计划不同，后者似乎仅在应用时才发现与价值问题有关，而它本身就与许多价值问题纠缠在一起。因此，人类基因组计划包含着一个子计划，称为人类基因组计划的伦理、法律和社会影响。

克隆技术有很大的实用价值。现在的问题是，能否将克隆技术移用于“人”？ 在人的克隆问题的争论更激烈，涉及社会伦理问题也更突出。首先无性繁殖复制的人体，将彻底搞乱世代的概念。克隆人与细胞核的供体既不是亲子关系，也不是兄弟姐妹的同胞关系。他们类似于“一卵多胎同胞”，但又存在代间年龄差。这将在伦理道德上无法定位，法律上的继承关系也将无以定位。其次，克隆人破坏了人的尊严。人在实验室里的器皿中像物品一样被制造出来，这样无性繁殖的人不是真正的人，而只是有人形的自动机器。每个生命都是独一无二的，都有独特的个人品性，“复制人”恰恰剥夺了这一点。再次，人类生育模式由于克隆人技术的成熟。“自己生自己”的生育模式在许多方面又给伦理学提出了许多解决不了的难题。克隆人还可能造成人类的性别比例失调。第四，如果克隆人是为了“优生”。这种“优生”克隆规划由谁来实施？是否要将人类分成值得克隆的优良者与不值得克隆的劣等者。只有禁止克隆，才能避免是对不值得克隆的劣等者的严重伤害。

四、基因工程对其它领域的影响。

1．利用基因检测技术，开创DNA法医学（身份鉴定）

罪犯可能会在犯罪现场留下 DNA，这可以用来确定犯罪嫌人；为错误地受到犯罪指控的人洗冤；鉴定犯罪和灾难的分害者；确定亲子和其他家庭关系；确定濒危和保护物种，为野生动物官员提供帮助（有可能用来控告偷猎者）；查明也许会污染空气、水。土壤和食品的细菌和其他生物体；为器官移植手术匹配器官捐献者和接受者；为牲畜养殖和育种确定种系；鉴别鱼子酱和葡萄酒等消费品的真假。为了鉴别个体，法医要扫描DNA中人各不同的大约10个区域，并且用这些数据建立受检者的特征资料（有时称为DNA指纹）。

2．新能源（生物燃料）；检测污染物的环境监督；防止生物战和化学战；安全有效地清除有毒废物。1994年，美国能源部利用基因组工程研究形成的新能力启动了微生物基因组计划，对有益于能源生产、改善环境、减少有毒废物和工业加工的细菌进行基因组测定。

3．对微生物世界更深人的了解，还将有助于对地球上生命的适应性变化和生命限度的了解。此外，新的基因技术已经使我们能够更精确地确立微生物的多样性，确定对维持或恢复大大小小生态系统的作用和完整性至关重要的微生物。对微生物界的研究，最终将为我们了解生物的相互作用和进化史提供模式。

综上的所述，基因工程的研究与发展，将是对人类社会的各个方面产生深远的影响。基因工程将使人类的生活的更加完美、人类的寿命更长久，人们的身体更健康。工业革命使人类社会进入资本主义，希望基因工程也能够将人类社会带入新的厉程。

国际交流学院

国际商务管理（中澳）061

王艳 健康教育11班

063467013101

第三篇：拓展教练是一个怎样的存在？

拓展教练是一个怎样的存在？

参加过拓展的朋友应该都知道，拓展一般都是分为两种，一种是军事拓展训练，一种是趣味活动性主题拓展。两种类型风格大不一样，但是也有很多相似的地方，一方面需要有组织有纪律的完成任务，另一方面就是都有教练们带领。

这样就说到了一个话题，“教练”。其实有时候拓展学员们也会称教练们为教官，因为教练们大多都是当过兵，是一名军人，在训练过程中，又是全副武装，换上整齐划一的迷彩服，会让很多学员们由此情景联想到高中或是大学里军训训练我们的教官。是那样的严厉，有时候又很幽默可爱，皮肤比较黑，但又很健壮。网上有一个名词解释，最简单的说法，教官是锻炼别人的，教练是教授别人东西的，其实我觉得都很片面，其实不管与学员们相处的是教官还是教练，都是既能教会我们东西，又可以锻炼我们综合素质能力的，可以说是神一般的存在！

我们的拓展教练们，本身一定是接受过严苛的训练的，有很强的环境适应能力，以及刚毅的综合素质，还有对于突发情况敏捷的反应能力。之前也有提到过，他们大多都是在部队里面经历了严格的训练和锻造的。所以很多学员对教练的第一印象都是面无表情，性格高冷，生气的时候很恐怖。但其实在骨子里面，他们都是一个个热血好男儿，他们也有澎湃的理想，对生活充满期待的态度，他们也喜欢笑也有那个年纪永不停息的活跃。所以，就算他们因为自己的身份和责任，会努力绷住自己作为一名教练的形象，但有时候面对学员的可爱和奔放，他们也会时不时地破功，让学员们看到教练超温暖的亲和力，由此对教练黑转粉，爱教练爱到深沉。这又应了一句话，检验我们感情的一是时间和岁月，二是不那么顺风顺水的相处与磨合。不过很庆幸，学员们与教练的感情都经受住了考验，并得到了珍贵的升华。

对于我们学员来说，教练们从一开始就在很努力的调动学员们的气氛，因为有些团队里面的学员并不是之前就认识的，大家身边都是第一次见面的陌生人。要不都说教练是耿直BOY，他们会用唱军歌那样嘹亮的嗓音来唤醒我们初次见面放不开的尴尬，看见我们都慢慢进入了状态，他们会试着用幽默的语言和夸张的姿势来让我们彻底融入整个团队，最后唤醒我们心中的团队。

每一位教练都很努力，才能做到让我们可以在茫茫人海中一眼认出他，才能让我们在每一次集合都可以清楚地分辨自己的团队，以及自己前后左右的队友是谁。

我们都来自不同的远方，或许是因为我们的教练，或许是因为我们的团队，我们径直走向同一个起点，然后准备一起奔往新的征程。

只有真正参与了拓展，才能体会其中的价值所在。可以看到教练们文武双全，动静皆宜的才华。

谁说不是呢？一群可爱的人，本可以靠脸吃饭却偏偏靠才华，这一生要是能遇到几个啊，也是很赚的呢。

第四篇：我是怎样认识入党的“好处”的

[推荐]我是怎样认识入党的“好处”的

我是怎样认识入党的“好处”的我出生于1967年，年加入中国共产党，作为一名共产党员，我时刻牢记着做一名党员干部是人民的公仆，是党的事业的骨干，是劳动人民的普通一员，在任何时候都把群众利益放在第一位，全心全意为人民服务。在我加入中国共产党后，先后担任樟木镇上奇街团支书、居委会主任、街党委书记，在村干这个岗位一干就是十多年。我所感受最深的是入党的“好处”，它使我提高了自身的素质和理论水平，坚持了实事求是、与时俱进，经得起各种风浪的考验，形成了为实事、求实效的工作作风，能够把党的方针、政策同街委的实际相结合，促进了全街事业的发展。我先后被区科委评为科技示范户、曾获自治区团委“星火带头人”称号、获梧州市委授予的“双带头”标兵称号、获梧州市造林绿化先进个人。

共产党员具有先锋模范作用

在不是党员的时候，我觉得入党没有什么好处，并不想入党。在我读书的时候，每当我看到身为共产党员的，他积极为群众致富奔波劳碌，毫无怨言，我问他：“你这样做值不值得。”他说：“全心全意为人民服务，这是一名共产党员的责任。”他的这话使我感触颇深，对党也有了初步了解。

“种粮吃饱肚，种果才能富”。为了改变贫困的生活状况，1984年，我开始尝试种果致富。我和全家21口人在自留山上种下了龙眼、荔枝、柑桔等果树110亩。此后不管严寒酷暑、风吹日晒，我四兄弟经常吃住在山庄，除草、施肥、修剪、喷药灭虫，坚持走科技种果的道路。我积极参加市、镇举办的果树种植和管理培训班，外出参观考察广东等地的龙眼、荔枝、柑桔基地，在耳闻目睹了别人先进的种植技术和经验后，我科学种果的决心更坚定了。为了加强理论知识学习，我还购买500多元的书刊坚持自学果树栽培技术。通过实践、学习、再实践，我改变了传统的种植模式，增加果园投入，运用化学调控秋梢，轮枝挂果等新技术，经过多年精心护理，我的努力得到了回报，1990年柑桔园收获了1.5万斤水果，当年便收入3多万元。在种果过程中，我得到了村支书、支委和不少人的帮助，这使我更受感触，没有党的好政策，没有这些共产党员的无私帮助，我的种养事业就不会那么成功。我深深感到，共产党员是群众的主心骨，是群众致富的领路人。于是我向街党支部交了入党申请书。经过党组织对我的培养和考察，我被街党支部吸收为正式党员。

打铁还需自身硬

成为一名中国共产党员后，我越来越感到自己理论知识的贫乏，于是我利用业余时间学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想。在学习过程中，我深刻认识到，作为一名共产党员，肩上多了一份责任，多了一份义务，自己一定要先富起来，这样才能有说服力，才能让群众更加拥护党的领导。农村有句老话，“一条田埂养不肥一头牛”，我开始探索其他的致富路子。我建了3个鸡场，面积达500平方米，投向市场每年不少于20000羽，年可纯收入4万元。2000年开始养种兔100多只。2002年我大造速生丰产林100亩，又培育了速丰林（马占相思）苗木120万株。如今，我管护着龙眼30亩，柑桔42亩，荔枝38亩。单水果一项全户每年可收入12万元。我根据长塘的地势特点，尝试“塘底养鱼、塘面养鸭、塘边养兔养猪、山上种果、果园养鸡”的立体种养新模式取得了成功，现建有猪栏300多平方米，每年出栏肉猪100头以上，小猪250多头，年养鸭2000多羽，养鱼5000多尾。我全家21口人，靠种养年人均纯收入近1万元。近年来，我在果园旁投入50多万元建起了两幢1000多平方米的水泥楼，过上了小康生活。

“自己富了不算富，大家富了才是真的富”，作为一名共产党员，我心中始终根存这样的信念。“人人都想富，就是不会富”，上奇街的村民种果积极性很高，但经济效益却不甚理想，为此我经常到村民的果场上手把手地进行技术指导，把自己积累多年的宝贵经验无偿传授给村民。我还通过资金扶持、技术指导等方式，积极引导伍伟才等20多户贫困户，种植林果500多亩，并在我自己的果园里安排了20多人就业。

发挥党的先进性，积极为民办实事

从1987年起，我在上奇街先后担任团支书、居委会主任、党支部书记、街党委书记。在村干部这个岗位上，我干了十多年，使我感触最深的是，“上面千根线，下面一根针”，作为村级干部，肩上的担子十分重大，但我既然选择了这个岗位，“不做就不做，做就要做好”，这样才能无愧于共产党员这个称号。我积极为民办实事，采用街委出资一点，群众筹一点，农民捐资一点的办法，共筹资金20万元，建成中小型自来水厂5个，使全街100的居民饮上了安全、卫生、清洁的自来水。我和街委一帮人还筹款8万多元，接通了闭路电视800多户，安装电话300多台。在镇农业站的帮助下，我还积极引进新品种农作物的种植，其中引进新品种有大果枇杷、粉红梅、

第五篇：怎样认识“实事求是”是毛泽东思想的精髓

怎样认识实事求是是毛泽东思想的精髓

毛泽东思想是马列主义与中国革命实践相结合的产物，是以毛泽东为首的我党集体智慧的结晶，是马列主义的继承和发展。实事求是最早是毛泽东在延安为中央党校题字，是毛泽东思想的出发点，根点是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础在马列主义，毛泽东思想科学体系中居重要地位。要认识实事求是是毛泽东思想的精髓，可以从下几方面去思考：

一、实事求是是马克思列宁主义，毛泽东思想根本观点和根本方法

马克思科学体系的基础是马克思主义哲学，辩证唯物主义是马克思主义哲学的基石。是无产阶级的世界观和方法论，是辩证法与唯物主义的高度统一，它对世界的看法既是辩证的又是唯物的，列宁称之为完备的唯物主义是对马克思主义哲学精神实质的高度概括。这种唯物主义正是马克思主义哲学的根本点，也是马克思主义整个理论体系的根本点，毛泽东正是从无产阶级世界观和方法论的高度，提出和论述实事求是，他所提倡的同各种形式的主观主义势不两立的实事求是精神。同列宁所阐述的马克主义哲学的基本精神是完全一致的，它充分体现了马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义的根本观点和根本方法。

首先，实事求是包含了彻底唯物主义基本思想，实事就是客观实际是即事物的内部规定性，实事求是就是从客观实际出发按规律办事，这正是坚持以物质到精神，从实在到思维的唯物主义。其次，实事求是包含了马克思主义认识论的基本思想，实事求是中的求就是指要去认识世界，把握规律性，这就内在的包含了辩证唯物主义认识论的基本思想。再次，实事求是也包含了唯物辩论法的基本思想，如事物的发展是有规律的，规律是客观的，客观规律是辩证论进行的等等。这是事物发展的辩证法，人通过事件可以揭示事物发展的客观规律，这是主体对客观辩证法的反应，因而实事求是又包含着辩论法的基本思想。

总之毛泽东提出的实事求是确切精炼的表述了辩证唯物主义精神，既唯物又辩证地阐述了无产阶级世界观和方法论，我们只有立足辩证唯物主义立场，才能理解实事求是是毛泽东思想的根本点。

马克思主义又是一个发展体系，它的根本特征是主观和客观相一致，理论和实践相结合。在这里我们要反对一个错误倾向，一是修正主义，一是教条主义，不能割裂理论和实践的结合。列宁的十月革命，毛泽东的农村包围城市就是创造性，运用了马克思主义，把马克思主义的普通真理同革命的具体实践相结合，做到了理论和实践的统一，集中体现了马克思主义哲学的精华。

二、实事求是是贯穿于毛泽东思想全新内容之中的活的灵魂

毛泽东思想内容丰富，无论哪部分无不以实事求是为其出发点和根本点，都是实事求是的产物。

在新民主义革命过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人从中国实际出发，深刻研究中国革命特点和规律，形成新民主主义革命理论，并在这一理论指导下，开辟了以农村包围城市最后夺取革命胜利的道路，正是坚持实事求是的结果。社会主义革命和社会主义建设理论的形成，也贯彻着实事求是精神，建国后党在过度时期的总路线，及社会主义改造的完成，之后在总结经验基础上提出了中国工业化道路的基本要求和一系列正确方针，他多次强调要从中国是一个大农业国的情况出发，以农业为基础，正确处理重工业和农业，轻工业的关系，充分重视发展农业和轻工业。走出一条适合我国国情的中国工业化道路，在社会主义革命和社会主义建设实践中，党和毛泽东也是力求实事求是的。

在革命军队建设和军事战略理论上，毛泽东从中国革命军队是以农民为主要成分，并长期处于农村环境的实际情况出发，正确解决了如何建设一支无产阶级性质的，具有严格纪律的，同人民群众保持密切联系的新型人民军队问题，又根据中国革命的特点提出了一整套在敌强我弱等条件下，克敌制胜，最后夺取全面胜利的战略战术，《论持久战》《游击战》则是其中的经典。

在政策和策略的理论上，统一战线及具体的政策和策略也是实事求是的具体体现，百花齐放，百雀争鸣古为今用，洋为中用和推陈出新的方针正确指导了文化工作，在党的建设理论上提出的一系列方针、原则、方法、成功解决了如何在我国建设一个具有广大群众性的马克思主义的无产阶级的政党问题。

总之实事求是就像一条红线贯彻毛泽东思想的全部内容之中，因此我们把实事求是同群众路线，独立自主一起，称为毛泽东思想的灵魂。群众路线和独立自主都是实事求是的根本要求和体现。

三.实事求是是革命和建设胜利的根本保证

党的正确的政策优良的传统和作风是革命和建设不断取得胜利的根本保证。中国共产党的路线和作风中，最根本的东西就是实事求是。

首先，实事求是是党的思想路线，是党制定和执行其他一切路线和政策的理论基础。在党的历史上，坚持或者违背实事求是的思想路线，直接关系着革命事业的成败与兴衰。无论是革命还是建设时期都是如此。第五次反围剿的失败，文革的十年内乱，正是远离实事求是的结果，回顾历史，我党又及时从实际出发予以纠正。总之，我党所取得的一切胜利，都是实事求是思想路线的胜利。其次，实事求是是党的思想作风，毛泽东指出我们应该是老老实实的办事，要办成事，没有老实的态度是根本不行的，这种老实的态度，就是实事求是的科学态度，就是马列主义的作风。反之，脱离实际，夸夸其谈，就是主观主义作风，因此毛泽东把实事求是，理论和实践相结合作风作为党的三大作风一项，从而保证了党的正确路线的贯彻执行。毛泽东晚年脱离实事求是的错误及十一届三中全会后实事求是原则的恢复，说明实事求是的精神已在我党扎根。再次，毛泽东还把实事求是作为党的基本领导方法和工作方法。他指出我党一切领导同志必须随时拿马克思主义的科学领导方法去同主观主义和官僚主义的领导方法相对立，而以前者去克服后者因此我们必须永远坚持实事求是的方法，从实际出发，具体问题具体分析，全面地、历史地、客观地看问题。

实事求是是毛泽东思想的根本点和精髓，坚持实事求是要求我们一是必须承认客观实际，从实际出发，认清事情的本来面目，二是认识客观实际，从中找出规律性，使主观和客观相结合。三是按客观规律办事，这是坚持实事求是的最终落脚点。要把实事求是的世界观和方法论科学的建立起来，必须坚持三个原则，第一，必须坚持解放思想，辩证唯物地看问题。第二，坚持党性原则，建立无产阶级世界观和方法论。第三，必须认真地进行调查研究，反对主观主义，形成科学的认识方法和工作方法。

毛泽东思想是马列主义的继承和发展，实事求是是马列主义毛泽东思想的根本点和根本方法，它是贯穿于毛泽东思想全部内容中的活的灵魂，是中国革命建设的基本保证。中国革命和建设的历史事实充分证明了实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是是毛泽东思想的精髓，建立实事求是的世界观和方法论，对我们广大党员干部都十分重要。我们必须在实践中认真学习，掌握实事求是的观点和方法，努力把它变成自己言行的准则。