门球技战术动画演示视频教学

第一篇：门球技战术动画演示视频教学

门球技战术动画演示视频教学

门球技战术动画演示视频教学作者：小泥巴·1418开局占位训练http://v.youku.com/v_show/id_XNTI0Njk0Nzc2.html压线球、过一门训练http://v.youku.com/v_show/id_XNTI0NjM0MDI0.html斜过三门撞柱http://v.youku.com/v_show/id_XNTI0OTI0NDQ0.html轻粘边线球http://v.youku.com/v_show/id_XNTI1MzQzMTky.html撞闪边线球http://v.youku.com/v_show/id_XNTI1MzUyNTk2.html调位球http://v.youku.com/v_show/id_XNTI4MDQ0OTI4.html双杆球训练方法动画演示http://v.youku.com/v_show/id_XNTI3NzQxOTQ4.html两球交替过门双撞柱http://v.youku.com/v_show/id_XNTI3ODAwNTAw.html擦边球训练

http://v.youku.com/v_show/id_XNTI2ODA3MzEy.html擦边球难度训练方法动画演示

http://v.youku.com/v_show/id_XNTI0MjE0NTA4.html中远距离撞击撞柱训练http://v.youku.com/v_show/id_XNTI1Nzc1OTcy.html击闪送球到位练习http://v.youku.com/v_show/id_XNTI2MzQyODgw.html闪送门、撞柱练习http://v.youku.com/v_show/id_XNTI2MDg3Nzgw.html轮次前抢战术http://v.youku.com/v_show/id_XNTI4NzU1NjIw.html

第二篇：汉字笔顺演示动画

1.新建立一个Word文档，点击菜单栏的【插入】——【艺术字】，在弹出的艺术字对话框里选择第一种艺术字样式，输入想要演示笔画的汉字。字体必须设置为“楷体_gb2312，字号可以随意（一般设置成最大号96）2.将艺术字设置一个颜色（在演示笔画书写的时候作为底色文字）。选中艺术字以后，单击菜单栏【格式】——单击【形状填充】和【形状轮廓】——分别给艺术字设置颜色。

3.在Word里选中这个艺术字，然后单击鼠标右键，选择“复制”。4.打开PPT文档，将刚才复制的艺术字粘贴到PPT里。选择【粘贴】——【选择性粘贴】——在弹出的对话框里选择【图片（Windows 元文件）——然后单击【确定】。

5.在PPT中选中艺术字，单击鼠标右键选择【组合】——【取消组合】——在弹出的对话框里选择【是】。

6.选中艺术字，鼠标放在四个角上呈现双向箭头时单击鼠标左键，并拖动鼠标将其适当放大。再次选中艺术字（此时已经是图片形式），单击鼠标右键选择【组合】——【取消组合】。

7.此时分别给每一个笔画（实际上就是图片）设置颜色填充。选中笔画形状以后单击菜单栏【格式】——单击【形状填充】，选择适合的颜色。（可给每个笔画设置同样的颜色，也可给每个笔画分别设置不同的颜色）8.给每一个笔画添加动画效果（按照汉字笔画正确的书写顺序，给每一个笔画形状依次添加动画）。选中笔画形状以后，单击菜单栏【动画】——单击【自定义动画】——在右边的自定义动画里单击【添加效果】——鼠标滑到【进入】——单击【擦除】。（如果在“进入”的下拉菜单里没有“擦除”这个特效，单击“其他效果”，然后在弹出的对话框里选择“擦除”，再单击“确定”。）

9.笔画添加好效果以后，在右边的自定义动画栏里，对动画的方向、速度等选项进行修改（单击各个选项后边的黑色小三角形，在弹出的菜单里选择适合的属性。当选择的时候会对应的有预览效果，可以看看是否适合，然后再进行修改）

10.按照汉字笔画书写顺序，依次给每个笔画添加动画效果，并适当调整动画的方向及速度。

11.如果要做田字格，可以自己插入一个表格，然后将其置于最底层。①单击菜单栏【插入】——单击【表格】——单击2*2表格范围。②插入表格以后，选中表格单击菜单栏【设计】——单击【底纹】和【边框】，分别设置底纹为“无填充颜色”，边框为“所有框线”。③适当调整表格的大小，选中表格以后单击鼠标右键选择【置于底层】——单击【置于底层】。12.播放幻灯片预览效果。使用PPT制作文字按笔画书写动画

       | 浏览：21244 | 更新：2012-07-26 16:20 | 标签： ppt

 1  2  3  4  5  6  7 分步阅读 中小学教师在制作课件，尤其是语文类课件的时候，经常会用到将本节课要学习的汉字，按照笔画书写顺序进行演示。

工具/原料

 word2007（由于本人电脑安装的是offic2007版本，所以举例都以2007版为例）PPT2007 

步骤/方法

1.1 新建立一个Word文档，点击菜单栏的【插入】——【艺术字】，在弹出的艺术字对话框里选择第一种艺术字样式，输入想要演示笔画的汉字。字体必须设置为“楷体_gb2312，字号可以随意（一般设置成最大号96）。

2.2 将艺术字设置一个颜色（在演示笔画书写的时候作为底色文字）。选中艺术字以后，单击菜单栏【格式】——单击【形状填充】和【形状轮廓】——分别给艺术字设置颜色。

3.3 在Word里选中这个艺术字，然后单击鼠标右键，选择“复制”。

4.4 打开PPT文档，将刚才复制的艺术字粘贴到PPT里。选择【粘贴】——【选择性粘贴】——在弹出的对话框里选择【图片（Windows 元文件）——然后单击【确定】。

5.5 在PPT中选中艺术字，单击鼠标右键选择【组合】——【取消组合】——在弹出的对话框里选择【是】。

6.6 选中艺术字，鼠标放在四个角上呈现双向箭头时单击鼠标左键，并拖动鼠标将其适当放大。再次选中艺术字（此时已经是图片形式），单击鼠标右键选择【组合】——【取消组合】。

7.7 此时分别给每一个笔画（实际上就是图片）设置颜色填充。选中笔画形状以后单击菜单栏【格式】——单击【形状填充】，选择适合的颜色。（可给每个笔画设置同样的颜色，也可给每个笔画分别设置不同的颜色）

8.8 给每一个笔画添加动画效果（按照汉字笔画正确的书写顺序，给每一个笔画形状依次添加动画）。选中笔画形状以后，单击菜单栏【动画】——单击【自定义动画】——在右边的自定义动画里单击【添加效果】——鼠标滑到【进入】——单击【擦除】。（如果在“进入”的下拉菜单里没有“擦除”这个特效，单击“其他效果”，然后在弹出的对话框里选择“擦除”，再单击“确定”。）

9.9

笔画添加好效果以后，在右边的自定义动画栏里，对动画的方向、速度等选项进行修改（单击各个选项后边的黑色小三角形，在弹出的菜单里选择适合的属性。当选择的时候会对应的有预览效果，可以看看是否适合，然后再进行修改）

10.10 按照汉字笔画书写顺序，依次给每个笔画添加动画效果，并适当调整动画的方向及速度。

11.11 如果要做田字格，可以自己插入一个表格，然后将其置于最底层。①单击菜单栏【插入】——单击【表格】——单击2*2表格范围。②插入表格以后，选中表格单击菜单栏【设计】——单击【底纹】和【边框】，分别设置底纹为“无填充颜色”，边框为“所有框线”。③适当调整表格的大小，选中表格以后单击鼠标右键选择【置于底层】——单击【置于底层】。

12.12 播放幻灯片预览效果。

END

注意事项

 在word里插入艺术字的时候，形状必须选第一个样式，字体必须为楷体_gb2312。

输入完成以后提前将word里的艺术字设置一个颜色。如果默认白色，最后再ppt里制作的时候，只能看到笔画演示动画，在没有任何动画效果的时候不能看到原来的字。

   从word里复制的艺术字，是要粘贴到ppt中。粘贴到ppt里的“图片”要经过两次取消组合。

在给笔画添加动画之前，先记得给每一个分解的笔画形状设置填充颜色（和原有颜色区分开来）。

如果插入田字格，可以在最开始插入。或者在最后插入，最后插入田字格的时候要将其置于底层。

第三篇：脚本动画：视频控制

脚本动画：视频控制

操作提示：

1、选择菜单“文件→导入→导入视频”，选择“动画素材”文件夹下“脚本动画：视频控制”下的“汽车飘移.flv”文件。

2、将视频文件从库中拖入到舞台，将其实例名称命名为 “mc”，然后添加“播放”“暂停”两个按钮，对播放按钮添加脚本如下： on(press){mc.play();}

对暂停按钮设置脚本如下： on(press){mc.stop();}

第四篇：演示文稿的动画和动作设置教学设计

《设置演示文稿的动画》教学设计

一、教材分析

本节课选取上海科技出版社出版的《多媒体技术应用》。这一章从增强学生的切身感受、激发学生兴趣入手，深入浅出地介绍多媒体组成要素中，文字、图像、声音、视频和动画的基本知识，以及处理这些对象的工具软件的操作使用方法，通过PowerPoint软件，让学生实际制作一个多媒体作品。

本节课是PowerPoint制作多媒体作品的第三个课时，在学习本节课之前，学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课是原有基础上的一个再提高，使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。

二、学情分析

本节课的主要内容是给幻灯片添加动画效果，从而使自己的作品更加合理美观。由于通过前面的学习，学生们已经掌握了制作简单演示文稿的技能，考虑到我校学生的不同基础，所以在教学环节中对于高水平的同学提示可以增加动作路径的设置。

三、教学目标

当前信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点是学生掌握信息技术基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。根据高中学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感，确定本节课的教学目标为： 1.知识与技能：

⑴通过，自主学习，加工半成品，按要求完成自定义动画设置。⑵掌握自定义动画中对象的出现的顺序、效果和计时的设置方法。



2.过程与方法：

⑴通过任务驱动，培养学生的自主学习能力，提高自主设计能力；

⑵通过分组协作设置有个性的动画效果，培养学生的合作探究能力以及创新精神。3.情感态度与价值观：激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解动画设计流程的总结及PowerPoint动画的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品，进一步培养学生对信息技术的兴趣。

四、教学和难点 重点：

⑴幻灯片切换的设置方法

⑵自定义动画中对象时间顺序的调整。

⑶自定义动画中“效果选项”、“计时选项”的设置及选项分析。难点：

⑴自定义动画的设置

五、教学策略

本课采用情境创设——任务驱动——自学探究——合作学习——作品展示——评价交流的教学模式。

在整个的教学过程中教师只作为学生主动建构知识的帮助者、促进者而不是知识的传授者、灌输者。

教师在本节课的教学中设计了四个任务让学生任务来自主建构的知识体系学生每任务都从设计任务开始教师从学生学习遇到的问题入手引出学习任务然后、启发学生探究思考任务的办法对的问题或者学生棘手的问题教师的最后同学生一起归纳解决问题的办法

在教学中教师应强化的角色意识以学生的朋友身份让学生时刻感受到与教师平等的地位，二要注意分层要求学生学生学习基础的差异在设计任务时，要注意任务的层

次性不同基础的学生赋予不同的任务

六、教学过程

复习导入（上节课学习内容）

这节课我们继续学习PowerPoint2003软件，那么请同学思考：ppt可以使用的媒体元素有哪些？（文本、图片、声音、动画、视频）创设情境 导入课题

播放精心挑选的范例对比，当引出“创作多媒体作品”既要有思想性（主题明确）、技术性（插入元素的个方法）还要有艺术性（渲染作品）。想不想把上节课做的演示文稿设置成如此优美的演示文稿呢？学生回答（肯定）教师导入课题：演示文稿自定义动画的设置（黑板写讲课主题）

动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能。风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。新授课

任务一：请你为自己创作的演示文稿的各个对象设置不同的动画效果，这些自定义动画的对象都是什么类型的？ 学生活动：思考、、实践完成任务一 教师活动：巡视、答疑、辅导

师生小结：要设定一个对象的动画，必须先选定对象再进行设置

学生在完成这个任务的过程中，教师一定要积极进行学法的指导让学生自主探究、自主实践

教师质疑：展示一张学生已设定好演示动画给予肯定评价；同时指出其中两个演示动画顺序设置不正确，需要调整

任务二：如何实现幻灯片中元素的动画自动播放？----调整自定义动画中的时间顺序。如何实现元素动的速度。请调整幻灯片对象呈现的顺序，并尝试将几个对象设

置成连续呈现的方式

学生活动：尝试操作、协作学习，共同完成任务二 教师活动：巡视、组织辅导、答疑，发现典型问题 师生小结：要调整演示对象的顺序，该对象也必须首先选定

教师提示：以上的设置相图片和文字，如果有声音或视频它们的设置是不是一样？ 任务三：播放作品时，如何实现幻灯片间的连续播放而无需鼠标。-----引出幻灯片放映菜单中的幻灯片切换，并引导学生设置幻灯片间的过渡效果。学生活动：讨论、深入探究完成任务三 教师活动：巡视、答疑，效果评价

任务四：请插入一段声音，并设置成连续播放 学生活动：分组讨论、深入探究完成任务四 教师活动：巡视、答疑，效果评价

师生小结：多媒体对象的设定除了需要在效果和顺序项里设置以外，还必须在多媒体项里进行设置

七、归纳总结

掌握powerpoint演示文稿自定义动画设置和幻灯片切换设置的一般方法，学会设置文字、图片、多媒体的动画，调整顺序

八、课堂练习

请继续完善你的演示文稿设置自定义动画，已完成同学可以相互协助，也可尝试设置成连续自动播放的形式。

九、效果评价

通过广播教学软件展播几位同学的典型作品，先请同学互评，并请制作优秀的同学介绍学习方法，然后教师集中给予肯定，指出其中还需要提高的地方，并鼓励学生在课后学习。

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十、设计说明

本节课由于突出以任务驱动为主线，以学生的自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性，学生勤于动手、敢于创新，课堂气氛活跃；从完成任务情况看，知识目标完全达到，能力、发展和情感基本实现。

十一、教学反思

通过“如何让作品动起来”一课的学习，学生能熟练地掌握给幻灯片中的文本或图片设置动画；学会了如何使用自定义动画设置动画对象的动态效果和动画顺序；培养了学生的审美观。

学生上机时间应占课时的60%，就是说信息技术课的学习多半时间是在学生自学中进行的，而教师则退居“二线”，当好学生的参谋，教师的不仅要组织引导好学生，更要培养学生的自主学习能力，为全面提高教学质量，在开始时，我采用了“任务驱动法”，首先布置任务，然后同学们自己去实践研究，教师则走到学生中去，对学生提出的问题予以指导，这样基础高的学生提出高难度的问题，而基础低的学生也有自己的问题，避免了那种高不成低不就的现象，学生做的差不多了，集中的问题则演示一下具体做法，让大家评论一下，看看与自己的做法有什么不同，然后再点评一下同学们的作品，看到自己的作品能展示给大家，认真做的同学很开心，不认真的同学也受到了教育。

在教学过程中发挥了学生的主体作用，充分调学生的学习积极性，培养学生的动手能力、观察分析能力和主动探索性学习的能力。通过学习评价，激励学生学习的兴趣。并且进行补漏，对于在新授中没有讲解到地部分，通过学生之间的相互评价，来进行进一步的学习巩固，使同学之间能相互协作学习，以弥补学生之间水平的差距可能给课堂教学带来的不足。

我觉得我设计的教学内容量稍大了一点。在教学设计中，除了依据课本呈现的任务驱动的模式以外，还加入了能力提高这条线，使得教学内容较多。所以在整个教学

中，因为要控制任务完成进度，所以有点赶，进度较快。我觉得在调动学生的积极性的方面还有待加强，学生操作的积极性十分高，但是举手的积极性就不行了，如何让学生的积极性得到有效的提高，这也是我要思考的一个重要问题；另外，在教学艺术上还需要注意对学生的引导，有效地沟通；评价有时候不是很及时到位，没有及时抓住课堂中最重要的闪光点，从而来推进课堂有效的进行。

十二、板书设计： 自定义动画的设置：

添加效果

调整顺序和效果选项 幻灯片的设置 声音连续播放 方法：

选定对象——设定（调整）——预览——确定 时间安排

1、创设情境，营造氛围（4分钟）

2、提出问题，明确任务（1分钟）

3、分析任务，讲解演示（8分钟）

4、自主创作，小组协作（15分钟）

5、成果展示，体验成功（8分钟）

6、课堂小结，课外延伸（3分钟）

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第五篇：制作Authorware视频动画(精)

在目前的多媒体课件制作中，经常需要调用视频片段，在Authorware中使用视频动画一般通过数字电影图标来导入，但数字电影图标所提供的控制功能比较简单，不能完全满足实际教学的需要。不过随着Authorware版本的提高（5.2及以上），我们可以用各种方法来实现对数字电影的控制，以下是实现控制的不同方法。

基本型

启动Authorware，新建一文件，命名为“电影控制”（下同）。在主流程线上拖入一数字电影图标，双击数字电影图标，在属性对话框中选择“计时”，在“播放”中选择“直到为真”，在下面的文本框中输入一个变量或表达式来实现对电影的控制。例如输入“MouseDown”，则数字电影在播放过程中，只要单击鼠标左键，数字电影就会停止播放。这种方法适合于要求不高的制作，控制也是最简单的。

傻瓜型

之所以称为“傻瓜型”，是因为并不需要太多复杂的设置就可以实现对数字电影的控制。

方法一：在主菜单栏中单击[插入]，选择[Media控件]下的[DirectMedia Xtra]，在出现的对话框中点击[浏览文件]，选择所需要的电影文件，并在播放选项中勾选“滑杆控制”，单击[确定]。运行程序，可以看到出现了一个类似Windows媒体播放器的播放界面，可以很方便地进行播放、停止、继续等操作，并可以用滑杆任意调整播放进度（图1为思想教育课播放的视频片段）。

方法二：在知识对象对话框中选择“电影控制器”，并将之拖到主流程线上，在随后出现的对话框中对“电影控制器”进行设置：首先出现“电影控制器”的简要说明，单击[下一步]→选择所需的电影文件，也可以文本框中直接输入路径，单击[下一步]→选择电影控制器所需的控制按钮，默认状态下提供了播放、暂停、快进、快退和退出，可根据所需选择，单击[下一步]→对所需的电影进行大小的设置，单击[下一步]→调整电影在屏幕中的位置，单击[下一步]→单击[完成]。至此，一个电影控制器就做成了，运行程序，界面如图2所示，控制也很方便。

函数控制型

主要运用Authorware自带的一些内部函数来实现对电影的控制。

方法一：在主流程线上拖入一个电影图标，命名为“电影”，双击电影图标，导入所需的电影→在主流程线上拖入一交互图标，命名为“电影控制”→在交互图标右侧分别拖入3个计算图标，分别命名为“播放”、“暂停”、“退出”，响应类型都选择“按钮”响应→在计算图标中分别输入如图3所示的内容（注意：在关闭“暂停”计算图标窗口时，由于使用了一个自定义变量“Pause”，系统会出现一个对话框，要求输入自定义变量的初始值，这里把初始值定为1），整个程序流程图如图所示。

方法二：在主流程线上拖入一个计算图标，双击计算图标，在其中输入“JumpOutReturn(“D:hero2001sthsdvd.exe”,“F: emp1.rm”)”，其中“D:hero2001sthsdvd.exe”为笔者所安装的豪杰超级解霸2001的路径，“F: emp1.rm”为所要播放的RM格式的文件所在路径，利用这种调用外部程序的方法，我们可以用来播放Authorware本身不支持的一些电影格式（当然，你调用的外部程序必须支持），并且也可实现全面控制。