投掷沙包教学方案设计

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第一篇:投掷沙包教学方案设计

投 掷 沙 包 教 学 方 案 设 计

一、指导思想:

本课以学生为主体,教师为主导,在教学中采用愉悦式教学法,让教师在乐教,学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者,使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟,形成双主体发展的教学模式,使学生充分体会到体育课的快乐。

二、教材、学情分析:

投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重,重点是肩上屈肘,快速挥臂。难点是动作连贯,协调用力。

针对四年级学生活波好动、求新求趣,具有一定的自主学习能力和合作意识,有较强的集体荣誉感,但全身协调性差而且注意力容易分散的特点,在本节课的教学过程中,我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则,结合生活常识,运用层层递进的教学方法,使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法,掌握原地侧向投掷沙包的动作方法,激发学生运动兴趣,使他们在愉快的教学氛围中,轻松地完成教学任务。

三、教学目标:

1、初步了解和掌握原地投掷沙包的方法,发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。

2、掌握原地投掷沙包的基本动作,发展投掷能力,体验投掷活动的运动乐趣和方法。

3、培养良好的合作精神与创新意识,形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

四、教学重难点:

1、掌握单手肩上投掷的动作要领。(重点)

2、动作协调、力度适中。

(难点)

投掷沙包教案

年级:四年级

教学内容

1、投掷沙包

2、游戏:跨河接力

教学目标

1、初步了解和掌握原地投掷沙包的方法,发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。

2、掌握原地投掷沙包的基本动作,发展投掷能力,体验投掷活动的运动乐趣和方法。

3、培养良好的合作精神与创新意识,形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。教具准备

沙包 动作要点

1、掌握单手肩上投掷的动作要领。(重点)

2、动作协调、力度适中。

(难点)教学内容 组织、教法、学法和要求 时间 教师活动 学生活动 教学过程

准备部分

一、课堂常规:

1、整队,报告人数,2、师生问好,3、宣布课的内容和要求

1、体委整队

2、师生问好

3、教师宣布课的内容和要求

要求:集队要做到:快、静、齐,精神饱满,动作正确、整齐。

1、学生成6列横队站位

2、师生问好  XXXXXXXX  XXXXXXXX  XXXXXXXX  XXXXXXXX 

约10分钟

二、准备运动。

1、热身:慢跑热身。

2、柔韧性练习:徒手操。

带领学生绕操场慢跑

要求:在慢跑中保持距离,不准推挤 带领学生进行徒手操练习要求:动作规范,到位。

学生在老师的带领下成一路纵队慢跑。

学生在老师的带领下成4列横队,广播操队形进行徒手操练习基本部分

一、投掷沙包:

动作要领:正对投掷方向,两脚前后自然开立,右手持轻物向侧后方向引伸,右腿微屈,然后右腿蹬地,向左转体,右臂经肩上、头侧自然挥臂,将沙包向远处投掷。

二、游戏:跨河接力 规则:

游戏开始前必须站在起跑线后不得踏线。发出信号后才能起跳,其余人击掌后才能起跳。

1、教师导入新课,提出要求

2、老师讲评学生练习成果并提出沙包投掷尝试性练习。分小组打沙包练习

3、教师请每组派一位代表做投掷展示并总结评价。

4、教师讲解示范,提出重难点。

5、教师组织指导学生练习并进行错误纠正。

6、鼓励学生进行比赛

要求:认真观察、思考、遵守纪律。

1、教师讲解游戏方法和规则

2、提出游戏要求和注意事项

3、组织学生进行游戏

要求:认真游戏,听从指挥,注意安全。

学法:

1、认真听讲、观察、积极思考。

2、学生根据想象体验动作。

3、练习积极,有兴趣。

4、听讲并观察动作。

5、学生徒手练习动作。

6、学生持沙包练习动作。

7、听从指导、积极改正。

8、主动参与、敢于展示动作。

9、学生认真听游戏方法和规则

10、学生认真听游戏要求和注意事项

11、学生在老师的带领下进行游戏约25分钟

结束部分 放松整理

1、集合、教师整队

2、教师带领做放松练习

3、评价小结

4、宣布下课

5、师生再见

1、学生成四列横队站位

2、学生在老师的带领下成四列横队,广播操队形进行放松练习

3、师生再见。

约5分钟

课后小结

教学反思:

这节课我把提高学生兴趣和获得学习能力放在首位。利用游戏和教学两个内容,既有上肢活动,又有下肢活动,而且两个内容都是学生喜欢玩的,在投的练习中,我首先不做讲解和示范,给学生创造了主动参与学习的机会,使学生在乐学中发现问题,学生在回答自己是怎样玩沙包时,在与学生共同探究投的最佳方法时,通过探讨的方法达成教学目的。整节课学生能够充分随老师进行各项活动,练习效果较好。同时,培养了学生的集体荣誉感和团队合作精神,在学生的情感态度和价值观方面也是一个有益的提升。当然也存在着以下不足之处,队形的变化太多,场地的布置也应该更加合理一些,这些不足之处值得深刻反思,引起重视。

第二篇:投掷沙包教学反思

《投掷轻物》教学反思

原地侧向投掷轻物是小学水平二体育课学习的重要教学内容。下面就本节课谈谈上完课后的教学感受。

本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法,即掌握投掷的出手角度和出手速度。为此我专门设计了教学情景:学生体验军营生活,学习投弹方法。在上课之前,通过组织让学生玩纸飞机,让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方,出手的速度要快”这两个重要技术的原理,并能在实践练习中运用,达到了较好的效果;另外,我将原地侧向投掷的动作示意图,打印在纸飞机的背面,学生只要拆开纸飞机,就能直观的看到投掷的动作示意图,并且能边看图边尝试做动作,学生经过尝试体验之后,再经过老师的讲解示范,更进一步的明确了投掷的动作要求及方法。许多平时体育不是太好的学生也轻意的学会了这个技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好,而且在这种教学实践中,学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的,而是通过自己的亲身体验获得,较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。

玩是小学生的天性,体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现“让学生乐于参加体育学习和实践”的教学目标。一个小游戏,使学生一下就进入了上课角色,玩得十分开心。学生始终在玩中开展技能的练习,获取更多的知识,进行创新实践,愉悦身心。从整节课的情况来看,学生还是十分喜欢这种练习方式,他们整节课,几乎每个人都表现出一种积极的学习态度 通过听课的老师点评知道自己的缺点在以下几个方面:

一、队伍的调动过于繁琐,特别是在第二个环节的《投弹演练》。由于是借班上课,对于学生不够熟悉,我还是在按照自己学校的班级上课,所以在队伍调动这一块做得不够到位,学生对于我的讲解方法也不是很适应,所以就出现了在第一次游戏的时候有部分学生不会做。

二、对学生的激励性语言不多,在体育教学中教师的评价很重要,特别是在语言激励这一块,对学生多做鼓励,表扬方面的评价,对学生的学练积极性起到举足轻重的作用。可是我在这节课中,只出现了,小朋友们真棒!刚才新兵们的表现都很好!动作真漂亮!投得真远等等。还是很不够的,在以后的教学中,对学生的评价这一块还要多加重视。

第三篇:《投掷沙包》教学反思

《投掷沙包》教学反思

杜磊

这节课中手“捏”沙包的现象比较严重,我认为是以下几个原因造成的:

1、没有明确扔飞机的主要目的,而将“捏”的这一动作延伸到了投掷沙包的动作上来了。

2、“捏”的动作较符合低年级学生的生理、心理特点,学生容易接受。

3、在教学中这一现象未能引起教师的足够重视,看到有些学生在捏住沙包扔时确实有时会更远些的,因此就顺应了学生这样的动作了。改进方法:

1、明确扔飞机的主要目的是学习扔的方法(后引与鞭打),而不是“捏”的动作。

2、教师全面理解本教材在投掷教学中的位置,不要孤单教材,仅仅为了扔沙包而扔沙包,缺少系统性。

3、从开始练习沙包的教学时,就让学生养成手持沙包的习惯,改正“捏”的方法。

4、采用“缩小半径”的方法,就是根据自己的手的大小来制作沙包的大小,把沙包做的很实,使沙包可以在手中握住

第四篇:投掷沙包教学反思

投掷沙包教学反思

在上四年级投掷课时,我让学生通过投轻物、打活动目标、比赛与练习相结合、看谁投得远的反复练习,提高了同学们对投掷的积极兴趣,以直接兴趣为动力,情趣特点真实地决定了学生学习和练习的效果。在课堂上,我还让学生用自制的投掷物进行练习,个个生龙活虎,尽情玩耍,学生们如此的兴奋出乎我的意料。在课后我深受启发,要是在体育课中,我们能多采用一些我们日常生活中常见的、简易的器材,自己创编些新游戏。我相信,课堂一定更加精彩。通过到其他学校听课和在网上看教学视频,我个人认为给低年级学生上体育课时应注意以下几点:

1、小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。小学生正处于身体发育阶段,其骨骼硬度小,韧性大,易弯曲变形;肌肉力量小,耐力差;心率快,肺活量小,负氧能力差,易疲劳。这些都表明小学生的运动负荷不能过大,运动时间不宜过长,否则,非但起不到通过上体育课来强身健体的作用,反而会给身体健康造成影响。因此,在体育教学中,把“教”与“玩”有机结合,使小学生在上体育课过程中有张有弛,无疑是必要的。

2、小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。尤其是低年级的小学生,理解能力和应用能力都比较差,在体育教学过程中,我们常常会遇到教师讲的头头是道,学生却似懂非懂的情况,这就说明体育教学只强调“教”是不够的,还必须同“玩”结合起来,通过投得准、掷得远、打活动目标等趣味活动来启发学生理解教学内容,达到潜移默化的效果。

3、小学生的成才需求决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。体育教学的目的在于育人,即为社会主义事业培养体格健全的合格人才,这就要求在体育教学中应体现出能够开发学生的智力、发展学生的个性、增强学生的体质和培养学生的思想品德。要达到这一目的,需要教师的精心教导和学生的自我锻炼。“教”,可以使学生明确体育课的目的、原则、方法。“玩”,则可以促进学生消化理解教学内容,增强实践能力,同时,通过有目的的“玩”,还可以发挥学生的潜能,发展其个性,增强其创造能力。

在这个项目的教学活动中,第一是没能更好的组织好学生的“玩”,不足之处之二是练习投准的密度不够,但通过小组的交流合作以及适时恰当的点评与指

导,学生在活动中也能初步认识了正确的投掷技术,达到了预期的教学目标。我觉得,做一 名好的体育教师,在今后其他体育项目的教育中能更好的运用好“教”与“玩”,得花更大的精力去思考。

第五篇:二年级沙包投掷教案

二年级《沙包投掷》

一、指导思想:

本课遵循以学生发展为本的教学理念,充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想,促进学生的健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的兴趣;关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。

二、教材、学情分析:

投掷和投掷游戏在小学体育水平一教学内容中占有一定的比重,重点是肩上屈肘,快速挥臂。难点是动作连贯,协调用力。

针对二年级学生活波好动、求新求趣,具有一定的自主学习能力和合作意识,有较强的集体荣誉感,但全身协调性差而且注意力容易分散的特点,在本节课的教学过程中,我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则,结合生活常识,运用层层递进的教学方法,使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法,掌握原地侧向投掷沙包的动作方法,以“原地投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物原地练习”、“实物练习”、“自我提高”、等活动完成教学,激发学生运动兴趣,使他们在愉快的教学氛围中,轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。

二年级《沙包投掷》教案

一、教学目标

1.通过创设活跃、欢乐的课堂气氛,使学生在自主、合作的游戏活动中表现出对投沙包的兴趣。

2.通过教师的引导式教学,使学生在游戏和自我练习中初步接触和了解原地投掷的动作方法,培养身体的协调性。

3.通过自主练习游戏,提高学生的主动参与意识和竞争意识,树立自信心,同时让学生在游戏过程养成“自立、自控、自律”的行为习惯。

二、重点和难点

1、教学重点是

肩上屈肘、均匀用力、协调连惯。

2、教学难点是

均匀用力。

三、器材准备

1.音响 2.标志杆8根 3.小垫子20张4.沙包70个 5.藤圈10个 教学部分 一:开始部分

1.课程常规

(1)集合,整队。

(2)师生问好,检查人数,服装。

(3)安排内容,提出课堂要求。教学内容 教学内容 1 全体学生在教师的带领下,有秩序的慢跑2圈。2学习原地投掷。二:基本部分

1、教师讲解动作要领,学生边听边学。原地侧向投沙包要领:两脚开立比肩宽,左肩对准正前方,引沙包臂伸直,蹬转把肘翻,沙包从肩上过,挥臂投向前。重点:站位正确,投掷臂后伸,右腿微曲。难点:蹬地转体,挥臂过肩协调连贯将沙包投出。

2、教师示范、讲解动作要领:同学们通过尝试,肯定想了解怎样把沙包投准。通过教师的示范,让学生对沙包投准动作技术有了一个完整的概念,满足了学生的求知欲望。

3、安全教育:学生投掷沙包时,其他学生不准随便走动,听老师口令再去捡拾沙包。培养了学生的安全意识。

4、游戏“急速轰炸”

游戏规则:

(1)将学生分成七组,进行比赛

(2)每组第一位同学跑向指定地点后将沙包投入指定圈内,然后返回,拍下一同学右手,下一同学跑出。(必须投进圈内方可返回)(3)哪组先完成,为胜利组。三:结束部分

1、集合总结与评价,对胜利者要和表现好的学生及时表扬。

2、宣布课结束,师生道别。

器材回收。

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