第一篇：高考语文基础知识专题复习学案(二)
高考语文基础知识专题复习学案
（二）XX届高考语文基础知识专题
一、（共10分）
．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
春
残
翁宏
又是春残也，如何出翠帏。落花人独立，微雨燕双飞。
寓目魂将断，经年梦亦非。那堪向愁夕，萧飒暮蝉辉。
⑴这首诗的题目改为“残春”行不行？为什么？（3分）
⑵这首诗第二联上句的“落花”和下句的双“燕”，既是写景，更是写情，请结合全诗简要赏析。（3分）
2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）
⑴是故百战百胜，；，善之善者也。（《孙子兵法》）
⑵臣闻求木之长者，必固其根本；
。（魏征《谏太宗十思疏》）
⑶
。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（刘禹锡《石头城》）
二、（18分，每小题３分）
3．下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是【
】
A．庇护
媲美
裨益
婢女
惩前毖后
B．褐煤
赫然
沟壑
重荷
齐声喝彩
c．揖让
羁押
跻身
通缉
有案可稽
D．吞噬
嗜好
整饬
谥号
舐犊情深
4．下列各组词语中没有错别字的一组是【
A．歉疚
一暴十寒
陨身不恤
人为刀俎我为鱼肉
】
B．毗邻
风声鹤唳
偃旗息鼓
复巢之下安有完卵
c．祛除
恪守不渝
拈轻怕重
万变不离其宗
D．陷井
不落窠臼
暴戾恣睢
阳春之曲和者必寡
5．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是【
】
①浮躁风气和商业投机心理
着学术界，一些学者偏离正轨，或见利忘义，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。
②手术前，他们把
困难和危险情况都考虑到了。
③因为忙，不能一一回信，谨在此
作简单答复。
④事物的发展一旦停滞
趋于保守，就将走向灭亡，为新生事物所取代。
A．侵蚀
重重
择要
或
而
B．侵袭
重重
摘要
和
从而
c．侵蚀
种种
择要
或
从而
D．侵袭
种种
摘要
和
而
6．下列各句中加点的熟语的使用，恰当的一项是【
】
A．一位老工人把祖传的珍藏多年的明清字画器皿义无返顾地献给了历史博物馆。
B．自从开通网上追逃以来，那些潜逃犯就无处遁形，在劫难逃，纷纷落入法网，等待他们的将是正义的审判。
c．真正优秀的主持人，不在于如何展示自己的才华，而在于他能使到场的嘉宾、观众从容自如，如坐春风地投入进去，活跃起来。
D．他深深感到，由于自己决策不当，给国家造成了巨大的损失，为此他经常寝不安席，食不甘味。
7．下列各句中,没有语病的一项是【
】
A．今天，一股由疏而密、由徐而疾的网络世纪风已经登陆中国，并且正以一种令人眩目的速度触摸着我们社会生活的各个角落。
B．一部现代小说的优劣高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它是否构筑了独特的心灵世界。
c．对制假售假的厂家和商家要依法制裁，绝不能让社会上那种坑害消费者的思想任其自由泛滥。
D．俄罗斯总统叶利钦强调，俄罗斯有足够的力量制止任何夺取政权和极端行动的计划。
8．依次填入下列横线上的句子，能组合成语意连贯的一项是【
】
。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多。
。石头泥土为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。
。
①祖父在溪中渡船上，忙个不息。
②空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。
③天已快黑，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不停。
④翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些薄薄的凄凉。
⑤黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃红色的薄云。
A．③①②⑤④
B．③①④⑤②
c．⑤①③②④
D．⑤①④③②
三、9．请从下面备选项中选择最恰当的句子，填在横线上。
⑴倘若不幸战败，我只会在马上战死，决不会跪地投降。常言道：“
。”
⑵在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别的郁结，已算万幸。“
。”这也是探亲文学中，为何有那么多眼泪的缘故吧!
①宁为玉碎，不为瓦全
②宁为鸡首，不为牛后
③少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
④未老莫还乡，还乡须断肠
答：
0．仿照下列示例，以“酒”为喻体，写两个本体不同，意思不同的比喻句。（可以不仿示例的句式）
示例：风
⑴他的劝告如骀荡的春风，吹走了我心中的灰尘。
⑵幽香如微风，平心静气时便吹拂着你的心田。
造句：酒
⑴
⑵
1．根据提供的情景，分别写一段得体的话，每段20字左右。
情景一：假如你在市演讲比赛中获得了一等奖，领奖后对未取得名次而沮丧不已的同桌说：“
。”
情景二：假如你在市演讲比赛中获得了一等奖，回到家里报告好消息，向正在伤心的母亲说：“
。”
答案：
．（1）不行，“春残”是动态的，表现了春光正在慢慢流逝，良辰美景正被时间慢慢吞噬，更让人触目惊心，触景生情，而“残春”仅仅表达一个时令，是静态的，不具有这样的表现力。（3分）
（2）落花与孤独的主人公互相映衬，双燕与孤独的主人公构成反衬，以景写情，表现了主人公凄凉愁苦的心境。（3分）
2．⑴非善之善者也
不战而屈人之兵
⑵欲流之远者
必浚其泉源
⑶山围故国周遭在 潮打空城寂寞回
3．B（B都读hè。A媲pì其余bì。c揖yī其余jī。D饬chì其余shì。）
4．c（A陨→殒。B复→覆。D井→阱。）
5．c
6．D（义无返顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。“返”也作“反”。在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。如坐春风：比喻得到教益或感化。食不甘味：形容心里有事，吃东西都不知道滋味。）
7．A（B“塑造典型环境”搭配不当。c“绝不能让”与“任其自由泛滥”语义含混罗嗦。D谓语残缺，在“极端行动”前加“采取”。“制止……计划”，搭配不当。）
8．c（首先排除①；③和⑤，⑤在前；②和④，②在前，据此选c。）
9．①
④
0．例如：⑴友情如酒，时间愈长久，香味愈醇厚。⑵春雨如酒，怀着心事的人只要看一眼，心就醉了。
1．例如：⑴不要沮丧，我之所以能获奖，只不过机遇好一点而已。⑵妈妈，你知道吗？我在市演讲比赛中获得了一等奖！
第二篇：2012语文高考复习学案：字音
济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
2012高考语文总复习学案
（一）--------字音
【考纲要求】 《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。【考点阐释】
2010年高考“考试大纲”规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音”。一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。字音试题为一般为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等。“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。基本题型为：一是字音正选题；二是字音错选题；三是音形整合辨识题；四是音形义的整合辨识题。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。【要点精析】
一、考常用字甚至是最常用的字的读音
举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”.“擂台”的“擂”.“拘泥”的“泥”.“匹配”的“匹”.“倾轧”的“轧”.“参与”的“与”.“结束”的“束”等等都是常用字。考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的。语文是最重要的交际工具，重在应用。生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。
二、注重形声字和多音字读音的辨别
常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字.多音字来给考生辨别。形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“读半边”，因而误读。如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐ nǐ，而不能读qí ní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别.差错.差额.差价”和“差强人意.差可告慰”这些词语中读chü，在“差生.差劲.差不离”这一类词语中读chà，在“出差.差遣.差旅费”这一类词语中读chüi，在“参差”中又读cÿ。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。【备考园地】
易错读的字（500个）
【A】谙 ün 谙习黯 àn 黯然 盎 àng 盎然 皑 ái 白雪皑皑 隘 ài 狭隘 凹 üo 凹陷
【B】 雹 báo 冰雹 稗 bài 稗草 迸 bâng 迸发 蹩 biã 蹩脚 濒 bÿn 濒临摈 bìn 摈弃 秘 bì 秘鲁 婢 bì 奴婢裨 bì 益愎 bì 刚愎庇 bì 荫庇砭 biün 针砭屏 bǐng 屏气钵 bō 衣钵擘 bî 巨擘曝 pù 一曝十寒哺 bǔ 哺育 【C】糙 cüo 粗糙刹 chà 刹*那侪 chái 侪辈蝉 chán 蝉联婵 chán 婵娟谄 chǎn 谄媚 谄笑伥 chüng 为虎作伥偿 cháng 赔偿 偿还惝 chǎng 惝怳huǎng坼 châ 干坼掣 châ 电掣嗔 chýn 嗔怪瞋 chýn 瞋目撑 chýng 支撑 撑腰瞠 chýng 瞠目骋 chãng 驰骋 骋怀 笞 chÿ 鞭笞侈 chǐ 奢侈褫 chǐ 褫夺饬 chì 整饬啻 chì 不啻炽 chì 炽热 炽情伺 cì 伺候憧 chōng 憧憬忡 chōng 忧心忡忡淙 cïng 流水淙淙瞅 chǒu 瞅见搐 chù 抽搐黜 chù 废黜绌 chù 相形见绌攒 cuán 攒射 攒动惆 chïu 惆怅chàng踌 chïu 踌躇chú椎 chuí 椎心痛恨喘 chuǎn 喘气揣 chuüi 揣着书踹 chuài 踹开辍 chuî 辍学啜 chuî 啜泣绰 chuî 阔绰怆 chuàng 悲怆簇 cù 簇拥蹴 cù 一蹴而就崔 cuÿ 崔嵬 wãi忖 cǔn 忖度
【D】殚 dün 殚精竭虑 悼 dào 悼念 追悼傣 dǎi 傣族逮 dài 逮捕殆 dài 危殆缔 dì 缔造谛 dì 真谛滇 diün 滇池掂 diün 掂量玷 diàn 玷污笃 dǔ 笃信盹 dǔn 打盹咄 duō 咄咄怪事掇 duō 拾掇踱 duï 踱步 【E】婀 ý 婀娜 nuï讹 ã 讹诈遏 â 遏制
【F】藩 fün 藩篱肪 fáng 脂肪汾 fãn 汾水斐 fþi 成绩斐然甫 fǔ 惊魂甫定缚 fù 缚住 束缚 讣 fù 讣告 【G】
赅 güi 言简意赅扛 güng 力能扛鼎葛 gã 瓜葛纠葛杯葛葛gþ 诸葛（姓）舸 gþ 百舸争流亘 gân 横亘颈 gþng 脖颈肱 gōng 股肱觥 gōng 觥筹佝 gōu 佝偻垢 gîu 污垢诟 gîu 诟骂勾 gîu 勾当梏 gù 桎zhì梏盥 guàn 盥洗室犷 guǎng 粗犷皈 guÿ 皈依晷 gǔi 日晷刽 guì 刽子手 聒 guō 聒噪贾 gǔ 余勇可贾 【H】 济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
哈 hǎ 哈达骸 hái 骸骨悍 hàn 精悍 悍然吭 háng 引吭高歌沆 hàng 沆瀣一气阂 hã 隔阂涸 hã 干涸貉 hã 一丘之貉可 kâ 可汗hán壑 hâ 沟壑褐 hâ 褐色讧 hîng 内讧囫 hú 囫囵lún怙 hù 怙恶不悛踝 huái 踝骨 足踝徊 huái 徘徊豢 huàn 豢养浣 huàn 浣衣肓 huüng 病入膏肓喙 huì 无庸置喙晦 huì 晦气诲 huì 诲人不倦殨 huì 殨脓混 hùn 混凝土 混淆豁 huō 出去 【J】
畸 jÿ 畸形稽 jÿ 稽查 稽留羁 jÿ 羁绊 羁留缉 jÿ 通缉 侦缉汲 jí 汲取 汲水棘 jí 棘手藉 jí 狼藉嫉 jí 嫉妒脊 jǐ 脊梁掎 jǐ 掎角之势浃 jiü 汗流浃背歼 jiün 歼灭缄 jiün缄默 僭 jiàn 僭越笺 jiün 信笺 笺注菅 jiün 草菅人命矫 jiǎo 矫正侥 jiǎo 侥幸酵 jiào 酵母 发酵窖 jiào 地窖嗟 jiý 嗟叹讦 jiã 攻讦藉 jiâ 慰藉 枕藉桀 jiã 桀骜ào馑 jǐn 饥馑噤 jìn 噤若寒蝉菁 jÿng 菁华腈 jÿng 腈纶儆 jǐng 以儆效尤痉 jìng 痉挛迥 jiǒng 迥然炯 jiǒng 炯炯 炯然窘 jiǒng 窘迫攫 juã 攫取灸 jiǔ 针灸 疚 jiù 内疚厩 jiù 马厩狙 jū 狙击掬 jū 笑容可掬咀 jǔ 咀嚼juã沮 jǔ 沮丧矩 jǔ 循规蹈矩*倔 juã 倔强jiàng龟 jūn 龟裂隽 jùn 隽秀隽 juàn 隽永 【K】
揩 küi 揩拭 揩油楷 kǎi 楷模 楷书慨 kǎi 慷慨 愤慨忾 kài 同仇敌忾勘 kün 勘察瞰 kàn 鸟瞰亢 kàng 亢奋 高亢犒 kào 犒劳 犒赏恪 kâ 恪守脍 kuài 脍炙人口眶 kuàng 眼眶 岿 kuÿ 岿然窥 kuÿ 窥探 窥视傀 kuǐ 傀儡lþi喟 kuì 喟叹溃 kuì 溃*烂篑 kuì 功亏一篑廓 kuî 轮廓 【L】
褴 lán 衣裳褴褛lǚ琅 láng 琅琅上口睐 lài 青睐烙 lào 烙印 酪 lào 奶酪肋 lâi 肋骨勒 lâ 勒*索 勒令勒lýi 勒紧擂 lâi 擂台 打擂羸 lãi 羸弱蕾 lþi 花蕾敛 liǎn 收敛踉 liàng 踉跄qiàng趔 liâ 趔趄qiâ蠡 lí 管窥蠡测逦 lǐ 迤逦莅 lì 莅临凛 lǐn 凛冽liâ赁 lìn 租赁遴 lín 遴选囹 líng 身陷囹圄yǔ掠 lûâ 掠夺弄 lîng 弄*堂镂 lîu 镂空赂 lù 贿赂 【M】
霾 mái 阴霾埋 mán 埋怨袂 mâi 联袂懑 mân 愤懑靡 mǐ 披靡弭 mǐ 消弭谧 mì 静谧 宁谧泌 mì 分泌娩 miǎn 分娩腼 miǎn 腼腆tiǎn藐 miǎo 藐视泯 mǐn 泯灭酩 mǐng 酩酊大醉dǐng谬 miù 谬论 谬误摩 mï 按摩*蓦 mî 蓦然回首秣 mî 秣马厉兵沫 mî 口沫 唾沫 【N】
捺 nà 按捺 赧 nǎn 羞赧难 nàn 发难* 责难呶 náo 呶呶不休挠 náo 阻挠 淖 nào 泥淖讷 nâ 木讷馁 nþi 气馁嫩 nân 娇嫩泥 nì 拘泥昵 nì 亲昵 昵称拈 niün 拈轻怕重 酿 niàng 酝酿yùn 袅niǎo 袅娜nuï嗫 niâ 嗫嚅rú宁 nìng 宁可忸 niǔ 忸怩虐 nûâ 虐待 【O】讴 ōu 讴歌呕 ǒu 呕心沥血 【P】
葩 pü 奇葩迫 pǎi 迫击炮湃 pài 澎湃蹒 pán 蹒跚畔 pàn 河畔滂 püng 滂沱tuï炮 páo 炮制 炮烙庖 páo 庖厨 庖代胚 pýi 胚胎tüi澎 pãng 澎湃pài抨 pýng 抨击纰 pÿ 纰漏 纰谬砒 pÿ 砒霜毗 pí 毗邻 毗连匹 pǐ 匹夫否 pǐ 否极泰来僻 pì 偏僻媲 pì 媲美骈 pián 骈文 骈体缥 piüo 缥缈miǎo殍 piǎo 饿殍遍野剽 piüo 剽窃剽 piüo 剽悍抨 pýng 抨击扁 piün 扁*舟翩 piün 翩跹娉 pÿng 娉婷tíng冯 píng 暴虎冯河聘 pìn 聘请鄱 pï 鄱阳粕 pî 糟粕剖 pōu 解剖仆 pú 仆*从曝 pù 一曝十寒 【Q】
戚 qÿ 亲戚畦 qí 菜畦颀 qí 颀长绮 qǐ 绮丽稽 qǐ 稽首讫 qì 付讫 收讫迄 qì 自古迄今洽 qià 洽谈愆 qiün 罪愆悭 qiün 悭吝潜 qián 潜质掮 qián 掮客戕 qiüng 戕害襁 qiáng 襁褓嵌 qiàn 镶嵌xiüng翘 qiáo 翘首憔 qiáo 憔悴cuì诮 qiào 讥诮悭 qiün 悭吝纤 qiàn 纤绳 拉纤戕 qiüng 戕害怯 qiâ 胆怯惬 qiâ 惬意挈 qiâ 挈妇将雏遒 qiú 遒劲擎 qíng 引擎黥 qíng 黥刑亲 qìng 亲家綮 qǐng 肯綮茕 qiïng 茕茕孑立穹 qiïng 苍穹祛 qū 祛除 祛疑龋 qǔ 龋齿觑 qù 面面相觑蜷 quán 蜷伏 蜷缩榷 quâ 商榷券 quàn 胜券在握悛 quün 怙恶不悛 【R】
冉 rǎn 冉冉升起绕 rào 围绕荏 rþn 光阴荏苒rǎn稔 rþn 熟稔冗 rǒng 冗长 冗余蠕 rú 蠕动偌 ruî 偌大 【S】
霎 shà 霎时讪 shàn 搭讪讪 shàn 讪笑赊 shý 赊欠摄 shâ 统摄慑 shâ 威慑娠 shýn 妊娠莘 shýn 莘莘学子哂 shþn 哂笑蜃 shân 海市蜃楼遂 suí 半身不遂恃 shì 有恃无恐舐 shì 舐犊情深噬 shì 吞噬说 shuì 游说铄 shuî 众口铄金枢 shū 中枢 枢纽漱 shù 漱口墅 shù 别墅涮 shuàn 洗涮吮 shǔn 吮吸谥 shì 谥号食 sì 箪食壶浆薮 sǒu 渊薮怂 sǒng 怂恿竦 sǒng 竦然溯 sù 推本溯源祟 sùi 作祟 鬼祟娑 suō 婆娑缩 suō 收缩塑 sù 塑料 塑造 【T】
挞 tà 鞭挞沓 tà 拖沓傥 tǎng 风流倜傥tì剔 tÿ 剔除 挑剔悌 tì 孝悌倜 tì 倜傥tǎng恬 tián 恬静殄 tiǎn 暴殄天物佻 tiüo 轻佻调 tiáo 调皮帖 tiâ 字帖恸 tîng 恸哭荼 tú 荼毒生灵湍 tuün 水流湍急颓 tuí 颓废 颓唐蜕 tuì 蜕化 蜕变臀 tún 臀部唾 tuî 唾手可得 唾弃 济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
【W】
娲 wü 女娲蜿 wün 蜿蜒yán委 wýi 虚与委蛇yí逶 wýi 山岭逶迤伪 wþi 伪造猥 wþi 猥亵xiâ紊 wþn 紊乱倭 wō 倭寇 斡 wî 斡旋龌 wî 龌龊chuî芜 wú 芜杂 荒芜侮 wǔ 侮辱 欺侮 【X】
蜥 xÿ 蜥蜴yì晰 xÿ 清晰蹊 xÿ 独辟蹊径膝 xÿ 膝盖檄 xí 檄文葸 xǐ 畏葸不前黠 xiá 狡黠瑕 xiá 瑕瑜yú骁 xiüo 骁勇楔 xiý 楔子噱 xuã 噱头偕 xiã 偕同挟 xiã 挟持 要挟携 xiã 携手屑 xiâ 琐屑械 xiâ 机械鲜 xiün 屡见不鲜*纤 xiün 纤维跹 xiün 蹁跹pián痫 xián 癫痫涎 xián 垂涎骁 xiüo 骁勇淆 xiáo 混淆饷 xiǎng 军饷相 xiàng 相机行事吁 xū 长吁短叹栩 xǔ 栩栩如生诩 xǔ 自诩畜 xù 畜牧 畜养恤 xù 体恤煦 xù 煦暖 和煦酗 xù 酗酒渲 xuàn 渲染谑 xuâ 戏谑勋 xūn 功勋 勋业驯 xùn 驯服徇 xùn 徇私殉 xùn 殉职 【Y】
睚 yá 睚眦必报轧 yà 倾轧*揠 yà 揠苗助长湮 yün 湮没 湮灭筵 yán 筵席 寿筵偃 yǎn 偃旗息鼓魇 yǎn 梦魇赝 yàn 赝品肴 yáo 佳肴杳 yǎo 杳无音信钥 yào 钥匙噎 yý 因噎废食揶 yã 揶揄yú曳 yâ 摇曳靥 yâ 笑靥旖 yǐ 旖旎nǐ迤 yǐ 迤逦lǐ诣 yì 造诣翌 yì 翌日肄 yì 肄业弈 yì 对弈熠 yì 熠熠轶 yì 轶事氤 yÿn 氤氲yūn垠 yín 广阔无垠莠 yǒu 良莠不齐囿 yîu 囿于成见庸 yōng 附庸腴 yú 丰腴瘐 yǔ 瘐毙伛 yǔ 伛偻lǚ蜮 yù 鬼蜮垣 yuán 断壁残垣钥 yuâ 锁钥晕 yùn 月晕* 晕车 【Z】
藏 zàng 宝藏 沼 zhǎo 沼气憎 zýng 憎恨 憎恶锃 zâng 锃亮凿 záo 穿凿 确凿绽 zhàn 绽开 破绽蛰 zhã 惊蛰 蛰伏辙 zhã 南辕北辙箴 zhýn 箴言帧 zhýn 装帧鸩 zhân 饮鸩止渴缜 zhþn 缜密拯 zhþng 拯救诤 zhâng 诤友栉 zhì 鳞次栉比帙 zhì 卷帙浩繁峙 zhì 对峙偬 zǒng 戎马倥偬诌 zhōu 胡诌卓 zhuō 远见卓识拙 zhuō 拙劣 笨拙灼 zhuï 真知灼见杼 zhù 机杼伫 zhù 伫立赘 zhuì 累赘lãi 缀 zhuì 连缀谆 zhūn 谆谆告诫擢 zhuï 擢发难数濯 zhuï 濯濯童山滓 zǐ 渣滓渍 zì 浸渍jìn作 zuō 作*坊fang怍 zuî 惭怍
二、常见多音多义字
1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dün）车。
2、折：这两批货物都打折（zhã）出售，严重折（shã）本，他再也经不起这样折（zhý）腾了
3、喝：武松大喝（hâ）一声：“快拿酒来！我要喝（hý）十二碗。”博得众食客一阵喝（hâ）彩。
4、着：你这着（zhüo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuï）手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（liánɡ）她，没度量（liànɡ）宽容她。野外测量（liánɡ）要量（liànɡ）力而行
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yànɡ晚上关门）过早不好，糖烊（yánɡ溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧
11、宁：尽管他生活一直没宁（nínɡ）静过，但他宁（nìnɡ）死不屈，也不息事宁（nínɡ）人。
12、和：天气暖和（huo），小和（hã）在家和（huï动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huî）稀泥，也不随声附和（hâ动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
13、省：湖北副省（shþnɡ）长李大强如能早些省（xǐnɡ）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐnɡ）人事了
14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
15、臭：臭气熏天的臭（chîu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duï动词）德量力，从不以己度（duï动词）人
17、哄：他那像哄（hǒnɡ）小孩似的话，引得人们哄（hünɡ）堂大笑，大家听了一哄（hînɡ）而散。
18、丧：他穿着丧（sünɡ）服，为丧（sünɡ）葬费发愁，神情沮丧（sànɡ）、垂头丧（sànɡ）气
19、差：他每次出差（chüi）差（chà）不多都要出点差（chü）错。20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhü）破了手，他随意包扎（zü）一下。
21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
22、盛：盛（shânɡ）老师盛（shânɡ）情邀我去她家做客，并帮我盛（chãnɡ）饭。
23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cünɡ）俗。
24、创：勇于创（chuànɡ）造的人难免会遭受创（chuünɡ）伤。
25、伯：我是她的大伯（bï），不是她的大伯（bǎi）子。
26、疟：发疟（yüo）子就是患了疟（nǜe）疾
27、看：看（kün）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。
28、行：银行（hánɡ）发行（xínɡ）股票，报纸刊登行（hánɡ）情。
29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
32、荷：荷（hã）花旁边站着一位荷（hâ）枪实弹的战士。
33、涨：我说她涨（zhǎnɡ）了工资，她就涨（zhànɡ）红着脸摇头否认。
34、奇：数学中奇（jÿ）数是最奇（qí）妙的。
35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（büo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
36、给：请把这封信交给（ɡþi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
37、冠：他得了冠（ɡuàn）军后就有点冠（ɡuün）冕堂皇了。
38、干：穿着干（ɡün）净的衣服干（ɡàn）脏活，真有点不协调。
39、巷：矿下的巷（hànɡ）道与北京四合院的小巷（xiànɡ）有点相似。40、薄：薄（bî）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bï）利多销。
41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà，开拓、拓荒的“拓”读 tuî。
42、恶：这条恶（â）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（þ）心。
43、便：局长大腹便便（piōn），行动不便（biàn）。
44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。
45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。
46、藏：西藏（zànɡ）的布达拉宫是收藏（cánɡ）大藏（zànɡ）经的宝藏（zànɡ）。
47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。
48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。
50、模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mï）型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（mî）收了，他仍像没（mãi）事一样。
52、舍：我真舍（shþ）不得离开住了这么多年的宿舍（shâ）。
53、殷：老林家境殷（yÿn）实，那清一色殷（yün）红的实木家具令人赞叹不已。
54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
57、降：我们有办法使从空中降（jiànɡ）落的敌人投降（xiánɡ）。
58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
59、间：他们两人之间（jiün）的友谊从来没有间（jiàn）断过。60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
61、劲：球场上遇到劲（jìnɡ）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiü）烟，但我喜欢吃番茄（qiã）。63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。64、弹：这种弹（dün）弓弹（án）力很强。
65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。66、扒：他扒（bü）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。69、参：人参（shýn）苗长得参（cýn）差不齐，还让人参（ün）观吗。
70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。71、簸：他用簸（bî）箕簸（bǒ）米。
72、吓：敌人的恐吓（hââ）吓（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pànɡ）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。77、咳：咳（haÿ）！你怎么又咳（kã）起来了？ 78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食 80、缝：这台缝（fãnɡ）纫机的台板有裂缝（fânɡ）。81、澄：澄（dânɡ）清混水易，澄（chãnɡ）清问题难。82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shün）不来风。
83、得：你得（dþi必须）把心得（dã）体会写得（de）具体、详细些。84、屏：他屏（bǐnɡ）气凝神躲再屏（pínɡ）风后面。85、几：这几（jǐ）张茶几（jÿ）几（jÿ）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上 济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lâ）于助人。88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭：小李一声不吭（kýnɡ），小王却引吭（hánɡ）高歌。90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhün）不紧。91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。92．称：称（chânɡ同“秤”）杆的名称（chýnɡ）、实物要相称（chân）93．弄：别在弄（lînɡ）堂在玩弄（nînɡ）小鸟。
94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎnɡ）不过如此。95．露：小杨刚一露(lîu)头，就暴露（lù）了目标。
96．重：老师很重(zhînɡ)视这个问题，请重（chïnɡ）说一遍。97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高
98．空：有空（kînɡ）闲就好好读书，尽量少说空（kōnɡ）话。99．泊：小船漂泊（bï）在湖泊（pō）里
100．朝：我朝（zhüo）气蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（pánɡ）胱炎会使人膀（pünɡ）肿吗？
102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料 103．强：小强（qiánɡ）很倔强（jiànɡ），做事别勉强（qiǎnɡ）他。104．塞（sài）外并不闭塞（sâ），塞（süi）子塞（süi）不住漏洞。105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多 108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。
三、易误读的词语
伺候cìhou 家畜jiüchù 请贴qǐngtiþ 酗酒xùjiǔ 与会yùhuì 谙练ünliàn凹陷üoxiàn 谄谀chǎnyú 炽热chìrâ 惆怅chïuchàng 辍学chuîxúe 璀璨cuǐcàn傣族daǐzú 玷污diànwū 恫吓dînghâ 笃信dǔxìn 废黜fâichù 汾酒fãnjiǔ观瞻guünzhün 刽子手guìzishǒu 裹挟guǒxiã红彤彤hïngtōngtōng 胡诌húzhōu 踝骨huáigǔ黄澄澄huángdýngdýng 灰蒙蒙huÿmýngmýng 奇数jÿshù 畸形jÿxíng犄角jÿjiǎo 脊椎骨jǐzhuÿgǔ 瘠薄jíbï 戛然jiárán 缄默jiünmî 强嘴jiàngzuǐ孑然jiãrán 矜持jínchí 粳米jÿngmǐ 痉挛jìngluán 沮丧jǔsàng 咀嚼jǔjúe角色júesâ 累赘lãizhui 擂台lâitái 慢腾腾màntýngtýng蒙骗mýngpiàn 明晃晃mínghuünghuüng 腼腆miǎntiǎn 模子múzi 鸟瞰niǎokàn 忸怩niǔní滂沱püngtuï 蹒跚pánshün 抨击pýngjÿ 澎湃pãngpài 纰漏pÿlîu 毗邻pílín 癖好pǐhào 媲美pìmþi剽悍piüohàn 剽窃piüoqiâ 撇开piýküi 撇嘴piþzuǐ 婆娑pïsuō 叵测pǒcâ剖析pōuxÿ 气馁qìnþi 蹊跷qÿqiüo 契机qìjÿ 卡壳qiǎkã 卡子qiǎzi牵掣qiünchâ 掮客qiánkâ 翘首qiáoshǒu 悄然qiǎorán 惬意qiâyì 龋齿qǔchǐ祛除qūchú 躯壳qūqiüo 妊娠rânshýn 偌大ruîdà 瘙痒sàoyǎng 霎时间shàshíjiün赡养shànyǎng 晌午shǎngwǔ
深邃shýnsuì神龛shãnkün 尸骸shÿhái 拾掇shíduo侍奉shìfâng 似的shìde 涮锅子shuànguōzi思忖sÿcǔn 夙愿sùyuàn 榫眼sǔnyǎn拓片tàpiàn 调唆tiáosuō 挑唆tiǎosuō 湍急tuünjí 拓荒tuîhuüng 剜肉wünrîu蜿蜒wünyán 腕子wànzi 威吓wýihâ 巍然wýirán 萎靡wþimí 猥琐wþisuǒ猥亵wþixiâ 斡旋wîxuán 忤逆wǔnì 吸吮xÿshǔn 檄文xíwãn 戏谑xìxuâ瑕疵xiácÿ 吓唬xiàhu 涎水xiánshuǐ楔子xiýzi 星宿xÿngxiù
渲染xuànrǎn炫耀xuànyào 眩晕xuànyùn 绚烂xuànlàn血渍xuâzì 徇情xùnqíng 殷红yünhïng岩层yáncãng 眼睑yánjiǎn 赝品yànpǐn 唁电yàndiàn 要挟yüoxiã 窈窕yǎotiǎo谒见yâjiàn 穴位xuãwâi 隐讳yǐnhuì
引擎yǐngqíng 应和yìnghâ 余孽yúniâ玉玺yùxǐ 谕旨yùzhǐ 晕厥yūnjuã 晕车yùnchý 杂沓zátà 凿子 záozi造诣zàoyì 渣滓zhüzi 扎手zhüshǒu 轧钢zhágüng 栅栏zhàlan 择菜zháicài粘连zhünlián 瞻望zhünwàng 湛蓝zhànlán颤栗zhànlì 着慌zháohuüng 着落zhuïluî肇事zhàoshì 海蜇hǎizhý 蛰伏zhãfú 褶皱zhþzhîu 甄别zhýnbiã 砧板zhýnbǎn箴言zhýnyán 诤言zhângyán 咫尺zhǐchǐ 桎梏zhìgù 妯娌zhïulǐ 贮藏zhùcáng专横zhuünhâng 转瞬zhuǎnshùn 撰述zhuànshù装殓zhuüngliǎn 装帧zhuüngzhýn拙见zhuōjiàn 卓见zhuïjiàn 卓识zhuïshí灼见zhuïjiàn 茁壮zhuïzhuàng辎重zÿzhîng 租赁zūlìn 阻塞zǔsâ 作坊zuōfang 作弄zuōnîng 作料zuïliào作梗zuîgþng 做作zuîzuo 作祟zuîsuì
四、如何辨识字音 1.做好“两个集合”：
（1）多音字集合：记少推多。例如：“艾”多数词中读ài，”在“惩艾.自怨自艾”中读yì；“泥”多数词中读ní，在“泥子.拘泥.泥古”中读nì；“朴”多数词中读pǔ，在“朴刀”中读pō，在“朴树”中读pî，作姓氏时读piáo。
（2）.形声字集合：记异弃同。例如：“卒”读zú，用它作声旁的字，“崒”读zú，“猝”读cù，“淬.瘁.粹.萃.啐.悴.翠.倅”读cuì，“碎”读suì；再如：“真”读zhýn，用它作声旁的字，“镇”读zhân，“缜”读zhþn，“慎”读shân，“填.阗”读tián，“颠.滇”读diün。济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音.翘舌音（z.c.s，zh.ch.sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（in.en，ing.eng）。作为固始方言的一些土语区，要克服“f.h”的现象。2.语境确认：利用字形.字义.词性确定读音。例如：“巷”字有两种读音，①读xiàng，是较窄的街道，名词；②读hàng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿.探矿。据次，可知“街巷”读①，“巷战”读①，“乌衣巷”读①，“巷道”读②。再如“号”字也有两个读音，①读háo，动词；②读hào，名词，也作动词，只有“标上记号，切（脉搏）”两个义项。由此可知，“号啕”读①，“号称”读②（以某种名号宣称），“号召”读②（像号声一样地召唤），“号角”读②；“号叫”读①。高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字.形声字.形似字.同音字.易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要让学生树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主要是据义定音.联想记忆.记少不记多.记生不记熟。
（1）.据义定音：这种方法多用于多音字的学习。
例如：①贾：与商人.作买卖有关系的，就读gǔ音，如“商贾”.“多财善贾”“余勇可贾”；②累累：当成串讲，读lãi音，如“果实累累”；当累积讲，读lþi音，如“罪行累累”，当牵连讲，读lþi音，如“连累”，当连续讲，读lþi音，如“连篇累牍”“累教不改”。
（2）.记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。例如：①模：读mï时，新华词典中有16个词条，而读mú音时，只有“模样”.“模子”.“模具”.“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读mï
（3）.记生不记熟，对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。
例如：①济：读jì音，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而jǐ音，如“济南”“人才济济”需要强化记忆。
（4）.联想记忆，主要用来记忆形似字和形声字，就是由一个形声字联想到与它形似的多个字，把这些字放到一起通过形旁推意，根据声旁断音。
五、熟知常见失误
1、形声字误读：
随着汉字的演变，不少形声字的声旁的声母、韵母、声调发生了变化。如：百折不挠（náo）、机械（xiâ）、侪辈．．．（chái）、栉风沐雨（zhì）、怙恶不悛（hù）中加点汉字的声旁反而容易迷惑考生，引起误读。．．
2、形近字误读：
很多字形相近而读音迥异的汉字也容易读错。如：谄媚（chǎn）、陷阱（xiàn）、馅饼（xiàn）中，“谄”字就容．．．易受后两个加点汉字读音的影响而误读。再如，猝死（cù）、淬火（cuì）、精粹（cuì）、荟萃（cuì）中，“猝”．．．．就容易受后三个加点汉字读音的影响而误读
3、多音字误读：
多音字有两种情况，一种是多义形成的多音字，还有一类是同义多音字。前者字义接近的区别起来有一定难度。如：和稀泥（huî）、和面（huï）中，“和”字都有“加入液体搅拌”的意义，考生就难以区别；而和平（hã）、．．．附和（hâ）中，“和”字的读音因意义差别较大而比较好区别。后者考生往往更容易误读。如：待他不薄（báo）、．．日薄西山（bï）中，“薄”字的读音因单用（单音词）和用该字构成复合词时而不同；血淋淋（xiþ）和血海深仇．．．（xùn），靓妹儿（liàng）和靓妆（jìng）则因口语和书面语而读音不同
4、方言误读：
我国八大方言区的考生，因n、l，zh、z，in、ing，h、f，b、p，o、e等不分容易读错汉字。如四川考生就容易读错：围歼（jiün）、畸形（jÿ）、虐待（nǜe）、剖析（pōu）、不屈不挠（náo）、腼腆（tiǎn）等词语中加点汉．．．．．．字。生活常用汉字中有相当一部分形声字，方言区的考生也容易读错，比如：豆豉（chǐ）和豇豆（jiüng），河浜（büng）【注意事项】
语音的复习要注意以下几点： ①.积累生字、疑难字。
除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。②.注意多音多义字。
(1)词性不同而读音不同。如“号”读 hào（名词）“号召”，读háo（动词）“号叫”。(2)词义不同而读音不同。如“恶”，读“þ”，作“恶心”讲，读“â”，作“凶恶”讲。(3)口语和书面语不同而读音不同。如“薄”，书面语读“bï”，薄弱，口语读“báo”，济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
薄。
(4)一般词语与专用词语不同而读音不同。如“巷”，一般读“xiàng”，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。③.留心形近异音字。
汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。如“莠”与“秀”字形相近，但读“yǒu”，如果读成了“xiù”，则错了。在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。
语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。
普通话异读词审音表(统读字587个)
癌ái 霭ǎi 蔼ǎi 隘ài 谙ün 埯ǎn 昂áng 凹üo坳ào 拔bá 白bái 傍bàng 龅büo 胞büo 爆bào 焙bâi惫bâi 鄙bǐ 俾bǐ 笔bǐ 比bǐ 庇bì 髀bì 避bì婢bì 痹bì 壁bì 蝙biün 遍biàn 傧bÿn 缤bÿn 濒bÿn髌bìn 柄bǐng 波bō 播bō 菠bō 帛bï 勃bï 钹bï箔bï 醭bú 哺bǔ 捕bǔ 鵏bǔ 埠bù 残cán 惭cán灿càn 糙cüo 嘈cáo 螬cáo 厕câ 岑cãn 猹chá 搽chá阐chǎn 羼chàn 韂chàn 伥chüng 钞chüo 巢cháo 耖chào 晨chãn撑chýng 橙chãng 惩chãng 痴chÿ 吃chÿ 弛chí 褫chǐ 豉chǐ侈chǐ 炽chì 舂chōng 储chǔ 触chù 搐chù 绌chù 黜chù闯chuǎng 疵cÿ 雌cí 赐cì 从cïng 丛cïng 脆cuì 措cuî搭dü 呆düi 傣dǎi 档dàng 蹈dǎo 导dǎo 悼dào 纛dào凳dâng 羝dÿ 堤dÿ 抵dǐ 蒂dì 缔dì 谛dì 跌diý蝶diã 订dìng 堆duÿ 吨dūn 盾dùn 多duō 咄duō 裰duō踱duï 婀ý 伐fá 阀fá 砝fǎ 法fǎ 帆fün 藩fün梵fàn 妨fáng 防fáng 肪fáng 沸fâi 汾fãn 讽fþng 肤fū敷fū 俘fú 浮fú 拂fú 辐fú 幅fú 甫fǔ 复fù缚fù 噶gá 冈güng 刚güng 港gǎng 隔gã 亘gân 佝gōu锢gù 犷guǎng 庋guǐ 刽guì 聒guō 蝈guō 壑hâ 褐hâ鹤hâ 黑hýi 亨hýng 訇hōng 讧hîng 囫hú 瑚hú 蝴hú桦huà 徊huái 踝huái 浣huàn 黄huáng 诲huì 贿huì 蠖huî霍huî 获huî 羁jÿ 击jÿ 芨jÿ 圾jÿ 戢jí 疾jí汲jí 棘jí 嫉jí 脊jǐ 绩jì 迹jì 寂jì 浃jiü甲jiǎ 歼jiün 鞯jiün 趼jiǎn 俭jiǎn 缰jiüng 膙jiǎng 较jiào酵jiào 嗟jiý 疖jiý 睫jiã 馑jǐn 觐jìn 浸jìn 茎jÿng粳jÿng 鲸jÿng 境jìng 痉jìng 窘jiǒng 究jiū 纠jiū 鞠jū鞫jū 掬jū 苴jū 俱jù 俊jùn 揩küi 慨kǎi 忾kài勘kün 慷küng 拷kǎo 疴ký 恪kâ 刻kâ 眍kōu 矻kū酷kù 框kuàng 矿kuàng 傀kuǐ 篑kuì 括kuî 垃lü 邋lü罱lǎn 缆lǎn 琅láng 捞lüo 劳láo 醪láo 礌lãi 羸lãi蕾lþi 喱lí 连lián 敛liǎn 恋liàn 劣liâ 捩liâ 趔liâ拎lÿn 遴lín 蛉líng 榴liú 虏lǔ 掳lǔ 榈lǘ 孪luán挛luán 掠lûâ 囵lún 漫màn 牤müng 芒máng 铆mǎo 瑁mào虻mãng 盟mãng 祢mí 娩miǎn 缈miǎo 皿mǐn 闽mǐn 茗míng酩mǐng 谬miù 摸mō 膜mï 嬷mï 墨mî 耱mî 沫mî蝻nǎn 蛲náo 讷nâ 馁nþi 嫩nân 恁nân 妮nÿ 拈niün鲇nián 酿niàng 嗫niâ 忸niǔ 脓nïng 暖nuǎn 衄nǜ 殴ōu呕ǒu 杷pá 琶pá 牌pái 湃pài 爿pán 蹒pán 畔pàn乓püng 滂püng 脬püo 胚pýi 澎pãng 坯pÿ 披pÿ 匹pǐ僻pì 譬pì 剽piüo 聘pìn 乒pÿng 颇pō 剖pōu 扑pū蹼pǔ 戚qÿ 漆qÿ 期qÿ 蛴qí 畦qí 萁qí 骑qí企qǐ 绮qǐ 杞qǐ 槭qì 洽qià 签qiün 潜qián 嵌qiàn戕qiüng 襁qiǎng 跄qiàng 橇qiüo 怯qiâ 挈qiâ 侵qÿn 衾qÿn噙qín 倾qÿng 穹qiïng 黢qū 渠qú 瞿qú 蠼qú 龋qǔ趣qù 髯rán 攘rǎng 桡ráo 绕rào 妊rân 扔rýng 容rïng糅rïu 茹rú 孺rú 蠕rú 辱rǔ 挼ruï 靸sǎ 噻süi埽sào 森sýn 啥shá 衫shün 姗shün 墒shüng 猞shý 慑shâ摄shâ 射shâ 娠shýn 蜃shân 胜shâng 室shì 殊shū 蔬shū疏shū 叔shū 淑shū 菽shū 署shǔ 曙shǔ 漱shù 戍shù蟀shuài 孀shuüng 硕shuî 蒴shuî 艘sōu 嗾sǒu 速sù 塑sù虽suÿ 绥suí 髓suǐ 隧suì 隼sǔn 嗍suō 索suǒ 趿tü鳎tǎ 獭tǎ 探tàn 涛tüo 悌tì 佻tiüo 听tÿng 庭tíng骰tïu 凸tū 突tū 颓tuí 蜕tuì 臀tún 唾tuî 娲wü挖wü 喎wüi 蜿wün 玩wán 惋wǎn 脘wǎn 往wǎng 忘wàng微wýi 巍wýi 薇wýi 危wýi 韦wãi 违wãi 唯wãi 纬wþi伪wþi 萎wþi 文wãn 闻wãn 紊wþn 喔wō 蜗wō 硪wî诬wū 梧wú 牾wǔ 杌wù 鹜wù 夕xÿ 汐xÿ 晰xÿ析xÿ 皙xÿ 昔xÿ 溪xÿ 悉xÿ 熄xÿ 蜥xÿ 螅xÿ惜xÿ 锡xÿ 樨xÿ 袭xí 檄xí 峡xiá 暇xiá 锨xiün涎xián 弦xián 陷xiàn 霰xiàn 向xiàng 淆xiáo 哮xiào 些xiý携xiã 偕xiã 挟xiã 械xiâ 馨xÿn 囟xìn 芎xiōng 朽xiǔ煦xù 癣xuǎn 穴xuã 学xuã 雪xuþ 谑xuâ 寻xún 驯xùn逊xùn 徇xùn 殉xùn 蕈xùn 押yü 崖yá 亚yà 筵yán沿yán 焰yàn 夭yüo 肴yáo 杳yǎo 舀yǎo 曜yào 耀yào椰yý 噎yý 屹yì 轶yì 谊yì 懿yì 诣yì 荫yìn济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
萦yíng 映yìng 庸yōng 臃yōng 壅yōng 拥yōng 踊yǒng 咏yǒng泳yǒng 莠yǒu 愚yú 娱yú 愉yú 伛yǔ 屿yǔ 跃yuâ酝yùn 匝zü 杂zá 簪zün 咱zán 暂zàn 凿záo 贼zãi憎zýng 甑zâng 摘zhüi 沼zhǎo 召zhào 遮zhý 蛰zhã 辙zhã贞zhýn 侦zhýn 帧zhýn 胗zhýn 枕zhþn 诊zhþn 振zhân 知zhÿ织zhÿ 脂zhÿ 植zhí 指zhǐ 掷zhì 质zhì 蛭zhì 秩zhì栉zhì 炙zhì 诌zhōu 骤zhîu 烛zhú 逐zhú 筑zhù 撞zhuàng拙zhuō 茁zhuï 灼zhuï 卓zhuï 纵zîng 粽zîng 镞zú 组zǔ佐zuǒ 唑zuî 做zuî
【精题精炼】
（1---12为2011全国各地高考题）
1.（全国卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.逾越（yú）鸟瞰（kàn）一丘之貉（luî）栩栩如生（xǔ）B.溃败（kuì）凹陷（wü）贻笑大方（yí）兢兢业业（jÿng）C.咀嚼（zǔ）桧柏（guì）罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tiâ）D.觊觎（jì）攻讦（jiã）光阴荏苒（rǎn）心怀叵测（pǒ）2.（北京卷）下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是 A.活性炭 韬光养晦 冗（rǒng）长 恪(kâ)尽职守 B.谐奏曲 咄咄逼人 怆(chuàng)然 怙恶不悛(qǔn)C.威慑力 暇不掩瑜 攫(juã)取 唾(chuí)手可得 D.笑咪咪 按图索骥 荒谬(niù)返璞(pú)归真
3.（天津卷）下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是
A．浸渍（zì）蓓蕾（lþi）剖（pōu）析 追本朔（shuî）源 B．庇（bì）护 载（zþi）体 友谊（yì）莘（xün）莘学子 C．殷（yÿn）红 翘（qiáo）首 刹（shà）那 少不更（gýng）事 D．低劣（liâ）广袤（mào）婆娑（suü）卓（zhuï）有成效 4．（重庆卷）下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是
A．包扎(zü)殷红(yün)损兵折将(zhã)还看今朝(hái)B．劲敌(jìng)答理(dá)转弯抹角(mî)悄无声息(qiǎo)C．阡陌(mî)膝盖(qÿ)舐犊情深(shì)刚愎自用(bì)D．镌刻(juün)恪守(kâ)迄今为止(qì)煽风点火(shàn)5.（山东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A.磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底 B.钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山 C.驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣 D.果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑 6．（广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜 B．豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 C．胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省 D．储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇 7．（安徽卷）下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）A．角色∕角逐 砥砺∕抵消 载歌载舞∕载誉归来 B．贝壳∕地壳 和蔼∕暮霭 锲而不舍∕提纲挈领 C．和谐∕调和 屡次∕步履 称心如意∕拍手称快 D．模块∕楷模 誊写∕家眷 呱呱坠地∕沽名钓誉
8、（浙江卷）下列词语中加点的字，注音有错误的一组是
A、给（ji）予 毛坯（pi）强劲（jing）人心惶（huang）惶 B、山崖（ya）霎(sha)时 掳掠(lue)沁人心脾（pi）C、馄饨（dun）不屑（xie）嫉（ji）妒 令人咋（zha）舌 D、神甫（fu）订（ding）正 烙（lao）印 摄人心魂（hun）9．（四川卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．吉祥（jí）
棱角（líng）
狡黠（xiá）
长吁短叹（xū）B．浸润（jìn）
蓦然（mî）
腈纶（qíng）
残碑断碣（jiã）C．喟叹（kuì）
愤慨（kǎi）
盥洗（guàn）
呱呱坠地（guü）济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
D．阻挠（náo）
女娲（wü）
咯血（kǎ）
戛然而止（jiá）10.（湖南卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．揖让yÿ 山岚lán 彤云tïng 满腹珠玑jÿ B．阆苑làng 盛馔zhuàn 敛衽rân 未雨绸缪miù C．遒劲qÿú 毗连bí 盥洗guàn 鸢飞鱼跃yuün D．翰墨hàn 睿智ruì 奶酪luî 撑天拄地zhǔ 11．（湖北卷）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A．棘手 际遇 极乐鸟 集腋成裘 B．嗜好 侍奉 试金石 适逢其会 C．钦慕 倾情 青云志 轻车熟路 D．溺爱 丽质 逆时针 匿迹销声 12．（江西卷）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是
Ａ．行（háng）伍
彳（chì）亍
着（zháo）装 少不更（gþng）事 Ｂ．造诣（yì）
校（xiào）对
珐（fà）琅
茕（qiïng）茕子立 Ｃ．蟊（máo）贼
弹劾（hã）
勖（xù）勉
鲜（xiün）有所闻 Ｄ．圭臬（niâ）肖（xiào）像
迤（yǐ）逦
咄（duō）咄逼人 13．（2009·山东高考）下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（A．眷顾 伺候（cì）怯生生（quâ）不揣冒昧（chuǎi）B．糅合 愠色（yùn）闹别扭（biâ）闭目塞听（sâ）C．遴选 舛误（chuǎn）煞风景（shü）飞扬拔扈（hù）D．做梗 咋舌（zã）处方药（chǔ）唧唧喳喳（chü）
14、（2010·北京高考）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 A.摩擦力 供认不悔 对称．（chân）穷源朔．（shuî）流 B.一拉罐 转弯抹角 隽（jùn）永 令人发．（fà）指 C.纪传体 多难兴邦 叨．（tüo）扰 一气呵．（hý）成 D.化装品 整齐划一 倾轧．（zhà）囤．
（tún）积居奇
15、（2010·山东高考）下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 A.饯．别（jiàn）晦．涩（huì）铁栅．栏（zhà）浑身解．数（xiâ）B.扒．手（pá）吱．声（zÿ）和．稀泥（hã）步履蹒．跚（pán）C.畜．养（xù）寒噤．（jìn）露．马脚（lîu）扪．心自问（mân）D．顺遂．（suí）什．锦（shí）蒸馏．水（liú）兵不血．刃（xuâ）16．（2010·湖南高考）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．祥．瑞xiáng 馥．郁fù 窈．窕yǎo 螭．宫折桂chán B．聪颖．yǐng 仰慕．mî 芳謦．xÿn 龙驹凤雏．chú C．幽婉．wǎn 荣膺．yÿng 醇．美shún 岁稔．年丰rþn D．涟漪．yÿ 富庶．shù 澄．澈chãng 万擎．
争流huî 17．（2009·天津高考）下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是 A.揩（küi）油 痉(jÿng)挛 笑靥(yâ)物阜(fù)民安 B.泥(ní)古 诤(zhâng)友 蹊(qÿ)跷 羽扇纶(guün)巾 C.滂(püng)沱 摈(bìng)弃 聒(guō)噪 悄(qiǎo)然无声 D.洞穴(xuã)糟粕(pî)酝酿(niàng)心广体胖(pán)18.（2009·浙江高考）下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是
A．侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 B．盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 C．怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果 D．蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏
19、（2009·北京高考）下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是（A.诠释 出其制胜 瞩（zhǔ）目 人才荟(kuài)萃 B.杀戮 宁静致远 莅(wâi)临 鸢(yuün)飞鱼跃 C.平添 励精图治 缜(zhþn)密 鹬(yù)蚌相争 D.松弛 老奸巨猾 揣度(duï)深陷囹圄(wú)））济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
1.答案：D 解析： A、一丘之貉（hã）；B、凹陷（üo）；C、咀嚼（jǔ）。2.【参考答案】 A 【试题分析】B项谐奏曲 应为协奏曲，怙恶不悛应为quün；C项暇不掩瑜 应为瑕不掩瑜，唾手可得应为tuî；D项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为miù
【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【易错提醒】受方言影响误读的字特别多，【备考提示】注意形近字
【考点】识记现代汉语普通话的字音和字形，能力层级为识记 A 3.【参考答案】 D 【试题分析】A项，B项 莘（xün）莘学子应为shýn；C项，殷（yÿn）红应为yün 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【易错提醒】B项中的莘莘受方言影响易误读作xÿnxÿn 【备考提示】注意常见多音字的字音
【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A 4.答案：A 解析：B．答理(dü)；C．膝盖(xÿ)；D．煽风点火(shün)。
5.解释： D、果脯 guǒ fǔ，胸脯xiōng pú。胳臂gýbei。强颜欢笑qiǎng yán huün xiào
A，刨除páo chú 刨根问底 páo
B，漩涡 xuán wō 涡轮机 wō C驻扎/扎实 zhù zhü zhü
6.【答案】D（chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xiã jiün/ chàn huǐ xù/chù B．huî/ hâ xÿ/ qÿ zài C．qiâ/quâ bàn xǐng/ shþng）
7.【试题立意】本题考查“识记现代常用汉字字音”的能力。能力层级为A（识记）。【参考答案】 A 【试题解析】 A项中的“角”均读（juã）、“砥”“抵”均读（dǐ）、“载”均读（zài）。B项中的“贝壳（kã）/地壳（qiào）”读音不同，其他“蔼”“霭”均读（ǎi）、“锲”“挈”均读（qiâ）。C项中的“称（chân）心如意/拍手称（chýng）快”不同，其他“和”均读（hã）、“屡”“履”均读（lǚ）。D项中的“誊（tãng）写/家眷（juàn）”不同，其他“模”均读（mï）、“呱”“沽”均读（gū）。8.解析：C项咋舌读zã 9.答案：D 解析：A．棱lãng；B．腈jÿng；C．呱gū。10.答案：A．
解析：本题考查正确识记现代汉语普通话的读音。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。B项“未雨绸缪”读次音mïu ；C项“毗连”不能套读半边，应读pí；D项“奶酪”在方言中读音就是luî，要注意纠错，应读lào。11.【参考答案】B 【试题分析】A项，际度jì，其余读作jí；C项，钦读作qin，其余读作qing；D项，丽读作lì，其余读作nì。【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【备考提示】注意音近形异字的读音
【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A 12．【命题透析】考查识记现汉语普通话字音的能力。
【解题透析】D[A．着（zhuï）装；B．校（jiào）对；C．鲜（xiǎn）有所闻] 【技巧点拨】本题误区全为多音易错字，这些字也更易成为学生学习的陷阱，记忆稍不精准就能成为学生答题障碍。答题时可以用排除法。13.答案 B 解析 A项怯生生（qìâ）；C.项拔（跋）；D项唧唧喳喳（zhü）。14.答案：C 解析：A项 “供认不悔”中“悔”应为“讳” B项“一拉罐”中的“一”应为“易”；“隽永”中的“隽”应读“juàn ”； D项“化装品”中的“装”应为“妆”； “倾轧”中的“轧”应读“yà ” 15.【参考答案】 A 【试题分析】B项，和huî稀泥，C项，扪mãn心自问，D项，顺遂suì。注意B项吱声（zÿ）为方言词，C项露马脚（lîu）也是一个容易读错的字。济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料
【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【易错提醒】“嚼舌头”易受方言影响判断不出错误。C项中的三个多音字也有一定的迷惑性。试题难度中等。【备考提示】注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，一要注意从词语含义上区别，如“栅”、“解”；二要注意从词性上区别，如“畜”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”、“露”；四要注意记少不记多，像“吱”只有方言“吱声”中读bâng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音，如“扪”。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A 16.答案：A 解析：本题一改往年考“多音误读”和 “望形生音”，直接考查生“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“mî”，醇美的“醇”，方言就是念作“shún”或“xún”； 万壑争流的“壑”，方言中就是念“huî”。这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“mù”“chún”“hâ”。这样一来，题目的难度没有变，考点却更加贴近生活。17.【答案】D 【考点】考查正确现代汉语普通话的读音
【解析】A项的“痉挛”音“jìng”B项“泥古”音“nì”，C项 “摈弃”音“bìn”
【思路点拨】此题主要考查多音字.音近字的读音，以及方言误读字的读音。B项中的“泥”是多音字，在作动词的时候，应该读“nì”，作名词时读“ní”；C项中的“摈”和“摒”音相近，又都可以与“弃”组成合成词，所以很容易误读，“摒”读“bìng”，摈读“bìn”。18【答案】D 【考点】考查识记现代汉语普通话的读音，能力层级为A级。
【解析】A．侥（jiǎo）/角（júe）辙（zhã）/折（zhã）瞠（chýng）/称（chýng）； B．踞（jù）/据（jū）癖（pì）/否（pǐ）摒（bìng）/敛（bǐng）； C．怆（chuàng）/创（chuüng）蛊（gǔ）/贾（gǔ）诘（jiã）/结（jiý）； D．蹩（biã）/别（biâ）涸（hã）/和（hâ）徜（cháng）/场（chǎng）。
【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见.常用的易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，音近字。对于拼音，考生需要平时积累，可采用错题集归类识记法，如A项“侥幸/角色”，C项“怆然/创伤”中每组的后一字为多音字，前一字为习惯性误读字；D项“干涸/曲高和寡”，B项“癖好/否极泰来”的前一字为形声字。
19.答案 C 解析 将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提倡这种命题思路。A项：其－奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”。B项：“莅”音“lì”。D项 “圉”音“yǔ”
第三篇：2011届高考语文一轮复习学案：语音
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2011届高考语文一轮复习学案：语音
【说明】 本试卷共120分，考试时间45分钟。1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是
A．摭．拾(zhé)
迷惘．(wǎnɡ)歇憩．(qì)
开天辟．地(pì)B．甄．别(zhēn)
思忖．(cǔn)
蠕．
动(rǔ)
恪．尽职守(kè)C．濡．染(rú)
熨．帖(yù)
肴馔．
(zhuàn)
铩．
羽而归(shā)D．迸．发(bènɡ)
麻痹．(bì)
犄．
角(jī)
曝．背谈天(bào)2．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是
A．炽．热(chì)
蜷．曲(quǎn)
厝．火积薪(cuò)
色厉内荏．
(rěn)B．谄．媚(chǎn)
伺．候(sì)
鞭辟．入里(pì)
暴殄．
天物(tiǎn)C．木讷．(nè)
剽．悍(piāo)
引吭．高歌(hánɡ)
飞来横．
祸(hénɡ)D．讥诮．(qiào)
翘．首(qiáo)自怨自艾．
(yì)
量．
体裁衣(liànɡ)3．下列各组词语中加点字的读音，有误的一项是
A．沮．丧(jǔ)
诅．咒(zǔ)
龃．龉(jǔ)
狙．击(zǔ)B．犄．角(jī)
畸．形(jī)
绮．
丽(qǐ)
涟漪．(yī)C．呐．喊(nà)
口讷．(nè)
纳．
闷(nà)
蚊蚋．
(ruì)D．谦．虚(qiān)
歉．收(qiàn)
嫌．弃(xián)
赚．
取(zhuàn)4．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是
A．抗．战(kànɡ)
吭．气(kēnɡ)土炕．(kànɡ)
沆．瀣(kànɡ)B．阔绰．(chuò)
悼．念(dào)泥淖．
(nào)
船棹．
(nào)C．铁锅．(ɡuō)
灾祸．(huò)
女娲．
(wō)
漩涡．(wō)D．挣揣．(chuài)
遄．返(chuán)瑞．
雪(ruì)
湍．急(tuān)5．下列依次给出的加点字的注音，正确的一组是
龋．齿
器械．
荨．麻疹 作案未遂． A．qǔ
jiè
qián
suí B．qǔ
xiè
xún
suì C．yū
xiè
qián
suì D．yū jiè
xún
suì 6．下列加点字的读音正确的一组是
A．憧．憬(chōnɡ)鸟瞰．(kàn)吮．吸(shǔn)
溘．
然长逝(hè)B．伉．俪(kànɡ)
市侩．(kuài)中．
肯(zhònɡ)
身体羸．弱(léi)C．追溯．(sù)
歼．灭(qiān)
混淆．
(xiáo)
朝暾．夕月(tūn)D．窸窣．(sū)
标识．(zhì)
纰．
漏(pī)
悬崖勒．马(lēi)7．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．恫．吓(dònɡ)
小觑．(xù)结．实(jiē)
里应．外合(yìnɡ)B．晕．车(yùn)
口讷．(nè)
踝．
骨(huái)
扑朔．迷离(shuò)C．肖．像(xiào)
眼睑．(jiǎn)
沏．
茶(qī)
处．
心积虑(chù)D．账簿．(bù)
桎梏．(ɡù)冗．
长(rónɡ)
自怨自艾．(yì)8．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．悖．谬(bèi)
翎．毛(lín)赧．然(nǎn)
咬文嚼．字(jiáo)B．脉脉．(mò)
提．防(dī)
吮．
吸(shǔn)
模．
棱两可(mó)
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C．福祉(zhǐ)
．D．游说(suì)
．重听(zhònɡ)．破绽(zhàn)．怔怔(zhènɡ)
．
斡旋(wò)
．虚与委蛇(shé)．
少不更事(ɡēnɡ)．9．下列句子中加点字的读音不正确的一项是
（）A．某秀女一月之间辗转多个秀场，拼的就是“不蒸馒头争口气”，无奈时运不济、道行不深，屡战屡．败。(hénɡ)B．当年挑灯夜战时用过的煤油灯，谢思敏的家人至今还保留着，也算是对当年秉烛夜读的一种纪念．吧。(tiāo)C．应届毕业生即将离开校园，跑招聘会、参加各种面试，找工作正是不少大学生近来生活的主题。．(yīnɡ)D．为使男子尽快恢复体温，医护人员找来棉被把男子紧紧裹起来，并派护理人员对其进行看护。(kān)．10．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A．承担 呈献 惩罚 乘风破浪 成人之美 ．．．．．B．靓丽
体谅
酝酿
量力而行
歌声嘹亮 ．．．．．C．谨慎
景观
瓶颈
紧锣密鼓
锦衣玉食 ．．．．．D．抒怀
酥糖
苏醒
殊途同归
书香门第 ．．．．．11．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A．支援
资源
咨询
潜滋暗长 ．．．．B．兼顾
坚固
歼灭
间不容发 ．．．．C．攻击
功绩
公祭
保障供给 ．．．．D．程式
城市
乘势
晨钟暮鼓 ．．．．．12．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是 A．蛟龙 搅拌 焦虑 娇生惯养 心存侥幸 ．．．．．B．鸿鹄
辜负
箍桶
沽名钓誉
呱呱坠地 ．．．．．C．吝啬
要塞
晦涩
不事稼穑
秋风萧瑟 ．．．．．D．觊觎
茱萸
阿谀
尔虞我诈
滥竽充数 ．．．．．13．下列每对词语中加点字的读音完全相同的一组是
A．靖康/靓妆 缟素/枯槁 训诂/蛊惑 ．．．．．．B．菁华/粳米
惩罚/驰骋
傣族/逮捕 ．．．．．．C．单于/缠绵
干瘪/别扭
赔偿/排场 ．．．．．．D．伫立/储存
莅临/罹难
颀长/稽首 ．．．．．．14．下列各组词语中加点字的读音，全都与所给读音相同的一组是
A．qiào 翘首 俏销 愀然作色 金蝉脱壳 ．．．．B．jìn 劲头
灰烬
噤若寒蝉 熏陶浸染 ．．．．C．yù
呼吁
驾驭
钟灵毓秀
坚贞不渝 ．．．．D．qiè
怯生
切中
感情契合锲而不舍 ．．．．15．下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是 A．成绩
脊梁
赍赏
掎角之势 ．．．．B．岿然
傀儡
喟叹
一举夺魁 ．．．．C．洿池
庑下
晤面
忤逆不孝 ．．．．D．歼灭
信笺
盐碱
命途多蹇 ．．．．16．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A．宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻 ．．．．．
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B．莅临
乖戾
官吏
呕心沥血
不寒而栗 ．．．．．C．翌日
对弈
肄业
苦心孤诣
雄关险隘 ．．．．．D．羡慕
汗腺
霰弹
谄媚阿谀
借花献佛 ．．．．．17．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
（）A．炽．热 整饬． 叱．咤风云 插翅．难飞 B．唆．使
夙．愿
肃．然起敬
追根溯．源 C．小憩．
迄．今
同仇敌忾．
休戚．相关 D．显赫．
唱和．
溘．然长逝
欲壑．
难填 18．下列词语中加点字的读音都不相同的一组是
(A．唾．弃 沉睡． 千锤．百炼 捶．胸顿足 B．憔悴．
粉碎．
猝．不及防
出类拔萃． C．啜．泣
拾掇．
缀．玉连珠
苦学不辍． D．悼．念
泥淖．
绰绰．．有余
掉．
以轻心 19．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是
(A．秩．序井然 栉．风沐雨 卷帙．浩繁 独树一帜． B．一泓．清泉
宏．观调控
曲肱．而枕
鸿．鹄之志 C．樯桅毗．连
言论精辟．
臧否．人物
嗜书成癖． D．欣．逢佳节
歆．慕不已
万马齐喑．
馨．香满院 20．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
(A．真谛． 取缔． 孝悌． 瓜熟蒂．落 有的．放矢 B．包庇．
奴婢．
媲．美
筚．路蓝缕
刚愎．自用 C．驿．站
后裔．
臆．断
神采奕奕．．
自怨自艾． D．嗜．好
对峙．
吞噬．
恃．才傲物
舐．犊情深 21．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
(A．绮．丽(qǐ)
箴．言(jiān)乳臭．未干(xiù)B．擂．台(lèi)皎．洁(jiǎo)卷帙．浩繁(zhì)C．戕．害(qiānɡ)璞．玉(pǔ)塞．翁失马(sài)D．踪迹．(jì)姊．妹(jiě)载．歌载舞(zài)22．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
(A．拘泥．(nì)标识．(zhì)暴殄．天物(tiǎn)B．匹．配(pǐ)戏谑．(xuè)风光旖．旎(qí)C．参与．(yǔ)弹劾．(hé)审时度．势(duó)D．倾轧．(yà)结束．(sù)杞．
人忧天(qǐ)23．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．差chā 差．错 误差． 差．强人意 差．可告慰 B．解jiě 解．决
押解．
浑身解．数
不求甚解． C．塞sè
堵塞．
边塞．
闭目塞．听
敷衍塞．责 D．提tí
提．炼
提．防
提．纲挈领
耳提．
面命 24．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A．盐碱．
箴．言
呼喊．
减．员增效
感．激涕零 B．阐．述
弹．药
禅．让
肆无忌惮．
殚．精竭虑 C．束缚．
薄．荷
簿．册
赤膊．上阵
博．
大精深)))))
()
()
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D．滇池
嗔怒
缜密
精卫填海
谨小慎微 ．．．．．25．下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是
A．远岫
刺绣
衣袖
秀外慧中
乳臭未干 ．．．．．B．老妪
曲直
祛除
趋炎附势
屈打成招 ．．．．．C．涕泪
抽屉
警惕
风流倜傥
替罪羔羊 ．．．．．D．露脸
简陋
痔瘘
漏网之鱼
镂骨铭心 ．．．．．26．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A．晋升
灰烬
觐见
进退两难
噤若寒蝉 ．．．．．B．闪烁
硕大
回溯
媒妁之言
数见不鲜 ．．．．．C．邂逅
亵渎
狡黠
不屑一顾
歌台舞榭 ．．．．．D．罪孽
啮齿
涅槃
劣迹昭彰
蹑手蹑脚 ．．．．．27．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是
（）A．豆豉(ɡū)
埋怨(mán)同仇敌忾(kài)
敷衍了事(hū)．．．．B．怃然(fǔ)
．木讷(nà)．C．着落(zháo)
蛊惑(ɡǔ)．．
为虎作伥(chānɡ)
．
锃光瓦亮(chènɡ)
．
咄咄逼人(duō)．
引吭高歌(hánɡ)．
()
（）D．骁勇(xiāo)
要挟(xié)万马齐喑(yīn)
洗洗涮涮(shuàn)．．．．．28．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A．假jiǎ
暑假 假嗓子 假以辞色 假模假式 ．．．．B．供ɡònɡ
口供
供销社
供认不讳
供不应求 ．．．．C．角jiǎo
角膜
唱主角
钩心斗角
凤毛麟角 ．．．．D．冠ɡuān 皇冠
冠心病
衣冠楚楚
冠盖相望 ．．．．29．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．泊车(bó)船舶(bó)粳米(ɡěnɡ)
心肌梗塞(ɡěnɡ)．．．．B．招徕(lái)
．D．宿敌(sù)
．青睐(lài)．C．拙劣(zhuō)
罢黜(chù)．．
切磋(qiē)
雕栏玉砌(qì)．．
伉俪(hánɡ)
引吭高歌(kànɡ)．．
（）（）星宿(xiù)恰当(dānɡ)
螳臂当车(dànɡ)．．．30．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是
A．拜谒 哽咽 液晶 弃甲曳兵 奖掖后进 ．．．．．B．虔诚
乾坤
掮客
潜移默化
黔驴技穷 ．．．．．C．山麓
贿赂
辘轳
戮力同心
碌碌无为 ．．．．．D．阡陌
悭吝
翩跹
谦谦君子
牵强附会 ．．．．．31．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．同胞(pāo)澎湃(pài)哺育(pǔ)扒窃(pá)．．．．B．萝卜(bo)
．C．素质(zhì)
．因为(wèi)
．血脂(zhǐ)
．
其他(qí)
．
祛除(qū)
．
潜力(qián)．
挣扎(zhēnɡ)．
（）D．烧柴(chái)
刚才(cái)
裁剪(cái)
豺狼(cái)．．．．32．下列各组词语中，加点字的读音全部不同的一项是 A．鞭笞
懈怠
舌苔
心旷神怡
百战不殆 ．．．．．B．隔阂
遗骸
弹劾
惊涛骇浪
言简意赅 ．．．．．C．癖好
薜荔
巨擘
穷乡僻壤
劈波斩浪 ．．．．．D．茁壮
罢黜
拙劣
咄咄逼人
相形见绌 ．．．．．33．下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是
()
（）
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A．舷梯
娴熟
悬崖勒马
弦外之音 ．．．．B．按捺
纳税
刚毅木讷
方圆枘凿 ．．．．C．静谧
猕猴
弥天盖地
所向披靡 ．．．．D．皎洁
缴纳
狡兔三窟
矫揉造作 ．．．．34.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A．羚羊
邻居
可怜
孤苦伶仃 ．．．．B．质问
桎梏
幼稚
炙手可热 ．．．．C．喉咙
笼罩
垄断
得陇望蜀 ．．．．D．楼盘
搂抱
头颅
光怪陆离 ．．．．35．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A．暂且 砧板 颤栗 明修栈道 技艺精湛 ．．．．．B．与会
峪口
熨帖
瑕不掩瑜
钟灵毓秀 ．．．．．C．陌路
蓦然
病殁
拐弯抹角
没齿不忘 ．．．．．D．强劲
根茎
颈椎
大相径庭
不胫而走 ．．．．．36．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A．强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长 ．．．．．．B．宿仇/宿将
落笔/失魂落魄
差可告慰/差强人意 ．．．．．．C．解嘲/押解
蹊路/另辟蹊径
一脉相传/名不虚传 ．．．．．．D．卡片/关卡
度量/置之度外
方兴未艾/自怨自艾 ．．．．．．37．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．眩晕
舷梯
炫耀武力
改弦更张 ．．．．B．羡慕
募捐
幕天席地
蓦然回首 ．．．．C．剽悍
漂泊
虚无缥缈
飘忽不定 ．．．．D．舟楫
逻辑
开门揖盗
缉拿归案 ．．．．38．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）A．晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心 ．．．．．B．凋谢
惆怅
碉堡
风流倜傥
稠人广众 ．．．．．C．飞镖
漂白
剽窃
膘肥体壮
虚无缥缈 ．．．．．D．湍急
瑞雪
喘息
不揣冒昧
惴惴不安 ．．．．．．39．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）A．落笔/落照 剥削/瘦削不堪靡靡之音/风靡一时 ．．．．．．B．刹那/古刹
累赘/果实累累
强弩之末/强人所难 ．．．．．．C．佣工/佣金
攒射/万头攒动
解甲归田/解囊相助 ．．．．．．D．殷红/殷切
绰约/绰绰有余
擢发难数/数典忘祖 ．．．．．．．40．下列词语中加点字读音完全相同的一组是（）A．豁免 附和 蛊惑人心 祸起萧墙 ．．．．B．遏止
扼要
鄂伦春族
厄瓜多尔 ．．．．C．菁华
矜持
泾渭分明
惊世骇俗 ．．．．D．撕裂
趔趄
烈火金刚
骂骂咧咧 ．．．．．
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卷(一)1．C A项，“摭”读zhí；B项，“蠕”读rú；D项，“曝”读pù，只有在“曝光”一词中读bào。2．D A项，“蜷”读quán；B项，“伺”读cì，在表示“等待”时才读sì；C项，“飞来横祸”中“横”表示“突然的、意外的”，读作hènɡ。
3．A A项，“狙”读jū。4．D A项，“沆”读hànɡ；B项，“棹”读zhào；C项，“娲”读wā。5．B “龋”读qǔ，虽是形声字，但不能只读声旁。“械”是形声字，读xiè，不能只读声旁。“荨”用作书面语时读qián，用于口语时读xún。“遂”用于“不遂”“毛遂自荐”等词语中时读suì，用于“半身不遂”中时读suí。
6．B A项，“溘”读kè；C项，“歼”读jiān；D项，“勒”读lè。7．B A项，“觑”读qù；C项，“处”读chǔ；D项，“冗”读rǒnɡ。8．B A项，“翎”应读línɡ；C项，“蛇”应读yí；D项，“说”应读shuì。9．B B项，“挑”应读tiǎo。10．A A项，都读chénɡ。B项，“酿”读niànɡ，其他读liànɡ；C项，“景”“颈”读jǐnɡ，其他读jǐn；D项，“酥”“苏”读sū，其他读shū。
11．B B项，加点字均读jiān。A项，“支”读zhī，其余均读zī；C项，“击”读jī，“给”读jǐ，“绩、祭”均读jì；D项，“晨”读chén，其余均读chénɡ。
12．D D项，读音均为yú。A项，“搅”“侥”读jiǎo，其余均为jiāo；B项，“鹄”读hú，其余均为ɡū；C项，“塞”读sài，其余均为sè。
13．A A项，．jìnɡ/jìnɡ，ɡǎo/ɡǎo，ɡǔ/ɡǔ。B项，jīnɡ/jīnɡ，chénɡ/chěnɡ，dǎi/dài；C项，chán/chán，biě/biè，chánɡ/chǎnɡ；D项，zhù/chǔ，lì/lí，qí/qǐ。14．B B项，都读jìn。A项，翘首qiáo，愀然作色qiǎo；C项，坚贞不渝；D项，感情契合qì。．．．yú．15．B B项，分别读为kuī、kuǐ、kuì、kuí。A项，分别读jì、jǐ、jī、jǐ；C项，分别读wū、wǔ、wù、wǔ；D项，分别读jiān、jiān、jiǎn、jiǎn。
16．B B项中加点字读音都为lì。A项中“盥”读ɡuàn，其余均为huàn；C项中的“隘”读音为ài，其余均为yì；D项中的“谄”读chǎn，其余均为xiàn。
17．A A项全读chì。B项的“唆”读suō，其余读sù；C项“憩”读qì，“迄”读qì，“忾”读kài，“戚”读qī；D项“溘”读kè，其余读hè。
18．D D项分别读dào、nào、chuò、diào。A项“锤、捶”读chuí，“唾”读tuò，“睡”读shuì；B项“悴、萃”读cuì，“碎”读suì，“猝”读cù；C项“掇”读duō，“缀”读zhuì，“啜、辍”读chuò。
19．A A项全读zhì。B项“肱”读ɡōnɡ，其余读hónɡ；C项“毗”读pí，“辟”读pì，“否、癖”均读pǐ；D项“喑”读yīn，其余读xīn。
20．C C项都读yì。A项“悌”读tì，其余读dì；B项“媲”读pì，其余读bì；D项“峙”读zhì，其余读shì。
21．B A项“箴”读zhēn；C项中“璞”读pú；D项中“姊”读zǐ。正确项B中，“擂”有léi、lèi两个读音；读léi时，有“研磨”等意思，而在“擂台”中，当读为lèi。
22．A B项中“旖”应读作yǐ；C项中“与”读为yù；D项中的“束”应读为shù。23．A A项“差”本来有chā/chà/chāi/cī四种读音，但A项中的“差”都应该读chā；B项“押解(jiè)”，“浑身解(xiè)数”；C项“边塞(sài)”；D项“提(dī)防”。
24．D A项中的“碱”和“减”读音相同，都读jiǎn，其他的“箴”读zhēn，“喊”读hǎn，“感”读ɡǎn。B项中的“弹”和“惮”读音相同，都读dàn，其他的“阐”读chǎn，“禅”读shàn，“殚”读dān。C项中的“膊”和“博”读音相同，都读bó，其他的“缚”读fù，“薄”读bò，“簿”读bù。D项中的“滇”读diān，“嗔”读chēn，“缜”读zhěn，“填”读tián，“慎”读shèn。
25．B B项“妪”读yù，其余读qū。A项都读xiù。C项都读tì。D项都读lòu。26．A A项都读jìn。B项“溯”读sù，其余读shuò；C项“黠”读xiá，其余读xiè；D项“劣”读liè，其余读niè。
27．D A项“豉”读chǐ，“敷”读fū；B项“怃”读wǔ，“讷”读nè；C项“锃”读zènɡ。28．D A项“暑假”的“假”读jià，其余读“jiǎ”；B项“口供”和“供认不讳”的“供”读ɡònɡ，其余读“ɡōnɡ”；C项“唱主角”的“角”读jué，其余都读jiǎo。
29．B A项“粳”读jīnɡ；C项“伉”读kànɡ，“吭”读hánɡ；D项“恰当”的“当”读dànɡ，“螳臂当车”的“当”
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读dānɡ。
30．D D项“跹”读xiān，其余读qiān。A项都读yè；B项都读qián；C项都读lù。31．B A项“胞”读bāo，“哺”读bǔ；C项“脂”读zhī；D项“豺”读chái。32．C C项分别读pǐ、bì、bò、pì、pī。A项“怠、殆”均读“dài”。B项“阖、劾”均读hé。D项“黜、绌”均读chù。
33．D D项都读jiǎo。A项分别读xián、xián、xuán、xián；B项分别读nà、nà、nè、ruì；C项分别读mì、mí、mí、mǐ。
34．B B项都读zhì。A项“怜”读lián，“邻”读lín，其余读línɡ；C项“咙”读lónɡ，其余读lǒnɡ；D项分别读lóu、lǒu、lú、lù。
35．C C项都读mò。A项“暂”读zàn，“砧”读zhēn，其余读zhàn；B项“瑜”读yú，其余读yù；D项“茎”读jīnɡ，“颈”读jǐnɡ，其余读jìnɡ。
36．B B项分别读sù、luò、chā。A项“强”都读qiǎnɡ，“纤”读qiàn/xiān，“长”读chánɡ/zhǎnɡ；C项“解”读jiě/jiè，“蹊”读qī/xī，“传”都读chuán；D项“卡”读kǎ/qiǎ，“度”都读dù，“艾”读ài/yì。
37．C C项全读piāo。A项分别读xuàn、xián、xuàn、xián。B项分别读mù、mù、mù、mò。D项分别读jí、jí、yī、jī。
38．D D项分别读tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。A项“赈、振”读zhèn；B项“凋、碉”读diāo，“惆、稠”读chóu，“倜”读tì；C项“镖、膘”读biāo，“剽、缥”读piāo。
39．A A项分别读luò、xuē、mǐ。B项分别读chà/chà、léi、qiánɡ/qiǎnɡ；C项分别读yōnɡ/yònɡ、cuán/cuán、jiě/jiě；D项分别读yān/yīn、chuò/chuò、shǔ/shǔ。
40．B B项均读è。A项“和”读hè，其余读huò；C项“矜”读jīn，其余读jīnɡ；D项“咧”读liē；其余读liè。
第四篇：2011届高考语文一轮复习学案：病句
豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 2011届高考语文一轮复习学案：病句
【说明】 本试卷共100分，考试时间45分钟。1．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
B．生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。
C．厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。
D．当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。
2．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
B．我国大部分磷化工骨干企业集中在磷资源比较丰富的云、贵、川、鄂和靠近外贸出口市场而技术力量又相对较强的上海、天津、江苏、浙江等地区。
C．《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。
D．改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
3．下列各句中有语病的一句是
（）A．当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。
B．文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想像空间，为未来提供崭新的审美体验。
C．三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。
D．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
4．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。
B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
5．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
B．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。C．南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、8l元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。
D．承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗？
6．下列各句中，没有语病的一句是
（）豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 A．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
B．济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。
C．每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。
D．“五一”期间，植物园在“百花展”游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。
7．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．“生态健康国际论坛”是由国际生态健康联合会每两年组织一次的学术会议，主要探讨全球气候、生态变化导致的新发传染病等人类健康。
B．30年来，中日关系发展最大的经验和教训是，中日人民之间能否相互理解，才是中日两国最终能够实现世代友好的根本保证。
C．专家表示，此次成品油价税费改革将有助于优化经济结构和汽车行业的产业结构升级，促进新能源和新技术的应用。
D．在国内部分乳品制造企业曝出诚信危机之后，豆奶作为替代品进入了消费者的视野，从而引发了投资者对相关行业发展前景的关注。
8．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
（）A．国际上，通常是用经济增长速度、物价变化幅度、就业人数增减情况和国际收支平衡状况四大经济指标来评判一个国家经济运行的良好的。
B．世博会结束后，主题馆将转为标准展览场馆，与世博中心、中国馆、星级酒店、世博轴和演艺中心一起形成以举办展览、承接会议和住宿为主的现代服务业集聚区。
C．我们的社会一直不乏缺少包容之心，也会对一些真正有才华的写作人才打开方便之门，但“90后”真懂得如何用文字表达真实的自己吗？
D．12月16日晚最新统计显示，骚乱中有260名群众和警察死伤，骚乱人群还烧毁民房、毁损车辆、焚毁砸抢商铺共908家，造成直接经济损失近2亿欧元。
9．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．金庸近日向北大捐资1 000万元人民币，用以支持北大的国学研究。北大将设立“金庸国学研究基金”，全方位地资助北大国学研究院的教研、翻译、出版等。
B．中国军舰赴索马里海域担任护航任务，大胆亮剑亚丁湾，这既显示了中国和平崛起的实力，也是中国作为一个负责任的大国，为维护世界和平做出的积极贡献。
C．由民间组织制作的中国企业绿色责任榜竟震动了美国杜邦公司，此事启发我们，环保监督不仅仅是政府的事，普通人也可以行动起来，对企业污染进行监督。
D．微软与金山之间看似“冤家”的微妙关系，反映了中国脆弱的民族软件产业在“与狼共舞”的特定历史背景下，从小到大、从大到强、从无到有的跋涉之路。
10．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
（）A．面对一段情景交融的文字，老师要引导学生自己去细细品读，让学生设身处地领略语言文字所描绘的生动形象、抒发的丰富情感，从而陶冶性情。
B．近日印度经济和金融中心城市孟买遭遇连环恐怖袭击，导致近200人左右死亡，数百人受伤，引发社会恐慌，并严重冲击印度的金融稳定。
C．中国经济能否长期持续增长，并不完全取决于中国对外出口更多优质低价的低端产品，而更多取决于中国找到新的经济增长点，成功地实现产业升级。
D．上海文艺出版社出版的《生存》，其作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
11．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
（）A．中国北京国际文化创意产业博览会在京拉开帷幕，参展的各个省区市纷纷亮出民间艺术绝活，让观众近距离欣赏非物质文化遗产的艺术魅力。
B．上世纪八十年代中后期，继伤痕文学、反思文学和寻根文学之后，在我国文学创作领域又出现了一波具有鲜明形式和探索意味的文学浪潮——先锋文学。
C．又到了一年一度的春运，火车票能否实行实名制成了人们热议的话题。但不管怎样，确保春运畅通，确保不出现旅客滞留现象发生，才是最关键的。
豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 D．从抓住特征说明事物、安排合理的说明顺序、选择恰当的说明方法、运用准确的语言加以说明等几个方面入手是我们学写说明文需要掌握的重要内容。
12．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．“神七”纪念金币以大克重纯金制作，仅以2008套的发行量留世，给收藏者以10倍、100倍甚至50倍的升值空间。
B．当时房地产行业刚出现不理性的苗头，如果能按照各部委拟定的政策框架实施，也不至于如此严重的后果。
C．这部“牢笼天地、博极古今”的历史名著吸引了众多全世界知名学者关注的目光，在当代焕发出不朽的文化光彩。
D．重阳节怎么过并不重要，也未必非得抽出时间登山，重要的是不能让延续了千百年的节日所传递的精神信息丢失。
13．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．最近，一股大建豪华示范性公办养老机构的风气在不少地区蔓延，然而，大量生活贫困、急需享受社会福利的老年人却在苦苦等待为数不多的低端养老院。
B．据报道，美国每年的慈善资金能占到GDP的2.4%，其中有近80%来自国民捐赠。最富有的美国人中的20%所捐赠的钱，占了2/3。
C．残奥会如同一堂生动的教育课，不仅让我们的心灵受到震撼，人性得到升华，更让我们对残疾人事业有了深刻的理解和强烈的责任感。
D．“授人以鱼，不如授人以渔”，这是能否解决贫困问题的基本方式。当然，这种经济发展必须是良性的、可持续的发展。
14．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．《人民日报》评论员指出，我们只要不动摇、不懈怠，坚定不移地推进改革开放和有中国特色的社会主义道路，就一定能够实现伟大的目标。
B．受国际金融危机的影响，目前我省已有46万农民工陆续返乡，而且，随着春节的即将临近，返乡农民工的人数还在不断增加。
C．脑血管疾病是一种与心肌梗塞类似的因为脑部供血障碍而引起的疾病，它给人体中央系统带来的创伤可能无法治愈，对人类健康影响极大。
D．近日，由江西人导演、全部取景于江西的励志电影《网络妈妈》在全国各地热映，引起了强烈反响，对这部关注网瘾少年的电影给予了很高的评价。
15．下列句子中，表意明确、没有语病的一句是
（）A．11月18日，唐老鸭等迪斯尼明星和10名来自日本各地的嘉宾与米老鼠同一天生日参加了生日会，他们为米老鼠带来了一个高约2米的巨大的蛋糕。
B．随着“山寨”含义的不断延伸，许多网友将那些热播电视剧的剧情、人物和风格，并将其改头换面的“本土”电视剧，形象地称为“山寨剧”。
C．诸葛亮能掐会算、能谋善断，但我认为，他有一个致命的弱点，就是缺乏开发团队智商的意识不强。
D．为营造浓郁的文化健身氛围，突出学校“书香校园与文化健身协调发展”的特色，仙桃市在全市小学校园里推广普及“古诗韵律操”，来陶冶学生情操。
16．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．奥尔默特表示，尽管没有同哈马斯达成任何协议，但是以色列已经达到了此次作战的目的，已经在最大程度上削弱了哈马斯的武装实力和威胁以色列的实力。
B．1月15日，赵本山的小品《不差钱》在春晚第二次联排中首次亮相，精彩的台词也随之曝光。
C．工商银行相关负责人表示，该行规定对2008年10月27日前已发放、目前仍有余额存量的个人住房贷款，从2月1日起将可以享受基准利率下浮30%的优惠。
D．一方面灾区需要加强监控，把疫情消灭在萌芽状态；另一方面要储备足量的抗生素和抗病毒的药品。
17．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．汇总程树榛近60年创作精华的十卷《程树榛文集》近日由百花文艺出版社出版，该文集包括小说、报告文学、电影文学、散文、诗歌和各种体裁的作品。
B．前些日子，我去参观一个书法展览，看到了不少佳作。大至尺幅盈丈的飞白，小豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 至玉润珠圆的蝇头小楷，姹紫嫣红，争奇斗艳，引人驻足，令人赞叹。
C．据一汽丰田4S店店内销售人员介绍，目前店内现车数量充足，颜色及型号也较为齐全，丰田锐志目前全系优惠15 000元现金，“锐志2.5S豪华版”也不过二十几万元左右。
D．今年流行的一部电影叫做《简·奥斯汀书友会》，这部电影讲述了一群奥斯汀的书迷每月一起读奥斯汀作品，彼此交流生活感受的故事。
18．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
（）A．世界金融危机的发生，与健康的文化观念长期缺席有重要的关系。从文化的角度分析，原因是合法却不合理的利益不可能长期持续的结果。
B．在城市建设中，既要有超前意识，又要从保持城市个性，保护城市文化遗产的立场出发，秉持循环经济的理念和依法治理的要求，来建设和规划。
C．博士教育一旦以满足社会对“具有博士学位人才”的需要为目的，就必然会走向规模迅速扩大而质量急剧下滑。
D．在美国次贷引发的金融危机波及全球的背景下，中国经济正面临着国际国内的诸多挑战，保持经济平稳较快发展已成当前重要任务。
19．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．价格主管部门要加强对邮政资费政策执行情况的监督检查，对不执行价格规定，或借机乱涨价、乱收费的，要严肃查处。
B．质检总局要求，各大商场、超市要张贴检查合格的企业及产品的名单，保障市场充分供应优质安全的乳制品。
C．这篇论文对唐代古乐谱和唐代古乐谱相关的音乐文学问题作了深入探讨，具有创新意义。
D．三鹿婴幼儿奶粉事件的直接原因是一些不法分子和企业置人民生命安全于不顾，违法制售有害奶制品造成的。
20．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．今年，全国各地煤矿安全事故频繁发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，这主要是由于缺乏安全意识和监督管理不力造成的。
B．尽管面临严峻挑战，美国经济和劳动力市场仍富有弹性和活力，付出一段时间和艰苦的努力后，美国经济将能走出困境。
C．卫生部纳米生物技术重点实验室在“神七”飞船上搭载了用于研制抗恶性肿瘤的纳米药物生物原料的多种重要植物品种，将产生相当大的经济效益。
D．从事融资融券交易既可能扩大赢利，也可能加大亏损，所以投资者应当在具备一定证券投资经验，熟悉相关业务规则后审慎考虑是否参与此项业务。
21．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．正因为现有的金融服务难以满足农民的需求，所以金融在支持以农业为主的弱势产业方面存在不少弱点。
B．“神舟七号”飞船的成功发射是我国航天史上具有历史意义的伟大时刻，全国人民为此感到自豪。
C．记者在一些火车站看到，为方便旅客上下车，有的车站将站台加高了，并加设了一些无柱风雨棚和无障碍设施。
D．穆铁柱以一个军人的姿态，在球场上捍卫着自己的职责和军人的形象，完成了中国篮坛、亚洲篮坛的征服。
22．下列各句中，没有语病的一句是
（）A．据称，各家银行限制信用卡在支付宝交易的主要目的是为了防止套现可能产生的呆坏账风险。
B．陶长坤的长篇小说《静静的大运河》(大众文艺出版社出版)以其开阔的视野、丰富的知识、犀利的笔锋和厚重的历史感而独具特色，令人耳目一新。
C．当晚8点，记者再次来到路口，发现那个行乞男孩已经穿上了好心人送来的衣服和食品，不像以前抖得那么厉害了。
D．这个孕育了浪漫追月传说的民族，这个坚定迈向深空的国度，呈现给世界的全月球第一幅完整图景，是迄今为止，“世界上已公布的月球影像图中最完整的一幅影像”。
23．下列各句中，没有语病的一句是
（）豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 A．以1994年创办的“焦点访谈”“新闻纵横”为代表，广播电视的舆论监督不仅成为我国扩大民主的一个标志，而且成为十一届三中全会以来新闻改革的一大突破。
B．大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。
C．建设新农村要把是否能尽量保留原有房屋、原有风格、原有绿化，突出农村特色，不推山、不砍树、不填塘作为保护农民利益的基本要求。
D．据了解，我市移动电话部门针对春节期间手机短信密集发送，对今年发送量进行了预测，并事先做好相关准备工作。
24．下列各句中，没有语病的一项是
（）A．欧典地板涉嫌虚假宣传被曝光，社会各界对此极为关注，央视记者采访欧典企业负责人时，正式向消费者道歉。
B．交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”，督促驾驶员牢记集中注意力，仔细观察和提前预防，以保证平安出门。
C．就复旦大学今年自主招生以面试为主，高考成绩为辅的作法，有关人士指出：“这是中国高校招生制度改革的破冰之举。”
D．这次瓦斯爆炸引起的矿难，警示一定要加强各矿山企业安全监督，规范操作，最大限度地消除各种潜在的祸患。
25.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
（）A．为了总结开展“研究性学习”的经验，王老师近几年来几乎无时无刻不忘搜集、整理有关“研究性学习”的材料，积累了大量的第一手素材。
B．我们提出减轻学生的学业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生自主学习，发展各自特长。
C．新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。
D．2004年高考扩大分省组织命题的范围，是高考改革的进一步深化，也是各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要。
26．修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符合原意，并将修改后的这段话写在横线上。
由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”“气不顺”。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 27．下面这段话有三处毛病，读后完成(1)～(3)题。
①中国古代的书、画艺术，②在中国文化史上占有重要地位。③它在长期的历史发展中。④形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。⑤许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
(1)序号______改为_____________________________________________________(2)序号______改为_____________________________________________________(3)序号______改为_____________________________________________________ 28．杨华的一位同学毕业后第一次求职失败，杨华写信去安慰。信中有用语不当的地方，请从中找出四处并加以修改。
在人生的道路上，每个人都难免遭受厄运，希望你能经受这次打击。你的素质不错，望你从失败的阴影中走出来，聊以自慰，继续努力，重振雄风。下一次求职，你一定能再度创造辉煌！
(1)________改为____________________________________________________________(2)________改为____________________________________________________________ 豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639(3)________改为___________________________________________________________(4)________改为___________________________________________________________ 29．下面文段有语病，请找出两处并作修改。
随着人口增加、土地减少和农业生产环境条件的改变①，生产上对小麦品种的要求一方面②越来越高；另一方面③遗传多样性的消失极为严重。这遗传多样性的丢失不仅限制了产量和品质的进一步改良④，而且使得小麦对病虫害、旱、寒、盐碱等环境胁迫的脆弱性增加，这也是当前为什么⑤小麦育种难以取得突破性进展的根本原因。而这种突破，最重要的途径就是利用生物技术引入外源⑥优异基因。
(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________ 30．下面这篇报道有不少语病，请找出其中三处进行修改。
星期三，校团总支召开座谈会。①到会的15名与会者，②就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。③有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。④有的说，要提高团员精神文明的意识，不重视这一点，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，⑤对有利于精神文明建设的事应该大力提倡，对不尽如人意的地方应该注意改进。
(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________
卷(五)1．B A项“古色古香”虽为形容词，但一般只作定语不作状语。C项“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配。D项重复，去掉“导致鱼虾绝迹”。
2．B A项的毛病是成分残缺，应在“审美”后加“价值”。C项应将“的意义特别重大”改为“有特别重大意义”即可。D项并列不当，“水产品”应包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”等。
3．D D项第二个分句的主语承前省略了，补出来，这个分句就是“中国史学家„„显示出„„学术含量”，主谓搭配不恰当。
4．D A项介词“通过”位臵错误导致结构混乱，应放在“一代代艺术家”前面，另外，“优秀艺术传统”不能用“提高、升华”，改为“发扬光大”。B项并列短语搭配不当，“意识”不能与“提高”搭配，可改为“表明我国公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。C项句式杂糅，可将“具有十分重要的意义”删去。
5．D A项“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义，即捕杀野犬、狂犬是否被在禁止之列；另外，“拥护”是指对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持，“支持”是指给以鼓励或赞助，“拥护”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示递进才妥。B项“平均文化程度大专以上”有错，平均是指把总数按份均匀计算。不能是约数，不能说“以上”。C项“低一倍多”，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。
6．D A项“能否被刊用”与“没抱太大的希望”照应失当。B项歧义“4月28日凌晨从广州运抵济南”，时间不明确，是运抵济南时间是4月28日凌晨呢，还是从广州启程是4月28日呢？C项“提前预支”，重复啰嗦。
7．D A．成分残缺。谓语动词“探讨”后面缺少宾语，应在“人类健康”后补上“问题”。B.一面和两面不对应。“能否”应改为“的”。C.搭配不当。“汽车行业”前面应该加“推动”。
8．B A项，“一面”对“两面”不当，应将“良好”改为“好坏”或“优劣”；C项，句子不合逻辑，“不乏”与“缺少”自相矛盾，应将“缺少”去掉；D项，搭配不当，“民房”“车辆”不能与“家”搭配。
9．C A．成分残缺，应在“出版等”后面补上“资助”的宾语“工作”；B.搭配不当，豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 应将“担任”改为“执行”，以与“任务”搭配；D.语序不当，应将“从小到大、从大到强、从无到有”调整为“从无到有、从小到大、从大到强”。
10．A B．“近”和“左右”矛盾，可删去“左右”。C.两面失衡，后面的内容应从正反两方面说，可改为“并不完全取决于中国能否对外出口更多优质低价的低端产品，而更多取决于中国能否找到新的经济增长点，成功地实现产业升级”。D.句式杂糅，应去掉“作者之手”。
11．B A．搭配不当，“欣赏”与“艺术魅力”不搭配，可改为“感受”“艺术魅力”。C.句式杂糅，应为“确保不出现旅客滞留现象”或“确保旅客滞留现象不发生”。D.介词结构误用造成主语残缺，可删掉“从”与“入手”。
12．D A．不合逻辑，应是“10倍、50倍甚至100倍”；B.成分残缺，可以在“如此”前面加“产生”；C.语序不当，应该是“吸引了全世界众多知名学者关注的目光”。
13．C A．成分残缺，应在“苦苦等待”后补入动词“进入”。B.“最富有的美国人中的20%所捐赠的钱，占了2/3”表意不明。D.前后照应不周，应删去“能否解决贫困问题的基本方式”中的“能否”。
14．C A．“推进”和“有中国特色的社会主义道路”搭配不当；B.成分赘余，因为“临近”即靠近、接近，已含有“即将”的意思，应删除“即将”；D.成分残缺，在“对这部”前加“观众”。
15．D A项，语序不当，“10名来自日本各地的嘉宾与米老鼠同一天生日”应为“10名来自日本各地的与米老鼠同一天生日的嘉宾”；B项，成分残缺，可在“那些”的后面加上“模仿”；C项，句式杂糅，去掉“缺乏”或“不强”。
16．B A．语意重复。“威胁以色列的实力”包括“哈马斯的武装实力”。建议在“威胁”前加上“其他”。C.句式杂糅。“对„„享受„„优惠”表述不妥，可删去“对”字，或将“可以享受”改为“给予”。D.语序不当。应将“灾区”提到句首。
17．D A．“小说、报告文学、电影文学、散文、诗歌”和“各种体裁的作品”不能并列；B.“姹紫嫣红，争奇斗艳”不能用来形容书法作品；C.“二十几万”是约数，不能再用“左右”。
18．D A项，句式杂糅，前面已说到“原因是”，后面应去掉“的结果”。B项，语序不当，应是先“规划”，后“建设”。C项，成分残缺，“走向”缺少宾语中心词，可在“急剧下滑”后加上“的局面”。
19．B A项，不合逻辑，“借机乱涨价、乱收费”也属于“不执行价格规定”。C项，成分残缺，应该改为“对唐代古乐谱和与唐代古乐谱相关的音乐文学问题作了深入探讨”。D项，句式杂糅，去掉“造成的”。
20．D A项，句式杂糅，可去掉“由于”或“造成的”。B项，搭配不当，“付出”可改为“经过”。C项，成分残缺，缺少主语，将“搭载了”改为“搭载的”。
21．C A项，因果颠倒；B项，搭配不当，“成功发射”与“时刻”主宾搭配不当，可将“时刻”改为“壮举”；D项，成分残缺，“中国篮坛”前应加“对”。
22．B A．句式杂糅，可删去“为了”。C.搭配不当。“穿上了„„衣服和食品”错误，可改为“穿上了好心人送来的衣服，吃着食品”。D.语序不当。“全月球第一幅完整图景”应改为“第一幅全月球完整图景”。
23．B A项逻辑顺序颠倒，将“不仅”“而且”两句的内容互换，才构成递进关系。C项两面对一面。D项句子成分残缺，应为“针对„„的情况”。
24．C A项后半句变成“央视记者„„道歉”。B项“牢记”缺宾语，“预防”与“提前”语意重复。D项应是“各矿山企业一定要加强„„”。
25．D A项“无时无刻”是“没有哪一个时刻”之意，只能算一重否定，“不忘”是一重否定，全句有二重否定，语意搞反了，可将“不忘”改为“不在”。B项语序不当，应将“一种”放在“尊重”前。C项句式杂糅，可改为“因为练习是引导学生独立思考和探索的非常重要的途径”。
26．【答案】 由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位不断提高。然而，由于体制的原因，重庆守着储量丰富的大气田，却始终“气不足”“气不顺”。
27．【答案】(1)① 中国古代的书画艺术
豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639 豆丁资源共享：http://www.xiexiebang.com/yujunqiang6639(2)④ 形成了自己的艺术传统和鲜明的民族特色
(3)⑤ 不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品 28．【答案】(1)“遭受厄运”改为“遭受挫折”(或“遭受打击”)。(2)“聊以自慰”删去或改为“你要放宽心”。(3)“重振雄风”改为“振作精神”。(4)“再度创造辉煌”改为“获得成功”。29．【解析】 ②句语序不当；④句词语搭配不当；⑤句成分赘余。
【答案】 ②“一方面”应移至句首“生产上”前面；④“产量”不能与“改良”搭配，应在“产量”后加上“的提高”；⑤“为什么”删去。
30．【解析】 ①“到会的15名与会者”句意重复，改为“15名与会者”或“到会的15名团干部”；②“就„„问题”缺少成分，在“建设”后加“做贡献”；③“当说话做事前”错用介词，删去“当”或改为“在”；④“提高„„意识”搭配不当，改为“增强„„意识”。
【答案】 ①改为“15名与会者”或“到会的15名团干部”；②在“建设”后加“做贡献”；③删去“当”或改为“在”；④“提高”改为“增强”。
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第五篇：高考语文复习学案--病句辨析(教师版)
高考语文复习学案——病句辨析（教师版）。
二、知识汇总：语序不当
（1）名词修饰语
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。下面是多项定语次序不当的例子：
① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）
③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。）下面是定语误放状语位置的例子：
① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）
下面是定语和中心语位置颠倒的例子： 我国石油的生产，基本供应国内。（“石油的生产”应为“生产的石油”）（2）动词修饰语
多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：
① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一 般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。看下面的例子：
① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这 片神奇的土地上”前）
② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（“被列强”应放在“任意”前）
③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。（“对兰花”应放“进行”前）
④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”应修饰“平等”）⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”）⑥开考半个小时后，就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有”）（3）关联词语的位置
一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）2搭配不当
搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。（1）主谓搭配不当
例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”而不是“生产”。）②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句，要改“在”为“使”）
③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改做“表现出”。）
（2）动词和宾语搭配不当
例如：①纪念三八节的到来。（“纪念”的只能是“三八节”而不是“到来”。）②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
④ 但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺点”，而是“改正”。）（3）修饰语和中心语搭配不当
例如：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）
*这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。（4）一面与两面搭配不当
例如：①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众。”或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。）
③ 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。）（5）否定与肯定搭配不当
例如：①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意就是“谁也想象得出”。②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。
“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望„„”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望„„” ③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。
“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入?” 3 成分残缺或赘余 成分残缺（1）缺主语 例如：①由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语什么？改为“由于这样好的成绩，他得到了„„”）
②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）（2）缺谓语
例如：①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“„„的关心和负责薄弱到何种程?”）
②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？也许是“建立与加强”的？“建立与加强工作”又讲不通，在“建立”前少个谓语“完成”。）（4）缺宾语
例如：①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上„„的道路”）赘余
（1）堆砌
例如：①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。?quot;环境“应删去。）②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（”掌握“应删去。）（2）重复
例如：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个”工作“应删去。）②其实这是过虑的想法。（”虑“就是想，应删去”的想法“。）（3）可有可无
例如：①不知不觉就走了十里路左右的距离，（应删去”的距离“。）②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去”离现在“。）（5）应删去”的“字
例如：①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。（加了”的“，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是”下跌“稳定了。）②由于历代**和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。（”历代“和”**“中间也可加”的“而没有加，为句子整齐，”气候“和”潮湿“中间就不必加”的“。）4 结构混乱
这是一个很大的类句，这里谈的是不能用”主语“"宾语”等来归类的情形。这里最常见的是一句之内两种结构纠缠不清，有以下类型：（1）举棋不定 作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。例如：①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（应该在“曾今„„束缚的„„”和“在„„束缚下的„„”两种格式中选用一个。）②这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。（应该在“„„的背后还是自信心不够”和“„„壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）（2）藕段丝连
一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。例如：①我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是 人民的责”凑在一块儿，应该删去“我们”。）
②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（是把“要出版„„的努力”和“一本译作„„见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。）
（3）中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例如：①杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。（应该改作“因为杜重远写了„„文章，就认为他是„„”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。）
②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（“中国人民„„马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民„„之后”。）（4）反客为主
是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
例如：①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。应该把末一分句该作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。）
②反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。（就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“反革命分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还?“;反革命分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。）（5）结构含混
（这样的句子可以有两种看法）例如：真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。（句中的“产生”可以算无主句，也可以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改作“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。）5 表意不明（1）指代不明
例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”指代不明）（2）有歧义
例如：①他请几个营的干部参加座谈会。（“几个”修饰“营”还是“干部”？）②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。（很可能使人误会是逐 日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把“逐日”改为“都有”。）③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”。）④ 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为“介绍--菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的--一种权威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一种”提到头上。）6 不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如学习有态度与方法之分“。这句话形式上跟”生物有动物、植物和微生物之分“是一样的，但”动物、植物和微生物“加起来等于”生物“，而”态度“和”方法“加起来不等于”学习“，所以这句话就是”不合逻辑“。下面是一些逻辑上的有问题的类型。（1）自相矛盾
例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。（既然”幸免“，自然是没有死，怎么能说是”死难者中的一个“呢？应改为”多少人死难了，他是幸免的一个。“）②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。（既然已经”无比“，如何还能”增强“？应删去”无比“。）（2）范围不清
例如：①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说”各学科的专家与其他人才“。）②他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。（”一面„„一面„„“表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为”他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。“）（3）强加因果
例如：①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在”思想依然如故“，怎么能说是去了一趟南方的”结果“呢？）
②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（为什么来自”北方“思想就旧？且”北方“到底是相对什么而言的？）（4）主客倒置
例如：①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是”我和报纸的接触“。）②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般 总是以后者为主体，应是”今年的学习成绩和去年„„“。）
学案二
学法指导 a)语感审读法
辨析病句，可以依靠语感，从语感上察觉出语病。以上所说搭配不当，语序不当，语意重复的地方，都可以用此法辨析或修改。b)语法分析法
对句子作语法分析，可先提取主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间、修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的 并举，都可以用此法辨析或修改。c)对照类比法
所谓对照，是指遇到定语、状语较多的复杂单句时，可以对照多层定语和状语的一般次序来进行判断：一般来说，符合规则的是正确的；反之，则可能有问题。所谓类比，是指仿照一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写的句子有问题，可以说明原句也不正确。
d)关联词语检验法
关联词往往成对使用（果省略的话，只能省略前一个）。如果上下文的关联词不配套，句子也会出现语病。这种方法主要用来检查句子之间的逻辑关系。e)逻辑分析法
有的语病可能没有语法毛病，但却不合乎情理，如果我们用逻辑分析法，从概念的使用是否恰当，句意是否明确，判断、推理是否合乎逻辑等方面去思考，问题也许会迎刃而解。以上语意重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。
语言运用，容易出现语病的地方常在某一关键处，近年来的高考试题就常在这些关键处设置干扰，以下几个关键处应该引起重视。
1.数量词
例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
标志：50万朵
病症：搭配不当。”50万朵“后要加”花“.例2:县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到.（９４年全国题）
标志:15日
病症:表义不明(歧义).去掉”前“或把”去“改为”到县里“.例3:公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均在50至60元上下.标志:50至60元
病症:不合逻辑.”上下“改为”之间“.总结:如果一个句子中有数量词,先看其本身表达是否正确,在参照其前后(紧邻)的内容看搭配是否相符或者表述是否明确。
数量短语位置不当造成歧义：几个学校的领导 数字表达不规范：
降低了一倍
2.介词
例1:他们在遇到困难的时候并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心.（９７年全国题）
标志:在 病症:搭配不当.”在„„中“应为”从„„中“。
例２：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了３起饲养员培训班。（９７年全国题）
标志：为了
病症：介宾短语宾语成分残缺。”喂猪“后应补上”的经验“。
例３：３月１７日，６名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际的事件都作了详细报道。（９９年全国题）
标志：关于
病症：错用介词引起搭配不当。”关于“改为”对“。
例4：由于一个学期的努力，使他取得了很大的进步。
标志：由于
病症：主语残缺
例5：最让人高兴的是，在全厂职工团结协作、日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成。
标志：”在„„下“"在„„中”“从„„中”等介词结构
病症：介词结构内部插入的词语是否正确，是否误用了介词结构
解析：去掉“在„„下”改为“经过”，或插入名词性短语“的情况”
总结：介词和名词或名词性短语、代词组成的介宾短语在句子中可做定语、状语和补语，实际运用中很常见，也最容易出错，所以与介宾短语有关的病句在实体中出现频率最高。如果一个句子中有介词，先看它有无宾语，再看搭配是否正确和有无歧义。由他而起的病症，一般是搭配不当、成分残缺和表义不明（歧义）。
３．否定词
例１：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。（９４年全国题）
标志：忌、不。
病症：不合逻辑。去掉“不可”。
例２：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
标志：防止、不。
病症：不合逻辑。去掉“不”。
例３：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（９８年全国题）
标志：否认、不。
病症：不合逻辑。“否认”改为“认为”。
总结：此类病句有三大难点：一是像例句中的“忌、防止、否认”，还诸如“禁止、忘、避免”等含有否定义的词语，在辨析中易被忽略；二是否定词与“无时无刻”（一重否定）并用时易弄错；三是否定词用在反问句中，不易辨清正误。遇到这三种情况要仔细寻找，反复思考，确定正误。
４．两面词
例１：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
标志：能否。
病症：两面与一面搭配不当。
例２：我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（９６年全国题）
标志：能不能。
病症：两面与一面搭配不当。
总结：这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不注意，易误选。比如这样两个正确的句子：（１）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。（９７年全国题）（２）他能不能如期而来，的确还是个问题。
５．关联词
例１：不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（９３年全国题）
标志：不管„„
病症：搭配不当。“不管”应为“尽管”。
例２：对于这个人，我既不了解他，更没见过他．
标志：既„„更„„ 病症：语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他。
例３：一厂生产的灯泡，价格不是比二厂的高，就是寿命比二厂的短。
标志：不是„„就是„„
病症：语序不当。应为”不是价格比比二厂的高“。
总结：关联词的运用首先是搭配要正确，其次是看它是否符合句意，以及分句的顺序是否正确。较难辨析的是关联词与主语的位置是否正确，解决这一难题的简便办法是：如果一个复句只有一个主语，则主语在前，关联词在后（我不但来了，而且来得特早。）；如果一个复句有两个主语（例句３），则主语在后，关联词在前。6．是（也是、就是、总是、成为等表判断的词语）
例１．近年来日本的金融**一定程度上是以桥本为首的政府管理不力的结果，也是市场经济优胜劣汰的原因。
标志：是、也是。病症：搭配不当或不合逻辑。将其中”原因“改为”结果“。
例２：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
标志：是。病症：搭配不当或结构杂糅。去掉”由“和”诱发的“。
例３：震灾严重的营口市、大石桥镇、海城镇和田庄台镇，今天已是一条条宽阔整洁的马路，一排排新型的楼房。
标志：已是。
病症：搭配不当。”是“改为”拥有“。
总结：此种标志在高考中不常见，平时的训练中却经常遇到，需留点心。如果一个句子有此种标志，只需用紧缩法找主干就可辨明正误。
7．对，对于，关于 ①”对“和”对于“误用
首先,”对“所保留的动词性较强,当”对“含有”对待“、”向“等意思时,”对“不能换成”对于“如:”老师对我就像对待她的亲生孩子一样。“他对我说：'你要当心啊!'” 其次,当“对”用在副词之后时，“对”不能换成“对于”。如：“对事不对人”。再次，“对”多用于口头语体,而“对于”的色彩庄重些,更适合于书面语体。②主客颠倒
③“对于”和“关于”混淆
第一,指出明确的对象,用“对于”,不用“关于”。如:“对于文化遗产,我们必须研究分析。”表示关涉,用“关于”,不用“对于”如:“关于牵牛织女星,民间有个美丽的传说。”
第二,“对于”可用在句首,也可以用在句中,而“关于”组成的介炳宾语作状语只用在句首。如“我对于这件事的前因后果非常清楚。”不能说成：“我关于这件事的前因后果非常清楚。”
第三,“关于”有提示性质,用“关于”组成的介词结构,可以单独作文章的题目,如:“关于人生观”、“关于散文”。用“对于”组成的介词结构,多作状语,一般不能单独做文章的标题。④是否会因“对”“对于”“关于”而造成句子无主语
8．如果句子出现“凡是”“全部”“有些”“不少”等词语表示全称判断和特称判断时，要看句子前后是否矛盾。
9、程度副词
副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。这类副词主要有“十分” “非常”“很”“过分”等。例如： ①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。（“ 溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。）
②许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。（“溺爱”含有“过分宠爱”的意思。）
③这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。（“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。）
10、代词
使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。例如：
①忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢？从一些记载上看，不是这样的。（前文说的是两 个意思：很英勇或不英勇。“这样”这个代词倒底指代哪一个意思，句意模糊。）
②张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他说：“攻下这道关，就可以试制了。”（谁告诉谁？两个“他”均指代不明。）
③搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。（“这”指“搜集史料”，还是“鉴定、整理和运用史料”呢？）
④今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“领导”，造成歧义。）
11、时态助词
时间名词或副词“已经”“将要”与时态助词“着、了、过”连用，易出现矛盾。
例如：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对我国正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。（去掉“将”或“了”，时态才能保持一致）
12、并列短语
并列不当是语句常见的语病之一，也是近几年高考试题中出现频率较高的一种病句类型。在辨析病句时，看到“和”、“与”“及”、“同”或用顿号分开的并列短语出现，首先考虑是不是把不该并列的成分并列在一起，其次是认真辨别是否出现顾此失彼、搭配失应的问题。如：
例1：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。（全国卷Ⅰ）
“生活用品”包括“床上用品”，该句犯了将属种关系的概念并列的错误。例2：今天到会的，有干部和青年，还有许多女同志。病症：交叉关系的概念，不能并列。
例3：晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
病症：构成并列关系的名词短语与后面的总概念不存在从属关系。或者是并列短语标准不一，不属于同类。如：扮演张学良的演员和扮演蒋介石的演员把两个人物演得有血有肉，前者的正直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻的印象。“狡诈”、“阴险”是形容词，而“独裁”是动词，词性不同一，不能并列。可将“独裁”改为“专横”。例4：文件对经济领域的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻地说明。（９４年全国题）
病症：并列不当造成句子的主谓或动宾搭配失应。“详细规定”和“深刻说明”互换位置。
例5：（1995年上海题）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
病症：语序不当造成不合逻辑。“讨论、发现、解决”的正确顺序应是“发现、讨论、解决”。
例6：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（９８全国题）
标志：和。病症：表义不明（歧义）。将“和”改为“、”。
小结：“和”有两种词性，是连词表并列，是介词有主次。如果在一个句子中他的词性不明，就会引起歧义；如果确定是连词，则要注意搭配和语序问题。“和”字在高考病句中出现的频率非常高，要高度重视，重点审查。
例6：（1992年全国题）无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
病症：并列短语与“无论”“不管”的错误搭配
“无论”“不管”都表示条件关系，其后往往是列举可供选择的几项，或是接以包含有“谁”“怎样”等疑问代词的语词，不能以并列短语与之相连。并列短语与“无论”“不管”的错误搭配
13、特殊短语
有些短语平时经常误用，而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法，很有麻痹性，考生做题时尤其要注意。例如：
①美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。（“目的”和“为了”都表示“目的”，用语重复，必须删掉其中一个。）
②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的，企业里的设计者也有。（“以„„为主”中隐含了“大多”的意思，与“大多”重复。）
类似①②的错误形式还有：本着„„为原则 以„„即可 对于„„问题上 由于„„下 原因是„„造成的 经过„„下 是出于„„决定的 借口„„为名 是因为„„原因 有„„组成 靠的是„„取得的 关键在于„„是十分重要的 围绕以„„为中心 大多以„„为主 成分是„„配制而成是由于„„的结果
③世界稀有雉类，和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川山鹧鸪近年成倍减少，目前仅有两千多只，因此筹建山鹧鸪保护区已迫在眉睫。（“成倍减少”不合逻辑，在表示数字增减时，不能用“成倍”来说“减少”。）
④据一项最新调查，我国约65%左右的青年认为“诚实守信”、“助人国乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。（“约„„左右”中“约”表示大约，和“左右”表达的意思重复。）⑤你知道每斤蜂蜜中包含多少劳动么？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集5 0万朵的花粉。（“50万朵”只能修饰花，而不能修饰“花粉”。）⑥不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（“不管”后面跟的情况是不确定的，而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性情况，所以应改为“尽管”。）
14、修饰成分
例1．我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。（病症：定语和中心语不搭配
“优裕”改为“丰富”。）例2．要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。（病症：状语和中心语不搭配 “稳准狠”改为“更好地”。）
例3．一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。（病症：补语和中心语不搭配 “胆小如鼠”改为“胆战心惊”。）
例4．夜深人静；想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（病症：定语误放状语位置 “一连串”应放在事情的前面）
十二年高考语病总汇 答案
1、(正确答案为A。B句缺少主语，应删除“对于”；C句“无论干部和群众” ,应该把“和”换成“还是”；D句缺少主语，应删除“经过”。)
2、（正确答案为D。A句“培养失足青年”搭配不当，应删除“和培养”；B句前后不能对应，前面有肯定和否定，后面只有肯定，删除前面的“否”或将“要”改为“能否”；C句“50万朵”不能修饰“花粉”，应该在“50万朵”后面加“花”。）
3、（正确答案为D。A项中“15日前去汇报”有歧义。可读成“15日/前去汇报”、“15日前/去汇报”。前者“15日”是规定汇报的时间为当天，后者的意思是“汇报的时间不能超过15日”。B项自相矛盾，此句原意是睡前应避免“恼怒”“饱食”“卧处当风”。句中用“忌”，是对三种情况的否定，后面接着用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”为肯定，意思正好与原意相反，因此“不可”应去掉。C项词序有误导致搭配不当，前面“从理论和政策上”与后面“深刻的说明和详细的规定”才搭配。）
4、（正确答案为C。A项属谓宾搭配不当。不能说“安排了”“应注意的问题”；B中“研制”“开发”与“新工艺”“新技术”不能搭配；D项的问题是，“无法演奏”“无法演唱”是古代的事还是今天的事?假如是今天的事，全句开首的时间状语是“在古代”，后面没有“今天”等字样出现，时间不明确；如果说是古代的事，就更不合情理，当时就无法演奏、演唱，怎么能算是音乐作品?）
5、（正确答案为A。A这个长句附加成分较多，运用简缩祛，句子的主干是“„„单位，有„„义务”，没有语病。再看看附加成分，句意也明确。B项中“能不能”是说“能”与“不能”两个方面，而下边的文字只说了一面，失去照应。C项中“普遍感到非常气愤”的应是“林业局带头偷运木料的问题”，而原句则为“护林员揭发问题”，显然“气愤”的对象出现错误。这是由于句中“问题”的定语表述不清造成。如果在“护林员揭发”的后面加上一个“的”字，表意就明确了。D项中“批评教育和严肃处理”的对象是“事件”，谓语与宾语不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“对„„极少数人”。进行了批评教育和严肃处理”就没有错误了。）
6、（正确答案为C。A“推广”缺少宾语，应是“推广„„喂猪技术”。B“并没有消沉”与“树立了克服困难的信心”应是递进关系，显然，因用错了连词“而是”造成了错误。可将“而是”换成”而且”“并且”。D“分外活跃而健谈多了”，是由于表程度的状语和补语连用而出现错误，可将“分外”与“多”删除一个。）
7、（正确答案为D。A中“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一。B中误用否定词“否认”，使表达的意思相反，可改为“说”。C中“令人威摄”不合语法，可将“威慑”改为“畏惧”。）
8、（正确答案为C。A中的“赠送给他”的“他”指代不明，是指“嘉宾”还是“嘉宾 以外的人”？B中“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理/和副总经理”。D中“几个学校的领导”有歧义，可读为“几个学校/的领导”或“几个/学校的领导”。）
9、（正确答案为C。A项是搭配不当，“官兵”可以放弃休假、坚守岗位，那么“消防车”难道也可以放弃休假、坚守岗位?B项中错在滥用“所”字上，应当去掉“所”字，为“深受广大消费者欢迎”。D项应把“关于”改为“对于”。区别如下：①表示关涉，用“关于”不用“对于”。如：关于织女星，民间有个美丽的传说。指出对象，用“对于”不用“关于”。如：对于文化遗产，我们必须进行研究分析。兼有两种情况的，可以用“对于”也可用“关于”。如：关于(对于)订立公约，大家都很赞成。②“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独作文章的题目。如：关于人生观/关于杂文。用“对于”组成的介词结构只有跟名词组成偏正词组，才能作题目。如：对于百花齐放政策的认识。D句中应用“对于”，因为是指出对象。）
10、（正确答案为B。A项缺主语，应把“由于《古文观止)具有特色”中的“由于”去掉。C项分类不统一，“图片”应包括“宣传画”，属不合逻辑。D项不搭配，应当是“全厂职工团结协作，日夜奋战，终于超额完成了全年的生产指标”。）
11、(正确答案为C。A项错误是成分赘余。此句强调的中心是“学员”，到“还有来自清华大学等„„科技工作者”就可以了。如果加上“也参加了学习”，则句子成分赘余。B项中“我们的报刊、杂志、电视和一切出版物”有毛病，“报刊”中含有“杂志”，种、属并列，不合逻辑。后面“一切出版物”又与前边“报刊、杂志”交叉，好像“报刊、杂志”不是“出版物”，也属不合逻辑的范畴。D项前两句是正确的，主语是“这家工厂”，而第三分句“三次被授予省优质产品称号”的主语应是“该厂的产品”，而非“这家工厂”。应把第四分句的“产品”提到第三分句前。)
12、（正确答案B。A项“至少”与“„„以上”矛盾。C项“更加”与“至关”重复。D项的“不但„„而且”是递进关系，“能够领会这些理论的精神实质”应该在前句，“能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作”应该在后句。）
13、（正确答案为A。B、C、D三项都有语病。B项犯了句式杂糅造成结构混乱的毛病。上文说“如何让大家都富起来呢”，下文就应该接着说“要让知识起决定性作用”，仍然是未然的语气，现在用了“是知识起决定性作用”变成已然的语气了，显然前后失去了照应。C项犯了词语使用不合逻辑的毛病，“日前正在”不能连用。因为“日前”意思是“几天前”，表示时间已经过去，而“正在„„之中”，则表示行为还在进行中，因而这两个词在时态上是互相矛盾的。“日前”改为“目前”就可避免这种毛病。D项犯了动宾搭配不当的毛病，说“加快速度”可以，但不能说“加快规模”，而只能说“扩大规模”。）
14．（D）本题的正确选项为D项。而A句、B句和C句都有语病。A句的毛病是成分缺漏、意义不明确。首先是“人类已进入知识产权的归属和利益的分成”这一句不通，应该在“进入”后面加上“„„的阶段”之类的词语，该语句才比较完整；其次“并已开始向科技工作者身上倾斜”这一句缺少主语，虽然汉语句子往往可以承前句的主宾成分省略主语，但本句上一句的主语是“人类”，而这里“已开始向科技工作者身上倾斜”的显然不是“人类”，而其实是“产权的归属和利益的分成”，可这个语句并非上一句的宾语，一般说不能使下一句承该成分而省略主语，这样最后一句的意思就不明确了。B句的毛病是句式杂糅、结 构混乱。全句如果保留“将各地电视台„„，进行的再创作”，则全句缺少谓语动词，应添加谓语动词“是”，改为“是将各地电视台„„，进行的再创作”；如果不添加谓语，则应将“将各地电视台„„，进行的再创作”中的“的”改为“了”，即把这一语段改成全句的谓语。C句的毛病也可以说是成分缺漏，或结构混乱。全句其他地方问题不大，主要问题是在“精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等”这一语段中，“包括”后面应加上“在内”，改为“精简包括电力公司、铁路公司在内等大型国有企业等”。由于该句较长，“如”后面连续使用几个并列的动宾结构，所以虽然句子中的毛病不大，但要看出来也还是有一点难度的。
15（A）（答案）A。B句中“万一”和“若”重复错误；C句中应为“针对„„情况”，所以应改为“针对国际原油步步攀升的情况”；D句中应改为“组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这一歌唱组合成员平均年龄仅20岁。
2004答案
１．Ｃ。（Ａ句中”有一种比实际厚度稍薄的错觉“是指”松下公司这个新产品“还是”索尼公司的产品“，所指不明确。Ｂ句中也有歧义，”经济学家对此的看法是否定的“，”此“是指”只是嘴上说说“还是指”要采取果断措施“，句意不明。Ｄ句中因停顿不同，同样可有两种理解--”要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信“和”要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信“。）
２．Ａ。（Ｂ句中”„„主持的两项重大考古发现“，”主持“与”发现“搭配不当。Ｃ句句式杂糅，有两种改法--”这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低“或”这要由北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的“。Ｄ句成分残缺，无主语。有歧义，”各种“修饰”民族“还是”体育比赛“，表意不明。）
３．Ｃ。（成分残缺，”冲突双方在民族仇恨的驱使下“之后缺少谓语；另外，”虽然经过国际社会多次调解“应移到”冲突双方在民族仇恨的驱使下„„“之前。）
４．Ａ。（Ｂ句中成分残缺，应在”石头和茅草搭成的小屋“前补入介词”用“或”以“。Ｃ句句式杂糅，后一个分句可改为”是因为它具有一个突出的优点--把讲课和练习结合起来“。Ｄ句问题较多，最明显的是句末的”左右“应删去，全句可以这样修改：”国产轿车价格低，容易被百姓接受，像'都市贝贝'市场统一售价才６．０８万元，'英格尔'是６．８８万元，新款'桑塔纳'也不过十几万元。“）
５．Ｃ。（Ａ句中”然而“表示对前半句话的转折，而”事实是最好说明“却承认了前面的偏见，可改为”然而事实证明这是一种偏见“或”然而事实却是对这种偏见的最好反驳“。Ｂ句句式杂糅，可改成”其经费只能来自国家财政拨款“或”其经费只能来源于国家财政“。Ｄ句中学生们的种种行为现在已被认可，不能说成是”已经得到纠正“。本题将”结构性错误“和”语义性错误“两种情况组合在同一道试题中，偏重于语言的实际运用，考查方向与往年相比有较大变化。）
６．Ｂ。（Ａ句中”要防„„的重任“搭配不当，可改为”曼城足球队要防守住曼联队的'恐怖左翼'，邓恩不行„„“或”曼城足球队队员要承担起防住曼联队
'恐怖左翼'的重任，邓恩不行„„“。Ｃ句中”不是“一词语序不当，应移到”质量“前面。Ｄ句句式杂糅，可改为”为了使辞典有较高的质量，《语文大辞典》编委会躬耕修典三个春 秋，在此过程中，着重控制了关键程序“。）
７．Ａ。（Ｂ句句式杂糅，正确的说法应是”„„这是由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响决定的“。Ｃ句照应不周，或者说前后不一致，”文艺作品语言的好坏“有两面，”而在于它的词语用得是地方“等只涉及一面，应改为”不在于它是否用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是不是地方“。Ｄ句中”主旨„„描写出来“，主谓搭配不当；另外，还缺少两个”的“字，可改为”有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接表现的，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地揭示出来的“。）
８．Ｂ。（Ａ句有歧义，”数百位“是修饰”死难者“还是”亲属“，不明确。Ｃ句”别“管到”送祝福“还是只管到”送礼品“，表意含混。Ｄ句也有歧义，究竟是指孙燕动手拍摄的照片，还是他人给她拍的照片，没有表达清楚。）
９．Ｃ。（Ａ句”„„小品演技及其效果“的”其“指代不明，应改为”赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的演技及其小品效果“，让”其“指代喜剧演员。Ｂ句重复累赘，应删去”的时间里“。Ｄ句”塑造了巨大的人格力量“，动宾搭配不当。）
１０．Ｂ。（Ａ句主谓搭配不当，应改为”该基地每年生产的无公害蔬菜„„“。Ｃ句句式杂糅，可删去”都离不开它“。Ｄ句语序不当，应改为”摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下“。）
１１．Ｂ。（Ａ句主宾搭配不当，应改为”教育孩子是一个复杂的过程„„“。Ｃ句表意不明，应删去”中旬前后“中的”前后“。Ｄ句”余震发生“不可能”防止“，另外”余震“与”再次“表意重复，可改为”以防地震再次发生“或”以防备发生余震“。）
１２．Ｃ。（Ａ句有歧义，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元，表达不清；另外，”三千多余元“中”多“和”余“重复。Ｂ句句式杂糅，不能说”时间在„„内进行“，可改为”规定申请留学签证要在所申请学校开学前的３个月到２个星期内进行“。Ｄ句成分残缺，”５名具有ＮＢＡ打球经验“陈述的是队员，而不是美国队，所以应在”的美国队“前加上”的队员“。）
１３．Ｃ。（Ａ句重复累赘，应删去”重点“或”优先“。Ｂ句”关于“用词不当，可改为”对于手机质量的投诉„„“或”手机质量方面的投诉„„“。Ｄ句句式杂糅，可改为”同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用“或”同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也能发挥无可替代的作用“。）
１４．Ｃ。（Ａ句前后不一致，可改为”„„都对地区经济能否健康发展有着重要影响“。Ｂ句成分残缺，缺少与”给予“相对应的宾语；另外，”停止参加今年余下所有甲级队比赛资格“搭配不当，简便的改法是把”决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格“一句，改为”决定取消该队员参加今年余下所有甲级队比赛的资格“。Ｄ句缺少主语，应改为”我们这些'村官'的法律水平有了很大的提高“。）
2005答案
1、【解析】尽管D项看上去在表述上似乎有些罗嗦，但比较起其他选项来说，没有原则性错误。A项在于”累计“和”超过“的矛盾，应该改成”已经累计100万人次“或者”已经超过100万人次“。B项的错误在于概念的并列不当，”生活用品“应该包括”床上用品“在内。C项的错误在于前后呼应不当。”能否“的两面表达与后面”具有重大意义“的不搭配。
2、【解析】C项中”批评的人“概念不明确，既可以指”文章所批评的人“，也可以指”批评他这篇文章的人“。
3、【解析】B项，”自己“是代指”我“还是”老师“，表意不明。C项，”很高兴“的主语不明，是”祁爱群“还是”援藏干部“？D项有两处表意不明，首先，83岁高龄是修饰”黄昆“还是修饰”黄昆和姚明“？其次，”患病住院“的人是”黄昆“还是”黄昆和姚明“？
4、【解析】B项，”李明德同志被评为先进单位和模范单位“主宾搭配不当。C项，句式杂糅，或改为”当我所管的'闲'事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。“，或去掉句中的”时“。D项，”羞辱不满“动宾搭配不当。可以在”羞辱“的后面加上”商家“之类的词语。
5、【解析】A项修饰、限制不当。”群山“是个集合名词，用”一个“修饰不当。B项，原文说”这次会晤的主要意义“"多于”“措施的落实”，属于搭配不当。可把第一个分句改为“在于善意姿态的表达，长远战略和历史方向的把握”。D项属于逻辑混乱。应把两个分句的顺序调换一下，改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
6、【解析】A项否定不当，应把“不足”和“不当”删去。C项有歧义，“晚上来的人”是指“夜晚来的人”还是“后登上山的人”？D项，前后呼应不当。幸福应该是“对人生意义的正面理解和积极评价”。
7、【解析】A、B、D三项都犯了搭配不当的语病。A项主谓搭配不当，“歌声”不能“焕发着泥土的芳香”。B项中受欢迎的不是“培养”而是“高校的学生”，应把原句中“学生”与“培养”对调位置。D项中两面与一面不搭配，应在“后继有人”前面加上“是否（或能否）”。
8、【解析】A项“此”指代不明，是指“雇主对她的歧视侮辱”，还是“她的要求”？B项成分短缺，应在“一腔热血”的后面加上“的人”。D项有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”？其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。
9、【解析】题目要求选出“有语病的一项”，相对难度较小。D项的错误比较明显，只要压缩句子主干就可以发现“生物入侵就是指„„物种”，主宾不搭配，应把“生物入侵”改为“入侵生物”。
10、【解析】A项是语序不当，应该修改为“南昌八一起义纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西”。可以凭语感辨析。B项是不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字。D项是搭配不当，压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，应该将“团体”修改为“场所”之类。
11、【解析】B项有歧义。“说服老师和你一起去”有两种理解，既可理解为“让老师和你一起去”，也可理解为“说服老师让他答应我和你一起去”。C项不合逻辑，“满堂灌”不是角色。D项不合逻辑，去掉“不”，或把“避免”改为“使”）
12、【解析】A项动宾搭配不当，应去掉“服用”，并把“含碘量”改为“碘”。B项缺少主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。C项中两面对一面不搭配，应把“科学技术进步”后面的“与否”删去。
13、【解析】A项有歧义，“180多家医院、照相馆、出版社等单位”是这些单位一共180多家，还是各有180多家？B项成分残缺，“具有”的后面缺少宾语。D项动宾搭配不当，“宰杀、解剖”与后面的“肉”不搭配，应删去“的肉”两字。
2006答案
⒈【答案】A（B选项中“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。C选项中是典型的两面对一面错误，是否收门票不能被“否认”，D选项扩大提供教科书搭配不当。）
⒉【答案】D（A．“建立”与后面不搭配，缺少宾语中心词。B“清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”与“感染了”不搭配。C．“不容”与“令人”语意重复）
⒊【答案】C（A项应为“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。B 项“完成”与“进步”不搭配，“完成”宜改为“实现”。D项“那些在各条战线上以积极进取、不折不挠的精神„„”）
⒋【答案】B ⒌【答案】D ⒍【答案】C ⒎【答案】B ⒏【答案】C ⒐【答案】D（A“由于”使句子主语残缺。B“培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：1表指代领属或时间处所2表指称或数量3动词或动词短语4形容词或形容词短语5名词或名词短语。C“球衣、球鞋”不属乒乓器材）⒑【答案】A ⒒【答案】C ⒓【答案】D（A项的病因是搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。B项的病因是搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。C项的病因是结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房„„漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成„„平房„„漏雨”）
⒔ 【答案】A ⒕【答案】B ⒖【答案】A（主要考查考试说明所要求的知识点“辨析并修改病句”。B项“缓解”与“问题”属动宾不搭配，改“问题”为“矛盾”。C.项语病较多。一是缺主语，删“由于”；二是语意不明，在“反应速度”之前加“加快、提高”等，或删“速度”，严格说来是什么物质的化学反应速度并不清楚。D属句式杂糅，删去“引起”。）
16、A（B “迷惑”与“效果”动宾搭配不当。C “学生会的决定”有歧义。D “还只是”的主语不明确，有歧义。）
17、D（A 多用了否定词，去掉“不”。B“扩种”与“面积”动宾搭配不当。C “和宣传”改为“的宣传”，并放到“林木”后面。）
18、A（B “他”不明确，有歧义。C “叫出租车回去了”有歧义。D “导师的建议”是什么不明确，有歧义。）
19、D（A去掉“互相”。B去掉“以上”。C由”后面加“从”。）
20、D（A“开创”“先例”搭配不当，去“创”。B句式杂糅，去“结果”。C“这方面”有歧义。）
21、D（A“尽”与“全部”重复。B “基本”与“全部”矛盾。C “感觉”不能用“一股”修饰。）
22、D（A“其”改为“企业”。B 去掉“不是”。C 去掉“没”。）
23、B（A“人次”不能“参加”“劳动”，主谓搭配不当。C 去“它”，将“一个国家”放在“以”的后面。D “效果很长”搭配不当。）
24、B（A“在办公室里”放到“昨天”之后。C 语序不当，第一分句改为“走进师范学校新建的实验大楼”。D用词不当，“对”改为“在”。）
25、C（A“里”前加“──”。B可改为“民间自古以来广泛流传的„嫦娥奔月‟的故事，是中秋节来历的一种说法”。D去掉“过于”。）
26、A（B “增强”“无比力量”搭配不当。C 去掉“由于” D “关键”与“决定”重复。）
27、D（A 词序不当，将“深刻的说明”放到“详细”的前面。B“伸出”的主语是“糖尿病患者”，动宾搭配不当。C主语残缺，原句改作“……选出的102种期刊被……”。）
28、D（A主语残缺，去掉“对于”。B“滴水成冰”与“料峭”矛盾。C“20多个职工的 子女”有歧义。）
修改病句 答案
1.（“步入”与“科学”不搭配，应加“殿堂”二字）2.（“遭受”与“耻辱”不搭配，应将“遭受”改为“蒙受”）3.（“爆炸”用词不当，应改为“轰炸”）
4.（“人类”改为“人”，否则逻辑不通。去掉“重新”二字）
5.（“结实地”改为“狠狠地”，否则与“泼”不搭配）6.（“事物”改为“办事”，去掉“进行得”）7.（“解决问题的根本办法是提高人的思想水平”）
8.（去掉“理想”，否则与“事物”不搭配）9.（去掉“在”，将“是”挪到“科学史”的前面）１０.（“看到”与“发现”不搭配，应在“发现”后加“产生重大影响”）１１.（将“口齿”与“伶 俐”互换）１２.（把“在”改为“对”，否则介词使用不当）１３.（原句后加“事情”，否则缺宾语。）１４.（“人民”改为“人们”）
１５.（“没有经过思考”改为“没有经过深思熟虑”，“们”“就接受”可去掉）１６.（“为”改为“在”，将“研究出”删去）１７.（向前”改为“前进”）
１８.（介词“被”应改为动词“使”）１９.（“深刻”应改为“深入”，否则与“研究”不搭配）2０.（“风气”与“清洁”搭配不当，将“清洁”改为“良好”）2１.（“稳妥”与“环境”不搭配，应删去）2２.（“飞黄腾达”应改为“腾飞”）2３.（“国”不是“民族”，应改为“多民族的大家庭”）2４.（“却”属于滥用关联词，应删去）25.（应删去“发展”，否则结构混乱。“地”也应删去）26.（“磨练”与“进取心”不搭配，删去“和”，加逗号，后加“增强了”）27.（“博士”后应加“的情绪”）
28.（“信息”改“消息”，“我实在想雀跃”改为“我实在想欢呼雀跃”）29.（动词“使”应改为“对”）30.（“我们”挪到“能够”之后，改为“使我们”。后一句“会”挪到“这个作家”前，改为“会使这个作家”）
31.（“与”改为“像”）32.（修改：“记忆的移植与否”改为“记忆能否移植）
33.（改为“用移植记忆的方法帮那些因病失去记忆的人恢复记忆”）34.（“在图书馆”应挪到“自学”之前）35.（“思维”与“互助”不搭配，可改为“思想沟通”，“达到”改为“更好地”）36.（此句结构混乱，逗号前应改为“如果接受的错误思想”，逗号可以去掉）37.（“只要”改为“只有”。“人们”改为“人”）38.（“发现”改为“发挥出”，删去“具有”）
39.（删去“的东西”，否则成分多余）40（“是”改为“具有”）41.（“有”改为“像”，“资本主义”改为“资本主义思想”）42.（“揭开”改为“了解”，“层”改为“段”）
43.“为”改为： 对
44.改为：在“可”后添加“使人”。45.改为：
不到传闻数字的140分之一。
46.改为：改一改会风，杜绝长话累赘、空话讨厌、假话欺人、废话误事的现象，很有必要。
47.改为：（删去“的东西”，否则成分多余）
48.改为： 教育孩子是一件大事，不依规矩，不成方圆。49.改为：消息（“噩耗”指亲人的死讯。）
50.改为：移到“排除”之前。
51.改为：多次投稿不被采用。
52.改为：不如人意。
53.改为： “有”改为“像”，“资本主义”改为“资本主义思想” 54.改为： “揭开”改为“了解”，“层”改为“段” 55.改为：乱涂乱画（“涂鸦”意思是字写得不好，多为谦辞。）56.改为：企业
57.改为：片警在辖段内作急公好义之举的事很多。
58.改为：大多是青年人 59.改为：螳螂对人类的好处很多，它既能消灭害虫，它的卵巢还可入药。60.改为：这不说明违章作业导致严重后果，又说明了什么? 61.改为： 降低
62.改为： 十元以上
63.改为： 起 64.改为：举办
65.改为：提高
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