新人教版四年级英语上册《课程纲要》分享课教案

第一篇：新人教版四年级英语上册《课程纲要》分享课教案

四年级英语上册《课程纲要》分享课教学设

计

教案背景：在《课程纲要》编写的基础上，为了理清本学期课程的地位与价值，明确了本学期的课程内容与课程整体的逻辑关系，使学生了解知识点与课程目标之间的逻辑关系的基础上，给学生了一张认知地图，通过描述学习的目的地，提供学习的基本要求，使学生明确本学期的课程教学安排、学习任务，把握学习内容的逻辑框架，进而学会规划自己的学习，从而培养学生的元认知能力，提高课程学习方面的成就。

教材分析：

四年级英语上册教材内容丰富有趣，教材开放而富有活力，它注重全面提高学生的英语学习兴趣。这学期要着眼于积累语言，启发思维，培养学生的英语实践运用能力。学习目标

1、了解四年级英语上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

2、积极参加小组、全班的交流讨论，能用对话的形式发表自己的见解和看法。

3、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习。

教学重点

了解四年级英语上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

教学难点

围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

教学时间1课时

教学准备课前学生自学预习本册课本，了解大概内容；教师准备课件。教学过程

一、谈话交流，明确主题。

师：同学们，这节课我有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像路标一样，告诉我们这学期要学习什么，做多少才会通向知识的藏宝库。我们一起来分享这个礼物吧，板书《课程纲要》。

二、师生共同梳理课程内容

师：让我们走进四年级上册的英语书看看吧。

1.学习目录是我们学习的好朋友，同学们，你发现了什么？共几单元？（学生看课本）本册课程共分6个单元。每单元包括什么内容部分2.时间安排：我们大概要用五个月的时间学习完这本书。

3、教材依然按专题进行编写。我们将继续围绕专题展开学习活动，每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元题目中，快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑，和大家一起探讨吧。自由看书，然后交流。学生相互交流自己喜欢的单元。

三、师生共同明确课程目标

课件出示课程目标。人生要有目标，学习也不例外。学生用自己喜欢的方式自由朗读，了解我们的目标，以便今后的行动中向着目标去努力。

本学期总学习目标：

a.能听说读写四会单词和重点句型。要求能在真实语境中正确运用，并能读懂简短语篇。

b.能听说认读其余单词，了解西方文化背景小知识。

四、交流研讨课程实施 一）实施过程

1、重视语音的训练，进一步加强单词读音。

2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。

3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。

4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。二）学习方式

我们以独学、对学、群学的学习方式为主，通过思考、调查、讨论、交流和合作等途径，学习和使用英语，完成学习任务。

五、师生共同探讨课程评价

按小学英语教材编排特点，“课堂学习过程评价”、“作业练习评价”、“英语实践活动评价”。

1、课堂学习评价

针对小学生争强好胜的心理特点，在教学各环节引入竞争机制，如在活动中设“最佳合作奖”、“最佳表演奖”、“积极参与奖”等，E~T（E：excellent 优秀、G：Good 好、O ：ok一般、T：try again继续努力），再从学习兴趣、参与意识、合作情况、问答、对话表演、课堂纪律这六个方面的依照标准落实。

2、作业练习评价

通过学生的信息反馈，具体分为复习、书面作业和练习。（E）为正确率高，朗读记忆好，其次为情况一般，直到（T）书写较差，错误较多。

3、英语活动评价

这是提高实际运用能力的过程，评价内容主要从以下几个方面：情景对话表演，英语歌曲，英语词汇闯关。评价标准仍然是从各个内容的效果出发，进行评价。

4、学生的自评与互评

在不加重学生负担的原则下，一学期开展学生自评和小组互评各两次，分别在期中期末进行。评价表设计也力求简单，便于操作。评价时，由教师发下表格，学生先进行自评，然后分成小组，由小组长负责进行互评，组内的同学互相写悄悄话，为同伴指出不足，促其改进。最后，将评价表统一收上，以鼓励性的话语为主。评价表收进学生个人成长档案袋。注意阶段评价的反馈，教师要通过调查，适时调整自己的评价方法。

第二篇：四年级数学上册课程纲要分享课教案

四年级上册数学《课程纲要》分享课教案

郑东新区艺术小学：郭文焕

学习目标：

1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。学习重点：

了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：

通过分享《课程纲要》明确学习目标。学习过程：

一、谈话导入

师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟语本学期我们将学到哪些新知识。了解学习内容、明确学习目标。

（一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。

师：这学期的数学课，将由小学数学四年级上册这本书陪伴我们共同度过。这本书有八个单元内容。我们大概要用四、五个月的时间学习完这些内容，下面就是让我们走进书中看看吧！

（二）了解每单元的内容（学生们先看，通过翻阅找出每一单元的重点，老师总结适当根据学生的发言总结如下）

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线

3、会笔算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

4、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

5、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

（三）了解课程目标（因为学生对整个了解不够，需要老师多加说明和解释）

师：现在请同学们合上书。从九月到一月我们将完成一册书的学习，到期末二月份我们会有哪些收获呢？（老师向学生介绍下面内容）这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，复式条形统计图等。

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养学生们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

三、课堂小结

师：在本学期的每次数学课上，我们仍然延续上学期的方法，每个同学基础分100分，通过你的课堂表现，作业完成情况、测试情况，进行加减分奖励，希望同学们在这学期的数学学习中，收获更多，让自己在小学阶段的学习画上完美的句号。

四年级上期课程纲要分享课教后反思

郑东新区艺术小学：郭文焕

回头反思这节课，我认为做到了以下几点：

一、趣味性。无论是教师的语言还是图片的插入都给课堂增添了趣味，符合中年级孩子的年龄特点。生动的语言渲染了气氛，目录图片的使用降低了学习的难度。

二、整体性。无论是在学习内容、学习目标方面还是学习评价方面都是在《课程纲要》这个导航下开展，并且相互融通。就把具体的学习内容挪到了响应的地方进行介绍。

三、实用性。我在上课前一直的害怕和担忧，除了因为自己讲不好外，更多的是怕耽误了学生和听课老师的四十分钟时间，让他们在我的课堂没有丝毫的收获。另外，在评价方面细化的特别具体，课堂行为习惯、作业的完成状况、实践动手作业等等无所不包。在星星大集合部分，激励的部分全是学生在队会上讨论出来的结果。因此，结合具体的实际做法的分享课更具实用价值。

四、学生主体性。

但是到了现在我还觉得这节课有些遗憾：一是有些孩子没能得到回答问题的机会；二是在整堂课上看不到合作探究的影子。对于中年级孩子来说，在《课程纲要》分享课上如何做到让孩子真正做到合作探究，不搞小组合作的花架子，也是我自从知道上这节课后存在的疑惑。期待和同事们交流，以实现这个目标。给孩子们信任和舞台吧，他们会带给你惊喜，而且这种惊喜是相互的。

第三篇：四年级上册品德与社会课程纲要分享课教案

一年级上册音乐《课程纲要》分享课教案

郑东新区康平路第二小学周婷

教学目标 1.态度目标：

（1）了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展和变化，萌发对家乡的热爱之情。（2）深化尊重历史，珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境保护的意识。体会探究、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。（3）通过认识和了解家乡的文化，进一步形成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层次的了解，增进对家乡的情感和建设文明富裕的家乡的愿望，乐于在学习活动中积极发表自己的看法。2.能力目标：

（1）能够对具体事物进行探索、比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学们合作完成学习任务，愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。

（2）能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动中获得的资料能够进行一定的整理分类比较分析，并得出正确的结论。学会与同学合作完成学习任务。3.知识目标：

（1）在地图上查找本地（社区、县、市）本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。

（2）知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。

（3）了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献，知道乡音、乡情、乡风、乡俗的区域性特点，认清陋习对健康文明生活的危害。

学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。学习方法：讨论法 谈话法 情景法 小组合作法 活动过程：

一、谈话交流，明确主题。

师：同学们，你们好！今天我将带给大家一份神秘礼物，它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的品德与社会课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？ 【谈话拉近师生的距离。初步感知什么是《课程纲要》。】

二、了解学习内容、明确学习目标。

师：打开四年级上册品德与社会，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到：本册教材内容有十课.再加一个游戏宫，每课都有四个部分组成：聆听、演唱、知识与技能、编创与活动。

了解每组内容的主题和学习要求。

本册有3个单元，第一单元有2个部分，第二单元有三个部分，第三单元也有三个部分。

师：三组内容，三个专题，大家找得都相当的准确，看来每位同学都用心思考了，你们真棒！

创编与活动表演，分析目录。了解课程目标

师：现在请同学们合上书。从秋天到初冬将用四个多月的时间完成一册书的学习，到了年底我们就要采摘丰收的果实了。会有哪些收获呢？一起来看！

（课件依次出示知识、能力、情感的相应目标）

三、交流方法，轻松学习

师：为了更好的实现上述目标，大家共同来想想办法我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢？ 各个小组相互讨论一下吧，讨论的时候可以借助你手中的记录卡片，有针对性的进行讨论，开始吧！（3分钟后选择小组进行汇报）

学习方法：小组合作法、讨论法、情景法、角色表演法等（课件展示）。

四、交流评价方法，促进学习信心

师：为了让大家在日常学习中及时看到自己的进步，我还专门制定了一套评价方案，让我们一起先睹为快吧。

1、评价形式：平时评价和期末评价

2、评价内容： 知识的抽查和平时表现（书本使用情况、课堂表现）

3、具体实施方法：

（1）平时提问：教材中每课的知识点学完之后，教师在课堂中随机提问学生在本课中的 学习情况，提问率要达80%（2）在教材进行一半时（在本学期以第十周左右）进行所学知识抽查测试，了解学生半学期来的情况。

（3）学期期末的学期测试，是对一学期来品德与社会课的总结。

五、期末评价

结合平时评价的成绩，学期期末时进行小组评价，教师对所学知识再进行抽查、评比。平时评价和期末评价相结合，以对学生达到最佳的评价效果。

第四篇：四年级上册课程纲要分享课教学设计

《课程纲要分享》教学设计

教学内容：大象版四年级上册 学情分析：

学生对教材的内容充满了好奇和新鲜，对教材每个单元的内容，每个学生的关注点又各不相同，已有的知识经验也各不相同，因此，我在教学设计时，先让学生对教材有个整体的了解，再进行每个单元内容目标的讲解，然后针对每个单元的内容目标进行交流。学习目标：

1、了解本册书的内容，学生对教材有个系统的了解

2、了解本册教材的课程安排、总体目标以及每个单元的具体目标，有针对性的学习。教学过程：

一、导入

新的一学期我们有了新的课本，让我们先来了解一下我们的新课本。（5分钟）说一说：

你最喜欢什么内容？ 你知道哪些相关的知识？ 想了解哪方面的知识？

【设计意图：这个环节让学生对课本先有一个初步的了解，既满足了学生对课本的好奇心，又能激发学生的学习兴趣。】

二、分享纲要 通过看新课本和同学间的交流，我们对这本教材有了大概的了解，下面我们一起来了解下本学期的课程安排，本册书的总体目标和每个单元的具体目标。本学期课程安排： 第一单元：我们的考察计划 内容标准：

1、学生了解计划与组织的重要意义

2、学生体会怎样计划与组织

教学安排：

课时1：考察前，我们要…… 课时2：考察计划展示会（1）课时3：考察计划展示会（2）

第二单元：吃得好吗 内容标准：

1、能组成小组

2、会合作做好观察、实验准备 教学安排： 课时4：我们吃什么 课时5：食物中的营养 课时6：一次奇妙的旅行 课时7：祝你胃口好（1）课时8：祝你胃口好（2）

第三单元：探访鱼儿

内容标准：

1、能小组协商，共同制定计划，规则，做好筹备。

2、能明确活动规则 教学安排： 课时9：鱼儿的家 课时10：鱼儿生活的好吗 课时11：还鱼儿一个美丽的家 课时12：鱼儿的奥秘（1）课时13：鱼儿的奥秘（2）

第四单元：小小赛车会

内容标准：

能提出进行探究活动的大致思路

课程安排：

课时14:玩具汽车大比拼（1）课时15:玩具汽车大比拼（2）课时16：动力从哪里来 课时17：无处不在的运动

第五单元：动物家族

内容标准：

1、能对小组提出的探究问题独立作出出面计划

2、能依据书面计划组织实施 教学安排：

课时18：动物大转盘（1）课时19：动物大转盘（2）课时20：与小白兔交朋友 课时21：我们的动物朋友

第六单元：饮料瓶能告诉我们什么 内容标准：

能对提出的探究问题独立作出书面计划 教学安排：

课时22：饮料瓶的知识 课时23：饮料瓶的材料 课时24：饮料瓶与环境

（一）课时25：饮料瓶与环境

（二）第七单元：招聘月球开发部长 内容标准：

能对作出的计划进行评估和选择 教学安排：

课时26：揭开神秘的面纱 课时27：多样的面孔 课时28：招聘部长

（一）课时29：招聘部长

（二）第八单元：走向两极 内容标准：

进一步认识周密的计划与组织是成功的保证。教学安排：

课时30：挺近南极点 课时31：跟随位爷爷到北极

三、课程目标：

第一单元：我们的考察计划

积极培养学生的团队合作精神。考察前，我们要做哪些准备工作？如何考察？如何观察？怎样制定一个完美的考察计划？合作、快乐、完美的考察计划，享受完成考察计划的成果。第二单元：吃得好吗？

我们吃什么？怎样吃的合理与健康，认识什么是绿色食品，合理的膳食搭配与我们身体的健康成长的科学关系，简单了解我们的身体结构和食物链，人和动物的食性。第三单元：探访鱼儿

以鱼儿为载体，培养学生观察食物的能力，引导学生对生存环境的关注，探访鱼儿的奥秘，简单认知鱼儿的种类，以科学的态度认识人与自然界动植物的和谐关系。第四单元：小小赛车会

快乐的学习，在快乐赛车过程中学习、认识车的动力从哪里来，如何让车跑得更快，运动的原理是什么？车辆的种类，认识无处不在的运动。第五单元：动物家族

什么是动物？动物的分类，认识动物的家族以及动物的生活习性，我们和动物的关系，如何和谐相处。就现实来讲，人类是我们这个地球上唯一的高级灵长类动物，怎样和动物成为朋友，维护地球生态平衡。

第六单元：饮料瓶能告诉我们什么

饮料瓶使我们生活中经常使用的，认知饮料瓶的材料组成，饮料瓶的使用后如何科学的二次利用和回收，避免污染环境，提高同学们保护环境的意识。第七单元：招聘月球开发部长

开发、利用月球，揭开月球的神秘面纱这一单元就是让学生们打开思路、大胆幻想，科学的认识科学发展的历程，我们这个世界的过去、现在以及未来。通过招聘月球开发部长这一环节主要是提高学生积极参与意识，提高主人公责任意识。第八单元：走向两极

培养学生积极探索意识，探索精神，认识科学的探索不是平坦的，没有一种牺牲的、不畏艰难的精神是不会成功的。

四、教学评价

科学测评我分了两部分，课堂记录本60分（记录每节课的表现，加分和减分）、期末试卷40分，共100分。

一部分是课堂上的表现，积极主动参与科学课堂学习的给予平时成绩给予加分,这个环节让学生主动的参与课堂,让学生作为课堂的主人;课堂的纪律，表现好的给予加分, 故意捣乱破坏课堂秩序的要扣分，这个部分是提高学生的课堂纪律，每班有记录本，记录员班级威信较高的孩子，大家达成共识的，评价时间每节科学课都有记录；

第二部分是期末测试试卷，我专门为四年级的孩子出了一套测试题，以测试的方式给予成绩；

第五篇：四年级上册美术课程纲要

小学美术四年级上册课程纲要

课程名称：小学美术必修课程 课程类型：小学美术 教学材料：人民美术出版社四年级美术上册 授课时间：20课时 授课教师：唐娇 授课对象：四年级学生 【课程总目标】

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。【课程内容】

课程内容：根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《小学美术四年级 》的课程内容进行教学。

1、四季的色彩

2、生活中的暖色

3、生活中的冷色

4、快乐的人

5、自行车局部写生

6、猜猜我是谁

7、有趣的属相

8、棋牌乐—棋篇

9、棋牌乐—牌篇

10、生活与艺术中的花

11、画水果

12、娇艳的花

13、多姿多彩的靠垫

14、生活日用品的联想

15、我们的现在和将来

16、亲亲秘密一家子

17、泥玩具

18、漂浮

19、电脑美术---神奇的笔 20、剪纸中的阳刻与阴刻 内容标准：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教学安排：

1、四季的色彩（1课时）

2、生活中的暖色（1课时）

3、生活中的冷色（1课时）

4、快乐的人（1课时）

5、自行车局部写生（1课时）

6、猜猜我是谁(1课时)

7、有趣的属相(1课时)

8、棋牌乐—棋篇(1课时)

9、棋牌乐—牌篇（1课时）

10、生活与艺术中的花（1课时）

11、画水果（1课时）

12、娇艳的花（1课时）

13、多姿多彩的靠垫（1课时）

14、生活日用品的联想（1课时）

15、我们的现在和将来（1课时）

16、亲亲秘密一家子（1课时）

17、泥玩具（1课时）

18、漂浮（1课时）

19、电脑美术---神奇的笔（1课时）20、剪纸中的阳刻与阴刻（1课时）课程实施建议：

教学方式：

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

学习方式：

我认为，充分自主、高效合作、深入探究必然成为美术学习方式转变的主旋律。美术课堂教学应该采用灵活多样，生动活泼的教学形式，应该比知识性学科更富有感情色彩，更具有亲和力和趣味性。

（1）创设美术情境法：创设美术情境是促进学生爱学的有效手段。（2）开展竞赛法：如定期开展“绘画比赛”，“手工展览”，评选小画家、小巧手，举行“摄影欣赏”、“名家名作欣赏”，扩展视野，提高欣赏能力。

课外拓展练习：

1、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易，或用这些作品布置成家庭室内设计模型，进行展示，并对作品的效果作出评价。

2、观赏一组民居图片，分辨出南北方民居及其在造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。

（一）评价指标：

既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

（二）评价方式及结果处理

课程评价：

1、重视学生的自我评价。

2、注重对学生美术活动表现的评价。

3、采用多种评价方式评价学生的美术作业。

4、建立促进美术教师不断提高的评价体系。

2015年8月