寨河乡学区教案备写制度

第一篇：寨河乡学区教案备写制度

寨河乡学区教案备写制度

一、封面名目齐全

教案封面名目包括科目、学期（学年度第学期）、学校名称、班级、教师姓名等项。要求字迹规范、布局合理。

二、结构内容完备

教案在结构内容上包括“一表三计划”。“一表”即教学进度表。表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏目。教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排，开课前由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批并签字通过后执行。“三计划”即学期教学计划、单元（章节）教学计划、课时教学计划（教案）。

1、学期教学计划

学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系，从学生实际出发对学期教学目标任务和学生发展及工作措施等的总体规划，一般包括五项内容：①学生基本情况分析（学生数、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等）；②教材分析（学段目标、编排意图、内容和特点、整合与重新建构等）；③教学目标和任务的确立（知识能力、过程方法、情感态度价值观等）；④教育教学策略（为达成目标采取的方法措施）；⑤时段安排。学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行。

2、单元（章节）教学计划

单元（章节）教学计划是单元（章节）教学的总体规划，写在单元（章节）课时计划的前面，由科任教师在实施单元（章节）教学前完成。一般包括五项内容：①单元名称，②教学目标，③教学重难点，④课时划分，⑤课的类型。

3、课时教学计划（教案）

课时教学计划是实施课堂教学的具体方案，是教案备写的重点。课时教学计划在结构上包括十项内容：（1）教学内容（课题）；（2）教学目标（或称教学要求、教学目的，说明本课所要完成的教学任务）；（3）教学重点、难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点）；（4）课型（新授课、自读课、复习课）；（5）教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施）；（6）教学具准备（师生课前要准备的教具、学具）；（7）课时安排（说明用几课时完成）；（8）教学过程（或称课堂结构说明教学进行的内容、方法步骤）；（9）、作业设计（作业内容、作业提示、要求）；（10）板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文）；（11）教后反思（记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向）。

在课时计划中，教学过程是最关键的部分，包括以下基本环节：

（一）导入新课（导入的方式和内容），要简洁明快，新颖别致，激情引趣。

（二）讲授新课（选择教法，设计活动，提出问题，点拨引导，安排步骤），要层次分明，环环

紧扣，逐层深入，突出重点，突破难点，体现主体。

（三）巩固练习（精选题目，巧用形式），要精巧，有层次、有梯度、有密度，灵活多样。

（四）归纳小结（小结的内容和方式），要精当，灵活，上下关联。

（五）作业安排（作业的内容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多样性。

三、备写符合规定

1、教案要在深研教材，整合资源，广泛借鉴，精心设计，内化自我的基础上手工书写，切忌照抄现有或从网上下载直接使用。

2、语文、数学、英语三科按要求写详细教案，品德、科学、地方课程和校本课程备写简案，音乐、美术、体育备写表格式教案。教案要在课前一周备写。

3、教案要文面整洁，字迹工整，格式规范。

4、课时教案要按进度计划备写，不能短缺课时。要在每一课时教案的课时数后括号内注明累计课时数。

5、教案本要专用，切忌随意记写其它内容。

四、签审及时周详

1、教务处开课两天前下发教案本，并统一教案封面的书写格式。

2、每学期开课前一天校长和教务处要集中统一审批学科教学进度表和学期教学计划，签署意见，加盖校印。

3、每周开课前教务处要签审本周各学科教案。

4、每一月校长对各学科教案签审一次。

5、每学期学校集中组织两次全校教案检查评比活动，及时通报检查情况，并督促整改提高。

五、积分制管理办法

（一）积分说明

1、学区教学常规工作实施积分制管理办法，每位教师每学期满分为100分，实行扣分量化管理，并以此作为绩效评定、评优选模、职称晋升、年终考核等工作依据。

2、积分制管理办法按年度整理归档，记入教师档案。

3、积分制适用于教师教案、作业、听课笔记、学习笔记、出勤等多方面常规工作。

（二）教案备写积分量化标准

1、本制度教案备写科目以学区要求须完成的为准。

2、教案备写必须严格遵照本制度进行，学校每月至少检查教案一次，可采用抽检、统检多种方式进行，系统全面了解教师教师备写情况并记录上报。

3、学校检查中，每次未上交按无教案处理，并以上次检查时间至本次检查时间为基数，核算教案备写量，每科每次扣1分；未按照要求备写或备写简单粗糙的，每科每次扣0.5分。

4、学区检查中，每次未上交按无教案处理，并以上次检查时间至本次检查时间为基数，核算教案备写量，每科每次扣2分；未按照要求备写或备写简单粗糙的，每科每次扣1分。

六、相关要求

本制度从公布之日起执行，解释权归崆峒区寨河乡学

区。此前下发的有关规定及办法，凡与其不一致的，以本制度为准。

第二篇：寨河乡学区安全稳定工作总结

寨河乡学区安全稳定工作总结

“十一五”期间，我乡在教育局的正确领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的安全管理原则，通过安全教育，增强全体教职工和学生的安全意识及自我防护能力；通过齐抓共管，使得全体教职员工及学生都参与到学校的安全稳定工作中，从而切实地保障了师生财产及人身安全，维护学校正常的教育教学秩序，顺利完成了“十一五”计划中安全稳定工作的各项目标和任务。现将安全稳定工作总结回顾如下：

一、“十一五”期间安全稳定工作的成效

我乡在十一五期间，师生之间未发生任何一起安全稳定工作的矛盾纠纷，乡内外未发生任何一例财产损失、人身伤亡责任事故，实现了“溺水事故、道路交通事故、校舍倒塌事故、拥挤踩踏事故、人身伤害事故、地质灾害事故、中毒事故、火灾事故或其它任何安全事故”零起零发生的目标；完成了建立科学完善的安全管理规章制度的任务；切实地保证了我乡全体师生的财产及人身安全，维护了学校正常的教育教学秩序；营造了一个安全、文明、健康的育人环境，为全乡教育的快速发展创造了良好的环境，为构建和谐社会作出了积极的贡献。

二、“十一五”期间安全稳定工作的经验总结

我乡十一五期间在安全稳定方面取得的成绩与科学而有针对性的安全稳定工作是分不开的。在狠抓安全稳定工作中，我乡采取的“定

期重点检查与日常检查相结合”等措施既富有特色又极具成效，除此之外还采取了多种办法及相关措施保证了我校的安全与稳定。

（一）领导重视，分工明确

全乡的安全工作，不仅关系到全乡师生的生命健康和财产安全，关系到各学校的稳定和发展，还关系到千万个家庭的幸福，关系到整个社会的稳定。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，我乡把安全工作列入重要议事日程，成立了学区安全稳定工作领导小组，由学区主任任组长，各中层干部为组员，统一领导学校的安全工作。

领导小组的成立，确保了各学校安全工作的有序开展，在防火、防盗、乘车安全、消防安全和饮食卫生等方面，起到了良好的组织协调及督察作用，使相关工作得以圆满完成。特别是学区主任，除定期召集安全工作领导小组成员开会研讨学校安全工作外，每学期还在全校教职员工大会上宣讲安全工作10余次，避免了安全工作出现管理上的真空。

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入年终考核，执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

（二）完善制度，奖罚并重

我乡的安全工作，坚持“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，实行条块结合的办法。结合各校实际，我乡安全工作领导小组先后制订并落实了一系列的规章制度，如《学校安全工作管理制

度》、《集会、会操安全管理制度》、《学生日常安全制度》、《食堂安全管理制度》、《疾病防治安全管理制度》、《校舍倒塌事故应急预案》、《突发自然灾害（雷击、洪灾、地震、雪灾等）事件应急预案》、《学生急性伤病防控处置预案》、《突发灾害安全防护工作制度》和《校内公共活动场所安全管理制度》等等。

以上各项规章制度，每项都有具体的责任人。责任人工作的优劣，与他的工作奖惩相挂钩，如发生责任事件，责任人除应给予全额赔偿外，还视其责任大小和后果轻重，在年终的安全总结时给予处罚。

（三）加强学生教育，实现安全教育常规化、规范化

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点，经常对学生开展教育，特别是交通、参加大型活动时的安全教育。

1、将安全教育纳入学校教学计划，开足、开全安全教育课程，保证每月不少于一节安全教育课，让学生充分了解安全知识，学会自我保护。

2、加强安全演练，使学生把所学的知识用于实践，在实践中提高自护、自救能力，每年举行至少一次的应急疏散演练。

3、完善应急处置预案。

4、开展丰富的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全

知识和技能教育；利用学校广播、黑板报、横幅和标语等工具进行宣传；举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式多样的安全教育活动。

（四）定期重点检查与日常检查相结合，确保校园安全万无一失根据上级有关文件或会议的要求，结合季节的变化和一些重要会议的召开，对安全工作进行专项的重点检查，如“两会一节”稳定、夏季防火、防治校园地质灾害、防止学生交通死亡、防止学生拥挤踩踏和冬季消防等工作。在重点检查的同时，各学校还定期对校内的安全设施进行摸底排查，一旦发现安全隐患，及时报请学校有关部门进行整改。

三、“十一五”期间安全稳定工作存在的问题或困难

虽然我乡在十一五期间取得了一定的成绩，但是由于安全保卫工作的难度越来越大，我乡安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

（一）社会育人环境存在不利于师生安全的因素，如社会上一些黄、赌、毒或其它非法出版的图书音像资料和游戏室等等。

（二）许多学生的自我保护意识和安全防范能力普遍较低，增加了学校安全工作的难度。

（三）我乡外来人员来访登记工作的制度不够完善。在今后的工作中，我们要加强对外来人员的询问登记工作，让外来人员在学校的安全方面无空子可钻。

四、“十二五”期间安全稳定工作的工作思路和建议

学生与教师的安全和健康是维持学校正常秩序和社会稳定的头

等大事，学校安全工作责任重于泰山。为他们提供一个安全的生存空间，一个安全的生活、学习环境，抓好学校的安全保护工作，是学校的义务。为此，我乡在十二五计划中仍继续以建设“平安、健康、文明、和谐”的校园环境为目标，以各类安全事故0起0发生为目标；增强安全意识，加强安全工作管理，警钟长鸣，坚决遏止重大、特大群死群伤事故的发生，确保广大师生生命财产的安全；继续完善学校各类安全管理规章制度和安全应急预案；及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我乡安全保卫工作水平；为学校的快速发展创造良好的环境，为构建和谐社会作出积极的贡献。

（一）进一步规范管理，完善制度。做到学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确，保证我乡安全工作扎扎实实地开展。

（二）警钟长鸣，居安思危。增强学校安全工作的使命感、责任感，在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，将事故消灭于萌芽状态。

（三）宣教结合，提高安全应急素质。始终把安全工作放在首要位置，事事讲安全，及时传达上级安全会议或文件精神，结合会议或文件精神制定切实可行的措施并认真落实。

（四）加大安全工作的力度，确保我乡安全工作开展得扎实有效。动员社会力量，搞好学校周边治安秩序，建立完善的学校安全防范体系，使各学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，再创我校安全工作的新局面。

第三篇：寨河乡学区安全工作自查报告

寨河乡学区安全工作自查报告

崆峒区教育局：

为了进一步推动“安全生产年”活动的深入开展，强化落实安全工作措施，健全安全管理各项规章制度，彻底排查治理安全隐患，认真解决学校在安全管理工作中存在的突出问题和薄弱环节，根据区教育局《转发平凉市教育局转发省教育厅<关于在全省教育系统组织开展安全检查工作的通知》（区教发„2010‟202号）文件精神要求，我学区及时召开了学校安全检查工作专题校长会，并转发省教育厅（甘教明电„2010‟38号）、市教育局（平教明电„2010‟2号）、区教育局（区教发„2010‟202号）文件到各学校，要求各学校高度重视，本着“学校安全事关人民群众生命财产安全，事关社会的和谐稳定”的责任意识，认真组织开展安全自查工作。学区随后对各学校的安全工作进行了为期两天的检查。通过检查，寨河乡学区各学校都能够认真贯彻区教育局和学区关于学校安全工作安排的各项要求。各校安全工作组织机构健全，人员分工明确，责任落实到位，各项措施扎实得力；各校安全资料健全，宣传教育到位，应急预案和物资准备充足，截止2010年7月14日，学区安全检查领导小组未发现一例安全隐患。目前各校放假期间安全工作已部署妥当。现对我学区学校安全工作自查情况作如下汇报：

一、责任明确

建立了安全工作领导责任追究制。学校安全工作校长是第一责任人，班主任是学校安全工作的直接责任人。学区与校长、校长和班主任、任课教师、后勤人员层层签订安全责任书。学区将安全工作作为对学校校长和教职员工考核的重要内容，实行一票否决制。贯彻落实“谁主管、谁负责”的原则，做到了职责明确，责任到人。

二、组织机构健全

各校都成立了安全工作领导小组。分工明确，责任到人。实行学区、派出所、卫生院人员包校，班主任包班，家长包学生的联防机制。

三、管理制度完善

为了使学校安全工作能偶正常有序的开展。学区在原有各项职责制度的基础上，建立健全了定期检查和日常发防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班管理、保安巡逻管理、传染病防控管理、食品卫生管理、防火、防爆、防盗、防震等安全管理、学校校舍、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、细致化。使学校安全管理网络覆盖到每一名师生、每一个区域、每一处角落。学区严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出。学生在校外开展的社会实践、文艺演出、质量检测等必须离校的各类活动，都坚持了上级领导审批原则，并且能够及时制定活动预案。

四、宣传教育到位

各校对安全教育和宣传都高度重视，利用板报、媒体等各种形式向师生、向社会进行安全教育。做到了安全教育工作天天讲，日日做。每校每周一期安全教育板报，一节安全教育课，每学期至少3次的安全教育知识讲座和至少1次的中、小学生道路交通安全知识测试。各学校都开展了丰富多彩的安全教育活动。能够对学生开展安全预防教育，增强学生的安全意识，使学生能够自护、自救。

五、应急管理良好

针对目前教育系统所面临的安全形势，各校都不断对各类突发安全事件进行排查，进行了防火、防水、防雷雨、防地震、防水路不畅、防食物中毒、防突发疾病、防意外人身伤害等各类突发安全事故演练，并制定了详尽、可行的安全预案，一旦发生意外，能够反应迅速、措施得当，报告及时。

六、档案资料齐全

通过检查，各校都对各项安全管理工作方案（计划）、制度、突发事件应急预案、安全教育活动照片等资料进行了归档，整理，努力做到档案安全管理工作有章可依，有章可寻。

七、假期安全部署到位

各校在放假前都对校产进行了清理、登记，已经妥善处理好教师办公室、图书室、电脑、打印机等重点部位和贵重物品的安全防护，交待清楚责任，确保校产不受损失。

各校进行了一次彻底的安全隐患排查，特别是学校的电路、水路、道路、围墙、厕所、校舍等进行了全面排查。各校做好了暑假值班工作。都安排专人24小时不间断轮流护校值班，并签订了值班协议。

各校制定了汛期来临期间预防工作预案，对防汛工作做出了周密安排和部署，采取得力措施，责任到人，实行汛期值班制，努力确保水路畅通，确保校产不受损失。

各校在放假前对师生进行了一次安全和遵纪守法教育，教育学生牢记交通安全知识，严禁学生在无监护人的情况下外出或游泳。

各校和学生家长签订了《节假日安全责任书》，把学生的节假日安全责任交给家长。

总之，随着学校安全工作的持续开展和深入进行，我们寨河乡学区进一步坚定了安全管理工作的信心，同时又强化了各类安全工作措施，确保了至今未出现一例安全责任事故，保证了学校正常工作的顺利开展。但也存在一些不足，一是部分家长对学生安全的认识不足、重视不够，缺乏对学校安全工作的全力配合和鼎力支持。二是部分留守儿童监护人对学生的安全监管不够得力。三是个别学校村委会、学校一体，闲杂人员往来较多，对学校安全工作造成困难。四是学校地处农村，三轮车、农运车辆较多，对学生的道路交通安全构成潜在威胁。五是，部分学生离校太远，容易引发学生上、放学路途安全责任事故。针对这些问题，学区要求各学校根据自身实际制定相应的措施，进一步推进安全工作精细化，责任到人，努力确保每一所学校，每一名师生都能将安全工作进行到底。

寨河乡学区 二〇一〇年七月十四日

第四篇：教案备写制度

教案备写制度

书写教案是每位教师必备的基本功，书写好教案是上好课的基础。为规范教案的书写，做出如下规定：

1、教师要认真钻研大纲、教材，明确教材在整体教学中的地位、作用、并能对教材的知识点、测试水平有清楚的认识。

2、根据教材和学生的思想情况、知识基础制定出教学方案，写出分课时教案。

3、按学校的规定使用统一的教案本，提前备写教案。

4、教案中要包括：教学目的、教学重点、难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、小结、作业、课后记等项内容。

5、教案的书写要字迹清楚、工整，写字作图规范。

6、教师要保存好教案，接受学校检查。

7、加强对教案的管理，每学期由学校负责进行教案检查，并做好检查记录。（开学、期中、期末定期查三次，平时有抽查。）

8、学期评出优秀教案。大会上给以表扬，并举办教案展览，供教师们互相学习，对不合格教案及时指出不足，并限定时间予以改正。二教案检查办法

1、检查人：学校负责检查。

2、检查时间：两周检查一次

3、检查标准：按文教局作业六批要求。

中卫市沙坡头区宣和镇马滩小学 马滩小学教师教案备写考核细则

教案”是教师在钻研教材，了解学生的基础上，依据课程标准、教科书及教学参考书，以课题为单位设计的准备实施的教学方案。写教案是教师的一项基本功，也是体现教师备课认真程度和教学水平的重要标志之一，关系到课堂教学的有效性和学生的发展。

一、教案的主要内容和基本要求

（一）备课基本要求。规定1课时教学内容编写一个教案。

1．备好“三种计划”。即学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划（教案）1）学期教学计划。教师要认真学习教学大纲，通读所教教材，研究各单元的训练重点及教学目标，弄清它们之间的内在联系，结合所教班级学生的实际，制定学期教学计划。学期教学计划一般有以下五项内容：A学生基本情况分析；B教材分析；C教学目标；D提高教学质量的主要措施；E教学进度表。

2）单元教学计划。写在单元前面，一般有以下五项内容：A单元名称；B教学目标；C教学重难点；D课时划分；E课的类型。

3）课时教学计划（教案）。每位教师上课前应写好教案。写教案可能参教学参考书及有关资料，但不允许照抄照搬。教案应该是根据学生具体情况，对教材和各种教学参考资料进行创造性的科学加工的成果。教案可分为详案和简案。

详案一般有九项内容：A教学内容或课题；B具体、全面的教学目标；C教学重点、难点；D教法、学法；E教学准备（教具等）；F板书设计；G教学过程，即师生等多边教与学活动的全过程计划（包括练习与作业设计），教学程序层次分明，结构严谨，突出重点，实破难点，充分体现学生“自主”学习；H教后记；I标明授课时间。简案一般要求：A教学内容或课题；B具体、全面的教学目标；C教学重点、难点；D教法、学法；E教学准备（教具等）；F板书设计；G教学过程，即师生等多边教与学活动的全过程计划（包括练习与作业设计），教学程序层次分明，结构严谨，突出重点，突破难点，充分体现学生“自主”学习；H教后记；I标明授课时间。其中G项教学过程可简单，但必须要有特色，体现创新意识。

2．优化教法、学法组合。要根据教学目标要求、教材特点、教师特长、学生实际，吸收国内外先进教学法，综合运用教法、学法，使学生掌握科学的学习方法，充分体现“自主学习”的创新教学模式。

3．备教具。根据教法、学法需要，精心准备或制作教具，突出现代教育技术的运用。

（二）分级制教案的主要内容

1．工作未满五年的教师Ⅰ级教案基本要求：

根据新授课、练习课、讲评课、复习课、实验课等课型，针对学生具体情况，采取科学、合理的教学方法，对教学内容进行精心设计。详细写出问题的提出，问题分析、解答及教学环节转折过渡。按详案要求编写教案，认真填写教案首页，对Ⅰ级教案评估侧重于规范、完整、详细。教案一般为纸质手写详案。2．6-10年（含10年）教师的Ⅱ级教案的基本要求：

根据教学内容和学生具体情况进行创造性的科学加工尝试，教学过程注重形成知识结构体系，注重因果知识的思考与积累，特别是教学背景材料的收集和运用，侧重于教学方法、教育方法的追求，能以现代教育教学的理论（心理学、教育学、社会学）来提高教育教学效率，树立教育教学既是科学又是艺术的理念。至少有50%以上课时编写详案，其余教案为简案，简案的教学过程可略微简单（如提纲式、表格式），但必须有特色，体现创新意识，加强对教学中的成败得失加以分析、总结、更改。3．对10年以上教师Ⅲ级教案的基本要求：

能创建教育、教学和科研相结合的特色，能体现自己的教学风格，教案的重点对某些问题的总结，侧重对知识的整合，透析教学方法、学习方法，渗透德育思想教育，对教学中的成败得失进行详细的分析或反思。至少有10%以上课时编写详案，其余教案为简案。

二、教案检查及考核

（一）教案检查方式分为普查和抽查两种

1．普查：每一个月教研组长（下组行政领导）组织备课组长检查教师教案一次（月查），认真填写教学检查记录表，并给“教案质量、作业批改”按优秀、良、合格、不合格等第评定，在同组同级别教案评估中，优秀占30%、良占65%、合格占5%、教案数严重不齐或无教案为不合格，并记入业务档案，每学期举行3-4次月查。

2．抽查：教务处每学期随时检查部分教师随堂教案，每月一次，每学期四次，被查教师总数达40%。

如发现教案数不齐，按旷课处理。教案首页填写不完整，教案质量评定按降等处理。

（二）检查内容

1．首页填写情况：包括A教学内容或课题；B具体、全面的教学目标；C教学重点、难点；D教法、学法；E教学准备（教具等）；F板书设计；H教后记；Ⅰ标明授课时间。

2．教学过程：课堂教学活动的设计，突出重点，突破难点，有课堂小结，作业布置。3．教学进度：备课组的进度差距不能超过3课时，除向教务处审请批准同意，否则按降等或旷课处理。

三、教学工作质量监督组织 为了保证教学工作的质量，教学工作必须在教学管理部门的严密监督下进行，由校长、教务主任、教研组为监督小组，对全校教师的教学情况进行监督。

第五篇：2012教案备写制度

庆阳市实验小学教案备写要求

为了提高备课效率，培养青年教师，让教龄较长的老师有更多的精力投入专业发展之路，特制定本要求。

一、教案备写要求

1.语文、数学两科具有15年以上教龄的老师（1997年以前）在教科书上做勾画批注式备课；不具有15年以上教龄的老师每周写4页教案。

2.英语、国学及综合科老师每周写2页教案。

3.所有学科的教案于星期五上午第一、二节课由备课组长交审阅人处。做批注的教科书每月底星期五上午第一、二节课由备课组长交审阅人处。具体审阅人：国学党智勇，综合科米婕，英语王志亮，语文吴洁，数学付明芳。

二、月考核教案等次确定 1.达到以下规定的教案为A类：

不够15年教龄的：数量符合要求；书写符合语言文字规范化要求（正楷体）；教学流程清晰、备写比较详细；按时审阅。

15年以上教龄的：语文勾画批注详尽，数学科突出习题设计，有实用性。2.有以下情况之一的教案为B类：

不够15年教龄的：达不到规定数量；书写不符合语言文字规范化规定（非正楷体）；教学流程不清晰、内容太过简略；未按时审阅。

15年以上教龄的：勾画批注粗略，内容不实用的。

3.有以下情况的教案为C类：页数少于应备数量二分之一的。

4.有以下情况之一的，教案为零分：不够15年教龄不写教案的；15年以上教龄不写教案也不在书上勾画批注的。

教导处 2012年3月2日