职业修养教案6单元第五课时 Grammar I

第一篇：职业修养教案6单元第五课时 Grammar I

第五课时 Grammar I

学习目标:

学习怎样使用祈使句，掌握祈使句的肯定句以及否定句结构。

课前自主学习:

怎么样照看小动物是有许多小窍门的，请在网上查询然后和同学们交流。体验与实践

一、预习情况交流

将下列短语翻译成汉语，体会一下祈使句的特点 ⒈ Walk the dog.⒉ Don’t chase the cat.⒊ Please look after my goldfish.⒋ Don’t pull the rabbit’s ear.⒌ Don’t frighten the cat.⒍ Be quiet!

⒎ Please clean the fish tank today.⒏ Brush the dog’s far.二、重点热点点击

⒈ walk the dog 遛狗

walk 既可作动词，又可以作名词，请记住下面的短语：

take a walk

散步

walk to school

步行上学

go out for a walk

出去散步

walk the horse

遛马

⒉ look after 照料、照顾/照看，如：

look after a patient

照顾病人

look after the pet

照料宠物

⒊ give advice

提建议

advice 意思是“忠告，建议”。我们用a piece of advice 表示一条建议

⒋ Don’t give her fish bones.不要给她鱼骨头。

give sb.sth

意思是“给某人某物”，give 后面跟的是双宾语。还可以用介词“to”构成 give sth.to sb.类似的动词有：

show sb.sth == show sth.to sb.pass sb.sth == pass sth.to sb

如：Please show me your new watch.== Please show your new watch to me.⒌ keep her warm

给她保暖

这里keep 意思是“保持”，还可以和介词，分词构成短语。

It’s very hot today.Please keep the windows open.今天天气很热，请把窗户打开着。

I’m sorry to keep you waiting.抱歉，让你久等了。目标达成检测

Ⅰ用所给的词的适当形式填空。

⒈

quiet!Don’t bark!(be)

⒉ When I

the cat’s tail,(pull)It

me.(bite)⒊ He ought to often

the dog’s fur.(brush)

⒋ Don’t

any noise.The baby is sleeping.(make)⒌ Please

the cat some clean water.He’s thirty.(give)

Ⅱ 单项选择

⒈ When I have ,I often

my dog out for a walk.A.free time , take

B.time , take

C.free time , bring

D.time , bring

⒉ You should rest for

every day.A.sometime

B.some time

C.sometimes

D.some times ⒊ I bought a cat yesterday , but I don’t know how

.A.to look after

B.to look after it

C.to look for it

D.to look it for

Ⅲ

将下列短语翻译成英语。

⒈ 照料我的金鱼

⒉ 保持安静

⒊ 洗鱼缸

⒋ 追赶猫

⒌ 带某人散步

⒍ 给她喂一些水

⒎ 梳理狗的毛发

⒏ 拉某人的耳朵

⒐ 使她暖和

⒑ 在餐桌旁

相关知识链接

PRACTICAL PETS Pets are fun, but they also do work.宠物有趣也有用。

Animals can be useful to have around.动物在周围，对人们有好处。

That’s why wild animals got tamed as pets.所以动物会驯服成宠物。Dogs, especially, can do lots of things.特别是狗能做许多事。They can stand guard in the night.在晚上能看家。Hunters use dogs for fetching.猎人用狗去取物。

The police use dogs to sniff for bombs.警察用狗寻炸弹。Some dogs are trained to help blind people and deaf people.还有一些狗被训练用来帮助盲人和聋人。

课外拓展探究

请用祈使句为你学校的阅览室写几个要求，不少于5句。学后记

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第二篇：职业修养教案6单元第六课时

第六课时（GrammarⅡ）

学习目标：

1、重点词组： too much food, want them to be healthy, at least, once a day，all over our flat, the right way to look after birds.2、重点句型： You should/should not/ought to/ought not to + v.3、语法：用情态动词must, ought to 和 should来表示职责和责任。课前自主学习：

1、同学们一定很喜欢乖乖狗，小白兔吧，你能用英语写出应该怎么照顾它们吗？

2、同学们,如果你想建议或要求别人做事，你能想出用英语怎么表达吗？

体验与实践

一、预习情况交流 Ⅰ、默写单词。

必要_________一次_________干净 ________夫人_________到处

Ⅱ、情态意义判断。

（）1.You should finish your homework in time.A.劝告

B.建议

C.责备

D.命令

（）2.You ought to clean the table once a week.A.劝告

B.建议

C.责备

D.命令

（）3.You shouldn’t go alone.A.不应该

B.不能够

C.可能不

D.不可能

（）4.You may come to school by bus.A.允许

B.能力

C.可能性

D.惊异（）5.You mustn’t play computer games.A.推测

B.义务

C.可能性

D.禁止

二、重点热点点击: 1.be busy at=be busy with sth 忙于某事

be busy doing sth 忙于做某事

例如：

My mother is busy at / with housework.My mother is busy doing housework..2.too much

很多 , much too 太„„

1).too much用来作定语，后跟不可数名词。例如：

Don’t drink too much water.2).much too用来作状语，修饰形容词，放在形容词之前。例如：

This pet is much too dear.3).look after意为“照看，照顾”

look after your patient 照顾你的病人

look after the pet 照料宠物 和look组合构成的常见词组还有：

look at…看着„ look on„ as „把„„看作（当作）„„ look around 环顾：环视 look up查询

look for „寻找„„

look up a word in a dictionary 查字典

目标达成检测

I、根据句义或首字母写出单词或短语。

1.It is ________(必要的)to walk them in the park.2.You should feed your pet o_______ a day.3.You ought to give them ________（干净的）water.4.We can find its fur all o________ our flat.5.You o_______ to play with your friends.Ⅱ、词组互译。

1.给它们干净的水________

2.太多的食物 ________

3.一天一次________

4.at least once a day ________

5.The right way to look after birds ________

6.all over our flat________

Ⅲ、选择正确的词语填空（每个限用一次）

(do, don’t, should, should not, ought to, ought not to, must, mustn’t, can, can’t, may)1.If your cat pet is in the street, a car ________ hit you.2.Dolphins ________ “Walk” on water for a short time.3.We students ________ study hard for our country.4.If you feel lonely, you ________keep a pet.5.You ________ play with your pet for some time every day.6.________ your exercises all by yourself, please.7.________beat your pet cat or dog..It’s not right.8.You ________ speak while you are eating.9.It’s raining outside.You________ go out.10.According to the law, anyone ________kill any pet.11.Although he is very good at his school subjects, he ________get dressed by himself.相关知识链接

同学们,让我们一起来唱吧!Pets , pets.Do you have a pet ? Yes , I do.I have a cat.He likes to eat big fat rats.Pets , pets.Do you have a pet ? Yes ,I do.I have a dog.He likes to go for jogs.Pets ,pets.Do you have a pet ? No , I don’t.I want a fish.He can swim in a dish.Pets ,pets.Do you have a pet ? No, no, no.What can I get? 课外拓展探究

1.你能给出这个句子的英文吗？

如果明天不下雪的话，我们就踢足球。

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2.Millie有一个宠物狗Spotty，可她不知道怎样照顾它，你能帮帮她，给她一些建议吗？

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第三篇：职业修养教案

关于举行罗阳镇中心幼儿园教师师德演讲比赛的通知

各幼儿园:

为了加强幼儿园师德师风建设，提高幼儿园教师的职业素养，提升教师的整体素质。经研究决定举行罗阳镇中心幼儿园教师演讲评比活动。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象：全镇幼儿园教师

二、比赛时间：2010年3月12日下午13：00

三、比赛地点：

中心园

三、演讲主题：

1、围绕“爱岗敬业、教书育人”，加深对幼儿教师的职业认同感。

2、走进童心世界，发现儿童、了解儿童，进而热爱儿童，提升幼儿教师的职业价值感。

3、发现身边的师德楷模，增强幼儿教师的职业幸福感和归属感。

四、评选方法：

评出一、二、三等奖若干名

五、其他事项：

演讲时间控制在5-8分钟，请特别关注。

附件1：报名表

罗阳镇中心幼儿园

二○一○年二月二十三日

附件1：

罗阳镇中心幼儿园师德演讲比赛报名表

幼儿园

关于公布罗阳镇中心幼儿园教师师德师风

演讲比赛结果的通知

各幼儿园:

为进一步为了加强幼儿园师德师风建设，提高幼儿园教师的职业素养，提升教师的整体素质,加强师资队伍职业道德建设，弘扬爱岗敬业、无私奉献的师德风尚。罗阳镇中心幼儿园开展了“师德在我心”演讲比赛活动。活动得到了各园的高度重视和广大教职工的热情参与，参赛选手用激情诉说着身边感人的师德故事，用心诠释了自己对新时期师德内涵的理解与感悟，本次活动对广大教师进行了一次深刻的师德师风教育。经评委评选，现将比赛结果公布如下：

一、演讲比赛获奖名单

一等奖（3名）

朱士凤中心幼儿园师爱，鼓励我前行的力量

王玉梅中心幼儿园我的梦，我的路，我的情

林玲大沙幼儿园做一滴有自己声音的水

二等奖（6名）

吕伟伟东关幼儿园百草园里的绿

钱直芝中心幼儿园微笑，在磨课中绽放

王秀琴河口幼儿园真情育桃李、爱心踌师魂

王红鸥朱庄幼儿园给自己配四副眼睛

董娟中心幼儿园只要心中有爱

凌朝霞刘口幼儿园享受教育品味幸福

罗阳镇中心幼儿园

二○一○年三月二十一日

第四篇：公开课 第五单元 职业生涯规划管理 教案

第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价 第三课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划

教学内容：

使学生理解科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划对实现职业理想的重要性，明确评价职业生涯成功的不同价值取向，评价职业生涯发展的要素，科学评价自己的职业生涯规划。

教学目标：

1、认知目标：了解评价职业生涯成功的不同价值取向，评价职业生涯发展的要素，理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系。

2、情感态度观念目标：形成科学评价职业生涯规划的观念，培养成功者的心态，把学生个人的发展和社会、国家的发展结合起来，使自己的职业生涯规划得到升华，形成正确的就业观、择业观和成才观。努力追求职业理想的实现。

3、能力目标：认真践行发展措施，学会科学评价职业生涯发展规划。教学重点与难点：

1、评价职业生涯成功的不同价值取向。

2、评价职业生涯发展的要素。教学方法：

案例教学法、讲授法、视频教学法 重点难点解决办法：

围绕“评价职业生涯成功的8种价值取向”组织活动。在做中学，在学中做。课时安排：

一课时 教学过程：

导入新课：

阅读案例故事《他的规划适合吗？》导入新课。提问：

1、小陈的近期目标、长远目标定得合适吗？

2、评价职业生涯成功有标准吗？如果有，标准是什么？

讲授新课：

一、评价职业生涯成功的不同价值取向

1、不同的人对职业生涯成功的理解不同 提问：你认为什么样的职业生涯是成功？ 案例：（1）2009福布斯中国富豪榜

（2）2010福布斯“最有权力人物排行榜”

（3）视频：闪电博尔特

总结:对职业生涯成功与否的判断标准我们可以归纳为以下几个主要方面: A 财富的多寡 B 地位的高低

C 权势的大小 D 拥有和谐的工作气氛 E 从事具有挑战性的工作 F 被认同就是成功

G 自我实现是成功 H 推动了社会发展意味着职业生涯的成功

提问:你衡量职业生涯成功的标准是什么? 小结: 虽然人们的理解各不相同，但有一点是共同的，那就是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘。我们在设计职业生涯规划中，要考虑自己职业生涯成功的价值取向，思考自己的工作目的和意义。不同的人对职业生涯成功的理解不同,你追求哪类的职业生涯成功呢?

2、你追求哪类职业生涯成功

中职生在制定、调整、评价自己的职业生涯规划时，要了解自己最想得到什么。科学家把一个人在做出职业选择时放在首位的，即“最想得到”的追求分为八种类型（“问题聚焦”）

思考：

（1）八种对职业生涯成功的追求中，你比较看重什么？

（2）你认为影响大家选择的因素有哪些？

二、评价职业生涯发展的要素

1、从个人、家庭、企业、社会的角度判断 必须综合考虑，结合书本p136自我评价、家庭评价、企业评价、社会评价的内容和标准，对自己的职业生涯进行评价，在这四类评价中得到肯定其职业生涯才是成功的。

2、要经得住历史检验 吉鸿昌：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”你如何理解？

小结：职业生涯的成功，不但意味着个人才能的发挥，而且必须为推进人类社会发展做出贡献。因此，青年人在自己的职业生涯发展过程中，要认真思考自己为职业生涯成功所做的努力，是否经得住历史长河的检验，做一名成功的职业人，更做一名高素质，负责任的市政施工员。

作业：

阅读p134-136 评价职业生涯规划的目的和依据，评价职业生涯规划的方法和形式，并结合自身实际，完成p137《职业生涯规划评价表》。

教案设计：

一、评价职业生涯成功的不同价值取向

1、不同的人对职业生涯成功的理解不同

2、成功职业生涯的类型

二、评价职业生涯发展的要素

1、从个人、家庭、企业、社会的角度判断

2、要经得住历史检验

授课教师：黄静怡

授课班级：215

授课时间：2010.6.8

第五篇：职业修养教案

开题论证意见

课题名称：《小班幼儿午餐常规养成的策略研究》

主持人：吴小伟

评审组意见：

培养幼儿良好的午餐习惯是幼儿园工作的重要内容，出于幼儿缺乏必要的知识经验，自控能力较差，加之长辈的过分宠爱，父母的教育不力致使许多孩子养成了一些不良习惯，此课题对我园幼儿良好的午餐习惯养成具有重要的指导意义。

存在的问题：

1．孩子良好的饮食习惯是靠持之以恒的培养和锻炼的、家园配合很重要，如何让每位家长都主动配合幼儿园的工作?

2、对个别特殊的孩子有什么具体措施?

罗阳镇中心小学教科室