第一篇：2012年三下周会课教案16开备课本版
第一周预备周准备 第二周
内容：开学典礼 过程：
一、整顿纪律。
二、开学寄语。
同学们，迎着凉爽的秋风，我们一起开始了新的一学期的学习。同学们，我们的学校是一所优秀的学校,因为在近几十年年的过程中，培养了许多的德才兼备的优秀人才，为社会的发展做出了杰出的贡献。在以后的日子里，将走出更多的一批批优秀的学生。这其中包括你们，你们将是未来祖国建设的栋梁之才。但是，还是那句话说得好：千里之行，始于足下。一切的成绩，一切的成就都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。这学期，请同学们要记住两句十分重要的话：责任心，迈向成功的起点。好习惯，快乐成长的阶梯。
同学们，一个人的成长是需要付出艰辛的努力的。不管是责任意识的形成，还是好习惯的养成，包括各个学科的学习提高，都需要有持之以恒的努力，坚持不懈地毅力。学习是很辛苦的，但这里面有快乐！什么是学习的快乐？我想，当你通过努力不断进步时，你一定会感受到这种快乐！我希望每一位同学都有这种快乐，也希望你把这种学习的快乐告诉你的老师，告诉你的父母，我们一起分享你的快乐！最后，我衷心祝愿同学们在新的学期学习进步、身体健康。
第三周
内容：增强法纪意识，争做守法公民 过程：
（一）贯彻《学生在校一日规》。
1、教师朗读《学生在校一日规》。
2、并精心选择几则重点讲解。
一、课前要准备好学习用品，书本、笔记、文具盒一律放在课桌左上角。
二、上课铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好。
三、老师走进教室时，老师喊“上课”全班同学起立(立正、站好)老师说：“同学们好”；学生回答：“老师好”(声音要响亮)。
四、上课迟到的学生要先喊“报告”，经老师同意后再进入教室。
五、上课坐势要端正，专心听讲，积极思考，发言要大胆，不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书籍。
（二）小结上周各方面情况。如仪容仪表、纪律。
（三）安全教育。
1、下课有学生追逐。
2、上下楼梯问题。
第四周
内容：保护校园环境，从一点一滴做起。过程：
一、保护校园环境，注重仪容仪表，从一点一滴做起。
同学们： 当今社会，竞争十分激烈，可以说印象是求职的第一块敲门砖。有一些求职者本身很有实力，只是因为面试时礼仪出了问题，就与大好的机会失之交臂。
中国有“文质彬彬而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现。在与人交际的过程中，这是一张没有文字却形象生动的名片。整洁的衣冠给人以舒服的感觉，而好的第一印象往往是至关重要的。在这生机勃勃、充满活力的校园内，我们作为一名朝气蓬勃的学生，着装得体和良好的精神风貌自然必不可少。因为仪容、仪表、仪态可以让人一看便知你的修养。个人仪表是一种文明行为标准，讲究个人仪表是社会成员之间相互尊重，彼此友好的表示，这也是一种德，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。当然仪容仪表仅仅是外在表现，真正的礼貌是发自内心的。“言为心声，行为心表”，具备了美好的心灵，文明的言行举止自然应运而生。
1、大家有什么感受？同桌交流。
2、你平时是怎样保护校园环境？
3、全班讨论。
二、布置出版班报《保护环境》。
三、小结。
表扬上周在作业完成方面、纪律方面做得好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。
第五周
活动内容：
争做雷锋式的好少年
活动过程：
（一）谈话导入：
同学们，当我们与陌生人交流时常会出现害羞、胆怯的心理，对自己不够自信，老师看了也很为你们着急，因为今后踏入社会免不了要与他人接触。老师希望通过今天的活动能在一定程度上提高自信心。
（二）了解自信
1．播放歌曲《快乐老家》
2．请学生说说歌曲的意思。
3．小结归纳主题——相信自己、敢于尝试、勇于拼搏才能赢得胜利。
（三）交流自信的成功人士
当今社会面对困难，自信自立的人很多。老师举例。（播放刘翔伤病复出，并以13秒34的成绩获得亚运会百米跨栏第一名的视频。）
你知道哪些自信成功的人士呢？学生举例（海伦·凯勒、霍金、桑兰、张海迪„„）过渡：不管是刘翔，还是桑兰、霍金等名人，他们除了自己勤奋努力，最关键的一点就是有自信心。他们经常对自己说：“我能行！”下面我们来个心理小测试：
（四）小测试明自信
1.集会的时候，假如让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢？还是喜欢坐在后面？ 老师根据不同的回答说明：不同的选择代表不同的心态，一般来说，喜欢坐在前面的人比较自信，因为前排较显眼、醒目，只有自信的人，才不怕别人的注视，喜欢坐后面的人，则自信心不够强，因为他怕别人注意。2.讨论：什么叫自信呢？
3.师讲述小故事：我国著名的数学家陈景润在谈到如何才能成才时说“首先应该有自信心，没有自信心，什么事也干不成”。他为了证明“歌德巴赫猜想”，用完了八麻袋草稿纸。爱迪生在实验中失败了两万五千次，但对发明蓄电池的信心始终如一，最后成功了。
4.小结：可见，一个人一旦有了充分的自信心，就可能产生强大的内驱力，燃烧智慧的火花，最终走向成功。来，让我们一起大声说；“相信我能行。”
（五）寻找自己的优点
1.我们每个人身上都有很多优点，只不过我们没有发现。下面请你找找自己的优点。2.交流优点。
（六）树立信心 克服困难
1．请每个小组推选一位同学展示自己的特长。（如唱歌、跳舞、吟诗、跳绳、踢毽等）。
适时表扬和鼓励学生。2．交流感想
（1）对刚才展示有胆怯的同学进行指导：面对很多同学，我感到紧张，胆怯，不敢表演，怎么办？提问学生说办法。
（2）小组交流：在我们的学习、生活中，我们平时会遇到哪些困难？遇到这些困难我们能用什么办法解决呢？
3．小结：人人都会遇到困难，我们小学生正是长身体、长知识的时候，在学习上会遇到不少困难，当我们遇到困难时，一定要相信“我能行”，认真学习，掌握知识和本领，这样才会有勇气挑战困难，克服困难，才会使自己变得越来越勇敢！
4．读歌谣《我能行》
相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才会行； 你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行； 互相支持行，大家合作行；争取全面行，创造才能行。
（七）名人名言促自信
在成长的道路上，有很多的名人名言激励着我们。我们一起来交流。学生交流 如：
我们应该有恒心，尤其要有自信心。——居里夫人
我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。
——高尔基
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿 自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
先相信自己，然后别人才会相信你。—— 罗曼·罗兰
（八）谈收获结束本课
通过今天的活动，你有什么收获？
相信大家通过今天的学习，在以后的学习、生活中，面对困难 能大声说——“我能行！”做一个自信、自强、自立的阳光少年。
第六周
活动内容：规范行为，共建文明校园。内容：
一． 活动目的。
希望能让大家更加重视生态环境的保护，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的家园。
二、活动过程。
1．师：同学们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。
2、诗朗诵《我们的星球》。
3、全体女生：诗朗诵《我们的星球》
在这寒冷的宇宙，有一座星球花园。唯独这里森林喧嚣，把飞翔的鸟儿召唤。唯独这里百花争艳，青青的草开着铃兰。唯独这里一只只蜻蜓，惊奇地注视溪水潺潺„„请珍惜我们的星球，要知道在茫茫宇宙之间，第二个这样的花园，至今还没有发现。
4、．阅读材料：《植树节拾趣》
5、请听《森林与风沙》的故事。
故事听完，留给了我们深深的思考,大家想想森林对保护地球到底有那些好处？1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系？让各个小组讨论一下。（每个小组推选一名代表进行发言）
6、植树造林，才能保护好地球，也只有保护好地球，我们才拥有良好的生存环境。让我们每人栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，让它和我们一起成长。请全班的同学一齐朗诵诗歌：《春天，我们栽下一棵树》。
7、制作卡片，以小组为单位。
8．班委提倡共同整治校园环境，保护学校的一草一木。
9、、活动小结：让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，请留下我们的誓言：我们决不随意践踏、伤害一草一木，我们要行动起来，保护森林，保护环境，我们呼唤明天的绿色，让我们的田野永远美丽。
第七周
内容：书香伴我成长 过程：
一、国旗下讲话：书香伴我成长
亲爱的同学们：你们好！古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！
同学们，你们知道吗？国务院总理温家宝在今年4月23日参加世界读书日活动时说：“书籍是人类智慧的结晶，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的”。让我们牢记4月23日，让我们牢记温家宝总理的这句话，从小养成读书的好习惯，做一个爱读书的人。
同学们，开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多读书，学海无涯——我们勤读书。我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！在这桂子飘香的季节里，让浓浓书香飘溢在我们的校园，让我们一起分享读书的浓浓乐趣，一起共享读书的美好时光。
二、在这书香季节里，你有什么感受？
三、小结。
第八周
活动内容：缅怀先烈，讴歌革命前辈 活动的过程
一、忆先烈
1.陆铁强的事迹。2.董存瑞的故事 二、颂先烈。
1.《革命烈士诗二首》 2.《狱中纪实》等。
三、演绎先烈的生活
1、代表表演
2、学生谈 谈自己心中的英雄人物
（在中国不断强大的过程中，有许许多多为国牺牲的人，你最崇敬的人是谁？为什么最崇敬他？）
3、从先烈的身上你学到了什么？
四、感悟先烈的精神
1.不怕困难，坚持到底的精神。2.为了革命，抛头颅、撒热血的精神。3.牺牲自己，造福后人的精神。4.革命的乐观主义精神。
五、联系实际，谈自己的目标和决心。
六、总结。
今天美好和平生活的来之不易，要有感恩的心。中国发展的道路上，有无数可歌可泣的英雄事迹。反应了我国人民不屈不饶的反抗精神，伟大无私的奉献精神和爱国精神，我们要明确自己的使命，努力学习奋发向上，振兴中华。
第九周 清明节放假
活动内容：清明节放假 活动目的：加强安全教育 活动过程：
一、引入正题
二、学习安全条例
三、小结
四、布置假期作业。
第十周
活动内容：珍惜时间，自主学习活动目的：
通过这次班会使学生明学习关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的、紧张的、非常的时段战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。提高学生的思想认识，坚信“一分耕耘，一分收获”。活动过程：
一、引入
从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
二、智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢？（让成绩优秀的同学介绍学习方法。）
三、小结学习方法: A、头脑聪明客观存在 B、上课专心有目共睹 C、作业认真用心思考 D、课余勤奋学法自现
四、讨论：
1、优秀的同学有哪些值得我们学习呢？（A字迹:书写工整 B 做题:认真专心,仔细检查 C 质量:速度快,效率高）
2、怎样才能提高学习效率呢?我们又该怎么做呢?（A要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过!B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!D经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!）
五、学习勤学的格言
三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。天才在于学习，知识在于积累。世上无难事，只怕有心人 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.六、总结
鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
第十一周
内容：期中考试动员 过程：
一、期中考试动员：
考试，是教学评价的一种手段，其作用之一是帮助同学们对自己学习掌握的基础知识和基本技能进行检查，及时获得矫正的信息，调整自己今后的学习；同时考试也为教师改进教学方法，调整教学措施，提供了全面的、客观的依据。对于七年级学生来讲，这是你们进入初中以来的第一次大型考试，第一仗要打得漂亮！而八年级学生你们是过渡年级，只有过渡得好，你们距离成功的彼岸才会越近，所以这次考试是一次重要的考验；九年级的同学们，今年是你们的拼搏冲刺年，希望你们能够以强烈的进取心和高度的责任感来严格要求自己，认真学习，打好坚实的基础，这次考试对你们来说也是一次很好的检阅。
二、复习要讲究科学的方法
1、举三个例子做好复习：（1）复习应该实行“地毯式扫荡”。就是说复习要全面，不留盲点。不要去猜测什么可能会不考，该掌握的都要掌握。有句歌词唱的好，“总是要到考试以后才知道该念的书都没有念”。不把遗憾留到考试后。（2）复习要学会“搭架子”。复习时要将每章、每个单元的知识条理化、结构化，对所学知识有整体上的把握，做到胸有成竹。列出每个章节或单元的知识结构图，是个很好的方法。（3）复习要像“翻烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要多翻几个身儿才能熟透，不然就会夹生。没有人能够真正做到过目不忘。我们常会遇到这样的同学：一点就通，一学就会，一做就错，一丢就忘。其原因就是对知识掌握的熟练程度不够，缺乏足够的练习。复习必须有适当的练习。
三、总结。
第十二周
活动内容：
劳动最光荣。
活动过程：
一、活动导入
中国自古以来就是辛勤劳动之邦，劳动是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个爱劳动的好学生，让劳动之花常开心中，把劳动之美到处传播！
二、活动开始
1、家庭劳动。
（1）、观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录象）
看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
（2）、欣赏小品：《快乐的小伙伴》
通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？（3）、欣赏小品《家里来客了》
2、校园文明礼仪
（1）礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？（2）规范的校园礼仪是怎样的呢？表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。（3）朗诵《小学生日常行为规范三字歌》（4）小品《课间活动》
同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
3、社会文明礼仪
（1）在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（2）小快板《如果》（3）朗诵《争当文明好少年》（4）学生齐读《文明礼貌三字经》）
4、文明用语不离口
（1）表演小品：我错在哪里了？
（2）介绍中国文明礼仪常识《常用的客套话》（3）请听：《日常文明用语介绍》
三、活动总结。
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少年，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
四、活动结束。
第十三周
活动内容：五一放假 活动目的：加强安全教育 活动过程：
一、引入正题
二、学习安全条例
三、小结
四、布置假期作业。
第十四周
活动内容：
感恩父母、点亮亲情 活动过程 ：
一、创设情境，导入主题。音乐：《爱的奉献》
二、感受亲恩，体会亲情
1、初步感受，了解亲情：真实故事《地震中的母亲》 听了这个故事，同学们有哪些感受呢？
2、深入感知，感悟亲情：故事《我的父亲、母亲》。
3、同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。
三、学会感恩，及时回报。
1、讨论：我们为什么要感恩父母？怎样感恩父母？
2、代表讲感恩小故事。
3、小品《母亲节的礼物》
看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？
4、还有那些人也要我们去感恩？（老师等一切使你成长的人）
5、手语表演：歌曲《感恩的心》。
四、班主任老师讲话: 刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
第十五周
活动内容：
常怀一颗感恩的心 活动过程 ：
一、创设情境，导入主题。音乐：《感恩的心》
二、感受亲恩，体会亲情
1、初步感受，了解亲情：真实故事《洪水之后》 听了这个故事，同学们有哪些感受呢？
2、深入感知，感悟亲情：故事《我的父亲、母亲》。
3、同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。
三、学会感恩，及时回报。
1、讨论：我们为什么要感恩父母？怎样感恩父母？
2、代表讲感恩小故事。
3、小品《母亲节的礼物》
看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？
4、还有那些人也要我们去感恩？（老师等一切使你成长的人）
5、手语表演：歌曲《感恩的心》。
四、班主任老师讲话: 刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
第十六周
内容：互爱互助，共同进步 过程： 一国旗下讲话：
早上好！光阴易逝，转眼学期就要结束，我们也将迎来这学期的期末考试。考试是检测我们半学期的学习成果，考试成绩是对你半学期的学习情况的鉴定，所以我们要高度重视，不掉以轻心。但也不要有过重的心理负担。造成精神上压力，可能对考试还会产生不好的影响。我们只有做好充分的准备，增强自己的自信心，打一个有备之战，我相信，在你的努力下，一定会取得成功。那怎样才能发挥出最佳水平，考出优异的成绩呢？建议大家做到以下几点：
1．有效复习知识，查漏洞补不足。全面梳理本学期所学的知识，结合平时作业、练习找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个复习计划，明确自己复习什么，复习的重点是什么。课上我们跟着老师认真复习，课外，能力强的同学可采用自学的方式进行复习，学习基础薄弱的同学可请老师进行个别辅导，也可请同学互助，把知识上的漏洞弥补上。
2．养成良好习惯，提高学习质量。课上学会听讲，注意力集中，积极参与学习活动，敢于质疑，敢于提问。课下养成良好的复习习惯，中高年级的同学可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。特别是平时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中来，不看或少看一点电视节目，改掉懒懒散散的老样子，只要你付出努力，一定会有所改变，复习得越扎实，越能大大提高学习的质量。
3．劳逸结合，科学用脑。“一张一弛是文武之道”，要想提高学习成绩，还要注意劳逸结合，科学用脑。复习阶段，有的同学总是要废寝忘食、加班加点地复习功课，用减少睡眠和减少文体活动的方法来增加学习时间，这样也不好，殊不知，这样做的害处是很多的。因为持续、紧张的生活和学习，会使自己处于高度紧张状态。导致整天疲乏无力，思考问题变得缓慢，记忆力明显下降，致使学习时间长而效率低；有的人情绪不稳、焦虑、忧郁、烦躁；使大脑得到适当的休息，会收到事半功倍的效果。还要保持心情舒畅。心理学研究证明，谁能在紧张中解脱出来，谁就会在考试中得到好处。因此，同学们要做好种种思想准备，提高对考试失败的心理承受能力，从过度紧张中解脱出来，始终做到心情舒畅，精神愉快。
4．不要做激烈的运动，保持平和心态，克服急躁心态，尤其是课间不打闹，不做一些危险的游戏，使我们大家的校园安静下来，为大家创造一个静心复习的良好环境，避免安全事故的发生。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报。
二、总结。
第十七周
活动内容：过一个有意义的“六一”节 活动目的：
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。活动过程
一、表彰优秀生
1、表扬学习、纪律等各方面的先进者。
2、采访他们平时是怎样想怎样做的。
二、我们是光荣的少先队员
1、歌表演《我们是共产主义接班人》
2、游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）
三、才艺大比拼
活动：才艺大比拼（以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分）
四、运动游戏：
（1）运球比赛：（二人夹球跑）
（2）团结向前：（二人绑腿跑）
（3）1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛
五、雏鹰展翅飞
1、唱《生日歌》庆祝共同的节日——六一国际儿童节
2、猜谜语、脑筋急转弯等活动
3、我们是明天的雄鹰，我们是祖国的未来，让我们，去迎接新世纪的曙光！
六、总结，结束班会。
第十八周
活动内容：远离网吧，健康上网，文明上网 活动目标：
1.让学生明白知法守法的重要性，提高法律意识，并通过“法律测试”初步掌握一些我们必须掌握的法律知识。
2.使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯，努力培养自己成为一个21世纪合格的守法懂法的小公民。
二、活动过程：
1、主持人讲话：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：
（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛：
竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
（3）请同学们说说身边的违法行为。
3、情境再现（出示违法行为）
4、小组同学表演节目。
（1）小品《如此缺德》（2）快板《学法》（3）相声《如此兄弟》（4）舞蹈《喜乐年华》
5、采访
刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做？说一说你自己的看法。
6、齐唱《让我们荡起双浆》
7、总结 同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！
第十九周
内容：远离毒品，珍爱生命
活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，远离毒品，珍爱生命。
活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。
活动过程：
一、用亲情激发学生 “珍爱生命”的意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
师：同学们，看了这个小品，你想说什么？
（我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。
这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。急救要拨打“120”报警。
我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好
地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。）
师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？
（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。安全教育拍手歌：
你拍一，我拍一，注意安全数第一。你拍二，我拍二，咱俩做个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。
四、小结。
第二十周
一、活动内容：强化安全意识，提高避险能力
二、活动过程：
1、导语引入：同学们，你们好！祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强安全意识和自我保护的能力。
2、看一组跟生命有关的图片。（看了这些图片，同学们有什么感想吗？）
3、生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。（出示一组灾难图片）
4、代表演讲：《珍爱生命，安全伴我随我》。
5、用答题的形式学习安全常识。（投影出示题）
6、各组代表讲有关安全方面自我保护的故事。
7、请欣赏三句半《我们要自护》。
8、谈一谈你的体会。
9、全班发出爱心倡议。
10、班主任讲话： 时代召唤着我们，我们是跨世纪的一代，我们首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
第二十一周
活动内容：期末复习动员 活动目的：
1、引导学生正确地对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己最佳的水平考出最满意的成绩。
2、教育学生在考试时做到认真审题，动脑思考，卷面整洁。活动过程 ：
一、启发谈话。
同学们，我们已复习了一段时间了，期末考试马上要到了，你现在心情怎么样呢？有没有做好充分的准备呢？这节课我们一起来探讨一下。
二、谈谈感想。
1、考试前，你最担心的是什么？（考试考不好）
2、考试时，你最担心的是什么？（题目太难，不会做）
3、考试后，你最担心的是什么？（考得差，被爸爸、妈妈骂）
4、为了避免以上的担心，你觉得该如何去做？
（1）考前应认真上好复习课，认真对待每一次作业，不懂地及时问老师。（2）考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。
（3）考试后即使考差了，要和父母进行沟通，共同分析原因。
三、请一些同学作经验介绍。
四、提出希望和要求。
我们学校为大家提供了良好的学习环境，在校的每一名教师无不辛勤工作、任劳任怨、全心全意地扑在学生的身上。在这样的条件下，同学们虽然取得了一些成绩，但我们更应该看到同学们的不足。有的同学成绩不够理想，进步幅度较小；有的同学学习目的不够明确每天待在学校里无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试；还有的同学打架骂人，违反校纪班规，给学校、老师、同学带来负面影响，使自己成了同学学习的绊脚石。为此，我想提出几点要求：
1、学习要刻苦。
2、学习要讲究方法。
3、学习要有好的方法，刚刚几位同学都介绍劳资机行之有效的学习方法。“好的学习方法是成功的基石。”
4、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
第二篇：教师教案备课本准备要求
教师教案备课本准备要求
一、关于教案
使用“学院教案本”，字迹要工整、清晰、字体大小适宜，各项内容填写完整，其中教学主要内容、教学设计两栏要填写到版面的五分之四以上，理论、实践课均需有教案，每两学时一个教案，教案平时应有一周以上的储备。有条件的教师可以用电子教案，其内容、项目、版式必须与“学院教案本”完全一致，学期末装订成册，做成与“学院教案本”相同的样式。
二、备课本
中级职称以上教师同课程不同学期可重复使用备课本，但必须结合实践，在备课时补充引进新的知识内容，讲授新课的教师及初级职称的教师必须每学期重新使用新备课本备课。
三、听课记录等：
系主任、教师等每学期听课学时数按学院听课制度要求，完成听课任务，并按学院听课记录本要求的项目，逐一填写完整。
第三篇：复习课教案三下
复习课 教 案
第一课时
复习内容：
第一单元的课文及《语文园地一》中的内容。
复习目标：
1、复习掌握第一单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第二课和第三课的部分段落，并能默写两首古诗和重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能正确使用量词，背诵成语，积累反义词。
复习重难点：
1、掌握第一单元的生字词，灵活运用词语。
2、按要求背诵课文，积累词句。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。课时：1课时
复习过程：
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表
（一）中1、2、3课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中1、2、3课词语。
3、听写词语：词语表中1、2、3课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。
二、我会填
束
串
阵
对
身
支
幅
眼
道
一（）歌曲
一（）微风
一（）羽毛
一（）清泉
一（）金光
一（）画面
一（）珍珠
一（）翅膀
三、我会对
动——（）
退——（）
失——（）
始——（）吸——（）
憎——（）
守——（）
略——（）
吐——（）
是——（）
成——（）
重
——（）
四、补充成语
群芳（）
落（）缤（）
郁郁（）
姹（）嫣（）
喷薄（）
（）阳（）下
皓月（）
崇（）峻（）
五、复习课文。
1、采用齐读、自读、开火车读、小组检查背诵等多种方式复习第一单元要求背诵的课文。
2、指名背诵课文。
3、默写第二课。
4、同桌互批，各自改正。
反思：
复习课第二课时
复习内容：
第一单元的测试卷
复习目标：
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时 试卷附后。反思：
复习课第三课时
复习内容：
第二单元的课文及《语文园地二》中的内容。
复习目标：
1、复习掌握第二单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解学生对课文关键词句在表达情意上的作用，要求能背诵第五课。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能运用比喻的修辞手法改写句子。
5、背诵古诗佳句，积累反义词。
复习重难点：
1、掌握第二单元的生字词，灵活运用词语。
2、按要求背诵课文，理解关键词句在表达情意上的作用。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
教时：1课时
复习过程：
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表
（一）中5、6、7课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中5、6、7课词语。
3、听写词语：词语表中5、6、7课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。
二、按课文内容填空。
1、翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的（），绣满了（）的花纹。背上的羽毛像（）外衣。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。
2、尽管它这样（）,还是难以（）翠鸟（）的眼睛。翠鸟（）开苇秆，像（）一样飞过去，（）起小鱼，（）着水面往远处飞走了。
三、改写成比喻句。
1、空中的雪花飘落下来。
2、蒲公英的花可以张开、合拢。
3、一棵高大的橡树挺立在公路两旁。
四、我会填。
清——（）
廉——（）功——（）
正——（）优——（）
奖——（）善——
（）
勤——（）
五、复习课文。
1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。“纷纷”体现了寻找燕子的（），“四处”体现了寻找燕子的（）。
2、大雨没喘气，一直下了五天五夜。“大雨没喘气”运用了（）修辞手法，它的意思是：（）。
3、体会“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
反思：
复习课第四课时
复习内容：
第二单元的测试卷 复习目标：
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时 试卷在后面。反思：
复习课第五课时
复习内容：
第三单元的课文及《语文园地三》中的内容。复习目标：
1、复习掌握第三单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解学生理解两则寓言故事的寓意及成语“惊弓之鸟”的意思。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把反问句改写成陈述句。
5、背诵五句表现思想方面的谚语。
复习重难点：
1、掌握第三单元的生字词，灵活运用词语。
2、理解寓言故事的寓意及成语的意思。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
2、教时：1课时
3、复习过程：
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表
（一）中9、10、11课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中9、10、11课词语。
3、听写词语：词语表中9、10、11课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。
二、按课文内容填空。
1、《亡羊补牢》中“亡”的意思是（），“牢”的意思是（）这个成语的意思（积），它告诉我们：（）。
2、《南辕北辙》这个成语的意思是（），它告诉我们：（）。
3、“惊弓之鸟”在课文中指（），通常比喻（）。
三、改写句子。
1、认真学习不正是好学生的表现吗？
2、翠鸟这样机灵可爱，我们能不喜欢它吗？
3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
四、我会填。
绳在（）,冰在（）。亲身下河（），（）。莫看江面（），要看水底（）。（），鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，（）；常常做，（）。反思：
复习课第六课时
复习内容：
第三单元的测试卷 复习目标：
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时
试卷在后面。反思：
复习课第七课时
复习内容：
第四单元的课文及《语文园地四》中的内容。
复习目标：
1、复习掌握第四单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、正确区分形近字。积累丰富的语言，正确使用“的、地、得”。
5、背诵与治学、读书有关的成语。
复习重难点：
1、掌握第四单元的生字词，灵活运用词语。
2、理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
2、教时：1课时
3、复习过程：
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表
（一）（二）中13、14、15课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中13、14、15课词语。
3、听写词语：词语表中13、14、15课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。
二、复习课文。
1、在《和时间赛跑》一课中，“我”因为
，所以感到着急、悲伤；因
感到高兴、快乐。
2、作者用了四个例子说明自己和时间比赛，分别是：
3、绳在 断，冰在 裂。
4、，亲口尝梨知酸甜。
5、莫看江面平如镜。
6、日日行，；常常做。
像这样的谚语我还能写
四、我会填。
和蔼地（）严厉地（）兴奋得（）
悲伤得（）
博览（）（）不倦
（）学（）问 坚持（）
专心（）
学（）不（）
废寝（）竭尽（）
业（）于（）锲而（）
脚（）地
（）精会（）
反思：
复习课第八课时
复习内容：
第四单元的测试卷 复习目标：
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时
试卷在后面。
反思：
复习课第九课时
复习内容：
第五单元的课文及《语文园地五》中的内容。
复习目标：
1、复习掌握第五单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、了解汉字一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意思。
5、了解形声字的特点。
复习重难点：
1、掌握第五单元的生字词，灵活运用词语。
2、理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、了解汉字一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意思。
教时：1课时
复习过程：
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表
（一）（二）中17、18、19课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中17、18、19课词语。
3、听写词语：词语表中17、18、19课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。
二、复习课文。
1、认真读下面的句子，选择其中的一句谈谈自己的感受。
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识的的极为珍贵的东西。
医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”
我的感受是：
2、考考你的记忆力。
榆树（），槐树（），梧桐树叶像（）。
石榴开花（），桂树花开（）。
桑树结果紫又（），（）四季披绿装。
棕树喜暖在（），橡树（）守边疆。
反思：
复习课第十课时
复习内容：
第五单元的测试卷 复习目标：
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时
试卷附后 反思：
复习课第十一课时
复习内容：
第六单元的课文及《语文园地六》中的内容。复习目标：
1、复习掌握第六单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能发现多音字的规律，正确掌多音字在不同语言环境中的读音。
5、积累关于天气预测的民间科技知识。
复习重难点：
1、掌握第六单元的生字词，灵活运用词语。
2、理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、能发现多音字的规律，正确掌多音字在不同语言环境中的读音。
4、积累关于天气预测的民间科技知识。
教时：1课时 复习过程：
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表
（一）（二）中21、22、23课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表21、22、23中课词语。
3、听写词语：词语表中21、22、23课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。
二、复习课文。
（一）按要求写句子。
1、月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。曾经：
2、北京是个美丽的地方。
变成问句：
3、加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘
孩子
你在等谁呢
4、夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。
缩句：
（二）日积月累
1、月亮还有许多好听的名字，你知道吗？请你写出几个来。
2、夜里星光明。
明天太阳红。有雨山戴帽，我知道这些都是有关气象的农谚，我还能写出一句课外积累的：
复习课第十二课时
复习内容：
第六单元的测试卷 复习目标：
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时
试卷附后 反思：
复习课第十三课时
复习内容：
第七单元的课文及《语文园地七》中的内容。
复习目标：
1、复习掌握第七单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含的深刻含义。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。
复习重难点：
1、掌握第七单元的生字词，灵活运用词语。
2、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。
教时：1课时
复习过程：
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表
（一）（二）中25、26、27课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词
2、读词语：词语表25、26、27中课词语。
3、听写词语：词语表中25、26、27课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。
二、复习课文。
1、学习本单元，我积累的四字词语
2、本单元课文中我喜欢的句子是
3、久旱逢甘雨。反思：
复习课第十四课时
复习内容：
第七单元的测试卷 复习目标：
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时 试卷附后 反思：
复习课第十五课时
复习内容：
第八单元的课文及《语文园地八》中的内容。
复习目标：
1、复习掌握第八单元的生字词，灵活运用词语。
2、加强阅读理解，提高阅读分析能力
3、养成自觉区别形近字的好习惯。
4、积累成语、歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。复习重难点：
1、掌握第八单元的生字词，灵活运用词语。
2、理解课文中关键词句所包含的深刻含义。教时：1课时 复习过程：
一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表
（一）（二）中29、30、30课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中29、30、30课词语。
3、听写词语：词语表中29、30、30课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。
二、复习课文。
1、默写古诗《乞巧》，你能正确说出下列诗中带点词和句子的意思吗？（1）七夕今宵看碧霞，牵牛织女渡河桥。
七夕：()
渡：（）
（2）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
云母屏风：（）
长河：（）
2、日积月累
（1）我能写出来自民间故事和神话传说的成语。
（2）八仙过海—
韩信点兵—
姜太公钓鱼—
反思：
复习课第十六课时
复习内容：
第八单元的测试卷 复习目标：
让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时 试卷附后 反思：
第四篇：三下写字课教案
写字教学设计
沿滩区刘山学校
三年级下册
教师：
陈
艺
第一课
教学目标：
1、掌握《春天的小雨滴滴滴》、《瀑布》会写字的写法。
2、正确、规范地书写这两课会写字的汉字。教学重难点：
掌握《春天的小雨滴滴滴》、《瀑布》会写字的写法。教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习字的写法
1、观察字体的占格、学习它的运笔方法。(小横折钩，竖画左斜。)
2、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律（1）“铁”的写法（2）“密”的写法
三、实践演练
1、师边讲解边示范
（1）引导学生分析笔画的书写顺序。（2）学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
2、学生练习书写笔画
四、书写汉字
1、请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
2.、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
3、描一描，写一写
4、比一比，改一改
五、总结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
六、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第二课
教学目标：
1、掌握《古诗两首》会写字的写法，《柳笛和榆钱》会认字的写法。
2、正确、规范地书写这两课的汉字。教学重难点：
掌握《古诗两首》、《柳笛和榆钱》汉字的写法。教学过程：
一、复习写字姿势，激发学习兴趣
二、学习字的写法
1、观察字体的占格、学习它的运笔方法
2、学习“齿”和“扉”的书写
三、实践演练
1、师边讲解边示范
（1）引导学生分析笔画的书写顺序。（2）学生齐读笔画的书写方法，教师示范
2、学生练习书写笔画
四、书写汉字
1、请学生仔细观察，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
2.、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
3、描一描，写一写
4、比一比，改一改
五、总结：
1、组织学生回忆本课的重点。
2、指出存在的问题，并提出修改的方法
六、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课
教学目标：
1、掌握《翠鸟》、《飞吧，海鸥》这两课汉字的写法。
2、正确、规范地书写这两课的汉字。教学重难点：
掌握《翠鸟》、《飞吧，海鸥》汉字的写法。教学过程：
一、讲关于书法家的小故事，激发学习兴趣
二、学习字的写法
1、观察字体的占格、学习它的运笔方法。
2、学习左右结构汉字的书写规则
左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽
3、出示汉字：秆、颜、绣、衫、脆、临、抹
三、实践演练
1、师边讲解边示范
（1）引导学生分析笔画的书写顺序。（2）学生齐读笔画的书写方法，教师示范
2、学生练习书写笔画
四、书写汉字
1、请学生仔细观察，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
2.、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
3、描一描，写一写
4、比一比，改一改
五、总结：组织学生回忆本课的重点
六、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第四课
教学目标：
1、掌握《蚂蚁的救助》、《大象保姆》这两课汉字的写法。
2、正确、规范地书写这两课的汉字。教学重难点：
掌握《蚂蚁的救助》、《大象保姆》汉字的写法。教学过程：
一、复习写字姿势，激发学习兴趣
二、学习字的写法
1、观察字体的占格、学习它的运笔方法
2、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。
3、出示汉字：翼、番、责、昆、杂、夺
三、实践演练
1、师边讲解边示范
（1）引导学生分析笔画的书写顺序。（2）学生齐读笔画的书写方法，教师示范
2、学生练习书写笔画
四、书写汉字
1、请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
2.、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
3、描一描，写一写
4、比一比，改一改
五、总结
六、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第五课
教学目标：
1、掌握《张衡》、《捞铁牛》这两课汉字的写法。
2、正确、规范地书写这两课的汉字。教学重难点：
掌握《张衡》、《捞铁牛》汉字的写法。
二、学习字的写法
1、观察字体的占格、学习它的运笔方法。
2、指出“究”、“酒”、“献”、“舱”“跨”的书写
三、实践演练
1、师边讲解边示范
（1）引导学生分析笔画的书写顺序。（2）学生齐读笔画的书写方法，教师示范
2、学生练习书写笔画
四、书写汉字
1、请学生仔细观察，引导学生分析它们的组合规律，观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
2.、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
3、描一描，写一写
4、比一比，改一改
五、总结：组织学生回忆本课的重点。
六、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第五篇：八年级汉语,教案,备课本第00周
第二十三课 小柳树和小枣树
词语（第一课时）
教学目标
识记：记住本课10个生字和17个词语的字音和字形。理解：理解本课词语的词义和用法。应用：能用本课词语造句。重难点
重点：在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形。难点：掌握词语的用法，能用词语造句。德育渗透
同学们之间互相交流时，要看出别人的短处同时，也要看出长处。不能抓着别人的缺点不放。教具：书、小黑板、书 教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语。
3、板书词语。
4、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。
5、讲解词语同时，让学生口头造句
词语
1、软 ：本义:柔软。柔和;温和。形容人体柔弱无力。意志不坚定,容易被感动或动摇。心里早软了。又如:软壳鸡蛋(比喻性情软弱之人);心软(容易被外界事物感动而生怜悯或同情);手软(不忍下手或下手不狠);软耳朵(比喻无主见、容易轻信人言的人);不用强硬的手段,只是平和地进行。
2、秃 ：本义:头顶无发。山无草木。如:秃山(不生
草木的山丘);秃树(枯树)
3、动身 ：启程,上路。每到开学时,我三更就从家里动身。出发，打算一早就动身去度假。同义词：动手
4、托 ：本义:寄托。小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会词语的读音和字形。布置作业
1、熟读课文
2、抄写词语
教研组组长签名：
第二十三课 小柳树和小枣树 课文（第二课时）教学目标
识记：掌握正确的发音，会读课文。
理解：
1、理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。
2、能初步理解课文中的思想感情。
应用：能口述课问大意，在实际生活中运用句型。重难点
重点：能准确的读课文并理解课文大意。难点：培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。
德育渗透
同学们之间互相交流时，要看出别人的短处同时，也要看出长处。不能抓着别人的缺点不放。教具：书、小黑板、录音机、书
教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。
3、听课文录音。
4、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正。
根据课文内容口头回答下列问题
1、院子里共有几棵树？答：两棵树。
2、小柳树长得怎么样？
答：小柳树腰细细的，枝条软软的，真好看。
3、小枣树长得怎么样？
答：小枣树树干弯弯的，树枝秃秃的，真难看。
小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会课文内容。布置作业
1、熟读课文
2、抄写课文
教研组组长签名：
第二十三课 小柳树和小枣树 课文（第三课时）
教学目标
识记：掌握正确发音，会读课文。
理解：理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。应用：能口述课文大意，在实际生活中运用句型。
重难点
重点：能准确的读课文并理解课文大意。难点：培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。
德育渗透
同学们之间互相交流时，要看出别人的短处同时，也要看出长处。不能抓着别人的缺点不放。教具：书、小黑板、录音机 教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。
3、听课文录音。
4、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正。
5、逐词逐句地讲解课文。
6、针对课文内容提出问题并要求学生回答。
课文
根据课文内容口头回答下列问题
4、小枣树什么时候难看？
答：冬天。
5、小柳树为什么惭愧？
答：因为他耻笑了小枣树，而小枣树没有怪他，反而没有说他自大。所以小柳树惭愧了。小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会课文内容。
十三、布置作业
1、熟读课文
教研组组长签名：
第二十三课 小枣树和小柳树（第四课时）
教学目标
识记：熟读本课情景会话，记住录音文本内容。
理解：理解本课情景会话内容及情景会话中词句的意义和结构。应用：能用情景会话材料发展听说读的能力 重难点 重点：能准确的情景会话并理解情景会话大意，记住录音文本内容。难点：用汉语理解课文内容，掌握录音文本的内容。德育渗透
同学们之间互相交流时，要看出别人的短处同时，也要看出长处。不能抓着别人的缺点不放。邻居之间要有互相帮助。教具;书、小黑板、录音机 教学方法
1.板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。
3、听情景会话、听力训练录音。
4、老师范读，领读、齐读、份角色朗读情景会话，老师及时纠正。
根据情景会话内容口头回答下列问题。
１、艾山去什么地方？什么时候动身？
答：要去天池，后天动身。
2、那里的雪莲最好？答：天山的雪莲最有名。
3、关节炎什么时候疼得厉害？答：一到冬天就疼得厉害。
4、王大妈服用后，病情怎么样？
答：用了以后，腿好多了，能下楼了。
小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会情景会话内容。
第二十三课 爷爷和孙子（第六，七课时）
课外阅读并习作
教学目标:
1、掌握阅读内容
2、掌握阅读中的重难点生字和词语
3、提高学生阅读理解能力和写作能力。重点难点
重点：记住阅读内容
难点：理解并能够运用阅读中的生字和重点词语
儿子不如石头
根据短文内容判断下列句子的正误。
1．老人把三个儿子养大很容易（）
2．老人年纪大了，不能干活了，三个儿子都很孝顺他（3．老人给邻居出了一个主意（）
4．两个外村人把一只大箱子送给老人（）5．老人知道箱子里有很多银子（）
6．老人知道箱子里没有银子，都是石头（）
7．儿子们以为箱子里有很多银子，对老人的态度改变了（8.老人去世以前生活一直很幸福（）
9.老人去世以后，把银子给了孝顺他的儿子（）10.老人认为有儿子比有石头好（）
作业：。熟读阅读。
“我的妈妈”
组长签名:
****年**月**日））
第二十五课 爷爷和孙子（第八课时）
组长签名:
术语
****年**月**日
点击咨询 