爬升玩具教案

第一篇：爬升玩具教案

教材选自：人民美术教育出版社小学三年级上册

开课年段：三年段

课 题： 第十四课 爬升玩具 教学目标：

1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。

2、在创作和设计的过程中懂得材料的选择与搭配。提高选择材料的能力、色彩创作能力和动手制作的能力。

3、感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，学会利用废旧物品的同时，增强环保节约的意识。教学的重点与难点：

重点：学习爬升玩具的创作、设计。难点：作品的新颖，制作的精美、实用。教具：教学课件、实物投影仪、范作等。

学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、、广告纸、小食品袋等。教学过程：

课前互动：玩竹蜻蜓（和老师比比谁飞的高）

一、导入新课（三分钟）

1、你见过这种玩具吗？

师：同学们好玩吗？你们知道它的名字吗？谁能告诉老师你为什么喜欢它？

师：你们还玩过哪些会飞起来，升上去的玩具？）学生：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等 生：爬升玩具

2、爬升玩具的玩法

师：你会玩吗？请你上来玩一玩，同学们也认真的观察一下爬升玩具的玩法。生：动手玩玩具

师：（教师小结玩法：将绳子向两边拉开，把爬升玩具推上去，两手合融，爬升玩具就会顺着绳子滑落下来）同学们，这就是我们今天要学习制作的爬升玩具。（出示课题：爬升玩具）

二、新课教学：（12分钟）

1、了解爬升玩具主体材料（2分钟）

师：要学会制作爬升玩具就要先了解它，请大家观察一下桌面上的爬升玩具，小组讨论一下，为什么爬升玩具能上上下下爬升移动呢？ 生讨论并回答：因为有圆筒

师小结：可见那些坚硬结实的上下通透的物体都可以作为爬升玩具的主体。同学们那你们知道生活中有哪些东西可以用来做爬升玩具的主体？

生：一次性杯子、卷之心等

2、了解爬升玩具的特点（5分钟）

师：（教师拿出没有装饰过的卷纸心）同学们看老师把这卷纸心穿进绳子以后马上就可以玩了。（走到一位学生面前问）把这样的爬升玩具送给你，你会喜欢吗 生：不喜欢 师：为什么？ 生：简单，难看等

师小结：可见爬升玩具仅仅能爬升是不够的，他还应当具备什么条件呢？（点击课件）

师：让我们一起来欣赏一些爬升玩具，看完以后请同学们用一个词来概括一下这些玩具

生：色彩鲜艳、造型有趣、形态各异等 教师小结

师：色彩特点：儿童玩具的色彩鲜艳，大家可以选择渐变色，对比色和同类色来装饰玩具（课件）

师：造型特点：爬升玩具的造型新颖，可爱、有趣、有创意。（课件）师：欣赏了这些作品，你们能说一说制作爬升玩具还需要哪些材料？ 师小结爬升玩具的装饰材料（点击课件）

3、了解爬升玩具的形象选择范围（2分钟）

师：请同学们打开课本，让我们一起看一看这些材料在同学们的巧手下都变成了什么？（欣赏课本作品）

生:（飞机、飞船、鸟、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、猫、老虎）

师：我们可以尝试将这些爬升玩具分类：（点击课件）交通工具、鸟类、昆虫、动物等这些长条形身体特征的可以爬升的事物都可以做成爬升玩具。

师：同学们，你们想要制作一个什么样的爬升玩具呢？

4、教师示范（3分钟）师：老师也从这些形象中选择一个来制作一个爬升玩具吧，同学们可要认真的看啊，要记住制作步骤。

教师示范：强调对称形状，指出制作细节处理

师：你们瞧，一个独一无二的爬升玩具做好了。现在我要考考大家的注意力了，请大家看大屏幕，你们能将下列步骤按正确顺序排列吗？请说出正确排序。（生读序号）

三、学生实践（20分钟）

师：关于爬升玩具同学们有什么问题吗？（生答）

师：今天的作业是：请大家以小组合作的方式，用你身边的材料，设计制作一个爬升玩具，要求：（1）制作要求：美观、新颖、实用。（2）合作要求：分工明确、安全守纪。

做好了以后邀请小伙伴玩一玩。老师将邀请同学们把最棒的作品展示在展台上，开始动手:

五、展示评价（3分钟）

请同学们从装饰、创意、实用这几个方面来评价一下自己的作品或你身边同学的作品？

师小结：同学们做的玩具可真不错，各有特色。看来只要勤动手、勤动脑，我们就能变废为宝制作出精彩的玩具。

六、课后拓展：（2分钟）

师：同学们你们知道爬上玩具有几种玩法？是的爬升玩具不但可以两个人玩，还可以多人一起玩，老师还想出了一个人新的玩法，你们瞧：（师演）同学们你们看过木偶戏吗？让我们也尝试用爬升玩具编个故事来玩玩吧!回去以后想一想你们还有什么新玩法？

第二篇：爬升玩具教学设计

人美版《美术》三年级上册

《爬升玩具》教学设计

单位 郑州市金水区凤凰台小学 姓名 李影 学习目标：

1了解并掌握爬升玩具的制作方法。

2在创作和设计的过程中懂得材料的选择与搭配。提高选择材料的能力、色彩创作能力和动手制作的能力。

3感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，学会利用废旧物品的同时，增强环保节约的意识。学习的重点与难点：

重点：学习爬升玩具的创作、设计。难点：作品的新颖，制作的精美、实用。课前准备：

教具：教学课件、实物投影仪、范作等。

学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、、广告纸、小食品袋等 教学过程：

一、导入新课

1请同学们欣赏一小段视频

师：同学们好玩吗？你们知道它的名字吗？谁能告诉老师你为什么喜欢它？（生：因为他会飞）

2探究爬升玩具的玩法 师：请同学们尝试着玩一玩，认真的观察一下爬升玩具的玩法。师：（教师小结玩法：将绳子向两边拉开，把爬升玩具推上去，两手合融，爬升玩具就会顺着绳子滑落下来）同学们，这就是我们今天要学习制作的爬升玩具。

二、新课学习：

学生分组进行探究活动 1一组探究爬升玩具的使用材料 ⑴第一组答题卡

爬升玩具可以分为()、()两个部分，主体部分主要是用()材料制作而成的。在生活中我们还可以用()、()、()等材料来制作爬升玩具的主体？

⑵请第一组的同学们比较这些绳子在粗、细；软、硬上有什么不同?找出与爬升玩具相匹配的绳子并说明理由。

⑶请你们在下图中找出与这些爬升玩具相匹配的绳子。2二组探究爬升玩具的造型分类及色彩设计

⑴师：（教师拿出没有装饰过的卷纸心）同学们看老师把这卷纸心穿进绳子以后马上就可以玩了。（走到一位学生面前问）把这样的爬升玩具送给你，你会喜欢吗

生：不喜欢 师：为什么？ 生：简单，难看

师小结：可见爬升玩具仅仅能爬升是不够的，他还应当具备什么条件呢？

⑵第二组答题卡

有趣的爬升玩具在设计上应该具有()的特点，在造型设计上我们可以尝试将爬升玩具分为()、()、()等类型。

⑶你们想制作什么类型的爬升玩具？这些爬升玩具哪种适合爬，哪种适合升？

生:（飞机、飞船、鸟、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、猫、老虎）⑷色卡小游戏：

请你从这些色卡中选择两块色卡，并使他们形成鲜明的对比。3三组探究爬升玩具的制作方法 ⑴第三组答题卡

通过纸游戏，将一张平面的纸转变为立体的造型方法。你找到那些方法。生：（卷、折、切、搓、揉、插接等方法）

在这些爬升玩具中，你们找到这些制作方法了吗？ 4教师示范爬升玩具的制作步骤

师：请同学们说一说爬升玩具的制作步骤 5作业要求：

利用你准备的彩色纸和废旧材料，经过奇思妙想使它成为一件有趣的爬升玩具。

要求： ①采用小组合作的方式

②作品设计新颖独特。6展示评价（3分钟）

请同学们从装饰、创意、实用这几个方面来评价一下自己的作品或你身边同学的作品？

小游戏：

看看1分钟内谁爬升的次数最多，同时玩具保护的最好！7课后拓展

请同学们欣赏图片,这些玩具是由哪些废弃物制作而成的.8教师小结

师小结：同学们做的玩具可真不错，各有特色。看来只要勤动手、勤动脑，我们就能变废为宝制作出精彩的玩具。

板书： 爬升玩具

一组探究爬升玩具的使用材料

二组探究爬升玩具的造型分类及色彩设计 三组探究爬升玩具的制作方法

第三篇：《爬升玩具》教学设计

《爬升玩具》教学设计

教学领域：设计*应用

教学内容与目标

应知：了解爬升玩具的制作方法。

应会：进行爬升玩具的创作和设计。

教学目标：

1、知识目标：了解爬升玩具的制作方法，能进行爬升玩具的创作和设计。

2、能力目标：感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩的能力，进行创作和动手制作的能力。在交流与合作中，培养合作意识和精神。

3、情感目标：通过活动，感受生活的美好，传递美好的思想，激发美化生活的愿望，培养耐心细致的学习态度。

教学重点：

学习爬升玩具的创作和设计。

教学难点：

作品的新颖、制作的精美、实用。

教学方法：

小学美术“设计应用”课型课教学模式

教学用具：

纸筒、塑料瓶（去底）、卡纸、彩纸、固体胶棒、双面胶、剪刀、线绳等。

教学流程：

一、问题导入

你玩过哪些飞起来或升起来的玩具？

同学们都说得非常的好，不过老师相信爬升玩具你们一定没听过。这节课我们就走近爬升玩具，感受他的有趣之处！

二、欣赏感受

1、首先我们先来说一说：

（1）“爬”和“升”这两个字怎么解释？（用动或语言来描述）

（2）生活中，你见到过哪些“爬”和“升”的现象？

（3）（出示玩具）老师今天给大家带来一个爬升玩具，这种玩具在玩儿的时候，要先把一端固定好，再用双手拽住绳子向两边拉，玩具就会向前爬或向上升了。

（4）谁来和老师玩儿一玩儿？（和学生玩儿玩具）

2、我们还要想一想：

（1）请同学们仔细观察这个爬升玩具，它由哪几部分组成？（玩具和绳子）

（2）下面请同学们以小组为单位看书讨论一下，书中的爬升玩具你最喜欢哪一个？为什么？你想制作什么样的爬升玩具？

（3）生活中很多东西都可以成为爬升玩具的制作对象。

（4）制作对象有了，老师想请同学们同桌互相研究一下，什么材料适合制作爬升玩具？

四、创作实践

1、既然制作对象、材料都有了。我们要制作爬升玩具还应按照一定的方法一定的顺序来做。

2、请同学们分小组说说书中这个爬升玩具的制作步骤和制作方法。

3、比较这些绳子在粗、细；软、硬上有什么不同?

4、以小组合作的方式，用你身边的材料，设计制作一个漂亮的爬升玩具。

（1）制作要求：美观、新颖、实用。

（2）合作要求：分工明确、安全守纪。

5、学生活动，教师巡视指导。（注意重心平衡，以免旋转）

五、展示

1、评价一下自己的作品或你身边同学的作品，说一说有哪些值得借鉴的地方，有哪些需要改进的地方？

2、评选出优秀作品，选出最佳装饰奖、制作奖、创意奖等，由老师来评价一下。

3、和你的伙伴一起来玩儿一玩儿你们制作的爬升玩具，说一说玩儿的过程中要注意什么？

4、尝试编个故事来玩儿玩具吧？

六、拓展延伸

利用课余时间，找一找玩具中运用了哪些科学原理，讲给别人听。

板书设计：

14、爬升玩具

一、组成：玩具主体绳子

二、范围：人、动物、图工具、其他

三、步骤：

四、要求：（1）制作要求：美观、新颖、实用。

（2）合作要求：分工

第四篇：《爬升玩具》的教学反思

爱玩是学生的天性，本课正是将“玩”和“学”结合起来，通过玩来激发学生的求知动力，培养学生动手实践能力，本课之前学生已经学习过了《纸盒变家具》、《节节虫》等课程，具有初步的设计意识和基础的动手能力，能够通过剪剪贴贴等方法对媒材进行大胆的设计与装饰，在创作的过程中，需要克服许多问题，如圆筒的爬升玩具的重心问题，吸管的安装、美化装饰灯问题，

上完这节课，也发现了很多做的不到位的地方，绳子的长多不应该太短，至少要3米以上，绳子也不宜过细，否则会影响到玩具爬升的效果，还有圆筒不宜过长，超过30厘米的圆筒爬升就比较困难了，还有就是剪刀的安全教育，虽然三年级的孩子大多能注意到这些问题，但也有一些孩子会忘记，与同学交流时，手里拿着剪刀，走路时拿着剪刀，而且传递剪刀时喜欢把尖对着同学，这样都是安全隐患，必需时刻教育、提醒。

第五篇：三年级美术上册 爬升玩具教案 人美版

爬升玩具

【教学内容】 设计·应用 【教材分析】

本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。【教学目标】

1.了解爬升玩具的制作方法。2.进行爬升玩具的创作和设计。

3.感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。【教学重点】

学习爬升玩具的创作、设计。【教学难点】

作品的新颖，制作的精美、实用。【教具】

课本、爬升玩具、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水 【学具】

课本、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水 【课时】 第一课时 【教学过程】

一、组织教学：

检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。

二、导入：

课件展示几种“飞”的玩具。研究飞起来的原理。继续研究课本中爬升玩具是怎样升起来的？

（体验玩具的乐趣，并研究其原理。培养学生的探究科学的精神。）引出课题。

三、讲授新知：

爱心

用心

专心 1

想一想什么会飞？你想做一个什么样的爬升玩具？ 学生进行畅想讨论。课件展示，启发构思：

想一想，可以利用什么材料来制作爬升玩具呢？

小组分析爬升玩具实物：想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有趣的爬升玩具？ 教师出示爬升玩具，小组分析：这些爬升玩具利用了什么形状的材料制作的？你还能想出用什么材料来制作？

说一说，什么可以制作成形象的爬升玩具？你们有更好的创意吗？ 可以利用哪些制作方法来制作一个漂亮的爬升玩具？ 教师进行简单示范制作。

比一比哪个小组研究出来的爬升玩具制作方法又快又好。

四、作品创作：

设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。学生创作。3.教师巡回辅导。【作业设计】

设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。

第二课时

【教学内容】 设计·应用 【教材分析】

本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。【教学目标】

1.了解爬升玩具的制作方法。2.进行爬升玩具的创作和设计。

3.感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。【教学重点】

学习爬升玩具的创作、设计。【教学难点】

作品的新颖，制作的精美、实用。

爱心

用心

专心 2

【教具】

课本、爬升玩具、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水 【学具】

课本、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水 【课时】 第二课时 【教学过程】

一、组织教学：

检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。

二、导入：

复习上节课学习的内容，让学生将自己准备的东西准备好。

出示有关玩具，提高学生欣赏能力，让学生观察这些作品的特点，增进学生的创新意识。引出课题

三、作品创作：

教师引导学生将上一课时未完成的作品进一步补充完整。

学生进行创作时可能会出现想象不够丰富，作品容易出现雷同的情况，教师在教学过程中多设置一个训练环节，以竞赛的方式，就某一创新鼓励学生比赛说出设计内容。教师巡回辅导。

四、作品展示：

1．全班进行飞行旅程的游戏，请同学展示作品的同时介绍设计构思。

五、课后延伸：

教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。引导学生小结本课学习情况。

你在本课学到了什么？学得怎样？还想学些什么？ 【作业设计】

继续补充完善爬升玩具作品。

爱心

用心

专心 3