欢乐总动员教案[推荐五篇]

第一篇：欢乐总动员教案

北师大版1年级品德与生活第三单元欢乐总动员教案 第三单元

欢乐总动员 主题一

“六一”大策划 学情分析

这是学生入学以来的第一个“六一”儿童节，学生对于“六一”儿童节的经验印象停留于幼儿园时代，容易把活动的形式局限于文艺演出，与家人外出游玩购物吃喝上。由于学生对以往过“六一”的快乐的体验，他们将会对此活动产生强烈的兴趣，会以极大的激情去投入活动。但是由于年龄小，合作能力、协商能力、动手能力弱，学生会遇到很多困难，例如：意见不合、半途而废，等。教学目标：

1、体验节日的欢乐，发展热爱生活的积极情感。

2、发展策划、想象、创作表现、动手能力以及与同伴合作交流的能力。

3、了解一些国家儿童节的情况。教学重难点：“六一”怎样过的策划。教学准备：课件 教学过程：

（一）师生谈话，导入活动。

1、师：同学们再过几天就是六一儿童节了，关于儿童节你最想了解什么问题？

2、鼓励学生大胆提问。

3、课件展示有关六一的各种问题。

4、点播台：学生根据自己的兴趣自由选择相关问题，了解相关知识。

（二）快乐“六一”，美好回忆。

师；你以前是怎样过“六一”的，心情怎样？ 师生共同回忆美好“六一”。

师小结：六一儿童节真是个有趣的节日，今年的六一儿童节是我们上小学来的第一个六一儿童节，同学们打算怎么过这个六一儿童节呢？

（三）我们的节日怎么过“讨论会”

1、师：今天就让我们把自己的“金点子”亮出来，一起策划我们的“六一”如何过。（板书：“六一”大策划）

2、师：下面就让我们把各自的“金点子”亮出来，看看怎么过我们的节日？

3、生：自由说说自己的想法。

4、根据学生所说，简单归类板出学生的策划。

5、小结：大家的“金点子”还真不少，有想参加“文艺节目表演”的；有想进行“游戏”的；有想参加“画画儿比赛”的；有想去“逛公园”的；还有想“做好事”的；真是了不起，同学们的“六一”大策划真好！

（四）制定计划

1、师：下面请大家各自选出自己最想参加的活动，分成“文艺节目组”、“游戏组”、“画画组”、“逛公园组”、“做好事组”来分组制定我们的活动计划。

2、如果我是小组长—竞选小组长

学生一一上台竞选，教师与学生就如何策划展开交流并确定组长人选。

3、在组长的带领下制定小组活动计划。

（五）交流

以小组为单位展示活动计划，并做具体介绍。

师组织学生及时评价各组的策划。

（五）总结延伸

师：同学们对“六一”的策划真精彩，但关键在落实。从今天起，就让我们赶快为“六一”大行动去积极准备吧！

反思：学生的策划是本节课的重点和难点，自主策划、顺利完成活动是小学时期与幼儿园时期的最大区别，也是对学生能力的挑战。原有经验的利用（六一节的回忆）唤醒了学生原有的快乐愉悦的情感体验，激发了学生对活动的期待，被动学习顺利转为主动学习。方法的指导在这节课显得尤为重要，这是学生人生初期的策划活动，成功的体验对学生尤为重要。本节课我通过竞选小组长来培养学生的策划能力，学生在全班同学面前介绍自己如何规划自己小组的活动，师生互相交流、补充、质疑，借鉴，一个个操作性强的方案就出炉了，课堂上的有效指导和有效学习，为学生课后的小组准备打好了基础，学生可以按照方案有序的准备、合作，自主开展活动，获得珍贵的策划、合作体验，感受愉快的校园生活。

第二篇：感官总动员 教案

《感官总动员》教案

教学目标

1.知识目标：

通过品茶，观察蜡烛灯活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。2.过程与方法：

在做品茶和观察蜡烛活动中，能够发现并交流事物的更多特点。3.情感态度与价值观：

培养观察生活，实事求是的习惯。

重难点：

重点：知道全面认识一个事物需要动用各种感官。

难点：在品茶和观察蜡烛的活动中能够说出事物的特点。

教学准备：

教师材料：打火机，一大杯水

学生分组材料：分别装有少量绿茶，红茶，菊花茶的纸杯三个，蜡烛一支,吸管三根

教学过程：

1.导入: 引导学生回忆上节课学习过的感觉器官。

师：小朋友们，在上节课中，我们一起认识了人身体上的感觉器官。那老师现在来考考大家，小朋友们记得有哪些感觉器官？

学生回答用耳朵听，用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝，用皮肤感觉软硬冷热等等。

2.授课：

（1）观察蜡烛

师：既然大家已经知道了这么多感觉器官，那我们先来做一个有趣的实验。老师的手中有一个蜡烛，每个小组拿到后用我们刚刚说出的观察方法好好观察蜡烛，并打开实验册第五页把你们观察到的写在实验册上，最后告诉老师你们发现了什么。

老师提示观察蜡烛不能用嘴巴尝的方式。各小组领取一个蜡烛开始观察，观察结束后学生回答蜡烛的颜色，形状，闻上去有一股淡淡的清香，摸上去滑滑的，软软的，油油的。

师：刚刚有小朋友说看到了蜡烛中间这白色的灯芯，那么这白色的灯芯是做什么的呢？（学生回答点火）很好，那么现在我们就把蜡烛点燃，观察点然后的蜡烛，告诉老师你们有没有什么新发现？也不要忘了把你们观察到的记在实验册上。

老师把每一小组的蜡烛点燃，提醒蜡烛点燃后不能直接去触摸但可以将慢慢 靠近来感受温度。师：现在好多小朋友都有了许多新发现，但是点燃的蜡烛温度很高，那我们把它吹灭后再来闻一闻它的气味。

老师倒数321，学生把蜡烛吹灭，闻了闻蜡烛的气味，实验结束。学生回答蜡烛会融化，白色灯芯会变黑，有烧焦的气味等等。

（2）品“茶”活动

师：在刚刚的观察蜡烛活动中，我们有一个感觉器官没有用到，小朋友知道是什么吗？（用嘴巴尝）下面我们进行的实验就需要我们的嘴巴里的舌头了。老师会给每个小组发三杯饮料和眼罩，首先我们只用小眼睛和鼻子看一看闻一闻，说一说这三杯饮料分别是什么？

老师将饮料发给各小组进行实验。实验结束，学生回答，可以通过眼睛看，鼻子闻分辨出可乐雪碧芬达。

师：刚刚好多小朋友都正确说出了三种饮料雪碧可乐以及芬达，那么现在老师就增加实验的难度，小组长把眼睛蒙上，其他小朋友给他喝一杯饮料，看看哪个小组长可以猜对。

各小组长用眼罩蒙住眼睛开始实验，实验结束，学生汇报结果。

师：看来刚刚那个实验没有难倒小朋友们，现在我们请每个小组长把眼睛蒙上的同时也把鼻子捏起来，这时候让他去猜一杯饮料，他还能猜对吗？

学生开始实验，实验结束，汇报实验结果。

师：刚刚的实验有好多小朋友并不是一次就猜出来喝到的饮料。有哪个小组长想说说两次尝饮料的感受吗？

学生回答第一次用鼻子和舌头可以猜出来，第二次只用舌头不容易猜出来。

师：刚刚我们发现只用舌头这一种感觉器官很难分辨出饮料，但我们如果加上鼻子闻，眼睛看是不是很容易就分辨出饮料。那么以后观察物体时能不能只用一种感觉器官呢？应该怎么办？

学生回答应该把用好多感觉器官一起观察。（3）挑西瓜

师：刚才的实验所有小朋友表现得都非常棒，已经知道了感觉器官的综合运用。那么老师想让小朋友们帮一个忙？图中有这么多西瓜，那个小朋友能运用感觉器官帮老师挑一个好的西瓜呢？

学生回答看颜色，看花纹，拍西瓜听声音，闻一闻等等。

师：刚刚小朋友说了这么多的好方法，那么以后去买西瓜的时候，每个小朋友一定可以帮父母挑一个非常好吃的西瓜的。

板书

感官总动员

眼睛

看

鼻子

闻 耳朵

听 嘴巴

尝

皮肤

摸

第三篇：玩具总动员教案

活动五：玩具兵进行曲

活动目标：

1．欣赏乐曲《玩具兵进行曲》。

2．用图画来表现乐曲《玩具兵进行曲》。活动准备：

1．课件《玩具兵进行曲》。

2．请幼儿带一件自己最喜爱的玩具。活动过程：

一、分享玩具

1．请幼儿找到自己的好朋友，互相介绍自己带来的玩具，并一起玩一玩。

2．请几位幼儿介绍自己的玩具。

二、欣赏乐曲

1．教师点击课件，播放【背景故事】。

2．教师打开课件【乐曲欣赏】，请幼儿一起欣赏乐曲。

3．请幼儿想象、模仿玩具兵的动作，说说还会有什么玩具加入。

三、画一画

请幼儿把这首乐曲的情景画下来。可在幼儿作画时循环播放【乐曲欣赏】，把音量稍微调低

活动一：兵兵的新朋友

活动目标：

1.欣赏并理解故事《兵兵的新朋友》。

2.知道玩具是小朋友的朋友，要爱护玩具。活动准备：

1.课件《兵兵的新朋友》。

2.准备或由幼儿自带旧玩具若干。

活动过程：

一、欣赏故事

教师播放【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏故事。

二、引导幼儿通过讨论理解故事内容

1.教师：兵兵有哪些玩具朋友？你有哪些玩具朋友？

2.教师再次播放【故事欣赏】，幼儿讨论：兵兵为什么要爸爸妈妈买新的玩具朋友？妈妈怎么说的？爸

爸帮兵兵修了哪些玩具朋友？爸爸是怎么修的？

3.教师：你有哪些玩具朋友？你的玩具朋友生病的时候，你是怎么做的？

4.教师概括：玩具是小朋友的伙伴，我们应该爱护玩具，如果玩具病了，我们应该给玩具看病。

三、我是玩具的医生

1.教师出示准备的旧玩具：请小朋友们做玩具医生，给玩具朋友检查身体，如果有生病的玩具，帮它们

恢复健康好不好？

2.幼儿分小组检查玩具，讨论给玩具“看病”的办法。

3.教师和幼儿一起检查和修补玩具。

活动二： 轱辘轱辘转转转

活动目标：

1.学念儿歌《会转的轮子》。

2．认识不同的图形，知道“圆”的东西可以转动。活动准备：

1.课件《轱辘轱辘转转转》。

2.小朋友每人自带一样会转动的玩具。活动过程： 一.谈话

1.播放课件中的【送图形娃娃回家】，区分三角形、正方形和圆形的不同特点。

2.请幼儿展示自己带的可以转动的玩具，介绍玩具是怎么转起来的。

3.播放【认识玩具】和【会滚的东西】看看还有哪些会转动的东西。

4.幼儿自由讨论：什么样的东西可以转动？如果把轮子变成正方形或者三角形行不行？

二.学念儿歌《会转的轮子》

1.教师播放【儿歌欣赏】。

2.请幼儿学念儿歌。

3.说说自己看到的还有哪些东西也有轮子在转。

4.展示【了不起的轮子】，看看有轮子的东西。三.玩一玩

互相交换自己带来的可以转动的玩具，大家一起玩一玩。

活动三：不倒翁与小娃娃

活动目标：

1.能根据音乐创编表现不倒翁和小娃娃的舞蹈动作。

2.体验与同伴进行音乐游戏的快乐。活动准备：

1.课件《不倒翁与小娃娃》。

2.不倒翁和小娃娃玩具。活动过程：

一．欣赏音乐

1.教师播放课件【第一段】，提问：这段音乐像谁在跳舞？不倒翁还是小娃娃？（不倒翁）你怎么知道

的？

2.教师播放课件【第二段】，提问：这段音乐像谁在跳舞？（小娃娃）与前一段音乐有什么不一样？

3.教师播放课件【第三段】，提问：这段音乐又像是谁在跳舞？（不倒翁）为什么？

4.教师播放课件【乐曲欣赏】让幼儿感受音乐的ABA结构,并让幼儿说说对整个乐曲的感受。

二、创编动作

1.教师播放课件【第一段】，请幼儿创编不倒翁的动作，提示幼儿要表现出不倒翁的摇摇晃晃。

2.教师播放课件【第二段】，请幼儿创编小娃娃的动作，提示幼儿要表现出流畅的舞蹈感觉。

三、展示和分享

1.幼儿分为两组，一组扮演不倒翁，另一组扮演小娃娃。提醒幼儿表现出“不倒翁”们摇摇晃晃的舞蹈动

作和“小娃娃”们流畅的舞蹈动作。

2.教师播放课件【乐曲欣赏】，请两组幼儿在音乐的伴奏下，一对一地配合跳舞；同时，“小娃娃”们指

示方向，“不倒翁”们就先朝小娃娃指示的方向倾斜。

活动四：球的世界

活动目标：

1.认识并能区分不同的球。

2.知道运动时要保护自己。活动准备：

1.课件《球的世界》。

2.教师穿运动型服装。活动过程：

一.引入

1.教师让幼儿说说老师穿的这套衣服的名字。（运动装）

2.让幼儿猜猜老师这样穿可能是去做什么。教师总结：自己是去运动，比如，去打羽毛球。

二.认识不同的球

1.教师播放【球儿点点名】。让幼儿讲述自己是否认识这些球，分别是什么球。

2.每次在幼儿讲述后，老师向幼儿简单介绍画面上的球的名字、外形特点、以及如何玩的方法，并请幼儿

欣赏相关的图片。

3.教师再次请幼儿指认不同的球，并能说出它们的不同。三.学会保护自己

1.教师引导幼儿再次回到老师所穿的运动服上，引导幼儿讨论为什么运动要穿运动装（比如，可以更自如

地运动），欣赏【球的朋友】中的“运动衣服、裤子、帽子、鞋子和袜子”的图片。

2.教师引导幼儿讨论运动时除了服装有些不同，还要有什么特殊的保护。

3.教师播放【特殊的朋友】，可选择使用其中的打篮球时使用的护腕、踢足球时使用的护膝、打棒球时使

用的手套或打橄榄球时使用的头盔来说明在某些特殊的运动中我们要使用特别的东西来保护自己不受伤

害，知道在运动时要保护自己。

活动六：活动室里玩具多

活动目标：

1.感知9的数量，认识数字9。

2.知道要爱护活动室里的玩具，将玩具分类保管。活动准备：

1.课件《活动室里玩具多》。

2.各种玩具，如：积木、小汽车等，每种9个。活动过程：

一.引出话题

教师边出示玩具边说：今天老师给小朋友们带来了好多玩具呢，看，都有哪几种玩具呢？想知道每种玩具有

多少个吗？

二.认识数字9

1.幼儿自由分组，每一组点数一类玩具的数量，并记录点数的结果，再请各组幼儿交换数一数各类玩具的数

量。

2.教师与幼儿共同确认每种玩具的数量，并告诉幼儿可用数字9表示每种玩具的数量。

3.教师出示【数字9】，引导幼儿观察9这个数字的字形，认识数字9。

4.教师引导幼儿理解9的含义：9除了可以表示9个玩具，还可以表示什么？教师请幼儿说说含有9的事物，三.学念儿歌《数字歌》。

1.教师播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿学念儿歌，加深对数字的认识。

2.教师：请小朋友数一数活动室里你喜欢的玩具有多少个。

3.教师：有什么方法让活动室里这么多的玩具宝宝不乱？帮助幼儿分类，统计各种玩具的数字。

4.教师小结：活动室里玩具多，大家分类排排坐，不迷路不走丢，爱护玩具小宝宝。

活动七：玩具清洁小队

活动目标：

1.欣赏故事《染缸里出来的猫》，懂得要爱惜自己的物品，不要喜新厌旧。

2.学习不同种类玩具的清洁方法。活动准备：

1.课件《玩具清洁小队》。

2.标有“电动玩具”、“塑料玩具”、“布玩具”的玩具筐三个（内放玩具若干个），盛满水的水盆，小刷子、抹布等清洁工具若干。

活动过程：

一.欣赏故事《染缸里出来的猫》

教师播放课件中的【故事欣赏】，幼儿欣赏。二.讨论：

1.教师：老头最初有一只什么颜色的猫？为什么它会不断变颜色呢？

2.最后，老头认出黑猫原来就是自己当初扔掉的白猫后，他是怎么说的？白猫又说了什么？

3.教师：你觉得老头一次次扔掉猫的做法对吗？为什么？

4.教师：幼儿园里和家里有很多玩具，当你们不喜欢它们了，你们有没有像故事里的老头一样呢？我们应

该怎样对待玩具？爱护玩具我们可以怎样做？ 三.清洁小卫士

1.教师播放课件中的【玩具乐园】，请幼儿说一说玩具乐园里有哪些玩具？

2.教师播放课件中的【玩具的烦恼】，请幼儿讨论清洁不同类型玩具的方法。

3.教师在三个玩具筐中各选择一样玩具，讲解示范它们的清洁方法。

4.幼儿自愿组成若干“清洁小队”，每小队在三个玩具筐中各选择一件玩具，按照教师示范的方法，清洁玩

具，教师巡回指导。

活动八：我有玩具大家玩

活动目标：

1.学唱歌曲《我有玩具大家玩》，尝试集体演唱歌曲。

2.感受与朋友分享玩具的快乐。活动准备：

课件《我有玩具大家玩》。活动过程：

一、说一说：我的玩具

1.教师：你们都有哪些心爱的玩具？和朋友分享过吗？和朋友一起分享玩具开心吗？为什么？

2.教师：今天，我们一起欣赏一首歌曲，名字叫《我有玩具大家玩》。

二、欣赏歌曲《我有玩具大家玩》

1.教师播放课件中的【歌曲欣赏】，幼儿边看课件边欣赏歌曲。

2.教师：歌曲里讲些什么？听到这首歌有什么感觉？

三、学唱歌曲《我有玩具大家玩》

1.教师播放课件中的【歌曲欣赏】，让幼儿熟悉歌曲旋律、节奏。

2.教师有节奏地念歌词（从“来吧”至“红红绿绿多好看！”），幼儿有节奏地跟读。

3.教师再次播放课件中的【歌曲欣赏】，幼儿跟唱。

四、合唱歌曲

教师可把幼儿分成两组，一组表演演唱部分，一组表演说白部分，指导两组幼儿自然、准确地接唱。两组

幼儿可轮换唱不同部分。

第四篇：小学一年级下册品德与生活教案欢乐总动员

小学一年级下册品德与生活教案：欢乐总动员

单元目标

1、感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。

2、尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。

3、学习与同伴协商、合作地做事。单元内容

由三个主题活动组成： 主题一 “六一”大策划 主题二 “六一”大行动 主题三 开心“六一” 单元重点

感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。单元难点

尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。

主题一 “六一”大策划

活动目标

1、增强儿童的小主人意识。

2、发展想象力、动手能力和表现能力。

3、开阔视野，提高收集信息的能力。

4、正确使用简单的工具，注意安全。

活动重点

发展想象力、动手能力和表现能力。

活动难点

提高收集信息的能力。

活动过程

一、活动导入

师生一起唱儿歌，创设节日欢乐气氛。

二、活动策划

1、每年的6月1日是什么节？去年你在幼儿园里是怎么庆祝的？

2、儿童之间相互交流。

3、今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，你们打算怎样庆祝？

4、鼓励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长讨论、交流。

5、交流活动创意。

三、活动准备

1、调查本班、本年级或本校是否有少数民族小朋友。

2、学唱一首少数民族歌曲。

3、给自己起个少数民族名字，最好知道它表示的意思。

四、欢聚校园，共庆“六一”——各族小朋友庆“六一”化装联欢会

1、介绍自己是哪个民族的小朋友、叫什么名字。

2、互相欣赏对方的装扮。

3、化装联欢会开始。

4、邀请前来参加化装会的客人一起参与各种游戏和表演。

五、活动结束

主题二 “六一”大行动

活动目标

1、用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。

2、提高自主活动的意识和合作交流的能力。

3、能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。活动重点

用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。活动难点

能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。活动过程

一、节日情报站

组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做好准备。

二、创编游戏

让儿童通过情景模拟、角色扮演等形式自己创编游戏，为节日生活增添乐趣。

三、排练节目

四、写邀请信

引导儿童制作、绘画、发送邀请信。

五、自制玩具

指导儿童利用废纸盒自己动手制作游艺活动所需要的玩具

六、美化我们的小天地

七、制作节日小礼物

儿童用剪贴、绘制、折纸等方法，制作小礼物

八、准备手拉手活动

九、我的节日大家乐

激发儿童在自己的节日里为身边的人做好事的愿望，让节日更有意义。

主题三 开心“六一”

活动目标

1、积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感。

2、发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。活动重点

积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，活动难点

发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。活动过程

一、快乐手牵手

1、了解不同地区小朋友的生活和特点。

2、引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。

二、游艺大观园

1、让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。

2、组织儿童开展科学性的游戏活动。

三、装联欢会

1、儿童学会一物多用、废物利用。

2、大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。

四、开通朋友专线

五、小小贺卡寄深情

用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。

六、参加校外庆祝活动

七、游园会

组织全班儿童一起游园，开展各种游艺活动。

八、请把我的歌带回你的家

儿童自编文艺节目，自主策划联欢会。

九、我的节日大家乐

用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日，感受到大家一起分享快乐的喜悦。

第五篇：高尔夫、云篆山欢乐总动员-策划方案

高尔夫、云篆山欢乐总动员

-策划方案

目录：

一、活动背景：

二、活动主题

三、参与对象

四、活动目标

五、活动内容

六、活动地点

七、活动路线

八、分工及配合工作

九、互动游戏及比赛项目详解

十、活动流程及时间

十一、物料准备

十二、注意事项

一、活动背景

高尔夫运动是人与自然的最完美地结合的体育运动，它是以一种人为的特殊运动方式享受大自然和贴近大自然，以大自然所赋予人类的极大恩惠，去体验人与自然和谐共处的最高境界。

起源于苏格兰的高尔夫运动，二十世纪传到亚洲。由于打高尔夫球最早在宫庭贵族中盛行，加之高尔夫球场地设备昂贵，故有“贵族运动”之称。

中汽西南凯旋联合巴南国际高尔夫球场、云篆山园林山庄，在2009年8月31日为雪铁龙车友奉上一场尊享“贵族运动”的高尔夫体验活动

二、活动主题：（待选）

西南凯越雪铁龙车友活动日

雪铁龙车友高尔夫体验日

雪铁龙，高尔夫，全家欢乐游

高尔夫、云篆山欢乐总动员

三、参与对象：雪铁龙车友会会员

四、活动目标:此次活动是中汽西南凯越公司组织雪铁龙车友会会员参加的集

体娱乐活动,希望通过这次活动,给雪铁龙车友会会员一个交

流的平台，通过本次活动，给予雪铁龙车友一个放松心情，赶走疲惫，结识新朋友的机会，同时展示中汽西南凯越公司、雪铁龙品牌的优质产品及良好的售后服务理念。

五、活动内容

雪铁龙，高尔夫，全家欢乐游

节油比赛

高尔夫练习

趣味高尔夫比赛

午餐

互动游戏

六、活动地点

集合点：中汽西南凯越公司

高尔夫活动地点：巴南国际高尔夫球场

午餐及互动游戏：云篆山园林山庄

七、活动路线：中汽西南凯旋——巴南国际高尔夫球场——云篆山

八、分工及配合工作

中汽西南公司及本司工作人员：

1安排活动集合的时间地点和活动结束时离队的时间地点；

2负责提提醒并协助队员办理人身意外伤害保险；

3负责活动过程中的组织协调、景点及食宿安排接待；

4行车过程安排工作人员做为头车带队行进及尾车安排注意车队状况，须熟识活动路线的路况，及时向后车通报路况，提醒后面车队的注意，同时与尾车保持联系，注意后车因故障等原因需要停车时的协调，头车根据车队的需要，安排临时停车和救援。头车负责掌握整个车队的行驶情况和相隔距离，控制一定的车速，保持队形，以免掉队。

5尾车的责任，留意车队的行驶情况，及时通报车队。掌握整个车队的行驶情况，和相隔距离，与头车配合，以免掉队。如发现掉队车辆注意保持联系。

九、互动游戏及比赛项目详解

1、节油比赛流程安排、奖品

①报名条件：参加本次活动的全部雪铁龙车友会会员

②参赛选手集合登记，领取行进路线及出发前的检查工作

③前往就近加油站，按顺序加满油，油箱位置贴上标识，里程表清零（或者登记里程数），参赛车辆出发

④ 按照规定行进路线到达签到地点，工作人员盖章检查，到达第二加油站，加油，记录用油量和里程数。

⑤ 评定冠军，亚军，季军

⑥ 颁发奖品（待选）

（节油比赛需1名摄像人员，1名主持人，根据参加车辆数目备1-3名工作人员记录油量及里程数）

（节油比赛须事前制定加油站及第二加油站行车距离，可选择到达后结束或活动终止后结束，待选）

2、“高尔夫趣味弹球比赛”：（规则，奖品等）

游戏地点：巴南国际高尔夫球场

A规则：参加活动的雪铁龙车友，每车限派一人参加，①用7号球杆弹高尔夫球（现场演示）

②每人只有5次机会，最终结果为5次谈及次数相加

③以所弹次数多者为胜，直到决出冠亚季军，若累计次数相同，直

接加赛一轮，直至决出胜者

B 奖品(待选)

（本环节高尔夫弹球比赛需1名摄像人员，1名主持人及球场工作人员）

3、“蔬菜总动员”：

本环节将选出10名选手晋级下一轮。

游戏地点：云篆山园林山庄广场；

游戏简介： 主持人按人数分组，每个人分别起个外号，叫白菜、萝卜、青椒、茄子、南瓜、豇豆等。然后由主持人随意选一个人开始，比如由胡萝卜开始，叫胡萝卜的人就马上做坐下起立的动作，做完后马上说 “胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再说出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，根据结果，选出10名晋级。

注意：一定要先做坐下起立的动作然后再说下一个蹲的人是谁。

输赢的判定：选手被分成几组，每组比赛中如果在5秒钟内该蹲又没有蹲的选手就要被淘汰了，该组最后剩下3名选手晋级参加“一锤定英雄”环节。（本环节需要摄像1名、主持1名、助手一名）

4、“蜗牛赛跑”

本游戏参加人员限定10辆车。

游戏地点：云篆山园林山庄停车场（地点待定）

游戏介绍：选一长度100米左右双车道，比赛选手必须保证车辆行驶过程中前后轮保持转动，从起点到终点过程中用时最长者胜利，车辆停止行进则罚扣1分钟时间，综合所有选手比赛时间，选取成绩最佳的四名参赛者进行决赛，决赛时按照成绩选取冠亚季军。

选手参赛时须注意安全，比赛过程中，车辆附近5米距离不得站人

（本环节需要摄像1名、主持1名、晋级名额记录及计时人员1名）

十、活动流程及时间安排：

（一）中汽西南凯旋汽车公司前往国际高尔夫球场（8：30——10：00）1）8：30出发仪式，主持人讲解注意事项.（工作人员进行节油比赛

赛前准备）

2）8：40从中汽西南凯旋汽车公司出发，到达第一加油站3）8：55从加油站出发

4）10：00 到达国际高尔夫球场

5）10：00-11：30学习、练习高尔夫球。

6）11：30-12：30高尔夫趣味弹球比赛

注意：各位车友须遵守高尔夫球馆的相关规定及工作人员的统一安排。

（二）午餐（12：50——14：30）

午餐地点：云篆山

12：30——13：30 全体车友前往云篆山午餐地点（途中到达第二加油

站，工作人员记录各车用油量及里程数）

13：30——14：30 午餐时间。

14：30——15：30 自由活动。

（三）互动游戏

1、“蔬菜总动员”：游戏时间：15：00——15：302、“蜗牛赛跑”： 时间：15：40——16：203、“颁奖仪式”：颁奖时间：16：20——16：30

对“蔬菜总动员”“蜗牛赛跑”冠军、亚军、季军进行现场颁奖。

颁奖地点：云篆山园林山庄广场；

（本环节需要摄像1名、颁奖嘉宾赵永富、主持1名、礼仪1名）

4、合影留念

5、自由活动车友自由安排。

十一、物料准备：

铜锣1副、秒表计时器2个、粉笔1盒、喊话器1台、发令口哨1个、三角小红旗1支、笔记本5个、油性笔1支、对讲机4台、根据车辆数目准备贴纸若干、互动游戏奖品。

十二、注意事项

1、所有驾驶员行驶途中打开应急灯。

2、所有驾驶人员证件必须携带齐全，并对自己的驾驶水平、车况、路况有真实了解和把握，如遇没有把握的驾驶环境（如山地行驶、夜间行驶、雾天行驶等）必须及时向活动组织者报告并更换有经验的驾驶人员，坚决杜绝酒后驾驶、疲劳驾驶和对环境没有任何把握的冒险驾驶。

2、所有驾驶员在行进途中，须听从安排，在危险路段务必减慢车速，谨慎驾驶，首车和尾车必须是工作人员车辆。

3、车队行驶中注意保持适当距离，切勿跟车太近。在车队超越慢车时，已通过的车辆负责为自己的后车报告前方路况并引导后车超越，在未明确前方路况时，切勿强行超车。

4、在外地如发生碰擦等意外情况，务必保持克制、冷静，避免激化。如行车中伤及路面的家禽家畜，一般情况下车队应保持全速通过，不要立即下车查看。

5、全体人员需要遵守高尔夫球馆的相关规定以及工作人员的统一安排。

6、参加活动者必须具有完全的独立民事行为能力，对自己在活动过程中的行为及其后果承担完全责任。对于没有民事行为能力或没有完全民事行为能力的参与者，必须有其法定监护人全程陪同；所有参与者在只要不认为对自身安全构成威胁的前提下，要服从组织者和工作人员的安排和指引；如活动过程中出现队员意外伤害，其他所有队员在保障自身安全的前提下都有救援的责任和义务；所有队员任何人都不得擅自离开队伍单独行动，确有特殊原因，须告知工作人员，并及时通知组织者。提前离队的，必须在到达你的下一个目的地时向组织者通报平安。