第一篇:《乐器总动员》教案(xiexiebang推荐)
乐器总动员
沧县捷地乡柳孟春幼儿园
大班
活动目标:
1、尝试用各种废弃旧材料制作小乐器。
2、训练幼儿的动手能力,能正确使用工具和材料,有条理的地进行操作。
3、培养幼儿的合作意识。
活动准备:
1、毛绒玩具一个、做好的响筒、糖型沙鼓和沙锤若干。
2、易拉罐、塑料瓶、及时贴、包装纸、毛线、胶带、种子、剪刀等。
3、音乐录音带。
活动课时:一课时
活动过程:
一、音乐律动、导入
小朋友们好,今天老师见到你们很高兴,我给小朋友带来了一位小客人,他从很远的地方来,小朋友们想不想认识他?(出示玩具熊)
二、出示材料和乐器
教师出示制作材料和已做好的小乐器。
三、摆弄乐器,探索做法
师提问:这些小乐器用了哪些材料,是怎样做出来的?请幼儿用看、摸、想的方法分组了解这些小乐器的具体制作方法,允许幼儿拆开乐器进行探究,老师鼓励指导。
四、以糖型沙鼓为例,教师讲解做法。
五、乐器小制作
(播放音乐)幼儿用老师提供的材料进行制作,教师巡回指导,并鼓励幼儿合作完成。
六、乐器表演
幼儿用自制的小乐器进行配乐演奏。
(沧县捷地乡柳孟春幼儿园林树玲)
第二篇:认识乐器教案
《认识乐器》教学设计
教学内容:人教版八年级下册第三单元认识乐器
一.教学目标:
1.通过看图片认识中国和西洋乐器的外形 2.通过听音乐了解中国和西洋乐器的音色 3.了解西洋管弦乐队的组成
二.教学重难点:
重点:认识不同乐器的外形,能分辨出不同乐器的外形。难点:同一系列乐器音色的分辨。
三.教学媒体:
教科书,课件,相关乐器实物
四.教学过程:
(一)引入
1.课件展示
2.老师提问:同学们知道哪几种乐器?
3.学生讨论,回到。
4.导入新课:刚才同学们都说出了好几种乐器,这节课我带大家认识中华民族乐器和西洋乐器。
(二)探究新知
1.认识乐器
师:西洋管弦乐队——也叫交 响乐队,由弦乐、木管、铜管、和 打击乐四个部分组成(插放课件— —单击“认识乐器按钮”。)下面我们对各组乐器来认识一下。
(1)弦乐组:主要乐器有小 提琴、中提琴、大提琴、竖琴。这 些乐器都是通过拉弦或拔弦发出 声音的,所以叫弦乐组。下面我们 从形关和音色认识弦乐组乐器— —插放课件(按“弦乐组”按钮)
① 小提琴:观察其形状;听 小提琴演奏的音乐片断。
讨论:小提琴的外形有什么特 点,小提琴的音色是怎样的,妳能 用一个词语来描述小提琴的音色 吗?
② 竖琴
观察其形状; : 听竖琴演奏的音乐片断。讨论:竖琴的形特点和竖琴的 音色特点。
③ 其他弦乐器:大提琴、中提琴。观察讨论其形状,老师告诉学 生他们的音色特点。
(2)木管组:
① 长 笛: 观察形状; 听长笛吹奏的 音乐片段。讨论:长笛的音色,你能用一个词语 来描述长笛的音色吗?
② 单簧管
③ 其他木管乐器
观察讨论其形状特点。
(3)铜管组:这类乐器种类繁多,即 是平时所说的号类乐器, 俗称喇叭, 包 括军号, 小号, 短号, 圆号, 长号,大号 和萨克号等, 每种又有许多规格.他们均 是由铜合金制成.——播放课件
认识各种乐器的形状和音色。
① 圆号
② 小号
③ 其他铜管乐器
通过讲述,让学生知道打击乐 的主要作用。通过课件展示,认识乐器的形 状和音色。也使学生知道,有 些打击乐不仅仅用于特殊效 果,他们也可以独奏。通过参于计论,使学生对各 种乐器有更进一步的认识。通过老师的小结,使学生对 乐器的认识更深入,更正确。通过故事,激发学生听音 乐的兴趣。扩大学生的音乐视野,提 高对乐器音色的分辨能力,也 为下面做课后练习做准备。
第三篇:认识乐器教案
《认识乐器》
西洋乐器与名族乐器
一.教学目标:
1.通过看图片认识民族乐器和西洋乐器的外形
2.通过听音乐了解民族乐器和西洋乐器的音色 3.了解西洋管弦乐队的组成 二.教学重难点:
重点:认识不同乐器的外形,能分辨出不同乐器的外形 难点:同一系列乐器音色的分辨。三.教学过程:
(一)引入 1.课件展示
2.老师提问:同学们知道哪几种乐器? 3.学生讨论,回到。
4.导入新课:刚才同学们都说出了好几种乐器,这节课我带大家认识中华民族乐器和西洋乐器。
(二)探究新知 1.认识西洋乐器
师:西洋管弦乐队——也叫交响乐队,由弦乐、木管、铜管、和打击乐四个部分组成(插放课件——单击“认识乐器按钮”。)下面我们对各组乐器来认识一下(1)弦乐组:主要乐器有小提琴、中提琴、大提琴、竖琴。这些乐器都是通过拉弦或拔弦发出声音的,所以叫弦乐组。下面我们从外形和音色认识弦乐组乐器——插放课件(按“弦乐组”按钮)①小提琴:观察其形状;听小提琴演奏的音乐片断。
讨论:小提琴的外形有什么特点,小提琴的音色是怎样的,你能用一个词语来描述小提琴的音色吗? ②竖琴
观察其形状;:听竖琴演奏的音乐片断。讨论:竖琴的形特点和竖琴的音色特点。③其他弦乐器:大提琴、中提琴。
观察讨论其形状,老师告诉学生他们的音色特点。(2)木管组:
①长笛:观察形状;听长笛吹奏的音乐片段。
讨论:长笛的音色,你能用一个词语来描述长笛的音色吗? ②单簧管
③其他木管乐器观察讨论其形状特点。
(3)铜管组:这类乐器种类繁多,即是平时所说的号类乐器,俗称喇叭,包括军号, 小号, 短号, 圆号, 长号大号和萨克斯等, 每种又有许多规格他们均是由铜合金制成——播放课件认识各种乐器的形状和音色。①圆号②小号③其他铜管乐器(4)打击组:
①三角铁②架子鼓等 2.认识民族乐器
①常见中华民族乐器分类 拉弦乐器:二胡、京胡、高胡、低胡
弹拨乐器:古筝、琵琶、三弦、柳琴、月琴、阮 吹管乐器:笛子、唢呐、箫、笙 打击乐器:锣、鼓、钹 ②听听部分乐器的音色。(放课件)(看视频演奏)如:古筝,琵琶
(三)学生互动
(1)学生交流讨论对中国乐器民族乐器的认识体会。
(2)听辨练习:播放乐器演奏音乐,让学生找出对应的乐器名称。
(四)课堂小结 乐器种类繁多,今天学的只是小部分,希望同学们在今后的生活中不断了解学习更多的民族乐器。
第四篇:认识乐器教案
认识乐器
教学目标
1.能够认识常见的乐器。2.能够听辨常见乐器的音色。
3.提高学生学习音乐的兴趣,丰富他们的音乐知识。教学准备
多媒体、课件 教学重点
能够认识常见的乐器。教学难点
能够听辨常见乐器的音色。课时安排
1课时 教学过程
一、引入
师:同学们,大家好,上课之前,大家看一下大屏幕,看这些乐器里,你都认识哪些乐器?
老师:有些同学特别棒,认识很多乐器。不认识也没关系,今天咱们一起来认识乐器。
板书:认识乐器
二、认识乐器外形
1.看视频,认识常见的乐器。2.考一考,看图片抢答。
三、听辨乐器音色
1.看视频,听辨常见乐器的音色。
2.考一考,听声音抢答。
五、总结
六、作业设计
留意生活中的音乐里有哪些乐器。
七、板书设计
认识乐器
乐器外形
乐器音色
第五篇:教案认识乐器
中班:认识这些小乐器教案
活动准备:
1、各种质地不同的乐器,金属的串铃和碰铃、木制的响板、散响的沙锤等。
2、一段节奏欢快的音乐《小小指挥家》。
3、乐器图片。
4、多媒体电脑。教学目标:
1、培养幼儿听力,能分辨不同乐器的音色训练。
2、幼儿认识了解不同乐器的形状、质地。训练幼儿视觉、触觉。
3、培养幼儿对音乐的感受能力,训练幼儿节奏感。渗透目标:
1、培养幼儿对音乐的兴趣。
2、幼儿体会成功的喜悦,从而建立自信心。
3、培养初步与人合作的能力。
活动过程:活动前幼儿基本了解认识了金属乐器与木制乐器。
1、将乐器用布盖上,隔着红布敲击乐器引起幼儿兴趣。“你们想不想知道这是什么?”
2、“它们很想和小朋友们做朋友,你们想和它们做朋友吗?”(老师以乐器的身份向幼儿问好,渗透蒙氏中幼儿生活礼仪教育,并锻炼幼儿的表达能力。
3、教师播放图片并介绍每一种乐器
4、教师取出一样乐器说:“听,它们能发出声音。谁能让其它乐器宝宝发出声音?”
5、请幼儿自由选择乐器,幼儿有秩序的一一选择自己喜欢的乐器操作,教师巡回指导。(在活动中幼儿会出现各种情况。如:a、幼儿较小不会操作。b、幼儿拿起乐器发现敲在地上、身上会发出不同声音。c、幼儿频繁更换乐器。这时教师要给幼儿足够的活动空间,让幼儿自己操作,教师巡回指导,教给幼儿不要将乐器放入口中,鼓励幼儿多尝试几种乐器。)
6、放音乐《小小指挥家》,小朋友悄悄放下手中乐器坐整齐,教师带领幼儿一起玩猜声音的游戏,在幼儿猜错时给予提示,引起幼儿兴趣。
7、教师说:“让我们听音乐一起和乐器宝宝跳舞好吗?”教师带领幼儿随音乐一起自由敲击乐器,配合音乐节奏,让乐器发出声音。(本活动让幼儿自由创造动作,感受音乐节奏。)延伸部分:
1、带领幼儿一起制作打击乐器。
2、带领幼儿发现周围一些可以发出声音的物品。