祥云镇村小学优秀教案评比标准

第一篇：祥云镇村小学优秀教案评比标准

祥云镇村小学优秀教案评比标准

为促进教学反思，总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。学校定期举行教师优秀教学设计评比、展示活动。为规范评比过程，特制订优秀教学设计评比标准如下：

教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

一、规范性

（l）教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标

目标制定的依据（学情分析、教材分析）（2）教学重点、难点（3）课时设计

（4）教学策略：教学方法及教学媒体

（5）教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策（6）板书设计（7）作业

（8）课后小结：思得、思失、思改

二、科学性

（l）教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

（2）教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

三、先进性

（l）教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。

（2）能恰当合理地使用现代教育技术手段。

（3）以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。（4）教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。四、突出课改特色（l）合作学习（2）体验学习（3）探究学习

（4）信息技术与学科整合（5）增强德育教育实效性

第二篇：祥云镇村小学综治整改措施)

祥云镇村小学综治整改措施

祥云镇村小学 2011-5-12

祥云镇村小学综治整改措施

根据温县教育局及祥云镇中心校有关综治的文件及精神的要求。我校高度重视，及时对校园及周边环境安全状况进行了排检，现将排检及整改措施落实情况作一汇报：

一、预防交通事故

1、校内设有安全警示标志。

2、学生中晚放学时，全部在校内的水泥路上整队，安路对排列，待学生全部到齐后方可出校门。

3、有师生集体外出的管理办法，报批程序符合规定，有禁止在交通道路上开展体育竞赛、晨练等活动的规定。

二、预防火灾事故

1、消防设施和器材配比符合要求，有兼职人员管理，定期进行检查、监测、维修，消防器材使用正常、有效。

2、消防通道设施畅通。师生员工会正确使用消防器材，有初步的逃生知识。

三、预防踩踏事故

1、学校建筑物的安全出口通道畅通。

2、定期组织危房排差、分类。

3、学校建筑物及教学、生活和辅助设施的附属设施、栏 杆、楼梯、栋梁定期检查维修，完好、有效。

四、预防触电事故

1、学校建筑物、计算机等防雷设施有效。

2、学生教室、功能教室的电器线路、灯具、插座等符合用电安全要求。

五、预防溺水事故

1、学校有针对性地对学生进行防溺水的知识教育，并告知学生注意事项，学生有初步的泥水救护知识。

2、有禁止学生到河渠、堰塘等地游泳、戏水的规定。

六、预防高处坠落事故

1、学校建筑物的栏杆、围墙、阳台等地有严禁攀爬、翻越等禁止性标志。

2、有禁止学生进行窗外清洁的规定和措施。

七、预防食物中毒事故

1、校内无饮食摊点。

2、有饮用水源管理办法，定期进行水质检测。

3、落实了重大危险源岗位责任制，有应急预案、值班记录内容详细、具体。有责任人书名。

八、学校安全管理机构、人员、制度的建立健全和落实情况

1、有一校长为第一责任人的安全责任体系，责任分解明确。

2、有学校安全工作机构，配置足够的兼职安全管理员，部门负责、管理、协调等工作落实，应急反应快速、灵活、有效。

3、有安全工作例会制度和隐患排差、登记、整改、监控、验收安全常规检查制度，台帐完善。

4、有学校突发公共事件应急救援预案。

5、有法制宣传和安全教育制度；学校安全教育课纳入教学大纲并认真实施，定期开展专题教育活动。

6、有日常值班和节假日领导带班制度，记录完善。

祥云镇村小学

2011-5-12

第三篇：优秀教案评比标准

优秀教案评比标准

教案是教师组织教学的实施性文件。为总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，学校将定期举行优秀教案评比活动。因教师的授课风格、习惯不同，教案各具特色。为规范评比过程，便于比较评比，特提出以下参考标准，供各部门在评比时参照。

1、教案保存完好整洁、无破损、缺页、卷角、污染等（15分）；

2、教案格式规范，各教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用（20分）；

3、教案内容不断充实，更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教（15分）；

4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，文字准确，切合教材和学生实际（20分）；

5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性和多样化（15分）；

6、教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求异思维（15分）。

第四篇：优秀教案评比标准

青年教师优质课评比标准

为了总结教学经验，促进教学反思，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，学校将在每个学期中举行一次教师优秀教学设计评比、展示活动，现将评比标准公布如下：

1、规范性

教学目标（目的、要求）、教学重点难点、课时设计、教学方法及教学媒体、教学过程、板书设计、作业、课后小结。

2、科学性

教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

3、先进性

教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。

能恰当合理地使用现代教育技术手段。

以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。

教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

4、突出教学改革的特色

合作学习、体验学习、探究学习、多媒体教学手段与本学科完美结合、增强德育教育实效性。

5、实备数少于应备数教案，实行一票否决。

第五篇：祥云镇村小学读书学习活动整改方案

祥云镇村小学读书学习活动整改方案

根据《温县教育局关于在全县教育系统开展读书学习活动的实施方案》文件精神要求，为切实解决我校校风、教风、师风、学风中存在的问题，提高教师职业道德修养和依法执教的意识，树立敬业奉献、关爱学生、教书育人、为人师表的良好师德形象和职业风范，特制定如下整改方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以办好人民群众满意教育为目标，紧紧围绕市、县新学期教育工作会议精神，通过开展形式多样的读书学习活动，切实解决我校校风、教风、师风、学风方面存在的突出问题，使广大教职工做到学字当头、精敬传道、注重细节、遵章守制、团结和谐，真正形成人人爱岗位、爱学习、比作风、比贡献的良好局面，为我校教育质量的提升提供坚强有力的思想和素质保障。

二、目标要求

通过着力更新思想观念，整肃工作纪律，规范工作行为，提高执行能力，把我校教职工的心思、精力和智慧凝聚到推进教育教学跨越式发展目标上来，使广大教职工的思想观念明显转变，工作纪律明显增强，工作激情明显增加，执行能力明显提升，工作行为明显规范，人民满意度明显提高。

三、整顿重点

1、整顿自由散漫，工作责任心不强的现象。坚决制止上班迟到、早退;坚决制止教师对学生家长态度冷漠，对学生不负责任；坚决制止不作为、乱作为，做事不讲规矩。

2、整顿作风浮夸、工作落实不到位的现象。严禁思想懒散，工作敷衍，软拖硬抗，只安排布置，不检查落实；严禁不认真调查研究，对学校存在的问题视而不见,见而不管,遇到矛盾绕道走；严禁搞形式主义，做表面文章，华而不实；严禁弄虚作假，欺上瞒下，说假话，汇假报;严禁工作不到点到位、马虎、不负责任。

四、整改措施

1、进一步加强班子队伍建设。加强对班子成员的管理和建设，严格班子成员签到轮值制度，不断提高工作执行力。要重视后备干部的选拔和培养，选好人、用好人，把想干事、能干事、干好事的同志推荐到领导岗位。

2、进一步加强教师队伍建设。要深入开展师德建设，增强教职工的责任意识与服务意识，坚持求真务实以及“作为、敢为、会为”的工作作风，按照求真务实的精神做好工作。积极探索工作的规律性，少一些口号，多一些实实在在的工作，把主要的功夫、心思用在抓实质性工作上。

3、持续开展师能提升活动。积极开展教师读书活动，让教师读书成为一种风气，成为教师自我的渴望和需求。学校定期组织读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会及读书论坛，引导教师交流读书经验、体会，并结合自身教育教学工作实际进行反思，形成教师个人的教育理念和教学特色。