《电工基础》在机电专业课程中的重要性

第一篇：《电工基础》在机电专业课程中的重要性

《电工基础》在机电专业课程中的重要性

摘 要： 随着社会的发展与进步，机电专业越来越受到人们的关注，机电专业方面的教学也逐渐受到人们的重视。《电工基础》是机电专业的重点科目，该科目的学习对于机电专业课程的发展有十分重要的作用。本文主要阐述了《电工基础》在机电专业课程中的重要性，并对如何优化《电工基础》教学的方法进行了探索，旨在为促进机电专业课程的发展和进步提出有价值的参考意见。

关键词： 《电工基础》 机电专业课程 重要性

《电工基础》与机电专业课程的发展、专业教学水平的提高等多个方面都息息相关。所以，对于《电工基础》在机电专业课程中重要性的研究具有十分重要的意义。我国机电专业教学领域虽然在《电工基础》重要性方面进行了一定研究，并且其研究应用在实际的机电专业课程教学中取得了十分有效的成绩，然而，随着社会对机电专业人才需求的不断提高，现有的对《电工基础》的研究显然已经不能满足机电专业课程发展的需要。因此，在今后的机电专业课程领域的发展中，要加强对《电工基础》重要性的研究和重视，从而在更大程度上促进我国机电专业课程领域的进一步拓展。

一、《电工基础》在机电专业课程中的重要性

《电工基础》作为机电专业中的一个重点科目，对于机电专业课程的发展有多个方面的重要作用。笔者通过研究，将其重要性归纳为以下两个方面。

1.《电工基础》为机电专业课程提供理论基础。

笔者认为，《电工基础》在机电专业中最为突出的一点重要性就是其是机电专业课程中的基础课程，为机电专业课程提供理论基础。《电工基础》是一门理论性较强的课程，表现在知识点多、概念多等。这些知识点、概念点都是机电专业课程中的基础知识点，为机电专业课程的深入学习提供较坚实的理论基础。对于《电工基础》的学习，能够使学生的想象能力及创新能力有很大提高，这是因为《电工基础》中的一些理论具有较强的逻辑性，需要学生运用自身的想象能力及创新能力进行思考。这两种能力对于机电专业课程的学习十分重要。与此同时，《电工基础》在机电专业课程的重要性还体现在其教材内容的承前启后。首先，从《电工基础》的教材内容中，我们可以发现，该课程具有较强的衔接性，例如教材内容中的欧姆定律等都与中学的物理教材有很大关联性。其次，在机电专业的其他重点课程中，如《电子技术》等，《电工基础》也是这些课程的延伸。因而，《电工基础》在机电专业课程的发展中有不可忽视的重要地位。

2.《电工基础》是机电专业的重要实践途经。

当前我国社会所需要的机电专业人才是有较深实践能力的人才。《电工基础》课程虽然是一门理论性比较强的课程，但是经过不断修订和发展，《电工基础》这一课程不仅具有较强的理论知识，而且含有较为丰富的实践知识。在《电工基础》的实践课程中，学生可以大幅度提高自身动手能力，对于机电专业中的一些基础技能训练，如电工仪表的正确使用，再如常用电子仪器的调试等，在《电工基础》的实践部分，学生可以得到充分锻炼。

二、提高《电工基础》教学的方法

由上述研究可知，《电工基础》对于机电专业课程的发展有多个方面的重要作用。所以，对于机电专业教学领域而言，必须充分认识到《电工基础》这一课程的重要性。然而，在意识到该课程的重要性的同时，更为重要的是要不断优化《电工基础》的教学方法，从而更好地促进机电专业课程教学领域的发展。笔者在此对如何优化《电工基础》的教学方法进行探索。

1.抓住要点，打牢基础。

《电工基础》课程的教学方法有很多，就笔者看来，最为重要的一点就是要抓住《电工基础》的要点，进而为学生学习其他机电专业课程奠定良好基础。这是因为《电工基础》的知识点、理论基础比较繁杂。所以教师在教学过程中，必须针对社会对机电专业人才的需要，重点抓住《电工基础》中的重要知识点与理论点。

2.改进方法，提高兴趣。

任何一个科目的教学要想优化其教学的方法与手段，都必须不断创新教学方法，并提高学生学习兴趣。对于《电工基础》而言，同样如此。所以，教师在教学过程中可以根据《电工基础》课程的内容，通过设疑激趣、对比分析、引导归纳等方式丰富教学手段，并且新的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣。

3.加强实践，学以致用。

《电工基础》虽然是一门理论性较强的课程，但是对于机电专业人才的培养而言，较强的实践能力才最为重要。所以，要想提高《电工基础》的教学水平，还需要在教学过程中加强对机电知识的实践，使得所学知识能够真正应用于实际。

综上所述，《电工基础》重要性的研究不仅有利于促进机电专业课程领域的发展，更有利于《电工基础》自身课程教学水平的提升。然而，《电工基础》重要性及其教学方法方面涉及的方面比较多，同时每个方面都比较复杂，再加之我国机电专业教学领域对于《电工基础》重要性方面的研究没有达到一定的深入程度，因而不利于实际机电专业课程的发展。所以，在今后的机电专业课程领域发展中，要不断加强对《电工基础》重要性及其相关方面的重视和研究，从而使得我国机电专业领域能够培养出更多、更为优秀的机电专业人才。

参考文献：

[1]司曹戈.MATLAB教程及实训[M].机械工业出版社，2010，05.[2]鲍洁.新世纪高等技术与职业教育改革的探索与实践[M].北京：高等教育出版社，2010.[3]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2007，5.

第二篇：基础美术教学在建筑装饰专业课程中的重要性初探

基础美术教学在建筑装饰专业课程中的重要性初探

摘 要：新时代下的社会经济飞速发展，建筑已经成为人类生活中不可分割的一部分，人们对建筑的要求也有所提升，而建筑装饰的到来解决了人们对于建筑的需求。一个优秀的建筑装饰设计必然是建立在一定美术基础上的，因此在建筑工程中出现了很多高标准、别致新颖的建筑装饰设计，这些设计都离不开美术基础，美术已然成为衡量一个建筑装饰设计水平的重要标准。

关键词：美术教学；建筑装饰；重要性

随着我国建筑行业的发展，美术与建筑的融合是当代建筑行业发展的趋势，人们已经不满足于建筑提供的单纯的生活环境，对建筑所传达的人生观、审美观、价值观也提出了要求。建筑要符合人们在视觉与心灵上的审美，而建筑与美术融合的建筑装饰设计，极大的满足了人们对视觉美和心灵美的要求，提高了建筑装饰水平。文章主要阐释了建筑装饰专业中美术基础课程的重要性。

一、美术教学是建筑装饰的基础

建筑装饰完美的展现了建筑与美术之间相辅相成、相互融合的重要特征，没有美术的基础，建筑很难表现出优美、独特的韵味，建筑离不开对美的感受，这就要求建筑专业必须学习美术，用建筑和美术的完美融合来提高建筑的价值。长久以来，美术一直是建筑装饰专业必须学习的基础课程，建筑装饰设计人员必须具备一定的美术素养与技能，建筑装饰专业的学生要想进行装饰设计，首先要进行基础美术学习，训练出一定的美术素养后，对接下来的建筑装饰设计也会更加得心应手。美术作为建筑装饰专业的一门基础课程，帮助学生表达了他们的设计理念，通过美术能提高学生的欣赏水平与鉴赏能力，教会学生如何创造出建筑的空间美与立体美，进而提升学生的建筑装饰设计能力。

二、美术教学培养了专业热情，提高学习积极性

通过对建筑装饰学校的调查发现，大部分学生在未接受专业教育之前对装饰专业理解不深，且从未接受过美术指导，等到真正学习这门课程时也会感到困难重重，长此以往，学生们失去了学习兴趣，对后面的课程学习感到压力巨大。因此，对于装饰专业的学生，教师应充分调用学生学习的积极性，在入学初期的专业教学中开设水彩、素描、构成等美术类课程，通过在素描课程中的简单和复杂物体的组合构图，用起伏的线条描绘出物体的体积、形状的变化，这种赋有变化韵味又有美感的创作性练习，能够培养学生的绘画能力和对空间的认识能力，使学生刚踏入美术大门的门坎，就意识到美术是对大自然的再创造，从而提高学生的艺术素质和学习热情，为接下来的建筑装饰学习打下一个较为坚实的美术基础。

三、美术教学培养了正确的审美观

建筑装饰专业是设计建筑内部或外部的结构，利用色彩、材料、光线等装饰部件，用建筑手法与视觉共同创造的整体效果。建筑装饰让建筑物在自然的环境中形成美观、舒适、适用、具有鲜明特点的艺术美感，使建筑艺术符合人们的审美观，满足人们在精神上的艺术享受，在保持建筑物原有的使用价值的基础上，使建筑物成为一种艺术品，同时具有审美和观赏价值。而目前建筑装饰专业的学生多半是理科类学生，理科类学生的文化课程底蕴都比较深厚，但是其艺术素养却较低，这与建筑装饰专业的内涵不符，因此，建筑装饰专业的教学首先应提高学生的艺术修养，树立一定的审美观，这时美术教学就起到了至关重要重要的作用。建筑装饰专业的基础美术教学，能够引导学生注重留心日常生活中的一草一木，从中发现体会到艺术美，培养学生学会用自己的眼光去体会认识华丽与质朴、圆与方、柔与刚、曲与直等美的含义。通过美术训练，可以提高学生对于事物的观察和表现能力，为其日后的建筑装饰水平从单纯的为装饰而装饰提高到对艺术风格、文化特色和美学价值的追求以及日后工作中对建筑装饰意境的创造。

四、美术教学培养了空间意识

建筑装饰专业学生的培养重点在于加强他们的空间透视概念、强调线和结构，训练他们能用最精??准确的装饰语言去表达建筑造型，这就要求学生能根据所要装饰的建筑类型、功能与性质，用科学的理念，使设计做到布局合理、空间层次清晰，通过对不同特征空间设置的不同装饰艺术，用建筑装饰来弥补空间上的缺陷与不足，使空间整体更美观，提高空间的使用功能与艺术美感。此外，掌握简略概括的美术表现技法，让同学们学会对空间进行刻画时学会从结构入手，以线代面，线条加明暗，或大块明暗的整体表现手法。通过美术课程的学习，学生更加深刻的领悟到了理解物体结构的重要性，培养了学生观察和表现建筑物的能力。

五、美术教学培养了培养色彩运用能力

随着人们生活水平的提高，单一的建筑色彩已经不能满足人们的视觉追求，在建筑装饰设计中，色彩的灵活运用能够提高建筑的美观价值与艺术价值，色彩的运用能够体现出建筑的设计理念，同时也丰富了建筑的多样性，色彩运用已然成为建筑装饰设计中一种非常重要的美化手法。在基础美术的学习中，学生们在室外写生中通过对大自然色彩关系的刻画，对色彩形成了总体的认识，对色彩关系与明暗对比有了很好的掌控能力，使学生认识到色彩只有互相呼应、协调才能有美的效果，用色彩给建筑带来无限的生机与活力，起到对建筑的装饰效果。

六、结论

美术基础课程在建筑装饰专业中有着不可忽视的地位，美术教学担负着建筑装饰专业设计基础的培训任务，美术素养的好坏直接影响着整个建筑装饰设计人员的专业水平，因此，在建筑装饰专业的教学中应增强基础美术教学占有比例，保持建筑与美术素养的一致性，让二者有效的结合，满足社会要求。

参考文献

[1]谢宁波.基础美术教学在建筑装饰专业课程中的重要性探讨[J].当代教育实践与教学研究，2017（12）.[2]张倩文.论美术教育模式改革在高职建筑装饰工程技术专业中的必要性[J].高教学刊，2015（15）：97-98.[3]陈婷.关于零美术基础下的建筑装饰专业学生教学思考[J].现代装饰：理论，2016（11）：231-232.作者简介

张牧（1988.08―），男，民族：汉族；籍贯：河南郑州；学位：硕士研究生；职位：职称助教；研究方向：建筑装饰。

第三篇：浅析机电运输在煤矿安全中的重要性

浅析机电运输在煤矿安全中的重要性

摘要: 社会在发展，科学在进步，各种新技术如雨后春笋，发展从哲学上说，实质就是新事物的产生，旧事物的灭亡，要提高煤矿机电管理水平，就必须摒弃旧的管理模式，采用更科学、可行性更高的管理方法。煤矿的机械化水平不断提高，技术不断在改进，因此对煤矿机电的安全管理也提出了更高的要求。煤矿机电运输是矿井生产环节的重要组成部分,矿井的各个生产环节都需要机电设备的参与才能完成，故而煤矿机电运输工作犹如煤矿生产的经济基础，采煤、掘进犹如煤矿生产的上层建筑，但是很多煤矿领导对机电运输的重视程度不够，只注重采煤、掘进，殊不知，经济基础工作不牢固，上层建筑何来的稳定。机电运输不做好，采煤没有产量，掘进没有进尺，同时导致抽放不到位等一系列的问题。因此当前煤矿机电管理工作中还存在机电重视力度和深度不够、设备超负荷运转与资金投入不足、机电管理混乱等问题，因此在矿井工作的机电运输管理者首先要拥有正确的理论思想,同时辅以强有力的组织保证,再加上高素质的管理人才和创新的管理方法,才能实现煤矿机电的安全管理和运行。

关键词:煤矿 机电运输 安全管理 经济基础 上层建筑

虽然最近几年，国家在煤矿机电运输方面做出了很大的努力，也出台了很多规章制度、法律法规，目前煤矿机电运输仍然存在很多问题。以我所在的工作单位贵州金元集团电力能源开发有限公司为例，结合最近几年贵州煤矿大事故的调查分析,机电运输安全管理主要存在一下问题：

一、机电运输重视力度和资金投入不足

现在很多矿只重视采煤、掘进而忽视了机电运输工作，他们一味追求利润最大化，投入最小化，殊不知这样的思想给煤矿安全埋下了一颗定时炸弹，同时对机电运输的投入不够，为了节约成本，采购性能不符合要求的设备，导致设备安装后却无法正常运行，不满足矿井生产需要。

二、设备超负荷运转与设备老化

近年来，受经济快速发展的强劲拉动，为了增加煤炭产量，让井下设备超负荷运转，没有足够的检修保养时间，大大降低了设备使用寿命。

随着煤矿安全生产的需要，对煤矿机电运输设备提出了新的要求，新的标准，但是很多煤矿仍然采用老绞车、老的防爆高压开关等，这些设备中，主提升机制动无法满足现代矿井的要求，高压开关保护不全，存在隐患很多，加之对设备的技术测定不及时，测试手段较落后，对存在的问题难以发现。

三、机电管理混乱

目前很多矿没有专门的机电管理部门，执行部门和执法部门合一，在机电管理上没有明确的目标；没有建立全矿机电设备台帐、规章制度，对井下失爆设备，对管理单位没有一个处罚标准；对设备检修不及时，设备完好率达不到要求。

四、对安全隐患管理不到位

针对煤矿很多安全隐患没有人检查，或者检查只是走形式，没有实际内容。针对检查出的安全隐患没有落实到个人，对存在的隐患也没有进行复查，这个机电安全埋下了很多的隐患。

五、员工队伍总体素质较低

煤矿工人队伍总体素质较低，包括业务素质、身体素质和心里素质，还包括道德素质。由于煤矿对工人要求不高，同时对员工的培训力度不够，很多人在进矿前对煤矿机电根本就不了解，甚至从没有下过井，进矿后又不认真学习，抱着一种混工资的态度；煤矿是一个高危行业，也是一个需要强体力劳动的行业，因此需要员工具备良好的身体素质和心里素质，要有强健的体魄和临危不乱的心态，面对井下事故，沉着冷静，出现事故时要忙而不乱。

提高煤矿机电设备管理水平，加强设备安全管理，是目前煤矿机电安全管理迫在眉睫的事情，针对现目前煤矿存在的机电运输安全管理问题，应从以下几个方面抓起: 一，采用新设备、新技术、新工艺

推广使用新设备、新技术、新工艺，特别是创造条件使用综合机械化采煤设备，避免采用低性能、大量人员，采用先进工艺流程，减少设备故障，减少安全隐患个数，实现“零目标”。鼓励技术创新，提倡技术改革。

二、安全隐患抓现场，实行现场抓

把措施落到实处 ,把功夫做到井下，做好防护措施,消除现场事故隐患。大量的实例表明,要抓好现场,就要现场抓,而现场抓也是消除现场事故隐患最直接有效的措施。通过管理干部和员工反“三违”活动,从源头上把事故隐患消灭掉。对检查出的安全隐患及时整改落实，绝不能拖到第二天，对整改不落实的单位进行严厉处罚。

对安全隐患的整改，要从每一位员工抓起，让他们树立“从零开始,向零奋斗”目标,千里之堤，溃于蚁穴，一个隐患就是一个蚁穴，在隐患排查中要注重细节，从现在做起,从一点一滴做起,从每一个细节做起、每一个零件做起,立刻、马上行动,管理查漏洞、现场查隐患、管理层查作风、基层工人查操作。消除事故隐患,保证现场安全,制定更加严细科学的生产管理规章制度,切实保障煤矿工人的切身利益。

三、管理好机电运输，重点是管理好班组长

管理好班长，重点是做好班组长职能转变工作,要做好一下几点工作： 首先要制定严格的考核和管理办法,定期和不定期地对班组长的工作情况进行严格考核,表扬先进，斥责落后。

其次,要加强对班组长的培训,定期地组织班组长进行业务学习和安全学习，通过学习,使班组长清楚认识到安全与生产之间的关系，现场管理在安全生产中的作用,转变思想,提高思想认识。

四、加强员工教育培训，提高职工素质

随着矿井综合机械化采煤的推广应用,对于专业人员的素质要求也更加严格，提高员工素质就显得十分重要，提高员工素质，最切实的办法就是提高员工的素质,加强操作技能培训,切实提高从业人员的整体水平,从而提高煤矿机电的现代化管理水平。

为了提供机电维修工的整体素质,必须加强员工的培训。建立属于自己的培训基地，定期地抽调人员进行培训，以理论知识为基础,配合实际操作培训,抽调高技能、高素质维修工做技术指导,抽调高素质的技术人员做理论指导，同时也要加强对员工心里素质、身体素质的培训和道德素质培训，定期地组织各种体育活动，组织各种机电事故演练。机电管理单位，要定期地对员工组织学习，增强员工安全意识和自保意识，让我们的员工成为真正的高素质员工。

五、建立健全设备管理制度、检修制度和人事制度

煤矿机电运输要推行生产机电一体化管理,贯彻预防性检修和巡回检查的理念。每年至少进行一次大修计划和两次检修计划，检修计划要统一上报、统一做准备工作、统一安排现场实施，每次检修计划落实到位。

严格执行交接班制度和干部上岗查岗制度，并对各种记录定期或不定期检查，切实做到“小事故不交班,大毛病不过夜”,不能让设备“带病”运行,有效降低机电故障率。进一步规范设备润滑管理,规范加油方式,确保设备健康运行。实行包机到个人,制定润滑管理规范,严格执行定期、定量、定点加油。

做好设备配件的采购计划，确保具有一定数量的设备配件，保证在设备出现故障时,及时更换备用件,保证设备安全运转,确保配件的计划及储备,最低限度的降低因设备运行所影响的生产时间，六、从思想认识上重视隐患

思想的差距是安全管理的最大隐患。我们要提高警惕，祸患在警惕中远离你，悲剧在麻痹中亲近你；如果我们对隐患讲人情，那么事故对我们一定不留情。

有一部分思想怠慢者,对对机电运输安全生产工作要么消极对待,要么被动应付,更有甚者是口是心非、阳奉阴违。对违章操作视而不见，对所存在的安全隐患不采取及时有效措施进行整改，心存侥幸，这无异于自掘坟墓。在安全生产工作中始终坚持思想是行为的先导,不断创新安全思想教育的方式、方法,用安全思想引导良好习惯的养成,筑牢了职工的安全思想防线。安全思想教育是安全生产的“生命线”不动摇,充分利用广播、电视、网络、安全文化长廊等载体和阵地,向职工宣传安全理念,从思想深处树立“安全为天”的思想,彻底改变因为安全思想不牢、意识不强导致的“干惯了、习惯了、看惯了”及“马虎、凑合、不在乎”思想,是安全的保护伞。

小结

煤矿机电运输管理工作对煤矿安全有着举足轻重的作用，加强机电运输管理工作，对公司各矿可以互抽人员进行互相“会诊“，提高机电管理水平，首先要提高管理者的水平，煤矿机电管理，重如泰山。

第四篇：机电一体化专业课程设置

机电一体化专业课程设置（中专）：

公共基础课：计算机应用基础、语文、德育、书法、就业指导；

专业基础课：机械制图、机械基础、机械工艺、公差配合、电工电子技术应用、电工基础、金属切削原理与刀具、金属材料与热处理。

专业课：车工工艺、钳工工艺、机电一体化概论、电工电子技术应用。

选修课：现代应用写作、现代企业管理。

实训教学：车工实训、钳工实训、电工实训。

机电一体化专业课程设置（大专）：

公共基础课：计算机应用基础、语文、德育、书法、就业指导、邓小平理论。

专业基础课：机械制图、机械设计基础、机械工艺、互换性与测量技术、电工基础、金属切削原理与道具、工程力学、钣金展开。

专业课：车工工艺、钳工工艺、机电一体化概论、电工电子技术应用。

选修课：现代应用写作、现代企业管理、高等数学、单片机原理及应用。

实训教学：车工实训、钳工实训、电工实训。数控技术应用专业课程设置（中专）：

公共基础课：计算机应用基础、语文、德育、书法、就业指导、现代礼仪、职业道德。

专业基础课：机械制图、机械基础、机械工艺、公差配合、车工工艺、电工基础、电工应用技术、金属切削原理与刀具、金属材料。

专业课：机械CAD、机械CAXA、数控加工基础、数控加工工艺及设备、数控机床编程与操作。

选修课：现代应用写作、现代企业管理。

实训教学：数车实训、数铣实训、普车实训。

数控技术应用专业课程设置（大专）：

公共基础课：计算机应用基础、语文、德育、书法、就业指导、邓小平理论。

专业基础课：机械制图、机械设计基础、机械工艺、互换性与测量技术、电工基础、金属 切削原理与刀具、工程力学、钣金展开。

专业课：机械CAD、机械CAXA、数控加工工艺、数控编程技术、数控技工基础、车工工艺学。

选修课：现代企业管理、高等数学、单片机原理及应用、电工电子技术。

实训教学：车工实训、数车实训、数铣实训、线切割实训、电火花实训。

第五篇：机电一体化专业课程专题

机电一体化专业介绍

机电一体化专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是就业领域最宽的专业。机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级

工程技术人才。学生经过三年的学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。

一、培养目标：

本专业主要面向机电一体化机械设备、机械零件制造的企业，培养德、智、体、美全面发展，具有创

业、创新精神和良好职业道德的，具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的，能

够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的技术应用性高级人才。

二、主要课程：

机械制图及CAD、机械设计、机械制造技术、电工电子技术基础、液压与气动、电气控制与PLC应用、传感器与检测技术、机电一体化技术基础、机电一体化技术应用、微机原理与接口技术、数控加工工艺及

编程等。

三、技能训练：

钳工实训、制图测绘、机械设计基础课程设计、机电控制技术课程设计、PLC、单片机课程设计以及生产

实习和毕业实习与设计等。

本专业的毕业生应获得证书：

（1）全国计算机一级证书（或其他同等级证书）

（2）外语水平等级考试初级证书（或其他同等级证书）

（3）CAD职业技术培训中级证书

（4）钳工或电工中级证书（或其他同等级证书）

四、实验、实训场所介绍：

本专业现有专业软件实验室，可进行数控机床操作及加工模拟教学、Master CAM、电气CAD设计教

学。校内外有多处实训基地，下设有：数控机床操作及加工实训基地，车钳工实训基地，电气焊实训基地，模具加工实训基地，电子电路实验室，电工实验室等。同时学院正准备与东莞、中山、阳江多家企业联

合办学，实行定单式培训，将传统的学校环境教学提升到学校和企业双环境教学。

五、师资介绍

目前该专业有专任教师6名，大学学历3名，研究生3名，其中高级职称1名，中级职称5名，“双师

型”教师70%。另有实训指导教师3名，外聘教师3名，多为高级职称。机电一体化专业教师在省部级刊物

上发表论文5篇；在市级刊物上发表论文15篇。机电一体化专业师资结构合理，科研能力强，教学水平高。

六、机电一体化专业前景

伴随经济全球化，我国制造业成为国民经济的核心，而机电一体化成为制造业发展的“发动机”，机

电一体化技术人才的需求量大幅度提高，该专业毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造

业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改

造、技术支持，以及机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。阳江

地区在一边承接珠三角的产业转移，一边打造广东地区能源基地，阳江核电站、阳江火电厂等大型能源项

目的现已投产，更需要大批机电一体化实用性人才，该专业就业前景良好。

七、学制 三年