【幼儿园大班 学前班英语课教案备课-个人撰写】第7周-大班备课（范文）

第一篇：【幼儿园大班 学前班英语课教案备课-个人撰写】第7周-大班备课（范文）

第七周大班英语备课（蓝莓班、红樱桃班）

韩蕾

一．活动名称：《animals》

二．活动目标：1.培养并进一步激发幼儿学习英语的浓厚兴趣

2.巩固和掌握前4次英语活动所学的所有内容

3.让幼儿初步学习表示动物的新单词和简单的句子

三．活动准备：小动物卡片;字母单词卡片；小手道具 四．活动内容：

1.Greeting：Good morning 2.Letters: A,B,C,D,E,F

3.Words: 新学monkey,bird,tiger,duck复习fish,dog,cat,rabbit 4.Review song: 《I can sing my ABC》 五．活动过程： 1.Greeting(1-2minutes)T: Good morning,Kids!S: Good moning ,Cici!T: How are you? S: I'm fine,thank you.2.Warm up(1-2minutes)T: Listen to Cici carefully（fast reaction)Stand up-Sit down / show me your hands-hands back/clao hands 3.Review(3-5minutes)（采用magic box的导入方式，从盒子中让幼儿翻出卡片）T:look at me!

S:chua chua chua

T:Show me your hands!S:Clap clap clap....(T由慢及快拍手教授并反复教幼儿读音，识记）4.Presentation(15-20minutes)monkey : 模仿小猴子的动作吃香蕉，让幼儿猜，然后出示卡片 bird：模仿小鸟做飞翔的动作,让幼儿示范

tiger：模仿可怕的老虎，爪子吓唬幼儿,玩“tiger's coming”游戏 duck： 声音模仿小鸭子，同时加以动作

★★★GAME:“is it a***?”,“gu ga ga”,“tiger”s coming"★★★ 5.Singing time(3minutes)《I can sing my ABC》

T ask kids sleeping and follow Cici sing a song.T: Be quiet!Let's sing an ABC song.ABCDEFG,ready?go!S: ABCDEFG,HIJKLMN,OPQ,RST......6.Review all and say goodbye to kids T: Ok,so much for this.Class is over,goodbye kids!S: Bye-bye!Cici!六．活动反思

第二篇：【幼儿园大班 学前班英语课教案备课-个人撰写】第6周-大班备课

第六周大班英语备课（蓝莓班、红樱桃班）

韩蕾

一．活动名称：《Let's review》

二．活动目标：1.培养并进一步激发幼儿学习英语的浓厚兴趣

2.巩固和掌握前三次英语活动中所学的所有内容

3.让幼儿熟练说出单词和简单的句子

三．活动准备：小动物卡片;字母单词卡片；小手道具 四．活动内容：

1.Greeting：hello!Hi!Good morning.How are you?I'm fine,thank you.2.Letters: A,B,C,D

3.Words:pineapple,pear,apple,banana,cat,dog,rabbit,boy,girl,yes,no,hello,goodbye,mother,father 4.Sentences: I like...5.Song: 《I can sing my ABC》 五．活动过程： 1.Greeting(1-2minutes)T: Good morning,Kids!S: Good moning ,Cici!T: How are you? S: I'm fine,thank you.2.Warm up(1-2minutes)T: Listen to Cici carefully（fast reaction)Stand up-Sit down / show me your hands-hands back 3.Review all(20-25minutes)Pineapple菠萝, pear梨子, apple苹果, banana香蕉, cat猫, dog狗, rabbit兔子, boy男孩, girl女孩, yes是, no不是 mother妈妈, father爸爸

（采用magic box的导入方式，从盒子中让幼儿翻出卡片）T:look at me!

S:chua chua chua

T:***yes,or no? S:yes/no（相同的方式穿插导入所需复习的单词）

★★★GAME:“let me try”,“gu ga ga”,“dog coming”★★★ 4.Singing time(3minutes)《I can sing my ABC》

T ask kids sleeping and follow Cici sing a song.T: Be quiet!Let's sing an ABC song.ABCDEFG,ready?go!S: ABCDEFG,HIJKLMN,OPQ,RST......6.Review all and say goodbye to kids T: Ok,so much for this.Class is over,goodbye kids!S: Bye-bye!Cici!六．活动反思

第三篇：【幼儿园大班 学前班英语课教案备课-个人撰写】大班音乐欣赏活动《摇篮曲》教案设计

大班音乐欣赏活动：《摇篮曲》

班级：蓝莓班

时间：2012年3月15日 领域：音乐欣赏

活动名称：《摇篮曲》音乐欣赏课 执教者：韩蕾

一．设计意图：

《摇篮曲》这首曲子旋律轻柔缓慢，容易营造温馨舒适的氛围，非常符合大班幼儿的年龄特点和欣赏需要。新《纲要》指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，因此在活动设计上，教师力求让幼儿通过调动多种感官充分感受音乐节奏，并借助“布娃娃”这一幼儿喜欢的玩具帮助幼儿反复体验、感受音乐的性质，从而体现“玩中学”的教育理念。

二．幼儿情况分析：

通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言和艺术方面有了明显的提高。从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快。从艺术发展看，音乐节奏感比较好，能够跟着简单的音乐打节拍做动作。三．活动目标：

1、在游戏情境中感受摇篮曲轻柔缓慢的旋律特点。

2、启发幼儿用简单的动作去表现音乐作品的内容。四.活动准备：

1、布娃娃（可让幼儿自带）每人一个，大娃娃和大摇篮各一个，把桌子布置成小床。

2、《舒伯特的摇篮曲》音频，音箱，录好的哭声音频。

3、碰铃一副。

五．活动过程：

一、活动导入

（教师播放哭声录音，引出娃娃，讲述有关情节引发幼儿的好奇心，激发幼儿的欣赏欲望。）师：你们听什么声音？（哭声）

师：谁在哭，哦！原来是这个小娃娃，这个小娃娃在什么里呢？（摇篮）

师：她躺在摇篮里一定是困了想睡觉，没有妈妈哄她，那我来做她的妈妈，给她唱首《摇篮曲》 吧！你们和她一起安静得听，别吵醒了小娃娃。

二、幼儿欣赏教师演唱《摇篮曲》

1、教师清唱歌曲，边唱边轻摇摇篮中的娃娃，让幼儿初步感受《摇篮曲》的特点。师：听完这首歌曲你有什么感觉？（好听、想睡觉、柔柔的、静静的）老师再来给你们唱一

遍《摇篮曲》，你们再听一听是不是有这样的感觉。

2、教师跟随伴奏有感情的演唱歌曲让幼儿欣赏，并伴随自然的动作。师：听着这首歌曲你们想干什么呀？

（教师可以用动作和语言启发、引导幼儿知道摇篮曲的特点：《摇篮曲》是为哄宝宝睡觉

唱的歌曲，它听起来温柔、优美、安静，很容易让宝宝进入梦乡。）

三、用哄娃娃、敲碰铃、哼唱等方式帮助幼儿欣赏

1、教师引导幼儿创编哄娃娃睡觉的动作。

师：如果让你来哄娃娃睡觉，你想用什么动作呢？（引导幼儿尝试做各种哄娃娃的动作）师：老师发现幼儿园有很多娃娃没有爸爸、妈妈，谁来当他们的爸爸、妈妈呢？

2、幼儿选择自己的娃娃抱好，边欣赏歌曲录音边用轻柔的动作哄娃娃。

师：你们也来做爸爸、妈妈，哄自己的小娃娃睡觉吧！注意哄娃娃的动作应该怎么样？

3、请配班教师用适当的力度敲碰铃，其余幼儿在老师的带领下边哼唱，边做哄娃娃的动作。师：请爸爸、妈妈一边哄娃娃，一边轻轻的给娃娃哼唱歌曲，让小娃娃快快入睡好吗？

四、幼儿欣赏歌曲录音，进一步感受《摇篮曲》的特点

1、教师指导幼儿把娃娃放到四周的“大床”（桌子）上睡觉。

师：你们真是好样的，把小娃娃都哄着了，快把他们放到小床上去睡吧！

2、教师扮演妈妈请幼儿做孩子，一起听《摇篮曲》的音乐自由表演。并引导幼儿用轻柔的动作舞蹈，保持宁静的气氛。

师：看到你们做爸爸、妈妈做得真好，老师也想当妈妈，那谁来当我的宝宝呢？好！就请你们 把小椅子当摇篮，听妈妈唱《摇篮曲》入睡吧！

（欣赏过程中教师一边跟录音唱歌，一边轻抚每个幼儿，让幼儿通过听、身体接触进一步感受 摇篮曲的优美、温柔和宁静。）提示：

1、如果教师感觉每人带一个娃娃有困难，可以让幼儿两两接伴，一人扮演妈妈（爸爸），一人扮演孩子，用小椅子当摇篮，通过亲自哄拍小朋友感受歌曲的性质。

2、在日常生活中，可以在午睡时给幼儿播放摇篮曲，让幼儿进一步感受《摇篮曲》的特点，也增强了午睡环境的温馨。六．教学反思：

第四篇：幼儿园大班备课《乌鸦喝水》教案

主题名称 ：

我就是我课题名称：

乌鸦喝水

活动目标

1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。

2、通过实验验证，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。

活动准备

1、课件《乌鸦喝水》、图片两张。

2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、碎布头、海绵、棉花、纸张等各种投放材料。

3、饮料瓶子若干、4、统计纸

活动流程

一、观看《乌鸦喝水》的课件,导入活动。

1、观看课件前半段(乌鸦口渴，找到一个装有半瓶水的瓶子)：“小朋友，有一只乌鸦口渴了，它找到一个瓶子，喝到水了吗?”(没有)

2、“你们能帮乌鸦想办法喝到水吗?”

二、幼儿猜测并记录乌鸦喝水的方法

1、小组讨论，将猜测的方法记录下来

“现在我们要五个小朋友一组，互相说说自己想出的办法然后请一个小朋友当记录员，将你们想的办法画下来。”

2、每组选一名幼儿述说本组的讨论结果。

三、幼儿以小组合作方式用石子和沙子进行探索“如何喝到水”实验,并记录。

1、提出探索要求：一组中两个小朋友当选材员去选择不同材料进行实验，并将多余的材料放回原处，大家观察瓶里的水位有没有升高，实验成功与失败的水瓶分别摆放在各自的陈列台上，一名记录员要将实验结果与原先的猜测是否一致做上标记，还要有一名小朋友做实验汇报。注意不能把材料掉在桌上,(培养幼儿从小养成良好的操作习惯。)在小组合作探索中，幼儿先要自行分配角色，出现几名幼儿争当同一角色时，让他们用猜拳形式来解决。

2、幼儿小组合作进行探索，教师以噪音控制员的身份巡回指导。

3、每组选一名幼儿将记录结果进行讲述(哪些材料实验成功哪些材料实验不成功)

四、教师进行小结，并评选出最佳合作小组，奖励小贴画。

五、让幼儿完整看课件并欣赏故事《乌鸦喝水》

师：小朋友，让我们一起来看看，乌鸦想的办法和哪一组小朋友的想法是一样的!让幼儿边看课件边欣赏故事。

六、根据实验结果、创编故事

(价值取向：借助传统的故事和实验的验证，以此作为幼儿创编故事的基础，让幼儿在说中巩固实验的结果)

小朋友能根据我们刚才的实验来编一个不一样的《乌鸦喝水》的故事吗?(请幼儿看着前两幅图片和自己的实验记录的结果进行讲述，讲述时注意要提问：小乌鸦口渴了到处找水喝时是什么样子的?小乌鸦是怎样找到水的?找到水后是什么心情?当遇到困难喝不到水时是什么心情?小乌鸦想到了什么办法?这是一只怎样的小乌鸦?)

活动延伸

1、让幼儿观察《幼儿用书》第2册第35页的图片，给图片进行排序。并把故事讲给爸妈听。

2、在区角中开展设立《乌鸦喝水》的内容，引导幼儿继续探索水、石子与能否喝到水的关系。

小结及反思

《乌鸦喝水》是一个耳熟能详的故事。刚看到这个故事时，我的第一个感觉就是太熟悉了，而就是因为太熟悉，又让我感到了把握这次活动的难度。作为传统的语言活动，要给予幼儿的可能更多的是理解故事，懂得其中的道理。按照原先的预设思路，我是准备先欣赏故事，再做小实验。但这样的想法很快就被自己推翻，这样做很有可能会得到一致的实验答案：扔石头，那么实验也就失去了意义。如果将这两个环节互换一下位置，或许故事的内容能在实验的过程中被理解，被再现。调整后的预设环节果然效果颇佳，幼儿不仅对实验产生了浓厚的兴趣，初次尝试和体验到了小组实验的成功，而且创编故事时能根据实验结果创出不一样的故事情节，效果很好!

第五篇：幼儿园大班安全教育活动备课

火灾逃生

上一课：购买食物要注意下一课：

没有斑马线的马路

了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。培养幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

一天，皮皮猴的妈妈去了外婆家，皮皮猴和小伙伴们玩得可高兴了。

天渐渐黑了，他们找出了打火机和蜡烛，烛光让家里一下子亮了起来。皮皮猴和小伙伴们打起了呵欠，爬上自己的床睡觉了。可是他们忘了蜡烛还亮着呢。在他们睡得正香的时候，火烧着了桌子和椅子，又烧着了窗帘和柜子。

一会儿，皮皮猴的床也被烧着了，皮皮猴一下子惊醒了：“哎呀！不好了，失火了！”吓得大叫了起来：“救命呀！救命呀！”皮皮猴的衣服还被大火烧着了！

皮皮猴忽然想起妈妈曾说过：“如果发生了火灾，要拨打火警电话119，消防员袋鼠伯伯就会帮助我们。”他们拿起电话，拨打了119。“喂，是袋鼠伯伯吗？我是皮皮猴，我家失火啦，快救救我们吧！”

袋鼠伯伯问：“你住在哪里？”“果园路1号楼”“别慌，你们用湿毛巾捂住鼻子，低头弯腰，快点从屋里跑出来，我马上来！”

袋鼠伯伯赶到时看见皮皮猴的衣服着火了，大声说：“快，快躺在地上打几个滚儿！”接着从地上捡起了树枝，帮助皮皮猴拍打身上的火苗，皮皮猴身上的火很快就熄灭了。

可皮皮猴的家里还燃着大火！袋鼠伯伯拿着灭火器就去灭火了，一会儿，皮皮猴家里的火也熄灭了。袋鼠伯伯语重心长地说：“别看打火机、蜡烛的火很小，可是小火也能引起大火和火灾。”皮皮猴和小伙伴们点点头：“袋鼠伯伯，谢谢你救了我们！我们以后再也不玩火了。”

----故事改编自《新东方网》

1.皮皮猴家为什么会着火？

2.着火后第一时间它们是怎么做的？ 3.皮皮猴身上着火后它是怎么做的？

4.袋鼠伯伯对皮皮猴们说了些什么？如果你的家里着火了，你会怎么做呢？ 5.除了报警，还需要做什么？ 6.怎么离开火场？

7.怎么样防止火灾发生？

小朋友们要记住，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，不能乱丢烟头；电线着火喊大人，不能在容易着火的地方放鞭炮；发生火灾不乱走，及时拨打“119”。发生火灾时用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场，撤离时千万不要惊慌失措，乘坐电梯不安全，不要拥挤，要有秩序地撤离。关掉煤气或切断电源，防止发生更大的爆炸。如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。逃生术，要记清，安全逃生是第一。

1.发生火灾时慌乱逃窜。

2.乘坐电梯逃生。

3.身上着火就地打滚压灭火苗。

小朋友，快快来，我们都来讲安全。不玩电器不玩火，把住预防这一关。火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，千万不要贪财物，千万不要跳下楼。听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，快快拨打“119”，消防队来保平安。如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。

没有斑马线的马路

上一课：火灾逃生下一课：

扭伤后怎么办

让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道斑马线的用处。在过马路时要注意自己的安全，除了知道红绿灯的知识外，还要让幼儿知道在没有斑马线的情况下如何安全过马路，增加自我保护的能力。

青青森林学校的小动物们，他们每天都要通过一条很宽很宽的马路，才能到幼儿园。

小动物们第一天站在大马路边，看着来来往往的车辆，吓得都不敢过马路了。这时，遇到了斑马叔叔，这一次斑马叔叔帮助他们过了马路。说也奇怪，来来往往的车辆看到斑马叔叔都自觉地停住了。

这一切被树上的小猴看到了，聪明的皮皮猴想到一个好办法，他在斑马叔叔带小动物们走过的路上画成和斑马叔叔身上一样的颜色。第二天小动物们左右观察来往的车辆，小心翼翼地沿着皮皮猴画的这条“小路”过了马路，到了幼儿园。

大象老师说走斑马线的行人具有行驶优先权呢，车子看到都会减速停住噢！还带我们看了很多斑马线的图片，带我们认识斑马线的用处和一些交通规则。大象老师告诉我们，因为我们还小，过马路的时候要牵住爸爸妈妈的手不能松开，要站在斑马线上左右地看看有没有来往车辆。如果没有，那就沿着斑马线小心翼翼地走过马路，不可以在马路中间逗留、玩耍、嬉戏，因为那样很危险！

如果遇到没有斑马线的道路时，要特别注意安全。首先观察过往车辆的行驶速度及与你所站位置的距离，当汽车靠近时，如果鸣喇叭，则提醒你不能过马路。这时，你一定要停下脚步，等汽车经过后再过马路。

1.皮皮猴画的一条条白线是什么？我们称它为什么？ 2.大象老师告诉小动物们，过马路要怎么做？ 3.在过没有斑马线的道路时应该怎么办？ 4.你平时是怎么过马路的？

5.在过一些小巷子的道路时你是怎么做的？

小朋友们要记住，城市街道人行横道上的一条条白线，又叫斑马线，它能引导行人安全地过马路。如果遇到没有斑马线的道路时，要特别注意安全，首先观察过往车辆的行驶速度及与你所站位置的距离，当汽车靠近时，如果鸣喇叭，则提醒你不能过马路。这时，你一定要停下脚步，等汽车经过后再过马路。走到岔路口或小巷间穿行时，一定要先停下来，观察周围车辆的行驶情况。注意避让转弯行驶的车辆，当看到前方车辆应保持适当距离。人与车身靠得太近，很容易被后轮压伤或被车尾撞到。在狭窄的路上遇到汽车靠近时，一定要停下脚步并紧贴墙壁站立，等汽车经过后再走路。

1.人与车身靠得太近。

2.在马路中间嬉戏。

3.过马路走人行横道。

4.跨越人行护栏。

走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。

扭伤后怎么办

上一课：没有斑马线的马路下一课：

铅笔不能咬

幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。

有一天，天气晴朗，阳光也很灿烂，微风在轻轻地吹。小黄鸭正在路上散步，一边走一边欣赏着小路两旁的景色。

这时大眼猫从对面急急忙忙地跑过来，小黄鸭说：“大眼猫，你这么着急地干什么去？”大眼猫说：“我妈妈生病了，我要找河马医生去给我妈妈看病。”说完又急忙向前跑去。

突然大眼猫脚底一滑“啊”的一声摔倒在地。小黄鸭回头跑上前，发现大眼猫的脚扭伤了，连站都站不起来。大眼猫急得边哭边说：“妈妈还在家等着我找医生来呢，现在可怎么办呀？呜呜„„”小黄鸭安慰他说：“你别急，在这别动，我去帮你请河马医生。”说完小黄鸭就连忙向河马医生的家里跑去了。

过了一会，小黄鸭和河马医生一起回来了。河马医生从随身带的医药箱中找出冰块给大眼猫敷上，并叮嘱大眼猫，脚扭伤不可以立即揉捏，更不可以继续行走。“我先帮你冰敷，然后带你回家，回去后千万要注意休息。第二天，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。不可大意哦!”河马医生对大眼猫说道。

“我知道了，医生，快去帮我妈妈看病吧！”大眼猫担心妈妈，急忙说道。河马医生说：“不要担心，我就去看你妈妈，你自己的脚千万要好好养着。”说完朝大眼猫家走去。

1.发生了什么事以至于大眼猫那么着急？ 2.大眼猫怎么会扭伤脚的？

3.河马医生告诉了大眼猫什么方法紧急处理脚扭伤？ 4.小朋友你平时有扭伤过吗？ 5.扭伤的时候你是怎么做的呢？

小朋友们要记住，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重。正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，用浸过冷水的毛巾冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果，再涂点红花油的话，效果会更好。第二天，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。

1.直接热敷刚扭伤的部位。

2.这点扭伤不算什么，我可是很勇敢的，继续活动。

3.扭伤后找医生。

4.扭伤后先紧急冷敷。

足踝扭伤很常见，肿胀疼痛行走难，冷水冰块来止痛，自行按摩是蛮干。

铅笔不能咬

上一课：扭伤后怎么办下一课：

认识消防器材

孩子一般有咬东西的习惯，小时候喜欢咬手指，长牙之后，更是喜欢咬东西。上幼儿园后，孩子无意识中会形成咬铅笔的习惯。我们要让孩子了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。安全使用文具，能够遵守安全使用文具规则。

《皮皮猴咬铅笔》

“皮皮猴，坐好了！”大象老师一拍桌子冲小猴皮皮猴叫道，那气愤的声音把同学们都吓了一跳。皮皮猴连忙放下手中的铅笔坐直腰，可不到一分钟又啃起了铅笔头，整个身子不停地晃着，尾巴还甩出了响声。

下课铃响了，就连慢吞吞的小乌龟都交卷了，可皮皮猴居然只做了两题。大象老师气得直接把皮皮猴的试卷抽走了，然后对它说：“皮皮猴，下午叫你妈妈来一趟！”惨喽，皮皮猴完蛋喽！知道吗，皮皮猴从前可是一个聪明伶俐、做事专心的好孩子呀！

下午，皮皮猴的妈妈来到教室，大象老师告诉她事情的经过。妈妈伤心地叹了口气说：“我怎么说它都没用，这孩子到底怎么了？”大象老师建议妈妈带皮皮猴去看看医生。

星期天，皮皮猴的妈妈带着皮皮猴来到儿童医院。河马医生拿出一张白纸和一支铅笔，让皮皮猴坐下做五分钟数学题，测试专注力。皮皮猴坐了下来，可还没做题，就先咬起了铅笔头！河马医生一下子就明白了似的，忙问：“皮皮猴，你爱咬铅笔是吗？”皮皮猴点点头，又一个劲儿地咬了起来。

河马医生让皮皮猴去验血，不一会儿结果出来了。河马医生看过化验单，严肃地对妈妈说：“皮皮猴血液中的铅含量严重超标，导致注意力不集中，严重的还会发展成多动症！”“为什么会这样？”妈妈忙问。河马医生拍拍躲在妈妈身后的皮皮猴说：“铅笔涂层中含有重金属。就因为你爱咬铅笔头，造成了铅中毒！以后千万别再咬啦！”

皮皮猴牢牢记住河马医生的话，从那以后再也不咬铅笔头了。如今，他又能像以前那样精力集中地学习了。

1.大象老师为什么会生气？

2.皮皮猴以前是一个怎样的学生？

3.妈妈带皮皮猴去医院后河马医生发现皮皮猴得了什么病？ 4.皮皮猴多动注意力不集中的原因是什么？ 5.你平时有咬铅笔的习惯吗？

小朋友们要记住，咬铅笔会有四大危害。

危害一：血铅超标。普通铅笔外面包裹多层油漆或塑料膜，其含铅量高，儿童长期咬铅笔会造成血铅超标，导致儿童注意力不集中，严重的会侵害孩子的神经功能，致使儿童患上抽动症等疾病。

危害二：易患各种口腔癌症。儿童经常咬铅笔甚至把削尖的铅笔放到嘴里啃咬，会戳破口腔黏膜，形成恶性循环，长期反复发作的自伤性溃疡是儿童引发舌癌、唇癌等口腔癌症的主要原因。

危害三：形成畸齿。儿童经常啃咬铅笔，会导致牙齿排列不整齐，出现“铅笔型”的豁口及“畸齿”现象。

危害四：细菌感染。铅笔上有很多细菌，儿童咬铅笔时会被细菌感染，容易引发各种传染疾病。

1.使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

2.不玩弄文具，不吃或咬文具。

3.笔尖对着自己和他人。

4.把铅笔削成两头尖。

小铅笔，细又长，能写字来能画画；尖笔头，要小心，不对你来不对我；彩色外衣真漂亮，切记不可放嘴巴；用完后，收收好，做个护笔的好宝宝。

认识消防器材

上一课：铅笔不能咬下一课：

生水喝不得

大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护能力，但当意外灾害发生时，他们会感到束手无策。本课除了让幼儿了解有关火的知识外，更重要的是了解各种消防器材和作用，勿将消防器材当玩具。

山羊爷爷的家在小油库边上，放学了，皮皮猴和大眼猫一起来到山羊爷爷的院子里玩耍。

“调皮鬼”皮皮猴看见树上歇着一只漂亮的小鸟，于是拾起一块小石头向小鸟投去。谁知，小鸟没投中，小石头却落在了跳跳兔的书包上。

跳跳兔回过头来一看，又是这个出了名的“调皮鬼”，十分生气，于是和几个小伙伴一起唱起他们自编的歌来：“皮皮猴，皮皮猴，牛皮糖。”

堂堂男子汉，怎么受得了几个丫头片子的这番“羞辱”，皮皮猴看见油库墙上挂着一排灭火器，连忙跑过去，提起灭火器就朝跳跳兔喷去。顿时，白色泡沫喷了出来。跳跳兔他们连忙跑进了家门。

这时，皮皮猴发现白色泡沫喷出来真有意思，一旁大眼猫也跑过去取下一桶灭火器，喷着玩起来。

这时，山羊爷爷看见了，大声喝道：“赶快放下，我要告诉你们爸爸妈妈去！”皮皮猴和大眼猫连忙丢下灭火器，跑出去了。

这天，山羊爷爷小平房起火了，小油库的管理员发现后连忙取下灭火器，和闻声赶来的几个叔叔伯伯一起迅速灭火，眼看着火势被压下去了，可就在这节骨眼上发现其他灭火器都是空的„„

当消防车赶到的时候。小油库已经爆炸了，整个院子成了一片火海„„

1.皮皮猴他们在哪里玩？

2.当他被跳跳兔数落后，他恼羞成怒拿什么喷向跳跳兔？

3.小油库为什么会爆炸？

4.消防车为什么漆成红色？

5.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

6.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

小朋友们要记住, 消防器材绝对不是玩具，因为灭火器里的成分都是化学物品，若喷进眼睛或口腔是有害身体健康的。我们要了解消防知识，红色的消防车、各种各样的消防器材，知道它们的用处，懂得在火灾发生时消防器材是非常重要的灭火工具。老师希望你们通过这节课能增强安全意识，掌握安全知识，提高防范能力，做个“119”宣传活动的小小义务宣传员，由小朋友带动一个家庭提高消防安全意识。对于我们来说，消防安全意识不仅仅是一时的，更是需要时时警钟长鸣。

1.把灭火器当做玩具。

2.不随意拨打119。

3.爱护消防器材。

灭火器，手中拿，发生火灾不慌张。消灭火源抢时间，消除隐患要记牢。

生水喝不得

上一课：认识消防器材下一课：

水好玩也很危险

知道水源自于地下水和天上的雨水，只有经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水，养成良好的喝水习惯。

天气真热，皮皮猴和小黄鸭、大眼猫踢完球回到了家里。皮皮猴觉得口渴于是到处找水喝。可是，热水瓶里一滴水也没有，冰箱里面一瓶饮料也没有，就连茶杯里也是空空的，皮皮猴热得冒出了豆大的汗珠。

咦？厨房里有个水龙头。真是一个重大的发现！

“自来水不是很凉快么？这下我可以喝个够啦！”皮皮猴高兴得手舞足蹈。他一边拧开水龙头，一边把嘴巴凑上去咕咚咕咚喝了个够。“哇！真舒服！”皮皮猴抹了抹大嘴巴，拍了拍鼓鼓的大肚皮，舒舒服服地躺在沙发上看起动画片来了。

突然，皮皮猴捂住大肚子，疼得在床上噜噜噜噜直打滚儿，一边叫着：“唉呦呦，不好了！疼死我喽！”

猴妈妈急急忙忙地把皮皮猴送进了医院。河马医生仔细地做了检查并得出了诊断：“是肚子里面的细菌在作怪，所以才会肚子疼。”河马医生又问：“刚才你吃过什么东西吗？”皮皮猴支支吾吾地回答：“我„„我„„喝过生水。”

“原来是这样！记住：水里的虫子会作怪，以后再也不可以喝生水啦。”河马医生认真地叮嘱着，皮皮猴点点头牢牢地记在了心里。

以后，皮皮猴记住了河马医生的话，再也不喝生水了，养成了良好的卫生习惯，身体长得棒棒的！

1.皮皮猴和小黄鸭、大眼猫踢完球回到了家里第一时间找什么？ 2.皮皮猴为什么疼得在床上噜噜噜噜直打滚儿？ 3.河马医生叮嘱了皮皮猴什么事？ 4.什么是生水？什么是饮用水？

5.你喝过生水吗？为什么不能喝生水？

小朋友们要记住，我们饮用的水来自于江河，经过自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些水加工、过滤变得干净，再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的，因此要将自来水再进行高温消毒杀菌，这样的水饮用起来就很安全了。

1.天热死了，直接喝生水。

2.不喝来路不明的水。

3.直接饮用雨水。

大热天，走远程，切记莫把生水喝，肚子痛来头发昏，到头来还得找医生。

水好玩也很危险

上一课：生水喝不得下一课：

逃出幼儿园

暑假是溺水事件的多发期，应严禁孩子到江河、池塘、无盖的水井边等地方戏水、游泳，不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。提高安全意识，学习溺水的安全知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。改变自己生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则行为的辨别能力。

夏天到了，天气很热，皮皮猴的爸爸和妈妈正忙着做饭，皮皮猴趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。

小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。皮皮猴将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚一滑，掉到水里了。