玉溪幼儿园大班第5周教案

第一篇：玉溪幼儿园大班第5周教案

玉溪幼儿园大班第五周教案 2015年3月30日 星期一 上午

活动一：奇妙的种子（数学）

活动目标：

1、了解种子的特征和功能，辨别不同植物的种子，并能按不同特征分类、2、能认真细致地观察。

3、乐意参与讨论、交流。

活动准备：

1、经验准备：请幼儿事先收集不同植物的种子。

2、物质准备：分类盒若干。

活动过程：

一、以幼儿向同伴介绍自己带来的种子展开活动，激发幼儿活动的兴趣。

二、交流比较

引导幼儿看一看、比一比，辨别不同种子的外形特征，鼓励能力弱的幼儿大胆说说其异同。

三、尝试分类

幼儿利用自己带来的种子，根据种子的颜色、形状、大小等特征进行分类。

四、组织讨论

1、讨论：种子有什么用？

2、启发幼儿说说：哪些种子能榨油？哪些种子能食用？

3、小结：种子是多种多样的，它们的外形和用途也各不相同。种子的共同特征是可以种植，种植时一定要选好的种子，这样才能长出壮苗。

活动二：小猴植树（体育）

活动目标：

1、练习双脚跳过20cm的平行线。

2、培养幼儿钻爬技能，提高游戏的积极性。活动准备：小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。

活动过程：

一、准备活动：幼儿成一路纵队走入场地，走成圆形队，做模仿操、活动身体各部分。

二、游戏：小猴植树

1、幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。语言导入，激发幼儿参与游戏的愿望：猴妈妈要带小猴去植树，可是路上要过河，钻山洞，我们克服困难才能植树，孩子们愿意和妈妈一起去植树吗？

2、教师示范动作，指导幼儿分组进行练习。

3、幼儿练习后，听到教师“出发”的口令，排头幼儿起跑，跳过20cm的“小河”，再钻过“山洞”，到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回，第二名幼儿继续前进，最后以先完成的一队为胜。

4、集体游戏2-3次，要求幼儿动作准确、四肢协调。

三、放松活动

猴宝宝们真能干，种了这么多的树，让我们一起跳个舞吧。幼儿听音乐自由模仿猴子的动作，如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作，自然结束。2015年3月30日 星期一 下午 活动一：飞船与太空生活（常识）

活动目标：

1、观察感知宇宙飞船的外形特征与发射过程，初步了解宇航员的太空生活。

2、萌发对太空和飞行器的好奇心、求知欲、萌发对宇航员的崇拜之情。

活动准备：

1、知识准备：引导幼儿向家人了解有关“神舟”飞船发射的情况，并收集“神舟”飞船和宇航员生活的报道资料投放科学区，幼儿互相交流对飞船和宇航员生活的了解。

2、物质准备：“神舟”飞船发射过程的视频。

3、材料配套：教育挂图。

活动过程：

一、谈话引入活动：你对“神舟”飞船了解多少，鼓励幼儿大胆讲述自己的所见所闻。

二、展示教育挂图，引导幼儿观察感知“神舟”飞船的外形特征。

三、播放“神舟”飞船发射过程的视频，引导幼儿观察与了解飞船的发射过程。

师：在“神舟”飞船的发射过程中，你发现了什么？

四、引导幼儿观看教育挂图，引导幼儿了解太空宇航员的生活，感知太空生活的奇特。

1、师：宇航员在太空中是怎样生活的？

2、指导幼儿观察、了解宇航员的衣服，宇航员在太空是怎样行走、工作、吃饭、睡觉、理发等情况，并互相交流。

3、教师根据幼儿的回答及实际加以小结。

五、交流分享，引导幼儿继续探究太空的兴趣。

师提问：你们还知道哪些有关太空和星球的知识？

六、在幼儿的讨论中结束活动。

2015年3月31日 星期二 上午

：活动一：《小猫生病了》（诗歌）

活动目标 ：

1、仔细观察图片，初步了解信的格式，较清楚，连贯地讲述图片内容

2、知道朋友之间要互相关心，互相帮助

经 经验准备：活动前和幼儿交谈生病时的心情和感受

物质准备：一个大信封，信封上写有收信人小兔，寄信人小猫的姓名和地址，教育挂图《领域活动.语言.病 了》

活动过程：一、出示大信封，引出教育挂图《小猫生病了》的内容

（引导语：老师收到一封信，我们来看看信封上的字，这信要寄给谁，是谁寄的？原来是小猫寄给小兔的信，懂得看信，我们帮它看，然后讲给它听，好吗？）

二、1.出示教育挂图①，引导幼儿按照信的格式观察和讲述图片内容

（1）引导语：①怎么读这封信呢？里面有三幅小图，分别讲什么？②在这张图片中，小猫对小兔说了（2）引导幼儿有顺序地观察图片，按照信的基本格式读信，把称呼、问候、征文、署名、时间一一读（3）请幼儿与同伴轮流读信。提醒幼儿将清楚小猫为什么会哭，心里在想什么？

2.讨论交流和即兴表演，体验小猫生病的心情

（1）引导语：小猫生病住院，很孤单的。老师当小猫，你们来表演朋友关心小猫的动作。（2）讨论：你们生过病吗？生病时有没有小猫这么难受？ 3.讨论交流，联想图片的内容

（1）讨论：小兔收到信后会怎么做？小猫的朋友们会怎么做？（2）请幼儿充分地联想，相互交流各自的看法。

4.出示教育挂图②，观察讲述好朋友关心和帮助小猫的情景。

（1）引导语：小兔收到信后，赶紧告诉了朋友们。朋友们都惦记着小猫，它们轮流到医院来探望小猫。（2）提问：有哪些朋友来探望小猫？它们都来做什么？说了什么？为什么要这样做？小猫感觉如何？（3）引导幼儿讲述挂图的内容，并表演其中的对话，动作和表情。（4）请幼儿与同伴相互讲述图片的内容 5.完整讲述，并给挂图取名

（1）引导幼儿将两张挂图的内容联系起来，完整地讲述给同伴听，并给挂图取名。

三、听故事结束活动。

：活动一：《郊游》（歌曲）

活动目标：

1、体验郊游的乐趣，激发热爱大自然的情感。

2、感受歌曲欢快的情绪，学习用多种形式和需哦演唱歌曲。

：经验准备：收集并张贴幼儿外出郊游的照片，引发幼儿与同伴交流的感受。

物质准备：歌曲《郊游》、播放器。；

活动过程：

一、观赏照片，请个别幼儿说说自己到哪里玩，看到什么景色，晚了些什么，以及郊游时的心

二、欣赏歌曲，听听歌里唱了些什么，与自己郊游时看到的有什么不一样。

三、学唱歌曲。

1、幼儿听音乐，教师重点指导幼儿跟随音乐节奏，用自然的声音演唱歌曲。

2、演唱一、三句式应节奏鲜明，突出进行曲的特点，演唱第二乐句时应抒情连贯，表达观赏大自然美景畅 心情。

四、多种新式演唱歌曲。

1、歌曲对唱游戏，重点练习第二乐句。

2、待幼儿熟练演唱后，引导幼儿变换演唱方式，如以师幼接唱、分组轮唱等多种形式进行演唱。

3、表演唱。引导幼儿大胆地自编动作，尝试边唱边表演，在唱唱玩玩中感受歌曲与表演的乐趣。

五、在活动中自由结束。

2015年3月31日 下午

活动一：星星、月亮齐欢迎（绘画）

活动目标：

1、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。

2、感受绘画带来的乐趣。

活动准备：

1、勾线笔、绘画纸、油画棒、垫板等。

2、主题画图例一幅。

活动过程：

一、师幼共同欣赏图例，展开讨论：自己心目中的太空应该是怎么样的？

二、提出绘画要求：

1、把星星、月亮也当成小朋友或大人，编一个星星、月亮欢迎从地球飞来各种飞行器的小故事。

2、请幼儿根据自己的兴趣、爱好设想出“星星、月亮齐欢迎”的情景，并画成一副画。

三、幼儿绘画，师参与指导。

1、重点指导幼儿大胆想象太空的情节，并表达出来。

2、鼓励胆小地幼儿大胆地作画。

四、展示较好，较有创意的作品，并张贴在教室，供大家欣赏。活动延伸：在美工区投放一些美工材料让幼儿继续作画。

2015年4月1日 星期三 上午

活动一：看图编5以内的加法应用题（数学）

活动目标:

1、乐意运用数的运算，解决日常生活和游戏中遇到的问题。

2、让幼儿学习看图编5以内数的加法应用题，进一步掌握加法应用题的结构，理解加法的含义。

活动准备：图画三张、图片、幼儿操作的学具。

活动过程:

一、以游戏《猜想你心中的数》引入引起幼儿的兴趣。

二、出示图片，引导幼儿观察。

1、引导幼儿观察图片，根据事物的不同特征编题：“花园里先开了4朵大的花，后来又开了1朵小花，花园里一共有几朵花？”

2、引导幼儿一起分析题意，让幼儿知道一道应用题中，必须讲一件事，要有两个已知数，最后要提出一个问题。

3、强调加法是合起来的意思，所用的问题应用“一共”来表示。

三、引导幼儿编5以内数的加法应用题。

1、提供学具，让幼儿尝试根据事物的不同特征编题。

2、启发幼儿发现数量之间的变换，写成分合式。

3、重点指导幼儿加法的问题应是用“一共”来表述。

4、尝试根据应用题列出算式。

四、游戏《你编我答》，进一步巩固。

1、幼儿两人一组，根据给出的已知数，编加法应用题，另一幼儿列算式。

2、重点指导幼儿编应用题的三个基本条件，强调问题的提问。

活动延伸：请幼儿结合班级的物品编应用题。

活动一：生日快乐（手工）

活动目标：

1、体验与大家分享生日的快乐。

2、能用艺术形式表达爱朋友的情感。

活动准备：

1、物质准备：制作贺卡的美工材料。

2、事先调查了解当月过生日的幼儿，请家长配合准备幼儿的成长照片。

活动过程：

一、师以向大家介绍当月过生日的幼儿的形式引入活动，激发幼儿兴趣。

二、组织讨论。

1、讨论：怎样祝贺同伴过生日？

2、小结：可以向好朋友表达生日祝福、向好朋友赠送自制的生日贺卡、举办生日聚会等。

三、分组活动。

1、制作礼物：提供各种美工材料与工具，引导幼儿根据自己的能力、兴趣，运用 绘画、折叠、剪贴等方式制作赠送同伴的生日礼物。

2、布置展板：引导幼儿将自己的成长照片，布置成“我长大了”主题展版。

3、营造氛围：鼓励幼儿利用气球或彩带装饰活动室，营造生日聚会的氛围。

四、幼儿自评制作的贺卡

请幼儿大胆起来评价自己做的贺卡，并说出要送给哪个过生日的小朋友

五、生日Partty。

1、请过生日的幼儿向大家介绍自己的生日日期。

2、引导幼儿分别向过生日的幼儿赠送礼物，鼓励幼儿说一句祝福的话。

3、师幼一起演唱歌曲《生日歌》共同为当日生日的小朋友祝福生日快乐。

2015年4月1日 星期三 下午

：《不能碰的身体部位》（健康）

活动目标：

1、知道身体中有些部位不能让别人触碰，懂得保护自己。

活动准备：玩具娃娃若干。

活动过程：

一、师以谈话引入活动。

1、引导幼儿讨论：当别人喜欢你的时候，会用什么动作表示？

2、小结：会用拍拍头、摸摸脸、拉拉手、抱一抱、亲一亲等动作表示。

二、出示玩具娃娃，让幼儿指导身体中有些部位不能让别人碰。

1、提问：别人喜欢玩具娃娃时，可能会触碰她身体的哪些部位？男孩、女孩身体中哪些部位是别人不能

2、小结：身体中的有些部分是我们的宝贝，除了洗澡时爸爸妈妈可以碰，其他任何人是不能碰的。

三、以游戏形式，让幼儿知道要保护自己身体的隐蔽部位，不能让别人触碰。

1、玩法：教师逐一指着玩具娃娃身体的莫个部位，幼儿用“能”或“不能”表示能否触碰。如教师指着脸

，幼儿说“能”。

四、引导幼儿讨论：如果遇到别人碰小朋友不能碰的部位时，应该怎么办？

1.小结：大声呼喊，迅速离开，及时告诉爸爸妈妈和老师等。

五、在自由中结束活动。

2015年4月2日 星期四 上午

活动一：雨的秘密（常识）

活动目标：

1、使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2、了解雨与人类的关系。

3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

活动准备：

1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、故事《小水滴旅行记》、磁带。

活动过程：

一、教师木偶表演，提出尝试问题

师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导人课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”

二、师引导幼儿观察玻璃杯子中的热水有哪些现象

1、师在玻璃杯中装满热水

2、教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？

3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？

三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象

1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？(水蒸气)

3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？

为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、为什么会小雨

1、太阳是一个大火球，又像一个奇怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》

3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系

1、请幼儿试着说出雨的好处。

2、请幼儿试着说出雨的危害。

3、总结幼儿讲的雨的好处和危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当一名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

：活动一：《小动物捉迷藏》（智力游戏）

标：

1、训练幼儿的观察力、推理能力。

2、加深对所学野兽的认识。

备：一张森林背景图，图上插进所要复习的动作卡片，每只动物都露出一部分。

程：

一、师以游戏口吻引起幼儿兴趣。

二、介绍游戏的玩法及规则：

1、玩法：师出示森林背景图，让幼儿仔细观察各种动物卡片露出来的部分，从中推断这只是什么动物，该动物的主要特征和生活习性。

2、请能力强的与老师做示范。

三、教师提出游戏规则。

1、一人只能找一只动物。

2、找出后至少要讲出该动物的主要特征或生活习性中的一种。

四、分组游戏，教师指导。

1、重点指导幼儿如何说出动物的生活习性。

2、鼓励幼儿大胆表现。

3、给回答对的小朋友给予鼓励。

五、活动延伸：把动物卡片投放到区域中，让幼儿结伴自由表演。2015年4月2日 星期四 下午

活动一：生日快乐（手工）

活动目标：

1、体验与大家分享生日的快乐。

2、能用艺术形式表达爱朋友的情感。

3、活动准备：

1、物质准备：制作贺卡的美工材料。

2、事先调查了解当月过生日的幼儿，请家长配合准备幼儿的成长照片。

活动过程：

一、师以向大家介绍当月过生日的幼儿的形式引入活动，激发幼儿兴趣。

二、组织讨论。

1、讨论：怎样祝贺同伴过生日？

2、小结：可以向好朋友表达生日祝福、向好朋友赠送自制的生日贺卡、举办生日聚会等。

三、分组活动。

1、制作礼物：提供各种美工材料与工具，引导幼儿根据自己的能力、兴趣，运用 绘画、折叠、剪贴等方式制作赠送同伴的生日礼物。

2、布置展板：引导幼儿将自己的成长照片，布置成“我长大了”主题展版。

3、营造氛围：鼓励幼儿利用气球或彩带装饰活动室，营造生日聚会的氛围。

四、幼儿自评制作的贺卡

请幼儿大胆起来评价自己做的贺卡，并说出要送给哪个过生日的小朋友

五、生日Partty。

1、请过生日的幼儿向大家介绍自己的生日日期。

2、引导幼儿分别向过生日的幼儿赠送礼物，鼓励幼儿说一句祝福的话。

3、师幼一起演唱歌曲《生日歌》共同为当日生日的小朋友祝福生日快乐。

活动二：摘果果（体育）

活动目标：

1、练习原地纵跳触物（物体距幼儿高举的手指尖0.2---0.25米），培养幼儿热爱劳动的品德。

2、让幼儿喜欢参与体育游戏。

活动准备：

1、2条长绳悬挂着梨卡片若干，数目比幼儿人数稍多。

2、场外1条长绳上悬挂许多害虫，害虫比幼儿人数多一倍。离绳10米远的地方放小篮2个。

活动过程：

一、谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

师：“今天我们到农场去参加劳动，途中经过小桥、山洞、石墩，为了抓紧时间，早点到达农场，我们先跑一跑.”带幼儿沿场地跑一圈——过小桥、钻山洞、跃石墩，最后来到农场（场地）

二、幼儿练习游戏技能

1、师：“农场到了，农场的伯伯告诉我们果树上许多虫子，先请小朋友帮捉害虫，可是，果树那么高，怎样才能捉到虫子呢？”

2、师示范讲解原地纵跳触物的方法：屈膝，前脚掌蹬挑起，轻轻地落地并要保持平衡。

3、幼儿分散捉害虫，拍打挂在地边的害虫，教师个别指导。

4、游戏《摘果子》。师：我们帮助农民伯伯消灭了害虫，果园里的果子丰收了，我们一起来做一个《摘果子》的游戏。

三、教师讲解游戏的玩法：

1、游戏开始，大家念儿歌“大大的梨，甜蜜蜜，摘梨的人儿笑嘻嘻”念完分男女幼儿向前跑到梨树前停下，原地双脚向上跳起摘梨，然后跑回把梨放进小篮里。依次反复进行。

2、必须原地向上跳起摘梨，跳一次摘不到可再跳两次，若第三次仍摘不到，可由教师摘送给他。

3、每个幼儿每次只能摘一个梨。

4、师在幼儿游戏中提醒幼儿注意安全。

四、师放音乐，幼儿开车送果，结束活动。

2015年4月3日 星期五 上午

：《春风吹》（儿歌）

活动目标：

1、能用完整的语句描述春天美丽的景色

2、尝试用绘画的形式表现儿歌内容

活动准备：儿歌《春风吹》的录音、播放器，图画纸，画笔，教育挂图《主题活动.春天真美》

活动过程：

一、观察图片

1.出示教育挂图《春天真美》，引导幼儿观察。2.鼓励幼儿用简单的句子描述春天美丽的景色

二、1.聆听儿歌

（1）播放儿歌《春风吹》，让幼儿听1~2遍。

（2）启发幼儿配合响板的节奏，跟着教师一起朗诵儿歌《春风吹》 2.说说儿歌

（1）引导幼儿说一说儿歌中说了些什么？

（2）启发幼儿谈一谈哪些句子描写了春天美丽的景色。

（3）鼓励幼儿根据自己的经验和兴趣，改编或创编有关春天的儿歌，并与同伴交流分享。3.绘画儿歌

（1）鼓励幼儿为儿歌《春风吹》或自己创编的儿歌画一幅画（2）引导幼儿向同伴介绍自己的绘画作品

三、全体念儿歌结束活动。

：《滴哩滴哩》（歌曲）

活动目标：

1、喜欢与同伴交流自己眼中的春天

2、享受听音乐的乐趣，增强艺术表现力

活动准备：组织幼儿到操场感受一下春天的气息，歌曲《滴哩滴哩》、播放器，电子琴

活动过程：

一、师以音乐激发幼儿兴趣

播放音乐，激发幼儿说的兴趣。如教师播放歌曲《滴哩滴哩》，当唱到“春天在那小朋友眼睛里”时，音乐

提问：春天在哪里？

二、小组交流。

1.启发幼儿与同伴说一说自己看到了哪些春天的迹象，自己从哪里发现春天已经悄悄地到来；重点引导幼色、风景、声音、动物、植物等方面联想

三、学唱歌曲。

1.幼儿听音乐，教师重点指导幼儿跟随音乐节奏，用自然的声音演唱歌曲。

2.多种方式演唱歌曲。

3.待幼儿熟练演唱后，引导幼儿变换演唱方式，如以师幼接唱、分组轮唱等多种形式进行演唱。

4.表演唱。引导幼儿大胆地自编动作，尝试边唱边表演，在唱唱玩玩中感受歌曲与表演的乐趣。

四、集体唱歌结束活动。

2015年4月3日 星期五 下午

活动一：食品安全(安全)活动目标：

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。

活动准备

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

活动过程：

一、活动导入，谈话活动。师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？

二、观看图片，学习食品包装上的生产日期和安全标志。

1、观看图片，认识生产日期和安全标记。

（1）教师出示图片上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？

（2）教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

2、观看图片学习分辨变质食品的正确方法。（1）教师出示其他三幅图片。教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？（2）请幼儿回答，大家评论。

（3）教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

三、观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

1、师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

2、每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。

3、讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

四、师小结：小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长

第二篇：第5周教案

大（2）班2010～2011（下）第5周半日活动计划

时间：3月21日上午

星期一

一、晨间接待（见周计划表）

二、体育活动（见周计划表）

三、谈话活动（见周计划表）

四、集中教学活动：

活动一

科学活动：看分合式编题①（数学）

活动目的：

1、尝试看分合式编10以内的加减应用题。

2、锻炼思维的灵活性。活动准备： 1、10以内的分合式、加减算式卡片等。

2、学习包《科学·小动物闯关》 活动过程：

1、谈话引入：复习10以内数的组成。

2、师出示分合式10，引导幼儿编一道加法应用题，并口算结果。

3、请幼儿看分合式，编一道减法应用题，并口算结果。

4、幼儿分组，自主编应用题，师指导。

师提供10以内各数的分合式，让幼儿自己编加法和减法应用题，并互相提问、解答。

5、师指导幼儿完成学习包《小动物闯关》。

活动

（二）：

体育活动：卷白菜心

活动目的：

1、学习协调地进行跑，并坚持一定的时间。

2、体验共同游戏的乐趣。活动准备：白菜头饰若干。

活动过程：

1、带领幼儿做活动前准备运动。

2、讲解动作要领后幼儿练习。

3、讲解玩法（具体见《参考书》P96页）。

4、幼儿练习念儿歌《青蛙捉害虫》两三遍。

5、师生游戏。

6、活动结束。

时间：3月22日星期二下午

一、午间接待：提供各种花片、棋类玩具等供幼儿玩。

二、游戏及其它活动：

活动一 社会活动：你学会了吗？

活动目的：

1、学会一些简单的自救本领。

2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

3、培养面对危险保持镇定的勇气及提高安全意识。活动准备：

1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。活动过程：

1、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

（1）老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？（2）幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

（3）请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。

2、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

（1）游戏“快速反应”选号码。老师讲解游戏要求：根据录象播放的事件内容及顺序，在色卡上写上相应的电话号码。

（2）播放录象，幼儿快速判断、记录。

3、学习拨打求助电话的方法。

（1）幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

（2）老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

4、消防演习。

三、户外活动：

1、体育活动：跳圈（体游）

2、分组活动：见周计划表

四、离园活动

时间：3月23日星期三上午 晨间接待（见周计划表）体育活动（见周计划表）谈话活动（见周计划表）集中教学活动：

主题活动一

艺术活动：我喜欢的动物（绘画）

活动目标：

1、、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同的动物。

2、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。活动准备：

1、制作好的娃娃一个，半成品一个。

2、双面胶、剪刀、毛线、皱纸、布等 活动过程：

1、引导幼儿自由欣赏动物，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现动物不同之处。

2、师出示材料，引导幼儿观察讨论材料。

1）做动物的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）2）你想用什么材料做动物的头发、帽子、衣服？

3、提出要求：

1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同动物。2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。

4、幼儿动手操作，师指导，鼓励幼儿大胆使用各种材料。

5、欣赏同伴的作品，学习评价。

活动反思：

幼儿大部分能画出我喜欢的动物，能力较强的能从外形、特征画出可爱的动物、并添画人物，做到色彩搭配、布局合理。有个别的幼儿画面不完整，不丰富。教师的选材对活动真的很重要，从贴近幼儿生活出发，让幼儿摸得到，看得到，感受到的，孩子在活动中体会到成功的乐趣。有一半幼儿掌握了画法，有一半幼儿布局、比例不合理。引导幼儿充分发挥想象力，创造力的进行绘画，这一点做的还不够理想，作品画面显得单调，不够丰富。由于孩子的个别差异，不同发展水平幼儿的绘画能力存在差异，给他们指导的不够。

活动

（二）分区活动（见计划表）

四、离园活动。

时间：3月25日星期五上午

一、晨间接待（见周计划表）

二、体育活动（见周计划表）

三、谈话活动（见周计划表）

四、集中教学活动：

安全教育活动：地震了，怎么办？ 活动目标：

1、帮助学生正确认识灾后出现的恐惧、悲伤、愤怒等各种情绪

2、增强对地震灾难的认识，提高在地震中逃生的意识和能力。

3、增强学生对同学、教师的信任度，建立认同感和安全感。活动过程：

1、故事导入：

（1）两只山羊过独木桥的故事。(辅导素材)（2）引导学生分析山羊为什么会掉下河？（因为他们只顾自己，没有有秩序的过桥。）

2、教师用平静的口语，简单介绍这次大地震的状况，造成的损害和伤亡。引发学生说出心中的惧怕。问：同学们，你们在此次灾害中最害怕的是什么及当时你的反应？

①、感到恐惧和担心②、张惶失措、茫然无助③、我感到巨大的悲痛④、内心变得敏感、惊恐、紧张⑤、有强烈的无力感，生命如此脆弱，一切不在掌握之中„„

2、逃生小测试：师：如果现在发生地震，大家该如何逃生? 让学生在没有教师指导的情况下进行第一次逃生演习，观察学生的各种表现：①、惊恐万状，绝望不知所措②、有的慌忙疯狂拼命逃生③、不顾老师的大声劝阻④、有的大哭而茫然地四处张望„„教室内混乱成一团，毫无秩序„„

3、教师对学生在地震灾难中所表现出的不良情绪进行疏导。

地震后同学们容易产生恐慌心理，担心在下楼或乘电梯时发生意外，不太愿意呆在屋内，尤其对高层建筑避险心有余悸。这都是正常心理现象，每一个人都会惧怕，怕是自然的事，正因为有怕，我们才会预防危险，才会去思考解决问题。

4、教师讲解地震逃生知识：

1)地震发生时，关键是保持清醒的头脑，通常可能造成危险的是比较强烈的近震。近震常以上下颠簸开始，振动较为明显，应迅速逃生。逃生应遵循就近躲避的原则，注意保护头部。

2)在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不能乱跑或跳楼。

3).保持冷静，注意头顶上方有无掉落物的可能，环顾所处空间墙壁、天花板、梁柱，检查有无龟裂，但是、但是、千万别往外跑。4)伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，避开人流，不要乱挤乱拥。

5、结合所学的逃生知识，让学生讨论总结第一次逃生演习，总结经验。

6、在教师的指导下，有组织、有秩序的进行逃生演习

活动

（二）：

分区活动（见周计划表）

五、离园活动

时间：3月28日星期一上午

活动一

科学活动：看分合式编题②（数学）活动目的：

进一步学习看分合式编10以内的加减法应用题。活动准备：

10以内的分合式卡片 活动过程：

1、谈话引入：复习10以内数的组成。

2、师出示10以内的分合式，和幼儿一起复习分合式的读法。

如：10可以分成2和8,2和8合起来是10。

3、师出示分合式卡片，幼儿根据分合式列加减法算式。

如：2+8=10, 10-2=8

4、幼儿看分合式，编加减法应用题，并口算结果。

如：妈妈买了2根铅笔，爸爸又买了8根铅笔，一共有几根铅笔？

妈妈给我买了10根铅笔，送给妹妹2根，还有几根？

5、玩“分合式家族”的游戏。

幼儿围坐成一圈。师提供10以内随便一个数的分合式，第一个幼儿把分合式的读法念出来，第二个幼儿看着分合式编应用题，第三个幼儿根据应用题列算式。就这样一直轮流下去。

活动二

艺术活动：家乡最好玩最美的地方（绘画）

活动目的：

1、分享有关家乡的图片资料，对家乡的风景名胜形成初步的印象，进一步感受家乡的美。

2、大胆将感受到的风景用组画的形式表现出来。活动准备：

关于家乡的图片、幼儿作画工具。

第三篇：第5周学会倾听教案

第五周主题班会 学会倾听

【设计理念】

人际交往指导是心理健康教育的一个重要方面。而使人际关系协调融洽的一个很重要的因素就是沟通。在人际沟通中，倾听是成为一个受欢迎的人前提。与人沟通时，不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心倾听对方所传达的信息，这样才能真正达到沟通的目的。在人际交往中灵活运用倾听的技巧，将会拥有更多的朋友，赢得好人缘。

【主持人】

陈春欣（班长）林峻颖（副班长）

【指导老师】 梁冬花

【参加成员】 全班同学

【学习重点 难点】

知识和技能——帮助学生认识倾听的重要性，提高他们积极倾听的能力，以及注意非语言因素的重要性；要让学生们学会在人际交往中应用倾听的技巧，辨别什么是良好的倾听态度和习惯。

过程和方法——在活动中体验，学会如何倾听；进行倾听训练，练习有效倾听的技巧。情感、态度和价值观——注重学生全面素质的提高和良好习惯的培养，针对在人际交往中经常遇到“听”的问题，给与指导，让学生体会到听的重要性，从而解决学生进入高一新环境的人际交往问题。

【课前准备】

1.课时对全班同学进行授课。2.多媒体演示课件。

3.学生分组讨论，活动：以小组为单位。

【PPT板书标题】

学会倾听是对别人，更是对自己的尊重。

【教学过程】

一、热身活动：你说我听

游戏规则：

1、选择一个小组按顺序数数（1—100），开始数字由老师随机确定。

2、轮到自己时，坐着说出数字。如果轮到7或含7的数字，以及7的倍数，则该同学起身拍手，不能出声音。

3、凡出错者，双手抱头趴在桌子上，直到游戏结束。

思考：怎么才能把这个游戏做好，有什么秘诀？（明确：集中注意力，认真听，迅速思考并作出反应···）

游戏中如此，生活也是这样。在我们的人际交往中首先也要认真听别人说，这样才能使我们成为一个受欢迎的人。这节主题班会课我们一起来学习——学会倾听。

二、《小金人》的故事

有这样一个故事：曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这个小国不厚道，同时出了一道题目：这三个金人那个最有价值？

皇帝想了很多办法，请来珠宝工匠检查，称重量、看做工，都是一模一样的。怎么办?最后，由一位老臣说他有办法，皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，分别插入三个金人的耳朵第一根稻草插进了金人的耳朵里，从另一个耳朵穿了出来，第二个金人的稻草从耳朵里穿了进去，从嘴巴里掉了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。

老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。

小组讨论题目：为什么用稻草从耳朵里穿进去，就能找到那个金人最有价值？ 三个小金人分别代表了什么？为什么第三个最有价值？ 请同学归纳一下，你们小组的讨论结果？

明确：揭示故事中的寓意——“倾听”

现在我们再来看故事中的三个金人，其实就是三种不同的倾听者：第一个金人即左耳朵进，右耳朵出的典型，这是许多同学经常会有的一种不良倾听习惯。第二个金人是乐于传话的典型，他们把听到的当成趣闻乐事，说给别人听，这也是一种不良的倾听习惯，而且谣言就往往出自这类人之口。第三个金人能认真地听，而且能够保守秘密，既保证了听的质量，又给人以安全的感觉，所以他是最有价值的。

提问：最想做第几个小金人？生活中你是第几个小金人？ 那生活中我们是怎么做的呢?

四、情景表演： 情景表演一：

1：小明一副愁眉苦脸的神情，沮丧地走着。这时候他碰到了正在做作业的小雪。小明上前去，诉苦求助：“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿。而且„„”小雪一副不耐烦的神情：“别烦我，没有看到我在忙着吗？别打搅我拉。走开走开！”

2：小明更加烦恼，于是想到校园里散散心。碰到小刚，上前诉苦求助：“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿，而且-„„”小刚一边打着呵欠，一边东张西望的，一副毫不感兴趣的样子。

3：小明更加烦恼痛苦，这时候他又碰到了小杰。小明上前去，诉苦求助：“我最近很烦恼，我的„„”小杰一听，急忙插嘴：“怎么拉？你烦恼什么？”小明说：“我的数学„„”小杰又插嘴说：“数学作业又没有交了吗？不会做吗？是你没有听课吧？”小明解释道：“不是，是我的„„”小杰继续插嘴自说自话：“是不是考试偷看作弊被老师抓到了，还是你老爸不让你玩游戏又把你的游戏碟给收了？„„”小明看着小杰一股脑地说了一大串话，自己就是插不上嘴，更加苦恼了，唉声叹气地走了。

思考：假如你是小明，在找到以上三位同学诉苦后有什么样的感受？为什么？生活中 2

你有没有遇到过类似的情形？当时的感受是什么样的？

总结不良的倾听行为的表现：（举例本节班会课的表现：随便插话、无表情、做无关动作、东张西望、心不在焉、不耐烦„„）

在刚才提问的过程中，我有没有认真倾听，如果有，表现在哪些方面？学生答（用眼睛看着对方、点头、微笑······）。

那么在人际交往中想要成为一个合格的倾听者，需要怎么做？

那就需要我们在倾听时，除了耳朵之外，还要学会用眼睛、表情、动作、语言告诉对方你在真诚、认真地倾听。

眼神——自然的目光接触；

表情、动作——适当的微笑、点头，表达你理解对方的想法；

身体姿势——稍微前倾，面向说话者，远近适当；

语言——不随意打断对方谈话，适时重复或加入一些表示接受、鼓励的语言，如：原来是这样、是吗、后来怎样呢„„

做到以上这些才能算是一个合格的倾听者。

五、敞开心扉

请几位同学向大家敞开心扉：

可以说自己的经历、烦恼、疑惑甚至可以说说自己遇到的趣事。

六、教师总结

启示：

第四篇：第5周工作计划

第5周工作计划

班级：学前班班主任：叶美珍时间： 9.29—10.6

主 题

我们都是中国娃

本 周 教 育 重 点 时间

周 一

内容 晨 间 活 动

健康：《万里长江游》 音乐：

活 动

社会：

音乐：《我爱社会：《欢聚在科学：《骏马和

牧马人》

唱歌

独木桥

唱歌

1、知道自己是中国人，为自己是中国人感到骄傲。

2、认识国旗、国歌，在国旗升起、国歌响起的时候能表现出崇尚的心情。

周 二周 三 周 四堆积木

周 五ABC

上 午 教 学

《娃娃游中国》 北京天安门》布达拉宫》

综合： 科学：《孔雀数学； 《名族体育：《名族游

戏真好玩》跳圈

《森吉德玛》 《名族大联欢》 与孔雀舞》服装真漂亮》唱歌

跳舞

海洋球

钻小猪

画画骑木马

独木桥

上午游 戏活动 下午户 外及室 内活动 区 域 活 动 环 境 创 设 家 长 工 作

看故事书

滑滑梯

幼儿玩手影游戏“可爱的孔雀”，表现出孔雀不同的动态。

1、教师、幼儿随主题活动的推进共同参与布置相关的情景。

——收集有关祖国各个城市的著名建设、风光图片、照片、录像带等，布置“祖国风光好”等展览会。

1、利用国庆节相关活动，帮组幼儿了解祖国，支持孩子收集有关报纸、照片以及实物，从小培养孩子关心周围事物的积极情感。

第4周工作计划

班级：学前班班主任：叶美珍时间： 9.15—9.22

主 题

我们都是中国娃

本 周 教 育 重 点 时间

周 一

内容 晨 间 活 动

语言:《月亮船》

音乐：《我爱

活 动

北京天安门》 2008》

上午游 戏活动 下午户 外及室 内活动 区 域 活 动 环 境 创 设 家 长 工 作

1、知道自己是中国人，为自己是中国人感到骄傲。

2、认识国旗、国歌，在国旗升起、国歌响起的时候能表现出崇尚的心情。

周 二滑滑梯

周 三 周 四堆积木

周 五ABC

荡秋千

唱歌

社会： 音乐：《国旗早期阅读： 科学：《古老的四大发明》体育： 《跳花杆》跳圈

上 午 教 学

《领奖台上》红红的哩》《在哪里》 综合：《北京

科学：

数学；

《国宝熊猫》 《动物聚会》

唱歌跳舞

画画

骑木马

看故事书

海洋球

钻小猪

独木桥滑滑梯

提供早期阅读，加深幼儿对汉字起源的了解，练习描红。

和幼儿共同收集色彩鲜明的京剧脸谱，摆放在美工区，供幼儿欣赏。

有意识的通过看电视、上网等形式，让孩子感受祖国的地大物博、名族文化、习俗以及世界各国风土人情、节日等。

第3周工作计划

班级：学前班班主任：叶美珍时间： 9.15—9.22

主 题

我们都是中国娃

本 周 教 育 重 点 时间

周 一

内容 晨 间 活 动

语言:《我们是祖国真大》 音乐：《请你

活 动

和我跳个舞》 国小娃娃》

上午游 戏活动 下午户 外及室 内活动 区 域活 动

环 境 创 设 家 长 工 作

让孩子在家中找一找、说一说像几何图形的物体，数一数他们各有多少。

1、知道自己是中国人，为自己是中国人感到骄傲。

2、认识国旗、国歌，在国旗升起、国歌响起的时候能表现出崇尚的心情。

周 二周 三 周 四 周 五

荡秋千

滑滑梯唱歌堆积木ABC

数学： 美术： 早期阅读： 科学：

上 午 教 学

《月亮的变化》

《跳花竿》《手拉手》社会：《我是中科学：《地球数学；《外国娃健康：《健身的仪上看中国》 娃来做客》

中国功夫》跳圈

唱歌跳舞

画画

看故事书

荡秋千

钻毛毛虫

独木桥

滑滑梯

骑木马

与幼儿共同收集或制作色彩艳丽的京剧脸谱。

将收集来的“好听的京剧”片断投放在音乐区，可供幼儿在日常生活中欣赏。

第2 周工作计划

班级：学前班班主任：叶美珍时间： 9.8—9.15

主 题

我上学前班了

1.知道自己上学前班了，对学校和班级产生亲切感和安全感，喜欢老师同学，逐步适应集体生活。

2.有兴趣的参加各种学习活动，能在集体中仔细倾听老师和同伴的讲话。

本 周 教 育 重 点 时间

周 一

内容 晨 间 活 动

语言:《老师的手》 荡秋千

周 二滑滑梯

周 三 周 四堆积木

周 五ABC

唱歌

数学：《花环美术：早期阅读：《螃科学：送给老师》我爱你》

想一想》

上 午 教 学 活 动

音乐《我是学前社会：《我的小科学：《铅笔数学：《学前班健康：《上学路班的小朋友》

上午游 戏活动 下午户 外及室 内活动 区 域 活 动 环 境 创 设家 长工 作

书包》跳舞

上》

盒上的秘密》

唱歌画画

看故事书跳圈

荡秋千

钻毛毛虫

独木桥

滑滑梯

骑木马

数学活动：

——提供不同大小、颜色、形状的几何图形、纽扣，让幼儿感知5设置一块“高高兴兴上学前班”的主题墙，如太阳公公、小花、小朋友背书包上学校，可在花的笑脸中张贴每个孩子笑眯眯的照片。

教师可对孩子进行开学前的家访，让孩子熟悉老师，并了解孩子的基本生活情况和兴趣、个性等

第五篇：第5周工作计划

兴泰实验学校周工作计划

第5周（2012.9.30-9.6）

月主题：学习小组建设（组建，功能训练）。

周主题：迎中秋，庆国庆。

假期值班：张德良、冯上金、刘仕娴。

星期日（9.30）双节安全值班；课堂入微放大雕琢打磨教育专著阅读；品牌联通备课；学校文化墙设计。

星期一（10.1）国庆节；课堂入微放大雕琢打磨教育专著阅读；品牌联通备课；学校文化墙设计；本学期工资调整征求意见方案公示。

星期二（10.2）教师适应性自觉主动发展：教学质量目标从容居优绝活训练；学生双节读整本书活动；品牌备课；幼小联通答谢日程安排；小语教师国学经典教学课例设计及草拟论文。

星期三（10.3）教师适应性自觉主动发展：教学质量目标从容居优绝活训练；品牌联通备课；学校文化墙设计；本学期工资调整方案正式公示，并据此做九月份工资草表。

星期四（10.4）双节揭西四日行；校园安保；拟定《教师适应性自觉自主发展——教学质量目标从容居优指导意见》。

星期五（10.5）双节揭西四日行；校园安保；拟定《教师教师基本功修炼——“三笔”管理办法》。

星期六（10.6）双节揭西四日行；校园安保；拟定《教师教师阅读整本书管理办法》。