希望你喜爱物理教案

第一篇：希望你喜爱物理教案

1.1希望你喜爱物理教案

八年级物理 第一章 走进物理世界 集体备课

备课人：许晓燕 审核人：

1.1 希望你喜爱物理

【教学目标】

一、知识与技能 ·初步了解一些生活中常见的物理现象； ·对教师讲授的内容有所理解。

二、过程与方法 ·了解确立学习物理的方法； ·利用小实验，激发学生学习物理的兴趣。

【教学重、难点】

激发学生学习物理的兴趣，建立正确的学习物理的方法。

【教学过程】

一、课伊始，味已生

·自我介绍

·引入新课

如果老师说：同学们，你们从一生下来就接触到了物理知识，你们相信吗？（哭声）

如果老师说：讲台上的这瓶满满的矿泉水，瓶底有个洞，你们相信吗？

（打开瓶盖，水从瓶底的小孔流出来）

二、课进行，味更浓

·新课教学

1．同学们，物理是一门有趣有味的学科，下面让我们一起来完成几个小实验：

（1）不会掉下来的乒乓球

器材：漏斗、乒乓球。

做法：将一个乒乓球放在一个倒扣着的漏斗中，用手托住，然后通过漏斗嘴用力向下吹气，松开手，乒乓球不会掉下来。

（2）鸡蛋浮起来了

器材：一只大烧杯、鸡蛋、清水、盐。

做法：把一只鸡蛋放入盛满清水的大烧杯中，鸡蛋很快就沉了下去。往清水中加盐，轻轻搅拌，鸡蛋慢慢的浮起来了。

（3）忽暗忽亮的小灯泡

器材：导线、开关、电池组、小灯泡、滑动变阻器。

做法：连接好一个串联电路，闭合开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。

（4）吹不开的纸片（全体同学参与）

器材：纸。

做法：将一张纸对折撕成两半，叠在一起，用力吹两张纸的中央，学生会发现纸片靠近，并未出现他们想象中一吹就分开的现象。

（5）站不起来（全体同学参与）

器材：学生自己。

做法：每位学生两脚着地，手放在腿上，腰挺直坐好。要求，身体不能前倾、不能后仰，不能侧身。然后，老师一声“起立”。学生会惊奇的发现，当他们达到老师所说的要求时，却不能离开座位站起来。

同学们，物理不仅有趣，而且十分有用。它能帮助我们解释生活中的许多现象，还能帮我们有效的完成很多事情。

2．我们捉鱼虾时，先看清鱼虾在什么位置，然后伸手去捉,可以捉到吗？

（抓不到，我们看到的是鱼虾的像，光的折射所成的虚像，真正的鱼虾在像的下边。）

（1）冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？（外表面）（2）蒸馒头时上层先熟还是下层先熟？（上层先熟）

（3）有同学很喜欢看日出，那么我们在日出时看到的那颗火红的太阳是真正的太阳吗？雨后彩虹又是怎么形成的呢？（光的折射）

（4）去年的雪灾，武警战士们为什么要在道路上撒盐？

（加速冰雪的熔化）

（5）我们的鞋底和轮胎的表面为什么有花纹？（增大摩擦）

（6）书包的背带为什么那么粗？（减小压强）

注意：学生还没有学习相关的物理知识，所以只要求他们参与猜想，至于对错是次要的，活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣最重要。在学生回答时，对答对的同学要及时表扬。

3．同学们，电的发明是人类史上划时代的一件大事，人类从此进入“光明”时代。随后电灯、电视、风扇、冰箱、空调、电脑的发明，又使人类生活发生了翻天覆地的变化。这一切都离不开科学家的发明创造。下面老师给大家介绍几位著名的物理科学家：

故事一：爱迪生和白炽灯。

故事二：牛顿与万有引力。

故事三：安培，刻苦学习，专心致志的科学家。

小结：科学家们成功的秘诀在于勤奋，所以“勤奋即天才，功到茅塞于”。有小聪明的人容易浅尝辄止，在学习上难以取得大的成就。所以你们要向科学家们学习，学习他们的好奇心、虚心、上进心和恒心。

4．物理有趣又有用，那么我们怎样才能学好物理？

（1）勤于观察、勤于动手

让学生明白“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行。

（2）勤于思考、重在理解

学物理不能死记硬背，贵在理解，多问。“为学贵有疑，有疑贵问师”。

（3）联系实际、联系社会

我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。

三、课结束，味犹存

小结：学习物理，就要仔细观察周围的世界，发现问题，提出假设，善于动手，加以实践，找到规律，得出结论。

作业：网上查一查物理科学家的故事。

家庭小实验：夏天的冰棒周围的白气是向上升还是下降？

【教后反思】

荐初二物理《浮力》教学案例(5000荐

字)初二物理教案

物态变化 荐初中物理教学案例 123 荐初中物理教学设计和反思(3000字)荐初中物理教学案例《密度》(800字)

第二篇：《1.1希望你喜爱物理》教案2

《希望你喜爱物理》教案

教学目标

一、知识与技能

1、知道自然界许多奇特的现象都具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。

2、了解物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。

3、知道物理学对我们人类作出了巨大的贡献，并深刻地改变着我们的生活。

二、过程与方法

1、通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究这些现象和物质结构的一门科学。

2、通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用，认识社会生活中，物理学无处不在。

三、情感态度与价值观

了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。从对物理学的巨大作用入手，增强学生对物理学学习的兴趣，让学生喜爱物理。

教学重点难点

1、重点：通过观察现象、进行试验、阅读、讨论交流等形式激发学生学习的兴趣。

2、难点：从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题运用的观察、试验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。

教学过程

一、开场白

现在开始学习一门新课——物理。教师自我介绍。希望同学们喜欢物理，学好物理。

二、如何使用物理课本

在学生预习“致同学们”的基础上，让学生谈谈自己对物理课本的编排结构的理解和看法，以了解学生是否真的了解课本的作用。

三、走进物理世界

（一）朗读小诗“走进物理世界”，整体感受物理。

（二）多姿多彩的物理现象

1、阅读课本，观察图片：在我们的身边，有许多有趣的自然现象。其中，有很多是物理现象。请阅读课文，尝试与同学谈谈你对这些现象的理解。

2、交流讨论：你们还知道哪些物理现象？学生交流，师生共同总结。

3、阅读课本，思考下列问题：

（1）什么是物理学？

（2）说说物理学的研究内容有哪些。

学生阅读、交流、总结：

物理学是研究力、热、光、电、声等形形色色的物理现象的规律和物质结构的一门科学。

（三）功勋卓著的物理学

1、阅读课文，观察课本图片，了解人类社会的进步与物理学之间的关系。

2、观看“物理现象和应用”视频。进一步体会物理就在身边，物理学的发展对人类社会的发展和进步起着重大的推动作用。

3、小组讨论、交流：你还知道哪些社会进步也与物理学的发展有关。

四、归纳小结

1、多姿多彩的物理世界

2、物理学研究：力、热、电、光、声、电磁学等

五、自我评估与作业

1、请查找有关我国航天技术发展的资料，列举我国航天技术的重大成果。

2、你还知道哪些物理学家？你知道他们的重要贡献吗？

六、板书设计

1.1希望你喜爱物理

1、多姿多彩的物理现象：光现象、热现象、力现象、声现象、电现象等

2、物理学的研究领域：各种物理现象的规律和物质结构

3、物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。

第三篇：希望你幸福的句子

希望你幸福的句子

1、很多时候你不得不笑，表现得好像一切OK，然后，忍着眼泪走开。

2、第一次遇见的时候像个斯斯文文的人，熟了以后就不知道是哪个神经病院放出来的。亲爱的，这是你。

3、山泉，像一根琴弦，日日夜夜弹奏着家乡的山歌，带着我的问候，飞出山谷，流入江海，寻觅着你的踪影。

4、其实我这么辛苦的胖起来，只是为了在你心里能多占点地儿。

5、我不知道该说什么，我只是突然在这一刻很想你。

6、风吹乱了思绪的芦苇，深邃的夜空填满了黑色柔美；想起遗忘许久的城市里温暖的故事和牵过手的人，你用闪烁的双眸，点亮我记忆里所有的灯。

7、我希望你幸福，因为那是我最大的心愿；我又怕你幸福，因为那样你就会忘了我。

8、问世间情为何物，只叫人生死相依。我相信，总有那么一天，我会找到属于自己的幸福，就像一个伞，两个人会是最后的幸福结局。生命的延续，美好的心愿，都会带着我们走向人生另一个美好的阶段。

9、更多的人是无法认识自己拥有幸福。往往在幸福的时候把握不好，让幸福过早离开了自己。有人甚至把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，那样的幸福是不能长久的。幸福也会让人会忽视未来的危机，多少人在幸福中死亡。

10、我一直都在思考一个问题：到底是什么支撑我活了这么多年啊？

11、当我们满怀喜悦和惆怅的成长已经成为一种可以被讲述的故事时，我们发现我们从未遵守过任何一个诺言，但我们真的真心真意相爱过。

12、小时候的我性格天真活泼，记得以前在妈妈的陪伴下放学回家，我总会边跳边绘声绘色地讲述学校里的趣事给妈妈听，有时走在路边，看到有蒲公英还会蹲下来摘起来再吹散它们。到家里，我也会当“小老师”把上课时老师教的知识再讲给妈妈爸爸听，他们也会“乖乖”地坐着听。

13、一切来的，都会过去，一切过去的，将永不会回来。

14、我可以没有男朋友，没有钱，可是我不能没有你。--致闺蜜

15、人生最大的烦恼，不是选择，而是不知道自己想得到什么。

16、我以为我害怕的，是告别的时刻，原来，我同样害怕重逢。

17、你永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择„„

18、要让爱情简单，最好就是精选适合自己的对象。()一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单。这样，两人之间平时不需要猜测心意，不用担心行踪；不害怕在无意之间激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间，有一点牵挂，却不会纠缠；两人之间，有一点想念，却不会伤心。

19、有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。

20、不是不让你知道我的存在，只是不奢求爱情会降临到我头上，有时候想，我们是不同水域的动物，虽然我很艳羡你那个世界的美丽，但是浅水区的我一走近，就会被深水淹死。

21、滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。

22、最糟糕的感觉，莫过于不知道应该等待还是放弃。

23、我把心交给你，请你替我照顾它。

24、你永远也不晓得自己有多喜欢一个人，除非你看见他和别的人在一起。

25、有时候，突然很难过，却不知道为什么。

26、有时候，虽然能想明白，但心里就是接受不了。

27、你会在聊天时因为看到了对方的＂正在输入‥＂而悄悄删掉自己打出的话，静静等待着那个人吗？

28、昨天已逝，明日是迷，珍惜眼前，从今做起！

29、我们不停的翻弄着回忆，却再也找不回曾经的自己。

30、正在恋爱的天下里，总有一些近乎的工作产生，当一小我觉得可以还清悔疚，无愧地糊心的时间，恰恰已到告末局，如斯不胜的不但是恋爱，而是人生。

31、被你遗忘，原来都只是很简单。

32、如果，他不爱你，你会选择挽留还是放他走？

33、最后其实我们都懂，只是再没有勇气牵起彼此的手。

34、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。

35、我要的，不只是短暂的温柔，而是你一生的守候。

36、一个恋爱中的人，可以踏在随风飘荡的蛛上而不会跌下，幻妄的幸福使他的灵魂飘然轻举。

37、想要对自己说声对不起，曾经爱别人爱的忘记了爱自己。

38、这个世界上没有不带伤的人，真正能治愈自己的，只有自己。

39、有人感激过你的善良吗他们只会得寸进尺。

40、需要你的人，才是你需要的人。

41、我只是你口头上最在乎的人而已

42、愿属于我的日子充满新奇喜悦快乐！

43、跟生活玩，别太认真了，反正最终没谁能活着离开这场游戏。

44、我们从没有忘记真相，只是我们越来越会说谎。

45、因为有所期待，才会失望。

46、我是孤单的云，你是飘忽的雨，我只有在眼泪中才能见到你。

第四篇：希望你喜爱物理 初二物理ppt课件教案 苏科版

希望你喜爱物理

1．教学目标  知识与技能

⑴了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。

 过程与方法

⑵通过了解伽利略、牛顿和爱因斯坦的科学研究过程和成果，认识研究和学习物理学的方法——观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等。

⑶经历观察光的折射和放电现象的过程，初步体会实验对物理的重要性。 情感态度与价值观

⑷了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的重要推动作用。

⑸保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

2．教材说明

本节课的主要内容有：什么是物理学，物理学在社会发展和人类文明中所起的作用，物理学家研究问题采用的科学方法等。本节是初中物理的起始课，是学生学习物理的入口，应该起到激发学生学习物理的兴趣的作用，让学生初步了解物理学研究的内容、作用和方法。因此，本节课看起来具体的物理知识并不多，但在“过程与方法”、“情感态度与价值观”方面具有十分重要的价值，需要教师予以特别关注。

本节课的编写思路非常清晰：先通过自然界中有趣的现象激发学生的兴趣，再通过实验对这些现象进行解释或模拟，引导学生思考其原因，并在此基础上告诉学生物理学研究的内容是什么。然后向学生展示物理学对社会发展和人类文明所起的巨大作用，使学生体会学习物理的重要性。最后介绍物理学发展历史上里程碑式的三位科学巨人——伽利略、牛顿和爱因斯坦，其中特别突出地介绍了他们研究问题时运用的科学方法。对于伽利略，主要介绍观察和实验的方法。对于牛顿，则重点介绍了他在前辈科学家研究的基础上，运用归纳和数学分析的方法，建立物理概念，总结物理规律，构建了经典力学的体系。对于爱因斯坦，主要介绍了理性思维的方法。最后指出了物理学是以实验为基础、富于理性思维的一门科学。这些方法既是研究物理学的方法，也是学习物理学的方法，这样处理是希望通过对科学家研究过程和方法的介绍，让学生认识到怎样才能学好物理。

总之，本节课的内容从低到高，由浅入深，既有学生容易感知的现象、实验和故事，又有初中学生理解起来比较抽象的科学方法，既有物理学的研究内容和作用，又有研究学习物理学的方法，为学生的学习提供了一个比较合适的台阶，有助于将学生对物理学的认识引领到较高的境界。

本节还有一个极其突出的特点，就是语言生动，具有极强的激励性。传统教材大多为追求语言简练而显得有些枯燥。初中是学生世界观形成的重要时期，也是容易受到激励和鼓舞的时期。本教材则从初中学生的这些实际情况出发，更多的采用了一些充满张力、富有激励性的语言，如“现在，让我们迈开自信的脚步，到奇妙的物理世界中去探究一番，感受她带给我们的乐趣”、“研究、学习物理学是一项激动人心的智力探究活动”、“时代的发展，召唤着世界各国有志的青少年，热爱科学，探索自然；期待着有更多的青少年学习和研究物理学”、“在学习中养成随时留心观察自己身边的各种物理现象的习惯，努力创造条件动手实验，你也许会从中获得惊人的发现！”、“也许，你在今天闪现的思维火花，会在明天孕育成一颗璀璨的明珠！”、“亲爱的同学们，如果你们也能像伽利略和其他科学家那样，热爱科学，随时留心观察自己身边的各种物理现象，刻苦钻研，动手实验，你也许会从平常的现象中受到启发，探究出伟大的真理。祝你成功！”。类似的语言还有很多，看似不像物理教材的味道，其实这正是编写者的良苦用心所在：激励学生对物理学欣然向往和倾情投入的感情，应该是物理起始课的重要目标！目前的教学实际中，相当多的人仍然把物理课唯一地看作知识传授甚至是被动接受的过程，因此课上得比较机械。本教材正是针对这种情况来写的，意在培养学生对于物理学的良好情感，激发学生深层次的兴趣。这些激励性的语言，尤其是其中蕴涵的思想教育，不仅具有教学价值，而且具有教育价值，对学生世界观的形成，都会产生积极的作用。

本节课的重点是通过观察现象、进行实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。本节课的难点是从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题运用的观察、实验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。

3．教学建议

章前的章首诗是本教科书的特色之一，它通过优美的语言概括了每一章的内容。章首诗的用法可以是灵活多样的，教师可以根据具体内容安排。例如，可以用在每章或第一节开始时，作为引入课题的材料；也可以放在章后复习时，作为总结性的材料；还可以先在开始时作为学生学习本章的引导，再在复习时作为总结材料使用。具体的形式可以让学生声情并茂地朗读，个别学生不明白的词句，教师应解释说明。要注意启发引导学生体验和感悟，不要作为纯知识性的总结。有的教师受传统教学的影响，认为这些章首诗虽然写得优美，但比较空洞，不如做几个练习来得实在。因此，容易忽视章首诗，根本没有引导学生看过、读过，造成教育教学资源的浪费。据使用过本教材的教师和学生反映，章首诗有利于引领学生对物理学的向往和热爱，有利于激发学生的学习兴趣。

本节课的引入可以采用这样的方法：先让学生朗读章首诗，然后教师说明物理学不仅是科学研究的重要内容，揭示了客观世界的奥秘，而且广泛存在于我们的周围，存在于我们的现实生活之中，由此引出课文第一部分：物理学就在你身边。物理学就在你的身边

为了说明物理学就在我们身边，教材选取了两个有趣的现象：奇特的海上日出和闪电。如果有条件，最好播放有关录像，给学生真切的感性认识，产生视觉和听觉的惊奇与震撼。如果没有录像，也可查找相关图片通过多媒体设备播放。对于没有多媒体播放设备的学校，可以让观察过或了解有关现象的学生讲述，然后阅读课文。后面的“活动1”和“活动2”是为了帮助学生认识这两种现象，并进一步引导学生对其进行深入思考而设置的。

活动1最好由学生自己做，这样可以使每一位学生都清晰地看到光从一种介质射入另一种介质时发生偏折的现象。可以用市场有售的小玩具激光笔作光源，在平底烧瓶中装半瓶茶水（或用清水，加几滴牛奶），使之能显示出光路，将燃烧着的香插入烧瓶中，使烧瓶中的空气中产生淡淡的烟，可以清晰地显示出空气中的光路。但要注意烟不要太浓，浓烟会挡住光，影响实验效果。还可以把半圆玻璃砖粘贴在白色的衬底板上，用激光笔作光源，选择适当的角度入射，可以在衬底白板上看到折射前和折射后的光路。如果没有条件做学生实验，采用演示实验的话，器材的尺寸要尽量大一些，光源要更亮一些，以提高实验的可见度。

活动2可以采用演示实验，利用感应起电机产生高压，适当调整两个电极之间的距离，使之放电产生火花，来模拟闪电和雷声。但实验时要注意遮挡光线，能设计个暗室最好，要保证让学生看到火花并听到声音。本实验也可采用学生实验，让学生自己搜集一次性气体打火机中的打火装置（其他能产生电火花的装置也可以），按压按钮时，可以看到轻微的火花，并听到“啪啪”的声音，也能模拟闪电和雷声，帮助学生形成感性认识。只是可见度很小，两个学生至少要有一套。

以上这两个活动的目的都是为了激发学生学习的兴趣，引导学生观察和思考，对其中的原理不必做深入的解释。但可以向学生说明，学过光学、声学的知识后，我们可以解释这些现象。

“世界物理年”一段内容，目的是为了让学生认识物理学的重要性，并引出下面的“物理学推动了社会的发展、人类的文明”。这里教师简单介绍一下即可。“世界物理年”的相关资料和徽标含义参见后面的课程资源。物理学推动了社会的发展

这段课文中，通过物理学研究成果在实际中的应用，展示了物理学对人类社会发展所起的重要作用。这段教材没有知识性的要求，但要让学生了解人类社会从简单机械的运用，到蒸汽时代、电气时代乃至高科技新时代的大致发展过程，认识物理学研究成果所起的重要推动作用。在此基础上，教师可引导学生了解科学研究深化了人类对自然界的认识，增强了人类利用和改造自然的信心和能力，改变了人类对自然界的看法和观点，以使学生能在更高的层次上认识物理学的作用。

这部分内容学生一般通过其他科目、课外阅读或电视节目等渠道获得过一些信息，教学中可以充分利用这些基础，让学生阅读，讨论交流自己的认识，然后全班交流，教师总结。

以上介绍的是以学生讨论交流为主的方法，对这部分内容的教学，还可以采用以教师讲解为主的方法。采用讲解的话，不能变成由教师念课文或念资料，教师应充分运用多媒体教学手段，收集有关图片、文字、录像等素材，这些素材应该包括以下内容：有关简单机械的应用，可以是教材中展示的修建金字塔的图片，也可以是辘轳、水车或《天工开物》中介绍的一些简单机械；能够代表蒸汽时代的蒸汽机车、轮船的图片、录像等；体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发电机、电力机车、城市夜景等；利用原子能、电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发射“神舟”系列载人飞船的录像资料等。总之，采用讲解的方法时，要充分考虑信息的呈现方式，充分利用多媒体手段，利用视觉、听觉及各种信号，呈现丰富的、对学生来说新鲜的、信号强烈的、能够激起学生学习愿望和激情的信息，加之教师倾情投入的讲解，必能起到良好的效果。物理学的召唤

这段内容的编写意图是解决“怎样学好物理学”这个问题，主要通过介绍几个具有划时代意义的物理学家的突出贡献，同时结合这些科学家的研究方法，向学生介绍了几种典型的科学方法，如观察和实验、归纳和数学分析、理性思维以及建立物理概念、探究物理规律等，从而使学生领悟怎样学好物理学。

从教材编写意图上看，教材并不是让学生读几位科学家的小故事，而是更侧重让学生领悟科学方法。这些科学方法既是科学家研究物理学的方法，也是学生学习物理学的方法。虽然学生普遍喜欢科学家的故事，利用这些故事可以激发学生的学习兴趣。但不能仅仅理解为讲故事，这里的功能是利用学生对科学家的景仰之情来学习物理学的研究方法，从而使学生体会学习物理学的方法，学习科学家的精神，引领和激励学生学好物理学。所以教师还要注意在此基础上予以提升，引导学生逐步认识和理解科学家研究问题的方法。这些科学方法是科学内容的重要组成部分，是科学研究的精髓所在。教师自己首先要弄清几位科学家研究问题的过程和方法，然后进行深入浅出地讲解，以使学生初步体会科学方法的内涵。由于学生没有物理知识基础，要防止科学方法与学生的知识基础脱节。

4．教学评价

●课堂测评

1．物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的 和物质

的一门科学。

2．物理学推动了社会的发展和人类文明的进程，请谈谈你的认识和理解。3．请通过互联网查找有关我国航天技术发展的资料，列举我国航天技术的重大成果。

4．简述伽利略、牛顿、爱因斯坦的贡献和科学研究的主要方法。5．你还知道哪些物理学家？你知道他们的重要贡献吗？ [参考答案] 1．规律

结构 2．参见课文 3．略

4．伽利略通过观察和实验，发现了摆的等时性等一些重要的物理规律，可以说是近代物理学的创立者。牛顿运用归纳和数学分析的方法，建立科学的物理概念，总结出物体运动的定律，构建了经典力学的体系。爱因斯坦是理性思维的代表，他运用超人的想像力，建立了相对论，使人们对时空观有了全新的认识。

5．略

第五篇：微电影剧本《希望你永远幸福》

微电影已经成为人们表达自己内心想法的一种方式，xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于微电影剧本范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

主要特点：莫孝友：大学的研究生，开始他裕祥：不消疣的同学在大学和她的boyfrienddong蜀汉：不消疣的friend1街道在晚上。莫孝友与何玉祥走在街上，两面都充满了温暖的微笑。小优看到街对面有一家新开的商店，把他玉祥的手走在马路对面。突然，汽车疯狂穿越红灯将它们赶走，莫孝友反应的第一个行动是推开身边的何玉祥。

然后，有一个可怕的刺耳的刹车刺破了黑暗的夜空。医院国际钼孝友躺在白色床挣扎着睁开眼睛，大脑混乱，隐约看到何玉祥偏离在床边的椅子上睡着了。她想把移动，但怎么也不能移动。”小演员，你醒醒!”只是来看看东蜀汉莫孝友的脸，哭了，他裕祥惊醒，看到小和开放的眼睛，一个拥抱她，嘴里反复：“好，你终于醒了……终于醒了………”小优心她昏迷前最后的场景，炫目的灯光，刺耳的刹车………在床的边缘guardmo孝友晚上躺在床上，闭上眼睛睡着了。

晚上来访医生走进病房，何玉祥降低她的声音医生问：“医生，她的双腿，可以恢复?”唉!”医生叹了口气，摇了摇头，“我恐怕很难啊，非截肢是奇迹。照顾她，试图想出一个恰当的方法告诉她你，不要让她太刺激。”怎么样。……”双行泪从眼睛莫孝友关闭悄悄病房，诠释“嗯哼……咳嗽………”莫孝友咳嗽痛苦。“对不起，小等优点，是我不好。小优………”蜀汉侧大拍了小优，一边道歉。”你想让我窒息!辊，辊!咳咳………”好，我………”小等优点，你不这样做，蜀汉不是故意的。”站在一旁何玉祥劝你。”……好的，好的，都是我的错，我的错，你滚出去，滚出去了。”董，在两国人民面对的关注，默默地走出房间。小优独自躺在空荡荡的房间里，用被子盖住头部，身体和向上和向下。

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病房夜景”啊!”小优的声音从梦中惊醒，额头上满是汗。”恶梦吗?”睡在床边何玉祥站起来问道。”。”它不是，然后听医生的安眠药，不要折磨自己了。”我怕。我怕我睡得太重，不能醒来。”沉默了一会儿，小和嘀咕道。他玉香听到这个词的，看上去很小，可惜，轻轻地说：“小，不管发生什么，我会一直陪在你的身边，你可以睡得好，我会打电话给你。”医院的内景。”小哦，今天天气不错，你要我带你去外面呢?你来这儿超过一个月，没了病房。

照顾小优秀护士微笑着对小说。“好，好。”护士推着轮椅走在医院的走廊，突然，前听到了一阵笑声，小查的走廊，高兴地有说有笑。”多么好啊，呵呵。”看着俩人的小优听了，转过身来，低声说，“啊，我今天有点累，还回去。”这是不出来?怎么回去?”看到小，闭上了眼睛，没有回答，护士只好摇头推她回到病房，病房。影响小，靠在床上，自动地歪着头说：“好久不见宇翔如此迷人的微笑，也许是因为……自从我住院了，没有看到他在我面前笑了……是的，他们，宇翔和蜀汉……准确的。

这是一个很好的方式……哈哈。ha-ha.iuette哭着说，他从来没有看过的地方，如眼泪在脸上…宇翔的夜景……”哦，小，马上就要到新年了，记得零当我们的愿望。”何玉祥笑着说小。”嗯，我知道，说了很多遍，呵呵。”零时间，小优宇翔人闭上眼睛。睁开你的双眼，何玉祥急于问：“小演员，你希望得到什么?”不，我不能告诉你，告诉你的是无效的。”小和笑着回答，其次是几乎连她自己听不见的声音说：“我希望你快乐，永远永远。”

宇翔的房子内部“小等优点，得到了，新年的第一天不取决于床!”宇翔轻轻地喊，喊了几次都没有任何反应，然后一个讨厌的，”小优，小………”宇翔走近年轻演员的卧室，看到小床上躺着一动不动，忙去和她握手。”小！!”当宇翔的手触及小，身体冰冷，是尖叫一声，倒在地上。头脑混乱，突然看见一头放信，急分开，但它整齐地写了一句话：宇翔，新年快乐!走，我送你过去的一年，祝你幸福!”小………”宇翔拿着信，叫小优名字大哭。