第一篇：虚拟旅游教学实录
虚拟旅游教学实录
一、激趣导入
师：今天请同学们看一看老师的QQ相册。猜一猜，老师的相册拍的是什么地方？ 生：西湖 不是西湖 是湘湖 师：老师的这些照片漂亮吗？ 生：漂亮
师：可惜这些照片不是老师拍的，是从网上找来的。虽然老师到湘湖去过很多次，但是也没有拍出过这么美的照片。近的到过湘湖旅游过，远的到过云南玉龙雪山、海南、北京等等。你最想去的地方是哪里？ 生：北京、上海、海南、西双版纳
师：今天我们去的地方，也是老师最想去的地方，西藏，因为那里有雄伟华丽的布达拉宫和素有人间仙湖的高原湖泊纳木错。我们今天也要去那里旅游一下。我们今天学习的内容是第8课虚拟旅游。
二、搭乘“网络快车”——百度（了解搜索引擎）
师：要去旅游的话，就必须要有交通工具。我们虚拟旅游要乘座怎样的交通工具？老师上面有些提示。我把它念一下：1）、我们必须要先上网，才可以找到它（2）、它可以帮助我们找到准确的信息（3）、它是最大的中文搜索网站 生（轻声地说）：百度
师：第4点也很重要，说明了它的名称是怎么来的。（4）、它的名称出自中国宋朝词人辛弃疾的《青玉案·元夕》词句“众里寻他千百度”
生：百度（得到第一个奖章）师：现在，请同学们赶快打开百度。生：打开了……
师：这么快，我请同学说说百度的地址。生：www.xiexiebang.com(奖章)
三、搭乘“百度号”进军西藏——布达拉宫（学会图片搜索）
师：有了交通工具，我们的第一个旅游景点布达拉宫该怎么去？这位女同学 生：在键盘上打出布达拉宫这几个字，然后再搜索。师：我请你到上面来试一试。（学生演示）
师：大家看这位同学的操作对不对，有没有问题？（轻声地，学生演示的同时）师：（得到奖章）动作稍微慢了一点，有没有更加快的方法。为了能更快的进入布达拉宫，我们这样做。（幻灯片展示）
师：这两步我们已经操作过了，打开IE浏览器，在地址栏输入百度，接下来这一步是为了让我们能更快速地浏览图片，所以我们选择百度的图片，然后在搜索栏输入布达拉宫，然后点击搜索。记住了吗？各位同学开始。生：我好了。我也好了。师：图片怎么没有出来。生：出来了。好了。
师：好了的同学，帮助一下旁边的同学。师：好了就把手高高的举起来，让我看一下。师：我请同学说说看你是怎么找的。
生：先打开IE浏览器，输入百度地址。进入百度，再输入布达拉宫，直接百度一下。
师：好的。我们来看看你的图片。（转播学生的屏幕，得到奖章）师：我再请个同学说说看。
生：在搜索想要的图片上点一下，就会出现图片的大图。师：我们来看看你的图片（把画面切到这一位同学的屏幕）
四、第二站——西藏的人间仙湖纳木错（学会保存图片）
师：我们发现，通过这样的搜索，都能找到很多的图片。接下来我们要进入第二站，我说预备开始，然后呢老师和大家比一比看谁快。好不好？ 生:好
师：我们先看一看第二站的目的地是什么？（幻灯片出示：纳木错）准备好了没有？
生：准备好了 师：预备，开始。
生：老师，电脑自动关闭了。师：那你换一台吧 生：老师，我好了。我也好了。师：我还没好。我也好了。
师：1.2.3……6，这6位同学站起来。师（个别指导）
师：这6位同学得到奖章。
师：屏幕上面纳木错，蓝色的天空，蓝色的湖水 生：白色的雪山。
师：还有非常美丽动人的故事。如果你站在这湖边，你做的是什么？ 生：拍照
师：我们是虚拟旅游，怎么去拍照？ 生：把它保存下来。师：怎么保存呢？ 生：（按书中写的读）……
师：你会保存吗？老师这幅图片，我请你到上面来把它保存下来。（议论：我已保存了。我也保存了）
师：对不对。（对）我觉得，有些同学没有看她问题在哪里。首先，我们说这位同学的方式是正确的，但你觉得有没有问题呢？
生：她可能会找不到保存的这张图片。因为她没有看清图片放在位置。师：我们怎么去解决？ 生：可以收藏在桌面上。
师：这一个方法。我们也应该规定一下放在哪里。（幻灯片指示方法）请生来说一说
师：这是保存位置的方法。这解决了我们刚才找不到文件的问题。还有一点。我们在保存的时候，要做什么工作。
师：右键—图片另存为—选择旅游风光—（为了方便找到）把文件名修改成自己容易记住的名字—最后保存。老师再来示范一下。会了吗？ 师：请同学们选择一个图片保存下来。
师：有些同学会说，保存后我都不会找图片在哪里呀？ 生：我找到了。我打开了。师：好了吗？刚才我发现有个同学有问题，我们来看一下。（切换到学生的屏幕）这个男同学的图片这么小，为什么？ 生：他没有放大这个图片。
师：对了。我们在搜索图片后，再把这个图片点进去。就可以得到大图了。
五、综合练习
师：我知道，同学都非常喜欢去旅游。现在，你在网上找一找你想要去的地方。把图片保存下来，5分钟时间，看谁找得又漂亮又多。开始。（巡视指导）师：时间到了，请同学坐好。我们要来比一比了。谁愿意先来介绍一下。（切换到学生的屏幕）让大家能清楚地看到你操作的过程。
生：我去的地方是布达拉宫，我看到很多照片，都保存在旅游风光里，这一张照片是纳木错。
生：这个不错。我也保存了。师：谁愿意再来说说。
生：我保存了比萨斜塔的一张图片，还有大宝礁、西双版纳。
师：奥，去了三个地方，时空转移是吧。再请一位同学来说说看。最后一位女同学。（切换到学生的屏幕）生：我去了北京。生：都是数字
师：再请一位，还有哪一位到了外国的。生：我去意大利的比萨斜塔、古罗马和意大利城市 师给刚才4位学生发奖章。六、三维全景
师：虚拟旅游可以让我们瞬间从一个地方转移到另一个地方。但是他有一个缺点，不能够让我们身临其境地去感受这个地方的风光。今天我们再介绍一个网站给大家，它能够360度地看周围的景色。现在同学们看老师操作。它的地址是什么。生：www.chinavr.net
师：我们再回到拉萨，再来看一看雄伟华丽的布达拉宫。我们看一看这里的景色是怎样的。我可以向左看，可以向右看，也可以向上看，也可以向下看。好，记住了它的网址没有？我把它写下来。生：书上有的。
师：那我就不写了，不过这个网站进去比较慢。生：好慢呀。
师：这个网站因为它的图片信息量比较大，所以同学们要多等一下。师：这位同学的图片已经过出了。看到没？ 生：真的噎
师：这样好了。老师发几个图片给，你也同样可以看一下。放在旅游风光里，你可以看一下，点右键，选择打开方式…… 生：打开了，哇，我也看到了。
七、总结评价
师：今天通过虚拟旅游，通过网上的方式，来搜索一些图片，这样的话我们能更加快的找到我们需要的东西。我们今天这节课主要学习了两个内容，第一个内容 生：保存图片 师：之前做什么？ 生：浏览、搜索
师：对，搜索我们需要的相关的图片。你能说说看，我们说说虚拟旅游与实际旅游的区别吗
生：感受不对实际看到的东西。师：优点呢？
生：足不出户，就可以感受到千里之外的景色。生：它跟我们实际看到的景色是一样的。师：今天这节课我们就学到这里。
第二篇：虚拟旅游体会
旅游心得体会
所有的人都会同意，旅游可以增长知识，锻炼身体。“旅游可以使人明智”也是对的，象我们从中国到美国来的时间长了，就知道美国既不是遍地黄金，也不是苦得“水深火热”。有个外州的朋友问我，听说德克萨斯州很落后，据说牛仔脾气的德克萨斯驾车人碰上交通拥挤时会跳出来，岔开两腿朝天打一枪，问：“前头怎么回事？” 是不是啊？很难解释清楚，因为德州牛仔的刚愎强悍给人联想，但是道听途说和联想并不是事实。
旅游似乎是幸福家庭的专利，其实不一定。俄罗斯作家托尔斯泰的名著《安娜。卡列琳娜》一开头的两句名言是：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸”。你看，幸福的家庭都尊老爱幼，万事如意；而不幸的家庭或许有病，或许有婚姻的危机，或许有失业的不安感。但是，小说中的吉提大病一场，医生给满脸愁容的吉提的药方是“旅游一个月”。旅游要有好的同伴，这也因人而异。旅游中要以友谊为重，不能指望别人事事照顾你的需要，还要原谅别人无心的伤害。退一步海阔天空，学会“妥协”这门心理功课。不然，好朋友也会在旅游中闹得不欢而散。
旅游需要花时间。时间总是有的，无非是旅游时间的长短而已。有一个多星期，可以到欧洲玩。长周末，可以开车到郊外一游。
旅游需要花钱，这话不假，要看怎么花钱。由于科技的发展，现在价值五美元的电子手表和一万美金的名牌手表ｒｏｌｌｅｘ一样准确；不是名牌的衣服和价值数倍的名牌衣服的保暖效果是一样的，非名牌衣服的式样也顶好的。过去衣服的牌子是钉在里面的，大该名牌衣服厂家觉得亏了，现在也把牌子钉在衣服外面了。２０万的房子和４０万的房子在８小时的睡眠时间一定是一样的感觉（投资是另一回事），除非房子的感觉特别好，每天晚上睡不着觉。当然，旅游花费不小，到非洲一次的花费可以买４个６０”的大电视机。
所以，旅游计划的安排是很有讲究的。同样一个旅游点，有人花了＄１８００，有人只花＄９００。比如说，你一定要临时安排到自己喜欢的地方玩，当然贵。先玩英国再玩墨西哥，和先玩墨西哥再玩英国没有什么差别，毕竟没去过的地方多得是。航空公司在淡季推出过＄５０来回任何美国城市的优惠。篇二：虚拟旅游
《旅游管理信息系统》小作业
题目：虚拟旅游对发展智能旅游的启示 学院：资源环境与旅游学院 班级：13级旅游管理
学号： 姓名：
所谓虚拟旅游，指的是建立在现旅游景观基础上，利用虚拟现实技术，通过模拟或超现实景，构建一个虚拟的三维立体旅游环境，网友足不出户，就能在三维立体的虚拟环境中遍览遥在万里之外的风光美景，形象逼真，细致生动。虚拟旅游是虚拟旅游平台技术的应用范围之一。应用计算机技术实现场景的三维模拟，借助一定的技术手段使操作者感受目的地场景。
二、虚拟旅游的实例
1、国外虚拟旅游举例
2、国内虚拟旅游举例
我国虚拟旅游起点比较低,但是发展迅速。我国已经研发了许多虚拟旅游产品,创建了很多专业的虚拟旅游网站。加拿大 ubc 与我国万方幸星数码科技有限公司联合开发的虚拟圆明园，运用虚拟现实技术再现了当年圆明园的一些风貌，使用户对其有一种更直观、更亲近的认识。相关报道还有很多，这都说明了文化遗产、旅游资源的三维化虚拟现实的意义。
我国许多高校比如北京大学、北京语言大学、浙江大学等都在网络上创建了各自的虚拟校园平台。在2010年北京大学的录取通知书中,还会附赠一张虚拟校园角色扮演的游戏光盘,新同学打幵程序之后,就进入了北京大学虚拟展示平台,所有的建筑物都一览无余,可以让新同学更快捷的熟悉学校的环境。程序还如同rpg游戏一般为每名新生设定了虚拟角色,虚拟角色有不同的属性点,属性点越多,角色的能力久越强,而为获得更好的能力就必须完成系统内设置的各种任务,这些任务五花八门,将北京大学的人文学术气息融汇其中,而学生也在娱乐过程中学到了知识,也加深了对学校的了解。
1、旅游广告
虚拟旅游景区的实现能为旅游者提供精确、详细的信息，用户以旅游者的角度真实的感觉“进入”景区观赏、互动，在游览之前对于景区的质量和花费有明确的认知，激发旅游的兴趣，鼓励用户真正去目的地游玩。
2、旅游规划
借助虚拟旅游系统，把尚不存在的旅游景区表现出来，还可以利用 vr 的交互性能，实时修改某些景物，并能实时动态演示和控制设计和施工的过程。对各种方案及结果进行比较，使设计师的思维更加形象化，概念更易于理解，也方便领导作出决策。这是传统手段如平面图、效果图、沙盘乃至动画等所不能达到的。另外可重复修改设计，直到在虚拟现实中达到预期效果，以就可减少甚至杜绝实际建成效果与设计意图偏差很大的情况。这无疑对设计还是规划部门都能大大提高成效。
3、教学应用
虚拟旅游还可以引入中小学的教育中，如学生学习地理、历史知识时，配上相关的虚拟旅游作品，学生们就在像玩游戏一样的情景，在现场气氛中学习和掌握知识，可谓真正的寓教于乐。对于导游的教学就更有效了，教学场景真实，可实现场景游览、学生实习等，在互动中达到教学目标。另外，还能降低教学成本省时间、省费用。
4、娱乐
世界上所有的旅游景点，一个人不可能一一去实地游玩，通过虚拟旅游能过把瘾，用户足不出户就能去观赏风景名胜区，甚至在虚拟旅游中进行互动，增加娱乐性。
四、虚拟旅游的不足
1、我国虚拟旅游产品档次较低
我国虚拟旅游产品的内容大部分都是简单的旅游图片和文字介绍,在技术层面上还远不能打到逼真旅游、实时漫游的效果。这种景区景点的宣传介绍方式效果一般,不会对游客心理产生太多触动,游客的好奇心、兴趣点没有被发掘出来,最终使游客对景区景点的印象模糊、感觉平淡。
2、虚拟旅游产品的区域整合没有体现
我国虚拟旅游产品以器名景点为主,比如说拟紫禁城、虚拟泰山、虚拟圆明园等,虚拟旅游产品各自为战,没存构建成一张虚拟旅游景区m络。
3、虚拟旅游产品内容更新慢
许多虚拟旅游产品发布以后,很少进行维护史新。景区景点介绍、景k游览路线变化、景区优惠活动、购物、休闲娱乐等相关信息没打做到同步更新。
4、虚拟旅游产品友好性不足
许多虚拟旅游产品的页面设计为了体现虚拟旅游产品的内容丰富,往往在首页添加了大量的图片、视频介绍,还夹杂着很多景区景点的旅游信息广告,这会造成游客打开页面速度过慢,而游客的耐心也在一分一秒的等待中慢慢消磨殆尽。雅虎调查表明,为打开一个网页,浏览者最大的忍受时间是8秒,如果超出了这个时间,浏览者就会离幵,按照这个标准,大部分虚拟旅游产品都合格。
5、存在大量冗余信息
冗余信息和过实时信息会干扰参与者对有用信息辨别和使用。
6、虚拟旅游疏远了人与自然间的距离，虚拟旅游疏离了人与人间的关系，虚拟旅游体验的庸俗化和肤浅化
而虚拟旅游中，旅游体验完全庸俗化了。旅游者晚餐后坐在电脑桌前就可轻易便捷地浏览异地景观和异地风情，现实旅游体验的丰富性对虚拟旅游者来说，只化为异地风情的体验，没了一个过程，而只有结果，旅游的深度消失而平面话了，现实旅游的乐趣、旅途中的感受和心境在虚拟旅游成为奢想，虚拟旅游俨然就是在消费文化快餐，现实旅游的神圣性、仪式性与虚拟旅游无缘。
五、对虚拟旅游的建议
1、提高计算机技术，使虚拟旅游更真实更能吸引消费者
2、有实现旅游景区景点虚拟旅游产品的整合形成多方互动、建立完善的虚拟旅游产业体系,形成有影响力、有深度的品牌,才能最大化的体现虚拟旅游对休闲旅游产业的巨大推动作用。我们应该在多建立“点”的虛拟旅游产品的基础上,在全国范围这个“面”内建立虚拟旅游产品网络。
3、及时更新相关旅游信息，尽量避免冗余信息
4、由于网速过慢造成的客源流失不是单个开发者所能解决的问题，这需要国家的基础设施做后盾。
5、虚拟网络并不能的取代现实旅游，它不能体会到旅游的过程。我们可以在旅游之前，提前体验找出自己感兴趣的点以便为实际旅游节省时间。
六、对虚拟旅游的畅想
1、提高运行效率，减少因为软件运营效率低下带来的不良体验
2、创建高效和多效的虚拟场景技术，增加虚拟旅游的趣味性，增强体验感
3、把前期的虚拟软件与后气的软件结合起来，形成系统
4、根据不同的游客设计旅游交互产品
健身器材与其他电子设备的交互设计已有比较成功的例子。如跳舞毯与电视机连接，跳舞机与电子显示控制设备连接等。
可借鉴这些成功的例子，设计老年人虚拟旅游交互产品。将目前电子设备的手动控制转化为由脚部运动感应控制。沿用这一思路，通过研究电脑鼠标与工作面相对运动的工作原理，将健身器材的运动面作为鼠标工作面，脚部运动替代手移鼠标的动作，借用现有鼠标工作原理，通过光电装置，捕捉健身器材工作面运动快慢及运动方向，实现健身器材与电脑虚拟场景的交互运动。拓展了老年人户外运动的外延弥补老年人体力不足的缺点，并且增加趣味性，满足更高层次的精神需求。篇三：虚拟游介绍
虚拟旅游介绍
坐在电脑椅上就能身临其境地游览全世界的风景名胜，还能拍照留念———这就是 时下在众多白领中开始风行的“虚拟旅游”，即通过阅读和互动体验的虚拟游戏方式实现线上旅行，并且为线下旅行提供指导。如今长假前，这种新鲜的旅行方式，成为众多荷包缩水旅游爱好者的新选择。
一、虚拟旅游概念界定
虚拟旅游(virtual tourism)的概念最早是由国外翻译而来，国内多数人对虚拟旅游的定义是：如果通过计算机或其他载体通过互联网,将旅游景观动态地呈现在人们面前,让旅游爱好者根据自己的意愿,来选择游览路线、速度及视点,足不出户就可以遍览遥在万里之外的风光美景,这便是虚拟旅游。
针对网络时代下的虚拟旅游分析其可行性。随着gis（geographic informationsystem）、三维可视化、虚拟现实、3d互联网等技术的不断发展和深入，人们不但可以利用计算机去处理图形、图象、视频、声音、动画等，而且能将三维实体、三维环境等以虚拟现实的形式表现出来，产生交互式的三维动画、动态仿真。由此，很多虚拟现实系统相继出现，如虚拟旅游、虚拟城市、虚拟交通、虚拟学校、虚拟银行、虚拟商务等。同时也出现很多虚拟技术提供商、3d技术提供商。
二、可行性分析 a.旅游+网络的发展趋势引发大众消费需求
网络技术的发展极大的缩短了人们在时间和空上的距离,互连网用户在成倍增加,网络已经成为人类的一种生活方式,据西班牙旅游局统计,百分之七十的人的出行决策是通过因特网获得的,在美国百分之二十四的人上网是为了寻找旅游目的地.因特网为人们创造了一个全新的生活空间---cyberspace(couclelis h,1996),它依托于intenet正在塑造新的商业模式和秩序,对产业空间组织产生着深远的影响,也成为企业改善形象的重要手段.在此空间里电子商务无处不在,信息和”金钱”可以自由跨越时间而实现,人们可以冲破地理”锚地”的束缚,凭借信息手段在cyberpace上自由的“飞翔”，创造属于自己的赛搏文化，实现各种愿望，包括：交流，商务旅游等。在此空间漫游的每一个人都可以视为旅游者，他们的行为偏好更为复杂更难预测。这是传统的旅游规划方法所无法应对的，因而旅游规划必然从感性规划向cybertoris发展，这是人类在网络技术环境下的选择。20 实际90年代中后期williams and hobson(1995)sungetal(2000)对虚拟旅游的概念和原理就做了深入的探讨。williams and hobson(1995)认为虚拟技术必然会影响旅游业的发展，他还认为虚拟现实不同于电子游戏。其一，虚拟组件利用全景显示技术；其二，拥有沉浸体验；其三，具有交互体验。虚拟旅游的巨大潜力将随新技术的出现而不断发挥出来，旅游者的体验将从由特定失控参数所决定的物理空间进入到没有尽先的虚拟空间。这种体验要借助intnet，专门房间里的大屏幕显示设备，立体音响和数码相机等。同时还要求参与者戴上立体
眼镜或者立体头盔，数据手套和嗅觉传感器。总之，基于网络的旅游满足消费者对于网络和旅游的双重需求，将二者优势完美结合在一起。b.科技的发展使其具备可实现条件
虚拟现实技术的逐步成熟，其应用在近几年迅速发展，应用领域也有了很大的拓展，从最初的军事应用，拓展到教育艺术医疗以及最近到旅游等领域。这为景点景区应用虚拟现实技术提供了技术上的保证：伴随着技术的成熟，细腻现实技术的开发成本在不断的下降。就拿虚拟海洋馆来说，基本装置的开发成本可以从以往的500万元减至50万元人民币，在效果方面也可以得到保证，甚至更好。结合近年来我国旅游业利用外资和社会资金的热点向景点景区的建设过渡，说明了将虚拟现实引入到景点景区的建设中开辟新的旅游方式吸引更多游客参与进来是可实现的。c.当代社会发展的特点为其提供广阔市场
当今社会，生活节奏加快，工作效率提高，人们的生活越来越紧张。生活条件越来越好，但是属于自己的时间越来越少。一方面是人们想从枯燥紧张的工作中放松解脱出来，当然最好的方式就是出去旅游。另一方面，社会的现实又使得人们没有足够的时间离开自己生活工作的环境到自己想去的地方去，否则就要付出难以承受的代价。这样，由于社会发展的特点就引出了人们的生活出现矛盾。是矛盾肯定能调和，这就出现了虚拟旅游。也可以说正是社会的这个特点为虚拟旅游的产生和发展提供了条件。
旅游行业在市场定位上的选择已经随着旅游的快速发展逐渐多元化，随着科技的发展，参与虚拟旅游的虚拟旅游者将从年轻人逐渐向中老年人扩展。虚拟旅游方便了那些受时间，金钱限制的旅游者，解决了他们“有钱没时间，有时间没钱”无法旅游的问题。而对于那些中老年身体不宜长途旅行的旅游爱好者们，虚拟旅游更是最佳的旅游方式。d.虚拟旅游实现弱势人群旅游梦想的特殊价值提高其认可度
虚拟旅游的特决定了它不仅一般旅游消费者的，更重要的是它适用于收入相对较低的人群，残疾人士，年老者，不宜长途旅游的弱势群体服务。每个人的心中都渴望行万里路，看万般景，弱势群体亦是。但是由于自身条件的限制，如健康条件、收入状况、传统旅游方式的限制等等，使这一心愿可能成为一辈子都不可能实现的梦想甚至抱憾终身。
三、虚拟游作为现实游的辅助工具出现
未来学研究学者弗兰克·萧曾预言“随着越来越多的人在精简自己的假期，旅行社以及旅游服务提供商都希望提升自身服务的含金量，我们将会看到一个非常成熟的旅游形式，在那里人们能够在预订旅游服务之前先行体验。虚拟旅行作为现实游得免费体验是一种有意义的形式，它并不是现实休假的替代品。假期的本质实际上是让你的身体去一个不同的地方，而虚拟世界作为一种旅游体验形式
本身对很多人来说尝试一下未为不可，尤其适合一些缺少钱和时间、活动不便等人士。
四、虚拟旅游将成为传统旅游的一种重要补充
一项针对美国的研究发现，45%的成年美国互联网用户使用了虚拟旅游的功能。从这个意义上来说，中国的市场潜力更大。但事实上，目前中国互联网用户还比较难轻松便捷地在国内现有的在线旅游网站中获得完整、即时的旅游信息，以规划自己的旅游行程。大部分的用户会通过搜索引擎的“关键词搜索”得到未经整理、核实的海量信息，但从中甄别出准确有效的信息需要时间、判断力和运气。目前，真正实现虚拟旅游的网站还没有很好地构建起来，国内的旅游网站对于虚拟旅游的理解仅仅是360度环景全视，大多数也只是照片、视频和文字介绍的简单罗列，表现力差，趣味性不强。有专家预测，今后虚拟旅游有望成为传统旅游的一种重要补充，如旅行线路的设计、当地风俗的了解、提前在网上“探路”??这些对今后真正出行游玩将有很大帮助。未来除了“宅人”青睐这一玩法外，或许有更多人会喜欢这种网络生活的新方式。
五、虚拟旅游的应用 a.景点面向消费者的直接宣传展示
三维虚拟展示激发旅游者的意向兴趣，带来更多游客。旅游景区跟一般的产品的最大特征就是其不可移动性，三维实景展示结合互动创意让固化的景区活起来，让一个个景点变成一道道流动的风景。让游客置身景区现场一样的体验,是景区宣传展示的最佳手法。
信息时代,网络对旅游业起到了越来越重要的作用。网民中的年轻人、高收入白领是旅游行业的生力军,数字景区应用生动有趣的三维虚拟旅游,充分激发旅游者的意向兴趣,吸引更多的潜在年轻消费族。b.旅游景区门户网站应用
网上的景区门户网站就代表了景区在网络上的形象。一个构思巧妙、手法创新、设计精美,展现景区的可游览性、观光性的三维虚拟展示应于景区门户网站宣传,是提升景区知名度的有效途径之一。c.供综合性旅游介绍网站嵌入连接展示
目前网络上综合性旅游网站的景点介绍往往不够详细，有了三维虚拟展示后,作为景区,可以把三维虚拟游览的模块供对方嵌入网站，或提供快速链接,从而在这些旅游综合性网站上能够得到很好的展示。d.门票光盘、包装精美的电子旅游纪念品
三维实景虚拟展示,可做成精美的旅游纪念品和电子出版物。把三维虚拟展
示数据植入造型光盘,配以精美的印刷包装,是游客极好的旅游纪念品,游客可以把景区带回家和家人朋友一起分享,同时也是对景区的更进一步的宣传介绍和展示。e.旅交会的宣传资料
旅游产品交易会上,有了三维虚拟参观展示系统,可以通过大屏幕投影,参观者可以轻松点击鼠标就可现场任意参观游览,体验旅游景区的魅力!这样的展示方式别具一格,具有很好的现场展示效果。同时还可以做成光盘赠送。f.旅游景点招商引资项目展示
三维虚拟展示,为旅游招商引资项目提供了极好的项目说明展示,通过三维实景展示技术,充分展现旅游项目的特色优势,使得项目初期阶段考察评估变得更为直接便捷,大大提高了项目运作效率。三维虚拟展示,为旅游招商引资项目提供了极好的项目说明展示,通过三维实景展示技术,充分展现旅游项目的特色优势,使得项目初期阶段考察评估变得更为直接便捷,大大提高了项目运作效率。
g.数字化景区应用
景区将走入科学化、智能化、信息化的管理时代。三维虚拟景区的应用,也是整合景区旅游资源,产业平台网络化的有力保证。作为保护性古迹名胜,三维景区数字化保存,是景区历史古迹数字化保护的有效手法。
六、虚拟游的功能
虚拟游主要是通过采集地理信息数据并建立整个园区地形、地貌、公共设施的三维模型，给用户以直观的展示，且可对系统进行放大、缩小、浏览等各种三维操作，便于员工、游客、上级领导、兄弟单位的游览、学习和参观。? 静态页面：（杭州西溪为例）篇四：景区科技体验感
智慧旅游科技体验感
一、手机电子导游
过景区门户网站和手机应用商店等多个渠道下载手机导游app，游客可以通过手机导游可实现景区自动触发导游词，线路规划，社区互动等体验。
1、导览地图是整个app核心，利用它可以清晰的了解整个景区的大致情况。方便游客对景区的全盘了解。更好的规划游玩路径。
2、景区关键点的信息，景点与景点之间的路径。
3、根据导览图的智能提示，可以听到该景点的音频或者看文字性的东西
4、在导览图中可以定位游客当前在景区的位置，可以查看附近那些景点
5、游客可以游览整个景区，可以放大和查找某个具体景点
4、用户可以实时收到景区信息中心发出的广告。
功能：景区内定位和导航，景点列表，景点详情，自动播放、用户管理
二、实时景观游览
为游客提供景区的景观的游览，即接入的实时视频感知数据，在网站上提供相对应的接口接入景区的视频感知系统，可以选择一到二个具有吸引力的景点进行实时转播，使用户可以看到景区秀美的风景，使用户虽远在异地却有身灵其境的感觉，从而刺激游客游玩的欲望。
公共视频摄像，让更多的游客参与进来，与景区美景合影，然后上传至平台等，吸引更多的游客进来。
三、景区虚拟旅游
使用虚拟技术，采用三维立体电子环境，细致逼真的表现旅游景点的风光外貌，吸引更多的潜在消费者加入旅游的行列，增加游客体验。
景区重要景点，风景秀丽的地方制作全景图片，讲全景图片放在网站上体验全角度全方位的景区虚拟实景，使游客提前感受景区美景，激发游客游玩的兴趣。
四、景区电子门票系统
景区电子门票把过去粗放式人工售票变成精细化动态管理，减少
管理成本，为旅游景点带来明显的经济效益及社会效益。
可以将所有签约的旅行社，网络售票代理等都统一到景区的管理服务和服务范围，在提高景区服务质量和效率的同时，增强了景区与社会化渠道及时沟通。未旅客带来更方便快捷的服务体验。
五、景区安防监控
主要通过摄像头采集重要景点、客流集中地段，事故多发地段实时场景视频数据，利用有线或者无线传输至调度中心
六、景区一卡通
景区一卡通系统是依托自动识别技术和射频卡建立的，为景区游客提供便利，推进景区数字化管理的系统工程，体现一卡多用、一卡通
用的特点
一个数字化景区的电子支付环境，一个数字化景区的身份权限认证系统，一个数字化景区游客、员工管理的基础数据库。
七、智能广播系统一方面实现景区信息发布、背景音乐播放等服务工作，另一方面解决景区内游客紧急疏散，工作人员统一调度广播要求，湖南平江景区300米高音乐玻璃栈道，采用特制的双层玻璃制成，玻璃中掺有电子感应元件，能演奏出70中不同的音符。游客不仅能观赏美景，还能用脚踩出各种自己喜爱的音符。
第三篇：第8课 虚拟 旅游 教学设计
第8课 虚拟旅游 教学设计
1教学目标
1、技能目标:网上搜索信息技能应用;从网上下载图片的操作技能;会在网上浏览三维全景图。
2、能力目标:培养学生搜索信息的能力培养学生自主探究的能力。
3、情感目标:充分感受祖国的大好河山,激发爱国热情;培养学生探索精神,培养学生乐学精神。
2学情分析
本课是小学信息技术四年级下册第8课《虚拟旅游》。结合主题,本课共有两项教学内容:
1、利用搜索引擎进行网上旅游;
2、三维全景图的浏览。
本课的教学目标是让学生在知识目标层面知道网上虚拟旅游这一方法,在技能目标层面学会利用搜索引擎查找并保存图片文件和学会在网上浏览三维全景图,情感目标层面则是让学生感受祖国的美丽河山,激发学生爱国热情。同时通过学生自主探索,小组协作,享受成就感,树立自信心,领略计算机虚拟现实技术带来的新技术新体验,提高对学习信息技术的兴趣。要达到以上的教学目的,在本课的教学中,重点就是要让学生在轻松新奇的情境中自行探究知识,尝试技能操作,在不知不觉中学会方法,最后能够很好的完成任务。3重点难点
1、图片文件的搜索与保存。
2、三维全景图的浏览方法。4教学过程
活动1【导入】新课导入
师:同学们!春天来了,外面的景色越来越美了,大家想不想出去旅游啊? 生:想!师:大家看一看:程老师今天的打扮得像什么啊? 生:导游!师:同学们观察得真仔细啊!今天,程老师就是一名导游,带领大家去网络上虚拟旅游,好不好?(板书:虚拟旅游)。
师:(教师PPT出示中国地图)大家想去哪里啊? 生:举手回答
师:(上海)程老师也想去(上海),那我们一起去上海玩,好不好? 生:好
活动2【讲授】踏上旅游专列（工具，目的地）
师:同学们!要去旅游的话,就必须要有交通工具。我们虚拟旅游可以乘座什么样的交通工具啊?可以借助什么样的工具到达我们的目的地——美丽的上海!(如果这个问题比较难,学生回答不出来,教师可以出示PPT上的提示:(1)、我们必须要先上网,才可以找到它(2)、它可以帮助我们找到准确的信息(3)、它是最大的中文搜索网站
(4)、它的名称出自中国宋朝词人辛弃疾的《青玉案·元夕》词句“众里寻他千百度”)生:思考回答:百度
师:(大家掌握的知识真扎实!)对!就是我们前面学过的搜索引擎网站-------百度这一旅游专列。(板书:搜索引擎-------百度)21教育网
同学们能自己在电脑上打开百度网站这一旅游专列吗? 任务一:双击打开IE浏览器,打开百度搜索引擎网站baidu.com并输入“上海”。(注意IE浏览器到百度搜索引擎的过渡)生:操作完成任务一
师:完成了吗?没有完成的加快速度 嗯,同学们操作非常熟练!谁能上来给大家演示一下。生:操作演示任务一
师:这位同学操作的真熟练,真是一个电脑高手!同学们都已经打开了百度网站,有了便捷的交通工具,那我们就出发吧!百度一下,图片一下!瞧!上海多美啊!活动3【活动】到达目的地：找美景
师:请同学们尝试操作完成任务二: 找美景
下载并重命名上海景点的图片,保存到桌面上的“我的旅游”文件夹中,至少完成六张,并与同桌分享。
生:尝试操作完成任务二。
师:刚刚程老师转了一圈,看见了好多上海的美景,谁能给大家演示并分享一下你刚才的操作和下载的图片呢? 生:演示操作任务二
师:真是一个电脑天才啊!自学能力超强!掌声表扬一下!接下来老师给大家演示一下。(注意图片保存时,图片文件文件名命名与后缀名的介绍)师:请同学们接着完善自己的任务二,完成的同学可以再下载保存一两张精美图片。活动4【活动】考一考 试一试
师:上海美景真多啊!同学们收集了很多,老师这里也收集了一张。大家来看一看,它是来自网络哪里的图片?请同学们试一试,通过百度的以图搜图的功能,找出“我的旅游”文件夹中的“中国国家馆”图片来自网络的哪里? 师:有尝试成功的吗?(如果有同学上来演示,不管有没有成功都要给予鼓励)那就让电脑大师——程老师来给大家露一手吧!掌声在哪里?瞪大眼睛看好了(教师演示)师:接下来请同学们也来试一试。
试一试:搜索自己下载的任何一张图片来自网络的哪里。
生:操作完成试一试。今天我们又学会了一项新技能——以图搜图 活动5【练习】走进高科技：三维全景看景点
师:同学们!刚才我们旅游的地方都是一张张图片,我们的计算机虚拟旅游能不能像真实的旅游一样边走边看啊?如今科技越来越发达,现在在网上有一种三维全景图,可以让我们身临其境般地欣赏景点的风光!大家想不想试一试啊?(板书:
二、三维全景看景点)师:请同学们完成任务三, 1.三人一组,在百度网站里输入“网上世博会”,点击搜索打开网上“中国2010年上海世博会”并进行参观浏览。21世纪教育网版权所有 2.选择两到三个馆参观,并讨论交流 生:小组合作操作完成任务三
师:谁来当当小导游,带领我们参观一下上海世博会的场馆呢? 拓展应用
师:同学们本周末休息三天,你们家是否有出行的计划呢?请先利用计算机和网络来一场春天里的虚拟旅游吧!这样,当你们真正走入景点后,会有不一样的收获哦!活动6【作业】总结评价
师:今天通过虚拟旅游,通过网上的方式,来搜索一些图片,这样的话我们能更加快的找到我们需要的东西。我们今天这节课主要学习了两个内容,第一个内容 生:保存图片 师:之前做什么? 生:浏览、搜索 师:对,搜索我们需要的相关的图片。你能说说看,我们说说虚拟旅游与实际旅游的区别吗 生:感受不对实际看到的东西。师:优点呢? 生:足不出户,就可以感受到千里之外的景色。生:它跟我们实际看到的景色是一样的。师:今天这节课我们就学到这里。
第四篇：第8课 虚拟旅游 教学设计
第8课 虚拟旅游 教学设计
1教学目标
（一）知识与技能 1．了解图片分辨率。
2．掌握通过搜索引擎搜索图片的操作，并能正确下载图片到指定的地方。3．体验以图搜图和欣赏 3D 全景图。
（二）过程与方法
1．通过学生自主探研的方式，结合任务驱动方式开展图片的下载和保存的操作。2．通过观察教师示范的方法学习“以图搜图“和欣赏 3D 全景图。
（三）情感态度价值观
通过利用搜索引擎，体验网络获取信息的感受。2学情分析
四年级学生对于网络已经不再陌生，他们有了三年级和四年级上半学期的学习，对网络已经 有了相当深入的了解，而且在这册课文的第一单元《遨游网络》中，已经对搜索引擎有了相当充分 的了解。3重点难点
1、图片文件的搜索与保存。
2、三维全景图的浏览方法。4教学过程
活动1【导入】虚拟旅游情境，激趣导入
课前提问谈话导放：在上课之前我想问一下大家，你们喜欢旅游吗？能告诉我你最远去过哪里吗？
真那你们想不想去更远的地方旅游呢？
好的，今天这节课我们就来一场虚拟旅游，利用计算机和网络来足不出户看遍天下美景。（出示课题）大家准备好啦吗？我们这么多人，肯定是要组团出行了，第一二小组为1号旅游团，第三四小组为2号旅游团，第五六小组为第3号旅游团，依次类推还有4号团，5号团，6号团。我呢客串一下当一回导游，接下来你们可要听从我的指引，紧跟脚步，完成4个旅行任务方能饱览天下美景噢！首先我给大家推荐几个目的地，有国内的和国外的。请你们花1分钟时间分组讨论自己的目的地及准备工作推选一人稍后向老师汇报。活动2【讲授】重视情感引导、任务导学
听完汇报后，知道学生准备了吃的用的。老师也给他们在桌面准备了旅游宝典，在完成任务时提供帮助，然后提问除了吃的用的还要选择什么方式出行。
1、平常我们出去旅游，要去订车票、机票，因为汽车、飞机等这些交通工具可以把我们带到我们要去的地方。现在我们上网旅游了，那么带我们到达旅游地的交通工具又是什么呢？
2、完成旅游任务一认识搜索引擎，我们上网旅游的交通工具。
3、根据老师屏幕提示，完成旅游任务二，到达目的地。请完成快的同学上台演示当小老师
4、完成任务三学会保存图片。
谈话：旅游的时候也会累，适当的时候也要休息一下，停下脚步来。
对了，好风景可不能独自欣赏哦！平常旅游，我会用相机拍下路上的风景，保存起来可以给同学老师爸爸妈妈看。可是网上旅游时，我们又如何把网上的美丽风光拍摄下来，保存在自己的电脑上呢？ 把网上的美丽风景图“拍”下来
（1）选取镜头（选中旅游地风光中你最喜欢的一幅图片）（2）拉近镜头（双击图片打开，使小图变大图）（3）按下快门：A、在图片上面单击右键，B、选择图片另存为，C、在跳出的对话框里找到自己建立的文件夹“旅游风光”，并双击打开
D、这么美的风景图片当然不能缺了一个美丽的名字。（看情况也可以用序号命名）取好文件名，单击确定。
现在，我们有了交通工具，导航仪，还学习了摄影技术。
4、谁是最佳摄影师。
接下来我们来评选最佳摄影师。这可不是很容易的事情哦！A：首先当然要图片拍得美； B：单位时间里拍的照片多。
其实，大家都是很棒的摄影师，我们来开一个摄影展，你可以走到同学旁边看看他去哪里玩了，拍的照片有没有令你心动。你也可以向同学介绍你的作品。
5、摄像展就到这里，有到了休息的时候了。猜一猜：老师在网上发现了一张照片，那是令我很神往的地方。有没有办法知道它是哪里的？以便我有机会实际畅游？ a、提供访问网址
expo.cn b、演示三维全景动画浏览的操作 c、尝试三维全景逛世博
d、说说这次你逛世博的感受 活动3【活动】小结回顾
请同学们一起回顾，这节课我们有哪些收获？ 总结
1、图片文件的搜索与保存。
2、三维全景图的浏览方法。
第五篇：南岳旅游网虚拟旅游项目策划书
南岳旅游网虚拟旅游项目策划书
一、概述
虚拟旅游这个概念早就提出过了，但真正实现虚拟旅游的网站还没有发现，国内的各大旅游网站也都只是提出了这么个概念，但因各种原因并未实现，就是打着虚拟旅游或在线旅游招牌的网站大多数也只是图片和文字介绍的简单罗列，只能帮助旅游者对旅游景点有个大概的了解。要想在众多旅游网站中生存下去，壮大自已，只有树立自已的特色，推出一些别人没有服务，才能赢得旅游者的亲眯，才能实现网站的价值，最终达到赚钱的目的。所以我们选择了虚拟旅游这个项目来实现网站的目标。
二、市场分析
旅游产业是一个黄金产业，充满希望的产业，同时也是一个竞争十分激烈的产业，为了能在竞争中胜出，大家各出奇招，我们选择虚拟旅游这个项目来做为我们超出其他网站的突破口。
旅游产业网络化是大势所趋，现在大家都处在一条新的起跑线了，谁先起跑，谁就能在以后的竞争中取得更大的优势。现在的大环境是：随着互联网用户数量成倍增加（2000年上网人数：1580万，占人口总数4.2%，电子商务年增长率：250%），宽带网络等基础建设的逐步完善（衡东、衡山都计划在今年上半年开通宽带网），上网费用的下降，国家宣传网络的深入及政府对网络业的推动（政府企业上网工程等），都在为网络下一阶段的快速发展准备着良好的外部条件，等到条件基本成熟时，网络业又将赢来一个新的春天。此为天时。我们是南岳衡山最早也是最大的一个专业网站，在当地及网上都有一定的影响力，当地的商家也都对网络有一定的了解，但苦于不懂网络，无法进行网络营销，据我们接触的一些商家都对上网很有兴趣，我们现在利用这个项目来捆绑商家一起上网，形成一种规模，商家可以以最少的成本来实现网络营销，同时我们可以更进一步树立我们在南岳衡山旅游的地位，南岳区委自已也做过一个网站，虽然也打着旅游电子商务的旗号，但实际上连个个人网站都不如，承建方深圳中域通公司只有几个网站的单，而且所做的作品，质量都很差，比如他们的客户之一的衡阳电视台网站，从去年到现在还没有做完，所有栏目都是空的，南岳区委目前也面临同样的尴尬处境，他们的网站从去年十月开通到现在都没有更新过，从他们的情况来看，他们对网络有着比较强的需求，只是苦于技术等方面的原因不能实现，按照他们的待遇水平也不可能从外面请到有能力的人才。我们可以在不要政府投资的情况下实现南岳旅游的电子化。同时政府里很多人都对我们很支持。所以我们拥有地利之便。
实施这个项目的时候我们充分考虑到了访问者（旅游者）的想法，在趣味性上下功夫，力争做到寓游于乐，让旅游者开开心心地玩的时候，我们网站的人气也就做上去了，目前几个相关的项目如虚拟湖南城及上海的第九城网站都是虚拟项目里比较成功的网站，也是人气很旺的网站。当旅游者在我们网站虚拟旅游的时候，他们还可以挣取积分（虚拟货币），当积分积累到一定程度的时候，将可以在某些方面得到优惠，如：住房，景点门票等。只要他们喜欢我们网站，那么人和也就齐了。即得天时、地利又有人和，再加上我们周全的计划及富有创意的设计，我们对这个项目的成功充满信心。
三、系统设计
---网站应用系统策划
一.概述
1.“南岳旅游网(http:///)”是介绍南岳旅游的专业站点，其内容涵盖了南岳的风景名胜.旅游服务.旅游文化，同时也提供网上预定，商家宣传，导游，投诉等系列特色服务，网站社区和网上交友也对广大的旅游爱好者提供了一个良好的交流平台。但是随着网站的发展，需要在网站功能性和技术性上有更高的要求。
2.本应用系统拟采用php4语言及mysql数据库,客户端javascript脚本.二.系统功能及目标
1.针对性
针对对象大概为三个层面：
a.旅游爱好者，也是浏览本站的主要对象。
b.商家(主要指与南岳旅游相关消费商家，如饭店，宾馆，购物场所等)
c.旅行社及相关机构。
2.网站数据整合实现相关数据整合，在网站各个栏目(如社区，虚拟旅游，交友等)不需要重复注册。
3.互动性及趣味性
是本应用系统的特色之处，通过虚拟旅游，虚拟消费等交互方式增加趣味性。使个人，商家，旅行机构等有机的结合在一起。
4.扩充性
在系统的规划上，充分考虑到扩充性。实现模块化设计，可方便的更换相关效果，同时通过后台管理系统方便的添加.修改.删除相关会员,功能,情节。
三.系统模块划分及各模块的功能
1.用户模块：
用户注册--整个用户模块采用同一个数据库，包含积分(或虚拟货币）,勇气值，体力值等。
网上社区--和现有的社区功能相似，能查看 发帖子，查询其他用户 组建兴趣小组 网上交友等
虚拟旅游--采用旅游数据库生成，交互性强。根据用户的选择和其他条件，得到不同的情节变化:旅游风景和结果。同时和用户的积分（或虚拟货币）联系在一起。
虚拟消费--结合虚拟旅游，可在提供的商家列表中进行虚拟消费。
网上预定--可从用户界面直接进入网上预定。(见网上预定模块)
(注：通过后台管理，能对以上模块进行管理,方便的进行增加，修改,删除)
2.企业模块:
企业包含消费商家，旅行社相关机构等。
免费注册--能发布免费消息，查看本站的合作企业等其他免费服务内容，也能交费而升级成为收费企业。
收费注册--发布广告信息，享受收费商家的服务等。如:将消费品名称.价格等加入数据库(和虚拟旅游，虚拟消费相关).3.网上预定模块:
线路预定，酒店预定，票务预定，可实现网上支付。
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