第一篇：3D Max课程授课计划
室内设计3D Max课程
授课计划
课程名称 ：ACAA高级室内设计师3D Max培训课程 教学计划总学时 ：88学时
每周学时：16学时
理论教学学时数：60学时 实践教学学时数：28学时
二０一 六 年十一月
课程目标
1、职业技能目标：
通过本课程的学习，学生可以掌握常用的一些计算机辅助设计软件的操作和应用，能够制作逼真的三维效果图，应用计算机进行辅助设计。
2、知识目标：
能够掌握3dmax各模块应用的基本技能，可以使用常用3d数字工具进行模型创建、灯光设置、材质贴图以及简单的渲染输入图片。对制作电脑效果图的步骤流程有一定了解。熟练掌握软件中各种建模、渲染工具。
3、职业素质养成目标：
培养良好的空间造型能力；一个设计问题多种解决渠道的发散式思维方法；良好的构图能力；处理画面和协调局部与整体关系的能力；跟客户沟通的能力；良好的职业道德和职业情感。
4、职业技能证书考核要求：
ACAA认证室内设计师或ACAA高级室内设计师
课程授课进程安排
阶段一：室内设计原理与3D MAX设计概述
1、参考课时：8学时
2、学习目标：
使学生了解基本的室内设计原理知识，介绍3d max在社会当中的作用，并重视3d max在本专业的意义及相关专业知识的学习，为今后的专业设计和工作打下基础。
3、教学内容及要求：（1）室内设计原理基础知识概说
（2）3D MAX 简介
（3）3D MAX 的工作环境（4）3D MAX的基础操作
教学重点与难点: 3D MAX的基础操作。
阶段二：三维模型建模（包含基础建模、二维建模和高级建模）
1、参考课时：40学时（理论教学30学时，实践教学10学时）
2、学习目标： 通过本章节的学习，学生可以对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建。对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建。
3、教学内容及要求：（1）3D MAX界面设置（2）3D MAX的视图控制（3）3D MAX的工具栏讲解（4）3D MAX的创建面板操作（5）基本体建模
（6）3D MAX的修改面板操作（7）修改器建模
（8）3D MAX中的可编辑多边形 教学重点与难点: 修改器建模。
4、教学活动设计：
本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
阶段三：材质基础与渲染器粗渲设置（Vray）
1、参考课时：16学时（理论教学10学时，实践教学6学时）
2、学习目标：
通过本章节的学习，学生能够对物体真实材质的各项属性有所了解，并且可以掌握材质编辑器的使用方法，制作一些基本的常见材质，能对物体赋予真实物理属性材质。学会简单的灯光使用与粗渲参数设置。
3、教学内容及要求：（1）UVW map贴图坐标（2）材质编辑器的讲解
（3）默认渲染器下的常见材质的制作（4）制定渲染器（Vray）
（5）Vray渲染器下的常见材质的制作（6）Vray渲染器粗渲设置
教学重点与难点: 材质的物理属性掌握
4、教学活动设计：
本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
阶段四：灯光与摄像机设置
1、参考课时：12学时（理论教学8学时，实践教学4学时）
2、学习目标： 通过本章节的学习，帮助学生掌握3ds max中各种灯光类型的参数设定和掌握基本的阴影技术。掌握摄影机的设置。
3、教学内容及要求：（1）Vray灯光材质（2）Vray灯光（3）标准灯光（4）标准摄像机（5）Vray摄像机 教学重点与难点: 灯光
4、教学活动设计：
本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
阶段五：Vray渲染器的渲染设置与动画渲染
1、参考课时：8学时（理论教学4学时，实践教学4学时）
2、学习目标：
通过本章节的学习，帮助学生学会应用Vray渲染器出图，懂得Vray材质、灯光特征与参数设置，Vray渲染器的基本参数及其设置。了解3D MAX的动画渲染设置并能够制作简单的环游动画制作。
3、教学内容及要求：（1）批渲染设置
（2）Vray渲染出图参数设置
4（3）Vray渲染常见问题及解决方法（4）Vray光子文件（5）漫游动画（5）动画渲染
教学重点与难点: 批渲染、出图参数设置与Vray光子文件
4、教学活动设计：
本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
阶段六：综合讲评与课程答疑
1、参考课时：4学时（实践教学4学时）
2、学习目标：
通过本章节的讲评与答疑，帮助学生学深入掌握3D MAX的实操技能。对考取ACAA认证室内设计师或ACAA高级室内设计师时，复习的重点、难点进行分析和讲解，提高学生ACAA认证的过关率。
3、教学内容及要求：（1）学生作业讲评
（2）ACAA认证室内设计师往年考题分析与讲解
4、教学活动设计：
本阶段课程以讲评为主，师生互动参与问答为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，实战讲解与真题分析并重。
说明：
（1）一般以时间上连续的一次课为一个教学单元；
(2)专业课必须有明确的能力目标，理论为主的课程应明确教学目的；（3）能力训练项目是指体现岗位工作内容、用以训练学生岗位职业技能的实际与模拟子项目，每门课程应设计恰当能力训练项目，一个能力训练项目可以是若干个教学单元教学后形成；
（4）“能力训练项目”栏对应“附录”中的“能力训练项目”，该栏目只填（1）、（2）、（3）、……等；
（5）本授课计划在开学后第二周内将电子版交课程所在系。
第二篇：财务管理课程授课计划
管理学院营销系本科课程授课计划
《财务管理》课程授课计划
课程名称：财务管理
课程编号：1102000130
开课学期：2007/2008(1)
上课时间：周二上午8：00－9：50，下午2：00-3：50，周四下午4：10-6：00，双周周五上午8：00－9：50
上课地点：北辰12－A510，北辰12－B302，北辰12－A301，北辰12－A501 学生班级：国贸c051，国贸c052，经济学c051，工程c051，工程c052，工业
c0
51学时：48
学分：
3主讲教师：翟华明
● 课程内容简介与教学目的本课程的主要内容包括财务报表分析、财务预测与计划、财务估价、投资管理、流动资金管理、筹资管理、股利分配、资本成本和资本结构以及企业价值评估等内容。本课程旨在使学生掌握财务管理的基本方法，熟悉企业财务管理工作的各项内容，并能够应用于实际，完成企业的财务管理工作。
● 教学指导思想与教学方式
教学指导思想：
通过本课程的教学和训练，学生应能够通过企业财务报表对企业财务状况进行分析、评价，能够完成企业财务预算工作，能够应用净现值方法对企业各项资产进行估价，并能够评价一个企业的内在价值。
教学手段与方式：
利用多媒体手段进行教学，在介绍方法的基础上让学生多做练习，从而熟练的掌握财务管理各项方法。
● 对学生学习的要求
学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上做好笔记，按老师的安排多做习题，课后做好复习工作，并完成练习题。学习的过程中要注重理论联系实际，在理解的基础上记忆，通过练习加深印象。并能够做到举一反三，将课堂上学的方法应用于实际当中去，通过实践来掌握财务管理方法的作用。● 成绩考核
1、本课程为必修课，闭卷考试
2、考试总成绩＝平时成绩+考试成绩；平时成绩20％，考试成绩80％
1● 教材
中国注册会计师协会编，财务成本管理2006版，经济科学出版社，2006（4）
● 参考书目
1、荆新，王化成，刘俊彦.财务管理学.中国人民大学出版社，2006.2、上海国家会计学院CPA考试辅导委员会.财务成本管理综合题实战演练.经济科学出版社，2006.3、王欣兰.财务管理学.清华大学出版社，2005.● 教师练习方式和答疑时间
答疑时间：周三下午14：00－16：00 教师联系电话：*** E－mail：
● 教学计划安排
题讲解等情况，对表中的时间安排会稍有调整，因而本表只是大致的进度安排
第三篇：二年级地方课程授课计划
二年级地方课程教学计划
砖舍小学许来军
一、学生现状分析：
二年级共有三个教学班。整体看，学生对组织丰富多彩的活动很感兴趣，并渴望了解一些科学知识。因为在一年级学过一些科学知识，有了观察事物的起点，教师因势利导，重点点拨学生学起来有信心。教师在教学过程中，要抓住小学生兴趣多，好奇心强的心理，设计一些极富有趣味性的探索主题，以引起小学生深入探究的兴趣，调动他们的积极性，激发他们的探究兴趣。在活动中扩大学生的视野，增长知识，通过动手,动脑，培养能力，发展个性特长，本学期发扬学生的优点，克服其不足，圆满完成教学任务。
二、本册教材的知识系统和结构：
1、本册教材包括探索活动和观察实践活动以及生命教育，其探索活动包括：《昆虫的家》、、《动物与天气》、《我与小鸟交朋友》、《会“变脸”的天》等。观察实践活动包括：《跳动的脉搏》、《追觅“缺陷”》〉、《转 转 转》、《生活中的小窍门》、《神秘的空气》、《捕捉“电火花”》等。生命教育包括《说诚实话><我的家庭><我的学校>等。
2、教材结构：
本册教材有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动形式，综合运用所学知识，以学生为主体的多种活动的内容教材。
三、教学目的：
1、使学生学会运用多种方法和途径去学习。
2、使学生了解更多的鸟类知识。
3、使学生懂得气象与人类的工作生活有着密切关系，增强环保意识。
4、培养学生观察能力和动手操作能力。
5、培养学生勇于探索的创新精神，从小树立以科学的态度认识世界的观念。
6、培养学生的实验能力和逻辑思维能力，激发学生热爱大自然的感情。
四、教学重难点：
使学生在探究活动过程中，养成良好的探究习惯。调动学生参与活动的兴趣，引导学生通过自己的观察、调查、访问、体验、探究、讨论等活动，感受生活，学习探究问题的方法和途径。指导学生从参与扩大视野，增长知识，动手、动脑、培养能力，发展个性，增进身心健康。
五、教学措施：
1、教师吃透教材，精心备课。
2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。
3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。
4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。
5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。
6、把智力活动和操作活动紧密地结合。
六、课时安排：
本学期共安排教学内容17课，每周一课，剩余时间针对班级学生及节日组织学生自己开展活动。
第一周：小小理财家（探索活动）
第二周：我的心事（生命教育）
第三周：做个守时的人（生命教育）
第四周：我听你讲（生命教育）
第五周：说诚实话（生命教育）
第六周：我的家庭。（生命教育）
第七周：我的学校（生命教育）
第八周：环境保护（生命教育）
第九周：生活小窍门（探索活动）
第十周：昆虫的家（探索活动）
第十一周：跳动的脉搏（探索活动）
第十二周：红绿灯斑马线（探索活动）
第十三周：会变脸的天（探索活动）
第十四周：神秘的空气（探索活动）
第十五周：捕捉电火花（探索活动）
第十六周：水----生命的源泉（探索活动）
第十七周：学会感激（探索活动）
第四篇：课程授课计划检查制度
课程授课计划检查制度
为保障学校教学质量的稳定发展和教务管理的正常进行，特制定本课程授课计划检查制度。
一、理论课、实习课授课计划的制定
1、根据中国劳动社会保障部课程教学大纲，结合本校实际情况，由专业学术带头人（或专业教师集中讨论统一意见）确定课程授课总学时、各章节重难点及学时分配，作为“专业教学计划综合表”填写的依据；
2、教务科根据“专业教学计划综合表”下达学期教学任务——总课时，周学时；
3、科任老师根据教务科下达学期教学总课时、周学时，结合课程大纲制订课程授课计划，并认真完整填写“理论或实习课授课计划”进程表（填写时注意期中考试前讲课机动4课时，此机动时间说明教学进度课时分配不合理等不能超差4节）；
4、科任老师授第一节课前，主动将自己填写的“理论或实习课授课计划”交教研组长审查同意后（以签字时间为准），执行方为合法有效。
二、课程授课计划检查
1、上第一节为起始周，每隔4周由教研组长对照教案首页计划、教学日志的进度进行检查一次，并认真完整按要求填写“教学常规检查记录表”送教务科备案保存；
2、“课程授课计划检查记录”作为教师考评及奖惩依据。
教务科
2004.8.26
第五篇：工业机器人课程授课计划
工业机器人课程授课计划
一、课程基信息课程名称：《工业机器人技术》
课程学时：90min 授课对象：中小学生 二.课程性质与定位
机器人技术是一门跨多个学科的综合性技术，它涉及自动控制、计算机、传感器、人工智能、电子技术和机械工程等多种学科的内容。工业机器人的大量应用正在改变着现代企业的生产模式。
三、教学流程安排
根据本课教学内容和学科特点，结合学生的认知水平和生活情感，设计教学流程如下：
1、走进机器人世界（10min）
a)机器人的诞生 b)机器人的发展 c)机器人家族
2、认识XS-RB-XN工业机器人教学系统（5min）a)虚拟系统介绍 b)实体机器人介绍 c)安全操作规程
3、认识XS-RB-XN工业机器人教学仿真软件（30min）a)运行，打开仿真软件开主程序窗口 b)认识主程序窗口和示教器 c)讲解编程规则 d)教师示范编程（搬运）e)学生练习编程
4、认识XS-RB-XN实体工业机器人（35min）a)实体机器人开机、上电 b)设定坐标原点
c)教师示范编程、控制机器人 d)学生练习编程、控制机器人
5、评价交流（10min）
教师组织学生进行分组，提出以下问题，进行交流和讨论。
1、通过本活动，说一说你对工业机器人理解、设想及体会。
2、如果让你设计一个机器人，它应具备哪些功能？
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