第一篇：汉语拼音教程全
让汉语拼音教学更有新鲜感---语拼音教程
汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母 6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐 i i i，嘴巴突出u u u，嘴吹口哨 ü ü ü。
记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü。
二、声母 ［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］
读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆 d d d，雨伞把子t t t，一个门洞n n n，一根小棍 l l l，9字加钩 g g g，机枪向上k k k，一把椅子h h h，i下加钩j j j，像个9字q q q，一个叉字 x x x，像个2字 z z z，半个圆圈 c c c，半个8字 s s s，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r。
记住字形读音（形象记忆）
唇音：
b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音 p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音 m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音 f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.齿唇清察音
舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）
d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音
t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音 n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音 l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音
舌根音（也叫舌面后音）： g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音 k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音 h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音
舌面前音：
j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音 q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音 x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音
平舌音：（舌尖前音）
z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音 s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音 r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音
舌尖后音：（也叫翘舌音）
zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。
zhi舌尖后不送气清塞擦音 chi舌尖后送气清塞擦音 shi舌尖后清擦音
特殊声母：（零声母）
y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼
w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼
三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）复韵母 9个
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
记住字形读音（形象记忆）aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。ououou o+u 大海上空飞海鸥。iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。ererer e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个
ananan a+n 阿姨登上天安门。enenen e+n 白鹅门前把铃摁。ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。ununun u+n 乌鸦门前修车轮。ününün
ü+n 小鱼撞门头发晕。后鼻韵母：4个
angangang a+ng 阿姨走路头高昂。engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。inginging i+ng 一件花衣送老鹰。ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节 16个
zh ch sh r z c s，自成音节后加i。yi wu yu 一无雨，ye yue yuan夜月圆，yin yun ying 隐云影。
五、声调
一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
六、标调规则
先标a o e，再标 i u ü。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
七、拼写规律
小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l，两点省不得。
八、两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。九、三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如： “a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
十、书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
总结：（ZT）
a o e，i u ü，标调多按此顺序；
如果 i u 紧相连，标到后者头上去。拼写规则讲得细，任何声母不独立； zh ch sh r z c s，自成音节后加i。
iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）
如果前面有声母，去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）i母打头搞独立，i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）其他所有复韵母，都把小i变大y。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u母为首独为户，要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）凡带ü 母要注意，独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）n l相拼不去点，去点只指j q x。
重要规则
（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。
（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）
（3）ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。
（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。
（5）u前无声u改w（独u除外），ü前无声ü改yu。
（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。
（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
复习要点及方法：
（1）
声母：
A、形近字母： b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d„„还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn 音近：en—eng、in—ing、eng—ong（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
（4）标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
（5）拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qｕ
（）—（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
关于拼音，复习的形式可以有： 1）按顺序默写声母表或填写声母。2）找出音节中的声母或韵母。3）分解音节或合成音节。4）看图把音节补充完整。5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”
（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”
（3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。
（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小ü见大y，去掉两点还读ü。”
（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong。
读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助孩子读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小朋友的疲劳，调节小朋友的情绪，调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。
第二篇：普通话教程(全)
前 言 一,语言 1.语言的特征
语言是一种特殊的社会现象,这是语言的本质特征.语言是人类最重要的交际工具,是思维的工具,这是语言的功能特征.语言的功能特征除了是最重要的交际工具之外,还是人类必不可少思维工具.语言是音义结合的符号系统,这是语言的结构特征.2.语言的构成
语言的构成要素有三:语音,词汇,语法.语音是语言的物质外壳,也是词汇,语法的表现形式.词汇是语言的材料,语法是语言的结构规律,是语言材料的组织方式.二,现代汉民族共同语和汉语方言 1.什么是现代汉民族共同语
现代汉民族共同语是在以北京话为代表的北方方言基础上发展起来的.以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话.2.现代汉民族共同语的形成
现代汉民族共同语(普通话)是经过漫长的历史发展过程形成的.从书面语资料来看,汉方言早在先秦时代就存在着一种共同语.在春秋这种汉族共同语称为“雅言”(〈论语·述而〉篇),从汉代起称为“
通语”(扬雄《方言》),明代改称“官话”,辛亥革命以后又称为“国语”,新中国成立之后则称为“普通话”.3.现代汉语方言
(1)北方方言 现代汉民族共同语的基础方言,以北京话为代表,内部一致性较强.在汉语各方言中它的分布地域最广,主要分布于长江以北地区,西南,湖北,湖南及江西部分地区,使用人口约占汉族总人口的73%.(2)吴方言 以苏州话为代表.使用人口约在汉族总人口的百分之7.2%,分布地域包括上海,江苏省长江以南,镇江以东地区南通的小部分,浙江大部分.吴方言内部也有一些分歧现象,如杭州曾作过南宋的都城,杭州地区的吴语就带有浓厚的“官话”色彩.(3)湘方言 以长沙话为代表,使用人口占汉族总人口的3.2%,分布在湖南省大部分地区(西北角除外).湘方言内部有新湘和老湘语的差别.新湘语通行在长沙等较大城市,受北方方言的影响较大.(4)赣方言 以南昌话为代表,使用人口占汉族总人口约3.3%,分布在江西省大部分地区,湖北省东南一带也属于这一方言.(5)客家话 以广东梅县话为代表.使用人口占汉族总人口的3.6%,客家人分布在广东,福建,台湾,江西,广西,湖南,四川等省,其中以广东东部的和北部,福建西部,江西南部和广西东南部为主.客家人从中原迁徙到南方,虽然居住分散,但客家方言仍自成系统,内部差别不太大.四川客家人与广东客家人相隔千山万水,彼此仍可交谈.(6)闽方言 现代闽方言主要分布区域跨越六省,包括福建和海南的大
部分地区.广东东部潮汕地区,雷州半岛部分地区,浙江南部温州地区的一部分,广西的少数地区,台湾省的大多数汉人居住区.使用人口约占汉话总人口的5.7%,闽方言内部分歧较大,现在一般将其分为五个次方言:闽东,闽南,闽北,闽中,莆仙方言.闽南方言以厦门话为代表;闽北方言以建瓯话为代表;闽中方言以永安话为代表;莆仙方言经莆田话为代表.(7)粤方言
以广州话为代表.使用人口约占汉族总人口的4%.它也是香港,澳门同胞的主要交际工具.三,新时期的语言文字工作
1.新时期语言文字工作的方针和任务
方针:贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令,促进语言文字规范化,标准化,推动文字改革工作,使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用.主要任务:做好现代汉语规范化工作,大力推广和积极普及普通话;研究和整理现行汉字,制定各项有关标准;进一步推行《汉语拼音方案》;研究并解决实际使用中的有关问题;研究汉语汉字信息处理问题,参与鉴定有关成果;加强语言文字的基础研究和应
用研究,做好社会调查和社会咨询,服务工作.在这几面任务中,推广普通话和促进汉语规范化是其中最重要的两项工作.2.大力推广普通话
“大力推广和积极普及普通话”是我国长期以来坚持的基本语言政策.《中华人民共和国宪法》明确规定:“国家推广全国通用的普通话.”在新时期里推普尤其重要.第一,推广普通话可以进一步消除方言隔阂,减少不同方言区人们交际时的困难,有利于社会交际,有利于国家的统一和安定团结.第二,在社会主义现代化建设的新时期,文化教育的普及和提高,科技的进步和发展,传声技术的现代化,计算机语言输入和语言识别问题的研究,都对推广普通话提出了新的要求.第三,随着对外开放政策的惯彻执行,国际往来和国际交流越来越多,进一步推广普通话,可以减少语言交际的困难,促进国际交往.1997年12月全国语言文字工作会议提出了跨世纪的推广普通话工作目标,即:2010年以前,普通话在全国范围内初步普及,交际中的方言隔阂基本消除,受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用
能力,并在必要的场合自觉地使用普通话,与口语表达关系密切行业的工作人员的普通话水平达到相应的要求;下世纪中叶以前,普通话在全国范围内普及,交际中没有方言隔阂,经过未来四五十年的不懈努力,我国国民语文素质将大幅度提高.普通话的社会应用更加适应社会主义经济,政治,文化建
设的需要.为了有效地推动推广普通话的工作,国家有关部门制定了普通话的分级要求的测试标准.针对不同地区,不同部门,不同年龄等情况,提出了不同的具体要求.下编 :第一章 普通话水平测试 第一节 普通话水平测试的性质和目的
一,普通话水平测试的意义
普通话水平测试是适应我国现代化建设的客观需要,适应推广普通话走向规范化,制度化的需要应运而生的,有着重要的现实意义.二,普通话水平测试的性质
普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检测.其性质主要体现在:第一,普通话水平测试是应试人的标准语水平测试.第二,是语言运用能力的测试,主要侧重在语言形式规范程度的测试.第三,所要测试的语言能力主要是指从方言转到标准语的口语运用能力.第四,是一种资格证书考试.三,普通话水平测试的目的
1.评定应试人普通话水平所达到的等级,落实普及普通话的质的要求.2.更好的贯彻新时期推普工作方针促进普通话的进一步普及,提高现代汉语的规范化程度.3.促进推广普通话工作进一步走上制度化,规范化,科学化的轨道.第二节 普通话水平测试的内容和形式 一,普通话水平测试的内容
1.普通话语音系统,包括普通话声母,韵母,声调及音变.2.普通话词汇.3.普通话语法.4.普通话口语表达.二,普通话水平测试的形式
1.全部采用口试方式进行.2.采用个别面试的方式.上编 第一章 语音基础知识 第一节 语音的性质 一,语音的物理性质
语音是一种物理现象,语音有四要素:音高,音强,音长和音色(音质).1.音高 音高指声音的高低,它取决于发音体振动的频率.振动的次数多,频率大,声音就高,反之,声音就低.2.音强 音强指声音的强弱,它取决于发音体的振动幅度.振幅大,声音就强,振幅小,声音就弱.语音的强弱与说话时用力的大小有关.用力大,气流强,声音就强,反之声音就弱.3.音长 音长指声音的长短,它取决于发音体振动持续时间的长短.振动持续的时间长,声音就长,反之就短.4.音色 音色指声音的性质,特色,也叫音质,它是一个音区别于另一个音的基本特征.第一,发音体的质地不同.不同人不同质地的声带发出的声音各有自己的特色.第二,发音方法不同.比如普通话语音中Z[ts]是舌尖抵住齿背,气流冲破舌尖与上齿背的阻碍,并从窄缝中挤出,摩擦成声.S[s]是舌尖接近上形成窄缝,气流从窄缝中擦出成声.二者发音方法不同,音色也就不一样.第三,共鸣器的形状不同.人的共鸣器因唇,舌,软腭的活动而能灵活
自如地改变其形状,从而发出多种不同音色的音来.比如普通话语音的元音û[y]发音时舌头前伸,元音u[u]发音时舌头后缩,二者发音时口腔共鸣器形状不一样,因而音色也就有所不同.二,语音的生理性质
语音是由人的发音器官发出的,具有生理性质.发音器官分为三大部分: 1.动力部分——肺,支气管和气管 2.发声部分——喉头和声带 3.共鸣部分——口腔和鼻腔 三,语音的社会性质
语音与其他声音的区别在于它能表达一定的意义.从功能来看,语音是一种社会现象.表现在两方面,首先,声音与意义之间的关系是社会约定俗成的.其次,相同的音素,在不同的语言或方言里有不同的作用.如:送气音与不送气音在汉语里能区别意义,如: dùzi(肚子)——tùzi(兔子)bǎole(饱了)——pǎole(跑了)第二节 语音的基本概念 一,音节和音素
音节是语音结构的基本单位,是听觉上最容易分辨的单位.一般说来,一个汉字就是一个音节.音素是语音的最小单位,是按音色划分的.音节是由音素构成的.如:“北bei” “啊ɑ”.二,元音和辅音
元音和辅音的发音特征:根据音素的发音性质,把音素分为元音和辅音两类.元音发音声带振动,声音响亮,气流不受阻碍.普通话有10个元音.辅音发音声带大多不振动,气流受到阻碍.普通话有22个辅音.三,元音,辅音与声母,韵母的关系
声母是音节开头的辅音.韵母是音节中声母后面的部分.如“mü”(妈).声母都是由辅音充当的,韵母主要由元音充当,有的是由元音加鼻辅音构成.如“xiǎnɡ”(想).四,声调
声调是音节声音的高低升降变化.汉语是一种有声调的语言.声调在汉语里有区别意义的作用.如:“mü”妈,“mǎ”(马);“yǔyán”(语言),“yùyán”(寓言).第三节 汉语拼音方案 一,汉语拼音方案概说
汉语拼音方案是拼写规范化普通话的一套拼音字母和拼写方式.于1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议批准向全国公布推行.给汉字注音,拼写普通话是汉语拼音方案最基本的用途.二,汉语拼音方案的构成
汉语拼音方案由五个部分组成:字母表,声母表,韵母表,声调符号表,隔音符号表.思考题
语音具有哪几种性质 其本质属性是什么
第二章 普通话声母
第一节 普通话声母的分类及发音 普通话有21个声母: b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s 一,按发音方法分类:21个声母可分为塞音,擦音,塞擦音,鼻音,边音;送气音,不送气音;清音,浊音.首先,根据发音时气流克服阻碍的方式,声母可分五类: 1.塞音.构成阻碍的两个部位完全闭塞.软腭上升,堵塞通向鼻腔的通路.气流经过口腔时冲破阻碍迸裂而出,爆发成声.塞音有6个:b,p,d,t,ɡ,k.2.擦音.构成阻碍的两个部位非常接近,留下窄缝.软腭上升,堵塞通向鼻腔的通路.气流经过口腔时从窄缝挤出,摩擦成声.擦音有6个:f,h,x,sh,r,s.3.塞擦音.构成阻碍的两个部位完全闭塞.软腭上升,堵塞通向鼻腔的通路.气流经过口腔先把阻塞部位冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声.塞擦音有6个:j,q,zh,ch,z,c.4.鼻音.口腔里构成阻碍的两个部位完全闭塞.软腭下垂,打开通向鼻腔的通路.气流颤动声带,从鼻腔通过.鼻音有两个:m和n.5.边音.舌尖与齿龈相接构成阻碍,舌头两边留有空隙.软腭上升,堵
塞通向鼻腔的通路.气流经过口腔,颤动声带,从舌头的两边通过.边音只有1个:l.其次,根据气流的强弱,又可将塞音和塞擦音声母分为两类: 1.不送气音.发音时,呼出的气流较弱.6个:b,d,ɡ,j,zh,z.2.送气音.发音时,呼出的气流较强.6个:p,t,k,q,ch,c.再次,根据声带是否振动,可将声母分为清浊两类: 1.清音.气流呼出时,声门打开,声带不颤动,发出的音不响亮.17个:b,p,f,d,t,ɡ,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s.2.浊音.气流呼出时,颤动声带,发出的音比较响亮.4个:m,n,l,r.1上唇 2 上齿 3 齿龈 4 硬腭 5 软腭 6 小舌 7 下唇 8 下齿 9 舌尖 10 舌面 11 舌根 12 咽腔 13 咽壁 14 喉盖 15 声带 16 气管 17 食道 18 鼻腔 二,按发音部位分类:21个声母具体可分七组.1.双唇音:由上唇和下唇构成阻碍.3 个:b,p,m.2.唇齿音:由下唇和上齿构成阻碍.1个:f.3.舌尖中音:由舌尖和上齿龈构成阻碍.4个:d,t,n,l.4.舌根音:由舌根和软腭构成阻碍.3个:ɡ,k,h.5.舌面音:由舌面和硬腭构成阻碍.3个:j,q,x.6.舌尖后音:由舌尖翘起和硬腭前部构成阻碍.4个:zh,ch,sh,r.7.舌尖前音:由舌尖和上齿背构成阻碍.3个:z,c,s.第二节 声母辨正及训练 一,鼻音声母n与边音声母l(一)声母对比训练: n—l l—n n—l—n l—n—l(二)音节对比训练
là辣——nà捺 lài 赖——nài奈 láo牢——náo挠 lán兰——nán 男 lþi垒——nþi馁 lǐ理——nǐ你 liâ劣——niâ孽 lián连——nián年 liànɡ谅——niànɡ酿 liǔ柳——niǔ扭 læn林——næn您 lænɡ灵——nænɡ凝 lù路——nù怒 luè锣——nuè挪 lǚ 旅——nǚ女 lûâ掠——nûâ虐(三)语汇训练:
垃圾lüjÿ 懒汉lǎnhàn 花篮huülán 阅览yuâlǎn 牢记láojå 烙印làoyån 狼狈lánɡbâi 擂台lâitái 累赘lãizhui 冰冷bÿnɡlþnɡ 理论lǐlùn 力量låliànɡ 历史låshǐ 优劣yōuliâ 柳树liǔshù 心灵xÿnlænɡ 掠夺lûâduè 流利liúlå 联络liánluç 记录jålù 嘹亮liáoliànɡ 内行nâihánɡ 能耐nãnɡnɑi 拟定nǐdånɡ 念书niànshū 酝酿yùnniànɡ 纽带niǔdài 牛奶niúnǎi 扭转niǔzhuǎn 凝固nænɡɡù 浓度nènɡdù 农民nènɡmæn 奴仆núpú 诺言nuçyán 纳凉nàliánɡ 嫩绿nânlǜ 能量nãnɡliànɡ 原谅yuánliànɡ气馁qånþi 凝炼nænɡliàn 年龄niánlænɡ 尼龙nælènɡ(四)拼音练习: 女客nǚkâ———旅客lǚkâ 南北nánbþi———蓝白lánbái 留念liúniàn———留恋liúliàn 恼怒nǎonù———老路lǎolù 年年niánnián———连年liánnián 男裤nánkù———蓝裤lánkù 浓重nènɡzhçnɡ———隆重lènɡzhçnɡ
二,平舌音z c s 与翘舌音zh ch sh(一)声母对比训练: zh——z ch——c sh——s c——ch s——sh z——zh
(二)音节对比训练: züi灾—— zhüi摘 zǎo早—— zhǎo找 zàn赞—— zhàn战 zã则 ——zhã哲 zþn怎 ——zhþn枕 zýnɡ增——zhýnɡ争 zōnɡ宗——zhōnɡ中 zū租 ——zhū朱 zǒu走—— zhǒu 帚 cü擦 ——chü插 cüi猜—— chüi拆 cüo操——chüo抄 cǎn惨——chǎn产 cánɡ藏——chánɡ长 câ测 ——châ撤 cãnɡ层 ——chãnɡ成 cuÿ催——chuÿ吹 cūn村—— chūn春(三)语汇练习: 政治zhânɡzhå 郑重zhânɡzhçnɡ 侦察zhýnchá 转折zhuǎnzhã
自尊zåzūn 总则zǒnɡzã 早操zǎocüo 紫菜zǐcài
制造zhåzào 职责zhæzã 杂志zázhå 载重zàizhçnɡ 长城chánɡchãnɡ 衬衫chânshün 叁差cýncÿ 催促cuÿcù
差错chücuç 储存chǔcún 尺寸chǐcun 船舱chuáncünɡ
操持cüochæ 磁场cæchǎnɡ 财产cáichǎn 餐车cünchý 始终shǐzhōnɡ 神州shãnzhōu 使者shǐzhþ 商场shünɡchǎnɡ 松散sōnɡsǎn 诉讼sùsçnɡ 思索sÿsuǒ 琐碎suǒsuå
哨所shàosuǒ 伸缩shýnsuō 绳索shãnɡsuǒ 神色shãnsâ
松鼠sōnɡshǔ 算术suànshù 损伤sǔnshünɡ 宿舍sùshâ(四)辩音训练
造就zàojiù—— 照旧zhàojiù
早稻zǎodào—— 找到zhǎodào 杂技zájå —— 札记zhájå 新春xÿnchūn——新村xÿncūn 主力zhǔlå —— 阻力zǔlå 支援zhÿyuán——资源zÿyuán 初步chūbù —— 粗布cūbù 午睡wǔshuå—— 五岁wǔsuå 木材mùcái —— 木柴mùchái 蚕丝cánsÿ —— 尝试chánɡshå 推辞tuÿcæ —— 推迟tuÿchæ 诗人shÿrãn—— 私人sÿrãn 肃立sùlå —— 树立shùlå 桑叶sünɡyâ—— 商业shünɡyâ(五)阅读训练: 古诗一首
fǎnɡ yǐn zhþ bù yù Jiǎ Dǎo 《 访 隐 者 不 遇 》 贾 岛
Sōnɡ xià wân tènɡ zǐ , 松 下 问 童 子 , Yán shÿ cǎi yào qù.言 师 采 药 去.Zhÿ zài cǐ shün zhōnɡ , 只 在 此 山 中 , Yún shýn bù zhÿ chù.云 深 不 知 处.(六)绕口令练习笋子笋子
笋子笋子,是个瘦小子, 脱掉层层硬壳子, 长成一个高个子, 改个名字叫竹子.sǔnzi sǔnzi ,shåɡe shçu xiǎozi , tuōdiào cãnɡcãnɡ yånɡ kãzi , zhánɡchãnɡ yÿɡe ɡüo ɡâzi , ɡǎiɡe mænɡzå jiào zhúzi.四和十 så hã shæ
四是四,十是十.så shå så,shæ shå shæ.十四是十四, shæså shå shæså, 四十是四十.såshæ shå såshæ.不能把四说成十, bùnãnɡ bǎ så shuōchãnɡ shæ, 也不能把十说成四.yþ bùnãnɡ bǎ shæ huōchãnɡ så.谁能不说错一次, shuæ nãnɡ bù shuōcuç yÿcå , 咱们奖他 zánmen jiǎnɡ tü
四十四加一十四.såshæsåjiü yÿshæså.三, 唇齿清擦音f与舌根清擦音h(一)声母对比练习: f—h h—f h—f—h f—h—f(二)音节对比练习: fū hū fú hú fǔ hǔ 夫— 呼 扶—壶 抚—虎 fù hù fá huá fþi huǐ 父—户 伐— 滑 匪— 悔 fánɡ huánɡ fýn hūn fýnɡ hōnɡ 防 — 黄 分 — 昏 风—轰(三)词语练习: 发放füfànɡ 发慌fühuünɡ 伐木fámù 发挥fühuÿ 反复fǎnfù 方法fünɡfǎ 仿佛fǎnɡfú 防范fánɡfàn 房屋fánɡwū 诽谤fþibànɡ 芬芳fýnfünɡ 丰富fýnɡfù 风化fýnɡhuà 夫妇fūfù 皮肤pæfū
花卉huühuå 划分huà fýn 恢复huÿfù 荒废huünɡfâi 辅导fǔdǎo 政府zhânɡfǔ 括弧kuçhú 舒缓shūhuǎn 恍惚huǎnɡhū
毁灭huǐmiâ 束缚shùfù 婚姻hūnyÿn 忽视hūshå 搀扶chünfú 水壶shuǐhú 抚摩fǔmè 户口hùkǒu 滑冰huábÿnɡ(四)诗歌练习再别康桥 徐自摩 轻轻的我走了 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影 在我的心头荡漾 软泥上的清荇 油油的在水底招摇
在康河的柔波里 我甘心做一条水草 那榆荫下的一潭 不是清泉,是天上虹 揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦 寻梦 撑一支长篙
向青草更青处漫溯 满载一船星辉 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌 悄悄是别离的笙箫 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥 悄悄的我走了 正如我悄悄的来 我挥一挥衣袖 不带走一片云彩 第三章 普通话的韵母 第一节 普通话韵母的发音 一,韵母的结构
韵母是指汉语音节中声母后面的那一部分.韵母主要由元音构成,但也有元音加鼻辅音构成的情况.韵母的内部可以分为韵头,韵腹,韵尾三个部分.韵腹——韵母里的主要元音,它的发音最响亮,开口度最大.在任何一个音节里,韵腹是必不可少的部分.常充当韵腹的有ɑ o e ä.韵头——指韵腹前面的那个元音.韵头由i u û三个元音充当.韵尾——韵腹后面的那个音素,由元音i,u和鼻辅音n,nɡ充当.二,韵母的分类(一)按韵母结构分类: 将39个韵母分为单韵母,复韵母和鼻韵母三类.1.单韵母(10个)舌面元音7个: ɑ o e ä i u û 舌尖元音2个:-i(前)-i(后)卷舌元音1个:er 2.复韵母(13个)前响复韵母4个:ɑi ei ɑo ou 后响复韵母5个:iɑ ie uɑ uo ûe 中响复韵母4个:iɑo iou uɑi uei 3.鼻韵母(16个)前鼻韵母8个:ɑn en iɑn in uɑn uen ûɑn ûn 后鼻韵母8个:ɑnɡ enɡ iɑnɡ inɡ uɑnɡ uenɡ onɡ ionɡ(二)按韵母发音口形分类
汉语传统语音学根据韵母开头元音的发音口形把韵母分为四类:“开口呼”,“齐齿呼”,“合口呼”,“撮口呼”,简称“四呼”.1.开口呼(15个)ɑ,o,e,ɑi,ei,ɑo,ou,ɑn,en,ɑnɡ,enɡ,ä,-i(前),-i(后),er.2.齐齿呼(9个)i,iɑ,ie,iɑo,iou,iɑn,in,iɑnɡ,inɡ 3.合口呼(10个)u,uɑ,uo,uɑi,uei,uɑn,uen,uɑnɡ,uenɡ,onɡ
4.撮口呼(5个)û,ûe,ûɑn,ûn,ionɡ 三,韵母的发音
(一)单韵母:单韵母的发音主要依靠舌位和唇形的调节变化.即调节舌位的高低,舌位的前后,唇形的圆展.发音练习:ɑ o e ä i u û-i(前)-i(后)er 大妈 打发 薄膜 婆婆 合格 特色 叶子 约定 笔记 积极 补助 出路 序曲 区域 字词 自私 支持 儿子
(二)复韵母:由一个元音向另一个元音快速滑动,成为一个自然的整体.发音练习: ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo ûe iɑo iou uɑi uei 白菜 肥美 报告 兜售 家家 贴切 耍滑 哆嗦 约略 巧妙 优秀 怀揣 归队(三)鼻韵母:由元音向鼻音过渡,自然连贯.发音练习:ɑn en iɑn in uɑn uen ûɑn ûn ɑnɡ enɡ iɑnɡ inɡ uɑnɡ uenɡ onɡ ionɡ 单干 认真 电线 信心 专款 温存 源泉 军训 帮忙 丰盛 象样 叮咛 状况 嗡嗡 隆重 汹涌 第二节 韵母辨正及发音训练
一,前鼻韵母en in与后鼻韵母enɡ inɡ
发in / en时,先发i / e,声音可稍延长一些,然后舌身保持不动,舌尖迅速点触上齿龈,然后发鼻音.发ing / eng时,先发i / e,然后舌头隆起部位迅速由前向后移动,舌根上抬抵住软腭,再发鼻音.(一)韵母对比练习: in——inɡ——in inɡ——in——inɡ en——enɡ——en enɡ——en——enɡ(二)音节对比练习: 拼pÿn—评pænɡ 音yÿn —英yÿnɡ 心xÿn—星 xÿnɡ 今jÿn—经jÿnɡ 民mæn—明mænɡ 紧jǐn—警jǐnɡ 分fýn—风fýnɡ 盆pãn—蓬pãnɡ 门mãn—盟mãnɡ 笨bân—蹦bânɡ 针zhýn—睁zhýnɡ 痕hãn—横hãnɡ(三)语汇练习: 殷勤yÿn qæn 姓名xånɡ mænɡ 聪明cōnɡ minɡ 新兴xÿn xÿnɡ 聘请pån qǐnɡ 心灵xÿn lænɡ平等pænɡdþnɡ 真正zhýn zhânɡ 人称rãn chýnɡ 本能bþn nãnɡ 奔腾býn tãnɡ 诚恳chãnɡ kþn 承认chãnɡrân 风筝fýnɡ zhenɡ 丰盛fýnɡshânɡ 朋友pãnɡ you 萌芽mãnɡ yá 丰硕fýnɡ shuç(四)辨音练习
信服xånfú——幸福xånɡfú 人民rãnmæn——人名rãnmænɡ
亲近qÿnjån——清净qÿnɡjånɡ 金鱼jÿnyú ——鲸鱼jÿnɡyú 深思shýnsÿ——生丝shýnɡsÿ 陈旧chãnjiù——成就chãnɡjiù 红心hènɡxÿn ——红星hènɡxÿnɡ 申明shýn mænɡ——声明shýnɡmænɡ 频繁pænfán ——平凡pænɡfán 审视shþnshå—— 省市shþnɡshå 市镇shåzhân ——市政shåzhânɡ 亲身qÿnshýn ——轻声qÿnɡshýnɡ(五)朗读练习: 沁园春-雪
北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红妆素裹,分外妖娆.江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今朝.(六)绕口令 1.冰和钉 河里漂着一块冰, 冰上插着一根钉, 钉钉冰,冰冻钉, 水流冰冻钉也动, 水停冰静钉也停.钉钉住了冰, 冰冻住了钉.2.墙上一根钉
墙上一根钉,钉上挂条绳, 绳下吊个瓶,瓶下放盏灯, 灯下有个盆.掉下墙上钉, 脱掉钉上绳,滑落绳下瓶, 打碎瓶下灯,砸破灯下盆.瓶打灯,灯打盆,盆骂灯, 灯骂瓶,瓶骂绳,绳骂钉, 钉怪绳,绳怪瓶, 瓶怪灯,灯怪盆.丁丁当当当当丁, 乒乒砰砰砰砰乒.二,o 与 e uo 在一些方言里,例如重庆,四川方言,没有e,uo这两个韵母.(一)韵母对比练习: o—e—o e—o—e o—uo—o uo—o—uo(二)音节练习: 玻bō 泼pō 摩mè 佛fè 得dã 特tâ 乐lâ 哥ɡý 科ký 河hã 这zhâ 撤châ 社shâ 热râ 责zã 厕câ 涩sâ 多duō 脱tuō 诺nuç 落luç 果ɡuǒ 阔kuç 获huç 捉zhuō 说shuō 若ruç 左zuǒ 错cuç 索suǒ(三)语汇练习: 波折bōzhã 婆娑pèsuō 道德dào dã 快乐kuài lâ 特色tâsâ 革命ɡã månɡ 苛求kýqiú 包括büokuç 彻底châ dǐ 或者huçzhþ 懦弱nuçruç 骆驼luç tuo 刻薄kâbè 百货bǎihuç 捕捉bǔ zhuō 说明shuōmænɡ 火锅huǒɡuō 过错ɡuç cuç 迷惑mæhuç 左右zuǒyçu 渊博yuün bè 国歌ɡuè ɡý 客车kâchý 绳索shãnɡ suǒ 卧室wçshå 挫折cuçzhã 蹉跎cuō tuè
摄影shâyǐnɡ 折射zhã shâ 合格hã ɡã(四)绕口令:娃娃 一个弱娃娃, 捉了三个大花活蛤蟆, 三个火娃娃, 捉了一个小花活蛤蟆, 捉一个小花活蛤蟆的三个火娃娃, 不如捉了三个大花活蛤蟆的一个弱娃娃.(五)诗歌:假如你真的爱我
假如你真的爱我, Jiǎrú nǐ zhýnde ài wǒ，请你先爱这条小河,Qǐnɡ nǐ xiün ài zhâ tiáo xiǎohã, 它没有长江的宏伟,Tü mãiyǒu chánɡjiünɡdehènɡwþi, 也没有大海的壮阔.Yþ mãiyǒu dàhǎi de zhuànɡkuç.浅浅的流水, Qiánqiɑn de liúshuǐ, 跳荡着清波, Tiàodànɡ zhe qÿnɡbō, 却从不干涸, Quâ cènɡbù ɡünhã, 从不浑浊.Cènɡbù húnzhuè.假如你真的爱我, Jiǎrú nǐ zhýnde ài wǒ，请你先爱这支烛火.Qǐnɡ nǐ xiün ài zhâ zhÿ zhúhuǒ.它没有熊熊的烈焰,Tü mãiyǒu xiènɡxiènɡde liâyàn, 也没有呼啸的声色.Yþ mãiyǒu hūxiào de shýnɡsâ.以点燃自己为终身事业 Yǐdiǎnrán zåjǐ wãi zhōnɡshýn shåyâ，却从不反悔, Quâ cènɡbù fǎnhuǐ, 助人为乐.Zhùrãnwãilâ.假如你真的爱我, Jiǎrú nǐ zhýnde ài wǒ，请你先爱这条小河,Qǐnɡ nǐ xiün ài zhâ tiáo xiǎohã, 假如你真的爱我, Jiǎrú nǐ zhýnde ài wǒ，请你先爱这支烛火.Qǐnɡ nǐ xiün ài zhâ zhÿ zhúhuǒ.三,ä与e,o,ai,ei 普通话里的e,o,ai,ei几个韵母在川渝等方言中常被读成ä.注意下列字的读音: 重庆话读作ä韵母,在普通话里分别读成: e 革刻者色舌得特勒讷 o 魄墨脉默 ai 白百柏麦拍 ei 北黑肋给 四, i与 û
有的方言将撮口呼û读为齐齿呼i.例如云南,贵州以及客家方言.(一)词语朗读
西医习题 洗涤 戏迷 细腻 雨具 旅居 区域 聚居 女婿 谜语 继续 必须 其余 比喻 具体 玉米 雨季 距离 拒绝(二)绕口令:雨渠鱼
春雨密密, 山野迷迷, 山上飞下一条渠, 渠中条条金鲤鱼, 雨密密, 跳进渠, 惊动鱼, 雨戏渠, 鱼戏渠, 雨渠鱼, 渠雨鱼, 鱼雨渠, 合唱一支“闹春曲”.五,防止丢失或添加韵头
防止将uen的韵头u丢掉,同时也要避免在ei韵母前乱加韵头u.(一)注意下列字的读音: 吨 轮 尊 存 孙 内 雷 磊 泪 垒(二)朗读词语: 泪水 累赘 类推 对垒 论文 损人 存折 春笋(三)绕口令:文春和孙纯
文春住在孙家村, 孙纯住在昆仑屯, 文春进城卖春笋, 孙纯进城卖馄饨, 文春闻到孙纯的馄饨香喷喷, 孙纯看到文春的春笋肉墩墩, 文春买了孙纯香喷喷的馄饨, 孙纯买了文春肉墩墩的春笋.六,注意方言韵母io,ûu,uä的转读
(一)一些方言读io韵母,在普通话里很少用,只有“哟”,“唷”, 方言读io韵母的在普通话里读ûe,iɑo.e 决 却 略 觉 缺 雀 学 掠 约 乐 iɑo 药 脚 钥
(二)一些方言读ûu韵母,普通话里读作û.局 桔 曲 屈 旭 续 育 浴
(三)一些方言读uä韵母,普通话里读作uo.国 郭 阔 扩 括 或 获 惑 七,ong与eng,ueng b,p,m,f不跟ong相拼,跟eng相拼;ueng则只用做零声母音节.注意下列字的读音: 绷 朋 孟 封 翁 瓮
绕口令:(1)小青和小琴(2)挂金铃 小青和小琴, 高高山上一根藤, 小琴手很勤, 青青藤条挂金铃, 小青人很精, 风吹藤动金铃响, 你学小琴还是小青.风停藤静铃不响.第四章 声调及其训练 第一节 声调的调值和调类 一,声调
声调是音节声音的高低升降变化,由音高决定,在汉语里具有区别意义的作用.二,调值和调类
调值即声调的实际读法,调类指声调的种类.汉语普通话有四种基本调类和调值:阴平(55),阳平(35),上声(214),去声(51).三,普通话四声的读法及训练
阴平调的读法:高平调55,起调要高,并将音高保持不变.训练:虚心 夸张 吹风 冰川
阳平调的读法:上扬调35,发音时要避免有的方言中下降调型的影响.训练:学习昂扬 银铃 求实
上声调的读法:降升调214,完整的调型是:音高起调较低,然后由2降到1,随后上扬升到4.训练:泥土 参考 获奖 蹩脚
去声调的读法:全降调51,完整的调型是:起调高,呈落式,由最高5降到最低1.训练:鞭策 激励 牢固 评价 哺育 渴望 竞技 声调绕口令训练: 耕地要用犁,口渴要吃李, 李子掉下地,沾了一身泥.不要怕李脏,只需洗掉泥.四,声调辨正和训练 1.改读方言调值
各方言的声调都是从古声调的平,上,去,入四声发展演变而来的,相互之间有着整齐的对应关系.方言区的人在学习普通话声调时,首先要找出自己方言和普通话在声调调类上的对应关系,然后根据相应的调类将调值改读过来即可.可以利用《普通话与各地方言声调对照表》(教材100页)的帮助来确定对应关系.2.古入声字的改读
古汉语声调中的入声调发展演变到现代汉语普通话和各方言,已经有了很大的变化.在普通话里,入声消失了,古入声分别归并到阴平,阳平,上声,去声四个声调.而在有的方言中,如闽方言,粤方言,不仅保留了入声这个调类,还保留了入声韵尾塞音;也有的方言没有了入声,但入声的归类与普通话不同,如古入声字在重庆话大多归入阳平.所以古入声字的改读需要分以下两种情况: ①对于保留了入声的方言区的人来说,只要丢掉入声的塞音韵尾,再将声调改读为普通话相应的声调即可.②对于入声已经消失的方言区来说,古入声字的改读需要分两个步骤:首先弄清古入声字在自己方言里的归并情况,可以参考《普通话与各地方言声调对照表》识别入声字;然后参照《古入声字的普通话读音表》(教材101页)改读其调值.识别入声字的方法,符合以下几条规则的大都是入声字:声母是b,d,ɡ,j,zh,z的阳平字;声母是zh,ch,sh,r的uo韵母字;声母是f的ɑ和o韵母字;声母是p,t,m,n,l的ie韵母字;ûe韵母字.训练: 剥削 漆黑 拍摄 北伐 密集 寂寞 匹敌 勒紧 请贴 字帖 脉络 成绩 蜡笔 惩罚 痕迹 勒索平仄 血液 笔直 卓越 五,声调综合练习1.音节四声练习: 衣yÿ 移yæ 以yǐ 易yå 妈mü 麻má 马mǎ 骂mà
2.语汇练习: 关心ɡuünxÿn平时pænɡshæ 勇敢yǒnɡɡǎn 四季såjå 光明磊落ɡuünɡmænɡlþiluç 山明水秀shünmænɡshuǐxiù 深谋远虑shýnmèuyuǎnlǜ 3.辨调练习
语言yǔyán—寓言yùyán 颜色yánsâ— 眼色yǎnsâ 山西shünxÿ—陕西shǎnxÿ 题材tæcái —体裁tǐcái 努力nǔlå—奴隶núlå 洗手xǐshǒu—吸收xÿshōu 无理wúlǐ—无力wúlå 道理dàolǐ ——倒立dàolå 白花báihuü ——百花bǎihuü 第五章 普通话的音节 第一节 普通话音节的结构 一,普通话音节结构的特点
普通话音节结构有四个特点:普通话音节最多有四个音素;几乎每个音节都有元音:音节可以没有辅音;每个音节都有主要元音和声调两个部分.33
二,普通话的声韵配合规律
普通话的声韵有一定的配合规律,这种配合规律主要是由声母的发音部位和韵母的四呼来决定的.第二节 拼读方法和拼写规则
一,音节的拼读:拼音方法(两拼法,三拼法,声介合拼法)二,拼写规则:Y W的用法;隔音符号;省写;标调法;音节连写与大写 练习题: 1.根据普通话声,韵,调的配合关系,指出下列音节拼写的错误,并加以改正.嫩nùn 腾tãn 孟mçnɡ 贤xán 夺dè 类luå 嫁zià 2.用汉语拼音拼写一首诗歌.第六章 普通话的音变
在汉语普通话连续的动态语流中,音节和音节之间互相影响发生变化叫做语流音变,简称音变.普通话音变主要包括变调,轻声,儿化和语气词“啊”的音变.第一节 变调
什么由于邻近音节声调的影响,有些音节的声调调值往往要发生变化,通常把音节不变的声调调值叫本调或原调,连读的声调变化叫变调.常见的变调有: 上声的变调, “一”,“不”的变调和重叠形容词的变调.(一)上声的变调
1.上声变调的规则:(1)上声+上声→像阳平(24)+上声: 如:友好,首长,领土,理想,表演,美好.(2)上声+非上声→211(半上)+非上声: 如:老师,祖国,体育.(3)上声+上声+上声→24+24+ +上声(双单格)如:勇敢者 五百所 手写体
上声+上声+上声→211+35+上声(单双格)如:写检讨 找厂长 孔乙己
(4)多个上声字相连,先按语义自然分节,再用上述方法变调.如:我有五把纸雨伞 2.上声变调训练
朗读下面的词语,体会上声变调的规律.手指 母语 请柬 比拟 假使 匕首 选举 缓缓 岬角 勉强 北京 火车 打工 烤鸭 火锅 好听 许多 体操 晚安 北方 主持 鸟笼 体型 果然 企图 可能 解决 好人 祖国 否则 本质 旅客 处分 满意 反映 请假 努力 呕吐 阐述 比较 影子 姥姥 姐姐 马虎 比方
点心 脑袋 耳朵 买卖 骨头 晌午 哪里 打手 可以 等等 想起 小姐 举起 走走 手里
展览馆 百米跑 水彩笔 场景美 处理品 老保守 纸雨伞 耍笔杆 炒米粉 买水果 彼此很了解 请给我买碗水(二)“一,不”的变调 1.“一,不”的变调规则: 好不好, 差不多 轻声 试一试, 说一说 轻声 夹在中间 不但,不适 阳平一半,一切 阳平在去声前 不该, 不成,不许 去声
一天, 一行,一起 去声 在非去声前 不,我不.原调(去声)十一, 全国第一 原调(阴平)单念或末尾 例如 不 例如 一 _所处位置
2.“一,不”的变调训练,朗读下面的词语: 一天 一边 一千 一些 一年 一行 一直 一条 一起 一组 一缕 一点儿 一遍 一切 一下儿 一会儿 谈一谈 画一画 比一比 不安 不吃 不开
不同 不停 不如 不久 不想 不理 不要 不用 不但 不客气 不见不散 酸不酸 回不去 说不好(三)重叠式形容词的变调 1.重叠形容词的变调规则: 重叠形容词的变调一般用于口语中,在书面语及正式场合保持本调不变.重叠式形容词可分为单音节重叠式和双音节重叠式.(1)单音节重叠式的具体形式有两个: “AA的”,“AA儿的”.前者第二个音节在口语中可变为阴平,也可不变,后者第二个音节要变读为阴平.如: AA的: 满满的 mǎnmǎnde—mǎnmünde 短短的 duǎnduǎnde—duǎnduünde
AA儿的:好好儿的 hǎohǎorde— hǎohüorde 胖胖儿的 pàngpàngrde—pàngpüngrde
(2)双音节重叠式的具体形式也有两个:“ABB”,“AABB”.前者一般不用变,如果变则重叠的两个音节都念阴平,后者可变可不变,如果变,则第二个音节轻读,后两个音节都读阴平.如: ABB: 亮堂堂 liàngtángtáng—liàngtüngtüng 懒洋洋 lǎnyángyáng—lǎnyüngyüng
AABB: 严严实实 yányánshæshæ—yányɑnshÿshÿ 马马虎虎 mǎmǎhǔhǔ—mǎmɑhūhū 2.重叠形容词的变调训练:(1)朗读下面的词语,体会重叠形容词的变调.快快儿 好好儿 远远儿 早早儿
亮堂堂 红彤彤 慢腾腾 绿油油 沉甸甸 文绉绉 软绵绵 别别扭扭 大大咧咧 痛痛快快 规规矩矩 弯弯曲曲(2)用下列词语造句
满满的 好好儿的 亮堂堂 懒洋洋 漂漂亮亮 干干净净 第二节 轻 声(一)轻声及轻声的特点
在普通话连续的语流中,有的音节失去了它原来的调,变成一种既轻又短又模糊的调子,我们把它叫做轻声.这个念轻声调子的音节叫做轻声音节.轻声不是一个独立的调类,而是四声的一种特殊音变.听感上的“轻短模糊”是轻声音节的本质特征.轻声是普通话语音的一个重要特点,许多方言没有或很少有轻声.在普通话里,轻声词的使用频率很高.轻声能区别词性,区分词义,能使语言节奏轻重有致,富于美感.轻声是方言区人学习普通话的重点之
一.(二)轻声的读法
轻—从音高看,轻声音节在音高上因受前一个字声调的影响而显得不固定.一般地说,上声字后头的轻声字音高比较高,阴平,阳平字后头的轻声字音高偏低,去声字后头的轻声字音高最低.阴平＋轻声字→2度(半低)杯子býizi 阳平＋轻声字→3度(中调)瓶子pænɡzi 上声＋轻声字→4度(半高)椅子yǐzi,哪里nǎli 去声＋轻声字→1度(低)镜子jånɡzi 短——从音长看,轻声音节一般短于正常重读音节的长度.可把轻声音节前面的字念得稍重一些,稍长一些.口型自然放松,有一定的模糊感,阻塞感.口诀:轻声轻轻声短 模糊阻塞又自然 前音重前音长 轻重有致添美感 读音训练: 1.试读下列轻声词.(1)桌子 盆子 斧子 凳子(2)东西 回来 宝贝 爸爸(3)姑娘 学生 喜欢 热闹(4)休息 朋友 走走 外面 2.试用上一题的轻声词造句,说话.3.短文练习(教材第149页)
(三)轻声的作用 1.区别词义.如: 兄弟xiōngdi(弟弟)—兄弟xiōngdå(哥哥和弟弟)大意dàyi(疏忽)——大意dàyå(主要意思)2.区别词义也区分词性.如: 利害låhɑi(形容词)——利害låhài(名词)对头duåtou(名词)——对头duåtèu(形容词)3.习惯性读轻声,使语言节奏轻重有致,富于美感.商量shünɡliɑnɡ 口袋kǒudɑi 暖和nuǎnhuo 早晨 zǎochen 清楚qÿnɡchu 眼睛yǎnjinɡ(四)掌握轻声词 哪些词应该读轻声
绝大多数轻声音节存在于口语的双音节词中.一般地说,科学术语,新词没有轻声音节.轻声词大致归为以下几类: 1.规律性的必读轻声词.下面一些成分,在普通话中通常读轻声:(1)助词“的,地,得,着,了,过”和语气词“吧,呢,啊”等.如: 他的 跑得快 笑着 跑了 愉快地 走吧 去吗 怎么呢 不行啊
(2)部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一个音节.如: 妈妈 星星 姐姐 坐坐 看看 想想
(3)名词的后缀“子,头”和表示群体的“们”.如: 桌子 馒头 我们 你们 同学们
(4)名词,代词后面表示方位的词或语素.如: 家里 墙上 地下 外边
(5)动词,形容词后面表示趋向的词“来,起来,去,出去”等.如: 回来 收下 上去 干起来 走出去(6)联绵词.如: 叨唠 哆嗦 窟窿 篱笆 喇叭.(7)个别量词.如:一个(8)部分四音节中的衬词.如: 黑不溜秋 慌里慌张 老实巴交(9)大部分称呼人的名词.如: 裁缝 闺女 伙计 先生 会计(10)一些称呼物的名词.如: 蘑菇 窗户 扫帚 风筝 甘蔗 核桃 石榴 黄瓜
(11)一些称呼身体器官的名词.如: 胳膊 脑袋 眉毛 嘴巴 舌头(12)一些联合结构的合成词.如: 动静 多少 认识 朋友 东西 反正 叫唤 稀罕
2.两读轻声词.有区别词性,词义的功能.兄弟xiōngdi——兄弟xiōngdå 地道dådɑo——地道dådào
3.习惯必读轻声词(*附录六 常用轻声词)认识 时候 舒服 困难 热闹 喜欢(xǐhuɑn)4.两可轻声词(少数)两可轻声词的“两可”指“一般轻读,间或重读”.尤其在口语中,“两可”的词实际上要读成轻声.工人 老鼠 干粮 感激 活动
新鲜 父亲 因为 娇气 毛病(máo.bånɡ)*《现代汉语词典》中轻声词的汉语拼音注音标记可帮助积累,掌握轻声词.一,请听录音《背影》(片段),注意体会上声,“一”,“不”的变调及轻声词的读法.背 影
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪.父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!” 我们过了江,进了车站.我买票,他忙着照看行李.行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去.他便又忙着和他们讲价钱.我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车.他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大
衣铺好座位.他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉.又嘱托茶房好好照应我,我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们真是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么 唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(二)欣赏电影《城南旧事》(片段)第三节 儿化 一,什么是儿化
普通话卷舌元音er有两种用法: 一是自成音节,表示具体的意义,如“儿,而,耳,二”;二是粘附在别的音节后面,不自成音节,是一个无具体意义的后缀.普通话“花儿”读huür,这种使韵母卷舌化的现象就是儿化现象,被儿化的韵母叫做儿化韵.二,儿化韵的发音
儿化韵都是在韵母后加卷舌动作,但不同类型的儿化韵卷舌时可能引起其他的音变,使儿化韵有不同的读法: 1.韵母最后音素是ɑ,o,e,u的,儿化后只在原韵母后加卷舌动作.如: 上哪儿nɑ-nɑr 山坡儿po-por 唱歌儿ɡe-ɡer 2.韵尾是i或n的,儿化时去掉韵尾,加卷舌动作.如: 小孩儿hɑir-hɑr 一点儿diɑnr-diɑr 3.韵尾是nɡ的,儿化时,丢掉nɡ,主要元音变成鼻化元音,同时加卷舌动作.如:帮忙儿mɑnɡr-mɑr 胡同儿tonɡr-tor
4.主要元音是i,û的,要在原韵母后加er.如: 有趣儿qur-quer 小鸡儿jir-jier 5.主要元音是-i(前),-i(后)的,去掉主要元音,在声母后直接加上er.如:瓜子儿zir-zer 树枝儿zhir-zher 6.韵母是in,ûn的,丢n,加er.如: 干劲儿jinr-jier 白云儿yunr-yuer 尽管不同类型的儿化韵有不同的读法,但在拼写时均在原音节的末尾写上一个“"表示卷舌即可.如:”小孩儿“拼写为:xiǎoháir 三,儿化的作用 1.区别词义,词性.如: 头(脑袋)—— 头儿(领头的)眼(眼睛)—— 眼儿(小孔)2.区别词性.如: 盖(动词)——盖儿(名词)画(动词)—画儿(名词)3.表示喜爱,亲切,细小等感情色彩.如: 小孩儿,小曲儿,粉末儿,头发丝儿, 苹果脸儿,红嘴唇儿,小王儿,小河儿.练习: 一,朗读下列各儿化词.一下儿 这儿 北边儿 后边儿 画儿 里边儿 外边儿 一点儿
二,用下列儿化词造句
一会儿 面条儿 哪儿 名片儿 聊天儿 差点儿 左边儿 那儿 右边儿 玩儿
三,任选10个儿化词写一段话并熟练地说这段话.第四节 语气词”啊“的音变 一,什么是语气词”啊“的音变
”啊“是叹词,主要用来表达感情,单独使用.有时”啊“作为语气词用在句末,当受到前一个音节韵尾影响时,就可能发生音变现象,这种音变现象就是语气词”啊“的音变.这种音变也可能相应产生”啊“的变体写法.二,变化的情况
1.”啊“前音节的末尾是ɑ,uo,o,e,e,i,û时,一般发yɑ音,可写作”呀“.如: ɑ”真是他呀!“,”你快说呀!“,”这就是有名的卧佛呀!“,”你说什么呀!“,”你快写呀!“,”快吃鸡呀!“,”快回去呀!“.2.”啊“前面音节的末尾音素是”n“时,一般发”nɑ“音,可写作”哪“.如:”我们是一家人哪!“,”你要小心啊!“.3.”啊“前面音节的末尾音素是”nɡ“时,一般发”nɡɑ“音.如:”他真是个英雄啊!“,”大家一起唱啊.“ 4.”啊“前面音节的末尾音素是u,ɑo时,一般发”wɑ“音,可写作”哇“.如:”他的字写得真好哇!“,”托你的福哇!“,”你在打鼓哇.“.5.”啊“前面音节的韵母是-i(后)时,一般发”rɑ“[zɑ] 音.如:”你有什么事啊 “,”你倒是吃啊.“.46
6.”啊“前面音节的韵母是-i(前)时,一般发 [zɑ]音.如:”你去过北京几次啊 “,”这是谁写的字啊 “.练习: 朗读下列句子,体会”啊"的变化.1.看啊!2.那好啊!3.有什么事儿啊 4.谁啊
5.他可是个好人啊!6.行啊!7.9.不好玩啊 10.是啊.是不是一样啊 8.快写字啊!47
第三篇：《全拼音英文教程》问答
《全拼音英文教程》问答
1.什么是全拼音英文课程？
全拼音英文，是通过教程创建的简明、系统的“三音字母序列”模型，全面表达单词字母的发音。学生可以更快速、准确地学习拼读、拼写、记忆英文的词汇课程。全拼音英文是能通过文字掌握语音，通过语音掌握文字的课程。像学习汉语拼音一样简单、方便。
2.Phonics英语教学法，为什么对中国学生没能达到英语国家的效果？
Phonics教学法，又称自然英语。一直被认为是母语国家最有效、最直接教授英语阅读方法。主要原因是，母语学生有口语做基础，他们根据读音规则，就可以认字或拼字。
但是中国就不同了，没有口语基础，音图需要死记，读音还有例外，单词从字母、读音、到词意，全不懂。照抄过来的洋办法，当然也很难达到母语国家的教学效果。
3.“全拼音英文”教学法，与当下流行的“拼音英语”、“自然英语”、“福尼
斯英语”教学法有区别吗？
有区别。“全拼音英文”是指全部用字母发音，拼读“英文”的教学法；“拼音英语”类教学，则是以字母组合或音图的整体认读发音，拼读“英语”的教学法。
4.“全拼音英文”词汇课程的优势是什么？
中国学生缺少母语人士所有的口语背景优势。“全拼音英文”课程教学，字音合一，兼具发音、拼字及直接阅读的功能，可视为初学者学英文“读写记”最直接、最不费力的学习途径。是非英语国家的最佳教学法。
5.“全拼音英文”词汇课程的教学目标是什么？
初阶：熟练单词字母发音，运用独特的词串批量记忆法，快速记忆单词。进阶：更快提升单词判读能力，流畅地阅读英文文本。
6.用拼音英文学习字母“规则读音”，是否更好学？拼音英文可以字母发音，以后学国际音标是否更容易？
是的。拼音英文以发音字根的形式，解读字母规则发音，学生会更快掌握；在后面课程中，就有音标学习的安排，学音标只需要两课时。
7.“全拼音英文”词汇课程适宜何种年龄、学历层次？ 需要什么基础？
只要学生有单词、文本读写记的需求，适用各年龄、学历层次。只要会读26个字母、有汉语的拼音基础，就能学好拼音英文。
8.“全拼音英文”的字母发音容易学吗？
拼音英文教程的发音符号设计，全部象形化，所见即所读。没有记忆负担。
9.“全拼音英文”词汇课程的内容有哪些？
全拼音英文课程教辅专用书有：《全拼音英文教程》、《英文词汇字母发音读手册》（世界图书出版社）。前者是课本，后者是工具书。
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第四篇：粤语学习教程全（定稿）
粤语作为汉语的一种方言，它的词汇自然和普通话有很大的共同性。据估计，与普通话相同的词汇接近70%，如果内容为政治经济文化等领域的词汇一致性更高，至少有90%。
与普通话不一致的那部分词汇其来源较多，构成也比较复杂，这也形成了粤语的特点。按其来源，可将这些词汇分成以下几类：
一、古词
粤语较早地脱离汉语母体，而且远离中原地区，没有跟上汉语的变化，许多在现代普通话里已经不再使用的词汇，在粤语中仍然很常用。如：
畀（给）畀支笔佢（给他一支笔）
黐（粘）呢啲饼好黐手（这些饼很粘）
嗍（吸）嗍一啖气（吸一口气）
佢（古作“渠”）佢喺边个（他是谁）
二、古越语底层词
古越语是古代生活在岭南地区的南越（通“粤”）民族所操的语言中原人迁到岭南，语言不免受其影响而且古越族大部分被逐渐同化，他们在放弃本族语而使用汉语时不自觉地带来了古越语的词汇。这些词汇在今天为古越族后代的壮侗等小道民族的语言里可以找到印证。现举例如下：
呢（这）呢本书喺浅个架（这本书是谁的）
执（拾）执起本书（把书拾起来）
虾（欺负）唔好虾细佬（不要欺负弟弟）
粤语构词法与普通话大体上是一致的，普通话有的构词法，粤语基本都有，但粤语也有自己独特的构词形式，归纳其特点如下：
１、粤语较多地保留了古汉语的单音词。如：
眼（眼睛）台（桌子）嘴（嘴巴）耳（耳朵）女（女儿）
仔（儿子）木（木头）石（石头）骨（骨头）衫（衣服）
鞋（鞋子）袜（袜子）纽（钮扣）龟（乌龟）蚁（蚂蚁）
鹰（老鹰）橙（橙子）禾（稻谷）
这些词绝大部分是名词，在普通话中通过添加同义词素或加子、头、儿等后缀构成双音词。
２、偏正式结构一般是前面修饰后面，但粤语中也存在一种后面修饰前面的构词方式。如：
鸡乸（母鸡）狗公（公狗）人客（客人）菜干（干菜）
黄瓜酸（酸黄瓜）
３、在并列式得词语中有一种二对一的方式，前二后一，同时指统一事物或统一事物的不同性质。如：
口水痰（痰）晚头夜（夜晚）老实威（颜色、式样朴素大方而较鲜艳华丽）大嚿衰（形容块头较大而愚笨的人）大食懒（好食懒做）
４、动宾结构的词在普通话中大多数是动词，少数是名词，粤语中除了构成动词和名词外，还构成形容词。如：
爆棚（满座，过分拥挤）倒灶（砸锅）逼人（拥挤）
吊瘾（引起兴趣但又没有得到满足时的感觉）
生性（指小孩懂事）反骨（无情无义）
５、形容词后面加两个相同或不同的衬字增加词语的韵律感，使词语更加生动。普通话中也有类似的构词法，但粤语显得尤其丰富。如：
多罗罗 懵盛盛 白雪雪 热辣辣 肥腯ten4腯 高呈呈
湿立立 滑捋lüd1捋 黑掹meng1掹 瘦猛mang2猛
直笔甩 尖笔甩 矮啲得 圆囗囗dem4dê4 红当荡 花哩碌
６、名词下加仔、女、佬、婆等词尾。如：
刀仔（小刀）凳仔（小凳子）明仔（小明）歌仔（歌）
靓女（漂亮的女孩）叻女（聪明的女孩）
猪肉佬（卖猪肉的男人）肥佬（胖男人）
洗衫婆（替别人洗衣服的女人）肥婆（胖女人）
三、方言词的创新
粤语方言词绝大部分是属于自己创新的。随着新事物、新观念的产生，词汇也需要不断发展创新。由于广东地区与中原地区相隔遥远，各自发展必然带来分歧，这就产生了粤语与普通话部分词汇的差异。如：
雪柜（冰箱）雪条（冰棒）（广东人通常冰雪不分）
煲（煮、熬）煲饭（煮饭）煲粥（熬粥）
猪红（猪血）广东人忌讳说“血”改称“红”
撞板（碰钉子）不听老人言，撞板在眼前（不听长辈话，免不了要碰钉子）
四、外来词
广东的外来词主要来自英语。广东地区是最早被迫设立通商口岸的地方之一，而且香港被英国割占，随着外国的新的东西的传入，英语词汇与也就大量进入粤语。其中一部分也被普通话话吸收，有一部分普通话并未吸收而粤语单独吸收了。
巴士（公共汽车，bus）波（球，bal）飞（票，fare）曲奇（一种黄油小饼，cokie）镭射（激光，lazer）
粤语的词语非常丰富，变化起来更是多姿多彩，粤语可以用有限的词汇幻变出无限生机。
㈠.先看看词头词尾。这我欣赏一个“仔”字，它与普通话的“子”有点相象，但其作用却大得多，是一个用途广泛的后缀。如：
1.表示细小：屋仔（小屋）、狗仔（小狗）、雀仔（小鸟）、箱仔（小箱）…… 2.表示亲昵：杰仔（小杰）、王仔（小王）、姐姐仔（小妮子）、叔仔（指年纪同自己相当的叔辈）、牙牙仔（婴儿）、臊虾仔（婴儿）…… 3.表示小称：打工仔、擦鞋仔、眼仔（一般指小孩的小眼）、手仔（一般指小孩的小手）…… 4.表示人称：乖仔（乖孩子）、傻仔（傻瓜）、散仔（游手好闲者）、贼仔（小偷）、呖仔（指聪明的后辈）……
作为后缀的，还有“佬”“婆”“公”“女”“妹”“哥”“鬼”“精”“虫”“猫”“友”“嘢[o野]”“斗”“包”“鸡”……对人俗称会叫佬、公或婆（视乎男女）：高佬、傻佬、衰婆、煮饭婆（家庭主妇的俗称）、大声公（说话大声的人，现在一般是指扩音器，即LoudSpeaker）、伯爷公（泛指男性老人）。年轻点的叫女、哥：靓女（MM）、肥妹（胖妮子）、学生哥（学生）、新郎哥（新郎）、细路哥（小孩）。也有叫包和鸡的：衰女包（死丫头）、喊包（爱哭的人，多指小孩）、一蚊鸡（一块钱）、小学鸡（小学生）。但是一些比较贬义的就会用精、鬼、虫等：老鬼（对长者的蔑称）、烟鬼（好烟成性者，也称„烟产‟）、衰鬼（冤气的人）、孤寒鬼（吝啬者）、马骝精（调皮鬼）、葫芦精（爱讲大话的人）、鼻涕虫（常流鼻涕者）、蛀米大虫（好食懒做者）、污糟猫（脏的人）、拖友（男(女)朋友）、发烧友（狂热爱好者）。还有比较谐趣可叫斗或嘢[o野]：屎斗（差劲）、正斗（大致相当于“好货”，但不能完全翻译）、衰嘢…… 至于词头，有“阿”“老”等，不作一一介绍。
㈡.字的重叠使话语更有气象，在语气上提供更多层次选择。
1.形容词在不同的重叠方式下，幻变多彩。
①单音的形容词。ABB式：表示程度加深。形容词本身不重叠，只是“衬音”部分重叠。如：
黑mengmeng 黄禽禽 青BB 红当当 白雪雪 齐缉揖
滑脱脱 瘦蜢蜢 静英英
牙刷刷 傻庚庚 戆居居
形容词的衬音部分重叠之后，加强这个词的生动性和形象性。
BAA式：单音形容词有时出现在“主谓结构”中，其“主语”部分不重叠。由形容词充任的“谓语”部分重叠。如：
鼻勾勾 尾尖尖 头晕晕
气促促 手松松 头重重
BBAA式：“主语”部分是双音节词，如：
老友鬼鬼 眼核睩睩 笑口噬噬
官仔骨骨 手指尖尖 鼻毛长长
BACA式：同一个形容词如果重叠，也可以置于改变了的“主语”之后。如：
肠直肚直 手软脚软
手长脚长 鼻大眼大
ABAC式：在偏正式的词语中，作为定语的形容词也可以重叠而形成ABAC式，如：
好眉好貌 大花太朵
粗身粗势 倔声倔气
②双音形容词的重叠。
AABB式：这种重叠方式只是表示一种强调，意义上与原式没有大的差别。如：
实实净净（结实）稳稳阵阵（稳当）
快快脆脆（快）禽禽青青（匆忙）
巴巴闭闭 牙牙烟烟（危险）
化化学学（不结实的情状）
AAB式：双音形容词还可以重叠为AAB式，也是表示一科强调的意味，程度加深，语气稍为增强一些。如：
湿湿碎（零碎、少量）趣趣怪（好玩）
立立乱（乱的样子）矮矮细（很矮小）
白白净（白嫩）密密实（很结实）
腊腊令（锃亮的样子）禽禽青（匆忙、毛躁）
这种重叠方式较为常见。
2.粤语中的动词，也有丰富多采的重叠方式。
①单音动词的重叠。
AA式的重叠，主要的语法作用是表示动作、行力发生的短暂性或尝试性。与形容词的单音重叠一徉，粤方言常常以改变调读作作为区别词义的手段。同是单音词重叠，有的时候需要通过声调的改变来分别其意义，有时要变调，有时不必变调。
不变调的，如：
睇睇 试试 搵搵（找找）
有时重叠之后，第一个音节要变调，这主要是出现于阴去、阳平、阳上、阳去、下阴入、阳入诸调字之中。它们要变读为高升调。如：
徛（站立）原[kei13]，重叠[kei35][kei13] 拧（摇）原[neη22]，重叠[neη35][neη22] 搏（拼）原[bk33]，重叠[bk35][bk33] BBA式的重叠不必变调，意义上也没有大的差异，只是增强动作、行力的形象性。这类格式，事实上动词本身不重叠，只是修饰的成分重叠。严格来说，不算是动词本身的重叠式。如：
排徘坐 眯眯笑
有些文章把这种情形也算是动词重叠，故这里略作介绍。
“眯眯笑”也可以说成“笑眯眯”，这就交成了ABB式，这类重叠格式较为少见。
单音动词还可以带一个“下”字重叠，形成“A下A下”的格式，它表示动作的继续和不停顿地重复进行，如：
睇下睇下 跛下跛下
跳下跳下 讲下讲下
有时，这种重叠还可以化为“AA下”式，它表示动作持续进行了一段时间，不是一发即逝的行力。如：
有个人响度睇睇下。（有个人在这里看了看。）
学学下就唔想学啦。（学一学就不想学了。）
“AA下”式有时可以变为“AA贡”式，它除了表示动作重夏进行之外，还带有斥责的色彩。如况：
你只脚唔好响度郁郁贡。（你的脚不要在那里乱动。）
你点解成日跳跳贡咖？（你怎么整天老在蹦蹦跳？）
单音动词还可以带上“埋”加以重叠，它可以有两种形式，一种是“A埋A埋”式，“埋”包含有收拢、聚合的意义。一般的动词都可以带“埋”，如说“执埋”、“收埋”（即拿在一起、收在一起）等。这样的“A埋”可以重叠，如说：
执埋执埋（表示不断的收、捡）
凑埋凄埋（不断的凑聚）
另一种是“AA埋埋”式。如上面的词语可以说成：
凑凑埋埋 收收埋埋
它也是表示动作、行为的多次重复，这种说法比较着意于表现其后果。如说“收收埋埋唔少钱”，其结果“唔少钱”是经由“收收埋埋”所表现的反复性行为而得到的。
单音动词的重叠还有“A来A去”式，表示功作的往复来回出现。如说“搵来搵去搵唔到”（找来找去找不到）。这与普通活的说法差不多。
②除单音节的动词可以重叠外，双音的动词也可以重叠。
双音节的动词，重叠之后构成AABB式。这种“双音词”主要是联合式的词语。重叠之后，在意义上也没有大的改变，只是增强其形象性或繁复性。如：
打打闹闹 走走趯趯（跑、跑腿状）
动词的重叠还有一种格式。就是动词本身不变，它只是重复出现（重叠），而所带的宾语改变了，形成ABAC式。这种重叠，在粤语中特别经常出现。如：
阻手阻脚 顶嘴顶舌
郁身郁势 整色整水
系威系势 顶心顶肺
这种形式的重叠很为常见。
3.除了形容词、动词有各种分式的重叠之外，其他的实词（如名词）也可以重叠。但这种重叠的方式与普通活差不多，如说“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“弟弟”等。是人称词的重叠：“人人”、“事事”、“处处”是一般名词的重叠，它仍表示该名词所指范围的周遍性，与普通活的说法也没有什么大的差异，这里就不再一一介绍。
可见，广东话不但词汇量丰富，而且在有限的词汇组合变化更加是千变万化。不单在语气轻重处多了层次和选择，更使粤语生机灵动，更有魅力、更有气息。
我（我）你（你）佢（他）
我哋（我们）你哋（你们）佢哋（他们）
人哋（人家）呢度（这里）嗰度（那里）
边度（哪里）呢（这）嗰（那）
咁样（这样、那样）点解（为什么）第日（改天）
第次（下次）乜嘢（什么）乜（什么）
几多（多少）边（哪）咁好（这么好）
阿爸（爸爸）阿妈（妈妈）阿哥（哥哥）
阿嫂（嫂嫂）阿爷（爷爷）阿嫲（奶奶）
阿公（外公）阿婆（外婆、老婆婆）阿叔（叔叔）
老豆（爸爸）老妈子（妈妈）家姐（姐姐）
大佬（哥哥）细佬（弟弟）心抱（媳妇）
舅父（舅舅）孙（孙子）仔仔（儿子）
女女（女儿）契爷（干爹）契仔（干儿子）
寡佬（单身汉）仔（儿子）女（女儿）
后底乸（继母）太子爷（少东家）契弟（王八蛋）
老坑（老头）老嘢（老东西，老家伙）老姑婆（老处女）
基老（男同性恋者）老细（老板）老千（骗子）
后生仔（年轻小伙子）后生女（年轻姑娘）靓仔（漂亮的小伙子）
靓女（漂亮的姑娘）细路（小孩）细蚊仔（小孩）
臊虾（婴儿）起身（起床）浪口（漱口）洗面（洗脸）马仔（打手）事头婆（老板娘）
着（穿）除（脱）
飞发（理发）电发（烫发）
屙屎（大便）屙尿（小便）
闩门（关门）熄灯（关灯）水喉（水龙头）
瞓觉（睡觉）食（吃）食晏（吃午餐）
食烟（抽烟）滚水（开水）煲（煮）
焗（焖）饮胜（干杯）颈渴（口渴）
餸（下饭的菜）腍nem4(软）霄夜（夜宵）
饮（渴）台（桌子）梳化（沙发）
雪柜（冰箱）傢俬（家具）皮箧gib1（皮箱）
夹万（保险箱）刀仔（小刀）花樽（花瓶）
香枧（香皂）镬（锅）咪（麦克风）
插苏（插座）火水（煤油）遮（伞）
地拖（拖把）电心（电池）洋烛（蜡烛）
花洒（1莲蓬头，用于沐浴2喷壶，用于浇花）壳（勺子）
番枧（肥皂）扫把（扫帚）匙羹（小勺子）
褛（外套）大褛（大衣）衫（衣服）
T恤（针织或棉质上衣）裤（裤子）鞋（鞋子）
底衫（内衣）底裤（内裤）高争鞋（高跟鞋）
领太（领带）荷包（钱包）唇膏（口红）
大笨象（大象）猪仔（小猪）狗公（公狗）
狗乸（母狗）门口狗（看门狗）鸡公（公鸡）鸡乸（母鸡）湿水鸡（1落水鸡2形容人被雨淋湿）
雀（鸟）雀仔（小鸟）了哥（八哥）
飞鼠（蝙蝠）盐蛇（壁虎）饭铲头（眼镜蛇）
百足（蜈蚣）蚁（蚂蚁）田鸡（青蛙）
蚊（蚊子）曱甴（蟑螂）乌蝇（苍蝇）
虾毛（小虾）鲩鱼（草鱼）蚊螆（小蚊子）
缩头乌龟（1缩脑袋的乌龟 2比喻耷拉着脑袋的人或怕事退缩的人）
橙（橙子）竹（竹子）生果（水果）
大蕉（芭蕉）马蹄（荸荠）万寿果（木瓜）
椰菜（包心菜）蔗（甘蔗）番薯（红薯）
番瓜（南瓜）胜瓜（丝瓜）矮瓜（茄子）
番茄（西红柿）蒜头（大蒜）禾（稻子）
栗米（玉米）杨桃（五棱子）柑（橘子）
头壳（脑袋）头皮（头屑）面珠墩（脸蛋儿）
酒凹（酒窝）下爬（下巴）眼（眼睛）
眼眉（眉毛）眼核（眼珠）耳仔（耳朵）
耳屎（耳垢）大牙（槽牙）鼻哥（鼻子）
鼻哥窿（鼻孔）身子（身体）心口（胸口）
膊头（肩膀）毛管（毛孔）罗柚（屁股）
手板（手掌）手瓜（胳膊）脚（脚、腿）
背脊（脊背）尾龙骨（尾骨）肚腩（小肚子）
睇医生（看病）驳骨（接骨头）联针（缝针）
埋口（合口）执药（抓药）燥火（上火）
好翻（好了）唔精神（不舒服）冻亲（着凉）
头赤（头痛）打冷震（发抖）打噎（打嗝）
呕血（吐血）浊亲（被水呛着）心口翳（胸闷）
豆皮（麻脸）血压高（高血压）落晒形（憔悴不堪）
病猫（病鬼）生萝卜（长冻疮）热痱（痱子）
痕（痒）黐线（神经失常）发羊吊（发羊角疯）
盲佬（瞎子）甩皮（脱皮）损（破）
香港脚（脚气）撞聋（听觉不灵）作呕（恶心）
肚屙（拉肚子）滞（消化不良）身庆（身体发热）
咳（咳嗽）焗亲（中暑）晕酡酡（晕乎乎）
岳高头（仰起头）拧头（摇头）及geb6（盯）
眯méi1埋眼（闭眼）瞌heb3(闭）啜（嘬，吻）
噍（嚼）唞气（呼吸）渺嘴（撇嘴）
擘大口（张大口）喐手（动手）笃（戳）
笠（套）弗fit1（鞭打）抰yêng2(抖）
揞（蒙，捂）搣mit1（掰）摱man1（攀，扳）
掹meng1（拔）豆（碰，摸）掟déng3（扔）
抠（搀杂）抠乱（搞混了）抄cao3（搜，翻）
挤（放）搦（拿）捽（揉）
摑（用掌打）省（擦）吉（扎，刺）
批（削）濑（洒）枳zed1入去（塞进去）走（跑）走夹唔唞（拼命走）标（冲）
坎头埋墙（把头撞在墙上，形容人自讨苦吃）企（站）
嗌（叫，喊）嗌交（吵架）撩（逗）
单单打打（说风凉话，含沙射影，讽刺攻击）诈假ga1意yi1(假装）
诈娇（撒娇）扭拧（扭捏）睇衰（看不起，看扁）
索气（吸气）揩油、索油（占便宜）攞嚟衰（自讨苦吃）
措措埋埋（攒起来）打交（打架）打横（横着）
打掂（竖着）打底（垫底）打赤脚（赤着脚）
打大赤肋（赤着上身）折堕（做孽，遭遇悲惨）惊géng1（害怕）
发姣hao4（指女性卖弄风骚，淫荡）锡（疼爱）
孭（背）得人惊（令人害怕）得个吉（一场空）
中意（喜欢）爱锡（疼爱）快活（快乐）
得戚（得意洋洋）嬲nao1（生气）发嬲（生气）
笑骑骑（笑哈哈）笑口噬噬（张开嘴笑）笑口吟吟（笑容满面）
莲子蓉面口（比喻笑容满面）偷笑（暗笑）
熠熟狗头（形容人张开嘴笑，像煮熟的狗头一样）火起（发火）
火滚（恼火）一把火（一肚子火）嬲爆爆（气冲冲）
眼崛崛（瞪大眼睛，表示不满或生气）崛（瞪）
吹胀（1气坏，2无可奈何）肉赤（心疼）
忧心（担心）心淡（心灰意冷）唔忿气（不服气）
闭翳（发愁）喊（哭）喊苦喊忽（哭哭啼啼）
苦瓜咁嘅面（像苦瓜那样拉长着脸，比喻愁眉苦脸）
谷气（憋气）欢喜（喜欢）乞人憎（令人讨厌）
心思思（老惦念着）心挂挂（牵肠挂肚）心水（心意）
愿（愿意）情愿（宁愿）心多多（三心两意）
心喐喐（指动了心想做某事，但还没有行动）特登（故意）
爱（要）激气（心里有气）专登（特意）
失魂（慌张，精神恍惚）失魂鱼（形容人惊慌失措如受惊的鱼）
心息（死心）想话（打算）谂住（打算，预计）
心罨ngeb1(心里悲伤难受）心甘（甘心）
花哩花碌（花斑斑）黄禽禽（发黄）白晒sai4晒(苍白）
白雪雪（雪白）黑古勒特（黑不溜秋）乌卒卒（乌黑）
红当荡（红通通）红粉绯绯（脸色红润）青悲悲（青青的）
黑麻ma1麻（黑乎乎）乌灯黑火（一片漆黑）溶（浓）
光猛（两堂堂）光鲜（整洁）
呤（亮）
光灿can4灿 光脱tüd1脱(光着身子）软熟（柔软）
卜卜脆（松脆）矮细（矮小）
肥（胖）
奀瘦（瘦小）瘦蜢蜢（干瘦）长拉拉lai4(长长的）
阔（宽）阔落（宽阔）齐缉缉（很整齐）
静英英（僻静）静鸡鸡（悄悄地）生勾勾（活生生）
巢（皱）烂溶溶（破烂）污糟（脏）
葾yun1崩烂臭(臭气熏天）屈质（形容地方小又不整齐）的式（小巧，娇小玲珑）四正（整齐，端庄）企理（整齐，利落）
幼（细）幼细（纤细）频扑（忙碌）
滋油（慢悠悠）他条（从容，闲适）快趣（利索，很快）
慌失失（慌里慌张）爽手（爽快）嚤（慢）
痴缠（缠绵）架世（排场，气派）交关（厉害）
挤拥（拥挤）牙烟（危险）重重沓沓（重重叠叠）
零零丁丁（孤孤单单）手多多（多手多脚）凹凹凸凸（坑坑洼洼）
匀巡（均匀）咩me2（歪）新净（崭新）
啱啱（刚刚，刚好）啱先（刚才）正话（刚才）
凑啱（恰好）不溜leo1（一向）先至（才）
就嚟（就要）经已（已经）卒之（终于）
终归（终究）终须（终究）好（很）
仲（还）鬼咁（那么）十分之（十分）
极之（极）相当之（相当）非常之（非常）
稍为（稍微）净（光，只有）净喺（只是，光是）
差唔多（差不多）连气（一连）亦（也）
又试（又）但凡（凡是）逢喺（凡是）
咪mei2（别）咪住（先别）唔使（不用）
唔好（不好）唔通（难道）实（一定）
奉旨（肯定）查实（其实）是必（必定）
梗（肯定）一于（就，表示下定决心去做某事）
千祈（千万）专登（专门，故意）特登（特地）
好在（幸亏）直头（直接）直情（简直，根本）
同埋（和，同）一喺（要么）事关（因为）
固然之（固然）固之然（固然）之不过（不过）
即管（尽管）唔单只（不但）不特止（不仅仅）
定（还是）抑或（或者）于是乎（于是）
然之后（然后）同（和）为咗（为了）
啫（罢了）之嘛（罢了）啩（吧）
三文治 sandwich 沟(女)court 贴士 tips 卡拉 color 卡士 cast 免治 mince 沙士坚 sharkskin 沙律 salad 沙展 sargeant 派士 pass 派对 party 快劳 file 密丝 miss 基佬 gay
士多 store 士多啤梨 strawberry 士巴拿 spanner 士叻 slick
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摆甫士 pose 巴士 bus
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曲奇饼 cookie 可口可乐 Coca Cola 的确良 dacron 士担 stamp 忌廉 cream 咪 microphone 喼汁 catsup 芝士 cheese
返工（上班）收工（下班）揾食（谋生）
人工（工钱）出粮（发工资）搞掂（搞妥当）
搞弯（弄糟糕）就手（顺利）捱夜（熬夜）
空姐（飞机女服务员）钟点工（计时工）揾工（找工作）
做嘢（干活）捞边行（搞什么行业）一脚踢（一人承担）
轮更（轮班）看更（看门）起屋（盖房子）
抓车（驾驶汽车）熟行（内行）熟手（老练）
车衫（缝衣服）夹手夹脚（一起动手）执头执尾（收拾零碎的东西）
搏命（拼命）癐gui6（累）差池（差错）
撞板（碰钉子）松人（溜走）走人（溜走）
炒鱿鱼（解雇）开OT（加班）秘捞（兼职）
手信（小礼物）人客（客人）生埗（陌生、生疏）
老友记（老朋友）仇口（仇人）托大脚（拍马屁）
危ngei1(求）畀面（给面子）制（肯）
得闲（有空）冇几何（不常）冇相干（没关系）
唔觉意（不留心）唔话得（没说的）倾（谈）
倾偈gei2（聊天）早晨（早上好）早唞（晚安）
揾人（找人）拍拖（谈恋爱）挂住（想念）
隔篱（隔壁）掟煲（恋人分手）好夹（很合得来）
探（拜访）讲笑（开玩笑）羞家（丢脸）
呃
国语拼音：e
粤语拼音：ngeg1 意思：骗
举例：你成日呃我！
咁
国语发音：gan 粤语发音：gem3 意思：这么
举例：件衫咁贵！
噉
国语发音：gan 粤语发音：gem2 意思：这样
举例：噉都得？
咩
国语拼音：mie 粤语拼音：mé1 意思：表疑问，什么
举例：做咩啊？
哋
国语发音：dei 粤语发音：dei6 意思：们
举例：我哋係学生。
咦
国语发音：yi 粤语发音：yi2
意思：叹词，表惊讶
举例：咦？咁奇怪？
唔
国语拼音：wu 粤语拼音：m4 意思：不
举例：唔好
咗
国语发音：zuo 粤语发音：zo2 意思：了
举例：我食咗饭了。
唧
国语发音：ji 粤语发音：jit1 意思：用水射击
举例：唧水
吖
国语发音：ya
粤语发音：nga1、a
意思：语气助词，通常与“嘛”连用
举例：人哋都唔想迟到，塞车吖嘛。
喎
国语发音：wai 粤语发音：wo5
意思：语气词，常用在表达别人的吩咐
举例：佢叫你今日去开会喎。
啲
国语发音：di
粤语发音：di1
意思：量词，相当于“些”，还可以单独作为名次定语。
举例：呢啲嘢，啲人
啩
国语发音：gua 粤语发音： gua3 意思：语气词，吧
举例：应该係 啩。
啱
国语发音：ngam 粤语发音： ngam1 意思：对，合适
举例：讲得啱唔啱？
喺
国语发音：bei 粤语发音：hei2 意思：在
举例：我喺屋企。
嘅
国语发音：kai 粤语发音：gé3 意思：的
举例：我嘅名叫X 嘞
国语发音：lei 粤语发音：lag3 意思：跟„喽‟相似
举例：走嘞
嚟
国语发音：li 粤语发音：lei4 意思：来，起来
举例：过嚟
嘢
国语发音：ye 粤语发音：yee5 意思：东西
举例：有嘢食
嘥 国语发音：sai 粤语发音：sai1 意思：浪费
举例：好嘥啊！
嗮
国语发音：sai 粤语发音：sai3 意思：完全
举例：啲饭倒嗮
嗌
国语发音：ai 粤语发音： ngai3 意思：叫
举例： 嗌救命
嚿
国语发音：hou 粤语发音：geu6 意思：量词，块
举例：一嚿石头
嗰
国语发音：go 粤语发音：go2 意思：那
举例：嗰个人
嘑
国语发音：hu 粤语发音：la3
表示完成语气，相当于„了‟ 举例：得嘑
咯
国语发音：luo 粤语发音：lo3
意思：表示完成语气，相当于„了‟ 举例：搞掂咯
嗻
国语发音：zhe 粤语发音：jé1
意思：语气词，„的‟、„啊‟ 举例：好差嗻！
咪
国语发音：mi 粤语发音：mei5 意思：不要
举例：咪住、咪搞 咪
国语发音：mi 粤语发音：mei6 意思：就
举例：咪係佢啰
啰
国语发音：luo 粤语发音：lo1 意思：呀，啦
举例：就係啰！
叻
国语发音：le 粤语发音：lég1 意思：聪明能干
举例：叻仔，精叻
噏
国语发音：xi 粤语发音：ngeb1
意思：讲（通常指讲废话）
举例：发噏疯、乱噏
唛
国语发音：ma 粤语发音：meg
意思：„商标‟，外来词“mark” 举例：唛头
噃
国语发音：bo
粤语发音: bo3
意思：语气词，表示提醒语气
举例：唔好唔记得噃
嗲
国语发音：dia
粤语发音：dé2
意思：形容撒娇的声音或态度
举例：娇嗲
喇
国语发音la
粤语发音：la3
意思：语气词，相当于„了‟
举例：走得喇。
开片（打群架，动刀动武。）擦鞋（拍马屁）
一身蚁（一身麻烦）一镬泡（比喻一团糟糕）
一镬熟（比喻全部遭殃）一担担（半斤八两，彼此彼此）
舂瘟鸡（比喻乱闯乱撞的人）手瓜硬（比喻权力大）执死鸡（拣到便宜）跌眼镜（估计错误，走了眼）
大出血（大降价，血本无归）摸门钉（吃闭门羹）
踢晒脚（非常忙碌）食死猫（背黑窝）
抛浪头（吹嘘自己或吓唬人以显示自己威风，出风头）
扯猫尾（演双簧，串通自来）黐孖筋（神经质）
鬼打鬼（自己人打自己人，贬义）炮仗颈（火爆脾气）
笃背脊（背后说人坏话，告发别人）放飞机（故意失约）
一仆一碌（跌跌撞撞）三口六面（当着别人）
三姑六婆（好馆闲事的女人）七国咁乱（乱成一团糟）
好人好姐（好端端的人）话头醒尾（领悟力强，一说就明白）
有纹有路（有条不紊）生安白造（捏造，无中生有）
死蛇烂鳝（一动不动，比喻懒惰）把心唔定（下不定决心）
定过抬油（镇定得很）游离浪荡（无所事事，到处游荡）
水静河飞（静悄悄，幽静）衰到贴地（倒霉透了，坏透了）
鬼五马六（狡猾古怪）身水身汗（满身是汗）
古灵精怪（稀奇古怪）偷呃拐骗（招摇撞骗）
无端白事（无缘无故）冇尾飞铊（比喻一去不回）
一天都光晒（云开雾散，大快人心）
一部通书睇到老（用老的眼光看待新事物）
十问九唔应（屡问屡不答）
人怕危ngei1，迷怕筛（人就怕被人哀求）
小心驶得晚年船（小心可保长久平安）
手指拗出唔拗入（比喻自己人不帮自己人反而帮外人）
数还数，路还路（人情归人情，数目要分明）
十划都未有一撇（比喻事情离成功还早着）
生人唔生胆（没有胆量，胆小怕事）
各花入各眼（萝卜青菜，各有所爱，情人眼里出西施）
手板眼见工夫（比喻工作范围小，一眼可见）
有风驶尽利（比喻在得势的时候仗势凌人，不留情面）
有头威冇尾阵（虎头蛇尾）
跌落地都要楋翻揸沙（比喻失败了不认失败，硬撑着）
楋手唔成势（手忙脚乱，措手不及）
有碗话碗，有碟话碟（说话直率，有什么说什么）
食咗人只车咩（想要人家的老命吗）
食碗面反碗底（比喻忘恩负义）
好心着雷劈（不领情，好心反被当恶意）
猪仔得食墟墟冚（小人得志而忘形）
崩口人忌崩口碗（有缺陷的人忌讳到类似的事物）
鸡春（蛋）咁密都会哺出仔（若要人不知，除非己莫为，事情总会败露）
偷鸡唔到蚀揸米（比喻不但占不到便宜反而吃了亏）
光棍佬遇着冇皮柴（想敲诈勒索却遇着穷光蛋）
粤语和普通话的语法差异并不算很大，但粤语中也存在一些与普通话明显不同的语法结构，以下对粤语中比较有特色的语法结构作简要的解释。
一、副词：
粤语是把先字放在后边的，如：
你行先 你先走
我食完饭先睇报纸 我先吃了饭再看报纸
某些情形广东话会用先字，但普通话不一定用，如：
等埋老窦番嚟先食饭 等爸爸回来吃饭
广东人多数称父亲为老窦。叫阿爸或爸爸的也有。
以香港现况母亲多叫阿妈或妈咪，也有叫老妈子的。至于„老母‟ 这个叫法则较有趣，通常老一辈人才用这个叫法，或是骂人（说
粗口）时才会这样问候人家母亲。
我今晚十点先返嚟 我今晚十才点回来。
广东话的„先‟字，也有„才‟的意思
四、动词„来‟、„去‟：
粤语是把来、去名词之前，如：
华仔听日去上海。华仔明天到上海去。
听日＝明天。在广东话中，常对在男性名字后加上„仔‟字。
强仔，明仔，德仔等等。同样地女孩名字后也可加„女‟字。
珊女，霞女，嫦女等。这都是对于同辈或晚辈又相熟的朋友才
这样叫，而把女孩叫成甚么女也不及把男孩叫成甚么仔的普遍。
几时嚟香港探我？ 甚么时候到香港来探我？
来，在广东话说嚟
五、词序比较：
广东话 普通话
Ａ＋形容词＋过＋Ｂ Ａ比Ｂ＋形容词
德民高过阿珊 德民比阿珊高
嘉敏间屋大过咏聪果间 嘉敏的房子比咏聪的大
香港说的屋是整个居住单位，房是屋内的其中一个间格，如睡房，书房，或由一间大面积的屋，间出几个房间来分租，称为租房。在国内
单位是指工作的地方，香港说的单位，是一栋大厦其中一 户。
广东话 普通话
动词＋副词 副词＋动词
你比其它人攞多左几粒糖 较其它人多拿了一些糖果 食多只鸡翼啦 多吃一只鸡翅膀吧
睇少啲电视啦 少看点电视
唔够时间啦，要行快啲先得架啦。时间很紧迫了，要快点儿走才行。
讲慢啲啦，我听唔清楚。慢点儿说，我听不清楚。
这类副词，广东话通常是放在动词之后，但日常对话中也可放在动词
之前，如：
快啲行 慢啲走 快啲食 少啲饮酒
广东话 普通话
Ａ＋谓语＋副词＋Ｂ Ａ＋比＋副词＋谓语
美宝食多我一碗饭 美宝比我多吃一碗饭
呢个月同上个月比较，这个月比上个月
用少咗50度电。少用了50度电
广东话 普通话
主＋动+直接宾语+间接宾语 主+动+间接宾语+直接宾语 我买左本漫画比细佬 我给弟弟买了一本连环图
漫画是指连环图、小人书。广东话称弟弟为细佬。妹妹称为细妹。
姐姐称为家姐。哥哥称为阿哥，如长兄便叫大佬。
你打个电话比倩婷啦。你给请婷打个电话吧。
广东话 普通话
（唔该）俾＋数量＋宾语＋我(劳驾)＋给＋我＋数量＋宾语
唔该，俾樽汽水我。劳驾，给我一瓶汽水。
唔该，俾四张飞我。劳驾，给我四张票。
香港人把戏票、入场卷之类都叫„飞‟是英语的译音。
粤语的动词有时态的范畴。表示动作正在进行在动词之后加“紧”或“开”；表示动作完成在动词之后加“咗”；表示动作的经历在动词之后加“过”；表示动作的持续在动词之后加“住”或“自”。分述如下：
一、“紧” 在动词之后加“紧”，表示动作正在进行；动作之后加“开”，除了表示动作正在进行之外，还表示动作曾经进行过，今后还要继续进行下去。例如：
大家讨论紧呢件事。（大家正在讨论这件事。）
佢睇紧一张报纸。（他正在看一张报纸。）
呢张凳喺我坐开嘅。（这张凳子是我坐的。）
我睇开一本小说。（我正在看一本小说。）
二、“咗” 加在动词之后表示动作的完成。例如：
我完成咗呢项任务。（我完成了这项任务。）
你食咗饭未？（你吃过饭没有？）
佢去咗边度？（他到哪里去了？）
三、“过” 动词之后加“过”表示动作的经历，这和普通话相同，但在合成趋向动词之后，粤语要把“过”插在趋向动词的两个字中间。例如：
琴日有冇人入过嚟？（昨天有没有人进来过？）
今日我出过去。（今天我出去过。）
四、“住”、“自” 动词后面加“住”表示动作的持续，一般用在肯定语句或普通语句里；“自”也可以表示动作的持续，只用于否定语句里。例如：
佢望住我。（他看着我。）
你拧住把刀做乜？（你拿着一把刀干什么？）
你唔好行自。（你先别走。）
咪放手自。（先别放手。）
粤语经常使用一些词语附加于述语之前或之后陈述动作行为发生的种种情况和状态。这些词语有的是相当于副词，有的像后缀（有人称之为词尾）。这些副词常常放在述语的末尾，与普通话的副词用作状语放在述语之前不同。
一、“过头”，“得滞” 表示情况过甚，超过常规的范围，例如：
你蠢过头。（你太蠢了。）
呢种柑酸过头，唔好食。（这种橘子太酸了，不好吃。）
佢精得滞。（他精明过头。）
呢杯茶溶得滞。（这杯茶太浓了。）
急得滞，唔记得带飞。（太急了，忘了带票。）
二、“晒” 表示东西净尽、事情完毕，所称的范围都包括在内。例如：
台上面嘅书唔见晒。（桌子上的书全部不见了。）
老豆俾我嘅钱仲未用晒。（爸爸给我的钱还没有用完。）
呢本书你睇晒未啊？（这本书你看完了没有？）
“晒”还可以放在举止或习惯用语的末尾以表示强调，说明该词的郑重意味。如：
多谢晒。（太感谢了！）。
多得晒你啊。（真的多亏你了。）
唔该晒。（太麻烦你了。）
三、“埋” 粤语用“埋”表示范围的扩充，表示由此及彼，相当于普通话的“连……也”，例如：
食埋呢个苹果去喇。（连这个苹果也吃了吧。）
你做埋我呢份。（你把我这一份也做了吧。）
叫埋佢去。（把他也叫去。）
四、“添” 粤语常用“添”放在句末，表示数量的增加和范围的扩充，相当于“再”的意思。例如：
饮多杯茶添。（再喝一杯茶吧。）
我再等佢一阵子添。（我再等他一会儿。）
写多张添就够喇。（再写一张就够了。）
五、“翻” 加在动词后边，表示回复到原来的状态，普通话没有与之对译的词。例如：
搬翻张凳翻房。（把凳子搬回房子里。（凳子原来是在房子里的））
佢觉得德语好难学，又学翻英语喇。（他觉得德语很难学，又恢复学英语了。）
快啲睇翻你嘅书。（快点看你的书。（原来是在看书，一度中断））
粤语有一些句子的格式与普通话不同。他们主要表现在比较句、处置句、存在句、双宾句、被动句、否定句、判断句、疑问句等几种句式上。现分述如下：
一、比较句
粤语的比较句，常在两项中间先用形容词表示比较结果然后再加“过”的格式，如：
佢高过你。（他比你高。）
我大过你。（我比你大。）
句子中如果需要出现数量补语，则至于句末，如：
佢细佬嘅成绩好佢好多。（他弟弟的成绩比他好很多。）
二、处置句
粤语的处置句用介词“将”引进处置的对象，它大体上相当于普通话的“把”。如：
将呢啲旧书卖咗佢。（把这些旧书卖了。）
这样的句子在口语中可以说成：
卖咗呢啲旧书佢。
普通话中没有后面这种把表示被处置的对象的词语置于动词之后再用一个代词“佢”来复指它的形式。
三、存在句
粤语中常用“有”或“有……过”表示曾经做过某种事情，但普通话一般在表示存在或拥有什么东西的情况下才用“有”，粤语则可以用“有”来带谓词性的宾语。如：
我今日有去睇过佢。（我今天去看过他。）
佢有交作业。（他交了作业。）
粤语中表示拥有某种生活条件或存在某种客观事物的可能性，常用“有得……”。如：
有得食，有得住。（有食的，有住的。）
者否定形式则用“冇得”。
四、双宾句
粤语表示给予的双宾句，一般采用以下的形式：
我俾咗一本书佢。（我给了他一本书。）
粤语的指密宾语如果带有较长的修饰语时，也可以在指人的宾语前加“过”，如：
我俾咗好多好嘅睇书过佢。（我给他了很多好看的书。）
五、被动句
粤语表示被动的句式与普通话大体相同，只是粤语用“俾”引出施动者，而普通话用“被”。如：
呢个苹果俾老鼠咬过。（这个苹果被老鼠咬过。）
普通话“被”后面可以省略施动者，但粤语不能省略，如果没有必要明确表示施动者或不知道施动者，可以在“俾”后加“人”表示。如：
佢俾人打咗一餐。（他被打了一顿。）
六、判断句
粤语判断句常用“是……嚟架”的形式，如：
我喺广东人嚟架。（我是广东人。）
我唔喺鬼佬嚟架。（我不是外国人。）
七、否定句
粤语中常用的否定词有“唔”（不）、“冇”（没）、“未”（不曾）、“咪”（别）等。例如：
我唔食辣嘢。（我不吃辣的东西。）
我冇睇过呢本书。（我没看过这本书。）
我仲未食饭。（我还没有吃饭。）
八、疑问句
粤语的疑问句与普通话大同小异。只是粤语中较多使用正反问句，而普通话中较多使用后加“吗”的疑问句，粤语中有疑问词“咩”，与“吗”用法相近，但多用于反问句中。如：
今晚你嚟唔嚟啊？（今晚你来吗？）
你识做呢道题咩？（你会做这道题吗？）
A：等我嚟介绍下，呢位系我喺北京嘅同学，佢叫啊明。
（等我来介绍一下，这位是我在北京的同学，他叫小明。）
B：你好，我叫陈平，你叫我啊平得架喇。
（你好，我叫陈平，你叫我小平就行了）
C：你好，啊平。
（你好，小平。）
B：欢迎你嚟广州。随便坐。
（欢迎你到广州来。随便坐。）
B：请饮茶。
（请用茶。）
C：唔该。
（谢谢。）
B：几时到广州架？
（你是什么时候到广州的？）
C：琴日至到。
（昨天才到的。）
B：以前嚟过广州未呀？
（以前来过广州吗？）
C：冇啊，呢次我系第一次嚟。
（没有，这次是我第一次来。）
B：噉就要住多几日喇。
（那么就要多住几天了。）
C：系啊，机会难得啊。我仲想去深圳同珠海行下呢。
（是，机会难得啊。我还想去深圳和珠海走一走呢。）
A：你坐火车坐咗几多个钟呀？
（你坐火车坐了多少个小时？）
C：而家火车快咗好多，我坐咗约莫24个钟。
（现在火车快了很多，我坐了大约24个小时。）
A：广州嘅天气比较热，你可能唔系几惯。
（广州的天气比较热，你可能不大适应。）
C：就系啰，我嚟嗰阵着两件冷衫，而家着一件恤衫就得喇。
（就是啊，我来的时候穿两件棉衣，现在穿一件上衣就行了。）
A：今晚喺我呢度食餐便饭啦。
（今晚在我这里吃一餐便饭吧。）
C：噉滚搅晒你嘞喎。
（那就打扰你了。）
A：唔好客气。
（别客气。）
先生,请问贵姓?（先生，请问贵姓？）
小姓张,你张系我嘅咭片,请指教。（小姓张，这是我的卡片，请指教）
张生，你外公贵姓呀？（张先生,你外公贵姓？）
对唔住，我冇带咭片。对不起,我没带名片来.我嚟介绍一下，呢位系王大年先生。我来介绍一下,这位是王大年先生
王生您好。王先生,您好.我介绍您同王生相识呀。我介绍您和王先生认识吧.呢位就系郭生。这位就是郭先生.嗰位小姐叫乜名呀？那位小姐叫什么名字？
佢叫梁小梅。她叫梁小梅。
李生，你太太姓乜呀？李先生,你太太姓什么? 嗰位小姐。叫梁小梅。那位小姐叫梁小梅.请问边位系陈经理呀？请问哪位是陈经理？
埋便嗰位就系陈经理。里面那位就是陈经理。
前便嗰位系乜人呀？前面那位是什么人？
请问边位系你哋经理呀？请问哪位是你们经理？
请问袁经理系唔系呢度呀？请问袁经理在不在这? 佢未番嚟。他没回来。
请问袁经理喺唔喺办公室呀？请问袁经理在办公室吗？
佢今日有事，冇番嚟上班。他今天有事，没有回来上班。
请问便个系你哋老细呀？请问哪个是你们老板？
佢者番嚟。他没回来。
请问边个系你哋老细嘅办公室呀？请问哪一个是你老板的办公室？
你见过我哋老细未呀？你见过我们老板没有？
呢位师奶系乜嘢人呀？这大婶是你什么人？
佢系我哋事头婆。她是我们老板娘。
你个苏虾仔系边个架？这个婴儿是谁的？
佢系我妗母嚟架。她是我舅母。
企喺柜台前边嗰位系唔系你大佬呀？站在柜台前面那位是不是你哥哥？
冇错。没错。
边位系你大佬呀？哪位是你的哥哥？
企右手便嗰位系我大佬。站在你右边那位是我哥哥。
你屋企有乜嘢人呀？你家里有什么人？
有阿有嫲，阿爸，阿妈同一个细佬。奶奶，爸爸，妈妈和一个弟弟。
我屋企有阿爷，老母同阿妹。我家里有爷爷，母亲和妹妹。
我有一个阿伯，两个阿叔。我有一个伯父，两个叔父。
伍生，早晨。伍先生，早上好
早晨，好耐冇见嘞噃。早上好。好久没见了。
你好耐冇嚟我屋企玩喇。你很久没来我家里玩了。
你近嚟身子几好呀吗？您近来身体听好吧？
几好。多谢你关心。还好。谢谢你的关心。
你真系有心喇。你真是对我太关心了。
好耐冇见喇，工作忙唔忙呀？很久没见面了，工作忙不忙？
唔系好忙啫。不算很忙。
我好耐努见你大佬喇，佢最近忙唔忙呀？我很久没见你哥哥了，他工作忙不忙？
佢最近唔系好忙啫。他最近不太忙。
呢排你番过内地未呀？最近你回过内地没有？
间中番去一两次喇。间或回去一两次吧。
呢排你到过澳门未呀？最近你到澳门没有？
过一排我要去内地出差。过些日子我要去内地出差。
你几岁喇？你几岁了？
我今年啱啱满咗二十岁。我今年刚刚满了二十岁。
你估我几多岁？你猜我多少岁？
我睇你至多二十五岁。我看你最多二十五岁。
你睇我几多岁？你看我多少岁？
我估你至多十八岁。我猜你最多十八岁。
你阿妹几大喇？你妹妹多大了？
我大过佢五岁，佢系我哋屋企最细架。我比她五岁，她是我们家最小的。
我大佬高过我半个头。我哥哥比我高半个头.佢系我哋公司年纪最细嘅职工。他是我们公司最小的职员。我老逗50几岁喇。我父亲50多岁了。
佢老母仲未到四十岁。他母亲还不到四十岁。
够钟番工喇，你仲唔起身？上班时间到了，你还不起床？
我今日唔使番工?今天我不用上班。
好晏架喇，点解你仲唔可身呀？很晚了，怎么你还不起床？
呢个礼拜我番中班，唔使咁早可身。这个星期我上中班，用不着那么早起来。
你快啲嚟食早餐喇。你快点来吃早餐吧。
我仲未浪口洗面啝。我还没漱口洗脸。
家下几点呀？现在几点了？
争两个字七点。差十分钟七点。
而家未够八点啩？现在还没到八点吧？
我嘅手表啱啱踏正八点喇。我的手表正好八点整。
我仲有一个骨自落班。还有一刻钟才下班。
唔紧要，我等埋你喇。不要紧，我等等你吧。
A：唔该，去东方宾馆点样行呀？
（请问去东方宾馆怎么走？）
B：向左转，直行冇几远就系架喇。
（向左转，一直走没多远就是了。）
A：阿伯，借问声去天河城点行呀？
（老伯伯，请问去天河城怎么走？）
B：去天河城要到前便坐7路车。
（去天河城要到前边乘７路车。）
A：小姐，高第街边个站落呀？
（小姐，高第街在哪个站下？）
B：喺北京路站落啦。
（中北京路站下。）
A：小姐，请问东风西路到未呀？
（小姐，请问东风西路到了没有？）
B：唔好意思，我都唔清楚，你问下佢哋啦。
（对不起，我也不清楚，你问一问他们吧。）
A：先生，请问到天河体育中心坐乜嘢车呀？
（先生，请问去天河体育中心坐什么车？）
B：过咗马路到对面坐14路车到广卫总站，再转32路车。
（过马路到对面坐１４路车到广卫站，再转３２路车。）
A：唔该，广州火车站喺边度呀？
（请问广州火车站在哪里？）
B：就喺前便，有个大钟嗰度就喺喇。
（就在前边，有一个大钟那里在是了。）
A：请问仲要行几远先到珠江宾馆呀？
（请问还要走多远才到珠江宾馆？）
B：好近啫，再行几分钟就到架喇。
（很近，再走几分钟就到了。）
A：唔该晒。
（谢谢你。）
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