2008-2009学年度第一学期教学质量自查(九年级信息技术试卷)

第一篇：2008-2009学年度第一学期教学质量自查(九年级信息技术试卷)

2008-2009学年度第一学期教学质量自查（九年级信息技术试卷）

一、单项选择题（每题3分，共75分）

1、在Photoshop中移动图层时，必须使用（）工具。

A、选框工具

B、魔棒工具

C、移动工具

D、文字工具

2、在Photoshop中新建图像文件默认的背景颜色是（）。

A、白色

B、黑色

C、红色

D、蓝色

3、图像大小的尺寸单位常用的有（）。

A、像素

B、厘米

C、英寸

D、以上三项皆是

4、在Photoshop中建立选区时，按住（）键可以增加选区。

A、Ctrl

B、Shift

C、Alt

D、Tab

5、在Photoshop中，要选取色彩单一或一致的不规则图像区域，最适合的工具是（）。

A、魔棒工具

B、矩形选框工具

C、磁性套索工具

D、多边形套索工具

6、以下哪个命令不能对图像进行色彩调整（）。

A、羽化

B、色阶

C、曲线

D、亮度/对比度

7、可以使图像边缘产生模糊效果，使得图像的合成自然和谐的命令是（）。

A、模糊

B、磁化

C、描边

D、羽化

8、关于图像的缩放效果，下面说法正确的是（）。

A、放大图像后，图像的像素数量会增加

B、缩小图像后，图像的像素数量会减少

C、图像可被无限放大，但图像的清晰度不度

D、无论放大或缩小图像，图像的像素的数量均不会变化

9、图像分辨率的单位通常为（）。

A、dpi

B、ppi

C、dpa

D、ppa

10、在Photoshop中，可以将图像处理过程的信息保存下来，并可进行后续修改的文件格式是（）。

A、jpg

B、bmp

C、gif

D、psd

11、以下那种格式的图像文件属于压缩文件，容量较小，适合于在网上发布（）。

A、bmp

B、psd

C、jpg

D、tif

12、以下哪个不属于制作gif制作动画需要注意的要素。（）。

A、图片

B、帧速

C、效果

D、图层

13、利用Flash系统默认的帧频制作一个长达1分钟的动画短片，共需要（）帧画面。

A、12

B、24

C、720

D、1440

14、Flash动画的组成结构是（）。

A、帧—>图层—>场景—>动画

B、帧—>场景—>图层—>动画

C、场景—>帧—>图层—>动画

D、场景—>图层—>帧—>动画

15、以下不属于Flash基本的元件类型的是（）。

A、图形元件

B、影片剪辑元件

C、按钮元件

D、帧元件

16、在Flash中哦拿，插入关键帧的快捷件是（）。

A、F4

B、F5

C、F6

D、F7

17、调用Flash元件一般是通过（）面板。

A、属性

B、库

C、场景

D、信息

18、以下哪个不属于Flash的帧类型（）。

A、普通帧

B、空白帧

C、关键帧

D、空白关键帧

19、在Flash中创建对象沿复杂的曲线轨迹运动，用用到的图层是（）。

A、轨迹层

B、引导层

C、遮罩层

D、曲线层 20、拥有自己独立的时间轴，播放时不受场景动画影响的元件是（）。

A、图形元件

B、影片剪辑元件

C、按钮元件

D、帧元件

21、Flash发布的文件格式中，带有Flash Player播放程序，能独立放映动画的文件格式是（）。

A、swf

B、gif

C、html

D、exe

22、在Flash中强制动画与声音同步，声音随着动画的停止而停止的声音同步方式是（）。

A、事件

B、数据流

C、淡出

D、静音

23、下列是Flash输出的标准非原文件动画格式的扩展名是（）。

A、.swf

B、.gif

C、.fla

D、.exe

24、智能机器人依靠（）来接受外部的信息。

A、接受器

B、执行装置

C、控制器

D、传感器

25、以下哪个不是未来智能机器人发展的特点（）。

A、集成化

B、虚拟化

C、微型化

D、模块化

二、判断题（对的打V，错的打X，每题2分，第13题1分，共25分）

1、在Photoshop中，图层的不透明度决定该图层显示其下层图层的清晰度。数值越大，其透明度越高，显示其下层图层越清楚。（）

2、Photoshop中RGB模式指的是（红、黄、篮）模式。（）

3、播放Flash动画时，一定要使用Flash系统自带的Flash Player程序来播放，否则无法观看。（）。

4、当位图图像由大变小时，其印刷质量不会降低；而当图像由小变大时，其印刷质量将会下降。（）

5、在Photoshop中，滤镜效果只能应用于当前可视图层。（）

6、在Photoshop中，通过调整文本图层的“混合选项”来制作文特效。（）

7、Flash采用了流技术，能一边播放一边传输数据。（）

8、Flash制作的动画只能连续播放。（）

9、Flash可以将整个场景的中内容在作品中显示出来。（）

10、动作补间动画不能制作色彩渐变的动画效果。（）

11、改变蔗罩层中图形的颜色，并不影响动画的显示效果。（）

12、在同一层中可以实现多个对象的运动动作，不会相互干扰。（）

13、程序设计一般有三种结构，它们分别是顺序结构、选择结构和循环结构。（）

第二篇：2012016学第一学期教学质量自查（共）

九年级信息技术

I.电话通信是涌讨声能与电能相互转换，并利用“电’这个媒介来传输语音的一种通信技

术。而电话机是在1876年由美国人（）发明的。

A.冯·诺依受B.爱迪生C.贝尔D.乔布斯

2.APP应用商店是我而傲取APP的地方。应用商店有的由智能手机操作系统开发商提供，如以下（）应用商店的图标，就是由谷歌公司提供的。

.有线电话需要电线来传递信号.适合在固定场所使用。而随着无线电技术的发展，无 线电话出现了.它携带方便，应用范围更广.可以让人叮侧测佑地进行移动通信。3.1958年，（）开始研制世界上第一套全自动移动电话通信系统“阿尔泰”。迄今为止

已发展至第四代了，称为（），即英文4th Generation的缩写。

A.美国.G4

B.美国，4G

C.苏联，4G

D.英国.4G 4.第一代移动通信系统使用的是模拟信号.仅限语音的移动函信标准.制定于20他丝己80 年代。其具有代表性的终端设备是()。

A.诺基亚手机

B.苹果手机

C.大哥大

D.安卓手机

5.（）移动通信系统能够以100Mbps的速度下载.上传速度也能达到20 Mbps.因此可以非常方便地传输高质量的视频图像。

A.第一代

B.第二代

c第三代

D.第四代 6.移动通信需要基站来传递信号。为了让信号能够覆盖足够广的范围，通常将基站按

（）分布，形状酷似蜂窝.因此移动通信网络又称为蜂窝网络。

A正六边形

B.正八边形

C.正方形

D.圆形

7.手机购物的支付方式一般分为线上支付和线下支付两大类。其中（）属于线上支付。

A.货到付款

B.支付宝

C.礼品卡支付

D.银行转帐

8.目前世界各国研究智能车技术正处于方兴未艾的阶段，其中一个著名例子是谷歌公司的无人驾驶汽车.这属TI勿联网在智能生活中应用的(》方面。

A.智能交通

B.智能穿戴

C.智能家居

D.智能机器人

九年级信息技术

第l页

（共6面）9.20世纪70年代，美国海陆空三军联合研制了新一代空间卫星导航定位系统，称为全球定位系统，也就是我们今天熟知的（）。

A.雷达

B.APP

C.GPS

D.Wi-Fi 10.我们通常所说的VoIP电话，也称为（），可以通过互联网直接拨打对方的固定电话或手机，其特点之一是资费便宜。

A.网络电话

B.移动电话

C.智能电话

D.程控电话

11.随着移动支付的发展，电子钱包也走进了我们的日常生活。电子钱包的使用非常方便，而且有许多有趣的支付功能。以下不属于电子钱包支付功能的是（）。

A.手机充值

B.转账

C.购买电影票

D.提取现金

12.(Bluetooh)无线技术，也就是我们常说的（），是在两个设备间进行无线短距离通信的最简单、最便捷的方法。目前市面上大多数智能手环、手表均采用这种同步方式。

A.红外线

B.Wi-Fi

c.射频识别

D.蓝牙 请同学们根据以下所示的文字和图片材料，回答第13-16小题：

智能手机，是指像个人电脑一样，具有独立的操作系统，独立的运行空间，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接人手机类型的总称。

13.当前市面上智能手机种类繁多.应用广泛。上图所示的“Windows手机”、“苹果手机”、“安卓手机，等品种，我们主要是根据它们的()来进行分类的。

A.品牌B.CPU型号C.屏幕尺寸D.操作系统

14.智能手机可以由用户自行安装应用软件，即通常所说的APP。例如“Windows智能手机”使用的是（），因此我们就要选择与之相匹配的APP进行安装。

A.Android操作系统

B.iOS系统

C.BlackBerry OS操作系统

D.Windows Phone操作系统 15。而“苹果手机”使用的是()。

A.Android操作系统

B.iOS系统

C.BlackBerry OS操作系统

D.Windows Phone操作系统 16.此外，“安卓手机”则使用了（）。

A.Android操作系统

B.i0S系统

C.BlackBeny OS操作系统

D.Windows Phone操作系统

九年级信息技术

第2页

(共6页)17.周末到了，小亮一家打算自驾车外出游玩。于是小亮就帮爸爸

在智能手机上安装了一款APP，运行后的界面如右图所示，那

么这款应用软件属于()。

A.导航APP

B.订票APP

C.购物APP

D.美食APP 18.在17题中小亮所安装的APP，可以通过()多种途径获得

地理位置信息，并且可以根据小亮一家的位置移动情况，不停

地刷新电子地图，在地图上准确地标识出来。

① GPS卫星②车载收音机

③手机发射基站④Wi-Fi热点

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

19.相互拜年寒暄后，小明拿出手机，调出自己的微信二维码名

片，对小海说:“来，加我微信吧”。这时，小海只需要用微

信的()功能，就可以将小明添加为微信好友了。

A.扫一扫B.摇一摇C.附近的人D.朋友圈

20.小明趁着一大家子人热热闹闹的，也赶紧用手机拍下了不少温

馨欢庆的照片。那么，他可以使用微信的()功能，将照片

分享给大家一起欣赏。

A.扫一扫

B.摇一摇

C.附近的人

D.朋友圈 21.网上购物毕竟是“不见面的交易”，如果不幸遇到了“不靠谱”的商家，我们可以采取以下（）合法的维权途径，保护自己的消费权益。

①向网购平台发起投诉，并提供相关证据(包括实物、聊夭记录、发票、交易记录等);②对于情节比较严重、涉及金额比较大的，可以向公安机关报案;③网购和在实体店购物一样，都是消费行为，因此也可以向12315消费者协会投诉;④在QQ群或论坛上发帖辱骂不良商家的行为;

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

22.《消费者权益保护法》规定，如果经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起（）日内退货，且无需说明理由。

A.3

B.7

C.14

D.30

第3页(共6页)23.网购时，为了保证买卖双方交易的安全，第三方支付平台就充当了中间人的角色。国内目前最流行、个人用户使用最多的第三方支付平台是阿里巴巴集团的（）。

A.支付宝

B.网银在线

C.钱袋宝

D.财付通

24.互联网上有很多在线生成二维码的网站，但其中()类型的信息并不是直接制作成二维码，而是将它的资料上传到网上，然后将其对应的链接地址制作成二维码。

A.文本B.博客网址C.图片D.电话号码

25.智能手机丰富的功能有赖于它丰富的APP，我们可以在电脑上安装APP制作软件，离线制作APP。那么以下（）软件不是用来制作APP的。

A.PhotoShop

B.DemyAPP

C.appMaker

D.Bizness Apps

二、判断题(对的打斌，错的打x，每小题1分，共10分)()26.智能手环和智能手表一样，都安装有自己的操作系统，可以安装相关的APP,()27.很多网络电话可以设置虚拟号码，能随意模拟电话号码。因此我们平时接听电

话时不能轻易根据来电显示确认来电者的身份，以免上当受骗。

()28.世界上第一款智能手机早在1993年就已推出，但真正使智能手机走人大众视野并成为潮流的，是摩托罗拉公司推出的iPhone手机。

()29.智能手机的APP一般只能在APP应用商店内下载，而无法自己制作。

()30.在智能手机上安装APP有多种方法，既可以直接在手机中安装，也可以将手机连接到电脑后，利用电脑进行安装。

()31.物联网其实就是我们通常所说的互联网。

()32.智能手机可以像个人电脑一样方便地安装应用程序APP，但不能删除APP,()33.现在不少人在购物、用餐之前，都会在美团等网站上进行团购，这是因为通过“团购”，消费者可以联合起来，由小单累积成大单，享受更多的优惠。

()34.微信的“摇一摇”理肩旨不仅可以添加好友，还可以参与电视节目的互动活动。

()35.由于各种操作系统的应用软件互不兼容，所以在安装手机APP的时候要选择与手机操作系统相符的APP。

第三篇：九年级第一学期信息技术教学计划

九年级第一学期信息技术教学计划

海南省儋州市光村中学

梁允邦

一、教材简析

本学期使用的计算机教材是海南省中小学《信息技术》九年级（上册）。

本教材分为单元。第一单元 用数据库管理信息。内容以Microsoft Access为主,具体内容有:1.资料：从表格到数据库 2.活动1 设计数据库的结构 3.活动2 录入数据库的记录 4.活动3 使用SQL查询语言 5.评价：设计一个数据库应用方案。第二单元 可视化程序设计。具体内容有：1.体验： 编程序和画图一样简单 2.活动1 用程序画图 3.活动2 有屏幕上显示一幅动画 4.活动3 打字小游戏；评价：磨刀不误砍柴工。

二、学情评价

1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。

2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，掌握各种技巧的能力较差；学生人数过多，达不到一人一机，电脑的运行速度慢。

3、个别学生上电脑课时，喜欢玩游戏。

4、部分学生上机行为不够规范，有时不自觉学习。

5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象，有的还不会打字。

三、目的要求

1、培养学生爱护公物的良好习惯。

2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣，培养学生自觉探索新知识，养成良好的自学习惯。

3、规范学生上机行为。

4、对学生适时进行爱国主义教育。

5、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％

四、教学措施

1、认真钻研，精心备课

2、仔细讲授

3、耐心辅导

4、严格要求学生。

五、教学进度

序次

课题：（内容）

周 次

课 时

1.资料：从表格到数据库 2.活动1 设计数据库的结构

2—3

3.活动2 录入数据库的记录

4—5

4.活动3 使用SQL查询语言

5.评价：设计一个数据库应用方案

6.期中测试

7.体验： 编程序和画图一样简单

8.活动1 用程序画图

9.活动2 有屏幕上显示一幅动画

10.活动3 打字小游戏

12.期未考试

—7

10—11

12—13

14—15

1 6 2 1 9 1

2

17

第四篇：九年级第一学期信息技术教案_6

九年级第一学期信息技术教案＿６ 【课 题】 算法与流程图

【教学目标】

［知识目标］ 1． 算法的概念； 2． 流程图。

［能力目标］

用流程图表达算法和其他事情的流程

［情感目标］

利用流程图更清晰地安排好自己的日常生活 【教学重点】

1.算法的概念；

2.流程图及其画法。【教学难点】

算法的概念 【教学方法】

讲授法 【教学过程】

[创设情境，讲授新课] 由于学校给我们学习和演示用的机器人还没有买到，关于动手制作电动玩具车的课程我们在后面进行。这节课我们开始下一个单位的学习。前面的单元，我们学习和了解了机器人的基本概念和制作机器人所需要的机械、电气方面的知识和技能。这个单元，我们的关注点将放在如何让机器人具备初步“智能”上了。为了让同学们更好的了解和掌握这部分内容，这节课我们先来学习以后我们常用的两个“工具”—— 算法和流程图。先来看看算法。

“算法”一词最早起源于公元9世纪的阿拉伯。有一位名叫花拉兹米的阿拉伯数学家，他在一生中发现了很多求解算术问题的算法，并撰写了《合并与回代》一书，后被翻译成为拉丁文。“合并”与“回代”这两个词是指解方程时所用的两个主要过程。

“算法”这个词现在一般认为都是在数学和计算机程序设计时才能用到。其实，除了，在数学、计算机等领域经常用到外，其他领域甚至连我们的日常生活也一样可以用算法来表达，如：我们早晨起床穿鞋补袜这个动作，我们分解开这成了这样 第一步：准备好鞋袜； 第二步：穿袜子； 第三步：穿鞋。

穿鞋袜需要遵循一定的步骤，这些步骤也可以称为算法。一般而言，算法是解决问题的方法和步骤。生活中处处都有算法，泡一壶茶需要算法、打扫卫生需要算法，做饭、做菜也需要算法。只有明确了算法，我们才能做好一件事情。

做每件事情必须有基本元素（例如：穿鞋袜就需要有鞋袜），我们可以称这种基本元素为数据。而数据和算法构成了一个完整的程序（程序=数据+算法），例如：我们按正常穿鞋袜的程序完成动作，就不至于搞出把袜子穿鞋外面的笑话。

用语言描述算法，虽然比较容易明白，但当算法比较复杂时，这样的表示方式就显得繁琐了。那么有没有更好的方式呢？

可以举一个例子来说明。大家都知道青蛙的发育过程：从卵发育到蝌蚪，然后发育到青蛙。这个过程可以表示成：

这样的图形来表示流程的方式显得简单明了。这种可以帮助我们简化算法描述的图形称为“流程图”。

流程图是目前常用的一种表示算法的方法。在算法的表示中，使用流程图有一定的规则。一个表示算法和流程图包括如下符号：表示相应操作的框、框内必要的文字、带箭头流程线。具体如下：

注意，画流程图的时候一定不要忘记画箭头，如果不画箭头就难以判断每个框的招待顺序。

很明显，使用符号表示的流程图更加简洁、通用。

流程图以其简洁明了而受到人们的青睐。生活中，人们用不同的流程图表示各类事情，而且有越来越多的趋势。[知识迁移，拓展思维] 算法和流程图这部分内容，我们在高中阶段会下更大的功夫。可以认为：这一方面是机器人制作必需的，另一方面为高中阶段的信息技术和数学等课程提前做好准备。而且如果能把这些知识应用于日常生活之中，会给我们带来更高的效率和更好的效果。

这里我们讲到的语言和流程图是用来表示算法的方法，另外，还有一些方法如N-S图、伪代码等。流程图表示法直观形象、易于理解，所以比较常用。流程图的表示形式也是统一的，我们所说的常用符号现已被世界各国的程序设计工作者普遍采用。【活动与探究】

集尝试收集有关流程图的资料，看看常用流程图的种类有多少，说说程序流程图与其他流程图之间的区别。

【课后反思】

第五篇：九年级第一学期信息技术教案_5

九年级第一学期信息技术教案＿5 【课 题】 电动玩具车的制作——1 【教学目标】

［知识目标］

提高理论联系实际能力，把前面所学的知识在动手实践中加以实现。

［能力目标］

通过实践，增强和加强学生的动手能力，完成玩具车的组装。

［情感目标］

体验理论用于实践的感受，提高自信心。【教学重点】

1.机械传动部分的组装；

2.电气部分的组装。

【教学难点】

1． 在动手实践过程中体会所学知识和理论； 2． 组装的时候要采取的合理施工顺序。【教学方法】

演示法、实验法 【教学准备】

1． 学生机器人套件；

2． 组装过程中所需基本工具（十字螺丝刀；剥线钳；成用表等）【教学过程】

[创设情境，讲授新课] 前面几节课我们已经了解了制作机器人所需的一些基本知识。但现在制作机器人还为时过早，至少让机器人具备“智能”的方法和理论到目前为止，我们还没有学习。为了加深同学们前一阶段学习的内容（主要是电动机和机械部分），我们用两节课的时间通过亲自动手的方法，加深这部分知识的掌握和理解。

由于现在我们不能让“机器人”具有“智能”，所以我们只是利用学生机器人套件里面的部分构件来制作一辆电动玩具车，目的是让大家更加充分的熟悉和理解前几节课学习的电动机和机械部分的内容。

这里我先给大家做一个示范，大家注意观察操作的步骤，然后再动手自己制作和调试。首先看看我们要用到的材料和工具 材料：

底盘1个、支架2个、电池盒组件（三节5号电池和一节9V方块电池、电池盒2个、5号电池引线和9V方块电池引线各一组）、变速箱组件（变速箱架带1个、变速箱盖子2片、大齿轮2个、小齿轮2个、皮带轮2个、电动机2个、皮带2根、铁轴2根）、导向轮组件（轮子1个、支架1个）、主动轮组件（轮子、橡胶帽各2个）、电路板1个、开关1个、螺丝钉若干。

工具：

十字螺丝刀一把。（条件允许的话，再配一块万用表和一把剥线钳）

下面我们就来组装电动玩具车。1． 组装变速箱

① 往往电动机轴上安装皮带轮，将两个电动机的导线从有线引线孔的变速箱盖子中引出来。

② 将两个电机按照变速箱架上所标示方向装到变速箱架上。将小齿轮分别安装到变速箱架上，把两个皮带分别挂上。

③ 将两个电动机放在有引线孔的变速箱盖上，用铁轴将大齿轮安装到电动机架的轴孔上。

④ 盖上另一个变速箱盖，用螺丝钉将变速箱的底座和盖子连接在一起。

2． 将变速箱装上底盘

① 将组装好的变速箱安放在底盘后部，注意使电动机引线朝前。② 将两个电动机的引线从底座中部的引线口穿到底盘前部。③ 用螺丝钉将变速箱固定在底盘上。

3． 将轮子装上底盘

① 将安装好的导向轮嵌入底盘反面的导向轮插槽。

② 将两只主动轮嵌到变速箱伸出的传动轴上，将橡胶帽扣在轮子外侧。③ 将开关固定在底盘前部的图示位置。

4． 组装电池盒

① 将引线从9V电池盒的引线从电池盒的引线孔中穿出。

② 将4.5V电池盒引线上的电极片嵌入电池盒中，将引线从电池盒的引线孔中穿出。③ 将三节5号电池放进电池盒，合上电池盒盖。

④ 将方块电池放入9V电池盒，接上电极，合上电池盒盖。

5． 将电池盒装上底盘

① 将4.5V电池盒嵌入支架。② 将方块电池盒嵌入支架。

③ 将支架螺丝钉固定到底盘上。

④ 将电池盒的引线从底盘中部的引线口穿出，拉到底盘前部。

6． 安装电路板

将电路板用螺丝钉固定在底盘上的图示位置。注意使从底盘中部引线口引出的导线不要压在电路板下面。

7． 将引线插入电路板

将两个电动机的引线、电池盒的引线和开关的引线连接到电路板上。

这样，电动玩具车就做好了。打开开关，确认电动玩具车是否正常运行。

这些步骤交给我们同学来完成，估计时间不够用！这是大家平时真正动手操作的能力还不强，需要多加锻炼。这节课如果没做完，下节课我们继续进行，做完以后，大家举行一个小型比赛，看看谁或哪个小组装配的效果比较好。

[知识迁移，拓展思维] 大家在动手的同时想一想：我们在这次制作活动中，都装配了前几节课里学习过的哪些部分？

【活动与探究】

要想让我们制作的玩具电动车动力强劲、负载能力强应该注意些什么？或者如何改进？

【课后反思】