2013-2014学年第一学期九年级信息技术总结

第一篇：2013-2014学年第一学期九年级信息技术总结

2011-2012学年第一学期九年级

信息技术工作总结

回顾上个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。本学期我主要做了这一些工作：

一、教学方面

1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑学科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、学生方面：在转差促优上，注意在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。

4、个人提高方面：在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用业余时间端正自己；从行动上学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习、业务学习等。

5、兴趣班方面坚持每周给学生们讲述新知识，复习旧知识点。

二、德

育渗透方面

1、通过这学期的学习过程中不要忘记对学生的德育渗透。在学习过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。

2、自身方面，认真按照教师职业道德水平要求自己，上课做到不用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦学生。爱护学生，尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、积极主动地发展。

三、微机室及多媒体教师管理方面

1、本学期，严格按照学校的规定，微机室完成了教学和使用任务。

2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。

3、认真打扫两个教室的卫生。每天进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。

4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。

5、多媒体室的使用严格按照规章制度来完成，合理安排每天的教师上课时使用多媒体室的时间。教师上完课及时进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。

四、存在的不足

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

3、多媒体教室卫生不太令人满意，由于各方面原因，微机教室机器打扫得不是很到位。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步

第二篇：九年级第一学期信息技术教学计划

九年级第一学期信息技术教学计划

海南省儋州市光村中学

梁允邦

一、教材简析

本学期使用的计算机教材是海南省中小学《信息技术》九年级（上册）。

本教材分为单元。第一单元 用数据库管理信息。内容以Microsoft Access为主,具体内容有:1.资料：从表格到数据库 2.活动1 设计数据库的结构 3.活动2 录入数据库的记录 4.活动3 使用SQL查询语言 5.评价：设计一个数据库应用方案。第二单元 可视化程序设计。具体内容有：1.体验： 编程序和画图一样简单 2.活动1 用程序画图 3.活动2 有屏幕上显示一幅动画 4.活动3 打字小游戏；评价：磨刀不误砍柴工。

二、学情评价

1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。

2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，掌握各种技巧的能力较差；学生人数过多，达不到一人一机，电脑的运行速度慢。

3、个别学生上电脑课时，喜欢玩游戏。

4、部分学生上机行为不够规范，有时不自觉学习。

5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象，有的还不会打字。

三、目的要求

1、培养学生爱护公物的良好习惯。

2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣，培养学生自觉探索新知识，养成良好的自学习惯。

3、规范学生上机行为。

4、对学生适时进行爱国主义教育。

5、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％

四、教学措施

1、认真钻研，精心备课

2、仔细讲授

3、耐心辅导

4、严格要求学生。

五、教学进度

序次

课题：（内容）

周 次

课 时

1.资料：从表格到数据库 2.活动1 设计数据库的结构

2—3

3.活动2 录入数据库的记录

4—5

4.活动3 使用SQL查询语言

5.评价：设计一个数据库应用方案

6.期中测试

7.体验： 编程序和画图一样简单

8.活动1 用程序画图

9.活动2 有屏幕上显示一幅动画

10.活动3 打字小游戏

12.期未考试

—7

10—11

12—13

14—15

1 6 2 1 9 1

2

17

第三篇：九年级第一学期总结

九年级第一学期班级工作总结

转眼初三上半学期结束了。回顾过去的一学期，班级有了一些收获，那就是学生养成了较好的行为习惯，比如早读与课外活动在没有老师的情况下，在班长闫翔，贾赛娜的带领下学生们能自觉地在教室学习。我班学生入学成绩较差，在七、八年级几个学期年级前几名没有一人，缺乏学习尖子，通过一年努力，在本所有科任老师的努力下我班董珍，刘慧龙和王顺同学取得显著成绩；同时也涌现出许多文明学生。

一个班级工作的重点是什么？我觉得，通过抓养成来培养良好的班风和通过抓学习来创建浓郁的学风是班级工作的重点。因为如果只是整顿纪律，学习成绩跟不上去，班上的好纪律维持不了多久的。只有真正激发起学生的学习自觉性和积极性，激发起学生群体的学习热情，维持良好的纪律才有了真正的动力。学生的纪律好、习惯好势必会在学习上得益；学风好、学习氛围浓、竞争意识强也势必会促进学生的纪律意识、行为习惯的养成意识。所以这两者是相辅相成、相互促进的关系。缺一不可，不可偏废任何一方。因此我从初一开始在班级工作上始终坚持抓纪律、抓养成和抓学习双管齐下、齐头并进。

一、继续严抓常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。对初三的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习和生活习惯，才能为专心学习打好基础，做好准备，良好学习和生活习惯终身受益。工作中我利用班会让学生学习《中学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，制订了班规，开展文明学生、学习标兵、守纪模范的评选活动。通过这些活动教育学生从身边的小事做起，养成有文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学生集体荣誉感的教育，包括排队进餐、早晨跑步、课间操等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备和预习、上课集中精神听讲、课后自觉完成作业等。

二、加强班干部的培养，落实好“点”管理。

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经过五个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部分还不适合担任班级工作，所以在本学期第一周班会上由学生无记名投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既交给工作又教给方法；对有工作能力，但怕耽误学习，影响同学关系的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育；对骄傲自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。另外，我还在班上继续实行“值日班长”的制度，填写班级日志，给他们每人配发笔记本记录班里每个学生的上下课表现，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的队伍。积极的同学越多，班集体就越巩固，教育的力量也就越大。我将班级的管理落实到每一个人。一学期来涌现闫翔、刘慧龙、贾赛娜，孟娜等优秀班干部。正是这些优秀班干部带动了班级的成长。同时也对一些严重违纪同学进行劝导退学，任慧鹏等多次教育不听劝告，最后导致离校。

三、循循善诱，做好“作业问题生”的转化工作。对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、小组长检查、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系，甚至是利用休息时间加强辅导的方法让这些同学能按时完成作业。一学期来刘慧龙、徐生栋等学生作业有了不小的进步。

虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了一定成绩，但是还存在着许多问题。一部分同学课堂回答问题积极性不高，不懂事，学习不认真；更有一部分男同学调皮、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，注意力不集中，成绩始终没有起色。这些我将在以后的工作中努力进取，争取更大的进步。

九年级班主任刘振

2017.1

九年级第二学期班级工作总结

转眼初三下半学期结束了。回顾过去的几年，班级有了一些收获，那就是学生养成了较好的行为习惯，比如早读与课外活动在没有老师的情况下，在班长闫翔，贾赛娜的带领下学生们能自觉地在教室学习。我班学生入学成绩较差，在七、八年级几个学期年级前几名没有一人，缺乏学习尖子，通过一年努力，在本所有科任老师的努力下我班董珍，刘慧龙和王顺同学取得显著成绩；同时也涌现出许多文明学生。

一个班级工作的重点是什么？我觉得，通过抓养成来培养良好的班风和通过抓学习来创建浓郁的学风是班级工作的重点。因为如果只是整顿纪律，学习成绩跟不上去，班上的好纪律维持不了多久的。只有真正激发起学生的学习自觉性和积极性，激发起学生群体的学习热情，维持良好的纪律才有了真正的动力。学生的纪律好、习惯好势必会在学习上得益；学风好、学习氛围浓、竞争意识强也势必会促进学生的纪律意识、行为习惯的养成意识。所以这两者是相辅相成、相互促进的关系。缺一不可，不可偏废任何一方。因此我从初一开始在班级工作上始终坚持抓纪律、抓养成和抓学习双管齐下、齐头并进。

一、继续严抓常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。对初三的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习和生活习惯，才能为专心学习打好基础，做好准备，良好学习和生活习惯终身受益。工作中我利用班会让学生学习《中学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，制订了班规，开展文明学生、学习标兵、守纪模范的评选活动。通过这些活动教育学生从身边的小事做起，养成有文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学生集体荣誉感的教育，包括排队进餐、早晨跑步、课间操等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备和预习、上课集中精神听讲、课后自觉完成作业等。

二、加强班干部的培养，落实好“点”管理。

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经过几个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部分还不适合担任班级工作，所以在本学期第一周班会上由学生无记名投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既交给工作又教给方法；对有工作能力，但怕耽误学习，影响同学关系的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育；对骄傲自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。另外，我还在班上继续实行“值日班长”的制度，填写班级日志，给他们每人配发笔记本记录班里每个学生的上下课表现，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的队伍。积极的同学越多，班集体就越巩固，教育的力量也就越大。我将班级的管理落实到每一个人。一学期来涌现闫翔、刘慧龙、贾赛娜，孟娜等优秀班干部。正是这些优秀班干部带动了班级的成长。同时也对一些严重违纪同学进行劝导退学，杨志海等多次教育不听劝告，最后导致离校。

三、循循善诱，做好“作业问题生”的转化工作。对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、小组长检查、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系，甚至是利用休息时间加强辅导的方法让这些同学能按时完成作业。一学期来刘娅芳、刘娅婷等学生作业有了不小的进步。

虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了一定成绩，但是还存在着许多问题。一部分同学课堂回答问题积极性不高，不懂事，学习不认真；更有一部分男同学调皮、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，注意力不集中，成绩始终没有起色。这些我将在以后的工作中努力进取，争取更大的进步。

九年级班主任刘振

2017.6

第四篇：九年级第一学期信息技术教案_6

九年级第一学期信息技术教案＿６ 【课 题】 算法与流程图

【教学目标】

［知识目标］ 1． 算法的概念； 2． 流程图。

［能力目标］

用流程图表达算法和其他事情的流程

［情感目标］

利用流程图更清晰地安排好自己的日常生活 【教学重点】

1.算法的概念；

2.流程图及其画法。【教学难点】

算法的概念 【教学方法】

讲授法 【教学过程】

[创设情境，讲授新课] 由于学校给我们学习和演示用的机器人还没有买到，关于动手制作电动玩具车的课程我们在后面进行。这节课我们开始下一个单位的学习。前面的单元，我们学习和了解了机器人的基本概念和制作机器人所需要的机械、电气方面的知识和技能。这个单元，我们的关注点将放在如何让机器人具备初步“智能”上了。为了让同学们更好的了解和掌握这部分内容，这节课我们先来学习以后我们常用的两个“工具”—— 算法和流程图。先来看看算法。

“算法”一词最早起源于公元9世纪的阿拉伯。有一位名叫花拉兹米的阿拉伯数学家，他在一生中发现了很多求解算术问题的算法，并撰写了《合并与回代》一书，后被翻译成为拉丁文。“合并”与“回代”这两个词是指解方程时所用的两个主要过程。

“算法”这个词现在一般认为都是在数学和计算机程序设计时才能用到。其实，除了，在数学、计算机等领域经常用到外，其他领域甚至连我们的日常生活也一样可以用算法来表达，如：我们早晨起床穿鞋补袜这个动作，我们分解开这成了这样 第一步：准备好鞋袜； 第二步：穿袜子； 第三步：穿鞋。

穿鞋袜需要遵循一定的步骤，这些步骤也可以称为算法。一般而言，算法是解决问题的方法和步骤。生活中处处都有算法，泡一壶茶需要算法、打扫卫生需要算法，做饭、做菜也需要算法。只有明确了算法，我们才能做好一件事情。

做每件事情必须有基本元素（例如：穿鞋袜就需要有鞋袜），我们可以称这种基本元素为数据。而数据和算法构成了一个完整的程序（程序=数据+算法），例如：我们按正常穿鞋袜的程序完成动作，就不至于搞出把袜子穿鞋外面的笑话。

用语言描述算法，虽然比较容易明白，但当算法比较复杂时，这样的表示方式就显得繁琐了。那么有没有更好的方式呢？

可以举一个例子来说明。大家都知道青蛙的发育过程：从卵发育到蝌蚪，然后发育到青蛙。这个过程可以表示成：

这样的图形来表示流程的方式显得简单明了。这种可以帮助我们简化算法描述的图形称为“流程图”。

流程图是目前常用的一种表示算法的方法。在算法的表示中，使用流程图有一定的规则。一个表示算法和流程图包括如下符号：表示相应操作的框、框内必要的文字、带箭头流程线。具体如下：

注意，画流程图的时候一定不要忘记画箭头，如果不画箭头就难以判断每个框的招待顺序。

很明显，使用符号表示的流程图更加简洁、通用。

流程图以其简洁明了而受到人们的青睐。生活中，人们用不同的流程图表示各类事情，而且有越来越多的趋势。[知识迁移，拓展思维] 算法和流程图这部分内容，我们在高中阶段会下更大的功夫。可以认为：这一方面是机器人制作必需的，另一方面为高中阶段的信息技术和数学等课程提前做好准备。而且如果能把这些知识应用于日常生活之中，会给我们带来更高的效率和更好的效果。

这里我们讲到的语言和流程图是用来表示算法的方法，另外，还有一些方法如N-S图、伪代码等。流程图表示法直观形象、易于理解，所以比较常用。流程图的表示形式也是统一的，我们所说的常用符号现已被世界各国的程序设计工作者普遍采用。【活动与探究】

集尝试收集有关流程图的资料，看看常用流程图的种类有多少，说说程序流程图与其他流程图之间的区别。

【课后反思】

第五篇：九年级第一学期信息技术教案_5

九年级第一学期信息技术教案＿5 【课 题】 电动玩具车的制作——1 【教学目标】

［知识目标］

提高理论联系实际能力，把前面所学的知识在动手实践中加以实现。

［能力目标］

通过实践，增强和加强学生的动手能力，完成玩具车的组装。

［情感目标］

体验理论用于实践的感受，提高自信心。【教学重点】

1.机械传动部分的组装；

2.电气部分的组装。

【教学难点】

1． 在动手实践过程中体会所学知识和理论； 2． 组装的时候要采取的合理施工顺序。【教学方法】

演示法、实验法 【教学准备】

1． 学生机器人套件；

2． 组装过程中所需基本工具（十字螺丝刀；剥线钳；成用表等）【教学过程】

[创设情境，讲授新课] 前面几节课我们已经了解了制作机器人所需的一些基本知识。但现在制作机器人还为时过早，至少让机器人具备“智能”的方法和理论到目前为止，我们还没有学习。为了加深同学们前一阶段学习的内容（主要是电动机和机械部分），我们用两节课的时间通过亲自动手的方法，加深这部分知识的掌握和理解。

由于现在我们不能让“机器人”具有“智能”，所以我们只是利用学生机器人套件里面的部分构件来制作一辆电动玩具车，目的是让大家更加充分的熟悉和理解前几节课学习的电动机和机械部分的内容。

这里我先给大家做一个示范，大家注意观察操作的步骤，然后再动手自己制作和调试。首先看看我们要用到的材料和工具 材料：

底盘1个、支架2个、电池盒组件（三节5号电池和一节9V方块电池、电池盒2个、5号电池引线和9V方块电池引线各一组）、变速箱组件（变速箱架带1个、变速箱盖子2片、大齿轮2个、小齿轮2个、皮带轮2个、电动机2个、皮带2根、铁轴2根）、导向轮组件（轮子1个、支架1个）、主动轮组件（轮子、橡胶帽各2个）、电路板1个、开关1个、螺丝钉若干。

工具：

十字螺丝刀一把。（条件允许的话，再配一块万用表和一把剥线钳）

下面我们就来组装电动玩具车。1． 组装变速箱

① 往往电动机轴上安装皮带轮，将两个电动机的导线从有线引线孔的变速箱盖子中引出来。

② 将两个电机按照变速箱架上所标示方向装到变速箱架上。将小齿轮分别安装到变速箱架上，把两个皮带分别挂上。

③ 将两个电动机放在有引线孔的变速箱盖上，用铁轴将大齿轮安装到电动机架的轴孔上。

④ 盖上另一个变速箱盖，用螺丝钉将变速箱的底座和盖子连接在一起。

2． 将变速箱装上底盘

① 将组装好的变速箱安放在底盘后部，注意使电动机引线朝前。② 将两个电动机的引线从底座中部的引线口穿到底盘前部。③ 用螺丝钉将变速箱固定在底盘上。

3． 将轮子装上底盘

① 将安装好的导向轮嵌入底盘反面的导向轮插槽。

② 将两只主动轮嵌到变速箱伸出的传动轴上，将橡胶帽扣在轮子外侧。③ 将开关固定在底盘前部的图示位置。

4． 组装电池盒

① 将引线从9V电池盒的引线从电池盒的引线孔中穿出。

② 将4.5V电池盒引线上的电极片嵌入电池盒中，将引线从电池盒的引线孔中穿出。③ 将三节5号电池放进电池盒，合上电池盒盖。

④ 将方块电池放入9V电池盒，接上电极，合上电池盒盖。

5． 将电池盒装上底盘

① 将4.5V电池盒嵌入支架。② 将方块电池盒嵌入支架。

③ 将支架螺丝钉固定到底盘上。

④ 将电池盒的引线从底盘中部的引线口穿出，拉到底盘前部。

6． 安装电路板

将电路板用螺丝钉固定在底盘上的图示位置。注意使从底盘中部引线口引出的导线不要压在电路板下面。

7． 将引线插入电路板

将两个电动机的引线、电池盒的引线和开关的引线连接到电路板上。

这样，电动玩具车就做好了。打开开关，确认电动玩具车是否正常运行。

这些步骤交给我们同学来完成，估计时间不够用！这是大家平时真正动手操作的能力还不强，需要多加锻炼。这节课如果没做完，下节课我们继续进行，做完以后，大家举行一个小型比赛，看看谁或哪个小组装配的效果比较好。

[知识迁移，拓展思维] 大家在动手的同时想一想：我们在这次制作活动中，都装配了前几节课里学习过的哪些部分？

【活动与探究】

要想让我们制作的玩具电动车动力强劲、负载能力强应该注意些什么？或者如何改进？

【课后反思】