培训教案样式1

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第一篇:培训教案样式1

伊金霍洛旗农村牧区 劳动力技能培训教案

2012年度第X期

计算机操作

XXXXXXXXXXXXX培训学校 二〇一二年XX月XX日

(日期应在培训开班之前)

伊金霍洛旗农村牧区 劳动力技能培训教案

培训班期:2012年度第X期 培训专业名称: 专业类别:

培训时间:2012年XX月XX日至2012年XX月XX日 总培训课时: 理论培训课时: 实操培训课时: 理论课授课教师:XXX

XXX

实操课授课教师:XXX

XXX

培训学校:

制定时间:2012年XX月XX日(日期应在培训开班之前)

第二篇:通讯稿样式1

心理协会通讯稿张嘉敏

2011年11月2日星期三晚上7点,心理协会将在一教308开设主题为“经受挫折的考验—谈大学生如何培养逆境商数”的讲座。本次讲座的主讲人是来自会计学系二级心理辅导站,也是心理协会的指导老师陆燕冰老师。讲座主要面对大一正身处困境的新生。

第三篇:政审报告样式1

关于***同志的政审报告

于**,男,汉族,辽宁省兴城市人,生于***年*月*日,文化程度大学本科四年级,2***年*月考入*****;2006年5月17日加入中国共产主义青年团;现任*****。

一、本人简历

1999.9-2005.7 ******

2005.9-2008.7 *****

2008.9-2011.7 *****

2011.9-至今****

一、其家庭主要成员情况*******

二、主要社会关系情况

经与本人谈话了解和必要的函调审查,我们认为:该同志本人、家庭及主要社会关系成员中,都能拥护党的领导,在“文革”和“两乱”期间支持与党中央保持一致,遵纪守法,团结同志,无参与法轮功修炼行为,在其他方面无需要解释的问题,政治历史清楚。

三、本人政治历史情况

*****同志在辽宁工业大学学习期间,政治立场坚定,热爱祖国,热爱党,在政治上与党中央保持高度一致,坚决拥护和贯彻执行党的路线、方针、政策。在学习上,刻苦努力、成绩优秀。生活上乐观开朗,为人真诚友好。

在确定为积极分子之后,思想要求进步,积极向上,在工作中尽职尽责,全心全意为同学服务,尊重师长,是老师的好助手。学习上勤奋刻苦,不断进步。是同学的好榜样。

他于2011年 8月向党组织递交了入党申请书。经过党组织多年培养、教育和考察,认为于红凯同志对党的认识明确,入党动机端正,能以党员标准要求自己,愿意为建设中国特色社会主义和早日实现共产主义奋斗终身。他拥护党的路线、方针、政策,坚持基本基本原则,在工作中服从分配,遵章守纪,不怕苦和累,钻研业务,进步较快。

不足之处:做事不够认真,不够努力,需要通过不断地学习,充实自己

2*************

第四篇:中止执行裁定书样式1

xx县人民法院执 行 裁 定 书

(x)x字第x号

申请执行人:xxxxx行

法定代表人:xxxx,该行行长

被申请人:xxxx,男,汉族,xx,女、汉族,住xxx。xxx,男,汉族,xxx,女、汉族,住xxx。

xx,女,汉族,住xxx。

xxx行申请执行xxx借款合同纠纷一案,本院(x)xx字第xx号民事判决书已发生法律效力。

本案立案后,依法向被执行人送达了执行通知书,限期履行,本案到期后,被执行人家中无财产可供执行。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第二百三十五条之规定,裁定如下:

一、本院作出(x)xx字第xxx号执行裁定书中止执行。

二、在中止执行的情形消失后,申请执行人可以向本院申请恢复执行。

本裁定送达后即发生法律效力。

审 判 长 xxx

审 判 员 xxx

审 判 员 xxx

书 记 员 xxx

xx年x月x日

第五篇:培训教案1

坪营小学继续教育培训讲座材料汇编

培训讲师:仇志钦

培训:2011 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2011.11.8 培训讲师:仇志钦 培训内容:

一、全面了解学生

1、相关情境

(1)情景

一、情景

二、情景三(2)解决策略

2、解决策略的辨析(1)消极的解决方法(2)不争气的解决方式(3)恰当的解决方式

3、指导与训练

(1)了解学生的个性特点(2)教育要以治本为主(3)教育建立在了解之上(4)表演比惩罚更重要

(5)尊重学生才能得到学生的尊重

培训:2011

培训学科:教师课堂教学常见技能问题 培训日期:2011.12.12 培训讲师:仇志钦 培训内容:

第一章 常见教案编写问题研究与培训 1-常见教案编写问题研究

(1)备教学目标中存在的问题(2)备学生中存在的问题(3)备教材中存在的问题

2、名师教案欣赏及思考与建议(1)名师教案欣赏

(2)教案编写问题的思考建议

第二章 常见课堂教学导入技能的研究与培训

3、常见课堂教学导入技能研究

(1)在思想认识层面上重视“入”,而忽视“导”(2)在观念层面上以自我为中心,忽视学生(3)在素材层面上选材不当,脱离实际(4)在形式层面上形式单一,缺乏变化

4、名师课堂教学导入技能示范及思考建议(1)名师课堂教学导入技能示范(2)课堂教学导入技能思考与建议

培训:2012 培训学科:教师职业道德修养 培训讲师:仇志钦 培训日期:2012.3.14 培训内容:

第一章 教师职业的产生与发展

1、职业的概述

(1)职业的含义与特征

(2)职业的产生与发展是人类文明进步的标志

2、教师职业的特征与社会意义

(1)教师职业是人类最古老的职业之一(2)教师职业是崇高而神圣的职业(3)教师是人类精神生命的重要创造者

3、教师职业现代视野

培训:2012 培训学科:教师职业道德修养 培训讲师:仇志钦 培训日期:2012.7.18 培训内容:

第二章 职业道德与教师职业道德

4、道德与职业道德

(1)道德是人之为人的根本所在

(2)职业道德是职业生活中道德关系的反映

5、教师职业道德的内涵、特点与社会功能(1)师德是教师职业的内在要求(2)师德蕴含着无尽的价值 教师职业道德的基本构成(1)教师职业理想(2)教师职业责任(3)教师职业态度

培训:2012 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2012.4.4 培训讲师:仇志钦 培训内容:

二、表扬与批评的艺术

2、解决策略的辨析(1)无效的解决方式(2)有效的解决方式

(3)专家型教师的解决方式

3、指导与训练

(1)表扬应该有限度

(2)让批评的方法艺术起来

(3)对特殊学生的转化,勤表扬,狠批评 培训:2012 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2012.8.15 培训讲师:仇志钦 培训内容:

三、情绪调节能力

4、相关情景(1)情景

(2)解决策略

5、解决策略的辨析(1)冲动型的解决方式(2)平衡性的解决方式(3)理智型的解决方式

6、指导与训练(1)情绪放松(2)掌声鼓励(3)快乐分享

培训:2012

培训学科:教师课堂教学常见技能问题 培训日期:2012.5.9 培训讲师:仇志钦 培训内容:

第三章 常见课堂教学语言技能问题研究与培训

1、常见课堂教学语言技能问题研究(1)教学语言设计技能问题及设计(2)教学语言驾驭技能问题案例及分析(3)教学语言抗干扰技能问题案例反思

2、名师课堂教学语言技能示范及思考建议(1)名师教学语言技能案例及分析(2)提高课堂教学语言技能的思考建议

培训:2012

培训学科:教师课堂教学常见技能问题 培训日期:2012.5.26 培训讲师:仇志钦 培训内容:

第四章 常见课堂教学提问技能问题的研究与培训

3、常见课堂教学提问技能问题描述与反思(1)课堂教学提问水平性问题描述

(2)课堂教学提问准确性、明确性问题描述(3)课堂教学提问层次性问题描述

4、名师课堂教学提问技能示范

培训:2012 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2012.9.12 培训讲师:仇志钦 培训内容:

第五章 常见板书设计过程中常出现的问题研究与培训

5、板书设计过程中常出现的问题研究与思考建议(1)问题分析(2)矫正方法(3)思考与建议

6、板书设计范例(1)提纲式板书(2)线索式板书(3)总分式板书(4)板图式板书(5)盆景式板书(6)合作型板书

培训:2012 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2012.9.26 培训讲师:仇志钦 培训内容:

第六章 常见课堂教学组织管理技能问题研究与培训

7、常见课堂教学组织管理技能问题研究(1)课堂观察不注意。缺乏教学调整(2)课堂提问不组织,全员参与不够(3)学校要求不明确,教学监控不够

8、名师课堂教学组织管理技能示范及思考建议(1)技能示范(2)思考建议

培训:2012

培训学科:有效教育的理念与实践 培训日期:2012.6.6 培训讲师:仇志钦 培训内容:

辑一 什么样的教学是有效果的教学

1、有效教学是有效果的教学

2、有效教学是有效益的教学(1)什么是学生

(2)怎样教学生生存和生活

培训:2012 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2012.10.17 培训讲师:仇志钦 培训内容:

辑二 怎样达成有效教学

3、有效教学是有合适效率的教学(1)追求教学活动的经济性(2)激发学生探究欲望(3)提升教学效率的建议

4、先学后教,自学领先(1)先学后教(2)先学和自学

5、不会才教,以教导学

6、注重优化,体验成功

培训:2013 培训学科:教师职业道德修养 培训日期:2013.3.20 培训讲师:仇志钦 培训内容:

第三章 教师职业道德的主要规范(上)

1、教师职业道德的主要规范的本质要求(1)道德规范是个人与社会关系和谐的保证(2)道德规范是一种特殊的规范(3)师德规范是调节教育关系,完善教师自身的手段

2、爱国守法是师德的基本要求和规范(1)热爱祖国是教师献身教育的思想基础

(2)热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力(3)依法执教是师德修养的底线要求

3、敬业奉献是教师必备的品质

(1)忠诚人民的教育事业是师德的首要标准

(2)甘于人梯、乐于奉献是教师的一种使命和境界(3)兢兢业业、勤勤恳恳是教师敬业奉献的根本体现

培训:2013 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2013.7.17 培训讲师:仇志钦 培训内容:

第四章 教师职业道德的主要规范(下)

1、热爱学生是师德的灵魂(1)关心爱护学生

(2)平等地对待和尊重、理解学生(3)循循善诱、诲人不倦(4)严格要求,宽严相济

2、教书育人是教师的根本道德责任(1)实施素质教育,遵循教育规律

(2)勇于探索创新,不断提高教育教学水平(3)培养良好品德,塑造健全人格

(4)终身学习是教师自身发展和适应职业的必由之路

3、为人师表是教师的本色(1)严于律己,以身作则(2)谦虚谨慎,团结协作

(3)教师语言、仪表、仪态中的道德规范

培训:2013 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2013.4.3 培训讲师:仇志钦 培训内容:

四、组织管理的能力 相关情景(1)情景(2)解决策略 解决策略的辨析

(1)“新手型”教师的解决方式(2)熟手型教师的解决方式(3)专家型教师的解决方式 指导与训练

(1)严格要求和体贴爱护相结合(2)正确运用奖励和惩罚(3)适时使用教育机智(4)还学生以自尊

培训:2013 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2013.8.7 培训讲师:仇志钦 培训内容:

五、指导与训练

(1)全面了解自己的学生(2)学会在课堂上控制情绪

(3)要在课堂教学过程中充分尊重学生 相关情景(1)情景(2)解决策略 解决策略的辨析

(1)感性的解决方式(2)中等的解决方式(3)理性的解决方式 指导与训练

培训:2013

培训学科:教师课堂教学常见技能问题 培训日期:2013.5.8 培训讲师:仇志钦 培训内容:

第七章 常见探究性学习组织指导技能问题的研究与培训

1、常见探究性学习组织指导技能问题的研究(1)有关课题的选择问题(2)小组合作学习策略问题(3)课堂的操作层面问题

2、常见探究性学习组织指导技能的示范(1)小组合作实践指导(2)课外活动实践指导(3)阅读指导活动

培训:2013 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2013.5.22 培训讲师:仇志钦 培训内容:

第八章 常见课堂现代教育技术运用技能问题的研究与培训

1、常见现代教育技术运用问题和反思(1)案例分析(2)反思

2、名师课堂现代教育教育技术运用示范(1)案例分析(2)借鉴和启示

培训:2013 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2013.9.4 培训讲师:仇志钦 培训内容:

第九章 常见教学组织讨论技能问题的研究与培训

1、常见教学组织讨论技能问题呈现与反思(1)讨论目的不明(2)讨论参与率低(3)讨论不关注实效(4)讨论时机不恰当(5)讨论问题设计不当(6)不知如何参与讨论(7)教师缺乏有效引领

2、常见教学组织讨论技能的示范及思考建议(1)讨论的准备(2)精选讨论内容(3)选准讨论时机

(4)发挥调控和引导作用

(5)巩固和拓展课堂讨论的效益

培训:2013

培训学科:有效教育的理念与实践 培训日期:2013.6.5 培训讲师:仇志钦 培训内容:

辑一 有效教学设计

1、不要轻率地说“教学内容很简单”(1)教材不同,教学处理必然不同(2)研究的作用在于从“照着讲”走向“接着讲”转变

2、教学设计中的儿童视角

(1)教学的行动从教育假设出发

(2)读懂学生,教学设计时才能不费功夫

3、备课备课,不备一课(1)备课与磨课的区别(2)前后教学要连贯(3)教学设计例谈

培训:2013 培训学科:教师管理智慧 培训日期:2013.10.16 培训讲师:仇志钦 培训内容:

4、根据文体样式和风格设计教学

(1)根据文本样式和风格确定内容重点,选择教学方法(2)没有仔细研究文体特征,在课堂上损害文学想象

5、有所为,有所不为

(1)在进行中有所选择,有所放弃(2)学会分析语言,善于说话和听话

6、选择合适的媒体和方法(1)沉思默想也是一种阅读(2)多媒体课的预设和生成

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