社会活动《做汤圆》教学反思（5篇）

第一篇：社会活动《做汤圆》教学反思

社会活动《做汤圆》教学反思

——梁稳娣

一年一度的元宵佳节刚刚过去，幼儿园、教室里到处都还呈现着一派欢天喜地、喜气洋洋的节日景象。

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。

在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。

在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。

第二篇：社会活动《做汤圆》教学反思

社会活动《做汤圆》教学反思

——梁稳娣

一年一度的元宵佳节刚刚过去，幼儿园、教室里到处都还呈现着

一派欢天喜地、喜气洋洋的节日景象。

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传

统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时

也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验

劳动的快乐!并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓

成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒

粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们

成人差。

在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地

邀请老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌

发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。

第三篇：卖汤圆.教学反思

《卖汤圆》教学反思

陈世吟

本节课的教学思路，依照新课程标准的理念实施教学。教学目标明确，教学过程清晰，通过引导学生对音乐的直接聆听、感受、体验、参与、表现等方式，师生互动，课堂气氛活跃，在潜移默化中学生学会了歌曲，并能有表情地演唱。

这堂课的特点是通过变换多种教学方式、多种途径，以音乐审美体验为核心实现教学目标的从开头的导入，整个教学过程始终贯穿以聆听音乐；感受音乐；体验音乐到学习歌曲，听中想，音乐是靠听觉，因此教学中教师采用了多次聆听的方式，如听歌曲的情绪、歌曲的内容。听中说，说出听到歌曲内容表达什么样的情景？学生能够用音乐的语言去表述所感受的情景，还会运用歌曲风格去描述内容情景。听中找，自己找出歌曲的难点进行练习。听中读，采用按节奏朗读歌词，让学生感受节奏的重要性，培养学生的节奏感起到很大的作用。听中学，由浅入深，知识层层深入，重点让学生学会歌曲，学生的学习兴趣浓，很快就学会歌曲。表现歌曲，利用学生资源，采用独奏、小组奏、合奏的形式，学生的参与热情高涨，使学生获得音乐情感体验的同时，获得音乐知识与技能的培养，提高了学生的动口、动脑、动手的综合能力。教学中，教师善于吸引学生的注意力，增加学生对教师讲授内容的注意。同时运用语言，进行生动的讲述，形象的描绘，使学生获得感性认识。形成表象，启发思维。既能激发学生学习的兴趣，也能活跃课堂气氛。教师能关注每一个学生，发现他们的闪光点，进行因人施教，本节课中的几个同学没有按照老师的要求去回答问题，老师不但没有责备他们，反而让大家学他们一样，学习他的勇敢、自信，因利势导，在同中求异收到好的效果。如果扼杀了学生的勇敢自信行为，对一个以“传道、授业、解惑”为宗旨的教师来说都是很悲哀的事。作为教育者，思考的是如何启发和带动其他同学的勇敢、自信的热情。“孔子教人，各因其材。有以政事人者、有以言语人者、有以德行人者”，因而知教育者与其守成法，教学必须符合人的天性及其发展规律是任何教学中要首当其冲。通过这次视导，在学校领导及本科组老师们的指导下，让自己感觉在教学上有了很大的帮助和提升。教研员特别欣赏学生的回答问题，突出师生课堂互动，做到目标明确，从易到难，渗透重难点，体现学生参与热情，学生在愉快中学习，课堂气氛活跃。

反思不足之处，加强学生学习惯培养，在前面的节奏游戏担心多了，一便又一遍麽及耽误了时间。另外我选择了打击乐器活动，合奏的时候有部分学生不看老师的指挥，节奏不够一致，有差距，很难组合，只顾自己干自己的，又难以控制课堂，今后重点培养学生音乐良好的演奏习惯，要做到一切听从指挥。希望能提出宝贵意见。

今后要朝这方面努力，提高这方面的能力。

第四篇：做汤圆的大学

http://user.qzone.qq.com/249543797/blog/1247862211人在大学这几年就是要把你变成一个球形，你必须要圆滑，（我心里所谓的圆滑不是……或许也是和其他人一样的概念。）当然每个人都不会是同一种圆滑。近了大学就像进了一个桄汤圆的大机器，多数的面疙瘩都变成了圆滚滚的汤圆;一少部分在机器停止工作时还未完全变成球形,多少还有些棱棱面面;还有极个别的根本就只是借着一个圆平面之大在机器盘上平移的,其他棱角平面丝毫没有退减反而搓出一个大平面.如果说第一种汤圆会被直接装盒出厂或许会卖个好价钱;第二种如若出厂卖,只能散称,若是回炉再造或许会和第一种一样,只是时间有限,不一定允许;那么第三种回炉成品率不大,几率最大的是被淘汰扔回面堆里,更甚者是废弃箱才对.那这汤圆的一世就结束了,以没有任何价值而告终.这里机器就指大学,任何一所高校。汤圆自然就指大学生.所讲述的三种也没有完全定义,只是大略概述.第一种自然也是只好学生,具体哪方面好,我也说不清楚.机器停止工作就是说念完大学了.出厂卖个好价钱就指找到了好工作。当然我加了或许.毕竟现实有找不到工作的,而且不占少数；第二种汤圆就是说学业不好不坏,好的地方去不了,不够档次的地方自己不想去的那种.我想我就属于这类,至少依现在的状况来看,没改革的本钱!呵呵!重念------不可能.继续深造,需要大量精力提高自己,并且时间上有的不一定允许.当然有深造成功人士,也不乏选择了一个好地方,发挥出自己长处,有一席用武之地者。我也加了或许,毕竟不是每个人都有好机会,创造和等待、寻找机会都不如遇到机会来得快，可是一定要抓住，抓紧，抓牢才能向成功更进一步！上文所说的散称就是这个了。有的是能找到好去处，做好工作，挣多工资的少数，而有的就不能随机了。

对于第三种只能说不学无术，混。到了大学没人管，就看到眼前的逍遥自在，倚仗家里有钱或父母有势或自身原因，大学风光三四年，毕业毫无自身就业能力而言的，是靠父母或父母托人安排就业的还算没废掉。这也就算是方方扁扁卖不出手的汤圆进了厂长自己家人的嘴里，（还算没浪费粮食。哈哈）等厂长家的都吃腻了，那么等待他们的只有垃圾桶了！社会上靠父母托关系上班，没实力的年轻人，如果上级心情好，或许会留你。如果看你蹩脚，你就要小心了！很多没关系，又没实力的，也就只能等着被社会淘汰了，没价值的就叫垃圾，只有垃圾才进垃圾桶。不是垃圾的进了垃圾桶，还会有人在拣出来的。例如一个矿泉水瓶，值一毛钱，收费品的老大娘会把它从垃圾堆里挑出来的，还会乐呵呵的卖掉回去给小孙女买糖吃，你说对吗？！

其实……现在说得有点扯远了，因为我写开头的时候只想论述下性格原因。懂得的人会在大学借这个机会把自己性格的棱角磨的圆滑些。不懂得的人，只懂得露锋芒，炫耀自己为数不多的家底儿，当他家底的光放完的时候也就是被社会淘汰踩在脚下垫底的时候了！所以人应该懂得积蓄光和热。也就是人格和智慧。那是本钱。不要践踏和有失人格，人抵挡不过人类最伟大的精神智慧。说到这里我的观点好像说人格也是智慧的一种，我想我是这么认为的。不要浪费智慧，用你现在所拥有的智慧头脑去汲取更多的智慧。最大的智慧莫过于用智慧去吸引智慧，在熔进自己的大脑。我用火字旁的熔就是认为智慧就像火焰，在有条件的情况下会越着越旺，智慧会越来越广。并且火是自然条件下唯一具有光和热两种特性的……

我就只写到这了，考虑一下我要做哪种汤圆，我不想进腐败的肚子！进老百姓的肚子就好了，呵呵~~~~！

第五篇：做汤圆的日记

做汤圆的日记1

大年初一的晚上，我和奶奶在家里做汤圆。我一开始的时候还不会做，奶奶对我说：“先拿一点米粉，再把它捏圆，中间把它弄一个大大的洞，”可是我总是做不好，就对奶奶说：“奶奶，我为什么做不好呢?”奶奶笑着说：“是因为你的手靠的不近，如果不近的话，就会口大里浅的`，所以一定要做的口小一点，里面深一点，”“知道了，奶奶，“我点着头说。

后来我问奶奶：”好看吗?“奶奶满面笑容地说：”你真棒!现在我们来把一勺芝麻倒进米粉里，“我就照做了，奶奶继续说：”再把右手放在汤圆的下方，左手围着汤圆的上面，右手再轻轻地转，把它捏尖就可以了。“

我就照着奶奶的说法做了，我说：”奶奶，我做好了，好看吗?“奶奶说：”非常棒!“就这样我又做了好几个，都很漂亮，只是太小了，我相信只是我的手太小了而已，等我长大了，就可以做大汤圆了。

做汤圆的日记2

正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，这天人们要点彩灯、猜灯谜、吃汤圆。汤圆由糯米制成，或实心，或带馅。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福。

今年元宵节那天，我和妈妈一起动手做汤圆。妈妈先将糯米粉用水调和成团，然后把做馅的芝麻和糖拌匀放在大碗里备用。妈妈教我先把糯米粉团在手心挤压成圆片形状，然后将一小勺子馅放在皮中包好，再用双手边转边收口做成汤圆。我做的汤圆大小像核桃，表面光滑发亮，真好看。锅内水开后，我帮忙放入汤圆，妈妈用勺子轻轻推开，汤圆便跳起了“旋转舞”。汤圆在锅里煮到浮起后，改用小火，再煮一会儿，就可以捞起食用。

我吃着亲手做的软绵绵的.汤圆，心里可高兴了!我喜欢元宵节，喜欢吃汤圆。

做汤圆的日记3

正月初一早上吃汤圆是过年的传统。

每年过年以前，奶奶就准备做汤圆。除夕的时候，奶奶早早地将做汤圆的材料准备好。

我对奶奶说：“我也要搓汤圆。”奶奶笑着说：“好啊!”

我们围坐在桌边，只见奶奶将糯米粉倒入开水，然后用筷子来回搅拌，最后奶奶捻出一小撮糯米粉放在手掌心中搓了搓。不一会儿，一个圆圆的雪白的.汤圆就出来了。我赶紧学着奶奶一样搓了搓，不一会儿。一个个汤圆整整齐齐地排列在桌上。

大年初一，奶奶早早的把全家人叫起来吃汤圆。奶奶一边下汤圆一边给我讲吃汤圆的寓意：因为汤圆是一种圆形的甜品，“圆”意味着“团圆”“圆满”，吃汤圆象征着家庭和谐吉祥。我看到汤圆在锅里浮浮沉沉，想着这是我亲手做的汤圆，心里高兴极了。

吃过汤圆就代表我又大了一岁了，我希望每个人吃了汤圆之后圆圆满满全家幸福。