第一篇：小学英语教师应掌握的教学常用词(学习推荐)
小学英语教师应掌握的教学常用词（1000词）
I.Plants
1.tulip 郁金香
2.lily 百合花
3.jasmine 茉莉
4.sunflower 向日葵
5.chrysanthemum 菊
6.orchid 兰花
7.camellia 山茶
8.lilac 紫丁香
9.night-blooming cereus 昙花 月光掌一种 夜花仙人掌
10.cacti, cactus(pl.)仙人掌
11.morning glory 牵牛花
12.water lily 荷花
13.snowdrop 雪莲花
14.plum blossom 梅花
15.peony 牡丹，芍药
16.peach blossom 桃花
17.pear blossom 梨花
18.petal 花瓣
19.pollen 花粉
20.bud, calyx 花苞
21.nectar 花蜜
22.flower seed 花籽
23.stamen, pistil 花蕊
24.flower season 花期
25.willow 垂柳
26.maple 枫树
27.poplar 白杨
28.pine 松
29.elm 榆树
30.coco 可可
31.olive 橄榄
32.oak 橡树
33.mulberry 桑树
34.treetop 树梢
35.branch 树枝
36.knot 树节
37.trunk 树干
38.leaf 树叶
39.stump 树桩
40.root 树根
41.bark 树皮
42.ring 年轮
43.wood 木材
44.sapling 树苗
45.shade 树荫
46.grove 小丛林
47.shrub, bush 灌木
48.rime 树挂
II.Fruits and Vegetables
1.apricot 杏
2.plum 李子
3.pineapple 菠萝
4.watermelon 西瓜
5.muskmelon 香瓜
6.honeydew melon 蜜瓜
7.lemon 柠檬
8.mango 芒果
9.strawberry 草莓
10.cherry 樱桃
11.kiwifruit 猕猴桃
12.peach 桃子
13.litchi, lychee 荔枝
14.pomegranate 石榴
15.grape 葡萄
16.fig 无花果
17.date 大枣
18.tangerine 柑子
19.durian 榴莲
20.hawthorn 山楂
21.chestnut 栗子
22.hazelnut 榛子
23.coconut 椰子
24.peanut 花生
25.melon seeds 瓜子
26.almond 杏仁
27.pine cone 松仁
28.raisin 葡萄干
29.persimmon 柿子
30.tomato 番茄
31.potato 马铃薯
32.carrot 胡萝卜
33.radish 红萝卜 34.cabbage 卷心菜
35.onion 洋葱
36.chili 红辣椒
37.pepper 辣椒
38.green pepper 青椒
39.pea 豌豆
40.eggplant 茄子
41.mushroom 蘑菇
42.cucumber 黄瓜
43.scallion 大葱
44.garlic 大蒜
45.ginger 姜
46.fresh kidney beans 豆角
47.leeks, chives 韭菜
48.rape 油菜
49.pumpkin 南瓜
50.celery 芹菜
51.coriander 香菜
52.spinach 菠菜
53.bean sprout 豆芽
54.lotus root 藕
55.bamboo shoots 竹笋
56.bean curd 豆腐
57.jellied bean curd 豆腐脑
III.Food
1.cereals, grain 谷物
2.wheat 小麦
3.maize 玉米（美作：corn）
4.maize cob 玉米棒子（美作：corn cob）5.rice 稻
6.Soya bean 大豆（美作：Soybean）
7.sesame 芝麻
8.sugar cane 甘蔗
9.cocoa 可可粉
10.coffee 咖啡
11.cake 蛋糕
12.cookies 饼干
13.bread 面包
14.sandwich 三明治
15.noodles 面条
16.hot dog 热狗
17.apple pie 苹果派
18.hamburger 汉堡包
19.macaroni 通心粉
20.spaghetti 意大利面条
21.toast 烤面包
22.corn-on-the-cob 玉米棒
23.pizza 馅饼
24.French fries 炸薯条
25.roast duck 烤鸭
26.sushi 寿司
27.pudding 布丁
28.jelly 果子冻
29.barbecue 烧烤
30.meatballs 肉丸
31.pork chop 猪排
32.fried rice 炒饭
33.buffet 自助餐
34.fried dough sticks 油条
35.sausage 香肠
36.beef 牛肉
37.pork 猪肉
38.mutton 羊肉
39.mutton kebab 羊肉串
40.water 水
41.milk 牛奶
42.yoghurt 酸奶
43.ice-cream 冰激凌
44.coke 可乐
45.soft drinks 软饮料
46.juice 果汁
47.lemon tea 柠檬茶
48.milk shake 奶昔
49.soup 汤
50.candies 糖果
51.chocolates 巧克力
52.sauce 调味汁
53.vinegar 醋
54.mustard 芥末
55.spice 调味品
56.jam 果酱
57.butter 黄油
58.salad 沙拉
59.cream 奶油
60.peanut butter 花生酱
61.sesame paste 芝麻酱
62.bacon 咸猪肉，熏猪肉
63.steak 牛排
64.chop 一块排骨
65.ham 火腿
66.yolk 蛋黄
67.dessert 甜点
68.snack 快餐，小吃
69.picnic 野餐
70.soda 苏打水
IV.Tableware（餐具）and Household
1.spoon 勺
2.plate 盘子
3.fork 叉
4.bowl 碗
5.chopsticks 筷子
6.teapot 茶壶
7.spatula 锅铲
8.frying pan 煎锅
9.chopper 菜刀
10.chopper board 砧板
11.jug 壶
12.pot 沙锅
13.cupboard 橱柜
14.freezer 冷藏柜
15.vacuum cleaner 吸尘器
16.video cassette recorder 录像机
17.vase 花瓶
18.cushion 坐垫
19.swivel-chair 转椅
20.drawer 抽屉
21.gas heater 燃气热水器
22.air-vent 排气扇
23.tile 瓷砖
24.tooth mug 漱口杯
25.toothbrush 牙刷
26.toothpaste 牙膏
27.towel 毛巾
28.hair drier 吹风机
29.comb 梳子
30.mirror 镜子
31.shampoo 洗发香波
32.detergent 洗衣粉
33.soap 肥皂
34.medicated soap 药皂
35.soap dish 浴皂盒
36.shower curtain 浴盆帘
37.shower bath 淋浴
38.bath towel 浴巾
39.bathrobe 浴衣
40.bathtub 浴缸
41.faucet, tap 水龙头
42.washbasin 洗脸盆
43.towel rack, towel rail 毛巾架
44.towel 毛巾
45.napkin 餐巾纸
46.toilet paper, toilet roll 卫生纸
47.toilet cover 恭桶盖
48.toilet seat 恭桶座圈
49.floorboard 地板（总称）
50.basement 地下室
51.garret, attic 阁楼
52.lift, elevator 电梯
53.staircase 楼梯
54.balcony 阳台
55.lobby 前厅
56.dining room 饭厅
57.sitting room, living room 起居室
58.bedroom 卧室
59.kitchen 厨房
60.lounge 吸烟室，大厅
61.bathroom 浴室
62.toilet, lavatory, washroom 卫生间
63.water closet, W.C.厕所，抽水马桶
64.table 桌子
65.stool 凳子
66.bench 条凳
67.tea table 茶几
68.sofa 沙发
69.couch 睡椅
70.chimney 烟囱
71.fireplace 壁炉
72.drainage 下水道
73.ceiling 天花板
74.desk lamp 台灯
75.bedside lamp 床头灯
76.electric fan 电风扇
77.Dictaphone, dictating machine 录音机78.tape recorder 录音带
79.flashlight 手电筒
80.camera 照相机
81.electric iron 电熨斗
82.electric shaver 电动剃须刀
83.electric cooker 电饭锅
84.electric heater 电暖气
85.electric oven 电烤箱
86.washing machine 洗衣机
87.water heater 热水器
88.radio 收音机
89.refrigerator 冰箱
90.air conditioning 空调
91.central heating 暖气
92.dishwasher 洗碗机
93.cooker 灶（美作：stove）
94.fruit and vegetable juice extractor 果汁机
95.kettle 水壶
96.teapot 茶壶
97.toaster 烤箱
98.cover, lid 锅盖
99.pressure pot 压力锅
100.rolling pin 擀面杖
101.bulb 电灯泡
102.mattress 褥子
103.quilt 被子
104.sheet 床单
105.bedspread 床罩
106.cotton terry blanket毛巾被
107.pillow 枕头
108.pillowcase 枕套
109.curtain 窗帘
110.broom 扫帚
111.mop 拖把
112.dustbin 垃圾箱
113.battery 电池
114.hair-net 发网
115.hair pin 发夹
116.nail file 指甲挫
117.nail scissors 指甲剪
118.nail clipper 指甲夹
119.nail varnish 指甲油
120.cosmetics 化妆品
121.lipstick 口红，唇膏
122.face powder 粉
123.perfume 香水
124.button 纽扣
125.zipper 拉链
V.Animals
1.cat 猫
4.kitten, kitty, pussy 小猫
5.dog 狗
6.puppy 小狗
7.hound 猎狗
8.sheep dog 牧羊狗
9.pig, swine 猪
11.piglet 猪崽
12.chicken 鸡
13.hen 母鸡
14.turkey 火鸡
15.sheep 羊
17.goat 山羊
18.lamb 羊羔
19.antelope 羚羊
20.ox 牛
21.bull 公牛
22.cow 母牛
23.calf 小牛，牛犊
24.buffalo 水牛
25.rat 鼠
26.mouse 家鼠
27.mole 田鼠
28.squirrel 松鼠
29.rabbit 兔子
30.bunny 小兔子
31.hare 野兔
32.duck 鸭子
33.duckling 小鸭子
34.horse 马
35.pony 小马驹
36.camel 骆驼
38.deer 鹿
39.doe 雌鹿
40.reindeer 驯鹿
41.giraffe 长颈鹿
42.zebra 斑马
43.lion 狮子
44.tiger 老虎
45.monkey 猴子
46.bear 熊
47.fox 狐狸
48.wolf 狼
49.peacock 孔雀
50.hedgehog 刺猬
51.ass, donkey 驴
52.mule 骡
53.leopard 豹
54.elephant 大象
55.polar bear 北极熊 56.dinosaur 恐龙
57.anteater 食蚁兽
58.otter 水獭
60.gorilla 大猩猩
62.gibbon 长臂猿
63.koala 考拉，树袋熊
64.kangaroo 袋鼠
65.duckbill, platypus 鸭嘴兽
66.penguin 企鹅
67.caterpillar 毛虫
68.cricket 蟋蟀
69.locust 蝗虫
70.grass hopper 蚱蜢
71.snail 蜗牛
72.ant 蚂蚁
73.lizard 蜥蜴
74.wall lizard 壁虎
75.snake 蛇
76.earthworm 蚯蚓，地龙
77.crocodile 鳄鱼，非洲鳄
78.frog 青蛙
79.toad 蟾蜍
80.turtle 龟
81.sea turtle 海龟
82.sea lion 海狮
83.seal 海豹
84.dolphin 海豚
85.walrus 海象
86.hippo 河马
87.beaver 河狸
88.whale 鲸
89.gull, sea gull 海鸥
90.ostrich 鸵鸟
91.dove 鸽
92.gander, wild goose 大雁
93.goose 鹅
94.gosling 小鹅
95.eagle 鹰
96.crow 乌鸦
97.cuckoo 杜鹃，布谷鸟
98.magpie 喜鹊
99.sparrow 麻雀
100.canary 金丝雀
101.swallow 燕子
102.parrot 鹦鹉
103.nighting gale 夜莺
104.starling 八哥
105.wood pecker 啄木鸟
106.owl 猫头鹰
107.fly 苍蝇
108.mosquito 蚊子
109.spider 蜘蛛
110.ladybird 瓢虫
111.glowworm, firefly 萤火虫
112.dragonfly 蜻蜓
113.butterfly 蝴蝶
114.moth 蛾
115.bee 蜜蜂
116.clam 蚌
117.crab 蟹
118.scallop 扇贝
119.oyster 牡蛎
120.prawn 虾
121.jellyfish 水母
122.starfish 海星
123.octopus 章鱼
124.goldfish 金鱼
125.carp 鲤鱼
126.cod 鳕鱼
127.beetle 甲鱼
128.wasp 黄蜂
129.pest 害虫
130.sardin 沙丁鱼
131.salmon 大马哈鱼
132.squid 鱿鱼
133.swordfish 刀鱼
134.monster 怪物
135.chameleon 变色龙
136.dinosaur 恐龙
137.panda 熊猫
138.Donald Duck 唐老鸭
139.Michey Mouse 米老鼠
VI.School
1.school year 学年
2.semester 学期
3.school holidays 假期
4.curriculum 课程
5.subject 学科
6.playtime, break 课间，休息
7.to play truant, to play hook 逃学8.amphitheatre 阶梯教室
9.staff room 教师办公室
10.headmaster's study, headmaster's office 校长办公室
11.(assembly)hall 礼堂
12.library 图书馆
13.playground 操场
14.desk 书桌
15.blackboard 黑板
16.(a piece of)chalk 粉笔
17.wall map 地图
18.globe 地球仪
19.textbook 课本
20.workbook 练习本
21.dictionary 词典
22.exercise book 练习本
23.rough note book 草稿本（美作：scribbling pad）24.propelling pencil 自动铅
25.pencil sharpener 铅笔刀
26.ink 墨水
27.rubber, eraser 橡皮
28.ruler, rule 尺
29.set square 三角板
30.compass, pair of compasses 圆规
31.stationery 文具
32.glue 胶水
33.tape 胶带
34.crayons 蜡笔
35.stapler 订书器
36.album 相册
37.pass, passing grade 升级
38.to fall an examination 未通过考试
39.failure 未考好
40.to repeat a year 留级生
41.degree 学位
42.graduate 毕业生
43.to graduate 毕业
44.project, thesis 毕业论文
45.doctorate 博士学位
46.doctor 博士
47.master 硕士
48.bachelor 学士
49.competitive examination 答辩考试
50.mathematics（math）数学
51.science 理科
52.gymnastics 体育
53.history 历史
54.algebra 代数
55.geometry 几何
56.geography 地理
57.biology 生物
58.chemistry 化学
59.physics 物理
60.literature 文学
61.sociology 社会学
62.engineering 工程学
63.philosophy 哲学
64.psychology 心理学
65.medicine 医学
66.social science 社会科学67.agriculture 农学
68.astronomy 天文学
69.economics 经济学
70.politics 政治学
71.biochemistry 生物化学 72.anthropology 人类学
73.linguistics 语言学
74.accounting 会计学
75.electronics 电子学
76.ecology 生态学
77.physiology 生理学
78.nutrition 营养学
79.playground 运动场
80.corridor 走廊
81.snack bar 小食部
82.duster 黑板擦
83.correction fluid 涂改液 84.loud speaker 扬声器
85.oval 椭圆形
86.triangle 三角形
87.rectangle 长方形
88.square 正方形
89.diamond, rhombus 菱形 90.circle 圆形
91.heart 心形
92.poster 招贴画
93.comic book 连环画
94.Frisbee 飞碟，飞盘
95.badge 校徽，徽章
96.slide 滑梯
97.swing 秋千
98.skipping rope 跳绳
99.jigsaw 拼图
100.magic cube 魔方
101.teddy bear 玩具熊
102.computer 计算机
103.monitor 显示器
104.screen 屏幕
105.keyboard 键盘
106.scanner 扫描仪，扫描器
107.mouse 鼠标
108.modem 调制解调器
109.luster printer 激光打印机
110.disk drive 磁盘驱动器
111.CPU(Central Processing Unit)中央处理器 112.speakers 扬声器
113.CD-ROM drive 唯读光碟机
114.CD-ROM 唯读光碟
115.writing pad 手写板
116.guitar 吉他
117.violin 小提琴
118.drum 鼓
119.flute 长笛
120.accordion 手风琴
121.trumpet 小号
122.piano 钢琴
VII.Human body:
1.forehead 前额
2.cheek 面颊
3.eyelid 眼皮
4.eyeball 眼球
5.pupil 瞳孔
6.eyelash 睫毛
7.eyebrow 眉毛
8.jaw 腭
9.chin 下巴
10.throat 喉咙, 咽喉
11.chest 胸部
12.navel 肚脐
13.abdomen 腹部
14.tummy belly 肚子
15.stomach 胃
16.thigh 大腿
17.shank 小腿
18.wrist 腕部
19.palm 手掌
20.thumb 拇指
21.nail 指甲
22.elbow 肘
23.armpit 腋窝
24.armpit hair 腋毛
25.neck 脖子
26.shoulder 肩
27.back 背
28.waist 腰
29.butt 屁股
30.ankle 踝
31.heel 足跟
32.toe 脚趾
33.toenail 趾甲
34.rib 肋骨
35.backbone 脊骨, 脊柱
36.shoulder joint 肩关节
37.elbow joint 肘关节
38.joint 关节
39.bone 骨
40.skeleton 骨骼
41.muscle 肌肉
42.lip 嘴唇
43.tongue 舌
44.blood vessel 血管
45.vein 静脉
46.artery 动脉
47.tendon, sinew 筋
48.hipbone 胯骨
49.nerve 神经
50.brain 脑
51.windpipe 气管
52.lung 肺
53.heart 心脏
54.exhale 呼出
55.inhale 呼入
56.liver 肝脏
57.vermiform appendix 阑尾
58.kidney 肾脏
59.digest 消化
VIII.Personal situation: 1.name名字
2.stature 身材，身高
3.sight 视力
4.hearing 听力
5.healthy 健康的6.sick 生病的7.married 已婚的
8.unmarried 未婚的9.bachelor 单身汉
10.widow 寡妇
11.sex 性别
12.race 种族
13.nationality 国籍
14.blue collar 蓝领阶层的，体力劳动的15.white collar 白领阶层的16.laborer 体力劳动的17.day shift 日班
18.lay off 下岗
19.working mother 上班母亲
20.receptionist 接待员
21.typist 打字员
22.key puncher 电脑操作员
23.telephone operator 电话接线员
24.programmer 电脑程序员
25.office girl 女记事员
26.public servants 公务员
27.nation railroad man 国营铁路职员
28.saleswoman 女店员
29.pilot 驾驶员
30.publisher 出版人员
31.delivery boy 送报员
32.newspaper boy 报童
33.mailman 邮差
34.milkman 送奶人
35.secretary 秘书
36.policeman 警察
37.journalist 记者
38.editor 编辑
39.director 导演
40.actor 男演员
41.actress 女演员
42.photographer 摄影师
43.scholar 学者
44.translator 翻译家
45.novelist 小说家
46.playwright 剧作家
47.linguist 语言学家
48.economist 经济学家
49.chemist 化学家
50.scientist 科学家
51.philosopher 哲学家
52.politician 政治学家
53.physicist 物理学家
54.archaeologist 考古学家
55.geologist 地质学家
56.mathematician 数学家
57.biologist 生物学家
58.historian 历史学家
59.artists 艺术家
60.painter 画家
61.musician 音乐家
62.composer 作曲家
63.singer 歌唱家
64.designer 设计家
65.sculptor 雕刻家
66.designer 服装设计师
67.sewer 裁缝师
68.model 模特
69.ballerina 芭蕾舞星
70.taxi driver 出租车司机
71.clerk 店员
72.shoe polisher 擦鞋童
73.poet 诗人
74.producer 制片人
75.newscaster 新闻评论人
76.merchant 商人
77.baker 面包师
78.shoe-maker 鞋匠
79.stewardess 空中小姐
80.station agent 站长
81.porter 行李夫
82.car mechanic 汽车修理师
83.architect 建筑师
84.druggist, chemist, pharmacist 药剂师85.guide 导游
86.dentist 牙科医生
87.treasurer 财务主管，出纳员
88.banker 银行家
89.specialist 专家
90.prophet 预言家
91.amateur 业余爱好者
92.layman 外行人，门外汉
93.customer 顾客
94.consumer 消费者
95.surgeon 外科医生
96.physician 内科医生
97.magician 魔术师
98.engineer 工程师
99.doctor 医生
100.nurse 护士
101.judge 法官
102.teacher 教师
103.cook, chef 厨师
104.veterinarian 兽医
105.hairdresser 理发师
106.optician 验光师
107.firefighter 消防员
108.estate agent 房地产经纪人
109.butcher 肉贩
IX.Family:
1.relatives 亲属
2.next of kin近亲
3.generation 代
4.stock 门第,血统
5.origin 出身
6.ancestry 祖先,先辈
7.descent, offspring 后代,后辈
8.succession 继承
9.blood relationship 血缘
10.family tree 家谱
11.marriage 夫妻
12.spouse 配偶
13.husband 丈夫
14.wife 妻子
15.father-in-law 岳父,公公
16.mother-in-law 岳母,婆母
17.foster parents 养父母
18.foster father, adoptive father 养父
19.adopted child, foster child 养子(女)20.family man 有家室的人
21.stepfather 继父
22.stepson, stepchild 继子,过继的儿子
23.stepdaughter, stepchild 继女,过继的女儿24.stepbrother 继兄弟
25.stepsister 继姐妹
26.godfather 教父
27.godchild, godson 教子
28.goddaughter 教女
29.bastard child 私生子(女)30.only child 独生子
31.orphan 孤儿
32.foundling 弃婴
33.son-in-law 女婿
34.daughter-in-law 儿媳
35.brother 兄弟
36.sister 姐妹
37.half brother 同父异母兄弟,同母异父兄弟
38.half sister 同父异母姐妹,同母异父姐妹
39.twin brother 双胞胎兄弟
40.brother-in-law 姐夫，妹夫
41.sister-in-law 嫂子，弟妹
42.brotherhood 手足情,兄弟之情
43.brotherly love 兄弟之爱
44.grandparents 祖父母
45.grandfather 祖父
46.granddad, grandpa 爷爷
47.grandmother 祖母
48.granny, gran, nanny, grandma 奶奶
49.great-grandfather 曾祖父
50.great-grandmother 曾祖母
51.grandchildren 孙子女
52.grandson 孙
53.granddaughter 孙女
54.great-grandson 曾孙
55.great-granddaughter 曾孙女
56.nephew 侄,外甥
57.niece 侄女,外甥女
58.cousin 堂兄妹,表兄妹
X.Sports
1.gymnastics 体操
2.boxing 拳击
3.judo 柔道
4.fencing 击剑
5.skiing 滑雪
6.ice skating 滑冰
7.figure skating 花样滑冰
8.roller skating 滑旱冰
9.rugby 橄榄球
10.basketball 篮球
11.volleyball 排球
12.tennis 网球
13.table tennis 乒乓球
14.hockey 曲棍球
15.ice hockey 冰球
16.golf 高尔夫球
17.cricket 板球
18.diving competition 跳水
19.surfing 冲浪
20.swimming 游泳
21.rowing 划船
22.badminton 羽毛球
23.jogging 慢跑
24.cycling 自行车赛
25.shooting 射击
XI.Festivals
1.New Year's Day，New Year 新年(1月1日)2.New Year's Eve 新年前夕
3.Easter，Easter Sunday 复活节
4.Christmas Day，Christmas 圣诞节（12月25日）5.Christmas Eve 圣诞前夕
6.Valentine's Day 情人节（2月14日）
7.April Fool's Day愚人节（4月1日）
8.Mother's Day 母亲节（五月第二个星期日）
9.Father's Day父亲节（六月第三个星期日）
10.Halloween万圣节前夕（10月31日）
11.Thanksgiving Day 感恩节（11月第四个星期四）
12.Spring Festival 春节
13.Lantern Festival 元宵节
14.Dragon Boat Festival 端午节
15.Mid-Autumn Festival 中秋节
XII.Countries
1.Iraq 伊拉克
2.Iran 伊朗
3.Afghanistan 阿富汗
4.Burma 缅甸
5.Turkey 土耳其
6.Syria 叙利亚
7.Israel 以色列
8.Lebanon 黎巴嫩
9.Jordan 约旦
10.Saudi Arabia 沙特阿拉伯
11.Cambodia 柬埔寨
12.the Philippines 菲律宾
13.Korea 韩国
14.Malaysia 马来西亚
15.Singapore 新加坡
16.Thailand 泰国
17.Indonesia 印度尼西亚
18.Laos 老挝
19.Vietnam 越南
20.Mongolia 蒙古
XIII.Clothing
1.baggy pants 宽短裤（长）
2.baggy shorts 宽短裤（短）
3.tunic 长袍
4.overcoat 男式大衣
5.bathing trunks 游泳裤
6.bathing costume, swimsuit, bathing suit 游泳衣
7.Chinese tunic suit 中山装
8.skirt suit 西装裙套装
9.tailcoat 燕尾晚礼服
10.evening dress 晚礼服
11.pajamas 睡衣
12.school uniform 校服
13.belt 腰带
14.quilted jacket 棉袄
15.sleeve 袖子
16.collar 衣领
17.socks 袜子
18.sole 鞋底
19.heel 鞋后跟
20.lace 鞋带
21.slipper 拖鞋，便鞋
22.sneaker 运动鞋
23.sandal 凉鞋
24.platform shoes 厚底鞋
25.sweater 针织套衫
26.coat 外套，上衣
27.trousers 裤子
28.underwear 衬衣，内衣
29.blouse 女式衬衫
30.shirt 男士衬衫
31.T-shirt 短袖衫，运动衫
32.dress 连衣裙
33.cardigan 羊毛衫
34.scarf 围巾
35.glove 手套
36.shoes 鞋
37.vest 马甲
38.bracelets 手镯
XIV.Place
1.bakery 面包店
2.newsagent's 报刊销售店
3.optician's 眼镜店
4.jeweler's 珠宝店
5.bookstore 书店
6.boutique 时装精品店
7.food court 美食广场
8.florist's 花店
9.mall 大型购物场，卖场
10.supermarket 超市
11.amusement park 娱乐园
12.orchard 果园
13.garden 花园
14.botanical garden 植物园
15.forest 大森林
16.restaurant 餐馆，饭店
第二篇：小学英语教师应具备的教学技能
小学英语教师应具备的教学技能
随着新的英语课程标准改革而引发了常规课堂教学、课堂教学情境、教师工作方式、对教师评价等一系列变化，这必然对每一位英语教师提出了新的挑战，也提供了新的发展空间，教师必须适应这个变化。因此建设一支能适应新形势需要的高素质的英语教师队伍，这支队伍中的每一个成员不仅仅是教学理念、手段、等方面的革新，更重要的是他们各方面素质尤其是教学技能的高低对新课程标准的有效落实、对整个基础教育阶段英语教学的成败，进而能否提高全民族的外语水平起到了举足轻重的作用。
一、必须具备扎实的英语专业知识和纯正的语音、语调。
《英语课程标准》明确提出要培养学生的口语交际能力。这是现代社会进步的需要，是国家建设的需要，是学生自身发展的需要。小学英语教学是儿童学习并掌握英语的入门、启蒙阶段，俗话说：“良好的开端是成功的一半”。而英语教学的基本任务是向学生传授英语知识，对学生进行听、说、读、写语言技能训练。这就要求教师首先要有扎实的英语语音、词汇、语法、语义、语用等专业知识和较高的听、说、读、写、译水平及跨文化交际的素养。儿童学外语，主要优势是在语音方面打下良好的基础。他们的语言模仿能力强，有较好的语音能力，所以，小学英语教师在教学语言方面应该做到吐字清晰，发音生动流畅、抑扬顿挫，语音、语调富有激情、富有感染力、亲和力和吸引力。有时候，一些教师为了让孩子们清晰地听到句中每一个单词的准确发音，而刻意突显了每一个单词的发音过程，因而破坏了对句子重读、弱读的处理，忽略了句子的意群，给人的感觉是每一个单词都在重读，这样的读法在真实的语言交际中是不存在的，因而也就失去了语言教学的真实性和实用性。又如：字母g和j的发音；单词词尾l的发音schoolgirlpencil；在字母s后的送气音p t k，由于受到s的影响变成了不送气的b d g如：spoon student skate。因此，小学英语教师一定要有扎实的专业知识，过好语音关，这不仅对教学效果有影响，而且影响到教师在学生心目中的地位和形象。
二．必须掌握相关的教育教学理论，具有全新的教学理念。
知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习对自己有用的知识，即不仅有较为扎实的英语专业知识，还要掌握系统的教育理论知识，了解外语教学理论，了解外语教学中的流派和一些教学法，及其各种教学法产生的背景、长处与不足，了解外语教学模式及外语教学的新动向，方能胜任教师工作。
实施新课标，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的个体认知差异，结合语言教学的规律和特点，帮助学生在语言学习中发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。但教师如果没有现代教育理论指导，只能是盲目的教学，不可能科学有效地培养学习者的第二语言应用能力。小学英语教学的重点是激发兴趣，培养自信心，为进一步学习打下良好基础。教育家第斯多得曾说：“不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理”，教师要把研究的重点放在如何“带着学生走向知识”，而非“带着知识走向学生”，就必须善于引导学生能够灵活地运用教师教给的学习方法在自己的学习中灵活运用，形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力，也就是我们常说的“授之以鱼，不如授之以渔”。学英语教学要适合小学生的认知规律和心理特征。因此，教师要以现代教育理念指导自己，充分调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，培养和引导有益的学习动机，对不同学习风格的学生，采取不同的教学方法。如，小学生记忆力强，活泼好动，勇于表现，学习主动性强，教师要充分适应孩子的特点，开展孩子们喜爱的一些教学活动，如：歌曲、游戏、角色表演、短剧等形式，调动孩子学习积极性，因材施教，使学生在走出我们的课堂后，还有独立锻炼的能力，为学生终身发展打下坚实的基础。
三．必须具备较强的教学研究能力，成为课改的创造性研究者。
英语教学研究是英语教学发展的基础，是提高英语教学质量的前提条件。新的课程改革使我们的英语教师将面对各种新的教育思想、资源、模式、过程、手段与方法，因而要求教师不仅要自觉地在情感、意志上不断调适，而且要具备能够分析、讨论、评估和改变其教育思想与教育实践的能力。为此，英语教师应立志做一名研究者，树立每个学生都具有创造力的信念，营造一个“心理安全”、“心理自由”、宽松、愉快的创造氛围，在教学科研中不断改进、完善自己的教学行为。在现代英语教学中，高素质的英语教师还必须具备反思能力，其中包括对教学设计的反思，对教学过程的反思，对自身教学行为的反思，对课堂教学群体行为的反思，对教学评估的反思等。英语教学的反思，已不简单是教学经验的总结，它是伴随着整个小学英语教学过程的监视、分析和解决问题的活动。如在对待各地的教学经验中，教师接收了大量的信息，就要能够以“拿来主义”为准绳，批判地反思，进而内化，取其可用之处借鉴运用，不符合自身教学实际的则暂时放下；对小学英语教材也应该不迷信、不拘泥于教材内容，在实际教学过程中以自己对教材提出质疑和可商榷之处的反思能力来是体现自己的个性和素质；英语教师教学科研的重中之重正是在于尽可能地反思自己的课堂教学过程，以掌握优美的英语语音语调，形成亲切得体的教姿教态，提升自己的教学风格和教学魅力。
四．小学英语教师应具备的基本语言知识和基本技能的要求
1、英文书写及教学技能
英文书写有多种字体，匀笔斜体行书是当今流行的一种字体，具有笔画清楚、字形简单、与印刷体相近、易学易认等特点。英文书写技能指掌握正确的写字姿势和执笔方法，匀笔斜体行书字母的大小写笔顺、规格和书写方法，以及按照格式熟练地进行硬笔书写的技能。能否写规范、流畅和比较美观的英文匀笔斜体行书，直接关系到教学效果，也会直接影响学生的书写习惯,因此，此技能是一名合格的英语教师必备的职业基本功。
2、英语歌曲教唱技能 学唱英文歌曲技能是指在英语教师的帮助下学习演唱英文歌曲的技能。如：英语语音语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、速度、连读、失去爆破等知识和技能。学唱英文歌曲不但能自然而然地学习这些知识和技能，培养学习英语的兴趣，还能陶冶情操、活跃课堂教学和课余生活、寓教于乐，是英语教学和素质教育的重要手段。
3、英语游戏组织技能
英语教学游戏是指以辅助英语教学为目的、用英语进行交流、在英语课堂或课外活动中广泛运用的游戏。如在教学时，让学生做了一个叫“Mr.wolf”的游戏。因为学习了时间的提问，小朋友中一个扮演Mr.wolf，其他小朋友都扮演小动物，用“What time is it, Mr.wolf?”向老狼提问，而老狼则由“It’s one o’clock.”一直说到“It’s twelve o’clock.”，到“twelve o’clock”时，老狼就醒来抓小动物，被抓的动物表演一个英文节目，以表惩罚，然后扮演Mr.wolf。它能紧扣小朋友好玩、好动、好胜的心理特点，充分调动他们的非智力因素和潜意识，将英语教学交际化、游戏化，寓教于乐，让他们在愉快的情感体验中不知不觉地学习，从而提高英语学习的兴趣和效率。学习英语教学游戏不仅能使自己的英语学习的方法多样化，还为下一课的英语教学游戏的组织技能训练打下基础。
4、用简笔画辅助教学技能
简笔画是用最简单的线条和几何图形来概括各种事物形象的“写意”的绘画艺术。它简单、快捷、易学、易画、形象直观、而且风趣、幽默，寥寥几笔就能表达很多的信息，引发丰富的联想。利用简笔画教英语，可以使学生的逻辑思维与形象思维结合起来，有利于学生外语思维能力的培养。例如讲cap和hat的区别，用英语来解释，很难说清，但如果借助简笔画，寥寥数笔就可以画得明明白白。又例如教反义词，教比较级和最高级，简笔画可以使枯燥的知识变成活泼的形象，深深印在学生的脑子里。学会画简笔画是用简笔画辅助英语教学的基础。只有熟练地掌握简笔画技巧，才能在课堂上应用自如，提高教学效果。
5、常规教具制作与电教仪器使用技能
常规教具是指教师在英语教学中经常使用的辅助教学工具，如黑板、挂图、实物和模型等(电化教学中的软硬件将单列训练)。它是教师生动活泼地组织教学、简捷高效地表情达意的不可缺少的手段。制作和使用常规教具的技能是英语教师的一项必备的本领，它将有助于教师(特别是电教条件较差地区的教师)上好英语课。
五、多媒体辅助英语课堂教学技能
多媒体辅助英语课堂教学技能是指在传统英语教学的课堂上，教师运用、修改或编制多媒体演示课件，用计算机加大彩电(或投影仪和银幕)将课堂中教师需要演示的文字、声音、图片、动画、影片等有机结合到英语教学中，以取代录音机、放像机等传统电教仪器和大部分板书。多媒体辅助教学虽有不少的优点，但在英语课堂上，教师所具有的很多作用是计算机的功能所不可取代的。“人与人之间的自然语言是最具亲和力，最灵活的语言，师生之间课堂上互动性的交流应该是最有效的教和学的途径。”例如：英语课堂上开始时的“Free Talk”、值日生的 “Daily Report”或师生的口头交流，是培养学生听说能力的好方式，它是计算机所不可替代的。但是由于多媒体的音像功能特性，教师易于用影片或录像剪辑创造情景、反复播放某一词、句、段的录音，还可选择伴有文字的演示。在此基础上加上字体、字型、字号和各种演示特技，可使教学生动有趣，重点突出，艺术性强，信息量大，同时课堂节奏加快，学生多感官学习，记忆深刻，学习效果好。因此，计算机辅导课堂教学技能是合格的英语教师的必备技能。
六、课外活动组织技能
课外活动技能是指英语教师利用课外的时间，组织学生开展丰富多彩的英语实践活动的能力。课外活动实质上是课堂教学的延伸。它对于巩固和拓展课堂教学、将知识转化为技能、密切师生关系、激发和培养学生的英语学习兴趣、增强学习信心有着不可替代的作用。课外活动既是素质教育的需要，又能弥补课堂上学生用英语进行交际时间的不足，大大增加实践机会。课外活动组织技能训练对于提高教师综合素质，发挥和发展特长都是不可缺少的。
七、总结
小学英语教师应具备的教学技能是多方面的。从发展的角度出发，重视小学英语教师队伍建设，积极创造有利条件，在促进教师思想道德素质和人格素质不断提高的同时加强教育教学技能的锻炼、培养，当然这并不是一项与生俱来的或是可以凭借外界力量或者会随时间流逝而自然形成的能力，它需要教师有意识地、有计划地自我培养和自我提升，才能不断更新思想、观念，掌握新的信息和教育技术；才能不断更新专业知识，具有各种现代教学需要的技能或素质结构；才能不断创新教育以满足学生求知和未来社会发展的需要；才能适应新课程标准对自己的要求，成为多才多艺、一专多能的“科研者”，肩负起培养21世纪人才的重任。
第三篇：高校教师应掌握批评的艺术
高校教师应掌握批评的艺术
[ 2008/1/16 14:54:00 | By: 老毕 ]
杨帆门事件发生后，引起了人们对高校教师的一些反思。
——由杨帆门事件想到的作者：毕廷延
关键字：高校教师；师生关系；批评；艺术
高校教师应掌握批评的艺术
——由杨帆门事件想到的批评，是批评者按照纪律、原则、规章、道德规范等要求，对违背者给予的一种思想教育方式。批评的目的，是为了促其认识错误、改正错误，避免重犯错 误。高校教师不仅担负着日常教学的责任，也担负着教育学生的义务。在课堂教学、课外实践等活动中，学生难免犯错误。当学生犯错误时，作为教育主导者的教 师，视而不见、不闻不问肯定是不行的，给犯错误的学生适当的批评不仅是必要的，而且是重要的。但是，面对已经是成人的大学生，批评，应遵循其独特的内在规 律，注意批评的方式方法，避免发生言语或肢体冲突。
批评的目的要明确，对事不对人
批评的目的，在于帮助别人认识错误并改正错误，如果教师批评的目的不够明确，学生就容易产生困惑和误解，引起反感和抵触情绪，有时既使批评的动机很好，学 生也会拒绝接受，这就达不到批评的目的。通常情况下，教师批评目的不明确的主要原因，是对学生的情况了解不够全面、把握不够准确。因此，在批评之前，教师 首先要弄清楚学生所犯错误的基本事实，包括行为动机、过程、影响后果等，只有弄清楚事情的曲直原委，才能分清是非、有的放矢、对症下药，否则，仅凭道听途 说、主观臆测随意批评学生，就会犯盲目批评的错误，不仅收不到理想的批评教育效果，反而有可能把事情弄得更糟。
管理心理学的研究表明，学生对某件事的态度，不仅取决于他对需求的满足程度，而且取决于对他获得的满足程度与付出的比，与他获得与付出的比是否相等或者接近。批评的效果，往往取决于此。当学生受到的批评与他所犯的错误的比，大于学生所犯的错误的与受到的批评的比时，学生的内心就对教师的批评持否定的态度，批评的效果就比较差；反之就比较好。批评的另一种方式是自我批评。一个人进行自我批评的前提，是首先意识到自己所犯错误的内容，以及所犯错误后果的严重程 度。教师要让犯有错误的学生明确自己言行错误的事实，以及所犯错误责任的不可推卸性，然后对学生的错误言行进行客观、公正的批评。
批评要对事不对人，教师批评的只能是学生的错误言行，而不能借此进行人身攻击。批评的另一个目的是为了帮助学生改进学习方式、方法，提高学习能力和道德素 养。教师不仅要准确了解学生到底错在哪里，而且要使学生知道如何去改推荐
进和提高自己。批评学生的错误一定要从实际出发，多替他人着想，教师不能只想着自己的 面子与得失。学生言行中有了失误，有时会让教师感到难堪，教师批评学生时不能单纯地发泄自己的不满情绪，不能把学生批得一无是处。批评学生要做到一分为 二，既不能因为学生有了错误和过失，就否定他以往的成绩和功劳，也不能因为他以往有成绩和功劳，就掩盖他的错误和过失。
批评要尊重人格，话语不伤人
人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，是人能作为权利、义务主体的资格。一般情况下，学生对教师表现出尊重和服从的态度。学生为了避免遭到教师的批 评，求得心理的平衡，会对教师的做法，即使是那些不太赞同的做法，也表现出忍让或默许的态度。作为教师应该对学生的这一心理给予充分理解。师生活动过程中 学生出现失误时，教师的批评一定要把握尺寸，做到态度端正、和风细雨、动之以情、晓之以理，不能当众羞辱、嘲笑、谩骂学生。
批评是做人的思想工作，而人是都有自尊心、自爱心和人格的。在当今和谐社会的构建时期，随着物质文明、政治文明和精神文明的不断发展，以人为本的人性化、人本化理念正在形成，在教育教学活动中师生之间的人格是平等的。比起一些具体的言行来，学生对自身的人格、能力等看得更重。如果教师的批评含有贬低其能 力、人品的意味，便容易激怒学生；如果教师在肯定学生能力、人品的前提下指出其某一个具体方面的错误，学生往往容易接受批评。如“按你的能力，这件事本来 可以做得更好些”，“以你的为人，不该说出这种伤人的话”，等等，都是批评人而不伤人的批评用语。
俗话说，贬低他人，也就意味着自己的渺小。贬低他人，就会损伤他人的自尊心。现实生活中，个别教师往往由于自信不足，从而有意无意地通过寻找学生的缺陷来 满足自己的自尊。不过有的时候，当学生的错误损害了自己及学校的利益时，教师就要促其改变，而不是一味地说“好，好，好”；如果教师不是出于贬低学生的目 的，同时又能正确运用批评的方法，那么这样的批评就会收到意想不到的效果。
打人不打脸，揭人不揭短。教师的批评只能针对学生当时的错误言行，而不能纠缠学生的老帐。如果教师习惯于用“你怎么总是„„”之类的形式批评学生，是不会 取得好效果的。因为这样的说法暗示学生“你旧习难改。”正确的做法是，教师的批评能够让学生感到自己的错误很容易改掉。这样学生往往会有信心去改变自己。而翻老帐的做法很容易引起学生的反感。一两件事可以归因于偶然，许多件事则更可能归因于人品，所以翻老帐等于在贬低学生的人品，是不可取的的做法。
批评要营造氛围，诚心帮助人
批评要想奏效，必须尽量减少对方的防卫心理。批评学生时要注意场合的氛围，积极健康、和谐友好氛围中的批评，往往能够收到理想的教育效果。从赞扬和诚心的 感谢入手，常常可以营造良好的批评氛围，如“同学们有目共睹，前期你在学习上取得了很大成绩”，“你为人正直，态度端正，学习刻苦，我很欣赏你这一点”，“老师们对你评价比较高”，等等。我们深知赞扬和感谢对人心理的作用，它可以提高对方的自信和自尊，在良好的氛围中教师诚恳地提出批评，学生在感情上乐于 接纳教师的批评。学生会更加折服教师的宽容与批评艺术，他的自责心情会更严厉，在以后的学习和工作中就会更加严格地要求自己。批评学生，要从学生的实际情况出发，权衡各种因素，做到恰如其分。如果教师在大庭广众下批评学生，学生会首先意识到自己的形象和自尊受到损伤，而不是首先 意识到自己的所犯错误的严重性，学生会马上以敌视的态度来反击批评者，以保护他受到威胁的自尊心。这样，教师的批评除了增加对方的反感和抵触外，不会有任 何积极的效果。同时，批评要把握一个基本的标准：大事讲原则，小事讲风格。原则性的问题不能放过，细致末节的事情不必计较。
所谓大事讲原则，就是对于原则性的问题，教师要保持清醒头脑，不能随意放过。如，对涉及到党和国家的路线、方针、政策方面的问题是大事，不能放过；对涉及 与人民利益息息相关的事情是大事，不能放过。对于触犯原则性的问题，要严肃批评，不能姑息迁就；但对那些非原则性的问题，如师生活动中一般性的错误或过 失，就可以采取以下方法来解决：能通过个别谈话解决问题的，就不要再进行公开批评；能通过自我批评方式达到教育目的的，就不要通过组织进行批评；能在小会 上批评收到教育效果的，就不要拿到大会上去公开批评。
学会换位思考，因势利导人
社会心理学认为，批评是一种消极的心理刺激和情绪体验。批评中的换位思考，就是提倡批评者与被批评者将心比心的艺术。教师如果能够与学生调换一下位置，站 在学生的位置看问题，设身处地地为学生想一想，就会发现学生犯错误的原因，可以有针对性地进行批评，从而有利于问题的解决。如果教师觉得学生一无是处，或 者觉得大部分学生一无是处，那么问题一定不在别人，一定在教师自己身上。通常情况下，换位思考也有利于教师进行自我批评。所以，我们提倡教师在考虑问题时 进行换位思考。
人性中最深切的秉性，一是被人赏识的渴望，二是避免遭到别人的批评。学生做任何事情，都有他自己认为正确的理由，教师之所以对他进行批评，有时是因为不了 解学生言行背后的真正原因。运用心理学的常识，对指导建立和谐的当代高校师生关系很重要。善于与学生交往的教师，往往善于发现学生的价值，懂得尊重学生，愿意信任学生，对学生宽容，能容忍学生有不同的观点和行为，不斤斤计较学生的过失，在可能的范围内帮助学生而不是指责学生。
真诚待人是当代高校师生关系的核心，因势利导可以帮助学生重新树立起信心。信心，是一个人对自己所从事的职业认为能够实现的心理。学生学习的积极性，一方 面来自完成学习具有的价值性，另一方面来自认为完成学习的可能性。批评学生并进行因势利导的目的，就是要调动学生学习的积极性和创造性，激励学生树立克服 困难、纠正错误的勇气。教师只有将心比心，真诚地对待学生，才能促使学生自觉地进行自我反省，才能促使学生自觉地认识错误、改正错误，才能因势利导地帮助 学生提高自己、发展自己。
总之，构建和谐的当代高校师生关系，对高校教师提出了新的更高的要求。高校教师要解放思想，实事求是，与时俱进，更新观念，创新方法，在教育教学中，掌握并灵活运用批评的艺术。
第四篇：幼儿教师应掌握的五项教学技能
幼儿教师应掌握的五项教学技能
幼儿教师的教学技能：指在教学活动中，教师完成某一教学任务达到某一教育目标的一系列行为方式。对象是人，组织形式也是多样的。幼儿教师应掌握的五大技能：
A、讲解技能：
也叫讲授，用语言传授知识、进行道德教育的一种行为方式。省时、省力、省钱。讲解是语言的一种高潮反映，是重要的教学技能。
一、分类及作用：
1、解释式讲解：也叫说明式讲解，解释某种现象，介绍某个概念，传授某一知识时，联系幼儿已有的生活经验，使幼儿更全面地了解事物的特征，更深入理解事物的概念，更牢固地记忆知识，更科学地训练幼儿思维的一种讲解方式。
2、描述式讲解：记述式的讲解，在描述人物特征，景物特征、叙述人物发生发展变化的过程中，用生动形象的语言，为幼儿描述一个具体完整的形象或一个循序渐进的过程的语言讲解类型。
什么情况下采用描述式讲解；介绍“长颈鹿”、“国徽”等的特征。叙述过程，小蝌蚪变成小青蛙。
二、应用要点：
1、目的明确、主题突出
2、准备充分、生动流畅
3、条理清楚、层次分明
4、方法多样、生动活泼
三、实操训练：
1、引入：用简洁的语言引起幼儿对所讲内容的注意，并自然地引出所讲内容。常用方法：谜语、手偶、道具等
2、主体：讲解具体内容时语言生动流畅，讲解内容清楚明确，以传授知识为主。
3、总结：概括所讲内容、用概括的语言点明主题，巩固幼儿认识。运用：各种节日的来历、解释家禽、家畜的概念等。
四、评价标准：
1、讲解用语正确，使用普通话，语言生动具体，有感染力。
2、讲解内容丰富，能为幼儿提供多种改进材料。
3、讲解方法灵活，能以其他教学手段相配合。
4、讲解时能随时观察幼儿反映，能不断鼓励幼儿积极参与。
B、提问技能
提问是通过师生的问答，检查学习的效果，促进思维活动，实现教学目标的一种主要方式。
一、分类及作用：
1、回忆提问：要求幼儿回忆所听所记内容，通过回忆提问，可以强化幼儿的记忆。*广泛运用于各科教学的初级阶段
2、理解提问：要求幼儿理解提问内容，用自己的语言对事实事件进行描述，并能掌握中心思想，抓住问题本质的一种提问方式。
*较高级的提问，广泛运用于各科教学的深入阶段。
3、运用提问：指让幼儿用所学的知识来解决新问题的提问，*要求幼儿深入理解，可以发展幼儿的思维能力、创造能力，是一种典型的提问。三种提问有各自的特点，但都是由浅入深。
二、应用要点：
1、目的明确，紧扣主题
2、形式多样，参与性强
3、适当停顿，便于思考
4、关心幼儿反映，及时强化
三、实操训练：
1、引入：让幼儿有心理准备
2、陈述：做必要的说明
3、介入：幼儿不能准确回答时，用不同的方式启发幼儿
4、评价：用不同方式处理幼儿回答。
四、评价标准：
1、问题有启发性，能引导幼儿思考
2、问题设计有多种类型，适合不同发展水平的需要。
3、提问后有适当停顿，给予足够的思考时间。
4、提问面广，能照顾全体幼儿参与。
C、演示技能
指教师通过操作教具和演示动作，向幼儿展示事物发展变化过程，或为幼儿提供模仿榜样的一种行为方式，一、分类及作用：
1、教具演示：指通过演示教具，向幼儿展示知识，发展智力的一种方式，包括实物、图片、音像三种演示类型。实物演示适用于常识教学。图片演示是教学中最常使用的方式 音像演示
2、声音演示：教师运用声音的高低、快慢向幼儿提供模仿榜样的一种演示类型。
① 示范朗诵，教师运用语调的抑扬顿挫、音量的强弱大小、语音的长短轻重、语速的快慢，展示文学作品内容，为幼儿提供朗诵榜样的一种方式。② 示范演唱：音乐教学中为幼儿范唱歌曲的一种行为方式
3、动作演示：
① 动作示范：教学中，为了让幼儿掌握一定的动作顺序、明确动作的难点、重点，老师演示示范动作过程 ②
二、应用要点
1、演示要突出重点，目的性强
2、演示物要生动形象、吸引幼儿
3、演示与语言讲解相结合三、实操训练
1、心理准备
2、出示媒体或者选择示范的位置
3、介绍媒体或者动作，作简要说明
4、指导观察
5、提示要点
6、核查理解
四、评价标准
1、演示前对演示内容的交代清楚明确
2、演示过程规范准确，便于幼儿观察
3、演示示范与讲解、说明、提示相结合，效果明确
4、演示示范的方法灵活，适合不同幼儿发展水平
D、变化技能
指教师在教学过程中，处理信息传递，师生相互作用，以及各种教学媒体、资料转换的行为方式。
变化对幼儿的刺激，引起幼儿兴趣，从无疑注意过渡到有意注意，可以使教学充满生机，体现教师的个性及魅力。
一、种类及作用
1、教态的变化
教师讲话的声音，教学中使用的手势和身体运动等变化
① 语言的变化（语调、音量、节奏、速度、停顿的变化）
② 表情的变化：主要是指眼神等面部表情（面部、身体、言语）③ 距离的变化；之间距离的缩小可以缩短幼儿与老师的心理距离
2、教学媒体的变化
① 视觉媒体之变化：图片、投影、幻灯、录像等，效率很高，但容易疲劳 ② ③ ④ ⑤ 听觉媒体：效率不高，但不容易疲劳 触觉 嗅觉
动手操作
3、教师幼儿相互作用的变化 ① 教师幼儿交流方式的变化 ② 幼儿活动安排的变化
E、组织技能
一、分类和作用：
1、管理性的组织：是指教师在教学过程中，维持教学秩序、激发学习兴趣、营造良好教学氛围的一种行为方式，主要目的是规范幼儿的学习行为，它是在尊重幼儿人格基础上的一种约束。
2、指导性的组织：指教师指导幼儿学习过程，帮助幼儿建构知识体系，促进幼儿深新和谐发展的一种行为方式。
①学科课程的指导，主要是以学科知识体系为线索，由浅入深地向幼儿传授知识、开发智力的一种组织形式。目的是使幼儿在较短的时间内获得更多的指示。
②综合课程的指导，以学科教学为基础，围绕一个主题，综合多方面知识内容让幼儿受到全方面教育、促使幼儿全面发展的一种组织形式。
③活动课程的指导，以幼儿为主体、在活动中学习的一种教学组织形式。
3、诱导性的组织：在教学过程中，教师用亲切和充满感情的语言，鼓励幼儿参与教学过程，用生动有趣并富有启发性的语言，引导幼儿积极思维，从而顺利完成教学任务的辅助教学方式。
二、应用要点：
1、明确目的，形成积极的学习态度，2、尊重诱饵，养成良好的学习习惯
3、面向全体，教学气氛活跃
4、灵活应变，促进全面发展
三、实操训练：
1、集中注意，激发幼儿学习兴趣。
2、明确目标，指导幼儿学习方向。
3、发展能力，巩固幼儿已有认知。
四、评价标准：
1、教师的心态平和，耐心公正；
2、组织引导的方法得当，富于变化；
3、教师能根据不同变化，随时变化自己的角色因势利导；
4、要求具体，建立良好常规。
第五篇：《幼儿教师应掌握的五项教学技能》培训稿2018.6
幼儿教师应掌握的五项教学技能
——齐齐哈尔市第一幼儿园教师培训 2018年6月
幼儿教师的教学技能：指在教学活动中，教师完成某一教学任务达到某一教育目标的一系列行为方式。对象是人，组织形式也是多样的。幼儿教师应掌握的五大技能：
A、讲解技能：
也叫讲授，用语言传授知识、进行道德教育的一种行为方式。省时、省力、省钱。讲解是语言的一种高潮反映，是重要的教学技能。
一、分类及作用：
1、解释式讲解：也叫说明式讲解，解释某种现象，介绍某个概念，传授某一知识时，联系幼儿已有的生活经验，使幼儿更全面地了解事物的特征，更深入理解事物的概念，更牢固地记忆知识，更科学地训练幼儿思维的一种讲解方式。
2、描述式讲解：记述式的讲解，在描述人物特征，景物特征、叙述人物发生发展变化的过程中，用生动形象的语言，为幼儿描述一个具体完整的形象或一个循序渐进的过程的语言讲解类型。
什么情况下采用描述式讲解；介绍“长颈鹿”、“国徽”等的特征。叙述过程，小蝌蚪变成小青蛙。
二、应用要点：
1、目的明确、主题突出；
2、准备充分、生动流畅；
3、条理清楚、层次分明；
4、方法多样、生动活泼。
三、实操训练：
1、引入：用简洁的语言引起幼儿对所讲内容的注意，并自然地引出所讲内容。
常用方法：谜语、手偶、道具等
2、主体：讲解具体内容时语言生动流畅，讲解内容清楚明确，以传授知 识为主。
3、总结：概括所讲内容、用概括的语言点明主题，巩固幼儿认识。运用：各种节日的来历、解释家禽、家畜的概念等。
四、评价标准：
1、讲解用语正确，使用普通话，语言生动具体，有感染力。
2、讲解内容丰富，能为幼儿提供多种改进材料。
3、讲解方法灵活，能以其他教学手段相配合。
4、讲解时能随时观察幼儿反映，能不断鼓励幼儿积极参与。
B、提问技能
提问是通过师生的问答，检查学习的效果，促进思维活动，实现教学目标的一种主要方式。
一、分类及作用：
1、回忆提问：要求幼儿回忆所听所记内容，通过回忆提问，可以强化幼儿的记忆。广泛运用于各科教学的初级阶段。
2、理解提问：要求幼儿理解提问内容，用自己的语言对事实事件进行描述，并能掌握中心思想，抓住问题本质的一种提问方式。
较高级的提问，广泛运用于各科教学的深入阶段。
3、运用提问：
指让幼儿用所学的知识来解决新问题的提问，*要求幼儿深入理解，可以发展幼儿的思维能力、创造能力，是一种典型的提问。三种提问有各自的特点，但都是由浅入深。
二、应用要点：
1、目的明确，紧扣主题
2、形式多样，参与性强
3、适当停顿，便于思考
4、关心幼儿反映，及时强化
三、实操训练：
1、引入：让幼儿有心理准备
2、陈述：做必要的说明
3、介入：幼儿不能准确回答时，用不同的方式启发幼儿
4、评价：用不同方式处理幼儿回答。
四、评价标准：
1、问题有启发性，能引导幼儿思考
2、问题设计有多种类型，适合不同发展水平的需要。
3、提问后有适当停顿，给予足够的思考时间。
4、提问面广，能照顾全体幼儿参与。
C、演示技能
指教师通过操作教具和演示动作，向幼儿展示事物发展变化过程，或为幼儿提供模仿榜样的一种行为方式，一、分类及作用：
1、教具演示：指通过演示教具，向幼儿展示知识，发展智力的一种方式，包括实物、图片、音像三种演示类型。实物演示适用于常识教学。
图片演示是教学中最常使用的方式： 音像演示
2、声音演示：教师运用声音的高低、快慢向幼儿提供模仿榜样的一种演示类型。
① 示范朗诵，教师运用语调的抑扬顿挫、音量的强弱大小、语音的长短轻重、语速的快慢，展示文学作品内容，为幼儿提供朗诵榜样的一种方式。
② 示范演唱：音乐教学中为幼儿范唱歌曲的一种行为方式
3、动作演示：
① 动作示范：教学中，为了让幼儿掌握一定的动作顺序、明确动作的难点、重点，老师演示示范动作过程
二、应用要点
1、演示要突出重点，目的性强
2、演示物要生动形象、吸引幼儿
3、演示与语言讲解相结合
三、实操训练
1、心理准备
2、出示媒体或者选择示范的位置
3、介绍媒体或者动作，作简要说明
4、指导观察
5、提示要点
6、核查理解
四、评价标准
1、演示前对演示内容的交代清楚明确
2、演示过程规范准确，便于幼儿观察
3、演示示范与讲解、说明、提示相结合，效果明确
4、演示示范的方法灵活，适合不同幼儿发展水平D、变化技能
指教师在教学过程中，处理信息传递，师生相互作用，以及各种教学媒体、资料转换的行为方式。
变化对幼儿的刺激，引起幼儿兴趣，从无疑注意过渡到有意注意，可以使教学充满生机，体现教师的个性及魅力。
一、种类及作用
1、教态的变化
教师讲话的声音，教学中使用的手势和身体运动等变化 ① 语言的变化（语调、音量、节奏、速度、停顿的变化）②表情的变化：主要是指眼神等面部表情（面部、身体、言语）③距离的变化；之间距离的缩小可以缩短幼儿与老师的心理距离
2、教学媒体的变化
① 视觉媒体之变化：图片、投影、幻灯、录像等，效率很高，但容易疲劳
②听觉媒体：效率不高，但不容易疲劳 ③触觉 ④ 嗅觉 ⑤ 动手操作
3、教师幼儿相互作用的变化 ① 教师幼儿交流方式的变化 ② 幼儿活动安排的变化
E、组织技能
一、分类和作用：
1、管理性的组织：是指教师在教学过程中，维持教学秩序、激发学习兴趣、营造良好教学氛围的一种行为方式，主要目的是规范幼儿的学习行为，它是在尊重幼儿人格基础上的一种约束。
2、指导性的组织：指教师指导幼儿学习过程，帮助幼儿建构知识体系，促进幼儿深新和谐发展的一种行为方式。
①学科课程的指导，主要是以学科知识体系为线索，由浅入深地向幼儿传授知识、开发智力的一种组织形式。目的是使幼儿在较短的时间内获得更多的指示。
②综合课程的指导，以学科教学为基础，围绕一个主题，综合多方面知识内容让幼儿受到全方面教育、促使幼儿全面发展的一种组织形式。
③活动课程的指导，以幼儿为主体、在活动中学习的一种教学组织形式。
3、诱导性的组织：在教学过程中，教师用亲切和充满感情的语言，鼓励幼儿参与教学过程，用生动有趣并富有启发性的语言，引导幼儿积极思维，从而顺利完成教学任务的辅助教学方式。
二、应用要点：
1、明确目的，形成积极的学习态度，2、尊重诱饵，养成良好的学习习惯
3、面向全体，教学气氛活跃
4、灵活应变，促进全面发展
三、实操训练
1、集中注意，激发幼儿学习兴趣。
2、明确目标，指导幼儿学习方向。
3、发展能力，巩固幼儿已有认知。
四、评价标准：
1、教师的心态平和，耐心公正；
2、组织引导的方法得当，富于变化；
3、教师能根据不同变化，随时变化自己的角色因势利导；
4、要求具体，建立良好常规。
点击咨询 